支教個(gè)人總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的支教個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
支教個(gè)人總結(jié)1
不管是工作,還是支教,都不過是人生的一種選擇而已,每個(gè)人每個(gè)階段都會(huì)有不同的選擇。而我現(xiàn)在選擇做這樣一件事,只是想要完成之前的一個(gè)小夢(mèng)想,想要做一點(diǎn)有意思的事情。做現(xiàn)在這樣一件事,我可以遇到很多志同道合的人,可以看到接觸到很多不一樣的東西。人生就是不斷的去嘗試去學(xué)習(xí)。
談?wù)勆絽^(qū)的交通
這個(gè)學(xué)期我支教的學(xué)校在云南昭通巧家縣藥山鎮(zhèn)大村小學(xué),從昆明來學(xué)校得坐五個(gè)半小時(shí)大巴到巧家縣,再坐兩個(gè)半小時(shí)班車到藥山鎮(zhèn)(全程山路全是彎路),再靠人品坐一個(gè)小時(shí)順風(fēng)車到大村(之前全是泥路,上個(gè)月剛打好水泥路),如果鎮(zhèn)上還能坐上面包車。交通非常的不方便。
談?wù)勆絽^(qū)的民俗
學(xué)校位于藥山腳下。藥山屬于國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),何謂國家級(jí)自然保護(hù)區(qū):在國內(nèi)外有典型意義、在科學(xué)上有重大國際影響或者有特殊科學(xué)研究價(jià)值的自然保護(hù)區(qū),列為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”,在我有限的生態(tài)知識(shí)里,我一直認(rèn)為作為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)自然生態(tài)環(huán)境一定是非常好,植被茂盛,生物多樣性保存完好的地方,俗話說靠山吃山,靠水吃水,既然生態(tài)環(huán)境很好,自然資源不會(huì)差到哪里。殊不知,到了這里才發(fā)現(xiàn)這里真的是窮山惡水,氣候嚴(yán)寒,土地貧瘠,交通不便,缺水缺糧,該缺的都缺,唯一不缺的是老百姓頑強(qiáng)的生存意志。由于地處高海拔的寒涼山區(qū),這里的山地土質(zhì)非常貧瘠,只能出產(chǎn)洋芋和蕎麥;局魇尘褪强狙笥蟆R郧八疀]有接通的時(shí)候,有些偏僻的社一天只有一挑水,僅能緊巴巴的滿足生活用水,他們的臉和手似乎從來都沒有洗干凈過,保持著和灰撲撲的大山一致的顏色,身上永遠(yuǎn)飄著一股牛圈的味道,雖然現(xiàn)在通水了,可是習(xí)慣還是沒改過來,所以大部分學(xué)生都不洗臉不刷牙,因?yàn)閭(gè)人衛(wèi)生問題特意開過一次家長會(huì),還為全校每個(gè)學(xué)生派發(fā)了橄欖油霜,可是大部分的學(xué)生還是照舊。
談?wù)勆絽^(qū)的生活
學(xué)校是震后重建,這個(gè)學(xué)期剛投入使用,各方面條件還算好,可是沒有通水,之前是要去別家提水,現(xiàn)在是接一根塑料管子到宿舍樓下方便我們提水,可是也有村民會(huì)把通往學(xué)校的接口拔掉,讓我們沒有水用,他們對(duì)教育不重視,對(duì)學(xué)校不重視,對(duì)老師更是有點(diǎn)偏見(認(rèn)為老師拿工資很有錢),他們思想的落后才是真的落后。在這里一日三餐自己解決,所以要買菜做飯,幸好大村逢2.6.0有集市,可以買到一些蔬菜,可是這里的民風(fēng)彪悍,記得剛開學(xué),因?yàn)樾蘼锋?zhèn)上的商販上不來就只有本地一些村民背著一些自家種的青菜來賣,當(dāng)?shù)卮迕褓I一塊錢一斤的青菜,我們學(xué)校老師去買就是兩塊一斤,支教老師去買就是三塊一斤,當(dāng)時(shí)挺生氣,后來想想他們也是因?yàn)檎娴母F才會(huì)這樣,畢竟不是所有的人都是善良的。
談?wù)勆絽^(qū)的教學(xué)
我是七個(gè)人的二年級(jí)語文老師,思品老師,音樂老師,體育老師,班主任,(其實(shí)就是包班),還是四年級(jí)的語文老師。每周要上二十多節(jié)課加上五節(jié)早自習(xí)。學(xué)校之前只有五位老師,這意味著如果每節(jié)課都有老師的話,每位老師每天都要從早上到晚。這五位老師還包括一位校長?梢韵胂螅@里是有多么得缺老師。
在課堂上,四年級(jí)的孩子,沒有閱讀文章、寫一句正確的句子、以及拼寫的`能力。語文期末考試平均分在20左右,家庭作業(yè)基本都不做,不做的原因就是回家要干很多農(nóng)活,放羊,放牛,喂豬,背洋芋等等~所以完全沒有辦法按照四年級(jí)的要求完成教學(xué)任務(wù),只能一點(diǎn)點(diǎn)給他們補(bǔ)。而這些不是一個(gè)月兩個(gè)月可以看到效果的,需要老師、需要學(xué)生一起花很多的時(shí)間精力去做這樣一件事情才可以。
我有著小小的目標(biāo),希望讓一部分學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),希望可以通過言傳身教,在學(xué)生的心中埋下一種思考的意識(shí),養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,陪伴他們愉快的度過這一年。
為人師者,若無力傾囊相授,亦不可有負(fù)所托。我曾聽一位老教師這樣說道:“我時(shí)常懷著不安的心情上課。我面對(duì)的是40個(gè)學(xué)生,我在課堂上耽誤5分鐘,那么可能就耽誤了別人200分鐘!崩懋(dāng)如然。支教老師由于經(jīng)驗(yàn)與授課水平的不足,必當(dāng)放低地位與姿態(tài),此時(shí)孩子們的信任,顯得尤為珍貴。一字一詞,哪怕無法深入人心,也不應(yīng)信口開河;一句一篇,即使不如醍醐灌頂,也不能誤人子弟。面對(duì)信任,不辜負(fù)就是底線。
最后
我們終不會(huì)永遠(yuǎn)留在這里,但我希望我們能盡己所能去教授學(xué)生。這一年,對(duì)我們來說是一種經(jīng)歷,但我們的真心付出,很有可能真正改變有些孩子的一生。無論如何,這一年真的是不一樣的體驗(yàn),為我的經(jīng)歷和回憶畫上了不一樣的色彩。但是,我相信,我的支教之路不會(huì)就此畫上句號(hào)。
支教個(gè)人總結(jié)2
一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過一個(gè)禮拜的支教生活,在與孩子們的相處過程中,我們得到了很多意想不到的收獲和成果,讓我們對(duì)每一天的支教生活有了更大的期待。
首先,在教學(xué)前,我們把八十個(gè)孩子分成了兩個(gè)級(jí)別,四個(gè)班,一二年級(jí)為一個(gè)級(jí)別,三四五年級(jí)一個(gè)級(jí)別。
其中一二年級(jí)組成了一個(gè)班,因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子們理解能力還尚未達(dá)到一定程度,知識(shí)面也比較窄,所以我們把他們單獨(dú)分成了一個(gè)班,只要教授適合這個(gè)年齡階段的趣味啟蒙課程與互動(dòng)。比如:折紙,古詩朗誦,寫明信片,唱兒歌,做游戲等等。
然后我們把三四五年級(jí)分成了三個(gè)班,根據(jù)他們自己的興趣愛好分成了“音樂舞蹈班”,“美術(shù)班”,“趣味數(shù)學(xué)英語”三個(gè)班級(jí)。另外,有很多的孩子們不僅僅局限于想要在自己的班中學(xué)習(xí),所以我們特別開設(shè)了公共課,在每天的一二節(jié)課。讓每個(gè)班的老師互相穿插著給三個(gè)班上音樂類美術(shù)類和趣味類的課程。而每個(gè)班的專業(yè)課在每天的三四節(jié)。
在過去的這一周里,“音樂舞蹈班”主要教授內(nèi)容為:識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)音符,節(jié)奏,唱歌,跳兒童舞蹈等等。在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn),男孩子們普遍比較好動(dòng),回答問題比較積極,接受能力也比女孩子們強(qiáng),但是女孩子們普遍更加認(rèn)真,思想注意力更加集中。大部分孩子在學(xué)期內(nèi)的音樂課中并沒有學(xué)到很多的知識(shí),所以我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂知識(shí)的渴望非常強(qiáng)烈。在教學(xué)互動(dòng)中,有些孩子能夠很快的回答出課堂問題,而有些孩子卻由于跟不上有自暴自棄的心里產(chǎn)生,我們對(duì)于那些孩子在課堂中也給與了耐心的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的接受能力雖然并沒有其他的孩子們那么強(qiáng),但是多講幾遍之后他們也可以把課堂的內(nèi)容學(xué)會(huì)。在唱歌和舞蹈的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)那些孩子們旺盛的精力得到了充分的發(fā)揮,雖然會(huì)有調(diào)皮的孩子會(huì)故意搗亂課堂秩序,但是在他們面前指出一下之后,大體上還是能好好參與到唱歌與舞蹈中。又由于音樂與舞蹈都是藝術(shù)類課程,比較特殊,也較能引起孩子們的興趣,因?yàn)樵谶@一個(gè)星期的教授內(nèi)容中,孩子們對(duì)于他們感興趣的內(nèi)容會(huì)格外的認(rèn)真聽講,所以,在藝術(shù)類的課程中我們加入了適合兒童的趣味性在其中,比如讓他們拍桌子拍手掌打節(jié)拍,又比如分組競爭做游戲,提高他們的積極性等。
“美術(shù)班”的主要教授內(nèi)容為:畫畫,折紙,立體圖形繪畫等等。有些孩子他們本身可能已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ),而又有一些孩子他們對(duì)于繪畫卻并不是很了解,所以在教授過程中,教學(xué)難點(diǎn)就是讓每個(gè)孩子在課堂中都能對(duì)我們教畫的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。對(duì)于這種情況,美術(shù)班我們每節(jié)專業(yè)課設(shè)置了2-3名老師,分別進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)于不同的年級(jí)不同的水平進(jìn)行不同的指點(diǎn)和要求。不過在教折紙的過程中,對(duì)于年級(jí)各個(gè)水平的不平衡體現(xiàn)卻沒有那么明顯。因此,我們教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)除了繪畫之外,是折紙,孩子們對(duì)于折紙有著更多的積極性,以至于出現(xiàn)了在繪畫課程中,一些孩子并沒有聽繪畫內(nèi)容,依舊折著紙的情況發(fā)生。對(duì)此,我們?cè)黾恿死L畫的趣味性,把他們從沉迷于折紙的樂趣中調(diào)轉(zhuǎn)到應(yīng)該的教學(xué)課程中,比如教他們畫他們喜歡的卡通人物。由于美術(shù)班的學(xué)生相對(duì)于其他班更多,也更活潑好動(dòng)一些,所以為了使他們更好的融入課堂參與到課堂,我們還在下課的時(shí)候問了那些孩子們的一些知識(shí)需求,接受程度等,并送給他們一些負(fù)責(zé)教美術(shù)的老師精心為孩子們準(zhǔn)備的一些畫。實(shí)踐表明,孩子們?cè)谀玫疆嬛,和老師?關(guān)系能夠更加親密融洽,在課堂中的表現(xiàn)也更突出。
