外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告（精選19篇）
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 1
學(xué)院：
作者：
時(shí)間：
通過(guò)這次的考察我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐。
考察目的：
通過(guò)考察，熟悉專業(yè)的技能，了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論，了解廣告公司的運(yùn)作步驟，為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
考察對(duì)象：
廣西南寧中鹿廣告有限公司
概況：
廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國(guó)綠城－廣西南寧，公司創(chuàng)立于20xx年5月，在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來(lái)自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見(jiàn)證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。 公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部，是一家專注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。
一直以來(lái)，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過(guò)硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)……
廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆⻊?wù)有：
1、噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、X展架、各類寫真制作
2、戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作
3、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作
4、展覽展示：展臺(tái)展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作
5、廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、PVC字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字
6、宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作
7、設(shè)計(jì)印刷：平面設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類印刷品制作
公司的要求：
1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生；
2、必須熟練使用CorelDRAW、Photoshop、CAD、AI等設(shè)計(jì)軟件；
3、設(shè)計(jì)功底扎實(shí)，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺(jué)敏銳，具有視覺(jué)審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；
4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；
5、個(gè)人近照簡(jiǎn)歷及作品！
考察總結(jié)：
經(jīng)過(guò)這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過(guò)程中不僅要有創(chuàng)意，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營(yíng)銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的.關(guān)注。
同時(shí)，也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。
這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。
這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國(guó)還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到，今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 2
10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題培訓(xùn)，聽(tīng)取了教育學(xué)院龔玲院長(zhǎng)對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專題輔導(dǎo)，我對(duì)此有了更深刻的體會(huì)。要成為一名好校長(zhǎng)必須做到一下方面：
一、明確校長(zhǎng)工作的專業(yè)職責(zé)
1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。校長(zhǎng)要為學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)共同體確立共同認(rèn)可和分享的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，凝聚全校師生員工團(tuán)結(jié)一致，共同努力，并以此引導(dǎo)學(xué)校變革，確保辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、營(yíng)造育人文化。校長(zhǎng)要以“學(xué)高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同營(yíng)造學(xué)校文化，堅(jiān)持文化育人、德育為先的信念，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提升育人本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)型文化德熏陶感染下健康成長(zhǎng)和成才。
3、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)校課程教學(xué)工作，改革創(chuàng)新，提高教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)校本課程，并組織實(shí)施有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)教學(xué)的制度與方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。校長(zhǎng)要成為教師發(fā)展的促進(jìn)者，主動(dòng)研究教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺(tái)，引領(lǐng)他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展。
5、優(yōu)化內(nèi)部管理。校長(zhǎng)要建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要在組織機(jī)構(gòu)和成員中恰當(dāng)分配職能，合理配置學(xué)校的各種資源，落實(shí)教職工的崗位職責(zé)，評(píng)估教職工的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)教職工的進(jìn)取精神與行為，以保障學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提升學(xué)校的組織效能。
6、調(diào)試外部環(huán)境。校長(zhǎng)要與學(xué)生家庭及社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員建立合作關(guān)系，獲得社會(huì)的了解和支持，為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展?fàn)幦?yōu)質(zhì)資源，積極參與社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)建良好公共形象，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。
二、建立校長(zhǎng)專業(yè)的三維目標(biāo)
《標(biāo)準(zhǔn)》從校長(zhǎng)的專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、知識(shí)與方法、能力與行為三個(gè)維度，對(duì)校長(zhǎng)6個(gè)方面的工作職責(zé)做了規(guī)定和方向性指導(dǎo)，形式上呈3、3、4格式，每個(gè)方面10條，共60條。內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)全面，語(yǔ)言精練準(zhǔn)確到位，形式整齊便于學(xué)習(xí)記憶。以“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”的專業(yè)職責(zé)為例：
專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)：
1、明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育權(quán)利。
2、注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。
3、尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。
專業(yè)知識(shí)與方法：
1、熟悉國(guó)家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度。
2、把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的'基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測(cè)評(píng)的理論、方法與技術(shù)。
專業(yè)能力與行為：
1、診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。
2、組織社區(qū)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生多方參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
3、落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)教職工制定具體行動(dòng)方案，并提供人、財(cái)、物等條件支持。
4、監(jiān)測(cè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，根據(jù)實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，完善行動(dòng)方案。
三、踐行校長(zhǎng)工作的專業(yè)要求
1、“以德為先”理念
“以德立教，專注教育�！蔽艺J(rèn)為校長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報(bào)道一些關(guān)于學(xué)校校長(zhǎng)和教師的負(fù)面新聞，這對(duì)學(xué)校沖擊很大。社會(huì)對(duì)師德的討論也越來(lái)越多。學(xué)校應(yīng)是圣潔的殿堂，是守護(hù)兒童的天使。所以，校長(zhǎng)要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣。校長(zhǎng)在學(xué)校內(nèi)民主或?qū)Ｂ�，科學(xué)或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學(xué)或迂腐，甚至做人做事的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到全校工作的方方面面。
2、“育人為本”理念
作為校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持“育人為本”的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
在平時(shí)的教學(xué)中我們經(jīng)�？吹竭@樣一些現(xiàn)象：生活條件好了，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，來(lái)學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導(dǎo)，任其自生自滅。作為校長(zhǎng)我們應(yīng)該教育老師愛(ài)崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當(dāng)老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段。這就要求校長(zhǎng)要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。
3、“引領(lǐng)發(fā)展”理念
“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位。現(xiàn)在流行這么一句話：“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)�！�。校長(zhǎng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任；這是其他教師不能代替的。校長(zhǎng)要將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
4、“能力為重”理念
“能力為重”是實(shí)踐導(dǎo)向。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)校長(zhǎng)提出了六項(xiàng)專業(yè)能力職責(zé)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境�？茖W(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)是義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(zhǎng)要面臨對(duì)的新課題。作為校長(zhǎng)，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，隨時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。
5、“終身學(xué)習(xí)”理念
“終身學(xué)習(xí)”是個(gè)人修養(yǎng)。人們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，知識(shí)才是財(cái)富。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長(zhǎng)，我們要“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。當(dāng)今時(shí)代要求人們必須終身學(xué)習(xí)，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)。校長(zhǎng)們要用開(kāi)放的心態(tài)辦好學(xué)校，對(duì)學(xué)校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，要能夠采納老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學(xué)校，使學(xué)�？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展�？傊�，要當(dāng)好一名校長(zhǎng)就要把整個(gè)身心投入到學(xué)校的工作當(dāng)中去，永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 3
為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中的需要，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)， 省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開(kāi) 展情況�？疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽(yáng)，山西太原等七個(gè)城市14所名校。
第一部分：所考察各校的特點(diǎn)
一、 深圳高級(jí)中學(xué)
1、概況
深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人。專任教師200人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)85人，一級(jí)98人，本科以上學(xué)歷183人，平均年齡36歲。
2、學(xué)校建筑特色
�。�1） 學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格。
�。�2） 建筑群錯(cuò)落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。
�。�3） 教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理。
�。�4） 學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。
�。�5） 大型建筑中設(shè)置了圖書館和報(bào)告廳等公共設(shè)施，綠化面積達(dá)40%。
3、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達(dá)1200萬(wàn)。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè)，教師備有筆記本電腦。
4、辦學(xué)特色
�。�1）分層教學(xué)（a、b、c）。
�。�2）學(xué)生自律管理。
5、借鑒之處
�。�1） 在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格，以及建筑功能區(qū)劃的思想（如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì)）。
�。�2） 在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。
二、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校
1、概況
深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校，集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體，分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。XX年兼并一所民辦中學(xué)，現(xiàn)該部單辦高中。
2、校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區(qū)劃合理，學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo)，植物種類多，建有房頂植物園和陽(yáng)臺(tái)花卉。
3、辦學(xué)特色
�。�1） 從管理者到教師在觀念上的'轉(zhuǎn)變明顯。
�。�2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
（3） 固定活動(dòng)。
10月份為教學(xué)開(kāi)放周，邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等。
4、借鑒之處
�。�1） 建筑方面：浮雕（深圳高級(jí)中學(xué)也有）、植物園。
�。�2） 辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。
三、珠海市第一中學(xué)高中部
1、概況
珠海市第一中學(xué)占地300畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人，于19xx年新建，由清華大學(xué)設(shè)計(jì)�？偼顿Y2億人民幣。
2、建筑特色
�。�1） 整體規(guī)劃科學(xué)合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。
�。�2） 各年級(jí)的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。
�。�3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
�。�4） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，球類田徑分離。
3、辦學(xué)特色
�。�1） 學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。
�。�2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)
校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資XX萬(wàn)元，屬國(guó)內(nèi)一流。
5、借鑒之處
�。�1） 建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。
