學(xué)校德育工作自查報(bào)告（范例8篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的學(xué)校德育工作自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告1
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一 切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào)，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)�！薄� “示范家長(zhǎng)學(xué)�！�、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。XX年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號(hào)，XX年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)對(duì)照《京山縣XX—XX學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自查，累計(jì)得分97分，自查報(bào)告如下：
一、德育計(jì)劃——目標(biāo)明確、制度健全。
1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃，有學(xué)年度德育工作計(jì)劃，有詳實(shí)的德育工作周安排，安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。
2、計(jì)劃做到科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性。德育制度落實(shí)到位。每學(xué)年組織開展8次大型德育活動(dòng)。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。
二、德育組織——班子過硬、隊(duì)伍強(qiáng)大
1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)喻瑋為組長(zhǎng)，政教主任楊行斌為副組長(zhǎng)，班主任及各班班長(zhǎng)為成員的`德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，咨詢?nèi)藬?shù)100多人，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心理調(diào)整，樹立學(xué)生自信心，收到了很好的效果。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，善于學(xué)習(xí)，有工作經(jīng)驗(yàn)，在縣進(jìn)行過多次培訓(xùn)，取得了c證。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
4、家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，聘請(qǐng)、組織離退休教師、熱心家長(zhǎng)及社會(huì)知名人士與學(xué)校互通信息，協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開4次家長(zhǎng)會(huì)，還建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達(dá)100%。由于工作實(shí)，效果好，XX年9月被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”的稱號(hào)。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
6、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有18人參加了“國(guó)配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有5人到武大參加了學(xué)習(xí)，學(xué)校還不失時(shí)機(jī)地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據(jù)我校實(shí)際要求各班做到八有：（1）有班級(jí)管理制度; (2)有家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學(xué)生出勤表；（8）有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班級(jí)不定期的開展班會(huì)，把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告2
我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、·主要成績(jī)
1、··學(xué)校校長(zhǎng)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告。
2、··學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動(dòng)能順利開展。
3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級(jí)管理特色正在不斷涌現(xiàn)。
4、··學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。
5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。
二、·問題與不足
1、··德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。
2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一
3、··教師教育科研意識(shí)需再度提高，出成果
4、··學(xué)生的文明意識(shí)還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)，整改報(bào)告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告》。
5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
三、·整改目標(biāo)
針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：
1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的`育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。
1、··教師隊(duì)伍
樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。
2、··學(xué)生隊(duì)伍
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。
四、·具體措施
以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、··切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。
2、··各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)的例會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對(duì)性的開展心理教育。
4、··愛國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。
5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識(shí)。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對(duì)自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。
和義學(xué)校小學(xué)部
學(xué)校德育工作自查報(bào)告3
面向二十一世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對(duì)高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項(xiàng)龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨(dú)特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。
學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開展社會(huì)主義精神建設(shè)的重要陣地，是表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)及學(xué)生對(duì)改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運(yùn)行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。
一、我校學(xué)生公寓德育改革的根本做法和成效
XXX自成立以來，堅(jiān)持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開展了一系列扎實(shí)有效的工作：
1、強(qiáng)化公寓內(nèi)部管理，促進(jìn)規(guī)范化發(fā)展
公寓內(nèi)部對(duì)人、財(cái)、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設(shè)與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內(nèi)部管理體制和經(jīng)營(yíng)運(yùn)行機(jī)制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長(zhǎng)為責(zé)任人的`二級(jí)管理體系，構(gòu)建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì)”成員相結(jié)合的兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行
合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎(jiǎng)懲工資相結(jié)合的分配舉措，獎(jiǎng)懲分明；建立健全員工考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過采取以上措施，極大地調(diào)動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號(hào)公寓順利通過省教育廳評(píng)估，被授予省級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化公寓”榮譽(yù)稱號(hào)。
2、以人為本，強(qiáng)化公寓服務(wù)功能
學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎(jiǎng)、服務(wù)獎(jiǎng)、值班安全獎(jiǎng)，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會(huì)”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對(duì)員工的各項(xiàng)檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評(píng)比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計(jì)劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項(xiàng)便民服務(wù)項(xiàng)目等。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境
獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》�？傊�，宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。
4、齊抓共管，確保宿舍安全。
學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來形容，如果說搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號(hào)是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實(shí)；加強(qiáng)公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對(duì)應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì)”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì)”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會(huì)安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎(jiǎng)懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強(qiáng)宿舍安全十項(xiàng)規(guī)定》和《加強(qiáng)宿舍防火安全六項(xiàng)規(guī)定》，加大對(duì)宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀(jì)現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號(hào)召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。
二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)
回顧幾年來學(xué)生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會(huì)到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：
�。ㄒ唬└掠^念是前提
高校發(fā)展的形勢(shì)日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢(shì)，不斷把后勤社會(huì)化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實(shí)行管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺(tái)階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認(rèn)識(shí)，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢(shì)，適時(shí)調(diào)解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì)”，配備年富力強(qiáng)的管理人員，及時(shí)召開公寓管理事情專題會(huì)議，不斷研討新情形，解決新問題；黨政一把手親自過問，分擔(dān)學(xué)生事情的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢拜訪研討，指導(dǎo)事情；團(tuán)委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化制度和措施是保證
要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項(xiàng)制度40多項(xiàng)，明白各自分工與職責(zé)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。
�。ㄋ模┨岣叻⻊�(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本
公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強(qiáng)，認(rèn)真貫徹“熱情服務(wù)、嚴(yán)格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。
�。ㄎ澹┕⒐芾硐乱徊礁闱趯W(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對(duì)學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)措施，總體上比以往提高了，但對(duì)于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對(duì)弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、等工作相對(duì)較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項(xiàng)管理制度對(duì)他們影響不大。面對(duì)這此因素，我們認(rèn)為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項(xiàng)重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對(duì)公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：
本著“環(huán)境育人”的原則，對(duì)學(xué)生生活區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點(diǎn)、自行車棚、晾衣場(chǎng)等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。
在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、通告欄、警示標(biāo)牌、播送站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。
門廳設(shè)立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(zhǎng)來訪，做好接待記實(shí)，目前已招標(biāo)，桌椅還未到位。
公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機(jī)、閱覽桌、乒乓球臺(tái)等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機(jī)還未到位。
總之，經(jīng)過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jī)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭(zhēng)取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告4
20xx年我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育事情，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)實(shí)德育事情現(xiàn)狀，因地制宜、靈動(dòng)有效地開展各項(xiàng)德育事情，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育事情的針對(duì)性、實(shí)效性�，F(xiàn)將德育事情自查情形總結(jié)如下：
(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識(shí)。通過會(huì)合研究和印發(fā)相關(guān)資料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師研究《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)，通過師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。
�、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
③落實(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及研究的機(jī)會(huì)，使見班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(zhǎng)起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的XXX老師、小學(xué)部的XXX老師就是個(gè)例子。我�，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
�。ㄆ撸┲鲃�(dòng)落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校若何開展，若何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，若何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育事情環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育事情的`前提與保障。
2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。
（1）活動(dòng)開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性，更具針對(duì)性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如xx年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；
結(jié)合“建國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的內(nèi)在意義。
（2）溫故知新，常抓不懈。
責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)篤守信篇”、“四愛教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠(chéng)篤守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“5、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛繁承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)篤守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。