“趣味班”的主要教授內(nèi)容為:趣味數(shù)學(xué)和趣味英語等。雖然數(shù)學(xué)和英語是比較枯燥的課程,但是我們強(qiáng)調(diào)了趣味性,同樣的內(nèi)容用了不一樣的生動(dòng)形象又別致新穎的方法教授。比如講1到100的和是多少這個(gè)問題的時(shí)候,我們并沒有講一些很學(xué)術(shù)性的詞匯比如“等差數(shù)列”等等,而是先講了問題的背景故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,然后用簡單的意想不到的方法,給學(xué)生進(jìn)行講解。讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)世界的神奇。由于每個(gè)孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)的理解能力也相差較大,但是我們發(fā)現(xiàn)在趣味班中,人人都是小學(xué)霸,接受能力比其他班級(jí)都要強(qiáng),在聽課的時(shí)候也非常認(rèn)真,即使沒有聽懂,他們也會(huì)積極的向老師進(jìn)行提問和討論。而趣味英語中,我們教孩子們一些日常生活中很常見的英語語句,以及膾炙人口的英文歌曲,小學(xué)霸們也很爭氣的能大體上把我們每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容給完成。個(gè)別幾個(gè)沒有跟上老師進(jìn)度的同學(xué),我們課后也給予了一些輔導(dǎo),在他們活潑以及愛動(dòng)腦筋的特征下,他們基本能夠掌握每節(jié)趣味數(shù)學(xué)趣味英語的內(nèi)容。我們也很希望他們能夠把我們教他們的知識(shí),更多的是那些方法,能夠運(yùn)用到日常生活和日常學(xué)習(xí)之中。
通過這一周的支教,雖然條件很艱苦,但是總體對(duì)比幾個(gè)班的反饋來看,教學(xué)任務(wù)還是取得了一定的成功,我們會(huì)堅(jiān)持現(xiàn)在的教學(xué)方法并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的。相信在下一周的教學(xué)中,我們能夠出色的完成此次支教任務(wù),讓孩子們能學(xué)有所成,獲得課堂上那些學(xué)不到的知識(shí)。
二、發(fā)現(xiàn)的問題
經(jīng)過一個(gè)星期的對(duì)孩子們的集中訓(xùn)練,我們15名志愿者已經(jīng)制定好對(duì)孩子們的培養(yǎng)目標(biāo),發(fā)現(xiàn)以下問題。
難于堅(jiān)持
通過對(duì)孩子們的德智體美全面培養(yǎng),從音樂,美術(shù),舞蹈方面我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)狈?duì)興趣的專一與堅(jiān)持,往往他們對(duì)興趣愛好不明確,不能持之以恒;此外,有的孩子選擇了自己的興趣培養(yǎng)方向,但是沒有耐心,導(dǎo)致他們上課不能專心聽講,出現(xiàn)“坐不住”的現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)與其他孩子私下聊天,有時(shí)會(huì)隨處走動(dòng)等等。
缺乏紀(jì)律性
在老師上課的期間,由于孩子們平時(shí)的行為習(xí)慣不是很好,出現(xiàn)一些交頭接耳,注意力不專注,上課遲到、睡覺以及在老師講課的時(shí)候在下面開小會(huì)的問題。
個(gè)人衛(wèi)生、安全意識(shí)不強(qiáng)
可能存在父母忙于工作不能很好地在身邊照顧孩子們生活的問題,孩子們衣服不是很干凈而且便后不洗手,穿拖鞋上學(xué),下課抓蟑螂玩,很有可能傳播細(xì)菌,感染生病,有的孩子在教室將4、5個(gè) 板凳架高、疊在一起,桌子搖晃掉下會(huì)影響到其他同學(xué)的安全。
缺少個(gè)人修養(yǎng)
個(gè)別孩子性格過于倔強(qiáng),管教多次不聽并且無視老師的良苦用心,課間在樓道里了打鬧奔跑,大聲喧嘩,上課鈴響不能盡快安靜,放學(xué)不排隊(duì)出校門。
難講普通話
平時(shí)在生活中講方言已經(jīng)成習(xí)慣,在上課的時(shí)候不能和老師用普通話溝通,老師們?cè)诜窖岳斫夥矫嬗行┣啡,在和孩子交談時(shí)浪費(fèi)時(shí)間去理解,導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度不能及時(shí)跟上。
老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
老師第一次教學(xué),對(duì)課堂的把握度有些偏差。對(duì)孩子們整體的教學(xué)規(guī)劃不是很科學(xué),而且孩子們的年齡跨度大,從而導(dǎo)致孩子們對(duì)知識(shí)的理解能力和深度參差不齊。老師上課缺乏興趣引導(dǎo),不能很好的抓住孩子們的關(guān)注點(diǎn)。
三、改進(jìn)方法
經(jīng)過一周的教學(xué)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律問題是我們要解決的首要問題,如何使學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,是提高課堂效率,支教順利進(jìn)行的關(guān)鍵。因此,在今后的教學(xué)中,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,具體如下:
1. 樹立支教人員的個(gè)人魅力,以魅力去影響學(xué)生,方便于學(xué)生的管理。
2. 在今后的教學(xué)中,在安排老師上課的前提下,另外安排人員輔助管理課堂紀(jì)律。
在普通話問題上,我們決定采取以下措施:
1. 任教人員在教學(xué)中注重普通話的輔導(dǎo)。
2. 在要求同學(xué)們說普通話的同時(shí),支教教師也要對(duì)當(dāng)?shù)氐姆窖砸约帮L(fēng)俗習(xí)慣有所了解,以便與同學(xué)更好的溝通。
在安全問題上,具體措施如下:
1. 由于課間是學(xué)生意外受傷的關(guān)鍵時(shí)期,所以對(duì)于學(xué)生課間時(shí)間的管理是十分有必要的。這就要求支教人員在課間時(shí)不要松懈,嚴(yán)格把好學(xué)生的安全關(guān)。
2. 課前任課老師一定要清點(diǎn)本班學(xué)生,未到校的學(xué)生由學(xué)校人員通知家長確定情況,確保學(xué)生安全。
3. 放學(xué)以后,有老師組織排隊(duì)統(tǒng)一帶出校門。對(duì)于有家長接送的同學(xué),由老師確定是學(xué)生家長后,將學(xué)生交給家長。
對(duì)于學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況,采取以下措施:
1. 以思想教育為主。支教人員要給同學(xué)們灌輸注重衛(wèi)生的思想。
2. 上課期間,老師要提醒學(xué)生保持教室衛(wèi)生。
3. 課后,有老師或者學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室,保持教室清潔。
在支教的一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一門功課的現(xiàn)象存在。對(duì)于這種現(xiàn)象,我們決定:
1. 提高課堂的興趣性,用興趣去吸引學(xué)生,使學(xué)生愛上課堂。
2. 支教老師要教育學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持,使學(xué)生懂得去堅(jiān)持做一件事情,堅(jiān)持培養(yǎng)自己的愛好。
支教個(gè)人總結(jié)3
為期十幾天的支教生活結(jié)束了,帶著眷戀,帶著不舍,踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。去湘西,了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢(mèng)想,所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,我似乎明白了熱血青年,雖然自己或許達(dá)不到那境界,但也是強(qiáng)烈的憧憬著,用心在努力著。如果說剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的我,則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,可是我們的動(dòng)機(jī)如何,我們的起點(diǎn)如何,我們的信念如何,都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒,我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情,這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂,帶去另一種關(guān)懷,帶去一個(gè)輕松快樂的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),十四個(gè)人的家,每項(xiàng)活動(dòng),每個(gè)人都會(huì)參與,教學(xué),走訪,做飯,買菜等等。我們開始了真正的支教生活。
我來自農(nóng)村,這里的山,這里的水,這里純樸的鄉(xiāng)民,這里的寧靜,讓我倍感親切,彷佛是回到了家一樣,很快的,我適應(yīng)了這里的水土?墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春唵巍
第一天到達(dá)這里,村長為我們送來了柴爐,鍋,碗等炊具,但是說到做飯的時(shí)候,才意識(shí)到我們沒有鹽,沒有油,沒有米,沒有火,幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,一列單子,所缺的東西還真不少,趕緊的'安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到
第二天做飯時(shí)問題又來了,十四個(gè)人,要下多少米了,要炒多少菜了?結(jié)果
第一頓稀飯,幾乎成了飯,每個(gè)人都笑著說:“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來當(dāng)好一個(gè)家真是不容易,媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓,冬天又要忍受冰涼刺骨的水,相信通過這次的支教活動(dòng),不僅是我,每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,會(huì)更加珍惜,更加熱愛今后的生活了。
