有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)1
時間過得飛快，日復(fù)一日，學(xué)期就要結(jié)束了。我擔(dān)任五（1）班班主任已經(jīng)三年了，雖然我對班主任工作并不是很有經(jīng)驗，但我還是總結(jié)了自己的經(jīng)驗。班主任不僅是班級的組織者和教育管理者，還是學(xué)生健康成長的引路人，聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任的工作既光榮又艱辛，但是也有愉快的時光。以下是我這學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一、班級建設(shè)
我們班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面存在著一定的問題。盡管他們上了金橋?qū)W校已經(jīng)近一年了，但是，我一直追求建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律并且有較強(qiáng)的凝聚力和向心力的班級。經(jīng)過三年的工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年齡段之后，已經(jīng)成熟了許多。因此，本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生們清楚地知道自己身處集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一份貢獻(xiàn)。班級的風(fēng)氣直接影響著這個班級的各方面工作，并且影響著學(xué)生品格的形成。因此，我知道班風(fēng)的重要性。在開學(xué)的第一天，我就告訴學(xué)生要熱愛學(xué)校和班級。在平時的工作生活中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生上做得更好。每當(dāng)班級取得好成績、獲得學(xué)校的表揚時，我都要和學(xué)生一起慶祝，鼓勵他們繼續(xù)努力。當(dāng)班級出現(xiàn)問題或?qū)W生犯了錯誤時，我也要和他們一起分析原因，找到不足之處，共同支持、鼓勵并爭取下次取得更好的結(jié)果。在這樣長期的氛圍中，學(xué)生們建立了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，整個班級的氛圍變得積極向上，充滿活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個成功的班級需要有一個優(yōu)秀的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心就是班主任帶領(lǐng)的班委會。班干部在班級集體中扮演著非常重要的角色。為了產(chǎn)生班干部，我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的方式。通過競選，選出了受同學(xué)歡迎的班級干部，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，為班級和同學(xué)服務(wù)的意識。認(rèn)可的班干部可以繼續(xù)任職，出現(xiàn)問題的干部可以給他一些時間改善，同時由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)擔(dān)任職位。這一措施讓每位班干部養(yǎng)成了為同學(xué)服務(wù)的積極意識。
同時，我繼承學(xué)校頒布的值周班長制度，并對它進(jìn)行了修改。首先，通過自薦、選舉和任命來選出每周的值日班長，然后在值日班長的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員。這兩位委員由該周的值日班長自己任命，組成自己的值日團(tuán)隊。值日班委會負(fù)責(zé)常務(wù)班長。這一措施在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神。我還在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片展示在上面。這樣值周干部會時時監(jiān)督自己，每次家長來接孩子時，他們總會領(lǐng)父母到他們的照片前，向父母敘述他們的值日經(jīng)歷。看到孩子自豪而得意的表情，家長高興，老師欣慰，同學(xué)們羨慕。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能。班級的自我管理也得到了加強(qiáng)，班級集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。這樣盡可能多地讓更多學(xué)生參與班級管理，增強(qiáng)他們的主人翁意識�，F(xiàn)在我的班級已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。當(dāng)班主任不在時，班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我們的班級中，后進(jìn)生相對較多，他們的影響力很大，但是其負(fù)面影響也比較明顯。因此，班主任必須擅長轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。首先，要用真誠的愛心去對待后進(jìn)生，不進(jìn)行思想上的歧視、感情上的厭倦、態(tài)度上的粗暴、方法上的簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心去呼喚他們的靈魂。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。例如在課堂上創(chuàng)造條件鼓勵他們舉手發(fā)言，并及時予以肯定和獎勵。在課外要積極輔導(dǎo)和跟蹤，多與家長聯(lián)系。這對創(chuàng)造一個健康良好的環(huán)境有利，同時也有利于班級集體的建設(shè)。
四、關(guān)注學(xué)生健康
積極推行文體活動，每天進(jìn)行課間操和眼保健操，關(guān)注學(xué)生的視力保護(hù)問題，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，適當(dāng)進(jìn)行體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能提高學(xué)習(xí)效果，我經(jīng)常參加學(xué)生的文體活動，給予技術(shù)指導(dǎo)和現(xiàn)場指導(dǎo)，防止意外事故的發(fā)生，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。
第五點是建立一個獎勵機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。作為生命個體，每個學(xué)生都有自己的不足之處，在此基礎(chǔ)上，我們需要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因此，我充分利用班級墻報，記錄學(xué)生在每項活動中的進(jìn)步，標(biāo)記他們成長的過程。例如，我的學(xué)生王巖的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，但他非常努力，在跳繩比賽中獲得了獎勵，同學(xué)們給他貼上了一枚鮮紅色的五角星，他因此而感到非常高興。在當(dāng)天的學(xué)習(xí)中，他一直表現(xiàn)得非常積極，并認(rèn)真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我的班級，你會被墻面上璀璨的星光所吸引，每個學(xué)生名字下面都有鮮紅的五角星，每周末家長接孩子的時候，他們會不自覺地走到墻邊，用心關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。因此，我們在每周日的晚自習(xí)制定一個小計劃，激勵孩子們，讓他們有目標(biāo)，進(jìn)而有動力。