�。�3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到，責(zé)任教育不只是一句口號(hào)，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就可以到達(dá)預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育假如要開展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們事情的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層---班級(jí)。學(xué)校既要開展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開展，還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的事情，挖掘班級(jí)開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級(jí)的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，這是我們近2年來的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合最近幾年來的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”。事情一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)方式多樣，活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的起點(diǎn)，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級(jí)和7-9年級(jí)開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通度日動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞，紛繁表示今后要貢獻(xiàn)父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)的發(fā)言更加表現(xiàn)了對(duì)孩子的愛與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，到達(dá)了戴德教育的目標(biāo)；5-6年級(jí)開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級(jí)自主活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)覺此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。第四篇：中心學(xué)校德育事情
學(xué)校德育工作自查報(bào)告5
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評(píng)為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度高。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的`針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；
學(xué)校德育工作自查報(bào)告6
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，學(xué)校安排專人對(duì)德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、主要經(jīng)驗(yàn)和做法：
學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“五種教育”，“六個(gè)結(jié)合”。
“四個(gè)到位”即
�、鳖I(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立了在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任、抓德育的校委會(huì)成員，團(tuán)支部書記為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”，建立了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行辦主任、學(xué)部、學(xué)�！叭�(jí)管理”負(fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。
�、灿�(jì)劃到位。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃確定了德育工作活動(dòng)系列，規(guī)定初一以養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)教育為主，確立“做合格中學(xué)生”、“做時(shí)代小主人”活動(dòng)主題，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團(tuán)在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內(nèi)容，確立“做合格的畢業(yè)生”，“學(xué)校永在我心中”等主題，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)或進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、郴顒�(dòng)到位。
一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國(guó)旗儀式，舉行國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；
二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如“舉行五四愛國(guó)演講”，“祖國(guó)在我心中知識(shí)競(jìng)賽”，“從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”演講比賽，清明節(jié)祭掃革命烈士等。
三是堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)；開展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
�、纯偨Y(jié)評(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化評(píng)比則，對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過程管理，對(duì)每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場(chǎng)，做表面文章。
“五種教育”指教育內(nèi)容上：
一是抓好紀(jì)律安全教育，開展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽凈化了學(xué)生心靈。同時(shí)邀請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺性。
二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人，在養(yǎng)成教育過程中，要求教師帶頭，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。
三是開展誠(chéng)信教育，一是召開“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)“動(dòng)員大會(huì)，各班紛紛開展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學(xué)做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動(dòng)。教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于—件，同時(shí)組織全校師生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，二是，舉辦“用心靈呼喚誠(chéng)信”演講比賽，號(hào)召“教師當(dāng)誠(chéng)信教師”，“學(xué)生做誠(chéng)信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”，教育學(xué)生真真正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
四是實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢(shì)群體，搞好服務(wù)育人。學(xué)校認(rèn)真排查困難學(xué)生，分析原因，對(duì)無學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育，對(duì)貧困生學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)雜費(fèi)減免政策，嚴(yán)格做好助學(xué)金和免費(fèi)教科書發(fā)放工作，對(duì)學(xué)困生通過家訪、召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、談心、結(jié)對(duì)幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學(xué)習(xí)的信心，愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
“六個(gè)結(jié)合”即:堅(jiān)持直接教育與熏陶教育相結(jié)合，持久教育與階段性教育相結(jié)合，集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合，外部教育與自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。
二、德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)及問題
�、钡掠ぷ髡f和做不統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。
�、矊W(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)尚未完全形成。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì)負(fù)面影響較大。
⒊仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開來的誤區(qū)。
⒋德育課程資源相對(duì)貧乏，系列化的德育體系不完整。
�、档掠逃侄螁我唬u(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，狹隘的`課程評(píng)價(jià)讓的育成為“雞肋”，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。
三、幾點(diǎn)建議
第一、充分挖掘德育教育內(nèi)容，創(chuàng)新德育管理模式，加強(qiáng)新課程背景下的德育課程研制與開發(fā)。
第二、加強(qiáng)德育教育的環(huán)境建設(shè)，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，變單線型教育為網(wǎng)絡(luò)教育，變平面教育為立體教育。
第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制，教育途徑和教育方法。制定切實(shí)可行的德育評(píng)價(jià)體系。
第四、加強(qiáng)德育工作的感情投入，變學(xué)生“要我接受教育，為我要接受教育”。
第五、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小公民道德建設(shè)和爭(zhēng)做合格人才的教育活動(dòng)。
第六、加強(qiáng)校內(nèi)外德育活動(dòng)基地建設(shè)，營(yíng)造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習(xí)氣，不良場(chǎng)所的影響。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告7
