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年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-24 15:02:34 工作計(jì)劃 我要投稿

【熱門】年級(jí)工作計(jì)劃范文合集五篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】年級(jí)工作計(jì)劃范文合集五篇

年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:

  生命體的基本特征(動(dòng)、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)?茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,年級(jí)高低,探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

  《植物》單元解讀:

  這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇,是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

  《動(dòng)物》單元解讀:

  本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù)、觀察各種植物的時(shí)候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的'觀察研究。

  《材料》單元解讀:

  本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究,它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見(jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中,學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對(duì)材料特性的描述水平。

  《水和空氣》單元解讀:

  本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料,討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

  作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

  三、學(xué)生分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:

  我所帶的三年級(jí)1班,學(xué)生數(shù)為83人,其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng),但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運(yùn)用能力差。

  2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

  3、兒童心理分析:

  在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生:

  1、知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;

  3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;

  4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

  六、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念,積極參加教研教改研討活動(dòng),成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行,要做好充分的準(zhǔn)備工作,“精講多練”,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  依據(jù)學(xué)校工作思路,結(jié)合本班實(shí)際情況,以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特制定計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

  本學(xué)期班內(nèi)依然為71名學(xué)生,其中有男生37人,女生34人。從上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫,提高學(xué)生的理解能力,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。另外,還有部分同學(xué)偏科,所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展。對(duì)于差生,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,積累不夠豐富,不能全身心地自覺(jué)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們進(jìn)步,依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  二、教學(xué)工作

  在語(yǔ)文教學(xué)中,做好以下幾方面工作:

  1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識(shí),要采用多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)

  2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生讀—畫—思—寫—問(wèn)的五步預(yù)習(xí)方法,意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問(wèn)不解的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

  在閱讀教學(xué)上,要教給學(xué)生理清的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,并開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng),讓他們有生活體驗(yàn),有話可說(shuō),使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提高。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來(lái),同時(shí),計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力。

  3.做好轉(zhuǎn)差工作

  本班級(jí)需幫助的差生大約有10名左右,,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用以優(yōu)帶差的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重樹(shù)學(xué)習(xí)的信心。

  4.拓展知識(shí)視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng):(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),必然會(huì)收獲許多東西。(2)好詞佳句的收集。繼續(xù)收集好詞佳句并進(jìn)行整理,使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開(kāi)展各種主題的辯論會(huì)。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉,不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、班主任工作

  我計(jì)劃主要從以下幾方面去做:

  (一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育

  雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的孩子了,但許多地方還需要引導(dǎo)。我計(jì)劃目標(biāo)近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,繼續(xù)從以下幾點(diǎn)去做:

 。保_(kāi)學(xué)初,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間溫習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

 。玻蒙靸x式、班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

 。常浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的`榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

  (二)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理

  上學(xué)期,孩子們的自主管理初見(jiàn)成效,這學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制度。

  1.明確班組規(guī),把管理權(quán)交與學(xué)生。

  計(jì)劃學(xué)期初,共同制定好班規(guī),再把學(xué)生分成9個(gè)小隊(duì),實(shí)行自主管理,每隊(duì)分成兩個(gè)小組,每組根據(jù)班規(guī),可以制定出組內(nèi)的獎(jiǎng)懲措施,具體到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面,選出組長(zhǎng),力求做到有規(guī)可依,違規(guī)必究。

  2.人人有事干,事事有人干。

  有句話說(shuō):抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中。本學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度,再通過(guò)層層管理的辦法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自主管理。力爭(zhēng)做到人人有事干,事事有人干,責(zé)任到位,使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。

  3.繼續(xù)實(shí)行周末小記,說(shuō)說(shuō)心里話。

  學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí),難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),不愿意像低年級(jí)學(xué)生那樣告狀了。為了與學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生每周末可以寫寫自己的心里話,以匿名的方式教給我。我想這樣既可提高學(xué)生的寫作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法,對(duì)他們對(duì)癥下藥,并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

  4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。

  學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物,堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀馈?/p>

  這學(xué)期,我還會(huì)積極組織和參加本組的教研活動(dòng),積極參加講課、評(píng)課活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),努力提高自己。以上只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

  周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 :

  一 9月1日-9月2日 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

  二 9月5日-9月9日 《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》 《鄭成功》習(xí)作1

  三 9月13日-9月16日 《把我的心臟帶回祖國(guó)》 《古詩(shī)兩首》練習(xí)一

  四 9月19日-9月23日 《負(fù)荊請(qǐng)罪》《最后的姿勢(shì)》 習(xí)作2

  五 9月26日-9月30日 《船長(zhǎng)》《愛(ài)之鏈》練習(xí)2

  六 10 月8日-10 月14 日 《小草和大樹(shù)》 《輪椅上的霍金》

  七 10 月17日-10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂(lè)》

  八 10 月24日-10 月28日 習(xí)作3 練習(xí)3 《姥姥的剪紙》

  九 10 月31日-11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》 習(xí)作4

  十 11 月7日-11 月11 日 練習(xí)4 《青藏高原一株柳》《草原》

  十一 11 月14日-11 月18 日 《麋鹿》 習(xí)作5 練習(xí)5

  十二 11 月21日-11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學(xué)森》

  十三 11 月28日-12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》 習(xí)作6

  十四 12 月5日-12 月9日 練習(xí)6 《古詩(shī)兩首》 《學(xué)與問(wèn)》

  十五 12月12日-12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》

  十六 12 月19日-12 月23 日 習(xí)作7 練習(xí)7

  十七 12 月26日-12 月30日 復(fù)習(xí)