第六點是用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。首先，了解學(xué)生，從了解學(xué)生的家庭開始。年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，我要做到了如指掌。接著，我需要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。例如，我的學(xué)生蔡磊和吳然的父母已經(jīng)離異，這對他們的學(xué)習(xí)情況造成了很大的影響。因此，我通過和他們的家長交流，并和他們個人談話，逐漸消除他們心中的陰影。特別是在今年學(xué)校組織的北戴河旅游活動中，我安排吳然與我同組，在車上他坐在我旁邊，逐漸和我傾訴了心中的煩惱，從小時候的不懂事一直到現(xiàn)在，我意識到他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友。在幫助他解決心中的問題的過程中，他全身心地投入到學(xué)習(xí)中，最終在期末考試中取得了前十名的優(yōu)異成績。
愛就是關(guān)懷，這是第二點。在平時的教學(xué)過程中，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)。如果他們在學(xué)習(xí)上遇到問題，我會及時關(guān)心他們，給予鼓勵和支持。如果他們在家庭生活中遇到困難，我更會傾聽他們的心聲，盡力幫助他們。
我聽班長說，明天是我班的張碧云的生日。張碧云是一個新轉(zhuǎn)來的.學(xué)生，他成績不好，紀(jì)律也不行。因為父母都是二十二冶的職工，常年在外，無暇照顧他。在他生日的當(dāng)天，我準(zhǔn)備了一個禮物——一籃雞蛋，送到了他的手中。全班一起唱生日歌，他的眼睛濕潤了。從那天起，他變得更加積極，課上踴躍回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，幫助清掃衛(wèi)生。我及時表揚了他，他的成績也有了提升。
三、尊重是關(guān)鍵
要想教育得好，就要尊重、理解和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格是非常重要的，只有這樣，學(xué)生才會與教師心理距離變近，才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我常常像朋友一樣與學(xué)生相處，與他們商量，講道理，請他們幫助我做事，我會說謝謝，當(dāng)我犯錯時會向他們道歉。在這種長期的交往中，孩子們喜歡我，愿意與我分享心情，有事會大膽發(fā)表自己的觀點，做事有主見。我認(rèn)為這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
四、責(zé)任是愛的體現(xiàn)
教育的責(zé)任不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，班級管理方面取得了一定的成績，但也存在一些問題，例如對于犯錯誤的學(xué)生有時比較急躁，與一部分學(xué)生溝通較少。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。作為班主任，工作雖然繁瑣，但在廣闊的心靈世界中播種耕耘，具有極大的意義。我將用我的青春繼續(xù)培育我們的園地，因為我是一個快樂的班主任，無悔的班主任！
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)2
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的`組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)3
一、讓學(xué)生每一天都平安
xxxx中心小學(xué)未發(fā)生大的安全事故，也沒有師生因為違法違規(guī)而受到處罰。一年來，學(xué)校天天用“宣講”與“行動”守護(hù)著學(xué)生的安全。
1、逢會必講，讓師生明白安全是一條底線，也是一條高壓線。師生安全是學(xué)校辦學(xué)的保障，每學(xué)期開學(xué)第一條是講安全，每周升旗與例會小結(jié)首先講安全、評安全，每天夕會不忘總結(jié)安全。
2、每天兩套人員值日，確保師生安全。為更好的預(yù)防安全事故發(fā)生，最快的將安全事件應(yīng)急化，我校實行校委會與教師值日巡查，行政安全主管與門衛(wèi)固定值日的每天兩組人員安全值日，讓安全管理常態(tài)化。
3、重大隱患，輪流值守，已形成一道風(fēng)景。我�，F(xiàn)最大的安全隱患是學(xué)校校門口的交通安全，一是因坡陡，視線不好;二是因近s211主干道，車流量大;三是家長接送不遵守交通規(guī)則，造成堵塞。為讓學(xué)生能安全的回家，學(xué)校通過不斷積累經(jīng)驗，采取了如下措施，收效頗豐，也形成了一道群眾叫好的風(fēng)景線。一是發(fā)放告家長書并做好展板懸掛在校門上，告知家長接送時間，接送時注意事件。并且在校門主公路旁醒目位置設(shè)置交通安全責(zé)任崗。二是對通學(xué)生進(jìn)行逐一登記，根據(jù)回家線路編排路隊，精心安排在學(xué)生中有領(lǐng)導(dǎo)力的路隊長。每天整隊時強(qiáng)調(diào)交通安全，總結(jié)前天不良現(xiàn)象。三是行政與教師輪流值勤、風(fēng)雨無阻，從學(xué)生有序出校門，到學(xué)生平安過斑馬線都有專人值守。
4、每月隱患大排查，密切關(guān)注校園一磚一瓦。學(xué)校堅持月月安全大排查，大到房屋圍墻，小到用電插頭與窗戶玻璃。僅本學(xué)期就排查出8例隱患，現(xiàn)已解決食堂扣板松動、圍墻易攀爬、圖書室前護(hù)欄松動、不宜低年級使用的運動器材等重大安全隱患，其余隱患也正在上報、論證與解決之中(避雷設(shè)施)。
5、活動指引，師生牢記安全。活動最能影響學(xué)生，也最能起到警示作用。我校結(jié)合了119安全日，開展了火災(zāi)逃生演練，從警報聲開始到全體師生集合用時不到1分鐘。組織學(xué)生利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行了安全知識講座，用生命與健康課集中講解了滅火器的使用方法與逃生的方法。分班組織學(xué)生收看安全教育警示片，開展了消防日黑板報評比。
二、讓學(xué)生每一天都健康
學(xué)生健康，才能每天快樂的學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)建xx縣既有營養(yǎng)又最實惠的學(xué)校食堂。由于長期堅持“零利潤”原則，我校食堂是xx縣物價局唯一審定的“信譽(yù)單位”。受到學(xué)生家長一致好評。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。所有食材由老師輪流采購，做到了零回扣、低價格，既有產(chǎn)品合格證，又營養(yǎng)豐富。一直以來，學(xué)校也積極響xx縣局“文明餐桌”號召，在學(xué)生中培養(yǎng)“講節(jié)約、講衛(wèi)生、講文明、講秩序”餐桌文化。現(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達(dá)176人，就餐率達(dá)89%。
2、學(xué)生健康來自于運動。陽光體育運動一小時是學(xué)校堅持不懈開展的一項常規(guī)工作，并納入到班級的日常規(guī)評比。學(xué)校在今年開展了以跳繩為主的趣味運動會。尤其是跳繩項目應(yīng)該處于全縣小學(xué)類中上水平。下學(xué)期期末個人跳繩隨機(jī)抽測中，四年級3男3女跳繩次數(shù)最少一名學(xué)生為170次。
3、讓寄宿生有家一樣的溫暖。我校的寄宿生大多數(shù)是留守兒童，其中有部分學(xué)生還是單親家庭與重組家庭。面對境況，學(xué)校動員老師變“保姆”，讓他們在學(xué)校也有“爸爸”和“媽媽”。在學(xué)校有老師為他們準(zhǔn)備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們游戲……學(xué)校40名寄宿生，爭取到了17名貧困生指標(biāo)，一切按照規(guī)定送交到學(xué)生家長手中。
三、讓學(xué)生每一天都有收獲
1、老師先學(xué)，才能讓學(xué)生收獲更多。要想讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)到更多知識，學(xué)校一直動員鼓勵教師先學(xué)，不斷的'提升業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校獎勵制度的激勵下，我校現(xiàn)在最不缺人的地方是計算機(jī)教室，有用于國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，有用于查找教學(xué)資料的，有用于制作教學(xué)課件的。學(xué)校先后10多送培教師到省、市、縣學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與管理經(jīng)驗。在縣課堂改革建設(shè)樣板校授牌后，大部分老師能采用課改6+1新模式授課。目前100%的教師會使用班班通教學(xué)，78%的教師能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電子備課，實行xxxx版電子教案。
