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工作計劃優(yōu)秀【6篇】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成數(shù)學(xué)基本能力。
二、制定目標(biāo):
在下半個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛的應(yīng)用性等數(shù)學(xué)能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作, 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是在計算和基本的`考試能力方面。
三、定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。做題必須做到:一、看清題目。二、了解解題方法。三、明白解題思路。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,例如:小數(shù)乘法和小數(shù)除法,定義和定理,運算定律等。
四、主要措施:
l、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題;
課外輔導(dǎo),利用課余時間,例如:午飯后到午覺前這段時間。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
6、對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補差,對于思想上的培優(yōu)補差,務(wù)必做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
總之,無論是優(yōu)等生還是差等生,我都盡可能的關(guān)注他們每一個人,設(shè)法提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣,吸引他們的注意力,在課堂之外,則盡自己的可能讓他們保持著這種興趣,努力使每個學(xué)生都能在我的教育下,每天都有收獲,每天都在進步。
工作計劃 篇2
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、參與組員組長:莫洪君
組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶
三、時間與地點:生物實驗室準(zhǔn)備室
四、工作任務(wù)
1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實集體備課制度,進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的`積累和整理;
2.研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;
3.落實公開課的開設(shè),加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;
4.結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,對我組的研究課題進
行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
2.備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、
重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)
3.任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4.認(rèn)真填寫集體備課記錄,經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5.備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦
法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)
六、工作安排
省略
工作計劃 篇3
隨著新一論課程改革步法的進行,教研活動顯得越來越重要了。新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師提出了更高的要求。同時,對教師更具有時代性的挑戰(zhàn)。那么,在新教材面前,我們應(yīng)該如何進行教學(xué)活動呢?這是值得我們深思的問題。新教材給我們的課堂教學(xué)注入了新的活力,提供了靈活多樣的、貼近學(xué)生生活實際的、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,強調(diào)了英語口語交際的重要性,注重了任務(wù)型教學(xué)法的指導(dǎo)。提倡在教學(xué)中合理運用教材,而不是死板教條的教教材。在用教材時,倡導(dǎo)要合理調(diào)整教材結(jié)構(gòu),對教學(xué)內(nèi)容要進行靈活的整合。做到教學(xué)內(nèi)容要盡量與學(xué)生實際生活相貼近,與學(xué)生實際英語水平相吻合。在實際課堂教學(xué)中,教師應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。因此,教師的教學(xué)工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展進行。鑒于以上教學(xué)的需要,本學(xué)期英語教研組擬定從以下幾個方面開展教研活動。
一、 加強教師自身的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平
豐厚的英語理論知識是我們進行教學(xué)工作的有利保障。同時,也是我們教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。要想傳授給學(xué)生的知識,教師自己首先具備豐富的專業(yè)知識。因此,組織好本組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識是很有必要的。本學(xué)期計劃在教研活動時,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)科有關(guān)的專業(yè)理論知識。著重學(xué)習(xí)《初中英語教學(xué)法》中的任務(wù)型教學(xué)法和任務(wù)型學(xué)習(xí)法;英語合作學(xué)習(xí)法;探究學(xué)習(xí)法和自主學(xué)習(xí)法等有關(guān)的理論書籍和刊物。為了改變過去對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價方式,使教師能夠具綜合素質(zhì)的備新的評價能力,全方位對學(xué)生綜合素質(zhì)進行客觀公正的評價,要求本組教師利用課余時間,自修《初中英語教學(xué)評價》理論書籍。為了適應(yīng)新課程的要求,確保課堂教學(xué)實效,利用組內(nèi)活動認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《寧夏二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程》標(biāo)準(zhǔn)的要求、《寧夏教育》以及《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物。努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平,更好地適應(yīng)新課程教學(xué)要求。除此之外,要求各任課教師認(rèn)真研讀各年級新課標(biāo)教材和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》明確各年級英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。把三維教學(xué)目標(biāo)和二期工程的'各項目標(biāo)扎實地落實到實際教學(xué)中去。爭取全體英語教師早日能夠達標(biāo)。
二、 進一步深化英語組研究的課題,強化校本課程資源的開發(fā)利用和研究