此外,這是一次全新的體驗(yàn),我要成為了一名老師,站在講臺(tái)上,向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師,理由是喜歡孩子的純真燦爛,想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來說那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),但是我還始終記得,而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前,我就努力的思考,怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,上網(wǎng)搜索資料,準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí),更加留意正在上幼兒園的小表妹,看她的課本,問她老師上課都有什么內(nèi)容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。去了之后,才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,英語基本上是才入門,如果才啟蒙就失去了興趣,那我就是罪魁禍?zhǔn)琢耍?/p>
支教個(gè)人總結(jié)4
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人
自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課
我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的`示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來,我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多,評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教個(gè)人總結(jié)5
短短10天的時(shí)間,我們由陌生到熟悉,由相識(shí)到相知,分別時(shí)大家依依不舍,但是天下沒有不散的宴席,離別的時(shí)的殘酷我們依然要面對(duì),即使我們分離,但這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們美好的回憶。
這次支教教會(huì)了我很多很多,我無悔于這次經(jīng)歷。來到一個(gè)完全陌生的地方,在這里感受到了文參的人給予的溫暖、小朋友們的天真純潔、隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)互助。這次支教我擔(dān)任了副隊(duì)長的職位,從一開始的籌劃到支教結(jié)束,我都一直有參與,也深刻體會(huì)到想要辦好一個(gè)活動(dòng)不是說靠幾個(gè)人的努力就可以完成的,要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在寫策劃書時(shí),我們一起討論,一起想新穎的點(diǎn)子,一起熬夜改策劃書,當(dāng)我們的方案通過答辯時(shí)無疑是我們那幾天晝夜不停奔波的最好的回報(bào);在聯(lián)系學(xué)校時(shí),我們不畏炎熱酷暑到東海島附近的的小學(xué)踩點(diǎn),之后還進(jìn)行了學(xué)校的討論篩選,最終選擇了文參小學(xué),直到看到小朋友們的進(jìn)步,更加活潑開朗、乖巧懂事;家長們的支持認(rèn)可;校方的配合與幫助,我們更加肯定了我們當(dāng)初的選擇是正確的,我也深刻的體會(huì)到了我們這次活動(dòng)的意義所處。
這次支教,我擔(dān)任了副隊(duì)長還有“財(cái)務(wù)總監(jiān)”的職位,雖然沒有擔(dān)任其中一門課程,但在小朋友上課期間我有空的話也會(huì)過去和他們上課,與他們交流,讓我感動(dòng)的是,在所有小老師中我在小朋友中出現(xiàn)的幾率最低,但聽隊(duì)員說很多學(xué)生一見到女老師就會(huì)叫我的名字,每次他們看到我都會(huì)用他們地道的雷州話喊我的名字,因?yàn)槲业募亦l(xiāng)話和他們的雷州話有點(diǎn)相似,所以每次他們叫我,我都感覺很親切。這里的孩子們有的很活潑,有的很乖巧,有的甚至很調(diào)皮,不過他們都是討人喜愛的孩子?粗@些孩子每天都有進(jìn)步,作為老師的我們,上課和聽課都變的那么有意義。對(duì)于某些農(nóng)村來說,這里不是很窮,但是支教最重要的就是能為學(xué)生做點(diǎn)什么,而我們希望給他們帶去的不僅僅是知識(shí),更多的是快樂,教會(huì)他們一些人生大道理。讓我最難忘的`是與小朋友們一起上體育課,和他們一起打球、跳繩、踢毽子等,對(duì)于我來說,這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅;這也促進(jìn)了我和小朋友的關(guān)系的機(jī)會(huì)。還有這里的村民,老師都很熱情,有時(shí)還會(huì)拿一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)給我們吃,每次我們有事麻煩他們時(shí),他們都會(huì)很耐心的幫我們,我想在這里代表我們?nèi)w人員向他們說聲:“謝謝!”
這里每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生,就像一場精彩的舞臺(tái)劇,支教的過程怎么可能一帆風(fēng)順,但不管遇到什么困難,我們14個(gè)人一起面對(duì),一起解決。也正因此,我們14個(gè)人已經(jīng)有著深厚的友誼,這不是一朝一夕就有的,在這10天里,我們吃喝住行都在一起,一起打地鋪,一起煮飯,一起圍著兵乓球桌吃飯……每天在忙碌的工作之時(shí),也不忘談笑說趣,有時(shí)還互相調(diào)侃,每天辦公室里都會(huì)傳來歡笑聲。與他們發(fā)生了很多有趣的事,也正因?yàn)樗麄,自己也多了很多稱號(hào)—“管家婆”、“美廚娘”等,在這14天,我們以誠相待,彼此見到了真實(shí)的自己,真的很感謝這次機(jī)會(huì),讓我收獲了與隊(duì)友們深厚的友情。
支教個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光飛逝,日月如梭,短短十五天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼便過去了,不想說再見,卻不得不說再見。依然記得第一次站在講臺(tái)上的緊張與激動(dòng);依然記得那一聲親切的“何老師好”,還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶著渴求知識(shí)的目光。此時(shí),那些內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。我一直都堅(jiān)信,即使不能改變世界,也要給世界帶來一絲新鮮空氣。我是一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,將來,而我就業(yè)主要是教師教育方向。所以一直以來,去支教便成了我的一個(gè)愿望,我想用我自己的經(jīng)歷告訴孩子們,每個(gè)人都是很棒的,只要努力了、付出了,就一定會(huì)有不平凡的明天。以前總覺得支教是一件離自己很遙遠(yuǎn)的事,可今年的暑假,這件神圣的事離我是如此的近,而我終于實(shí)現(xiàn)了我一直以來的愿望。今年暑假,由學(xué)校組織,我和我的團(tuán)隊(duì)去了定西市渭源縣慶坪中心小學(xué)支教,度過了一段意義非凡的暑期支教生活。
剛放暑假,我們便懷著急切和興奮的心情趕赴支教的地點(diǎn),開始了招生工作,在7月18日,我們正式開班,早上開展了開班典禮,當(dāng)天下午正式開課。三天講臺(tái)講述夢(mèng)想,一支粉筆書寫希望。
這里有著這樣一群可愛的孩子:他們家庭貧窮,但是卻也樂觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng),他們知道唯有知識(shí)可以改變命運(yùn),所以他們不懈的努力,渴望通過知識(shí)改變家庭的現(xiàn)狀。有的孩子父母外出打工,小小年紀(jì)生活就得自理,幼小的肩膀就要負(fù)擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他們尊師敬長,吃苦耐勞,做事認(rèn)真,堅(jiān)持夢(mèng)想,憨厚可愛。我們從他們身上看到了樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已缺失的品質(zhì)。其實(shí)我們?cè)诮趟麄冎R(shí)的同時(shí),他們也教會(huì)了我們?cè)S多東西。
在支教過程中,我教的是語文,每節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生們都有收獲。每次語文課前我都會(huì)在黑板上寫一句自己欣賞的名言,用來激勵(lì)大家。在我認(rèn)為,他們既然來了,我就必須讓他們都有所收獲,無論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)。非常慶幸和感激的是孩子們每節(jié)課都很支持 1
和配合我,他們的熱情也讓我非常感動(dòng),他們的認(rèn)可也讓我很有成就感,讓我很快樂。課堂上,除了講一些書本知識(shí)外,我也貫穿了許多我自身的經(jīng)歷,同時(shí)也講一些關(guān)于名人的故事,我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)語文的興趣。
現(xiàn)在回想,可以說時(shí)間雖短,卻也是度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑假。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí),我們支教的老師都無比的高興,因?yàn)槲覀兊牡絹韺?duì)這里的孩子們有所幫助了,就算我們不能改變什么,但至少他們的眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已,記得有一天中午,我與一個(gè)同學(xué)聊天,她說的事讓我受到極大的震撼。她是一個(gè)很有思想,很有主見的女孩,她不會(huì)認(rèn)為老師說的就一定是正確的,而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她不同時(shí),她也能夠理解老師的觀點(diǎn),她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維,我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己,就算我們上大學(xué)了,我們又有多少人真正擁有屬于自己的思想呢?我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會(huì)思考;她很天真,但她很寬容!