  十八 1 月3日-1月6 日 復(fù)習(xí)

  十九 1 月9日-1月13 日 考試

年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  備注

  第一至二周

  第一單元

  《春來(lái)了》

  3

  1、在學(xué)唱的過(guò)程中體驗(yàn)愉快的情緒,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)春天和音樂(lè)的喜愛(ài)。

  2、有感情地表演歌曲《再見(jiàn)吧冬天》、《小小雨點(diǎn)》、《我和小樹(shù)來(lái)比賽》,并能歌聲表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)。

  3、通過(guò)歌舞和創(chuàng)編活動(dòng),獲得做詞的體驗(yàn)和創(chuàng)造的自信。

  編排舞蹈表演《我和小樹(shù)來(lái)比賽》

  多媒體課件、錄音機(jī)

  第三至第四周

  第二單元

  媽媽的歌

  4

  1、唱唱我們的媽媽,表達(dá)音樂(lè)與人的密切關(guān)系。

  2、欣賞三首搖籃曲,初步了解其風(fēng)格特征。

  3、能用輕柔、稍慢的聲音,安靜、親切的情緒演唱《小寶寶睡著了》和《家家就是媽媽》

  有感情地演唱《家家就是媽媽》,歌表演:泥娃娃。

  電子琴、錄音機(jī)

  第五至第六周

  第三單元唱著歌兒去勞動(dòng)

  4

  1、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)。

  2、學(xué)唱《勤快人和懶惰人》,用歌聲來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和喜悅。

  3、欣賞《我有一雙萬(wàn)能的手》和《鐵匠波卡爾》,能隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

  唱好本單元三首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏

  打擊樂(lè)器、DVD、彩電

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  備注

  第一至二周

  第四單元

  音樂(lè)故事會(huì)

  4

  1、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲《守株待兔》。

  2、聆聽(tīng)巴西兒歌《小紅帽子,能把歌里的故事演一演。

  3、能把自己知道的寓言故事講給大家聽(tīng)。

  編排音樂(lè)。菏刂甏,唱一唱,演一演

  電子琴、錄音機(jī)

  第九至第十周

  第五單元

  唱吧,跳吧

  4

  1、學(xué)唱歌曲《哈里羅》、《彝家娃娃真幸福》、體驗(yàn)少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風(fēng)格。

  2、聆聽(tīng)《法朗多爾歌舞》,能用圖形或線條表示樂(lè)曲的強(qiáng)弱。

  3、會(huì)用打擊樂(lè)器為《快樂(lè)的.羅嗦》伴奏

  集體舞:唱吧,跳吧。

  給《哈里羅》“xx”的地方做動(dòng)作。

  打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、電子琴

  第十一至十二周

  第六單元

  童謠說(shuō)唱

  4

  1、學(xué)唱《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》、《滑稽歌》,在合適的地方加上動(dòng)作和聲音,增加學(xué)習(xí)興趣。

  2、能用腳踏、拍手、捻指的動(dòng)作為“顛倒瑤”伴奏

  了解童謠的奇妙和說(shuō)明的道理,熟練地唱好本單元三首歌。

  電子琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器

  第十三至十四周

  第七單元

  星空

  4

  1、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》、《月兒彎彎》、《閃亮閃亮的小星》。

  2、聆聽(tīng)《小星星變奏曲》,會(huì)隨著音樂(lè)律動(dòng)。

  3、會(huì)用打擊樂(lè)器給《小白船》奏一奏。

  唱《閃亮閃亮的小星》動(dòng)一動(dòng),演一演。

  電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶

  第十五至十六周

  第八單元

  夏天的池塘

  4

  1、學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》、《螢火蟲》、《愛(ài)唱什么歌》,能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  2、聆聽(tīng)《聞著荷花的香氣》、《夏之夜》、《青蛙合唱》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

  有感情地表演本單元三首歌曲。

  電子琴、DVD、多媒體課件

年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期八(2)班的教育教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,結(jié)合年級(jí)組的工作目標(biāo),以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為中心內(nèi)容,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),使我班在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個(gè)較大的改變。