�。�2） 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 4
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、x經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、x財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地�，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、總體感受
第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與x經(jīng)貿(mào)高職校、x財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。
我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行�？贫�(jí)管理模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在�？贫�(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。
二、具體建議
建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。
對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的.責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。
系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng)；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。
進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。
要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開(kāi)差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 5
為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月23日，東華鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到橫石水鎮(zhèn)參觀考察學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，目標(biāo)明確，我深感受益匪淺，體會(huì)良多�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解橫石水鎮(zhèn)村小和中心小學(xué)的教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、此次考察的學(xué)校有：聯(lián)雄小學(xué)、江古山小學(xué)和橫石水鎮(zhèn)中心小學(xué)
3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行面對(duì)面交流。
4、對(duì)橫石水教育的總體印象：無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化――特色化――品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)�，F(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。堅(jiān)持從小事做起，精細(xì)化管理，重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、考察后的反思及收獲
1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨(dú)具特色的管理機(jī)制。山陽(yáng)初級(jí)中學(xué)致力于追求管理的細(xì)致和精致。將考核分為三個(gè)層面：對(duì)行管人員要求自身工作必須過(guò)硬，實(shí)行行管人員和教師雙向檢查，實(shí)行行管人員年級(jí)蹲點(diǎn)制、行管人員工作周檢制，與考核獎(jiǎng)金掛鉤；對(duì)教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的'獎(jiǎng)金分配方法，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性；對(duì)學(xué)生的管理也有一套細(xì)致公平的考核，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)的班主任，實(shí)行班主任津貼每周發(fā)放制，達(dá)到及時(shí)提醒的目的。管理強(qiáng)調(diào)教師自身到學(xué)生個(gè)體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化立校，值得我們借鑒。
2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識(shí)魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時(shí)我們深切地感受到了這一點(diǎn)。這所學(xué)校的校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭(zhēng)上示范課，開(kāi)辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽(tīng)課。學(xué)校管理者的身體力行營(yíng)造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實(shí)。
3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見(jiàn)大，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。山陽(yáng)中心小學(xué)、郭橋初級(jí)中學(xué)在此方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。山陽(yáng)中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點(diǎn)，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說(shuō)話開(kāi)始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會(huì)學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”；郭橋初級(jí)中學(xué)全校沒(méi)有一個(gè)后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個(gè)值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真地上晚自習(xí)，全校可以一周不掃地，整個(gè)校園沒(méi)有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細(xì)化分不開(kāi)。
百聞不如一見(jiàn)。這次橫石水之行，時(shí)間雖然短暫，但收獲卻不少�；貋�(lái)以后，我已組織全體教師就橫石水鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并決定下段工作緊緊圍繞“扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理、精細(xì)作風(fēng)”的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實(shí)到位，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)管理闖出一條新路子。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 6
20xx年10月21日—23日，市食安辦組織部分縣區(qū)局和市局機(jī)關(guān)科室人員，先后前往湖州市市場(chǎng)監(jiān)管局、水口鄉(xiāng)人民政府，嘉興市市場(chǎng)監(jiān)管局、秀洲區(qū)新城街道實(shí)地進(jìn)行了基層食品安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)考察。并察看了水口鄉(xiāng)農(nóng)家樂(lè)、南湖區(qū)餐飲示范街及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，此次學(xué)習(xí)感受頗深，現(xiàn)將此行考察的情況報(bào)告如下：
一、外地的特色和做法
湖州、嘉興兩市對(duì)食品安全工作，總體上黨委、政府高度重視，歷年來(lái)將食品安全列為政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)保障充足，并呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，市政府常務(wù)會(huì)議、市食安委會(huì)多次召開(kāi)會(huì)議研究部署食品安全工作，市政府與縣區(qū)、市級(jí)部門，縣區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)部門層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并納入市對(duì)縣區(qū)、縣區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合考核，并制定了《食品安全責(zé)任追究制度》，強(qiáng)化食品安全問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究，切實(shí)落實(shí)食品安全屬地管理責(zé)任。
�。ㄒ唬┰诨鶎迂�(zé)任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中。
一是出臺(tái)了指導(dǎo)意見(jiàn)。
以市政府辦公室的名義印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)食品安全基層責(zé)任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。
二是明確了工作機(jī)構(gòu)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)立食安委，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任主任，下設(shè)食安辦作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管負(fù)責(zé)人兼任主任，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)食品安全監(jiān)管工作；
三是配備了工作人員。
按照轄區(qū)常住人口規(guī)模和食品安全監(jiān)管任務(wù)大小，合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食安辦專兼職工作人員數(shù)量，其人數(shù)分別為一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）不少于1名、中心鎮(zhèn)不少于2名。同時(shí)，配備協(xié)管員、信息員加強(qiáng)行政村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理。根據(jù)常住人口規(guī)模，一般20xx人以下的村配備1名食品安全協(xié)管員，20xx人以上的村配備2名食品安全協(xié)管員。1萬(wàn)人以下的社區(qū)配備1名食品安全協(xié)管員，1萬(wàn)人以上的社區(qū)配備2名以上食品安全協(xié)管員。在行政村（社區(qū)）食品安全中網(wǎng)格下的小網(wǎng)格設(shè)置信息員，配合協(xié)管員負(fù)責(zé)信息收集、上報(bào)和宣傳教育等工作。
四是印發(fā)了統(tǒng)一臺(tái)賬。
將食品安全工作職責(zé)、制度、食品安全各環(huán)節(jié)巡查要點(diǎn)等內(nèi)容印制在新的'食品安全工作臺(tái)賬記錄本上，統(tǒng)一發(fā)放，方便基層協(xié)管員開(kāi)展巡查。
五是保障了工作報(bào)酬。
通過(guò)建立經(jīng)費(fèi)保障和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，將協(xié)管員、信息員的工作報(bào)酬補(bǔ)助納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，市、縣、鄉(xiāng)分別按照600元—1000元、600元—1000元、1000元—3000元的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)量化考核后，按照以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式給予補(bǔ)助，切實(shí)做好食品安全隱患排查、信息報(bào)告、協(xié)助執(zhí)法、宣傳教育、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、網(wǎng)格管理、專項(xiàng)整治等工作。
六是開(kāi)展了先進(jìn)評(píng)比。
通過(guò)公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展優(yōu)秀協(xié)管員、信息員評(píng)比，不斷激發(fā)其從事食品安全工作的自豪感和使命感。
�。ǘ┰谝氲谌絽⑴c管理中。
一是在全市開(kāi)展了食品安全責(zé)任保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，從學(xué)校食堂、農(nóng)家樂(lè)等領(lǐng)域先行先試，學(xué)校食堂采取政府買單，并明確保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)事前宣傳、事中培訓(xùn)、事后理賠等職責(zé)。
二是通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式，委托專業(yè)媒體、專業(yè)的調(diào)查公司，采取明察暗訪、隨機(jī)調(diào)查等形式，完成食品安全輿情監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域存在的問(wèn)題以及市民對(duì)食品安全的滿意度評(píng)價(jià)等工作。
�。ㄈ┰诖驌暨`法犯罪中。
在市、縣區(qū)兩級(jí)組建了食品藥品環(huán)境支隊(duì)和大隊(duì)，加強(qiáng)了公安內(nèi)部協(xié)調(diào)，強(qiáng)化了其它警種與食品犯罪偵查隊(duì)伍的配合。
�。ㄋ模┰谵r(nóng)產(chǎn)品準(zhǔn)出管理中。
依托省級(jí)追溯平臺(tái)，對(duì)龍頭企業(yè)、規(guī)模以上合作社和基地試點(diǎn)開(kāi)展準(zhǔn)出管理，采用二維碼、產(chǎn)地編碼、產(chǎn)地憑證等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)出追溯，確保質(zhì)量跟蹤。
（五）在小餐飲管理中。
針對(duì)小餐飲面大、量廣、無(wú)證無(wú)照多的現(xiàn)象。由城管牽頭，聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門，抽調(diào)專人，定時(shí)集中辦公，采取聯(lián)審聯(lián)批的方式，提高便民服務(wù)的快捷性。
�。┰谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理中。
整個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)保持相對(duì)封閉的區(qū)域，僅有2組通道，凡是進(jìn)場(chǎng)銷售的畜禽產(chǎn)品，市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗(yàn)合格證），做到“票貨相符”方可放行，否則一律不得進(jìn)場(chǎng)。同時(shí)，在主城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)禁止活禽交易，推行家禽殺白上市，對(duì)“殺白”的家禽產(chǎn)品，加掛相關(guān)標(biāo)識(shí)，通過(guò)二維碼掃描，做到可追溯，有效規(guī)范家禽配送行為。
二、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┍M快完善基層責(zé)任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
鑒于食品安全管理員、宣傳員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)或?qū)Ｂ毴藛T擔(dān)任，工資待遇、辦公經(jīng)費(fèi)均有保障，我們認(rèn)為，我市今后“四員”工作的重點(diǎn)要在加強(qiáng)基層協(xié)管員、信息員隊(duì)伍建設(shè)上。
一是以市政府的名義出臺(tái)全市性的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確工作目標(biāo)、工作機(jī)構(gòu)、工作人員、工作職責(zé)，進(jìn)一步確定全市協(xié)管員、信息員名單，做到底數(shù)清、情況明。
二是建立相對(duì)穩(wěn)定的報(bào)酬補(bǔ)助機(jī)制。參照湖州、嘉興的做法，按照市、縣區(qū)財(cái)政分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則，市、縣區(qū)財(cái)政分別按照1200元、1200元的標(biāo)準(zhǔn)，納入財(cái)政預(yù)算。
三是建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制定協(xié)管員、信息員考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，由各縣區(qū)食安辦組織考核，以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)其工作積極性，使協(xié)管員、信息員在基層食品藥品監(jiān)管中真正發(fā)揮哨兵、耳目作用。
�。ǘ┰圏c(diǎn)推行食品安全責(zé)任保險(xiǎn)。
依據(jù)新的《食品安全法》的要求，在我市學(xué)校食堂先行試點(diǎn)食品安全責(zé)任保險(xiǎn)，鼓勵(lì)有實(shí)力的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與食品安全責(zé)任保險(xiǎn)，利用保險(xiǎn)工具來(lái)參與食品安全事故處理，發(fā)揮保險(xiǎn)化解矛盾糾紛的作用，有利于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，有利于食品安全事故受害者及時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，減輕政府負(fù)擔(dān)。通過(guò)擬定科學(xué)公平合理的食品安全責(zé)任保險(xiǎn)條款和費(fèi)率，督促各承保機(jī)構(gòu)建立事前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、事中風(fēng)險(xiǎn)控制、事后理賠服務(wù)相統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，充分發(fā)揮保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)控制和社會(huì)管理功能。
�。�三）探索推行高效便民措施。
在主城區(qū)尤其是居民小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)辦餐飲的行政許可中，可采用聯(lián)審聯(lián)批的方式，由城管牽頭，聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門，抽調(diào)專人，集中辦公，提高便民服務(wù)的快捷性。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理。
在我市部分基礎(chǔ)較好的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)推行生豬產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入、“票貨查驗(yàn)”制度。凡是進(jìn)場(chǎng)銷售的豬肉，市場(chǎng)主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗(yàn)合格證），做到“票貨相符”方可放行，否則一律不得進(jìn)場(chǎng)，杜絕“白板肉”上市銷售。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 7
20xx年xx月30日至xx月3日，我有幸參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)承辦、教育局協(xié)辦的“中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理研修培訓(xùn)”。整整5天的理論培訓(xùn)和名校觀摩活動(dòng)，讓我又一次深切地感受到了作為一名人民教育工作者肩上責(zé)任的重大和使命的光榮。