2、xxxx書吧，讓學(xué)生有收獲。讓書成為學(xué)生的良師益友，是我校開展書香校園創(chuàng)建活動以來的目標(biāo)，我�，F(xiàn)藏書6368冊，人均達(dá)34冊，學(xué)生每期的平均借閱次數(shù)達(dá)10次以上。分班還從書吧借閱一部分圖書，號召學(xué)生捐贈一部分，成立了班級圖書角。11月份各班還采取自愿原則，訂閱雜志刊物4份以上，全校共計62種。為了讓學(xué)生從有書到讀書，再到自覺閱讀，我校為學(xué)生每天設(shè)立了由語文教師下堂的午間大閱讀課�？h“書香校園”正在申報中。
3、校園文化，讓學(xué)生有收獲。 “讀經(jīng)典的書，做有根的人”課前經(jīng)典誦讀活動，結(jié)合校園圍墻文化《弟子規(guī)》而來;豐富的班級文化建設(shè);校園走廊詩歌朗誦比賽等。
4、豐富活動，讓學(xué)生有收獲。 “校園愛衛(wèi)小天使”評選;文明學(xué)生評選;“我是環(huán)境小衛(wèi)士”手抄報比賽;“復(fù)興中華”“我的中國夢”征文活動;“小手拉大手，共建美麗湘淥”活動等等。11月獲縣“德育工作先進(jìn)學(xué)�！薄�
的工作設(shè)想
一、培養(yǎng)學(xué)生精氣神
1、深入開展讀書活動，打造市一級書香校園。
2、體藝結(jié)合，讓xxxx少年宮更具活力。
二、回歸課堂要質(zhì)量
1、優(yōu)化教師團(tuán)隊，創(chuàng)、仿新課改模式。
2、想點子，用點子，讓小畢質(zhì)量有提升。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)4
今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。
（一）、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學(xué)習(xí)成績，就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此，本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；對成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。
為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我常常對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點。
除了經(jīng)常表揚學(xué)生，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶惰造成的；如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會做②不敢向同學(xué)或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛。因為學(xué)生覺得我理解他們，并且欣賞他們，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績都有所提高。
（二）、班干部隊伍建設(shè)
為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的`事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計并完成的，我只是稍微指導(dǎo)一下。雖然一開始學(xué)生設(shè)計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我相信隨著時間的推移，學(xué)生可以在實踐中評價自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計得越來越好。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進(jìn)行表揚，差的批評，最后，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點，加深學(xué)生的印象。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培養(yǎng)了班干部的能力。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，相信一切問題都會迎刃而解！
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)5
(一)、抓管理，促落實，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力
由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
(二)、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強(qiáng)德育成效
素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展我為學(xué)校添光彩活動，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識，并教育學(xué)生會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新。特別是把培養(yǎng)學(xué)生會做人作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級環(huán)保志愿者活動為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。一年來，學(xué)校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學(xué)被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
(三)、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實施科研興教，質(zhì)量立校戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。
定期開展教研教改活動，強(qiáng)化組織和紀(jì)律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動課改實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了在實踐研究中找方法，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中求進(jìn)步，在務(wù)實創(chuàng)新中謀發(fā)展的教改理念，教師們也樹立起了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教育觀和以人為本，多層次多規(guī)格的人才觀，以及互動合作、自主探索的學(xué)習(xí)觀，不完全用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀。同時堅持上好兩課、兩操，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學(xué)生發(fā)放藥品，預(yù)防流行性疾病的`發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校從改革課堂教學(xué)評價機(jī)制入手，從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識，面向全體學(xué)生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學(xué)滲透新課標(biāo)，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革兩評價為三結(jié)合評價機(jī)制(基礎(chǔ)知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學(xué)分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學(xué)生建立個人成長檔案，每期按學(xué)科從教師、同學(xué)、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅決摒棄陳舊的教法，重視學(xué)生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學(xué)習(xí)模式，為課堂教學(xué)改革指明路子。