在支教過程中還有很多場景讓我很難忘懷。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯懡o我的信上說我是對(duì)他們刺激最大的一個(gè)人,我們讓他們的這個(gè)暑假成為他們的最快樂的一個(gè)暑假時(shí),我同樣也感到那么的喜悅,或許他們說的只是一些很普通的話,但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價(jià)值,至少證明我是對(duì)他們有影響的人,至少我對(duì)他們是有用的.人,至少我對(duì)他們給予了一絲幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,但他們清晰地告訴我我的行動(dòng)是有用的,我們的行動(dòng)是有價(jià)值的,支教之旅是有意義的!支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了,而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧!
簡單的生活,簡單的人們,簡單的處事,在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中,看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅,許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動(dòng),讓我 2
的心靈得到了成長,十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們,也讓他們影響了我,我很感謝他們!有人說我們支教得到的永遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多,是的,我們得到的大于我們付出的,這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營養(yǎng),爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將會(huì)成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水,我們不是去極地探險(xiǎn),我們不僅僅是在教育別人,同樣也是對(duì)自己的磨練,這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了!辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶,走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步!
對(duì)于支教我也有自己的想法和看法:
1、對(duì)孩子來說,他們處于年幼或者青春時(shí)期,對(duì)新鮮事物總是感覺很好奇,對(duì)外來事物的接受能力也比較強(qiáng),大學(xué)生給他們帶去的除了知識(shí)外,還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí),鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于支教的人來說,我相信都是抱著一腔熱血去的,一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷,都是出于好意,有人說:志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說:如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了,那自己的人生也就太簡單了!去職教不僅是為了實(shí)踐,豐富人生閱歷,更是希望帶給那
里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們,我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想,我們給他們創(chuàng)造動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了,他們也是開心,因?yàn)樗麄兌撕芏,而不是什么都不懂,?duì)于外面的世界他們好奇,我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想,對(duì)外界的希望。
3.在學(xué)生支教過程中,也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力和思維能力,以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子,一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé),開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
4.支教也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí),我們也許迷茫,也許不知所措。所以在支教的過程中,我們能夠利用與同仁的交流,去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為自己付出的。而不是頹廢的度過。
5.在支教中,我們可能面對(duì)突發(fā)的事件,這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所保持的冷靜。也許我們并不能幫助哪里的孩子很多,但是我們能夠盡自己最大的努力,這樣就好。讓孩子不再局限于那個(gè)小小的世界,而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來的希望,幫助他們創(chuàng)造理想。
當(dāng)老師的幸福感,是哪將近四十個(gè)學(xué)生給我的,他們對(duì)老師的熱情與尊重,給我感觸很深,十五天內(nèi)我們能給孩子們的只是實(shí)在有限,但我覺得最重要的不僅是給他們知識(shí),更要引領(lǐng)他們正視自己,讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不想教室的教室,我很擔(dān)心,怕他們害羞,怕他們陌生,怕他們不配合,后來才發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的。農(nóng)村的孩子總是可以很快和一個(gè)人打成一片。用無所顧忌的眼光打量你,吸引你,讓你莫名的心動(dòng)。
此次支教過程中,我了解到村里的孩子們上學(xué)很不方便,條件艱苦,
師資力量薄弱,但父母都很支持孩子們上學(xué)念書。在給他們上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄弱,書本上的知識(shí)都是一知半解,在我看來,造成這種狀況的吧原因有三點(diǎn):
1、教育水平落后,當(dāng)?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不端正,不能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解,我發(fā)現(xiàn)參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生知識(shí)面和理解力都不錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有我們念書時(shí)那樣的競爭力,學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來,。同時(shí),好多孩子的父母都外出打工,給孩子造成巨大的心理陰影,對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的不良影響。
3、學(xué)生自身,有很多孩子還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,甚至沒有遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo),同時(shí),很大一部分學(xué)生沒有正確有效地學(xué)習(xí)方法。
本次實(shí)踐活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些意外,但我們都努力克服了,最后還是取得了圓滿成功。
在新的學(xué)期,我一定要努力學(xué)習(xí),提高各方面的能力,以便以后走上正式的工作崗位時(shí),能夠從容。
支教個(gè)人總結(jié)7
坐上離開白河的面包車,我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,心里幾多感觸,暑期支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。當(dāng)時(shí)我和其他同行之友,把頭伸出窗外,大聲喊:白河我走了!”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海:孩子們舍不得老師,哭著和老師說:“老師不要走,我們需要你們,明年你們一定要來哦,不然我們見不到你們,我們也不來哦!鼻榈缴顣r(shí),老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭,十分不舍。那時(shí),我強(qiáng)忍著淚水,讓自己不哭,作為班主任的我,要堅(jiān)強(qiáng),要收拾好心情,安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們。回顧自己著在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來許多觸動(dòng)。其實(shí),我一開始就疑惑,我們這些大學(xué)生的短期支教,到底能給山里的孩子帶來多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢?而且社會(huì)對(duì)于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的,我也看過相關(guān)的評(píng)論文章。我當(dāng)時(shí)就想我真的不能給他們帶來很多知識(shí),而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限,我能做的是給大山的孩子開闊視野,對(duì)自己的未來有著美好的向往,讓他們樂觀自信去面對(duì)自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長不短的一個(gè)月,但通過這一個(gè)月的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無所知,到最后了解些許并有了憧憬,有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對(duì)生活有所追求,有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來上課從容自如,儼然是一位合格的老師;從一開始去家訪時(shí)走不慣山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐勞,精神昂揚(yáng),我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值,并自信自己也是一個(gè)社會(huì)有用之才。
通過緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員,當(dāng)時(shí)面對(duì)著激烈的競爭,我并沒有報(bào)多大的希望自己能夠通過面試,當(dāng)收到面試通知的時(shí)候,我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開展,明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助,通過舉行一些活動(dòng),在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,開展了一個(gè)月的`培訓(xùn),而我個(gè)人也是做了充分的準(zhǔn)備:收集資料,寫教案,準(zhǔn)備游戲,讀一些心理學(xué)的書。
xx月xx日我們?cè)趯W(xué)校舉行了出征儀式后,我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉,這艱辛可想而知,大學(xué)放假高峰期,鐵路迎來暑期客流高峰期,火車上特別擁擠,而且作為女生,在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來了,并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,對(duì)于這次長途火車之行是很不樂觀的,而且我自己提著好多東西,只要身體能用的部位都用來拿行李了,還要搶火車上的放行李的地方,由于走的倉促,忘記帶長袖的外套了,在火車凍死我了,不過我還是挺過來了。我們?cè)趚x月xx日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng),在這我們開始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而,在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是,有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣,下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲,還有要洗冰涼的冷水澡,這對(duì)于女生來說也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了,而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
支教個(gè)人總結(jié)8
這是一個(gè)特殊的學(xué)期,雖然有些人會(huì)詫異,但我確實(shí)在羅鳳二小支教!一種全新的歷練,也是一種不一樣的成長歷程,所以每一天“嚴(yán)陣以待”!