堅(jiān)持德育為首強(qiáng)化未成年人思想道德教育——XXX創(chuàng)建德育先進(jìn)學(xué)校工作自查報(bào)告
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《XXX關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評(píng)為XXX、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度高。
�。ㄒ唬┙∪M織，完善機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的研究與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流研究體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。
2、組織教師研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)研究困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任事情責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每個(gè)月舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件主動(dòng)組織班主任參觀研究，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過研究、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育事情的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。主動(dòng)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)事情，開展班主任師徒結(jié)對(duì)事情，通過交流、參觀、研究，不斷提高班主任的事情水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用楷模去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)規(guī)范正常有序進(jìn)行。并把天天搜檢、登記的情形作好記實(shí)的同時(shí)，在全校進(jìn)行公布，結(jié)果與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。學(xué)生從被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員天天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明明的好轉(zhuǎn)。
（二）營(yíng)造氛圍拓寬德育途徑
1、抓師德師風(fēng)，樹先進(jìn)理念
學(xué)高為師，身正為范。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標(biāo)，教育事情的第一要素就在于教師，德育事情的所有目標(biāo)，都必須通過教師來具體實(shí)施，因此德育事情者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。
�。�1）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛國(guó)主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。
（2）倡導(dǎo)管理育人、服務(wù)育人理念。發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)事情中的育人感化。在學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)中，都考慮到有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的慣，努力塑造學(xué)生美好的心靈。如衛(wèi)生慣，愛護(hù)公物的慣，遵守紀(jì)律的慣，遵守公共秩序、嚴(yán)格自律的慣，體諒照顧他人的慣等。真正做到事事育人，處處育人。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，是一所名校的必備條件，它對(duì)培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。我校作為墊江縣縣委、縣政府著力打造的一所具有示范性、特色性學(xué)校，在二、三期工程還未啟動(dòng)的情況下，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在這方面化大力氣，下苦功夫作了大量的努力。
�。�1）校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，營(yíng)造處處育人的氛圍。各班的黑板報(bào)既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；
學(xué)生宣傳專欄頗具藝術(shù)韻味，各類欄目精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮宣傳育人功用；
�。�2）開辦學(xué)生閱覽室，建立學(xué)校圖書室，開列各年級(jí)學(xué)生必讀書目，勉勵(lì)學(xué)生增加閱讀量，加強(qiáng)教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，加厚了學(xué)生的文化秘聞。
（3）舉辦各種校園文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，方式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我、施展才華的舞臺(tái)，師生熱情主動(dòng)參與，寓教于樂，潛移默化，收到了良好的教育效果。
�。�4）扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以每年民族精神活動(dòng)月為載體、以2014北京奧運(yùn)、2014建國(guó)建隊(duì)六十周年、改革開放三十周年、2014抗戰(zhàn)勝利60周年等為契機(jī)，開展了“民族精神代代傳”、“迎奧運(yùn)禮儀知識(shí)競(jìng)賽”、“改革開放圖片展”、“祖國(guó)在心中，頌歌獻(xiàn)華誕”、“班班有社團(tuán)”、“班班有安全”等主題教育活動(dòng)。努力弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華美德，鍛造學(xué)生主動(dòng)人生。讓學(xué)生感觸感染偉大堅(jiān)強(qiáng)的中華民族精神，激起學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的`人生觀和社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
3、做好常規(guī)事情，培養(yǎng)學(xué)生良好慣。
（1）保持班級(jí)事情這一德育事情的主陣地。努力加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的感化。班集體建設(shè)是學(xué)校德育事情的首要也是最佳途徑，為此學(xué)校注重對(duì)班集體建設(shè)的指導(dǎo)。對(duì)起始年級(jí)尤其重視行動(dòng)規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班極早形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真制定并修改完善“班級(jí)常規(guī)考核制
度”、“文明班級(jí)考核制度”和“班主任工作考核細(xì)則”，以此引導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班集體建設(shè)。班級(jí)間的文明競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺守紀(jì)講究衛(wèi)生的慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)于律已敢于負(fù)責(zé)的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
（2）學(xué)校將值周事情以培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德行動(dòng)慣為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固、完善值周事情細(xì)則，加大值周的力度，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，建立了行政值周、教師值周、班級(jí)值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周制度，給全體同學(xué)創(chuàng)造了良好的研究、生活環(huán)境。
（3）充分利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動(dòng)教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學(xué)生行動(dòng)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明禮儀行動(dòng)。
（4）強(qiáng)化班級(jí)管理。學(xué)校實(shí)行行政分擔(dān)年級(jí)制度，平時(shí)要主動(dòng)深切班級(jí)，催促班主任抓好班級(jí)管理，做勤學(xué)生思想教育事情。力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行動(dòng)規(guī)范班級(jí)，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)除更多的班主任事情能手和帶頭人。
4、主動(dòng)利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等開展家教活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，與縣關(guān)工委互動(dòng)等使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，共同做勤學(xué)生的德育教育事情，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┲匾暼�(xiàng)教育，不斷深化德育教育1、安全教育
�。�1）學(xué)校利用每周的紅領(lǐng)巾廣播、每月的電視臺(tái)播映、板報(bào)、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識(shí)，對(duì)師生進(jìn)行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護(hù)自救的能力。
（2）每學(xué)期，我們都會(huì)邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來校給全體師生作安全方面的宣講。
（3）學(xué)校抓住建立“XXX”的契機(jī)，組織同學(xué)研究《學(xué)生安全守則》，舉行“安全知識(shí)”測(cè)試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班會(huì)，發(fā)出“建立平安校園”的倡儀書，經(jīng)常開展各類主題建立活動(dòng)。
�。�4）學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長(zhǎng)
會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“校園安全的注意事項(xiàng)”，“校園傷害事故的預(yù)防”等內(nèi)容，減少校園傷害事故的發(fā)生。