(四)、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學(xué)生個性特長
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和
開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)厝宋木坝^，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的熱愛之情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵學(xué)生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。
由于在管理中做到了四有(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了五定(定教師、定目標(biāo)、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，為學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了無限活力，讓有一技之長的學(xué)生有展示自我，認(rèn)識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學(xué)生更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)及能力的鍛煉。xx年1月，李釗等3人在全中國素質(zhì)杯征文比賽中獲獎，李敏等17
人在素質(zhì)教育杯全中國中小學(xué)生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。xx年希望杯全中國數(shù)學(xué)邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學(xué)獲西教杯陜西省首屆中小學(xué)生電腦制作大賽市級一等獎。
xx年9月，李凱等50名學(xué)生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學(xué)生學(xué)科學(xué)小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40余名學(xué)生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學(xué)校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風(fēng)景。
(五)、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)
由工會組織教師大練教學(xué)基本功，將三字二畫(話)一機(jī)訓(xùn)練納入常規(guī)管理，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè)，由教導(dǎo)處專人登記。五一節(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術(shù)長廊中，使全校師生受到美的熏陶。
學(xué)校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校采取創(chuàng)設(shè)條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學(xué)能手。鄧x、劉x、王x老師被評為區(qū)級教學(xué)能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學(xué)能手。陳x、李x老師被評為渭濱區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能手。周x老師被評為渭濱區(qū)師德先進(jìn)個人，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標(biāo)兵。
工會工作在學(xué)校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝三.八節(jié)，召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓(xùn)練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關(guān)心職工生活。對有婚、喪、嫁、娶、病事宜的教職工，堅持五必訪制度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關(guān)心和愛護(hù)。
(六)、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展，兄弟學(xué)校發(fā)展迅猛，辦學(xué)競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚金小人團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先的學(xué)校精神，打造金小教育品牌，努力推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)6
今年，在區(qū)教育局和辦事處、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，使學(xué)校安全工作再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)了師生意外傷害零發(fā)生的可喜成效，小學(xué)安全工作年終總結(jié)。現(xiàn)就具體工作進(jìn)行總結(jié)。
一、一年來的工作回顧
1、突出“兩個核心”的作用。
學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組以校長為核心就安全工作進(jìn)行全面管理，領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到明確分工，密切配合。此外，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確立了以值周領(lǐng)導(dǎo)為核心的督查指導(dǎo)小組，進(jìn)行日常管理和監(jiān)督。兩個核心使安全工作建立了良好的運行機(jī)制。
2、重視四支骨干力量建設(shè)。
學(xué)校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨干力量的建設(shè)，重點抓好班主任、值日領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)的.管理，充分發(fā)揮他們在安全管理中的作用，制定了《班主任安全工作制度》、《值日職責(zé)》、《門衛(wèi)管理制度》等上墻制度，要求他們照章履職。骨干力量能認(rèn)真做好本職工作，對學(xué)校安全工作起到了不可低估的作用。
3、強(qiáng)化“兩前兩后”的管理。
由于學(xué)校沒有住校教師，學(xué)校到校前后的安全管理就顯得更為重要，學(xué)校專門成立安全監(jiān)督小組，專門負(fù)責(zé)早到校學(xué)生的安全管理，安排專人對下午到校前半小時進(jìn)行校園管理。并實行固定時間開關(guān)大門制度，使每天的“兩前兩后”做到有序管理。
4、做好兩項重點工作的防范。
在手足口病預(yù)防階段，學(xué)校堅持實行晨檢，落實零報告制度，并致家長公開信，講授預(yù)防知識，力求得到家長的配合，每天兩放學(xué)安排教師對各教室進(jìn)行消毒。在5·12地震之后的防震階段，學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案，落實相關(guān)責(zé)任，進(jìn)行了應(yīng)急演練。此兩項安全預(yù)防中，廣大教師積極參與，上下齊動，譜寫出一曲曲感人的樂章。
5、消除四方面不安全隱患。
實行周安全排查制度，及時消除了不安全隱患。就校園圍墻進(jìn)行加固，更換了后窗鋼窗，重新整修了用電線路，協(xié)調(diào)好與董園村群眾的下水道問題。這些不安全隱患的解決，減少了意外傷害事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園起到保障作用。
6、協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系。
