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工作計劃

時間:2023-09-04 07:07:33 工作計劃 我要投稿

工作計劃【優(yōu)】

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

工作計劃【優(yōu)】

工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期,我?茖W教研組將依據學校教學工作計劃,立足教學發(fā)展的實際,密切配合縣教研室、校教導處認真完成各項工作。以教育科研為先導,不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索在新課程改革背景下科學教研工作新體系。繼續(xù)落實“教研組是教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標,使本組科學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

  二、目標任務

  1、配合我校科學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉變教學觀念與手段,提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬,符合新課標要求的教師隊伍。

  2、在科學學科教研教改中注重素質教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學習先進教學技術,開展教科研研究,促進教學質量的提高。

  3、加強科學課堂改革力度,積極開展對學生學習方法的指導,做到班班有特色,人人有方法,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。

  4、協助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作,提高畢業(yè)班教學質量。

  三、轉變觀念、提高認識,樹立科學的教育觀

  1、認真組織科學教師學習全縣教育工作會議精神,樹立正確的質量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識,全面提高教學質量,努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,樹立現代化的、開放式的.教學理念。

  2、加強師德師風學習,提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,建立新型、和諧的師生關系。

  3、加強理論學習,要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作,認真學習《科學課程標準》,組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

  四、抓好教學常規(guī),加強教學管理,提高教學質量.

  1、繼續(xù)開展“集體備課”制度,扎實有效地進行集體備課,備課須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各教師要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

  2、各科學教師應提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學意見,并要及時寫好教學后記,并及時上交檢查。

  3、重視作業(yè)的布置,應做到作業(yè)量適當,質量高,難易比例恰當。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范,對學生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。

  4、強化質量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉化工作。

  五、加強師資隊伍建設,促進課改發(fā)展

  1、在每位教師中開展“讀教育專著,做學者型教師”的活動,構建全新的課堂教學模式,爭做“學者型”教師。

  2、認真開展聽課、評課活動,對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準備,積極做好說課、評課工作。

  3、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”,研究學生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學工作,使學生始終對科學產生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,踴躍向各教學刊物投稿。

工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

  二、工作重點及措施

  1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。

  為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,把校本培訓與平時學習結合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

  2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。

  要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。

  3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的`總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質量,關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

  5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

工作計劃 篇3

  時間悄悄從指間流過,新的學期就要開始了.經過上一學期在學生會中的學習和鍛煉,發(fā)現了自身很多缺點和不足,在日常工作和與同學們的相處中,也學習到了很多知識.新學期自有新氣象,在新的一學期中,有更多的挑戰(zhàn)在等待著我們,我將以更加飽滿的熱情和充足的信心,迎接挑戰(zhàn)!通過對上學期工作的自省,我做出了本學期的工作計劃. 具體如下:

  首先,我作為一名學生會成員,就要有一個明確的為同學服務的認識.正確的思想認識和工作態(tài)度對于工作的完成至關重要,沒有這個清醒的認識,缺乏全心全意為同學們服務的工作熱情,是談不上任何工作的.

  其次,一定要具備高度的工作責任感.密切地聯系同學,扎扎實實、腳踏實地地開展工作,深入了解同學們的學習生活情況和思想情況,幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難,正確地處理和協調好同學之間的友好團結關系,及時地反映他們的`意見和要求,自覺維護同學們的正當利益. 第三,虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教,向他們學習為人處世的成功經驗和關于工作學習的方法,盡快地熟悉工作,掌握正確的工作方法. 第四,嚴于律己,在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用.在無形之中,不但提高了自己,也調動了同學們奮發(fā)

  向上的積極性. 第五,在工作中,積極開展批評和自我批評,敢于剖析自己,勇于承認錯誤、正視不足,勇于接受上級的監(jiān)督和同學們的批評及意見,做到發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服自己的缺點,改正自己的不足. 第六,樹立全局觀念,著眼大局,工作中要服從上級的安排和指導.我們無論是在哪一個崗位,都要熱愛自己的崗位,做好自己的本職工作,但也要注重各部門之間的協調.在工作中,我們一定要服從大局的需要,各個部門之間要互相協調、互相幫助. 以上就是我的個人工作計劃,希望老師和同學們積極指導和督促改正.