師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校特色發(fā)展》和北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院副教授遲希新的《新課程背景下學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對(duì)策》兩場(chǎng)報(bào)告，讓我明白了什么叫勵(lì)精圖治和開(kāi)拓創(chuàng)新，什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤奉獻(xiàn)；特別是xx市xx教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)兼實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)模范教師、xx市特級(jí)教師《新課程學(xué)本課堂的設(shè)計(jì)與深化——“學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”系列報(bào)告之一》讓我——甚至是全體參訓(xùn)老師——對(duì)新課程課堂教學(xué)改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說(shuō)真的，一向仁智各見(jiàn)、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿似乎在校長(zhǎng)這里得到了厘清。
記得古語(yǔ)有這么兩句話——“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓(xùn)，讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距，也激發(fā)了我使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，一種“敬畏教育，認(rèn)真履職”的情懷越來(lái)越強(qiáng)烈的充溢在我的心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對(duì)我們來(lái)講屬于“先天不足”，但我們有充分的理由相信：只要我們始終堅(jiān)持素質(zhì)教育方向和新課程理念，虛心好學(xué)，認(rèn)真反思，我們每一所普通學(xué)校都會(huì)從傳統(tǒng)中走出，找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色之路。
我所在的xx中學(xué)位于、和三地交界，是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。這里位置偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)文化落后。盡管學(xué)校信息化建設(shè)比較先進(jìn)，但師資力量薄弱，教師專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象很普遍，教師課堂教學(xué)基本上依賴“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行“滿堂灌”，新課改的陽(yáng)光一時(shí)還沒(méi)有完全照進(jìn)課堂。參加了這次培訓(xùn)，特別是聽(tīng)了校長(zhǎng)的講座之后，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。如果在新課改之前xx中學(xué)憑借“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源和“三苦”
精神（苦教、苦學(xué)、苦練）進(jìn)行著“滿堂灌”還有“優(yōu)勢(shì)”的話，那么在實(shí)行新課改后的今天這種“優(yōu)勢(shì)”就越來(lái)越不占上風(fēng)了。實(shí)踐一再證明：誰(shuí)能適應(yīng)新的教育形勢(shì)，誰(shuí)的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早，誰(shuí)就能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，誰(shuí)也能占盡先機(jī)，誰(shuí)就能做大做強(qiáng)做好；誰(shuí)如果猶豫不定仍然固守舊的老的一套不放手，誰(shuí)的路子就會(huì)越走越窄甚至最后被淘汰出局。這就是社會(huì)的生存法則。偏遠(yuǎn)的xx中學(xué)概莫能外。
那么，xx中學(xué)教學(xué)改革從何入手呢？我想，就從“課堂”開(kāi)始吧，通過(guò)模仿推行“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式循序漸進(jìn)地構(gòu)建“學(xué)本課堂”或“生本課堂”，在模仿中定位，在定位中優(yōu)化，從而找到一條適合xx中學(xué)農(nóng)村學(xué)校校本特色的課堂改革之路。
首先，各班建立相對(duì)穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”
我認(rèn)可xx老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”�！敖M內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成績(jī)、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的34名學(xué)生分在一個(gè)合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展基于知識(shí)互補(bǔ)、感情相融的條件。常見(jiàn)許多課堂特別是一些觀摩課很隨意地把鄰近的幾個(gè)學(xué)生劃成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，這顯然是不科學(xué)的做法。xx中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的`指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對(duì)學(xué)習(xí)較好、擔(dān)任組長(zhǎng)（亦稱主持人）的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)。
其次，推行“導(dǎo)學(xué)案”
我認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)案”其實(shí)并不神秘，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是對(duì)傳統(tǒng)所說(shuō)“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)具體化和思維化。我認(rèn)可龔老師導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)原則：“導(dǎo)學(xué)問(wèn)題化，問(wèn)題思維化，思維品質(zhì)化”�！皩�(dǎo)學(xué)問(wèn)題化”將是我校開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過(guò)教師的“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考還是可以的，但要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，習(xí)題要求精化不能泛化。
為了便于老師操作，我校教務(wù)處和教研室會(huì)按照導(dǎo)學(xué)案的思路設(shè)計(jì)出一個(gè)全校通用的導(dǎo)學(xué)案格式來(lái)。同時(shí)，為配合推行導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校將對(duì)原有的《教師教案專用本》重新進(jìn)行設(shè)計(jì)印制，在其中加大導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。
再其次，建立“錯(cuò)題庫(kù)”
眾所周知，錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？墒�，一般我們對(duì)待錯(cuò)題采取的都是“懷柔”政策：“一次性輔導(dǎo)、一次性改正”了之，不整理，不跟蹤，輕易就放過(guò)了，所以在以后檢測(cè)中碰到這類題型——甚至是原題——時(shí)一些學(xué)生又做錯(cuò)了，這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見(jiàn)慣。鑒于此，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，我校要求教師和學(xué)生都要建立氣“錯(cuò)題庫(kù)”，“錯(cuò)題庫(kù)”是我校檢測(cè)命題的重要題源和學(xué)生攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。
最后，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和優(yōu)化
為了統(tǒng)一思想，凝心聚力，讓廣大教師高度認(rèn)識(shí)推行課堂教學(xué)改革的緊迫性和重要性，校長(zhǎng)培訓(xùn)回來(lái)，我積極組織全體教師觀看了校長(zhǎng)“新課程學(xué)本課堂的模式創(chuàng)建與學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課件資料，并通過(guò)教研組專題研討活動(dòng)交流心得。在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)行政干預(yù)“逼”每一位老師課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，與之相適應(yīng)，學(xué)校修改了新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)從“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來(lái)。為了幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到學(xué)本課堂模式的平穩(wěn)過(guò)渡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研室老師加大了聽(tīng)課力度，通過(guò)組織議課會(huì)診活動(dòng)，及時(shí)解決教師在學(xué)本課堂中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。與此同時(shí)，學(xué)校也積極樹立典型，及時(shí)推出了以語(yǔ)文組教師輝老師為代表的優(yōu)質(zhì)課參加xx中學(xué)大學(xué)區(qū)承辦的區(qū)級(jí)示范觀摩課活動(dòng)，其新穎、富有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)方式受到專家和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
目前xx中學(xué)“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式正在模仿啟動(dòng)階段。我們有充分的理由相信，一個(gè)適合xx中學(xué)校本特點(diǎn)的“學(xué)本課堂”一定會(huì)得到有效的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 8
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院管理工作質(zhì)量，圓滿完成市衛(wèi)生局安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，全面提升衛(wèi)生院的綜合服務(wù)潛力，切實(shí)解決部分員工工作職責(zé)心差，積極性不高等問(wèn)題，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，xx年xx月xx日至30日和xx月xx日，院長(zhǎng)帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)人員組成學(xué)習(xí)考察組，先后赴中心衛(wèi)生院和中心衛(wèi)生院就衛(wèi)生院綜合改革、績(jī)效工資實(shí)施等方面工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察狀況報(bào)告如下：
一、基本狀況
xx鎮(zhèn)位于xx市東北部，地處“兩省三市”交界處，距xx市約27公里，車程僅半個(gè)小時(shí)。全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬(wàn)多。衛(wèi)生院現(xiàn)有員工xx人，衛(wèi)生技術(shù)人員xx人，20xx年業(yè)務(wù)收入為xx萬(wàn)元。
x鎮(zhèn)位于吉林吉南線公路（長(zhǎng)春市至吉林市）中段，長(zhǎng)吉走廊的中間部位，全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬(wàn)多，衛(wèi)生院現(xiàn)有員工xx人，衛(wèi)生技術(shù)人員xx人，20xx年業(yè)務(wù)收入為xx萬(wàn)元。
兩個(gè)衛(wèi)生院的規(guī)模，員工隊(duì)伍和服務(wù)人口及技術(shù)潛力與我院基本相當(dāng)，但在醫(yī)院服務(wù)水平上，社會(huì)影響力上，業(yè)務(wù)收入上，以及各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我院。
二、主要做法
他們積極圍繞衛(wèi)生體制改革的的目標(biāo)要求，真正在“深化”上下功夫，在“體制”上動(dòng)真格，在“改革”上見(jiàn)實(shí)效。針對(duì)實(shí)行基本藥物制度后，出現(xiàn)了部分衛(wèi)生技術(shù)人員積極性降低、吃“大鍋飯”，推諉病人等問(wèn)題和現(xiàn)象，研究制定了新的績(jī)效工資考核分配辦法，實(shí)現(xiàn)了維護(hù)公益性、調(diào)動(dòng)積極性的收入分配機(jī)制改革新突破。
�。ㄒ唬┛�(jī)效工資考核分配辦法體現(xiàn)四方面基本原則：
一是按勞取酬，效率優(yōu)先；
二是向醫(yī)護(hù)一線傾斜；
三是績(jī)效考核雙掛鉤；
四是公開(kāi)公正公平。
�。ǘ┛�(jī)效工資考核分配辦法體現(xiàn)了全員性，衛(wèi)生院所有員工均為考核對(duì)象。
�。ㄈ┛�(jī)效工資考核分配辦法體現(xiàn)了工資組成簡(jiǎn)單科學(xué)，便于操作。衛(wèi)生院實(shí)施績(jī)效工資后，員工工資改為崗位效益工資，包括基本工資和績(jī)效工資兩部分。將原工資構(gòu)成中艱苦邊遠(yuǎn)津貼、剩余補(bǔ)貼、房補(bǔ)、住房公積金等部分定位基本工資；原工資構(gòu)成中崗位工資、薪級(jí)工資、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員浮動(dòng)工資、陽(yáng)光工資、絕對(duì)額和護(hù)士津貼做為效績(jī)工資�？�(jī)效工資亦分為兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，各占50%。
�。ㄋ模┛�(jī)效工資考核分配辦法在具體操作中、所有程序公開(kāi)透明，既有目標(biāo)又有數(shù)量，杜絕了人為因素。
基礎(chǔ)性績(jī)效工資根據(jù)每月考勤和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等狀況按月發(fā)放。個(gè)人扣除部分，納入衛(wèi)生院每月考核總量再分配。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每月衛(wèi)生院先從總額中提取25%作為單位獎(jiǎng)勵(lì)基金，剩余部分根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核實(shí)行百分制，對(duì)每名員工的服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)行為、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、收支結(jié)余等指標(biāo)核定任務(wù)，分為公共和專業(yè)崗位兩部分進(jìn)行考核，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)額。嚴(yán)格考核、足額兌現(xiàn)。
�。ㄎ澹┛�(jī)效工資考核分配辦法體現(xiàn)了考核結(jié)果運(yùn)用的公平性和公正性�？己说哪繕�(biāo)化和數(shù)量化，能夠明確得到員工的具體工作狀況。這個(gè)結(jié)果是在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的，能夠從分體現(xiàn)出多勞多得的原則。同時(shí)績(jī)效考核結(jié)果還可作為職工晉升、評(píng)優(yōu)、續(xù)聘和辭退的重要依據(jù)。
�。﹥杉倚l(wèi)生院績(jī)效工資考核分配工作具體資料基本一致，只是在基本工資和績(jī)效工資的分配比例上有所不同。岔路河衛(wèi)生院更簡(jiǎn)單些。
通過(guò)實(shí)施績(jī)效工資考核分配辦法，兩家衛(wèi)生院各項(xiàng)工作在當(dāng)?shù)囟济星懊�，從滿生機(jī)和活力。通過(guò)對(duì)上述兩家衛(wèi)生院的`考察學(xué)習(xí)，覺(jué)得他們的做法和有說(shuō)服力和借鑒性。
三、幾點(diǎn)想法
�。ㄒ唬┙Y(jié)合今年全市工作的部署和當(dāng)前我院的實(shí)際，調(diào)動(dòng)全院各類人員的積極性，擬在全院開(kāi)展績(jī)效工資考核，請(qǐng)示市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，是否可行。
�。ǘ┱匍_(kāi)職工代表大會(huì)，通報(bào)學(xué)習(xí)考察狀況。同時(shí)，就我院實(shí)施績(jī)效考核的相關(guān)問(wèn)題提交職代會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，構(gòu)成良好的輿論氛圍。
�。ㄈ┤绻軌�?qū)嵤┛?jī)效工資考核分配辦法，我們還要進(jìn)行認(rèn)真的深層的調(diào)研和論證，搞好基數(shù)測(cè)算，分配要素分值的設(shè)定要合理，績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定要恰當(dāng)，績(jī)效評(píng)估要科學(xué)，要制定嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考核辦法，構(gòu)成完整的實(shí)施方案來(lái)保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 9
這次的網(wǎng)絡(luò)校長(zhǎng)培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與廣大同仁們共勉。
一、這次培訓(xùn)給我的啟示
�。ㄒ唬├斫飧羁獭＿@次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從專家教授所做報(bào)告、講座中深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
�。ǘ┬牡赘�(shí)。我是剛提上來(lái)的校長(zhǎng)助理，在管理中缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)心里踏實(shí)了，有底了，在管理中更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
�。ㄈ┤〉搅苏娼�(jīng)。在網(wǎng)絡(luò)論壇交流中，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
二、校長(zhǎng)要明確辦學(xué)理念
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者。而校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念被教師認(rèn)同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會(huì)煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一個(gè)成功的校長(zhǎng)，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。
二、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)
校長(zhǎng)是學(xué)校的、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。
三、校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)的意識(shí)
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
�。ǘ┓⻊�(wù)意識(shí)
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量意識(shí)
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新改革意識(shí)
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強(qiáng)�！�，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的.廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
