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校本培訓(xùn)自查報告

時間:2023-07-23 07:00:36 自查報告 我要投稿
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校本培訓(xùn)自查報告匯編2篇

  在日常生活和工作中,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的校本培訓(xùn)自查報告,歡迎大家分享。

校本培訓(xùn)自查報告匯編2篇

校本培訓(xùn)自查報告1

  關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)位于縣城北15公里處,現(xiàn)有教職工38人,由于我校上年齡和年輕教師所占比重較大,中年教師較少,故我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項重要工作,努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。

  學(xué)校確立了教師隊伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點培訓(xùn)有機結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

  1.組織保障。建立健全的組織機構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。學(xué)校成立了以校長為組長,副校長為校本培訓(xùn)副組長,其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實際特點,建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責(zé),落實責(zé)任,制定計劃,定期召開校本教研會議,研究校本培訓(xùn)工作,有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

  2.時間保障。我校每周四下午放學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國家教育方針政策以及師德規(guī)范相關(guān)文件,不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設(shè);另一方面,以活動為載體,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。同時開展教法研討,對有效課堂教學(xué)策略展開討論。并結(jié)合本地實際,編寫校本教材。

  3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施,學(xué)校購買衛(wèi)星接收及功放等,組織教師收看農(nóng)村教師遠程教育培訓(xùn),十兆光纖進校園,為每位教師的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的空間,為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。

  二、健全制度,落實培訓(xùn)

  學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類存放規(guī)范。制訂了“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃”、“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)期工作計劃,教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實施方案,作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。我校的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”,突出針對性和靈活性的特點,滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓(xùn):

  1.抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹黨的教育方針,繼續(xù)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典,醇化道德人格”活動為載體,舉行了“讀經(jīng)典、做時代先鋒”為內(nèi)容的關(guān)帝鎮(zhèn)中小經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育,開展“師愛助你成長”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動。

  2.青年教師的培訓(xùn)

  青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來。為此,在校本培訓(xùn)中,確定:學(xué)!萄薪M——個人三級培訓(xùn)的思路,制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和年度青年教師校本培訓(xùn)計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結(jié)對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓(xùn)。

  3.骨干培訓(xùn)。

  制定骨干教師培訓(xùn)目標、措施、考核細則、獎勵方案,形成骨干教師培訓(xùn)體系,初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中,對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓(xùn),提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。

  4.班主任培訓(xùn)。

  重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對班主任的“德、能、勤、績”進行考核,完善一年一度的聘任和評選制度,確實形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效的辦法,堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。

  “校本培訓(xùn)”工作中,提倡發(fā)揚個人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專家點撥引領(lǐng)的`原則,從實際出發(fā),針對我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,探索出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途。如;

  1.以課題研究帶動培訓(xùn)。

  科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動教師培訓(xùn)。基本上形成了每位教師搞教研的局面,如語文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語注重口語教學(xué),達到促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進教師成長的目的。每周四下午放學(xué)后利用1小時時間,開展校本培訓(xùn),人人參與,取得了良好的效果。

  2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念,促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。20xx年-20xx年學(xué)年度,我校派出青年教師計13名,分語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科到洋縣洋州鎮(zhèn)中心小學(xué)、洋縣南街小學(xué)進行為期一周的實時跟班學(xué)習(xí)。將先進的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗,先進的教學(xué)教法及班級管理等,帶回我校,實現(xiàn)青年教師的成長,發(fā)揮學(xué)習(xí)效益的最大化。

  3.個人研修加集體研修培訓(xùn)。

  個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,學(xué)校鼓勵教師自我研修。

 。1)每學(xué)期學(xué)校為每個教師配備了教育教學(xué)理論書籍,如《愛的教育》、《魏書生的班主任建設(shè)》等,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情,提高理論水平。

 。2)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,以年輕教師為主導(dǎo),開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)理念,學(xué)教法,學(xué)名師,每周日晚上1小時網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),開闊了教師視野。

