個人研修總結(jié)【熱】
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的個人研修總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我通過講座、觀看教學(xué)實錄、參與教學(xué)的交流、研討等多種方式進(jìn)行了教學(xué)的系列活動。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．對于本次研修學(xué)習(xí)，我從以下五個方面來回顧希望老師們多多指證。
一、課程學(xué)習(xí)與研討交流
1、培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼。
2、一些具體的案例讓一些理論變得切實可行，也讓我們能夠模仿，使理論變成現(xiàn)實。
3、各地的學(xué)員們通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，積極交流自己的心得、感悟。大家之間相互幫助、促進(jìn)讓我們在學(xué)習(xí)、交流中共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，并運用到我們的實際教學(xué)中。
二、課外交流收獲
在學(xué)習(xí)的必修學(xué)時后，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了其他的全部課程。還積極參與專家視頻、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等。這一系列的課外學(xué)習(xí)，既對課內(nèi)的學(xué)習(xí)起到補足作用，又起到了促進(jìn)作用。專家視頻的答疑，讓我茅塞頓開；瀏覽簡報，讓了解班級學(xué)習(xí)動態(tài)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)；同行的優(yōu)秀作品，讓我找到了學(xué)習(xí)的動力和努力方向。
三、活動的收獲
此次研修，專家諄諄教誨、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、同行的耐心講解、無一不讓我受益匪淺，感慨良多。
我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。
四、教學(xué)活動的改進(jìn)
1、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。
2、評價學(xué)生要全面。
評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強民主意識�！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。
五、建議
在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。我希望在學(xué)習(xí)后也能和專家、同行們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)，將我們的學(xué)習(xí)延伸下去。
在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。
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