總而言之，這次培訓(xùn)給予了我很多啟發(fā)和思考�？偨Y(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座以及兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識(shí)。不斷提高新的技能。通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。在新的形勢(shì)下，校長(zhǎng)必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 10
10月31日，在區(qū)教研室張主任的帶領(lǐng)下，我們一行人赴XX市XX中學(xué)XX分校和XX學(xué)校附屬XXX小學(xué)考察學(xué)習(xí)，陰雨綿綿，秋日的寒氣卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情。
在這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們參觀了百年老�！暇XX小學(xué)，張校長(zhǎng)“一切為了孩子的生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念、“誠(chéng)者自成”的經(jīng)典校訓(xùn)及“讓學(xué)校成為孩子一生中到過(guò)的最好的地方”的教育理想，讓人贊嘆并深深折服。學(xué)生小導(dǎo)游為我們講解了校園里的淵源三江水、壹公亭飛然、詩(shī)翁半梅林、校友名人軒、國(guó)學(xué)經(jīng)典園、誠(chéng)者自成校訓(xùn)壁等校園景點(diǎn)，學(xué)校集古樸與現(xiàn)代、經(jīng)典與時(shí)尚于一體，那樣安詳，又那么充滿活力。在這里，讓我真正感受到學(xué)校是學(xué)生最喜歡的地方，是學(xué)生一生中到過(guò)的最難忘的地方。
學(xué)校的校園文化深深吸引每位來(lái)學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校的課堂教學(xué)更給每位聽(tīng)課老師留下了難以忘懷的印象。那樣充滿智慧的課堂，那樣靈動(dòng)的課堂，至今在我心頭縈繞。我聽(tīng)的是一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)課，孩子們用英語(yǔ)興趣盎然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。整節(jié)課學(xué)生活躍但不喧鬧，積極熱情卻又那么有序。他們學(xué)習(xí)的積極性與熱情也感染著我。我思考著這節(jié)課為何給我留下如此深的印象，到底好在哪里？細(xì)細(xì)品來(lái)，我感受到有以下幾點(diǎn)：
1、真誠(chéng)的鼓勵(lì)。在孩子們精彩的回答后，會(huì)時(shí)時(shí)跟隨自主地發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的掌聲，這掌聲是每個(gè)孩子自信心建立的源泉。每個(gè)孩子都愿意大聲地、大膽地發(fā)言，因?yàn)樵谶@樣的鼓勵(lì)下，他們的自信心是非常強(qiáng)大的。
2、注重細(xì)節(jié)。每次完成小組活動(dòng)，老師會(huì)在要求前不經(jīng)意地加兩個(gè)字：快速。看似無(wú)心，實(shí)則有意，這樣的小細(xì)節(jié)的提醒，正是對(duì)孩子課堂習(xí)慣的培養(yǎng)與滲透。
3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生充分合作，充分展示。整節(jié)課，我沒(méi)有聽(tīng)到老師太多的語(yǔ)言灌輸，學(xué)生是整節(jié)課的主角。
回來(lái)后的第一天，我就在班里試行了一下學(xué)習(xí)所獲。我教一年級(jí)，很多孩子喜歡被老師和別人表?yè)P(yáng)，卻不會(huì)主動(dòng)給別人鼓勵(lì)。在周一的第一節(jié)課上，我?guī)ь^給回答出色的孩子掌聲，其他孩子也如我一樣學(xué)著給他人掌聲。在后來(lái)幾天的語(yǔ)文課上，我不用帶頭，便常常出現(xiàn)孩子們自發(fā)的熱情的掌聲。我想，不管是送掌聲的同學(xué)還是得到掌聲的同學(xué)，他們的內(nèi)心都是快樂(lè)的，他們都從中獲取了自信與尊重。
這次學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的.眼界，提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也讓我深深感受到無(wú)論是學(xué)校還是老師，都要以學(xué)生的快樂(lè)發(fā)展、學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，只有學(xué)生喜歡的學(xué)校才是最好的學(xué)校，只有學(xué)生喜歡的老師才是最好的老師，我的目標(biāo)就是讓我們一年級(jí)三班的教室成為學(xué)生到過(guò)的最喜歡的地方。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 11
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平都有所提高，形式豐富、多樣的消費(fèi)成為了人們生活中不可缺少的一部分。出外旅游也成為人們生活中重要的組成部分。這些旅游群體當(dāng)中，青年旅游者是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分，而在青年旅游者中至少有半數(shù)以上是青年學(xué)生（主要指大學(xué)生）。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生年齡較輕，群體較特別，具備較高學(xué)歷較廣泛的知識(shí)面，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，對(duì)新生事物有很強(qiáng)感知力和接受力，因而在消費(fèi)上呈現(xiàn)追求高品位、潮流化、知識(shí)性的特性，這些促成了大學(xué)生旅游熱；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。 在前一段時(shí)間，我組做了關(guān)于大學(xué)生外出旅游情況的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)隨機(jī)抽取的50名電子學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，問(wèn)題反映的比較集中和明顯，使我們基本了解了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)理念、旅游心態(tài)和其他一些基本情況。
一、調(diào)查方式
�。ㄒ唬� 調(diào)查目的 為了解廣大青年大學(xué)生消費(fèi)觀念、思維方式以及旅游心態(tài)等方面的問(wèn)題，我們?cè)诒拘＿M(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，以指導(dǎo)我們對(duì)廣大大學(xué)生旅游的行為進(jìn)行深入的研究和分析。
�。ǘ┱{(diào)查對(duì)象和內(nèi)容
本次調(diào)查對(duì)象為電子學(xué)院在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容包括出游意向（目的）、出游的時(shí)間和地點(diǎn)、出游的方式、出游時(shí)交通工具的選擇、旅游消費(fèi)狀況等方面。
1、學(xué)生的旅游的行為是指其在大學(xué)期間內(nèi)進(jìn)行的旅游活動(dòng)。
2、調(diào)查的重點(diǎn)是大學(xué)生離開(kāi)學(xué)校超過(guò)24小時(shí)（即過(guò)夜旅游）的旅游的行為。
�。ㄈ� 調(diào)查方式和方法
本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查法，于2006年5月10日在電子學(xué)院，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，其中有效問(wèn)卷50份。
二、調(diào)查分析
�。ㄒ唬� 出游意向（目的）
在50份調(diào)查問(wèn)卷中，大學(xué)生外出旅游的目的：探險(xiǎn)占14%，游覽占34%，散心占40%，其他占12%。其中目的主要是休閑散心和游覽，對(duì)于探險(xiǎn)和其他不大受大學(xué)生們的歡迎。
�。ǘ� 出游地點(diǎn)和時(shí)間
調(diào)查結(jié)果表明：大部分學(xué)生喜歡去氣候較為溫暖的南方，對(duì)于景觀的選擇大部分學(xué)生喜歡游覽自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的.一半，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近；還有一部分人選擇了人文歷史古跡和民族風(fēng)情區(qū)，而選擇其他選項(xiàng)的人非常少。 對(duì)于旅游時(shí)間段的安排，最多人選擇的時(shí)間是夏季，而五一、國(guó)慶黃金周更是大學(xué)生旅游時(shí)間的首選。普通節(jié)假日由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，還有相當(dāng)部分學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)及考試，所以五一及國(guó)慶黃金周讓大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。
�。ㄈ� 旅游的方式
在調(diào)查中，大學(xué)生出游方式選擇與朋友結(jié)伴而游的占52%，說(shuō)明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人和獨(dú)自一人也占一定比例，只有8%的人愿意選擇隨團(tuán)旅游。
�。ㄋ模┞糜谓煌üぞ叩倪x擇
選擇飛機(jī)的占38%；選擇火車和船的也占一定比例；選擇自行車的最少，占12%。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，可以得出現(xiàn)代的大學(xué)生比較崇尚享受主義，很懂得享受生活，對(duì)外出旅游質(zhì)量的要求越來(lái)越高。
�。ㄎ澹� 旅游消費(fèi)狀況
一般集中在500—1000元，可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)旅游消費(fèi)體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是由家里資助。因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭資助。 對(duì)于住宿的選擇，大部分的學(xué)生選擇了酒店，是基于安全上的考慮。個(gè)人小旅店雖然價(jià)格便宜，但小旅店經(jīng)營(yíng)的不規(guī)范和社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜，使得大學(xué)生在安全方面存在顧慮。
�。� 旅游前的準(zhǔn)備工作
有92%的人在出游前會(huì)對(duì)出游地點(diǎn)進(jìn)行了解，只有8%的人不會(huì)對(duì)出游地點(diǎn)進(jìn)行了解。說(shuō)明大學(xué)生對(duì)旅游目的地的選擇具有一定的理性，不會(huì)盲目的、毫無(wú)準(zhǔn)備的去旅行。
關(guān)于大學(xué)生在出游時(shí)是否投保的問(wèn)題，68%的人表示肯定，32%的表示不會(huì)去投保。這表明現(xiàn)代的大學(xué)生對(duì)自身的安全問(wèn)題越來(lái)越重視，安全觀念越來(lái)越強(qiáng)。
三、調(diào)查總結(jié)
大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，其旅游心態(tài)、旅游的行為具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、在旅游態(tài)度及偏好方面，大部分學(xué)生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心和自然風(fēng)景區(qū)的偏好值最高。
2、經(jīng)濟(jì)支出方面，大學(xué)生的消費(fèi)水平滿足中低水平的旅游消費(fèi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的供給依然是大學(xué)生收入的主要來(lái)源。
3、 數(shù)學(xué)生出游時(shí)選擇在“五一”、國(guó)慶黃金周，與同學(xué)一起游玩，可以放松心情、休息調(diào)整。
4、 旅游目的地的選擇上以及安全方面，大學(xué)生趨于理性化。更加注意保護(hù)自己很注重旅游時(shí)的安全問(wèn)題。
通過(guò)此次調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)生身上還是看到了那種質(zhì)樸的、接近大自然的、純?nèi)灰簧南ＭＢ糜尾粌H僅能起到身心放松的效果，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，多了一個(gè)與自然接觸，與外界交流的機(jī)會(huì)。在領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的同時(shí)，充分享受千年文化所帶給我們的震撼！
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 12
2月13日，市政府副市長(zhǎng)XX帶領(lǐng)市政府辦、市國(guó)土資源局、市財(cái)政局、市發(fā)改局等單位同志，赴XX縣就工作運(yùn)行機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)等進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)座談交流、實(shí)地參觀考察，XX縣考核制度之嚴(yán)、干部執(zhí)行力之強(qiáng)、發(fā)展態(tài)勢(shì)之好，讓考察組深受震撼，受益匪淺。
一、XX縣的主要做法
通過(guò)學(xué)習(xí)考察，考察組認(rèn)為XX縣在工作運(yùn)行機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)等方面的主要做法體現(xiàn)為“三個(gè)抓”：
�。ㄒ唬┳タ己�，突出重獎(jiǎng)重罰。XX縣充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，以考核推動(dòng)工作落實(shí)，以考核促進(jìn)機(jī)制完善。項(xiàng)目考核方面，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目分竣工項(xiàng)目、開(kāi)工項(xiàng)目和預(yù)備項(xiàng)目三個(gè)類別進(jìn)行考核�？己藢�(duì)象為聯(lián)系重點(diǎn)項(xiàng)目的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位。每半年召開(kāi)一次項(xiàng)目建設(shè)講評(píng)會(huì)，會(huì)前組織聯(lián)系項(xiàng)目的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)查看，再分類別進(jìn)行打分排名。對(duì)竣工項(xiàng)目、開(kāi)工項(xiàng)目前3名和預(yù)備項(xiàng)目第1名的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位各獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元，排位最后1名的項(xiàng)目責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人在講評(píng)會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核方面，每年底召開(kāi)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要工作成果展示會(huì)，把全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)和二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中一類12個(gè)、二類13個(gè)，由縣委書記、縣長(zhǎng)各帶一個(gè)組，以巡回檢查、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式對(duì)2個(gè)類別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)查看1個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目，1個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目（含工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)），1個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)，由聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行集中評(píng)分，對(duì)2個(gè)類別的前3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中第1名各獎(jiǎng)5萬(wàn)、第2名各獎(jiǎng)4萬(wàn)、第3名各獎(jiǎng)3萬(wàn)。
�。ǘ┳ロ�(xiàng)目，突出早謀快動(dòng)。XX縣始終堅(jiān)持把項(xiàng)目建設(shè)作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓，大力實(shí)施“項(xiàng)目興縣”戰(zhàn)略，強(qiáng)力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。
一是謀劃早。每年10月份就開(kāi)始謀劃第二年的重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃，積極做好項(xiàng)目規(guī)劃選址、用地許可、環(huán)境評(píng)價(jià)、可研批復(fù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作，確保項(xiàng)目擠得進(jìn)、上得了、落得地。
二是措施實(shí)。按照“一次性規(guī)劃，一次性征用，一次性拆遷，一次性安置”的總體思路，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)掛帥高位推動(dòng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包干主體負(fù)責(zé)、縣直部門積極參與的模式，書記、縣長(zhǎng)親自掛帥，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建專班包干負(fù)責(zé)，縣直單位抽調(diào)精干力量參與，形成強(qiáng)大工作合力，推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目征地拆遷。
三是服務(wù)優(yōu)。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行“一個(gè)項(xiàng)目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一抓到底”責(zé)任制，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)人人包項(xiàng)目、分工抓項(xiàng)目，主動(dòng)作為，靠前服務(wù)。優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，將全縣具有行政審批和政務(wù)服務(wù)職能的68個(gè)單位、352個(gè)審批及服務(wù)事項(xiàng)，全部集中到縣政務(wù)服務(wù)中心集中辦理，為項(xiàng)目建設(shè)提供方便快捷的服務(wù)。
�。ㄈ┳ムl(xiāng)鎮(zhèn)，突出小城鎮(zhèn)建設(shè)。XX縣高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)，對(duì)小城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)土地出讓金實(shí)行90%返還，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“土地財(cái)政”搞得紅紅火火。如在XX縣庫(kù)宗橋鎮(zhèn)考察中了解到，一個(gè)鎮(zhèn)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目就有兩個(gè)，土地拍賣每畝高達(dá)50萬(wàn)元，如果包括道路等基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)，實(shí)際可達(dá)110萬(wàn)元每畝。在抓小城鎮(zhèn)建設(shè)過(guò)程中，XX縣還特別注重規(guī)劃的執(zhí)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總規(guī)范圍內(nèi)嚴(yán)禁建私房，并建立健全了控違拆違機(jī)制，加大巡查力度，嚴(yán)格控違拆違。
二、我們的啟示和體會(huì)