 。3)為了解決當前教師視野不夠開闊,理念不夠先進的局限性,我校采用“請進來,走出去”集體研修的方式,幫助教師提高授課水平。

  (4)通過每周四下午理論學(xué)習(xí)專題講座的學(xué)習(xí),使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,了解當前教育科研與教改新動向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣。

 。5)舉行同課異構(gòu)活動,請名師來校送課,以開闊教師的備課思路。

 。6)開展全員搞教研,每學(xué)年度,每位教師寫二篇以上的論文,要有至少一篇在刊物上發(fā)表。這項活動開展后,我校教師有多篇文章在省級刊物上得到發(fā)表,帶動了搞教研的熱潮在我校的興起。

  4.教育資源培訓(xùn)

  積極開展教師讀好書征文活動,鼓勵老師寫讀書筆記,讀書感悟征文,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上,供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展,極大地調(diào)動了師生的讀書熱情。積極參加洋縣教育資源網(wǎng)的建設(shè),全體教師實名注冊,下載教學(xué)資源,上傳自已制作的多媒體課件,跟帖發(fā)體會,發(fā)表文章。提升自己的教育素養(yǎng)。

  5.加強基本功訓(xùn)練

  (1)我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

  (2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個教學(xué)方面進行訓(xùn)練。要求教師人人鉆研課標,吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點與難點;

  分析該學(xué)科的教學(xué)改革動向,掌握變化規(guī)律。

  (3)各項基本功技能在教學(xué)實踐中的綜合應(yīng)用。

  我校始終堅持把訓(xùn)練和運用緊密結(jié)合起來,減輕教材難點,用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。

  四、培訓(xùn)成果

  通過積極的校本教研,關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)得到了很大的提高,在歷年的學(xué)生測評工作中取得了長足的進步。在今后的工作中,我們將通過校本培訓(xùn),使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

校本培訓(xùn)自查報告2

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展,對教師提出了更新更高的要求,教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求,跟上時代前進步伐,與時俱進,共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展的教師群體,構(gòu)建好師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,我們東港市東尖山學(xué)校積極貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神,認真落實有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知,堅持“常規(guī)立校、科研興!钡乃枷,以師德教育為根本,以校本培訓(xùn)教材為載體,以新課改培訓(xùn)為中心,以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點,走以“課題為載體,教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式,使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識結(jié)構(gòu)不斷完善,教師綜合素質(zhì)進一步提高,F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報告如下:

  一、強化校本培訓(xùn)的保障機制

  (一)領(lǐng)導(dǎo)重視

  學(xué)校首先成立了以校長為校本培訓(xùn)組長,書記、副校長為副組長,教導(dǎo)主任和教研組長為成員的專門培訓(xùn)機構(gòu),具體由教導(dǎo)處負責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)及考核工作,責(zé)任到位,分工明確。每年校

  1長都要親自制定校本培訓(xùn)計劃,定期研究校本培訓(xùn)工作,校本培訓(xùn)己納入校長任期工作目標,從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處。

  (二)經(jīng)費投入

  對于我校的校本培訓(xùn)工作,教師的差旅費、培訓(xùn)費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學(xué)校都是全力支持100%的給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師,學(xué)校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤,從而調(diào)動老師們學(xué)習(xí)的積極性。

 。ㄈ┡嘤(xùn)條件

  1.校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場所,有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、會議室等。

  2.學(xué)校圖書室閱覽室用于校本培訓(xùn)用書上千冊、期刊雜志近百種,音像資料豐富,基本滿足培訓(xùn)與研究需要。

  3.學(xué)校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè),部分教師辦公室配有電腦,為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。

 。ㄋ模┡嘤(xùn)資源

  有一支校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)隊伍。有能夠勝任培訓(xùn)工作的本校教師為主體的師資隊伍,1位省級骨干教師,3位市級骨干教師。學(xué)校定期向教師提供充足、實用的培訓(xùn)教材,復(fù)印文章。例如:《新課程標準》《現(xiàn)代教師:一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發(fā)可利用的`網(wǎng)絡(luò)資源,建立了校園網(wǎng),并與中國衛(wèi)星教育資