2、法制教育
�。�1）利用播送，電視臺(tái)、板報(bào)，觀看宣傳片等方式宣傳法律知識(shí)，進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自發(fā)性。
�。�2）加強(qiáng)與社區(qū)民警的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的感化，建設(shè)好校園警務(wù)室，做好防備青少年違法犯罪的事情。
�。�3）針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)安全”的嚴(yán)峻形勢(shì)，各班召開“文明上網(wǎng)”的主題班會(huì)，組織同學(xué)研究《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》一書，并舉行征文活動(dòng)。
3、健康教育
學(xué)校積極落實(shí)健康教育要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生、心理健康，青春期健康，艾滋病預(yù)防及傳染病預(yù)防等方面的教育，今年以來，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。
一是繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育的調(diào)研指導(dǎo)以及對(duì)學(xué)校心理健康教育課程開設(shè)的情形督查，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。二是認(rèn)真開展“陽光生活每一天”主題教育活動(dòng)，通過主動(dòng)的心理疏導(dǎo)，心理健康教育主題活動(dòng)，心理健康教育會(huì)課比賽等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
三是加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng)。
�。�1）把心理健康課納入到課程去，由各班主任按上級(jí)要求進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。學(xué)校對(duì)心理健康教育常規(guī)進(jìn)行定期查評(píng)，把心理健康教育的要求落到實(shí)處。
�。�2）繼續(xù)開設(shè)好學(xué)校的心理健康咨詢室，充分發(fā)揮其作用，同時(shí)作好臺(tái)帳記錄。
�。ㄋ模┐嬖趩栴}和今后打算
（一）存在的問題
1、班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都憑原來的經(jīng)驗(yàn)來管理班級(jí)，離研究型、研究型的班主任還有一段很長(zhǎng)的路。
2．因?yàn)閷W(xué)校教室的緊張，導(dǎo)致師生的功能用房嚴(yán)峻缺乏，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，也對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。
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加強(qiáng)研究和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育
教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，力圖實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)良班主任。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告8
2006年我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我寧車沽學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項(xiàng)德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性�，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《塘沽區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》，不斷完善《寧車沽學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《寧車沽學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。
�、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
�、勐鋵�(shí)《天津市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考榷班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《天津市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(zhǎng)起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康C類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
�。ǘ┩晟乒芾頇C(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)
在不斷地探索下，我校形成了德育校長(zhǎng)—德育主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《寧車沽學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《寧車沽學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比制度》、《班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)
每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育，并在開學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度，以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評(píng)比活動(dòng)（如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等）。我校幾年來積極落實(shí)《天津市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》（操行評(píng)定）工作，制訂了學(xué)校操性評(píng)價(jià)方案，并在每學(xué)期末積極予以落實(shí)。
�。ㄋ模┮灾卮蠊�(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3.5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
“六一”兒童節(jié)開展豐富多彩的`表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng)；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動(dòng)；每年開展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
�。ㄎ澹┓ㄖ�、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚(yáng)帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
�。┘訌�(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。
20xx年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開展了專題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
�。ㄆ撸┓e極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過常我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的.銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。
（1）活動(dòng)開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性，更具針對(duì)性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如20xx年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；結(jié)合“建國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的內(nèi)在意義。
�。�2）溫故知新，常抓不懈。
責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。
�。�3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。
幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到，責(zé)任教育不只是一句口號(hào)，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層---班級(jí)。學(xué)校既要開展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開展，還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的工作，挖掘班級(jí)開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級(jí)的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，這是我們近2年來的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的出發(fā)點(diǎn)，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級(jí)和7-9年級(jí)開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)的發(fā)言更加體現(xiàn)了對(duì)孩子的愛與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了感恩教育的目的；5-6年級(jí)開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級(jí)自主活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。
3、注重家長(zhǎng)的通力合作，責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。
要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(zhǎng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長(zhǎng)工作，我們發(fā)覺學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。
�。ò耍┐嬖诘牟蛔悖�
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。
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