擔(dān)任一年級(jí)的語文教師兼任班主任,一個(gè)班級(jí)54位外來名工子女。手把手地教著每一個(gè)孩子,付出總會(huì)有收獲,寫字姿勢端正,上課善于傾聽,回答問題響亮……孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好!白x書”專題黑板報(bào)二等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。收獲不管大小,都是參見下一次活動(dòng)的動(dòng)力!但是,孩子們的生活習(xí)慣還是有待加強(qiáng)。勤剪指甲,勤換洗衣服……孩子們總是不能好好做到,記得有次跟孩子說不能穿睡衣來學(xué)校,第二天還是有孩子穿睡衣來學(xué)校了,還理直氣壯地說“那不是睡衣,我媽媽說不是睡衣!”所以家庭教育也是非常重要的呀。就像我每天都會(huì)叮嚀孩子們:書本有破損的地方一定要叫家長幫忙用透明膠黏貼,可是每天總會(huì)批改到“受傷”得厲害的作業(yè)本。教育不單單是學(xué)校的事,也不單單是教師的時(shí),更需要家長的鼎力相助。希望我們的家長能在養(yǎng)家糊口的同時(shí),抽出時(shí)間共同教育好自己的'孩子呀!
在十一長假后,就請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來我們班級(jí)聽課指導(dǎo),我那天執(zhí)教的是《ai ei》,孩子們表現(xiàn)得異常精彩,校長慨嘆“課堂上,孩子們的表現(xiàn)根本就看不出民工子女的影子,這就是教育的力量!”然后90學(xué)時(shí),我選擇執(zhí)教的是三年級(jí)的《矛和盾的集合》。因?yàn)閷?shí)踐基地是我們的實(shí)驗(yàn)二小,那么我執(zhí)教的班級(jí)自然應(yīng)該是自己原先的三(1)班。那天,孩子們和我默契合作,一堂集合了我和孩子們的智慧的課堂成就了我教學(xué)生涯中又一段美好的經(jīng)歷。特別是字詞的教學(xué),聽課老師各個(gè)都說令人印象非常深刻,其實(shí)只是謹(jǐn)記我們胡校長曾經(jīng)告訴我們的:“以形表義,音形義結(jié)合體,形義是核心體!”。
學(xué)分的培訓(xùn),網(wǎng)上學(xué)習(xí)我報(bào)了兩個(gè)30學(xué)時(shí)的,有一項(xiàng)學(xué)習(xí)被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”。此外,參加了瑞安市進(jìn)修學(xué)!耙詫W(xué)定教”90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),6天的理論學(xué)習(xí)。6次的實(shí)踐培訓(xùn),收獲頗豐,令人高興的是又獲得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。然后學(xué)校又組織了全校的老師參加了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的中級(jí)培訓(xùn),于是又有了50學(xué)時(shí)。一個(gè)學(xué)期,學(xué)分多多啊!
之前都是撰寫語文學(xué)科的教學(xué)案例,本學(xué)期嘗試了德育案例。雖然僅獲得了瑞安市的三等獎(jiǎng),但是摸索的腳步不會(huì)停下,所謂“在摸索中前進(jìn)”!
歷練的腳步因?yàn)閷W(xué)期的結(jié)束暫時(shí)停步,希望自己下學(xué)期收獲更多的成長!
支教個(gè)人總結(jié)9
湘西支教已經(jīng)二十天了,這是一次難忘的經(jīng)歷,值得我們每一個(gè)人珍惜與回味。在這里,我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟,認(rèn)識(shí)了一大群有著大眼睛的可愛的孩子,還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到這里,我們收獲了一份份情義,而不僅僅是傳授知識(shí)和做人的道理。雖然一路走來,我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn),簡陋的沐浴條件,但下雨的日子我們一起度過,一起克服困難,再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行,一切的苦和累都值得!
我們是xx月xx日到達(dá)這里的,那時(shí)就遇到困難了,首先擺在面前的一個(gè)問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心,我們依然共同進(jìn)退,拿出自己帶的食物共同分享,互相安慰,相濡以沫。在我們困難的時(shí)候,是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,他們主動(dòng)給我們提供食物和棉被,聯(lián)系車輛。萬事開頭難,雖然遇上了困難,但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,我們感到很欣慰,是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心,我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!
第二天,我們進(jìn)行了走訪,鼓勵(lì)學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,介紹了我們這些老師,增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班,小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,中班是五六年級(jí)的學(xué)生,大班是初中以上的,有幾個(gè)高一高二的學(xué)生,只要他們?cè)敢鈱W(xué),都可以來聽課,即使是大人也可以。我們的對(duì)象不限,最小的孩子五歲半,最大的有十八歲。對(duì)了,必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子,因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教,所以除了趕集那天搞活動(dòng)不用人過去,不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每天很忙,七點(diǎn)之前必須起床,八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課,中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,到下午三點(diǎn)二十放學(xué),這并不意味著我們有時(shí)間休息了,然后是出去調(diào)研和走訪,送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回,走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐,有時(shí)候會(huì)很晚,接著是開例會(huì),一直開到十點(diǎn)多,每天很晚才睡,接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排,自己做飯,一切靠自己,柴自己劈,有時(shí)上山拾松枝,自己動(dòng)手,豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ饕惶炝,肚子餓得慌,不過即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯,除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃,因?yàn)榻虝旁诘谝晃,我們是相親相愛的一家人,有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動(dòng),一部分人上集市采購物品,其他人做飯和安排活動(dòng),下午是休息的時(shí)間,干完還沒有干完的工作。
我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面,人人都有事做,不會(huì)誰有空閑的時(shí)間。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè),算賬算了好多次,現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了,不過確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活,鍛煉自己,雖說苦,但苦中作樂,何樂而不為?
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課,還有大班的語文課,另外是小班的班主任之一。一有時(shí)間就和孩子們待在一起,和他們跳繩,做他們喜歡做的事,以拉近與孩子的距離,盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,只有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂,在課堂上講話,其實(shí)他們只是想引起老師的注意力,希望有人來關(guān)注他們,這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,她每次對(duì)我說,她明天不想來上學(xué),我問她什么原因,她居然說不告訴你,實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,不敢大膽地表現(xiàn)自我,因此我總是鼓勵(lì)他們放開心胸,勇敢說出自己的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,單純而潔凈,在他們眼中,有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你,讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課,靜靜地聽我們講課,把我們當(dāng)成了真正的老師,而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子,大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,因此我必須去哄他們,處理小糾紛,讓雙方都和平收?qǐng)觥Ul小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里,確實(shí)過后他們像沒事人一樣,該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,沒有怨恨,從不記仇,煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好,我們已經(jīng)走過了我們的童年,所以我們要盡力讓他們的童年快樂,無憂無慮,讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研,人生地不熟的,但出門會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路,一路上給我們當(dāng)翻譯,教我們說簡單的苗語;有時(shí)遇上熱情善良的村干部,他們帶領(lǐng)我們了解情況,村中的人都很熱情,積極配合我們,他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng),好久沒有接觸的感覺,那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮,但他們活得快樂,有一份堅(jiān)定的信念,那就是無論如何讓孩子讀書,就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的'楊丹的母親說的那樣,再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個(gè)孩子,有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子,再加上讀書費(fèi)用高,老人小孩看病貴,這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去,讓社會(huì)上的愛心人士來幫助他們,以實(shí)現(xiàn)他們的讀書的夢(mèng)想。所以我們出去調(diào)研,了解村里留守老人和青年人的生活狀況,還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富,我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼,我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人,勝似親人!
打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì),關(guān)注湘西教育,學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子,是我們的責(zé)任,肩擔(dān)一份責(zé)任,就盡力做好,為了心中的理想,義無反顧!