在XX縣考察扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)一天，沒(méi)有一刻休息，給我們真真切切的頭腦沖擊和現(xiàn)實(shí)震撼。近年來(lái)，XX縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展非�？�，項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)非常穩(wěn)，城鄉(xiāng)面貌變化非常大，特別是黨委政府執(zhí)行力非常強(qiáng)，決策部署落實(shí)非常到位。XX縣抓督查考核、重項(xiàng)目建設(shè)、真獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的工作運(yùn)行機(jī)制，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒，以至復(fù)制推廣。
�。ㄒ唬X縣握緊了督查考核這根“指揮棒”。以督查考核促黨委政府決策落實(shí)、促部門履職創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、促鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)壓真抓實(shí)干、促經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，XX縣的督查考核真正發(fā)揮了“指揮棒”的導(dǎo)向作用。
一是領(lǐng)導(dǎo)是該縣督查考核的“急先鋒”。督查考核，XX縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)決不是只看督查考核結(jié)果的被動(dòng)參與者，而是至始至終全程參與的“先行者”。從考核文件的研究制定、到考核工作的日常調(diào)度、到考核現(xiàn)場(chǎng)的打分定級(jí)、到考核成績(jī)的評(píng)優(yōu)比劣，再到考核問(wèn)責(zé)的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，該縣領(lǐng)導(dǎo)全程參與其中。
二是制度是該縣督查考核的“遙控器”。完善的體制、機(jī)制、制度，是XX縣實(shí)施考評(píng)考核的有力抓手。從全面建成小康社會(huì)、目標(biāo)管理績(jī)效考核等宏觀工作的實(shí)施方案及考評(píng)細(xì)則，再到安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、項(xiàng)目建設(shè)等微觀工作的實(shí)施意見(jiàn)及計(jì)分辦法，XX縣有一套完整的考核考評(píng)體系制度，既堅(jiān)決貫徹上級(jí)決策部署，又緊密聯(lián)系XX縣實(shí)際，設(shè)置科學(xué)、內(nèi)容具體、條目清晰、操作方便。該縣考核不是“眉毛胡子一把考”、不是“大家站在同一起跑線”，而是結(jié)合部門實(shí)際，有指標(biāo)側(cè)重、有分值調(diào)整；鄉(xiāng)鎮(zhèn)分梯隊(duì)考核，縣直部門分類別評(píng)比，重點(diǎn)工作不盡相同，指標(biāo)任務(wù)各有千秋。
三是公正是該縣督查考核的“度量衡”。該縣的考核結(jié)果真正憑成績(jī)說(shuō)話，陽(yáng)光評(píng)分，丁是丁、卯是卯，任何人都沒(méi)有更改權(quán)。決不會(huì)因?yàn)槭菚�、縣長(zhǎng)的項(xiàng)目或聯(lián)點(diǎn)的單位而更改結(jié)果、名次；按照制度，該末位淘汰的末位淘汰；其他的縣領(lǐng)導(dǎo)也決不會(huì)為自己聯(lián)點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分管的縣直單位向書記、縣長(zhǎng)“匯假報(bào)”，“搶先進(jìn)”。
�。ǘX縣牽住了項(xiàng)目建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”。該縣把項(xiàng)目建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)工作的'主戰(zhàn)場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)的主抓手，看得重、抓得活、落得實(shí)。
一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥專抓。從包裝謀劃、引進(jìn)落地、投資建設(shè)、政務(wù)服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化等，XX縣對(duì)項(xiàng)目實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制，每一個(gè)項(xiàng)目明確一至兩名縣領(lǐng)導(dǎo)，帶一兩個(gè)責(zé)任單門，不抓多、不抓雜、只抓一，精力集中，全身心為一個(gè)項(xiàng)目服務(wù)，效果非常好。
二是部門履職盡責(zé)。該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門既有項(xiàng)目謀劃包裝、引進(jìn)落地的義務(wù)，也有行政審批、政務(wù)服務(wù)的責(zé)任。定期通報(bào)、日期倒逼、常態(tài)調(diào)度、考核問(wèn)責(zé)等項(xiàng)目建設(shè)機(jī)制讓各部門“跑”得飛快，各部門不敢絲毫懈怠，積極主動(dòng)服務(wù)。
三是成果展示調(diào)度。XX縣的重點(diǎn)項(xiàng)目每季度都要抓現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、搞成果展示，所有縣領(lǐng)導(dǎo)都要分組直接深入現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)，分管、聯(lián)點(diǎn)的縣領(lǐng)導(dǎo)必須做“現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員”，所有縣領(lǐng)導(dǎo)都要參加隨后召開(kāi)的項(xiàng)目調(diào)度講評(píng)會(huì)，一個(gè)都不能少，促使各位縣領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到項(xiàng)目調(diào)度、傳講評(píng)壓力、促矛盾化解。目前，該縣項(xiàng)目建設(shè)數(shù)量多、進(jìn)展快、效益好，一直走在XX市各縣市的前列。
�。ㄈX縣念好了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣這句“緊箍咒”。有獎(jiǎng)有罰、重獎(jiǎng)重罰、獎(jiǎng)罰分明、堅(jiān)決兌現(xiàn)，是XX縣確保工作見(jiàn)實(shí)效的有效抓手、考核見(jiàn)成效的有力保障。
一是重獎(jiǎng)不含糊�？荚u(píng)非常出色的單位，該縣在對(duì)部門的評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部的提拔使用、獎(jiǎng)金的全額發(fā)放、項(xiàng)目的優(yōu)先保障、資金的持續(xù)傾斜等方面毫不含糊，以成績(jī)論英雄，堅(jiān)決獎(jiǎng)勵(lì)到位，分管的縣領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人以及普通的干事都有獎(jiǎng)金、都有位置。
二是懲罰到了位。XX縣考核考評(píng)表現(xiàn)不好、后進(jìn)的部門，評(píng)先評(píng)優(yōu)沒(méi)有份、單位干部要調(diào)整、獎(jiǎng)勵(lì)資金被取消、考評(píng)會(huì)上作檢討、上繳專門罰沒(méi)金，等等，面子、里子、位子、票子全無(wú)，部門負(fù)責(zé)人壓力非常大。XX縣通過(guò)這種完備的制度、真實(shí)的評(píng)比、嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰、懸殊的對(duì)比來(lái)帶動(dòng)工作的良性開(kāi)展，從而形成一種鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門扎實(shí)干工作、積極爭(zhēng)先進(jìn)、努力作貢獻(xiàn)的良好氛圍，促推縣域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
三、幾點(diǎn)建議
基于對(duì)XX縣以督查考核為抓手，以項(xiàng)目建設(shè)為統(tǒng)攬，確保黨委政府決策落實(shí)、促推部門履職爭(zhēng)先成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)借鑒，取他山之石攻本土之玉，就如何運(yùn)用考核考評(píng)這根“指揮棒”抓決策落實(shí)促部門履職、抓項(xiàng)目建設(shè)促目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、抓結(jié)果運(yùn)用促風(fēng)尚引領(lǐng)等方面，考察學(xué)習(xí)小組提出如下建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考：
（一）要科學(xué)完善考評(píng)體系。完備的督查、考核、考評(píng)機(jī)制體系是準(zhǔn)確評(píng)價(jià)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直部門落實(shí)上級(jí)決策、完成目標(biāo)任務(wù)、評(píng)選優(yōu)秀后進(jìn)的前提和基礎(chǔ)。考評(píng)體系要科學(xué)。要明確考核工作的具體內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象和程序；量化考核指標(biāo)，區(qū)分類別，個(gè)性化設(shè)置目標(biāo)，劃定分值，評(píng)價(jià)檔次；難以量化的要做出明確規(guī)定，確�？己宋募笜�(biāo)設(shè)置科學(xué)、考核有的放矢、評(píng)價(jià)有根有據(jù)、便于實(shí)際操作。考評(píng)重點(diǎn)要突出。鄉(xiāng)鎮(zhèn)既要突出計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、環(huán)保生態(tài)、社會(huì)治安綜合治理等底線工作的日�？己�，更要把加快小城鎮(zhèn)建設(shè)、建設(shè)新農(nóng)村和美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目等切合“三農(nóng)”的工作提上單列考核的議事日程，突顯鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的重點(diǎn)。市直單位的考核既要抓綜合協(xié)調(diào)服務(wù)，也要抓部門業(yè)務(wù)指標(biāo)完成，還要在項(xiàng)目建設(shè)、政務(wù)服務(wù)、引資等方面設(shè)指標(biāo)、加權(quán)重、壓任務(wù)�？荚u(píng)方式要?jiǎng)?chuàng)新。改變以前僅僅以兩辦督查室和相關(guān)職能部門參與為督查主體的考核方法，要根據(jù)督查考核事項(xiàng)的實(shí)際情況，可采取召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)督查、明查暗訪、督查調(diào)研等方式進(jìn)行，擴(kuò)大督查覆蓋面和群眾參與督查面，提高督查效率。進(jìn)一步完善各部門重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)管理系統(tǒng)、大督查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推動(dòng)工作落實(shí)。
�。ǘ┮鷮�(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。創(chuàng)新項(xiàng)目管理體制，強(qiáng)化部門責(zé)任，實(shí)施退出機(jī)制，切實(shí)把項(xiàng)目建設(shè)做實(shí)、做好。創(chuàng)新管理機(jī)制。項(xiàng)目管多了、管雜了，領(lǐng)導(dǎo)精力有限，注意力會(huì)有分散，抓項(xiàng)目建設(shè)的效果就不會(huì)精準(zhǔn)凸顯。建議可借鑒XX縣的做法，根據(jù)實(shí)際，可由一名市領(lǐng)導(dǎo)帶一、兩個(gè)責(zé)任單位，聚精會(huì)神專抓一個(gè)項(xiàng)目，盯緊、跟進(jìn)，中途不改帥換將，直到項(xiàng)目落地、推進(jìn)、見(jiàn)效。壓實(shí)部門責(zé)任。從項(xiàng)目策劃、論證、包裝的前期工作，到項(xiàng)目資金籌措、項(xiàng)目管理、征地拆遷，再到環(huán)境優(yōu)化、矛盾化解、政務(wù)服務(wù)等方面，要切實(shí)把責(zé)任和任務(wù)傳遞到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直單位。同時(shí)，要實(shí)施利益導(dǎo)向機(jī)制，讓服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)到位的部門嘗到甜頭，讓不盡職、不負(fù)責(zé)的單位受到懲處。嚴(yán)格準(zhǔn)入退出。對(duì)項(xiàng)目實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高準(zhǔn)入門檻和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)常寧生態(tài)不利、稅收貢率不高、服務(wù)社會(huì)不強(qiáng)的項(xiàng)目，要認(rèn)真進(jìn)行清理、整頓，直至退出或轉(zhuǎn)型。對(duì)不按管理規(guī)定的規(guī)模、時(shí)間、進(jìn)度要求執(zhí)行的項(xiàng)目，實(shí)行退出制，取消其重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目資格，其享受的優(yōu)惠待遇同時(shí)取消，已減免的費(fèi)用要予以追繳。
�。ㄈ┮嬲\(yùn)用考評(píng)結(jié)果。如何考評(píng)，考評(píng)結(jié)果怎樣運(yùn)用，必須較“真”，讓部門信服�？荚u(píng)要真體現(xiàn)。要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)督查、考核、考評(píng)等文件、制度和以及計(jì)分細(xì)則，按照公平公正公開(kāi)的原則，客觀真實(shí)地評(píng)估被考核單位的工作成績(jī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地計(jì)分，嚴(yán)肅細(xì)致地評(píng)出先進(jìn)與優(yōu)秀，理由充分、事實(shí)確鑿地比出后進(jìn)。絕不允許人情評(píng)優(yōu)評(píng)先，也不允許出現(xiàn)“你好我好大家好”、“一碗水端平”的不真實(shí)的考評(píng)結(jié)果，更不允許出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)影響督查考評(píng)結(jié)果的情況；考評(píng)結(jié)果要讓成績(jī)說(shuō)話，評(píng)優(yōu)評(píng)先要讓大家口服心服。結(jié)果要真運(yùn)用。要高度重視督查、考核、考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用，使之成為市委市政府制定和完善決策的科學(xué)依據(jù)，作為干部考核任用、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。讓干得好的單位和個(gè)人有面子、有位子、有票子；對(duì)于后進(jìn)和表現(xiàn)不好的單位和個(gè)人，要堅(jiān)決落實(shí)干部調(diào)整、取消待遇、處以罰金、一票否決等懲處措施。市委市政府出臺(tái)的文件要真正管用，不能只停留在紙面上和口頭上，該兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的一定要兌現(xiàn)，該追究責(zé)任的一定要追究責(zé)任，真正體現(xiàn)嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確�？荚u(píng)結(jié)果運(yùn)用落到實(shí)處。同時(shí)，要深入分析研究考核評(píng)估的結(jié)果，充分發(fā)揮先進(jìn)引領(lǐng)和滯后警醒效應(yīng)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 13
按照全鎮(zhèn)新一屆村兩委干部培訓(xùn)工作的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步解放鎮(zhèn)村干部思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，5月31日至6月1日，我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部130余人赴XX市部分地區(qū)，重點(diǎn)就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、新型農(nóng)村社區(qū)規(guī)劃建設(shè)等工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。通過(guò)實(shí)地考察和經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)于進(jìn)一步解放廣大黨員干部思想，開(kāi)闊視野，提升工作標(biāo)桿，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的自信心和緊迫感，起到了很好的實(shí)踐效果。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
一、經(jīng)驗(yàn)和做法
本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，先后赴XX市龍都街道土墻社區(qū)、XX市鑫盛食品有限公司種植基地、XX區(qū)蘿卜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展基地、XX市三元朱村、XX市農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)等地，實(shí)地察看了當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)環(huán)境建設(shè)、新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等情況，并聽(tīng)取了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的主要工作做法和經(jīng)驗(yàn)介紹。每到一地，都能明顯感受到當(dāng)?shù)卦诩涌燹r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)等方面涌現(xiàn)的巨大活力和顯著成效。綜合起來(lái)，主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、蔬菜栽培模式新。19xx年，三元朱村現(xiàn)任黨支部書記冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，砍掉了將要成熟的35畝玉米，對(duì)壽光的“土溫室”進(jìn)行了科學(xué)改造，建起了17個(gè)反季節(jié)冬暖式蔬菜大棚，通過(guò)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，當(dāng)年17個(gè)大棚生產(chǎn)出了頂花帶刺的黃瓜，從元旦到春節(jié)，每公斤20元不落價(jià)，一茬收下來(lái)，每個(gè)棚收入兩萬(wàn)多元，一場(chǎng)反季節(jié)栽培蔬菜的技術(shù)革命從此迅速展開(kāi)。壽光蔬菜開(kāi)始由季節(jié)性露天栽培向“四季常青，四季有菜”大跨度發(fā)展。20xx年，全市蔬菜面積發(fā)展到80萬(wàn)畝，其中冬暖式大棚近40萬(wàn)個(gè)，僅此一項(xiàng)農(nóng)民人均增收5000多元。目前，冬暖式大棚已經(jīng)更新到第四代了，自誕生第一個(gè)冬暖式大棚起，壽光就成了全國(guó)大棚蔬菜的“實(shí)驗(yàn)田”，近幾年來(lái)，壽光共引進(jìn)了來(lái)自美國(guó)、荷蘭、以色列等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的新品種共2000多個(gè)，經(jīng)試驗(yàn)淘汰1500個(gè)，有500個(gè)新品種在農(nóng)民的大棚里落地生金。
2、土地流轉(zhuǎn)進(jìn)程快。XX市鑫盛食品有限公司種植基地和XX區(qū)蘿卜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展基地都是在尊重農(nóng)民意愿、保護(hù)農(nóng)民權(quán)益的前提下，積極探索土地集約化經(jīng)營(yíng)的路子。他們采取反租倒包、招標(biāo)承包、使用權(quán)拍賣等方式，依托龍頭企業(yè)、技術(shù)能人、涉農(nóng)部門等創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)園區(qū)，鼓勵(lì)農(nóng)民以技術(shù)、資金等入股，激活各生產(chǎn)要素、集聚各類資本，大力發(fā)展種養(yǎng)加、貿(mào)工農(nóng)、科研開(kāi)發(fā)及觀光旅游為一體的集約經(jīng)營(yíng)，逐步從“公司加農(nóng)戶”的松散型走向“公司加基地帶農(nóng)戶”的農(nóng)場(chǎng)化，走出了一條“農(nóng)業(yè)農(nóng)場(chǎng)化、農(nóng)民職工化、生產(chǎn)基地化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化”的新路，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的規(guī)�；�(jīng)營(yíng)。土地變農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)民成職工，轉(zhuǎn)讓出土地的農(nóng)民，在收取穩(wěn)定“地租”的同時(shí)，既可轉(zhuǎn)向二、三產(chǎn)業(yè)，又可再進(jìn)農(nóng)場(chǎng)打工，成為按時(shí)上下班、按月領(lǐng)工資的工人，每年又增加了5000多元的工資收入。