  2源網(wǎng)聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)上校本培訓(xùn)資源充實,老師們隨時可以上網(wǎng)查資料。學(xué)校還建有學(xué)科教學(xué)學(xué)校管理及德育方面的案例庫,學(xué)科論文200多篇,德育論文100多篇。正在著手開發(fā)了自編的校本培訓(xùn)教材。

  二、校本培訓(xùn)的管理情況

 。ㄒ唬┲贫冉ㄔO(shè)

  1.學(xué)校校本培訓(xùn)實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

  2.校本培訓(xùn)方案針對性強,具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

  3.有學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃和工作總結(jié)。

  4.有教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和實施意見。

  5.有固定的培訓(xùn)時間。每學(xué)期開始2個月進行青年教師培訓(xùn);每學(xué)期開始一個月對各年級進行教學(xué)評估。

  (二)實施管理

  1.每次校本培訓(xùn)活動有記錄,有明確的活動內(nèi)容和方式。

  2.教師參與校本培訓(xùn)計劃的制訂。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個教師實際情況制定出切實可行的培訓(xùn)計劃。

  3.嚴格進行繼續(xù)教育證書登記,有專職登記員,繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉,學(xué)時審登規(guī)范準確,教師參登面達100%。

  4.教導(dǎo)處為每位教師建立了校本培訓(xùn)檔案,教師教育檔案管理,資料齊備,內(nèi)容規(guī)范,分類裝訂存檔,方便查閱。

  5.學(xué)校定期對校本培訓(xùn)工作情況實施檢查與評價。

  6.教師校本培訓(xùn)折合成學(xué)分記入教師校本培訓(xùn)檔案。與學(xué)校評優(yōu)、年度考核掛鉤,定期實施表彰與獎勵。

  三、校本培訓(xùn)的實施情況

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容

  1.政治及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校黨總支、教導(dǎo)處全面負責(zé)。每次教工常會的政治學(xué)習(xí)都印有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,每年寒暑假都自編了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料供教師學(xué)習(xí),每次教研組會都進行理論學(xué)習(xí)。

  2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新,由學(xué)校黨總部、政教處、團委負責(zé)。

  3.現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。全校教師98%通過了各級各類信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核,并己作為教師考核條件之一。

  4.基礎(chǔ)教育與中小學(xué)課程改革,由教導(dǎo)處總負責(zé)。

  5.課題研究,由教導(dǎo)處牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。

  6.教育科研基本知識掌握。教導(dǎo)處每學(xué)期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。

  7.教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學(xué)校舉辦各級各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、鋼筆字、普通話的比賽。學(xué)校每學(xué)期開展“新星杯”、“風(fēng)采杯”、“紅葉杯”課堂教學(xué)競賽活動。

  8.每年新教師到校必須參加學(xué)校舉辦的上崗培訓(xùn),并充分保證了新教師培訓(xùn)人員齊、課時足。

  (二)培訓(xùn)形式與方法

  1.定期請專家到校指導(dǎo)、講座。

  2.學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國家、省、市、區(qū)級培訓(xùn)。并定期組織了教研組長外出參觀學(xué)習(xí),與外校交流。

  3.按主管部門要求組織全員培訓(xùn)。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會、學(xué)會年會。

  4.定期開展專題培訓(xùn),積極開展研究性學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組以課題《研究性學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》為載體,每二周進行一次理論學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)。學(xué)校絕大多數(shù)教師都指導(dǎo)學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí),并完成了相應(yīng)課題結(jié)題,形成論文或其它成果。

  5.教研組的每周一次教研公開課,每兩周一次教研會,定期組織經(jīng)驗交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設(shè)計研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動,定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課,并已形成制度。

  6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對老師們的培訓(xùn)工作,在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每個學(xué)期學(xué)校都派出骨干教師外出學(xué)習(xí),語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)達半數(shù)以上,開闊了老師們的眼界,這些老師