  二、班情分析。

  全班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生24名,女生20名。我班是八年級(jí)六個(gè)平行班之一。經(jīng)過(guò)一年半的努力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。但是,我班也有部分學(xué)生不太守規(guī)矩,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差,思想比較復(fù)雜,是班級(jí)的不穩(wěn)定因素。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)抓好他們的養(yǎng)成教育。

  三、工作目標(biāo)。

  全身心投入、全方位跟進(jìn),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理,注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng),做好學(xué)生心理疏導(dǎo),確立“為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、具體措施。

  (一)想方設(shè)法做好學(xué)生的思想工作。

  作為班主任,首先就是了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn),多談心,及時(shí)解除他們思想上的疙瘩,和風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,讓每一個(gè)學(xué)生積極地去面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入八年級(jí),學(xué)生的學(xué)科增多了,學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過(guò)分依賴?yán)蠋煹男睦,盡快教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期,我將分期分批主辦主題班會(huì),使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我發(fā)展。

 。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和立志教育。

  人們說(shuō):“逢二必亂”,八年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此,一開(kāi)始就要強(qiáng)化他們的紀(jì)律觀念,注意各方面的養(yǎng)成教育,防止兩極分化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具體措施有:

  1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。隨時(shí)總結(jié),及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。

  2、開(kāi)展各類主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育,激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并為之努力學(xué)習(xí),不斷提高自己。

  3、調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè),使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

  4、定期表彰班級(jí)的各類先進(jìn),弘揚(yáng)班級(jí)正氣,使他們成為班級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

  5、營(yíng)造班級(jí)文化環(huán)境,做到文化育人。在教室的布置方面,強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)、英語(yǔ)環(huán)境、和諧意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

  (三)開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。

  為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余有一塊自己自由活動(dòng)的空間,除積極參加學(xué)校組織和開(kāi)展的活動(dòng)外,班級(jí)將利用課余的時(shí)間定期開(kāi)展一些有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的`生活,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心,調(diào)節(jié)緊張的心理。

 。ㄋ模┎扇∮行Т胧,努力提高各級(jí)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  1、培優(yōu)工作要落到實(shí)處。八(2)班中等生比較多,只要引導(dǎo)得法,期末可望提高達(dá)優(yōu)率。為此,班級(jí)制定達(dá)優(yōu)計(jì)劃,

  2、補(bǔ)差工作要長(zhǎng)抓不懈。八(2)班后進(jìn)生較多,針對(duì)這一特點(diǎn),在學(xué)生中引導(dǎo)優(yōu)生自找補(bǔ)差對(duì)象,在班級(jí)形成“互幫互助、共同進(jìn)步”的良好氣氛。狠抓培優(yōu)補(bǔ)差,提高教育教學(xué)效果,防止兩極分化。

  五、班會(huì)計(jì)劃及主題:

 。ㄒ唬3月:

  1、計(jì)劃:新學(xué)期,新打算新學(xué)期,新起點(diǎn),規(guī)劃人生,制定計(jì)劃。

  2、主題:

 。2)3月好習(xí)慣,大智慧注意一言一行,提高自身素質(zhì)。

 。3)4月奉獻(xiàn)愛(ài)心,激揚(yáng)青春培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。

  2、目的:明確公民道德的生活實(shí)際內(nèi)涵。

  (四)4月:

  1、計(jì)劃:愛(ài)心,在行動(dòng)中成長(zhǎng)讓愛(ài)心在行動(dòng)中扎根,在行動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

  2、主題:

  (1)5月用勞動(dòng)塑造生命的歡愉熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

  (2)5月考試與誠(chéng)信讓學(xué)生信心百倍的迎接地生會(huì)考。

 。3)6月父愛(ài)如山感謝有您…(學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行)。

  (4)6月我的成長(zhǎng),您的微笑學(xué)會(huì)如何與父母溝通,學(xué)會(huì)用自己的努力來(lái)報(bào)答父母。

 。5)7月我的暑假我做主指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  一、教材分析

  這一冊(cè)教材包括下面內(nèi)容:

  1、時(shí)、分、秒

  2、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法

  3測(cè)量

  4、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法

  5倍的認(rèn)識(shí)6

  多位數(shù)乘一位數(shù)

  7、長(zhǎng)方形和正方形

  8、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

  9、數(shù)學(xué)廣角

  10、總復(fù)習(xí)

  在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,多位數(shù)乘一位數(shù),有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ)。

  在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,了解周長(zhǎng)的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

  數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會(huì)筆算三位數(shù)加減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的`分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4、初步建立倍的概念,理解倍的含義,并能應(yīng)用期含義解決問(wèn)題。

  5、掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形,知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

  6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  7、初步了解集合的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  三、教學(xué)措施

  本班學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,大部分學(xué)生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,但個(gè)別學(xué)生還有沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  1、深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,備好課,向四十分鐘要質(zhì)量。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué),加大課堂密度,運(yùn)用激活練習(xí),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái)。

  4、虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加教研教改活動(dòng)。

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