3、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量要求高。1995年以后，全國(guó)各地蔬菜生產(chǎn)迅猛發(fā)展，消費(fèi)者在基本滿足量的需求后，對(duì)質(zhì)的要求也日益提高，市場(chǎng)消費(fèi)開(kāi)展傾向綠色無(wú)公害食品。為此，濰坊各地政府按照“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的原則，逐步引導(dǎo)群眾向發(fā)展綠色食品蔬菜栽培方式轉(zhuǎn)變，開(kāi)始了以發(fā)展綠色食品蔬菜為主要內(nèi)容的蔬菜產(chǎn)業(yè)二次革命。以提高蔬菜質(zhì)量水平為重點(diǎn)，重點(diǎn)抓了無(wú)公害蔬菜基地建設(shè)，注重從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)監(jiān)控，建立了市級(jí)農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心和蔬菜質(zhì)量速測(cè)室，定期對(duì)進(jìn)入超市的蔬菜進(jìn)行抽檢，每月檢測(cè)樣品100多個(gè)，對(duì)超標(biāo)嚴(yán)重的蔬菜，堅(jiān)決銷毀。推廣標(biāo)準(zhǔn)化管理措施，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展蔬菜基地認(rèn)定、產(chǎn)品認(rèn)證和商標(biāo)注冊(cè)，促進(jìn)了蔬菜生產(chǎn)的上檔升級(jí)，大片的土地按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，打響了蔬菜的“綠色牌”、“生態(tài)牌”。
4、鎮(zhèn)村統(tǒng)籌發(fā)展效果好。本次參觀考察的村，在注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不斷提高農(nóng)民的.生產(chǎn)生活水平，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。三元朱村采取集體出資和個(gè)人籌資相結(jié)合的方式，投資6000萬(wàn)元，建設(shè)了115套每戶近300平方米的村民聯(lián)體別墅，修建了縱橫交錯(cuò)、寬闊便捷的7公里硬化路；村內(nèi)有兩處設(shè)施齊全的大型娛樂(lè)健身場(chǎng)所，一處教學(xué)現(xiàn)代、科技領(lǐng)先的多功能培訓(xùn)大廳；村內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠化面積達(dá)到30%以上，所到之處，鮮花撲面，綠地茵茵，村在林中、路在綠中、居在景中，生活生態(tài)高度和諧統(tǒng)一。民生保障到位，新村和諧富足，先后投資400萬(wàn)元建設(shè)了省級(jí)規(guī)劃化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、幼兒園；投資150萬(wàn)元興建了老年公寓、村級(jí)超市、村級(jí)衛(wèi)生院；村內(nèi)70歲以上老人、60歲以上老干部、老教師統(tǒng)一集中供養(yǎng)，每人每月發(fā)放100元的生活補(bǔ)助、80元的醫(yī)療補(bǔ)助，讓村民過(guò)上了“學(xué)有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)”的殷實(shí)寬裕生活。
5、新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)整體推進(jìn)。XX市把全市1257個(gè)村莊進(jìn)行一次性統(tǒng)一規(guī)劃。按照“交通比較便利、班子基礎(chǔ)比較好、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大、輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)”的原則，合理確定社區(qū)中心村、農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)半徑。以龍都街道土墻社區(qū)為例，按照地域相近、規(guī)模適度、服務(wù)半徑一般掌握在2公里、涵蓋5個(gè)左右村、1000戶到2000戶的基本原則，合理確定社區(qū)服務(wù)范圍，從中選擇相對(duì)居中、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、人口多、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拇褰ㄔO(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，為社區(qū)范圍內(nèi)各村提供服務(wù)。同時(shí)，把建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心放在突出位置，在綜合設(shè)置“一廳八站（室）”的基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步增設(shè)了圖書閱覽室、文體活動(dòng)室、衛(wèi)生室、日用品超市、社區(qū)快餐店、幼兒園等服務(wù)設(shè)施，積極為農(nóng)民提供醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)、文化教育、社會(huì)保障、社會(huì)救助等公共服務(wù)和技術(shù)技能培訓(xùn)等“一站式”服務(wù)。
二、體會(huì)和啟示
此次，通過(guò)在XX市部分地區(qū)的參觀學(xué)習(xí)，給予我們深刻的啟示：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)形式和組織形式，體現(xiàn)了農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由之路；新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)堅(jiān)持規(guī)劃先行的原則，在充分尊重農(nóng)民群眾意愿的基礎(chǔ)上，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，真正做到了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
（一）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)著農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的創(chuàng)新。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化能夠在XX市迅速發(fā)展，有其深厚的歷史背景，也有他們創(chuàng)造的良好發(fā)展氛圍，通過(guò)他們的努力，分散的小規(guī)模的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)得到了有效的組織，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的加工銷售增值，提高了農(nóng)民收入。
（二）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要帶動(dòng)力量。實(shí)踐證明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)改變了只從事原料生產(chǎn)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，提高了農(nóng)業(yè)的整體利益，龍頭企業(yè)一頭連著市場(chǎng)，一頭連農(nóng)戶，有效地解決分散的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的連接問(wèn)題，促進(jìn)產(chǎn)銷銜接和帶動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成“政府調(diào)控市場(chǎng)、市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)、企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)戶”的結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。
�。ㄈ┺r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是提高農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有力措施。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全是決定進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的關(guān)鍵因素，要徹底解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題，必須實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)并貫穿于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)始終。
（四）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化加快了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)了一二三產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，其中農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)必然成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的核心環(huán)節(jié)，只有立足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，并結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)，合理規(guī)劃布局，制定優(yōu)惠政策，使企業(yè)向園區(qū)集中，土地向大戶集中，人口向城鎮(zhèn)流動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與城鄉(xiāng)一體的有機(jī)結(jié)合。
�。ㄎ澹┙ㄔO(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，要突出規(guī)劃先導(dǎo)。按照“特色鮮明、內(nèi)涵全面、設(shè)施配套、環(huán)境優(yōu)美”的要求，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，適度超前。同時(shí)，按高中低為農(nóng)民設(shè)計(jì)各種符合本地習(xí)慣、地方特色的戶型，使新住宅與自然景觀相得益彰，避免一代人建幾次房子的現(xiàn)象，徹底改變“有新房、沒(méi)有新村”的狀況。
（六）建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，要發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用。農(nóng)民群眾是新型農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者、管理者、維護(hù)者和直接受益者，是社區(qū)建設(shè)的主體。在新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，要相信群眾、依靠群眾，從人民群眾最關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，加強(qiáng)道路、通訊、供水、供電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成“四室、三站、兩店、一中心、一廣場(chǎng)”等完善的公共配套設(shè)施，才能保障入住社區(qū)群眾的基本生產(chǎn)生活需要，才能真正推動(dòng)公共服務(wù)職能向農(nóng)村、社區(qū)延伸，讓城鄉(xiāng)群眾共享“同質(zhì)化”公共服務(wù)。
三、幾點(diǎn)建議
我鎮(zhèn)同濰坊部分地區(qū)相比，無(wú)論是區(qū)位條件、自然環(huán)境，還是發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展階段、發(fā)展水平上都有很大的相同之處，但他們能夠先行一步，在實(shí)踐中創(chuàng)造和探索的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。它山之石，可以攻玉。借鑒XX市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我鎮(zhèn)要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
（一）加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)，以合作組織的大發(fā)展，促進(jìn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，推進(jìn)土地集約經(jīng)營(yíng)。充分發(fā)揮我鎮(zhèn)馬鈴薯、毛芋頭、大白菜等特色農(nóng)產(chǎn)品量大質(zhì)優(yōu)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)和支持農(nóng)民建立各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)在引導(dǎo)生產(chǎn)、強(qiáng)化管理、產(chǎn)銷銜接、拓寬銷售渠道等方面的重要作用，形成以銷售公司為龍頭，以各種運(yùn)銷組織、運(yùn)銷大戶為骨干的縱橫交錯(cuò)、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品外銷增值。同時(shí)，堅(jiān)持“自愿、依法、有償、規(guī)范”的原則，引導(dǎo)農(nóng)民群眾將一家一戶、分散經(jīng)營(yíng)的土地流轉(zhuǎn)成適應(yīng)規(guī)模化種植的連片土地，大力引導(dǎo)組織和個(gè)人參與土地流轉(zhuǎn)，促進(jìn)流轉(zhuǎn)主體多元化，使土地流轉(zhuǎn)從以前單一的農(nóng)戶之間的流轉(zhuǎn)向農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、農(nóng)合組織、專業(yè)大戶等參與流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，推進(jìn)土地的集約化經(jīng)營(yíng)。
（二）大力扶持發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，引導(dǎo)支持“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”三位一體的生產(chǎn)形式，走企業(yè)和農(nóng)戶同步發(fā)展的土地經(jīng)營(yíng)路子。濰坊龍頭企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)表明，發(fā)展龍頭企業(yè)，既可以促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工增值，又能夠提升農(nóng)村工業(yè)化水平，是一項(xiàng)全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略舉措。今后要把加強(qiáng)龍頭企業(yè)建設(shè)作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化升級(jí)和加快農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程的重中之重，以興辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)為紐帶，使產(chǎn)業(yè)化與工業(yè)化有機(jī)結(jié)合、配套推進(jìn)，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)的原則，重點(diǎn)扶持發(fā)展一批科技含量高、市場(chǎng)潛力大、帶動(dòng)能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)，突出抓好恒裕、環(huán)球果蔬等重點(diǎn)龍頭企業(yè)建設(shè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值。并逐步引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶建立利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的新型利益連接機(jī)制，搞好“公司+基地+農(nóng)戶”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式。
（三）挖掘發(fā)揮當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品品牌資源，以品牌培創(chuàng)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。品牌是特色農(nóng)業(yè)的發(fā)力點(diǎn)和驅(qū)動(dòng)輪。我們要把強(qiáng)化品牌意識(shí)作為促進(jìn)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，不斷加大宣傳力度，采取專題講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、上門服務(wù)的方式，從商標(biāo)取名、圖案構(gòu)思、申請(qǐng)注冊(cè)到實(shí)際使用，全方位、全過(guò)程地進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民和涉農(nóng)企業(yè)利用商標(biāo)提高農(nóng)產(chǎn)品的知名度，使“公司+農(nóng)戶+商標(biāo)”成為促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新模式。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的“金芝旺”、“墨香芋”等品牌，要通過(guò)政府引導(dǎo)和“龍頭”組織帶動(dòng)模式，按照“擇優(yōu)扶強(qiáng)、定向培育、跟蹤服務(wù)”的原則，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，完善工作機(jī)制，提高產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范品牌經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)超對(duì)接，大力打造大塢鎮(zhèn)品牌農(nóng)業(yè)。
�。ㄋ模┮栽O(shè)施完備，功能齊全，有誘惑力的社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)為前提，穩(wěn)步推進(jìn)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。當(dāng)前各地實(shí)施的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，是一項(xiàng)得民心、順民意的惠民工程，符合當(dāng)前農(nóng)村改革發(fā)展需要，但各地由于區(qū)域地理位置、農(nóng)民富裕程度、地方財(cái)力、人文風(fēng)俗等千差萬(wàn)別，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化不可能一蹴而就。我鎮(zhèn)應(yīng)當(dāng)采取因地制宜、量力而行、循序漸進(jìn)的原則，在充分肯定和借鑒XX市農(nóng)村社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)先點(diǎn)后面、以點(diǎn)帶面、逐步推開(kāi)的方式，建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，真正使廣大農(nóng)民在新一輪農(nóng)村改革中得到實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)興農(nóng)、富農(nóng)的目的。以鳧山新村建設(shè)為切入點(diǎn)和突破口，加大建設(shè)力度，逐步推進(jìn)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)向縱深發(fā)展。同時(shí)，注重從社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作做起，把醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、社會(huì)保障等政府的基本公共服務(wù)職能及有關(guān)社會(huì)管理職能有機(jī)整合起來(lái)，通過(guò)建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心這個(gè)平臺(tái)為農(nóng)民提供“一攬子”服務(wù)，有效避免政府有關(guān)部門在社會(huì)建設(shè)過(guò)程中“各抓各的活、各干各的事”的“單兵作戰(zhàn)”現(xiàn)象，形成推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的整體合力。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 14