支教個(gè)人總結(jié)10
悄悄的時(shí)期已過,回味這個(gè)暑假,是汗水伴隨著歡笑,一學(xué)期剛結(jié)束,目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家,我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校,因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ觯戏适咧械闹Ы袒顒?dòng)。這二十天,我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中的一切;這二十天,我努力著也學(xué)到了什么是職責(zé)。兩個(gè)月之前,我還不明白沒有報(bào)酬,沒有享受,有的只是酷熱的驕陽,漫長的行程,為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教。此刻,有了自我這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn),我懂得了,那是一份從心底生出的凝然,它觸及的都是人類最本初的完美情感愛與關(guān)懷,這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的,支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心,也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。
七月流火,酷熱難耐,在這樣的盛夏時(shí)節(jié),我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了,很榮幸我也是其中的一員,第一次去支教心里激動(dòng)萬分啊。
六月二十五號(hào),我們第一次去了十七中,一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá),簡單的開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕,之后負(fù)責(zé)人為我們分了組,兩人一組,我們領(lǐng)到了自我的學(xué)生龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘,她們親切的稱呼我們‘教師’,那一刻我感到無比的自豪,互相留了聯(lián)系方式之后,咱們還合了影,在戀戀不舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油,期望我們考個(gè)好成績。
七月二號(hào),我們開始了支教的第一天,兩個(gè)孩子十分的熱情,我們剛到十七中門口,她們就騎著車飛快的趕來接我們,看著滿頭大汗的她們,我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題,在一系列詢問以及對(duì)她們成績的分析,并且研究到支教時(shí)間有限,我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程。確立了主方向之后,我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測了一下,發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一,薄弱點(diǎn)也不一致,于是我們分為了兩組,由我和龐可心一齊攻語法,王莉幫朱華君打基礎(chǔ),一切都是那么的順利,我們確定了新的方向和目標(biāo)。
龐可心同學(xué)是德云社弟子,能說能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望,她說她很期望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把,在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力,計(jì)劃的總是完美的,能實(shí)施的卻寥寥無幾,這或許是許多學(xué)生的通病,當(dāng)然也包括我。在英語成績不是很夢(mèng)想的情景下,這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語四六級(jí),據(jù)說中考能夠加分,這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級(jí)試卷,在看完試卷很,她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好此刻的吧,我想她必須是被那長長的快速閱讀難住了。
在第二次去的時(shí)候,我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn),準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),萬丈高樓從地起,基礎(chǔ)正如其中的地一樣,僅有好的基礎(chǔ),才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限,這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自我完成了,由于咱們的支教是兩天一次,所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè),包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞,至于檢測方式,我給她發(fā)了自我檢測的試卷,并且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給了她壓力,龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待。其次是穩(wěn)中求進(jìn),語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo),第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài),龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),我也下載了很多的資料,做了充分的準(zhǔn)備,咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,效果也十分突出,講課中突出的要注意的`點(diǎn),在習(xí)題中都有反應(yīng),同學(xué)理解的也較快,一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。
第三次支教,我沿襲了上次的方案,但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明,一點(diǎn)就通,可是不是很用功,第一天學(xué)的東西當(dāng)場都明白,但過幾天就忘沒了,這點(diǎn)令我很苦惱。之后我改變了策略,每一天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí),這樣情景好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情景,她每一天要花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)家長給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多,比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成,這讓我感覺很欣慰。
在上課之余,龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作一步穿越小說,寫的十分不錯(cuò),文筆也很成熟說不定我以后會(huì)是她的粉絲呢。
還有她的素描都十分的不錯(cuò),真是一個(gè)多才多藝的孩子,挺令人羨慕的。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多,我想以后咱們說不定會(huì)是十分好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子。龐可心同學(xué)的夢(mèng)想學(xué)校是合肥八中,期望她夢(mèng)想成真。
當(dāng)自我一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí),總感到巨大的滿足:雖然有時(shí)候感覺很累,在很熱很熱的夏天,在這酷暑的七月,太陽炙烤著大地,就像必須要把萬物都烤焦了一般,為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家,確實(shí)是辛苦的,可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,就會(huì)打心里感到歡樂,因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí),給他們帶來了新的思想,新的生活方式?粗晕业膭趧(dòng)成果,開心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自我也是磨練,大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。同時(shí)經(jīng)過支教我對(duì)自我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自我在表達(dá)上的欠缺,在知識(shí)掌握上的不完善等等,作為未來的園丁,此刻的我是欠缺的。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里,我們是天之驕子,是社會(huì)精英。但在我看來,我們亦可是是平凡的人,平凡背后渴望著不平凡。
支教讓我感受到,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們除了要有一顆感恩的心,還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋社會(huì)的心去實(shí)踐,也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要,在這次支教中,正因?yàn)槲矣眯牧,才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及到達(dá)相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短,僅有短短的二十天,可是僅有親身去體驗(yàn)了,才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的十分感激此次合肥支教的活動(dòng),給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的本事都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自我,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的本事的培養(yǎng),真正提升自我全面素質(zhì)。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
跟去年去黃山歙縣性比較,這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn),黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,合肥支教是自我與學(xué)生間的溝通,不僅僅豐富了自我的經(jīng)歷給自我的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,自我在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺還結(jié)交了更多的朋友,同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助,堅(jiān)定了為她們供給幫忙的決心,相信這只是一個(gè)開始,以后還會(huì)與這些同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系給他們更多的幫忙,作為師范生,支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步,相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來更多的幫忙。
支教個(gè)人總結(jié)11
20xx年的暑假于我來說是一個(gè)特殊的暑假,因?yàn)樵谶@個(gè)假期,我有幸成為一名志愿者參加“20xx年金陵科技學(xué)院赴甘肅支教”活動(dòng)。十幾天的時(shí)間,不長,卻足夠我回憶很久很久。
臨近期末考試的前一個(gè)月,我偶然在學(xué)校食堂門口看見了招募大學(xué)生支教的活動(dòng),這讓我一下子激動(dòng)起來,因?yàn)樵谶@之前,我看到宿舍樓下也貼著國家招募支教的海報(bào),不過當(dāng)我登上官網(wǎng)查看,才發(fā)現(xiàn)他們需要的是應(yīng)屆畢業(yè)生或者往屆畢業(yè)生,條件不符合,我為此失望很久,直至現(xiàn)在遇到這么好的一次機(jī)會(huì),可以在20xx年的暑假去甘肅支教,多么令人興奮!
報(bào)上名的那天開始,我就知道,這一路必定不會(huì)一帆風(fēng)順,但是我必須要報(bào)名面試成功,有決心才會(huì)有希望。收到面試成功的通知之后,避免不了地開始了一系列的校園募捐活動(dòng),發(fā)動(dòng)全校的師生進(jìn)行募捐,收獲也不。阂路,玩具,書包,本子,筆,等等,足足裝了13個(gè)大麻袋,占據(jù)了半個(gè)教室。我們的領(lǐng)隊(duì)也找來電視臺(tái)進(jìn)行宣傳。這次的支教可謂是做足了準(zhǔn)備,所有人都在期待7月5日的火車。
7月5日當(dāng)天傍晚7點(diǎn)的火車,我是下午4點(diǎn)至6點(diǎn)的考試,因?yàn)槠炔患按沒等到交卷時(shí)間,我就提前帶著行李趕去火車站。我看到早早在那里等待我的同伴們,他們和我一樣穿著隊(duì)服,在人群里是那么顯眼,我心想,終于踏上夢(mèng)寐已久的征程了。
21小時(shí)的火車真不是想象中的那么容易,團(tuán)隊(duì)里有很多沒有出過遠(yuǎn)門的孩子,從一開始坐上火車時(shí)的喧鬧,到中途疲憊不堪的睡著,再到最后看到連綿不斷的山脈時(shí)的驚喜。到甘肅省蘭州市的時(shí)候,大家已經(jīng)很累了,休息了一個(gè)晚上后,第二天早上又趕著車去隴南市宕昌縣,又是7個(gè)小時(shí)的大巴路程,在山路的盤桓、顛簸中,我們憧憬著這次的支教之夢(mèng)。
在我們到達(dá)宕昌縣秦峪小學(xué)之前,就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校,當(dāng)我們坐了21小時(shí)的火車,又坐著7個(gè)小時(shí)的汽車,再轉(zhuǎn)1個(gè)小時(shí)的小面包車來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,它在大山中的矮小還是給了我一個(gè)小小的震撼,一條土路把我們引向它,揭開它深藏在樸實(shí)艱苦之下的面紗。
在與學(xué)生接觸之前,因?yàn)槭潜话才懦?個(gè)隊(duì)員里的隊(duì)長,我有幸見到了校長并且與他溝通教學(xué)方面的事情,這是一個(gè)樸實(shí)得像是普通農(nóng)民的中年男人,他帶我們見了幾名留校的老師,他們淳樸的笑容和拘謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作,又是倒茶,又是給我看他們學(xué)校的概況,這讓我很是感動(dòng)。
因?yàn)闆]有多余的房間,我們被安排在學(xué)生宿舍,我第一次看到,山村教育的艱苦,一間十平見方的屋子,十張陳舊的單人床,兩張布滿歲月痕跡的木桌,簡單而樸素。
走進(jìn)簡陋的教室,看到破舊的桌椅,才知道學(xué)習(xí)條件也很艱苦。黑板是發(fā)白的,桌椅是破舊的,玻璃是有著黑色裂痕的,還有那因?yàn)槎焐鸲诘膲Ρ,甚至,我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇,一頂都沒有。我們的到來,引起孩子們一陣騷動(dòng),他們好奇,他們求知,他們用渴望的眼睛看著我們,這讓我的心沉甸甸的,多了一份責(zé)任。
孩子們坐在教室里,渴求的眼睛明亮而閃爍,對(duì)知識(shí)的熱愛震撼我的心靈。我的心又一次震撼,孩子的臉龐是質(zhì)樸的,也是純凈的,更是堅(jiān)毅的`,他們?cè)谔嵝阎遥D苦的環(huán)境,只能帶來物質(zhì)的貧困,而他們那顆渴望強(qiáng)大,渴望走出去,渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的。
實(shí)踐期間,我們盡量把我們所學(xué)的精益求精,我們知道,十幾天的時(shí)間,我們不能帶去知識(shí),但我們要帶去一種理念,要帶去一些沖擊心靈的東西。
從詩歌鑒賞到歷史地理,從英語語法到數(shù)學(xué)運(yùn)算,從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好,我們想把我們知道的都告訴孩子們。我們要讓孩子們知道,這個(gè)世界很大,這個(gè)世界很精彩,他們有必要也必須通過自己的努力走出去,走到更美好的世界,再把更美好的東西帶回來,建設(shè)家鄉(xiāng)。
我曾問過孩子們,我說:“老師們是不是耽誤你們放暑假了?”孩子們一邊笑著,一邊爭著說:“沒有,我們喜歡和你們?cè)谝黄!碑?dāng)時(shí)我就愣住了,在大城市里,大多數(shù)孩子都不喜歡上學(xué),看到老師就怕,可是這里的孩子,缺少對(duì)新鮮事物的認(rèn)知,他們喜歡學(xué)習(xí),喜歡新東西,喜歡我們。
我還記得,回家的前一天,有個(gè)小女孩來到我宿舍,她扭扭捏捏,睜著大眼睛,許久才問:“老師,你可不可以不要走?”我放下手中正在疊的衣服,沒有回答她的問題,反而問她說:“老師明年再來看你們,看你們有沒有變高,好不好?”她說好,可是我分明從她的眼睛里看到了悲傷。
暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,與孩子們分別十分的不舍,孩子們是可愛的,他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,這次我看到了,我聽到了,我也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的,但我相信,國家的號(hào)召不是一句空話,我們有著去支教的熱情,有著去傳遞知識(shí)的精神,如今,我們又回到了校園,我們還是平凡的大學(xué)生,我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,但,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標(biāo)有了新的升華,我們更懂得去感恩去珍惜,當(dāng)然,更要去回報(bào)!