深入開展“小手牽大手”活動，為創(chuàng)建平安學(xué)校發(fā)揮學(xué)校的積極作用，每次開學(xué)、學(xué)期間、結(jié)束前都向家長發(fā)放宣傳資料，發(fā)短信通知，注意事項。使家長和學(xué)校雙方攜手進(jìn)行校園安全的防范。
二、存在的問題
1、消防設(shè)備為零，難以應(yīng)對突如其來的火災(zāi)。
2、各類應(yīng)急災(zāi)害有預(yù)案而演練少，對師生的自護(hù)自救能力的培養(yǎng)實踐太少。
3、部分教師的安全責(zé)任意識淡薄，安全管理制度有待進(jìn)一步完善。
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校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時勢下，在學(xué)校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。
1、建立班子：
(1)搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經(jīng)鄭重考慮，由校長親自主帥，德育教導(dǎo)具體操作及大、中隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等4多人組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
(2)每周一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展，并及時總結(jié)反饋上一周的工作，調(diào)控下一目的工作。
(3)為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實效。
2、形成一個氛圍
在進(jìn)行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來的經(jīng)驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學(xué)生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行教育。
(1).對教師進(jìn)行宣傳召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識，學(xué)會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制教育的認(rèn)識，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的`共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行宣傳
(1).對學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、升旗儀式進(jìn)行，并且運用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。
(2).利用少先隊黑板報進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。
(3).學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因為在小學(xué)的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時機(jī)。
4.校園環(huán)境宣傳
在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)8
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�；仡欉@段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的.學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)9
回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中40位學(xué)生，他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對小學(xué)的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個低年級的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的'班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略----激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔��！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)10
二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知、在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來，因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂了許多，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書，學(xué)習(xí)，談天，說地而快樂無比、一時的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真誠，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈、有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點頭， 一張精心制作的賀卡、都會令我的心激動不已、而我的一句真誠的鼓勵，一個適時的贊美，一次小小的獎勵，都會讓他們愉悅好久、我和這群孩子在一起，互相感受這快樂，傳遞這快樂，細(xì)數(shù)一年來的點點滴滴，真的有寫不完的故事、
在班級管理方面：
一、制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量，根據(jù)二年級學(xué)生的'特點，提出了一些具體的要求：
1、主動適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂于和老師，同學(xué)交往，對人說話和氣，會使用禮貌用語、第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比：看誰最堅強(qiáng)，誰交的朋友最多、
2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課之前做好課前準(zhǔn)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè)、
3、每天多喝茶、勤洗手，比比看誰最講衛(wèi)生，學(xué)會主動收拾自己的東西、
4、做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意，用完后及時歸還、
5、把在學(xué)校學(xué)到的知識、本領(lǐng)講給媽媽、爸爸聽、把交往的新朋友介紹給家長，讓他們和自己一起分享成功的快樂、
雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用、他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子、
二、帶孩子在活動游戲中成長、
喜愛活動和游戲是兒童的天性、豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段、對于二年級孩子而言更是如此、
1、剛?cè)攵昙�，一切對于他們來說都是新鮮的，他們對老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間，課外活動時間，和他們一起學(xué)跳繩、學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書、從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨感、
三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動、