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察�，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。
二、收獲與反思
幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足。
在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小，奇臺(tái)二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲?dú)特景觀。此次的外出參觀學(xué)習(xí)：
首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。
其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過(guò)程中，山的清秀，水的陰柔、樸實(shí)厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺(jué)。
沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。
在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：
一是學(xué)校的管理要精細(xì)，
二是“創(chuàng)新”是學(xué)�？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，
三是育人要講究方法。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的管理要精細(xì)
通過(guò)對(duì)鑒開(kāi)中學(xué)的觀察和聽(tīng)了幾位校長(zhǎng)和書記和工會(huì)主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個(gè)共同點(diǎn)，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長(zhǎng)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰(shuí)干的事，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)完成，避免了相互推脫、工作不能及時(shí)完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個(gè)人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有明確的'思路，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
其次作為教務(wù)主任對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對(duì)老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。
�。ǘ⿲W(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色。 這是我在參觀了東三縣六所學(xué)校后的最大感受。作為地道的木壘人我有著深刻的體會(huì)。在我離開(kāi)木壘的那幾年當(dāng)中，木壘縣一小和縣三小除了校園面積大，校舍齊備，再?zèng)]有什么可以讓我自豪的地方，就當(dāng)時(shí)教師配備來(lái)說(shuō)，大多數(shù)老師還是教過(guò)我們這一代的老教師，在上課時(shí)都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來(lái)工作，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。
這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
走進(jìn)這所學(xué)校的大門，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。
（三）育人要講究方法
1、我們到底怎樣教育學(xué)生
在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些木壘的鳴沙山、奇臺(tái)的刀條嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來(lái)，消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。
這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。
2、突破思維定勢(shì)，樹立新的教師觀念
“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對(duì)教材的充分理解，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實(shí)處。
見(jiàn)多方能識(shí)廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì)將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 15
供電公司為期一周的內(nèi)部培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識(shí)，感覺(jué)自己受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
在學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中，無(wú)論在哪一個(gè)工作崗位，都離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會(huì)干涸。
二是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念和新方法。
平時(shí)要及時(shí)反思自己在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己本職工作的同時(shí)，促進(jìn)公司的快速發(fā)展。
三是要加強(qiáng)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。
作為一名電力工作者，掌握電力方面的專業(yè)知識(shí)是我們工作的基礎(chǔ)只有加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，才能更好的做好工作。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過(guò)各位老師理論聯(lián)系實(shí)際的精辟闡述，使我們開(kāi)闊了視野，提高了思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。
電力事業(yè)是充滿陽(yáng)光的朝陽(yáng)事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓M(jìn)取，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
20XX年11月1日，我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20xx年縣級(jí)供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓(xùn)的隊(duì)伍中，時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)已接近尾聲，當(dāng)我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r(shí)，千萬(wàn)思緒涌上心頭，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
正當(dāng)我們這些剛參加工作的新員工對(duì)工作充滿著好奇、對(duì)社會(huì)充滿著茫然、對(duì)生活充滿著迷茫的時(shí)候，公司給了我們展現(xiàn)自我的`舞臺(tái)，這次的培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開(kāi)班典禮會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的重視，這次的培訓(xùn)就是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個(gè)月的生活中，經(jīng)歷了很多，也思考了很多。回想這十四天的培訓(xùn)旅途還是那么的多姿多彩。
安全是電力行業(yè)永久不變的話題，所以培訓(xùn)就以安全警示教育開(kāi)始，任何時(shí)間任何地點(diǎn)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是最重要的。當(dāng)那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我的心還是久久不能平靜，一個(gè)活生生的生命瞬間化為烏有，就這樣的一個(gè)個(gè)一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢(mèng)想、帶走了多少企業(yè)的期望，同時(shí)也留給我們太多太多的反思。如果我們每個(gè)員工都能時(shí)刻將“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針牢記于心，時(shí)刻與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，那么“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念就會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
南方電網(wǎng)公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我們真正領(lǐng)會(huì)了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價(jià)值觀，了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景，樹立企業(yè)的自豪感，激發(fā)積極工作、努力工作的動(dòng)力與激情。整個(gè)培訓(xùn)都是以互動(dòng)形式進(jìn)行的，在聽(tīng)完一段培訓(xùn)后，老師都會(huì)抽出時(shí)間讓我們進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中讓我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)這也鍛煉自己表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人都需要和別人溝通，有一個(gè)好的表達(dá)能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會(huì)到了鍛煉的美好，幾天的培訓(xùn)忙綠而充實(shí)，在這幾天的日子里我明白了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了感恩。“萬(wàn)家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價(jià)值觀為我們的前程指明了方向，“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行，我相信，在南方電網(wǎng)公司這個(gè)大家庭里，我的人生將會(huì)變得燦爛輝煌。
最后，衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們新員工這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也真誠(chéng)的感謝這幾天給我們授課的所有老師和教官，回到公司以后我將以飽滿的激情和熱情迎接以后的工作，努力工作，將這次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容很好的運(yùn)用到工作當(dāng)中，做好自己的本職工作，為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 16
為了進(jìn)一步明確“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的工作思路、工作方法及重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的專題培訓(xùn)，借著培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我有幸參觀了江蘇省人民醫(yī)院。省人醫(yī)作為國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的醫(yī)院之一，在落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理、提升專科品質(zhì)、開(kāi)展科學(xué)管理等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我感悟頗深。
一、服務(wù)中體現(xiàn)基礎(chǔ)護(hù)理
省人醫(yī)作為一所百年老院，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建。從20xx年的人性化服務(wù)到20xx年的無(wú)陪護(hù)理到20xx年的舒心護(hù)理，無(wú)不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新、不斷提高的過(guò)程。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念，以整體化為內(nèi)容，以專業(yè)化為特色，以無(wú)陪化為要求，以患者滿意為目標(biāo)。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不得不提到她們的“陪而不護(hù)”，這在我們很多護(hù)士眼中都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的事情，而在省人醫(yī)她們率先運(yùn)用到了工作中。
參觀河西分院婦科病區(qū)時(shí)，我真正體會(huì)到了其中內(nèi)涵。為了保證病人的休息，護(hù)士會(huì)根據(jù)病人的病情適當(dāng)安排探視人員，以滿足病人親情和心理的需要，卻不插手任何基礎(chǔ)護(hù)理工作。病人的基礎(chǔ)護(hù)理都是由生活護(hù)士根據(jù)責(zé)任護(hù)士下達(dá)的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)囑，協(xié)助病人完成各項(xiàng)必需的從頭到腳的生活護(hù)理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。
在這里治療車成了凝結(jié)護(hù)患感情的系帶，有需要護(hù)士便立即推車至病人床邊，及時(shí)解決病人困難。同時(shí)她們的基礎(chǔ)護(hù)理細(xì)致入微，甚至病人中午休息時(shí)，幫助病人拉好窗簾，這樣的細(xì)節(jié)她們都想到，病人想到的她們做到了，病人沒(méi)有想到的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著護(hù)士們忙碌的身影，我深刻地體會(huì)到護(hù)理的價(jià)值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面，更需要我們護(hù)理人員用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛(ài)的護(hù)理同行們帶來(lái)了成就感，更延伸了病人的幸福感。
二、嚴(yán)謹(jǐn)中體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵
在看到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的.文件后，我們很多護(hù)理同行們對(duì)其中生活護(hù)理并不十分理解，甚至認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理是貶低護(hù)士地位，是放棄自己的專業(yè)。在省人醫(yī)的學(xué)習(xí)期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護(hù)理工作的同時(shí)，更體會(huì)到了她們嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)中體現(xiàn)的護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵。如果護(hù)理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑，完成護(hù)理操作，那么又怎么怪群眾把我們護(hù)士稱之為醫(yī)生的跑腿呢？作為護(hù)士最重要的專業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面，用自己的專業(yè)知識(shí)判斷病人病情。
省人醫(yī)護(hù)理人員對(duì)術(shù)后病人下床活動(dòng)前的肌力評(píng)估，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動(dòng)前，責(zé)任護(hù)士都會(huì)對(duì)病人進(jìn)行肌力評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況，判斷病人術(shù)后是否可以活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是多少，活動(dòng)的范圍是多大。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合更科學(xué)地指導(dǎo)了病人的活動(dòng)，很多病人的活動(dòng)時(shí)間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我們病人二天后可以下床活動(dòng)，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專業(yè)知識(shí)何用？我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風(fēng)才能打造出護(hù)理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價(jià)值。
三、高效中科學(xué)管理
俗話說(shuō)“管理出效率”，如何通過(guò)科學(xué)的管理達(dá)到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫(yī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的。兩天的學(xué)習(xí)，我接觸了很多先進(jìn)的管理方法。如今科技高速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用信息化的先進(jìn)工具提高工作效率，我們的護(hù)理工作者也敢于嘗鮮。省人醫(yī)就有一套非常好的護(hù)理管理信息系統(tǒng)，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班、考核、質(zhì)量檢查、統(tǒng)計(jì)等。要想做好我們一直提倡的精細(xì)化管理，開(kāi)展流程管理實(shí)為重要，事事流程化，事事標(biāo)準(zhǔn)化不僅加快了信息傳播，節(jié)約人力，也提高了管理效率。她們通過(guò)在工作中專業(yè)定向的運(yùn)用各種流程，其中囊括了護(hù)理操作流程、各類崗位流程、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程、護(hù)理管理流程等，合理精細(xì)地指導(dǎo)了護(hù)士工作，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士工作的標(biāo)準(zhǔn)化、公式化，從而減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
其中她們?cè)诠芾砩系男?chuàng)新也很吸引眼球，例如：將護(hù)理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來(lái)，就是十分直白明確地告訴護(hù)士，患同種疾病的病人，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護(hù)理，第二天護(hù)理重點(diǎn)又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護(hù)士快速適用于科室工作，另一方面也為護(hù)理管理工作提供了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。再如：每月進(jìn)行一次工作同伴測(cè)評(píng)，因?yàn)樽o(hù)理工作是一個(gè)相互協(xié)作的工作，同伴支持對(duì)于增進(jìn)科室氛圍，提高工作積極性有著十分重要的作用。因此，護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)每月一次的同伴測(cè)評(píng)，從側(cè)面了解每位護(hù)士的工作表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，護(hù)士長(zhǎng)再與當(dāng)事人及時(shí)溝通交流，督促當(dāng)事人整改，加強(qiáng)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