工作計劃 篇4

  進料檢驗規(guī)范

  1、目的

  確保采購物料和外協加工物料的質量符合規(guī)定要求。

  2、范圍

  適用于本廠所有原材料,外協加工配料,輔助材料,包裝材料等采購物料的檢驗和試驗。

  3、職責

 、倨焚|部負責編寫(來料檢驗指導書)。

 、趥}管員負責外來物料之登記和通知來料檢驗員。

  ③來料檢驗員負責對來料之物料進行檢驗和試驗并負責物料的放行。

  4、定義

  ①合格品:已達到所規(guī)定的規(guī)格標準及使用功能要求的物料或產品。 ②不合格品:無法達到所規(guī)定的規(guī)格標準及使用功能要求的物料或產品。 5、A免檢物料:

 、倨焚|部對本廠不具備檢驗條件或對產品影響較小之物料建立(免檢一覽表) ②免檢物品入廠時,要求供應商附出廠檢驗合格證明以作憑據(免檢物料一覽表)中規(guī)定生產試用的免檢物料。當試用不合格時,應及時收回,對生產之產品進行全檢處理。具體按(不合格品規(guī)劃書)進行處理。 B檢驗內容:

 、俟⿷探回洉r,將物料放在待檢區(qū)內,倉管員核查內容,并通知來料檢驗

  員進行檢驗。來料檢驗員接到通知后:來料檢驗員根據(來料檢驗規(guī)格書)圖紙及相關樣品實施抽樣檢驗。如判是合格,剛蓋上蘭色來料檢驗章。由貨倉人員入庫,如判定不合格,則貼不合格標識,由貨倉人員放于不合格區(qū),檢驗后應及時填寫(來料檢驗報告)。

 、诋斶M料檢驗發(fā)現異常時,來料檢驗員應立即填寫(來料檢驗報告)連同不合格樣品一起交品質部主管確認。不合格來料的處理依(不合格品程序)執(zhí)行,針對供應商來料嚴重不合格時,來料檢驗員填寫(糾正及預防措施程序報告),發(fā)給供應商,要求供應商提報改善措施。

 、燮焚|部文員將每月的進料質量狀況做成(供應商質量評估表),以做為供應商的評估資料,發(fā)一份給采購部。

  制程檢驗規(guī)范

  1、目的

  為了有效控制生產制程質量,防止不合格品產生和流入下道工序。

  2、適用范圍

  適用于本廠工序產品制程檢驗工作。

  3、職責

 、俦境绦蛴善焚|部制定和實施,有關部門配合。

 、谏a部車間負責人及IPQC負責各工序之“首檢”確認。

 、燮焚|部主管負責審查IPQC的檢驗報告及追蹤質量狀況。

  4、定義

 、偈讬z檢驗:指對制程各工序的第一件之檢驗,操作條件變更或產品規(guī)格變換,

  批量生產之首件產品的檢驗。

 、谧詸z:作業(yè)員對自己生產的產品進行檢查,不需記錄。

  ③巡檢:來回巡檢各重要工位,工種是否按規(guī)范標準執(zhí)行。

 、苋珯z:在生產過程中對產品某一標準進行全面檢查。

 、莩闄z:對重要尺寸、功能、性能強度進行抽查測試,保證產品各階段之質量達標。

  5、檢驗標準作業(yè)內容

 、僦瞥虣z驗依據以樣品、圖紙及(產品檢驗規(guī)格書)作業(yè)指導書等作為質量 判定的標準。

 、谑准䴔z查:

  生產車間負責人及IPQC對工序產品進行首件檢查,需要組裝或配套件并按工程規(guī)格書中的尺寸進行核對檢驗。核對檢驗合格后由IPQC組長簽首件樣品,并且由IPQC必須填寫首件檢查記錄。當確認首件產品合格后,生產車間才能批量生產。

 、垩不貦z查:

  IPQC依據相關(檢驗規(guī)格書)樣品等資料進行巡檢。每次任意抽查一定數量的產品進行檢驗。檢驗完成后,IPQC填寫相關檢驗報表。IPQC組長或品

  質部主管負責審核。

  ④半成品抽查:

  IPQC依據(半成品抽樣檢查工作指引)相關(產品規(guī)格書)樣品等資料對工序生產完成的半成品進行抽樣檢驗,并填寫相關報表交品質部主管及相關QC組長審核確認。

  ⑤工序轉序的半成品檢驗規(guī)定:

  A、工序轉序半成品由IPQC監(jiān)督轉序,轉序的半成品需有IPQC在標識,蓋上合格標識,如由檢驗不合格之半成品則貼紅色不合格標識。

  B、各工序的負責IPQC,必須對上道工序之來料進行檢驗,如不合格,退

  回上道工序全檢處理。

 、薏缓细衿诽幚恚

  退回檢驗:半成品抽查的'不合格品的處理具體依(不合格品管理程序)作業(yè)。 ⑦記錄報表:

  IPQC必須統(tǒng)計相關制程品質合格率在上述相關檢驗記錄報表上。品質部文員針對每個IPQC的報表將每一個月車間的質量統(tǒng)計并存檔。

  出庫檢驗規(guī)范

  1、目的

  確保成品出庫或交貨前按相關規(guī)定檢驗。并符合客戶的要求,防止不良品流到客戶處。

  2、適用范圍

  適用本廠生產的所有產品的最終檢驗。

  3、職責

  A、品質部:負責編寫出貨檢驗指導書。

  B、品質部:OQC負責出貨檢驗。

  C、生產部:負責成品的搬運和檢驗工作的配合,不良品返工等。

  4、作業(yè)內容

  A、生產部車間完成之包裝成品,送往待檢區(qū)及貼待檢標識,并由生產部車

  間填寫(成品檢驗通知單)通知品質部OQC進行檢驗。

  B、OQC檢驗員依照樣品,工程規(guī)格書、客戶需求、成品檢驗規(guī)格書、生產

  單等進行抽樣檢驗,將結果記錄于(成品檢驗報告)上,交品質部主管審批。如果經檢驗為合格,則在成品標識處蓋上合格標識,并通知生產車間,合格的成品應及時移到合格區(qū),或掛上合格標牌。

  C、若檢驗不合格,OQC需將其不合格樣品和(不合格成品檢驗報告)一起

  交品質部審核確認。由品質部主管在(成品檢驗報告)上簽署處理結果并填寫(糾正及預防措施報告)然后通知生產部、營業(yè)部,將不合格成品放入不合格成品區(qū),或掛不合格標牌。

  D、責任車間收到不合格成品檢驗報告后,要安排人員按(糾正及預防措施

  報告)的改善方案進行返工,選出的不良品按(不合格品管理程序)處理。

  E、返工后的成品需經OQC重新檢驗合格后方可入倉出貨。

  F、品質部文員應將每月成品合格率情況進行統(tǒng)計并做好相關報表,以作為質量問題分析和改善的相關依據。

工作計劃 篇5

  一、工作思路

  以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

  二、參與組員組長:莫洪君

  組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

  三、時間與地點:生物實驗室準備室四、工作任務

  1.學習《生物新課程標準》,落實集體備課制度,進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;

  2.研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

  3.落實公開課的開設,加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;

  4.結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題,對我組的.研究課題進

  行調整,積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研,以科研指導教改,以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

  五、工作程序

  1.備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容

  2.備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、

  重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準

  3.任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案4.認真填寫集體備課記錄,經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

  5.備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦

  法,并結合新課程改革,將發(fā)現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯系)

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