他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時我們組織了“瞧，我真棒！”常規(guī)評比活動，可以說正是時候、我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比，通過加分，貼星星、贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好、為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長，我們開展了“一幫一”活動，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上、
四、關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時刻
課外活動時間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒�，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們一邊指指點點，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么、當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻、那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢、孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油！”“加油！”我忍不住問：“他們在干嘛？”“搬運食物呢、”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢？”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來是兄弟姐妹、”鈴聲響了，他們不得不悻悻離開、過了兩天，一個孩子跑過開對我說：“老師，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識、我給大家讀讀吧、”通過他的讀，孩子們明白了很多，一時對他贊賞不已、我適時地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎？能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來？”孩子們的勁頭可足了，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前、我高興地合不攏嘴、
從這件事我明白了，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會探究，去觀察，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展、所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)、
孩子的心思其實也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好！
在語文教學(xué)方面：
一、備好課，積極聽課、
教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了、他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中、這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事、因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向，做一些卡通圖片，精美的詞卡，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題，也是備好課的重要環(huán)節(jié)、聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑、我除了聽學(xué)校安排的公開課之外，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí)、
二、上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容、整個學(xué)期，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來，他們敢說了，會說了，說話有條理了，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了、
三、讓孩子們快樂閱讀、
自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了、”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談？哦，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)、而課外書只是他們課外的興趣與愛好、而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本，不僅有“文”還有 “圖”、是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎？我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀、
在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí)，爭取把各項工作都做好
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)11
一年來，本人能愛崗敬業(yè)，，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，具體總結(jié)如下：
一、思想方面：
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己深刻領(lǐng)會了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。本著尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作 ：
備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，掌握難重點，針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體。參加校內(nèi)外聽課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。作業(yè)批改認(rèn)真，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。鼓勵后進(jìn)生，做好補(bǔ)差工作，明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，用發(fā)展的觀點看學(xué)生。課堂上鼓勵后進(jìn)生，讓他回答問題，及時表揚，增強(qiáng)他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，課下利用中午飯后的時間和午睡起床后時間改錯補(bǔ)課。
三、班主任工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級學(xué)生由于年齡小，自制力力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上每一個學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、喝水，幫學(xué)生點眼藥水，甚至幫因為鬧肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的.大小便。
思想教育常抓不懈：利用班會、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部，逐步放手使用班干部，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，每天都會不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢和坐姿，積極參加學(xué)校組織的各項活動（跳繩、踢毽子、拔河等），搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