  5回校后,都把自己學(xué)到的知識向老師們進行匯報,發(fā)揮其輻射作用,讓全體教師受益。

  7.學(xué)校綜合運用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、等多種形式,以滿足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng),通過微機培訓(xùn),老師們都掌握了使用方法,經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自我培訓(xùn)。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用?傊倚5男1九嘤(xùn)通過走出去請進來、看錄像、學(xué)理論,談反思感想、寫體會,集體培訓(xùn)與個別自動學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,提高了老師們的教育教學(xué)水平,進一步學(xué)會了運用新的教育教學(xué)理念。

  四、校本培訓(xùn)的成果

  1.在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、骨干教師和知名度較高的專家型名師。其中市級骨干教師4人,縣級骨干教師6人,校級骨干教師12人。

  2.學(xué)校干部的教育教學(xué)理念先進、校長提出了教師培訓(xùn)是教師最大福利的理念。教師教育教學(xué)理念有所更新。

  3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學(xué)行為,做好教學(xué)工作。

  4.教師學(xué)歷已全部達標,高學(xué)歷的教師比例逐年大幅度增長。

  5.有培訓(xùn)效果階段性的自評、反思報告。

  6.教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高,大多數(shù)教師都會自制課件。

  6運用多媒體教學(xué)。教師通過計算機應(yīng)用水平考核合格率96.32%,另有18.38%的教師拿到了計算機應(yīng)用水平考核高級證書。

  7.教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升,成績突出,在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。

  8.教風(fēng)端正,無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

  9.學(xué)校定期對班主任進行培訓(xùn),班主任工作能力普遍提高,對班級管理規(guī)范、有效。班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀普遍較好,為形成良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

  五、特色創(chuàng)新方面

 。ㄒ)培訓(xùn)體系上的創(chuàng)新

  我校在培訓(xùn)體系上形成了以學(xué)校自主培訓(xùn)為主體,聘請校外專家參與培訓(xùn)和校際交流培訓(xùn)相結(jié)合的開放式的培訓(xùn)體系。我校有固定的校內(nèi)專家培訓(xùn)隊伍,同時還聘請了其它學(xué)校優(yōu)秀教師、教研員來我校講學(xué),并進行課堂教學(xué)指導(dǎo),參與教師培訓(xùn)。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

 。ǘ)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

  我校在校本培訓(xùn)模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓(xùn)與集體集中培訓(xùn)有效結(jié)合的校本培訓(xùn)新模式。在教師自我培訓(xùn)上,我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關(guān)培訓(xùn)資料供教師自學(xué),并要求教師寫讀書筆記。在培訓(xùn)內(nèi)容上,我們還把教師如何

  7從事教育教學(xué)研究納入到了培訓(xùn)的內(nèi)容。

 。ㄈ)其它方面的創(chuàng)新

  我校培訓(xùn)教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法,我們形成了學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式,我們還加強了校園心育文化建設(shè),形成了教師成長的良好文化氛圍。另外,我們還對教師如何從事研究性學(xué)習(xí)和探險究性學(xué)習(xí)的教學(xué)進行了培訓(xùn),增強了教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的能力。

  六、存在問題

  缺點是我們前進的動力,只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點,才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

  (一)我們在開展各項活動時,有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒有認真對待。

 。ǘ┰诮處熁竟τ(xùn)練上,過于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本培訓(xùn),缺少力度。

 。ㄈ┯行┗顒恿饔谛问,沒有真正認識到其重要性。

 。ㄋ模┯嬎銠C文憑有,實際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要,計算機與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

  (五)由于以前對校本培訓(xùn)的認識不夠,很多做過的事情都沒有及時歸檔整理,歸口管理。對校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。

  七、今后努力方向與措施

  針對上述問題,我們要在以下方面加強:

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

  (二)結(jié)合我校實際情況,制定各類考評方案,對廣大教師進行量化考評,學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。

  (三)穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問題,及時例會說明。

  (四)加強電子檔案建設(shè)

  校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠的工作,我們將以這次迎接縣、市檢查為契機,努力探索,勤奮工作,堅持不懈,勇往直前。把我們的校本培訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道,為我校校本培訓(xùn)工作開創(chuàng)新局面。

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