要想提高全體學(xué)生的英語水平,教師必須作一個研究型的教師,加強教學(xué)研究。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生的實際情況,本教研組擬定繼續(xù)把《初中英語口語任務(wù)型教學(xué)模式》確立為教學(xué)研究項目。以市級骨干教師羅少禮同志為本課題的主要負(fù)責(zé)人,以縣級骨干教師李翠琴同志,青年教師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員,計劃本學(xué)期在本校的六、七、八、九年級學(xué)生中進行試驗研究。并寫出各年級階段性研究成果。具體安排是:丁小紅、張蓉同志負(fù)責(zé)撰寫七年級教學(xué)研究成果,李翠琴同志負(fù)責(zé)撰寫八年級教學(xué)研究成果,賀光鋒同志負(fù)責(zé)撰寫九年級教學(xué)研究成果,羅少禮同志負(fù)責(zé)撰寫“初中英語口語任務(wù)型教學(xué)”的研究成果。加強校本課程研究 ,擬定在每次教研組活動時,指定一位教師就教學(xué)中存在的某一問題提出并做專題發(fā)言,闡述自己的觀點,大家共同討論,共同研究解決方法,取其精華,去其糟粕,采取最佳方法,應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。
三、 加強教學(xué)案例備寫的監(jiān)控
要求本組教師認(rèn)真?zhèn)鋵懕緦W(xué)期所教班級的英語教學(xué)案例。計劃開學(xué)初組織教師認(rèn)真研讀各自所用的教材,理清教學(xué)思路。把握各年級教材的重、難教學(xué)點。編寫適合自己課堂教學(xué)的、有使用價值的教學(xué)案例。提倡采用任務(wù)型教學(xué)模式備寫教學(xué)案例。每周三定為教研組活動日,并有組長監(jiān)控檢查教案,同時作好詳細(xì)紀(jì)錄,以便為期末學(xué)校考核提供詳實可靠的第一首資料。對教案中出現(xiàn)的問題,及時與教師商討解決。作好青年教師在備寫教案、組織課堂教學(xué)等方面的指導(dǎo)工作。幫助他們在教學(xué)上逐步走向成熟。根據(jù)各教師備寫教案的質(zhì)量,評出不同的等次,推廣一些具有教學(xué)使用價值的案例,在組內(nèi)進行交流學(xué)習(xí),取長補短。抓好本學(xué)年度的繼續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。
四、 開展豐富多彩的三課活動
為了激勵教師的教學(xué)熱情,調(diào)動教師的教學(xué)研究積極性,擬定本學(xué)期在本組開展做課、講課和評課活動。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參與全組的評課活動。要求人人參加組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動不少于一節(jié)。參與聽課活動15節(jié)。根據(jù)我校實際情況擬定于3月下旬與4月上旬先在組內(nèi)進行。然后推選2名教師參加全校優(yōu)質(zhì)課評比活動。認(rèn)真組織好各年級學(xué)生積極參加上級部門和我校的個類競賽活動。上好電教課,積極倡導(dǎo)多媒體教學(xué)。充分挖掘教學(xué)資源,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
初三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)的一個重點,中考成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要指標(biāo),是全社會關(guān)心的熱點和焦點,更是學(xué)校的長遠的立校之本。關(guān)系樹立學(xué)校社會形象、提高學(xué)校社會地位、打造品牌的關(guān)鍵,因此畢業(yè)班工作任重而道遠,光榮而艱巨,我們將堅持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本,以求真務(wù)實、團結(jié)合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度,穩(wěn)步、有序、高效的推動初三年教學(xué)工作。使各項工作提前進入狀態(tài),加大教學(xué)力度,全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。力爭奪取20xx年中考的勝利。
二、現(xiàn)狀分析:
。ㄒ唬、學(xué)生情況分析:
本屆學(xué)生有106多人,雖然各班成績比較平均,差距不大,但各班都有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中“吃不飽”,也有一些同學(xué)“吃不了”。學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生有一定的差距,F(xiàn)有的教學(xué)模式已不能使學(xué)生有更大的進步。需要進行分層式教學(xué)。使學(xué)生得到相適應(yīng)的教學(xué)進度。
。ǘ┕ぷ髂繕(biāo)
1、畢業(yè)班各考試學(xué)科全面達到全縣前茅。!叭睜帯岸,特別在優(yōu)生爭取取得重大突破。
2、奮斗目標(biāo):
。1)、爭取80﹪的學(xué)生考上高中。
(2)、爭取中考成績保“三”爭“二”。
3、加強教育質(zhì)量的管理。
加強對優(yōu)生的培養(yǎng),學(xué)困生的補差,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情感等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。
三、具體措施:
成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:毛貴茂,副組長:陳健全、侯兵組員:全體初三教師
進度安排:3月底各科結(jié)束新課,4月至6月上旬為復(fù)習(xí)與診斷檢測時間,5月初要結(jié)束第一遍復(fù)習(xí),5月上旬、中旬、下旬分別舉行三次診斷性測試。
(一)、有的放矢,進行“單班教學(xué)”
1、根據(jù)現(xiàn)有教師情況和上期教學(xué)成績分析,決定數(shù)學(xué)由4位教師單班授課,語文由3位教師授課。
(二)、確立各班目標(biāo),落實到個人
1、確立各班中考各班上一級達標(biāo)學(xué)校錄取線的目標(biāo)人數(shù)
具體:(1)班要達到20人。(2)班要達到20人。(3)班要達到20人。(7)班要達到20人。
2、各班主任要和科任老師協(xié)調(diào)把目標(biāo)分解到具體科目和具體學(xué)生。
3、目標(biāo)的實現(xiàn)與教師的考核和獎勵掛鉤。
。ㄈ、抓教學(xué)管理
1、指導(dǎo)思想:
。1)、抓差生,促及格:做好扶差工作,促差生勤奮學(xué)習(xí),提高及格率。
。2)、抓提高,促高分:面向大部分成績中流的學(xué)生,提高優(yōu)秀率。
。3)、抓競賽,促尖子:用多種形式如興趣小組,講座抓競賽參與,使尖子具有更強的競爭力
2、教育措施:抓實畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作
。1)、應(yīng)該大力加強語,數(shù),英三大科的教學(xué)工作。
晚自修,重點保證語,數(shù),英。做到提優(yōu),推中,促短。用各種方法,不同的形式,多途徑地提高學(xué)生的成績(各科任老師怎么做,應(yīng)各自根據(jù)學(xué)生的情況進行操作)。其中,物理和歷史配合安排時間,化學(xué)和政治配合安排時間。主要是補短。
(2)、老師應(yīng)做好沖刺的準(zhǔn)備
備課組要團結(jié)協(xié)助,獻計獻策,各自發(fā)揚個性的'同時,也要做好經(jīng)驗互相交流。俗話說“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。從年段考慮,大家好才有個人好。大家應(yīng)先集體再個人。如全年段,整個備課組的事,先做,而且要做好,不能自己的事做好,別人在為你付出,而自己高高在上。也不能自己享受別人的資源,自己保守藏著。另外出練習(xí)提綱,或考卷不能隨便應(yīng)付。
。3)、各位老師應(yīng)注意課時,準(zhǔn)時上下課(拖課的老師會影響下一節(jié)課的上課時間,學(xué)生也有意見)。應(yīng)注意上課的效率,背誦的語文,英語要利用時間消化。
。ㄋ模、總復(fù)習(xí)進度安排:
中考總復(fù)習(xí)安排三輪復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