6、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運功會、跳繩比賽、拔河比賽、獻(xiàn)愛心捐款、捐物、大掃除等活動。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一年來的工作，我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一年來，我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚我們組歷來“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開學(xué)第一周，我年級語文組就接到了南山區(qū)思品教學(xué)大型研討活動的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功，受到專家的一致好評。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項工作，希望項項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來到我們組的，班級接手晚，這個班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復(fù)性，對待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長們更是交口稱贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚合作精神，積極向上的面對學(xué)校的任何一項活動。比如說，為爭取教工趣味運動會的勝利，全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下，利用早操時間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計出場動作時，老師們有點子的出點子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項目的比賽時，更是場上運動員揮汗如雨、奮勇拼搏，場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場上場下同舟共濟(jì)的情景令人感動，最終，我們年組以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。
英語節(jié)期間，英語老師既要布置教室、設(shè)計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動協(xié)助英語老師排練合唱、調(diào)理隊形、設(shè)計動作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺節(jié)目真正成為了學(xué)生的'節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點。年級巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動家長，為全年級聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購買七彩風(fēng)車;熊筱琴老師精心設(shè)計編排動作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂，費了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓(xùn)練的力度;苗老師下班后開車到山姆會員店為同學(xué)們購買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級巡游活動順利圓滿。
三、真情付出，在和諧的集體中彼此溫暖
一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛和心靈疏導(dǎo)，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內(nèi)心的仰慕和敬重。因為平時老師們互相關(guān)愛、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動的代班代課，不講價錢、無怨無悔，正課也好，管托班也好，令人沒有任何后顧之憂。因為老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。
特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間，這一年里，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因為語言優(yōu)勢，對她的關(guān)心更是體貼周到、細(xì)致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動，kim一再表示，如果有機(jī)會再來中國，她肯定還會要求到育才二小來，到我們年級組來，相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她，肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。
四、精鉆細(xì)研，在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平，取得不菲成績
有人說，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實一桶水已不能滿足學(xué)生日益高漲的求知需求，教師必須有長流水，鮮活純凈，才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達(dá)成共識，所以，老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務(wù)水平的提高，除了利用業(yè)余時間不斷的自研自修之外，無論是教育局、集團(tuán)，還是學(xué)校組織的各級培訓(xùn)，老師們都無一例外的積極主動參加，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者的理論指導(dǎo)，從中吸取精華和營養(yǎng)，教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。
數(shù)學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，課前精心設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真研討教學(xué)流程，合理設(shè)計訓(xùn)練習(xí)題，準(zhǔn)確把握重點難點，既充分鉆研教材，又充分研究學(xué)生，老師做到了成竹在胸，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是水到渠成。
他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級的教學(xué)研討上，更體現(xiàn)在對其它年級老師的配合和支持上，前段時間五年級張亞利老師代表學(xué)校參加南山區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的全體數(shù)學(xué)老師及時跟蹤聽課，精心分析點評，認(rèn)真的出主意、提建議，以這次活動為契機(jī)，在成就他人的同時，更進(jìn)一步的提升了自己。
語文組六位老師結(jié)合上級精神，通過集體研討，把本學(xué)期的教學(xué)工作重點放在“探索教學(xué)微環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量上”，教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識點、訓(xùn)練點，一旦有了心得和體會，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因為一點細(xì)微的意見分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。
各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈，都在扎實教研，苦練內(nèi)功，所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績：
1、在學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。
2、在學(xué)情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。
3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。
4、孟菲撰寫的論文在南山區(qū)“六字教學(xué)法興趣情境活動”中獲二等獎。