支教個(gè)人總結(jié)12
感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空慰問我們?nèi)б环鲋驹刚撸旅嫖覍⑽业闹驹阜⻊?wù)工作作一個(gè)簡單的匯報(bào):
我是xx年三支一扶的志愿者。我現(xiàn)在服務(wù)的崗位是仲宮鎮(zhèn)政府民政辦公室。
我是xx年8月10日來到仲宮鎮(zhèn)開始志愿服務(wù)的。剛來到仲宮時(shí),黨委、政府熱情接待了我們,為我們安排了宿舍,解決了我們生活的困難。最初我服務(wù)的部門是仲宮鎮(zhèn)黨政辦公室,當(dāng)時(shí),作為一個(gè)剛剛走出校園、步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,面對(duì)著千頭萬緒的辦公室工作,我感到顧此失彼、手足無措,是領(lǐng)導(dǎo)和同事們指導(dǎo)、幫助了我。特別是同為三支一扶的志愿者前輩們,他們身體力行、無私地將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我,使我迅速地適應(yīng)了工作環(huán)境、熟悉了工作內(nèi)容。
工作第三周、送走了兩位服務(wù)期滿的前輩后,我開始接手并負(fù)責(zé)黨政辦的'一些工作,具體有人大辦公室衛(wèi)生、政府辦公樓內(nèi)部衛(wèi)生、辦公車輛加油記錄、辦公用品采購、會(huì)議安排、飯票出售、食堂訂餐以及協(xié)助黨委秘書做一些文字處理工作。
剛剛接手工作就迎來了社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收專項(xiàng)行動(dòng),我在處理自己業(yè)務(wù)的同時(shí),常常還要協(xié)助執(zhí)行專項(xiàng)任務(wù)的同事完成辦公室工作,經(jīng)常是辦公室、秘書室、微機(jī)室、儲(chǔ)藏室、加油站來回跑。整個(gè)九月我們一天未休,十一期間也是照常上班,其中我還連值了五個(gè)夜班,創(chuàng)下了自己的一個(gè)小記錄。
社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收專項(xiàng)行動(dòng)使我切實(shí)地得到了鍛煉,個(gè)人業(yè)務(wù)有了很大提高。隨后的秸稈禁燒專項(xiàng)行動(dòng),雖然人在辦公室,沒有包村到第一現(xiàn)場防火,但我通過電話聯(lián)絡(luò)、第一時(shí)間將火情傳遞給包村干部和防火隊(duì)員,保證火情被有效控制。也間接地為全運(yùn)會(huì)的召開貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
常規(guī)工作之外、常常有一些機(jī)動(dòng)任務(wù)需要完成,11月9日,鎮(zhèn)文化站籌建,需要有人員在晚上值守電子閱覽室,我和三位同事一起接下了這個(gè)任務(wù),從11月9日到11月17日,我參與了其中七夜的值守。文化站建在山上,夜間室內(nèi)溫度很低,又趕上上11月12日一場大雪,值班條件變得更加艱苦。同事們和我克服了困難、完成了任務(wù),確保文化站順利通過了驗(yàn)收。
11月10日,我被借調(diào)到民政辦公室。進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,我開始了新的學(xué)習(xí)。民政辦的工作與黨政辦工作的不同,首先在于民政辦經(jīng)常要參與一些慈善物資的裝卸與搬運(yùn),我們搬白菜、搬煤炭、還搬過大理石板,這是對(duì)智力和體力的雙重鍛煉。
輔一來到民政,我接手的是大病救助業(yè)務(wù),民政辦公室為大病救助設(shè)立了專門窗口、安排了專門工作人員,保證申請(qǐng)渠道通暢、快捷;向申請(qǐng)群眾發(fā)放明白紙,使群眾清楚、明晰救助所需手續(xù);建立申請(qǐng)人員通訊簿、電話聯(lián)系、第一時(shí)間將救助信息傳達(dá)到申請(qǐng)人。xx年度,仲宮鎮(zhèn)共有120多人申請(qǐng)了大病救助,申請(qǐng)救助金額十五萬余元。
大病救助業(yè)務(wù)告一段落后,緊接著的是xx年度低保年審和xx年新增低保申請(qǐng)。我參與的工作是農(nóng)村低保材料登記與整理。整個(gè)低保工作要求非常細(xì)致,有時(shí)要走訪到戶、詢問調(diào)查,摸清困難群眾情況;有時(shí)要多方了解、綜合研究,作出評(píng)定。材料收齊后就是整理、登記工作,這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,工作密度高、強(qiáng)度大,我們?cè)?jīng)一天之內(nèi),蓋了將近四千個(gè)章。最終,領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,同事們通力合作、加班加點(diǎn),四十多天一日未休,保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。
除去在辦公室內(nèi)的工作,每周我還在鎮(zhèn)敬老院值一個(gè)夜班。敬老院的夜班要求值班人員注意巡查,防火、防汛、防盜,第一次值班時(shí)因?yàn)椴皇煜ぷ呃葮?gòu)造,我還將手指擠傷了。夜間,安排老人們吃藥、打針,保證老人們按時(shí)休息,老人們對(duì)我很親近,我在敬老院的工作也很順利。
一年到頭,我的工作取得了一些成績,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助是分不開的;也暴露了一些問題,還需要我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉。在新的一年里,我要繼續(xù)積極向黨組織靠攏,聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮和安排,向同事們和前輩們學(xué)習(xí),努力完成志愿服務(wù)工作,做到個(gè)人修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平的雙重提高。
我的匯報(bào)完了。謝謝。
支教個(gè)人總結(jié)13
十光荏苒,歲月如梭,頂崗支教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間,西陵中學(xué)對(duì)面的山上,已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我,也要和西陵中學(xué),和我的頂崗生涯說再見了。在實(shí)習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊,有彷徨與失落,更有沉甸甸的感動(dòng)和值得收藏的點(diǎn)滴故事。實(shí)習(xí)中,通過切身實(shí)踐,我深深體會(huì)到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí),也確實(shí)是我在教育之路上,得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉。總之,頂崗所給與我的,足以成為我大學(xué)生活、甚至整個(gè)人生畫冊(cè)上濃墨重彩的一筆。
思想政治表現(xiàn):
在實(shí)習(xí)過程中,作為一個(gè)預(yù)備黨員,作為團(tuán)隊(duì)的小組長,我深知自己的職責(zé)。所以我一直嚴(yán)格要求自己,積極投身實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與大家分享,努力在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)生的紐帶作用。及時(shí)準(zhǔn)確地做好上情下達(dá),下情上達(dá)的工作。
教學(xué)實(shí)習(xí):
在這次實(shí)習(xí)中,我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語教學(xué)工作,個(gè)人總結(jié)《頂崗支教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重,但是沒有壓力就無存動(dòng)力。我一直把這當(dāng)作是對(duì)我的一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),并且認(rèn)真、踏實(shí)地完成了實(shí)習(xí)。抱著感恩的心態(tài),懷著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,我完成了我的頂崗生涯。
“只有課備得好,才能把課上好!彼,即使我的確對(duì)地理不是很精通,但是既然已經(jīng)像英語一樣,成為了我的工作,我就必須要把它完成好,甚至努力爭取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,從備好一份教案開始,積累我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)校老師一直保持著密切聯(lián)系,經(jīng)常探討交流,同時(shí)我也不斷請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽課、上課、反饋、反思、改進(jìn)、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個(gè)的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué),逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。功夫不負(fù)有心人,我一直來的踏實(shí)勤懇,大膽創(chuàng)新,最終換來了學(xué)生們對(duì)我的愛戴,也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
班主任工作:
“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育,培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