第一輪復(fù)習(xí):以復(fù)習(xí)指南為主,全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)。做到完整細(xì)致地把知識點過關(guān)一遍。時間安排在3月至5月初。
第二輪復(fù)習(xí):以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練為主,有針對性地補缺補漏的復(fù)習(xí)。做到有的放矢地培優(yōu)扶差。時間安排在5月至6月初。
第三輪復(fù)習(xí):以各地歷年來的質(zhì)檢和中考為主,有目的地熟悉中考題型和加強中考適應(yīng)性。營造出濃厚中考氛圍。時間安排在6月
。ㄎ澹嘀魅螏椭鷮W(xué)生做好沖刺:
1、鼓勵,關(guān)心學(xué)生,營造溫馨的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上,生活上多給他們一點關(guān)心。
2、激發(fā)學(xué)生的競爭意識,教育學(xué)生不進則退的道理
3、各班應(yīng)對學(xué)生階段性分析。跟蹤,培養(yǎng)尖子生。對他們多做細(xì)致的工作。與家長密切聯(lián)系,隨時關(guān)注他們的動態(tài)。另外他們的其他工作安排少一些。
。、加強鞏生工作,確保鞏固率達到98%以上。
最后,希望大家繼續(xù)努力,堅持到底,充滿信心。我們一定能笑到最后。
工作計劃 篇5
為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,實行以點帶面,全面提高。透過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?朔员暗男睦。在學(xué)生中構(gòu)成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用。因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、透過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
二、具體資料
1、培優(yōu)資料:思維潛力方面的訓(xùn)練。
2、補差資料:數(shù)學(xué)課本資料
三、培優(yōu)補差對象和形式
對象:本班優(yōu)等生和后進生
形式:
1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)
2、利用下午放學(xué)后時間
3、老師、家長相配合
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫忙后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學(xué)好語文的'信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、課余時間個別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo),使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧到達更高的水平,使他們永遠好學(xué)上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo),對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握個性差的學(xué)生,進行個別輔導(dǎo)。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)資料,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。
五、在培優(yōu)補差中注意幾點:
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況,共同促進學(xué)生的作業(yè)狀況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要及時地檢查,并做出評價。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生能夠給他們必須難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已到達循序漸進的目的。
5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,對所學(xué)知識進行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進行網(wǎng)絡(luò),把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題狀況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,提高優(yōu)生率。
總之,培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
工作計劃 篇6
一、加強領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字組織機構(gòu),明確分工,責(zé)任到人,把開展達標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機構(gòu):
組長:XXX
副組長:XXX
二、提高認(rèn)識,進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)!焙蛣(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。
1、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求,結(jié)合我校的實際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。
2、把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進行專項總結(jié),切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點
學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設(shè),措施得力抓落實
學(xué)校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強檢查考核,管理到位促深化
加強課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的`規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,通過加強檢查考核,使管理到位,以促進規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽,通過競賽活動豐富學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5、加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情況,認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動,在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動,積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查,對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查,做好記錄備案,督促大家糾正不規(guī)范用字,提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用,在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時,面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,增強師生語言規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
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