5、在“全國小公民道德建設(shè)活動”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。
6、劉靖老師和戴濱老師輔導(dǎo)的女子足球隊在南山區(qū)的比賽中獲第二名。
7、羅小丹老師代表深圳市，在全國音樂教師基本功大賽中獲全能一等獎和兩個單項一等獎。
總之，過去的一年是不平凡的一年，也是碩果累累的一年，面對成績，我們組的老師決不會停下奮斗的腳步，他們紛紛表示，明年將會更加努力，全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我們二年組有熱情如此，有追求如此，有雄心如此，那么，勝利和榮譽(yù)不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)13
一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：
1、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
總之， 在這一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
思考
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)�！霸谏钪凶R字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里…… 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。 學(xué)生沒有問題，教師就有問題;學(xué)生提出問題，教師不積極理睬，教師有問題;學(xué)生提不出有價值的問題，教師有問題。有效的問題：有一定的思維價值，在適當(dāng)?shù)臅r間，適當(dāng)?shù)奈恢�，用適宜的方式提出。讀應(yīng)是語文教學(xué)的主干，想象，思維，技能，方法以及情感、態(tài)度、價值觀等都是附著在這一主干上的，是融合于其中的。課堂是要放手讓學(xué)生思考問題，給學(xué)生以自由思考的機(jī)會。學(xué)生一旦提出問題，就應(yīng)該鼓勵，并順著這一問題去引導(dǎo)學(xué)生，給他從小種下探索思考的種子。我們應(yīng)該認(rèn)識到語文課與活生生的生活實際的聯(lián)系，而不應(yīng)囿于書本和教參的框框。
今后工作思路
1、今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2 、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)14
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的`指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、重視與家長的聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識。
有關(guān)小學(xué)年終工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)心自己考試，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試。一個學(xué)期里，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。這是我正式踏上講臺的第一個半年，時間嗖嗖地還是飛走了，20xx也走了。
一、工作上。作為一個班的副班主任，輔助正班管理這個班級。其實這個班的大部分孩子們都還比較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。而且有幾個孩子也比較早熟一點，有一些驕傲。初來乍到的，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。孩子一句無心的我還是比較喜歡我們以前的數(shù)學(xué)老師，因為她比較有經(jīng)驗。讓我傷心許久。讓孩子們看出我的不成熟，該說他們聰明呢還是說我嫩呢？很多事情沒有經(jīng)驗，就連前幾次的教師會議都是聽的不清不楚的，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事，漸漸地，也慢慢上手，會議不再是一知半解。
二、教學(xué)上。最開始，對學(xué)生不是很了解。每一堂都希望自己認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是實際教學(xué)畢竟不比實習(xí)，那時三天才修改一份教案，現(xiàn)在已經(jīng)三天上了三個課時并且還有眾多學(xué)生的反饋，自己的反思出來了，顯得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。
兩個班101個學(xué)生，工作量是實習(xí)時候的兩倍，那個時候也是教兩個班，但是是小班化的，合起來也就一個班的人數(shù)。也許是方法不對，因為搭班的班主任經(jīng)常會說，以前的那個數(shù)學(xué)老師都沒像你這么辛苦地盯著他們訂正作業(yè)的，我也不知道。那作業(yè)不用訂正的嗎？還是我把他們估計的太高，以為提到一點，他就該完成全部的，然后交上來后發(fā)現(xiàn)都是不合格的。同樣的，這樣的方式，既累到自己，學(xué)生又不會感激，尤其還遭到一些學(xué)生家長的告狀。我想他告的是對的，是我不對，不該剝奪學(xué)生的休息時間，是我沒有高效率的工作，當(dāng)然跟孩子自身的學(xué)習(xí)能力和家長的監(jiān)督作用也有關(guān)系。我想我該摸索一條比較省時又有效率的.方法出來。一直在改進(jìn)中。2班有些學(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話的，想說話就說話的，上課站起來走動的，被老師批評兩句就不來上課鬧走失的等等，都讓我切身體會了教師難當(dāng)，要做好一個孩子王是很辛苦的。
盡管只是一個副班主任，但是兩個正班主任圍著我轉(zhuǎn)，自然而然之中也學(xué)會一些對孩子進(jìn)行思想教育。以前覺得這么文縐縐的話，這么對著孩子講道理不是我的作風(fēng)，但是還是去做著，并且越做越上手，希望自己少一點脾氣，多一點耐心。
對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，因為我的作業(yè)本都是一個一個學(xué)生來批改的，顯得工作量極大，在學(xué)校的時間里根本不可能坐在那里備課，但是效果還是不顯著。像有些孩子根本對自己的學(xué)習(xí)不重視的，明明有能力考好的，明明理解能力還不錯的，但是由于他們不愿意去做，因此，成績還是沒有什么提高，也沒有因為我對他們多講幾次就把基礎(chǔ)拉上來。
學(xué)校的教研活動我積極地參加，這個學(xué)期里上了兩節(jié)公開課，但是個人還是覺得自己上得有很多缺點的，另外，指導(dǎo)老師的骨干教師研修班的匯報課我也去參加聽課了，收獲頗多，正是上了一課我的薄弱環(huán)節(jié)，練習(xí)課的教學(xué)，對我啟發(fā)很大。參加了連片校區(qū)的公開課的聽課活動，還有陶山學(xué)區(qū)的市級公開課的研討活動，學(xué)到很多。
三、生活上。剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內(nèi)向，校區(qū)又和新校區(qū)分開，消息不靈通，與其他教師關(guān)系也比較淡，不容易才把學(xué)校里幾位老師和名字對上號。聽見同樣剛踏上工作這條路的另一個老師說冬天這么冷還要這么早起床，真的很不舒服，想回到過去。過慣了大學(xué)里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來。不過對此倒是早有心理準(zhǔn)備。之前又一次實習(xí)每次都是5點多起床坐一個小時公車到市區(qū)去，晚上照樣5、6點回來。這個學(xué)期在學(xué)校里住了兩天，覺得并不因為我住學(xué)校而省了很多時間所以還是回家了。在家里也比較方便，上下班坐車半小時，走路十來分鐘。通常在比較累的時候睡過去睡回來，一次還不小心坐過頭。
另外這兩個班可憐的孩子們遭遇了罕見的“水痘”大爆發(fā)。經(jīng)常有一批一批的學(xué)生不來上課，曾經(jīng)害怕進(jìn)教室，害怕觸碰學(xué)生。
這一個學(xué)期，同時也漸漸明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。最后，希望自己在以后的教學(xué)工作中，更嚴(yán)格地要求自己，做一個真正會教的老師。
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