在我的教學(xué)中,我一直在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而要真正落實(shí)到實(shí)踐,我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級(jí)做了五天的班主任,這個(gè)班級(jí)情況發(fā)生的巨大改觀,讓更加深信我一直以來的`堅(jiān)持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛,去感化,去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的能力去教育、引導(dǎo)他們;有十足的魅力,讓他們能夠信服我們,聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法,因“敬”而信服,才是真正的智慧。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長的路要走,但是我相信:當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們,去理解他們,去體會(huì)他們,去感化他們的時(shí)候,即使路再遠(yuǎn),他們就會(huì)改變。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生,是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大慰藉。
學(xué)校管理:
我來到這個(gè)學(xué)校,很慶幸的一點(diǎn)是,學(xué)校的教學(xué)和管理看起來都充滿希望,欣欣向榮,并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長開始工作之后,更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。
支教個(gè)人總結(jié)14
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在××區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課評(píng)課和教研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的`課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面,指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開主題班會(huì)和家長會(huì),協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作,每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。
在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽、守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
支教個(gè)人總結(jié)15
5·12地震時(shí)在電視上看到那么多無私的志愿者,很受震撼,很是感動(dòng),想著哪一天自己也作為志愿者,去幫助那些需要幫助的人。剛上大學(xué)不久就聽學(xué)姐們說起去湘西支教的事,她們講述在那邊的故事時(shí),總說那是她們一生中難忘的經(jīng)歷。從那時(shí)起,在心中就種下了去湘西支教的種子。
帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補(bǔ)抽鄉(xiāng)進(jìn)行為期18天的支教活動(dòng)。18天,日子過得飛快,一眨眼就過去了,但留下了一生的回憶。
而現(xiàn)在支教結(jié)束已有將近一周的時(shí)間了,回首那些日子,其實(shí)風(fēng)輕云淡。每一天都過得很充實(shí):上課、走訪調(diào)研、開會(huì)、搞活動(dòng)、跟孩子一起玩……雖然累,但卻很快樂。過著似乎與世隔絕的生活的,沉浸在無限的歡樂中不舍離開……
那些可愛的孩子們,可愛的隊(duì)友們,善良淳樸的鄉(xiāng)親們……
可愛的孩子們
愛靜:美麗的小主持人,有著甜美的嗓音,歌唱得很好,喜歡拍照,很會(huì)擺pose
愛媛:愛靜的表姐,但個(gè)頭比愛靜小,而是比較胖,可愛,跳舞跳得很好,真是一對(duì)姐妹花
紅靜:很討厭被人叫錯(cuò)名字,注意細(xì)節(jié),就是祝我長命百歲長生不老的小孩
秋霞:學(xué)習(xí)很好的孩子,基本上都是第一名,是個(gè)全面發(fā)展懂事的學(xué)生
麻璐:內(nèi)向,除非跟很熟的人不然不怎么說話,聽課比較認(rèn)真
秀容:也比較內(nèi)向,舞也跳得挺好
曉菲:超級(jí)活潑的女孩,愛唱歌,有點(diǎn)像《阿衰正傳》里的大臉妹
書凡:挺聰明的小孩,喜歡看書,但也挺調(diào)皮,在家也挺懂事的
麻生華:超級(jí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,倔強(qiáng),總是跟我對(duì)著干,對(duì)我貌似有敵意
龍苗:一開始聽乖的學(xué)生,后來也漸漸調(diào)皮起來,演的話劇很自然搞笑
……
可愛的隊(duì)友們
匡匡:活潑開朗超級(jí)耍寶,跟調(diào)皮的男生關(guān)系很好,還是調(diào)皮悟空的師父呢,有個(gè)的金嗓子,一曲《唱山歌》從此被我們津津樂道~用老妖的話說就是全才!
曉霞姐:透著研究生的成熟.智,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)任,但有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小搞怪小幼稚。另外,日記欠的`最多,但真的很聰明,列了個(gè)大綱幫助回想。牛!
馬雪:日常的負(fù)責(zé)人,挺懂得關(guān)心照顧人的,挺可愛的,喜歡早上睡醒后、刷牙、洗發(fā)時(shí)哼哼歌,是我的洗發(fā)伴~
海華:財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)不馬虎。本人預(yù)測:以后肯定是位賢妻良母。另外,穿上苗服很漂亮哈~
易宇:易老師以前學(xué)過音樂,唱歌也挺厲害的?雌饋肀容^正經(jīng)的但還很會(huì)擺pose的哦~
羅芳:很大的眼睛,好像也挺大的力氣,挺能吃苦的,懂事有愛心,易受感動(dòng)
拉塔兄:白老師看似低調(diào),實(shí)際上也挺低調(diào)的。。挺會(huì)來點(diǎn)惡搞的小動(dòng)作的,然后就逃之夭夭
老妖:老妖是體鵬兄,回校后被偶和曉霞姐賜予了這么個(gè)稱號(hào)~~這稱號(hào)源自他本人那低調(diào)的邪惡,再合適不過了。低調(diào)的人時(shí)常語出驚人啊。。更何況還有好幾個(gè)雷人的舉止!被我和匡匡瞄在眼里笑彎了腰~~
子濤兄:一次去調(diào)研時(shí)被龍敏幾個(gè)孩子叫成牛老師,從此就多了個(gè)牛老師的稱號(hào)。這人終于不是低調(diào)的了。說話有時(shí)帶點(diǎn)家鄉(xiāng)口音,比如五毛錢的毛讀成第三音,土豆兒化音很重~
嚴(yán)兄:嚴(yán)兄和我是老鄉(xiāng),但是講的閩南話挺不一樣的。嚴(yán)兄時(shí)常語出驚人。∽屛覀円粠腿瞬恢。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面、頭兒等~我們經(jīng)常在就寢前回味無窮的歡樂。對(duì)嚴(yán)兄感激涕零。。∑鋵(shí)永聯(lián)兄還是很善良的,很熱情積極的幫女生提水,很自覺主動(dòng)地幫忙做飯燒火。
孫銳:孫銳和我是二班的班主任。是我們隊(duì)最低調(diào)的人吧(唉,我們隊(duì)低調(diào)的人太多了啊~)一開始基本上沒說什么話,用拉塔兄的話說就是沒有廢話,精辟!到后來慢慢熟了話才多了點(diǎn)~
隊(duì)長:張大魔術(shù)師是個(gè)挺嚴(yán)肅的人,話也挺少,笑的時(shí)候有個(gè)經(jīng)典的招牌動(dòng)作:不吭聲地緬著嘴笑,而且還上下抖動(dòng)~!嚇人吧?錯(cuò)了,是可愛!哈哈~~~
孫大廚:廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會(huì)。做得一手好菜,總會(huì)變出幾個(gè)可口的菜。大家都喜歡他值日,這樣我們就有美味的佳肴了。
善良淳樸的鄉(xiāng)親們
一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服,這里還是一塊凈土。“山美水美人更美”真的是對(duì)這里的最好的描述。在補(bǔ)抽鄉(xiāng),麻支書、石支書為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐,還為我們送去被子,給予我們莫大的支持與幫助。臨走時(shí)還為我們買吃的東西,為我們?nèi)挤疟夼冢瑢iT開車送我們到臘乙村。雖然這里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),但是這里的人有著一顆美麗的心靈,跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質(zhì)的區(qū)別。
湘西支教歸來,覺得自我成長了挺多,在那里第一次當(dāng)老師,上第一堂課,第一次有一群學(xué)生兼朋友,第一次每天走那么久的路,第一次和十三個(gè)有個(gè)性有趣的隊(duì)友一起生活的了那么多天,為了同一個(gè)目標(biāo),全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗(yàn),從沒有過,收獲了單純的友誼,簡單的快樂。
在補(bǔ)抽的日子已成過去,但那段回憶就像一個(gè)話匣子,一旦打開,記憶的潮水便波濤洶涌地涌過來。那些滿天星斗的夜晚,那些每天開會(huì)的兩分鐘,那些吃飯時(shí)的玩笑,那些和孩子一起跳大繩的熱鬧,那些調(diào)研走過幾次的路,那些坐車顛簸時(shí)的苦中作樂,那個(gè)再熟悉不過的學(xué)校、宿舍、食堂,那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉……
相信只是我們的人離開了,但我們的心一直都在……
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