省人醫(yī)的護(hù)理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念、先進(jìn)的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我院我科的實(shí)際情況，不斷改革，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，真正做到他山之石可以攻玉。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 17
3月15日至3月18日，縣教育局組織我們?nèi)h各級(jí)各類校長(zhǎng)一行60余人到宣威學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察主要是3月16日17日兩天。兩天中我們分別聽(tīng)到了宣XX縣教育局長(zhǎng)及幾所校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。又實(shí)地考察了幾所學(xué)校。對(duì)學(xué)校管理，學(xué)校教育教學(xué)工作做了仔細(xì)的調(diào)查了解，用一句話形容，那就是感觸很深——
第一感觸：宣威人是用一種吃苦的精神支撐宣威教育。
1、從走訪的幾所學(xué)校的辦學(xué)條件、師資情況可以看出宣威并不比會(huì)澤好。但宣威從上到下，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到一般教師從百姓到學(xué)生，對(duì)教育的重要性認(rèn)識(shí)是到位并一致的。一步一個(gè)腳印，緊緊圍繞提高質(zhì)量這個(gè)中心，多年來(lái)始終如一，堅(jiān)持不懈。沒(méi)有聽(tīng)到在管理中這樣一票否決，那樣一票否決。如果這樣重要，那樣重要，那是各個(gè)時(shí)期的工作側(cè)重點(diǎn)。作為教育，什么都沒(méi)有比提高教育質(zhì)量更重要的了。如果教育質(zhì)量提不高，再重要的工作也就失去了主題和中心，沒(méi)有了載體。
2、勤于管理，樂(lè)于吃苦。從領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師所反映出來(lái)的是，領(lǐng)導(dǎo)敢于管理，善于管理，這個(gè)管理，不僅僅是表現(xiàn)在制度的健全和到位上；而是反映在具體的工作中。同時(shí)，在幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子中，也可以看出大家是團(tuán)結(jié)一致的，事實(shí)上團(tuán)結(jié)就是力量，這也是學(xué)校辦出成績(jī)的源泉。學(xué)校廣大教師在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，大家心往一處想，勁往一處使。吃苦耐勞，苦干實(shí)干，形成良好風(fēng)尚。正是這樣，創(chuàng)造了宣威教育的輝煌。
3、在學(xué)生身上，反映出的是一種樸實(shí)、向上的活力，我特別注意看了來(lái)賓一中幾個(gè)班的體育課。雖然設(shè)施條件不好，但老師們因陋就簡(jiǎn)，走道、圍墻都加以利用做了鍛煉場(chǎng)地。看到的幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不努力鍛煉，也沒(méi)有那個(gè)人不汗流浹背。這是一種向上的精神，這種精神映射出莘莘學(xué)子向上的拼搏意志�？梢月�(lián)想到在學(xué)習(xí)上也將是奮發(fā)向上的那種情形。
第二感覺(jué)：窮市辦大教育，真正體現(xiàn)了人民教育人民辦，辦好教育為人民。
XX市人口130萬(wàn)，屬國(guó)家重點(diǎn)扶持開(kāi)發(fā)縣，客觀說(shuō)財(cái)政狀況也是不好的。廣大農(nóng)村自然條件是比較差的.。俗話說(shuō)“貧則思變”宣威人把教育視為改變貧窮的路子。特別是廣大農(nóng)村，家長(zhǎng)教育子女好好讀書，跳出農(nóng)門，擺脫貧困。在村子里那些讀書出去的家庭日子比別人好過(guò)，大家以子女讀書成才為榮，紛紛仿效，這就形成了良好的社會(huì)風(fēng)尚。這個(gè)大氣候的形成更離不開(kāi)廣大干部的教育引導(dǎo)。當(dāng)然也不是一躍而就，是日復(fù)一日年復(fù)一年持之以恒的結(jié)果。
可以說(shuō)宣威的教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。教育辦好了，人民滿意了，也就更舍得花錢送子女上學(xué)，花錢支持辦教育。實(shí)現(xiàn)了良性發(fā)展的目的。甚至影響大到我們縣的許多家長(zhǎng)也慕名把子女送到宣威的學(xué)校讀書。使得宣威的學(xué)校如虎添翼，如日沖天，蒸蒸日上，實(shí)在感觸太深。同時(shí)，作為會(huì)澤的一名教育工作者，為會(huì)澤的教育感到汗顏和羞愧。
考察學(xué)習(xí)的宣威的教育，僅憑感動(dòng)是無(wú)濟(jì)于事的。要把這次考察學(xué)到的宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)好方法，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際工作認(rèn)真思考，果斷采取措施，研究解決好自身發(fā)展的問(wèn)題。具體在以下幾方面作好工作：
一、在師生中，在廣大家長(zhǎng)中，正面宣傳會(huì)澤教育的優(yōu)勢(shì)，讓廣大師生樹立信心。特別是要利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校的講座等形式，廣泛宣傳，要看到會(huì)澤教育的光明和前途。找準(zhǔn)差距，但不應(yīng)該忽略自身的優(yōu)勢(shì)，要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做到“崇洋不媚外”，在廣大群眾中樹立起信心。
二、在全體教師中要真正樹立質(zhì)量意識(shí)。遵循教育自身發(fā)展規(guī)律，一步一個(gè)腳印去做，宣威教育也是一步步走出來(lái)的。2000年我們組織全體教師到宣威一職中、榕城一中、二中（現(xiàn)在的六中）學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)老師們認(rèn)為我們大家苦了，看了以后，沒(méi)有一個(gè)還敢再說(shuō)我們的工作苦。比比別人，看看自己，自然也就比出了積極的因素，比出干勁。那次學(xué)習(xí)考察，對(duì)學(xué)校的發(fā)展客觀起了積極作用。現(xiàn)在比起來(lái)，我們同宣威比確實(shí)有很大差距，盡管差距再大，我們也不能消極對(duì)待，列寧說(shuō)過(guò)：“偏見(jiàn)比無(wú)知更為可怕”，要正確對(duì)待別人和自己，知己知彼。正視自己的差距。樹立危機(jī)意識(shí)，拼命往前趕，才能縮小差距。只有在領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生中真正樹立起質(zhì)量意識(shí)，一切工作都建立在為了提高質(zhì)量這個(gè)主題上，而對(duì)不利提高質(zhì)量的因素淡化掉。避免擺花架子，唱高調(diào)子。就是要提倡“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”長(zhǎng)期不懈的抓下去，一定會(huì)取得良好的效果，也只有這樣才是我們的出路。
三、遵循教育規(guī)律，在抓當(dāng)前高中這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的同時(shí)還要注重基礎(chǔ)教育。
高中規(guī)模不夠是會(huì)澤教育發(fā)展的大問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)得到解決。今后更要注意強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，多年來(lái)忽視初中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，造成今天高中水平低劣。這個(gè)問(wèn)題不能再掉以輕心了，要切實(shí)加強(qiáng)初中小學(xué)的調(diào)研工作，制定有效措施，指導(dǎo)廣大教師抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。“一評(píng)三考”還應(yīng)該再把小學(xué)也納入進(jìn)去，把沒(méi)有教畢業(yè)班的教師也納入進(jìn)去，讓全員都動(dòng)起來(lái)，掀起教師隊(duì)伍一個(gè)學(xué)習(xí)提高的高潮，如果沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也不可能有高的教學(xué)成績(jī)，不斷建立和完善基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)考核和激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如以縣組織一些學(xué)生的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，使一些尖子生脫穎而出。
四、結(jié)合學(xué)習(xí)宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我校教育教學(xué)水平：
1、明確目標(biāo)，努力使教學(xué)水平提高檔次：20xx年我校初三畢業(yè)班300人，目標(biāo)是：曲一中上線確保20人，爭(zhēng)取25人。高中上線225人（75%），其中曲二中及高中重點(diǎn)班100人（40%）。其余學(xué)生全部動(dòng)員升入職高中。
2、抓好以下幾方面的工作：
�。�1）狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從本學(xué)期開(kāi)始，實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)掛鉤結(jié)隊(duì)幫扶。
�。�2）尖子生培養(yǎng)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任到科任教師。舉行6次模擬考試，6次學(xué)科專題講座，1次尖子生會(huì)，1次尖子生家長(zhǎng)會(huì)；認(rèn)真搜集整合史地生復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。
�。�3）非畢業(yè)班加大測(cè)驗(yàn)力度，增加2次考試，認(rèn)真作統(tǒng)計(jì)對(duì)比。按照家長(zhǎng)委員會(huì)意見(jiàn)，組織好星期六、星期日的補(bǔ)課。積極調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。全力以赴，扎實(shí)工作，為學(xué)校辦學(xué)水平上臺(tái)階多作貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，把多方面工作落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信息，辦好學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 18
20xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)。我們先后到xx小學(xué)和xx學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì)到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)的應(yīng)該是專家的講座，華師大的xx、xx、xx三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來(lái)的苦樂(lè)
“愛(ài)自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話。
雖然在培養(yǎng)工程的隊(duì)伍里我是小字輩，但實(shí)際上我也工作了18個(gè)年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔(dān)子越來(lái)越重，面對(duì)的挑戰(zhàn)越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，而內(nèi)心追求完美的標(biāo)準(zhǔn)卻不曾降低。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，不知不覺(jué)中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強(qiáng)了。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了。我時(shí)常自問(wèn)：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂(lè)了呢？
“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率？累出品位？累出創(chuàng)造？累出智慧？累出成長(zhǎng)和發(fā)展？”李政濤博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過(guò)我的'能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)、享受失敗、享受成長(zhǎng)！再看看比我年長(zhǎng)的們，這幾天相處下來(lái)，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(zhǎng)和發(fā)展，所以才能累并快樂(lè)著。我相信我也可以，一定可以，寵愛(ài)自己，用工作寵愛(ài)自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
xx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)）、形式的改革（舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng)）、加法的改革（情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題）、局部的改革（認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為），而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評(píng)課，并不停留在批評(píng)層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。
三、團(tuán)隊(duì)，獲得持久前進(jìn)的力量
培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論，不管是師院的老師還是都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭(zhēng)論，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。
在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué)，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué)。
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 19
一、合、蚌、六三市地稅局征管工作的主要做法
（一）稅收全面質(zhì)量管理的共性做法
1、編寫了詳細(xì)的干部工作手冊(cè)。所考察的分局每位干部都獨(dú)自編寫了《工作手冊(cè)》，內(nèi)容包括崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、控制要點(diǎn)、執(zhí)行依據(jù)、監(jiān)測(cè)辦法、考核標(biāo)準(zhǔn)等。
2、制定了《過(guò)程控制持續(xù)改進(jìn)工作實(shí)施的辦法》，明確控制與監(jiān)測(cè)的人員、辦法、環(huán)節(jié)、要點(diǎn)和記錄載體，把崗位職責(zé)和目標(biāo)有機(jī)地與過(guò)程控制聯(lián)系起來(lái)。
3、做好過(guò)程記錄，主要是做好工作日志、表證單書、征管軟件三大類載體的記錄工作。每名稅干按日對(duì)過(guò)程記錄（資料），按9大業(yè)務(wù)流程和持續(xù)改進(jìn)分類別存檔。
4、開(kāi)展監(jiān)測(cè)考核。
一是開(kāi)展自我監(jiān)測(cè)。稅干每天在《工作日志》上記錄工作過(guò)程和工作結(jié)果，對(duì)照每日工作計(jì)劃進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，按月填寫《個(gè)人自我監(jiān)測(cè)表》，經(jīng)分局點(diǎn)評(píng)后，列入崗位考核；
二是開(kāi)展互相監(jiān)測(cè)。即在一個(gè)工作流程中，下一個(gè)工作流程工作人員對(duì)上一個(gè)環(huán)節(jié)交付的業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)有不合格項(xiàng)目的，制作《不合格項(xiàng)目糾正預(yù)防通知書》，連同傳遞單一并退回上一環(huán)節(jié)糾正，監(jiān)測(cè)無(wú)誤后，方可開(kāi)展本環(huán)節(jié)工作；
三是開(kāi)展組織監(jiān)測(cè)。分局要考核的項(xiàng)目。召開(kāi)管理評(píng)審分析會(huì)，填寫《稅收全面質(zhì)量管理監(jiān)測(cè)匯總表》，評(píng)測(cè)結(jié)果與績(jī)效掛鉤；
四是開(kāi)展外部監(jiān)測(cè)。與工商、國(guó)稅等有關(guān)單位建立信息交流制度，召開(kāi)特邀監(jiān)察員會(huì)議，調(diào)查地方政府和相關(guān)部門對(duì)地稅的滿意度；
五是改我所錯(cuò)。通過(guò)《不合格項(xiàng)目糾正預(yù)防通知單》，通知責(zé)任人進(jìn)行原因分析并采取糾正預(yù)防措施，限時(shí)糾正，并對(duì)糾正落實(shí)情況進(jìn)行驗(yàn)證，并將糾錯(cuò)情況報(bào)上級(jí)審核備案。
（二）稅收全面質(zhì)量管理的特色做法
1、XX市地稅局的主要做法。主要通過(guò)對(duì)XX區(qū)地稅局城關(guān)分局的考察學(xué)習(xí)所看到的：
一是全面動(dòng)員、全員管理、人人參與、齊抓共管是其主要思路。稅收全面質(zhì)量管理不只是征管科的事，所有科室都參與了辦法的制定，工作的細(xì)化；
二是稅干的主體責(zé)任清晰、職責(zé)明確。在過(guò)程控制中，組織監(jiān)測(cè)堅(jiān)強(qiáng)有力是重要特點(diǎn)之一；
三是重點(diǎn)抓工作流程，抓過(guò)程與過(guò)程之間的節(jié)點(diǎn)，是其一個(gè)重要特點(diǎn)，使每個(gè)工作流程在其節(jié)點(diǎn)得到有效控制，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)控制全過(guò)程目標(biāo)的目的；
四是在保障措施上，實(shí)行“五聯(lián)三掛鉤”。即通過(guò)“聯(lián)收”、“聯(lián)責(zé)”、“聯(lián)質(zhì)”、“聯(lián)崗”、“聯(lián)廉”考核結(jié)果與“經(jīng)濟(jì)利益”掛鉤、與“評(píng)先評(píng)優(yōu)”掛鉤、與“干部使用”掛鉤，使整個(gè)地稅系統(tǒng)，上下、縱橫捆綁起來(lái)，思想一致、方向一致、利益一致。
2、XX縣地稅局官亭分局的主要做法。
一是深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在前進(jìn)中探索。該分局對(duì)稅收全面質(zhì)量管理堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈地探索，形成了一整套的具體做法，在全省是最早的；
二是全面、周密、細(xì)致、系統(tǒng)。該分局在稅收全面質(zhì)量管理的目標(biāo)設(shè)定、崗職劃分、過(guò)程監(jiān)測(cè)、持續(xù)改進(jìn)、考核上報(bào)等方面形成一個(gè)完整的體系，特別是各項(xiàng)工作的記錄載體非常全面，各類資料的歸納整理非常嚴(yán)格、規(guī)范；
三是工作日志非常個(gè)性化。該分局提倡個(gè)性化工作日志，每個(gè)人的工作日志都可作樣板。
（三）個(gè)體稅收征管方面的主要做法
1、XX市地稅局個(gè)體稅收管理方面的主要做法。
一是機(jī)構(gòu)設(shè)置較為合理。XX區(qū)地稅局城關(guān)分局是區(qū)局下屬的派出機(jī)構(gòu)，干部33人，負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)的個(gè)體稅收管理和全市的車船使用稅的征收。在力量配置上非常充實(shí)，在管理上非常專業(yè)。該分局共征管個(gè)體戶2300多戶，而不達(dá)起征點(diǎn)戶僅有200多戶；
二是發(fā)揮示范街的作用。該分局著力打造了個(gè)體稅收征管示范一條街，通過(guò)全局的努力，使該街的各項(xiàng)稅收指標(biāo)要求達(dá)到了100%，服務(wù)指標(biāo)也達(dá)到了100%；
三是各項(xiàng)工作深入、扎實(shí)，主要表現(xiàn)：
�。�1）上路巡查是稅務(wù)干部征管的一個(gè)重要內(nèi)容，稅管員可以不看任何資料，可以對(duì)轄管的征管戶的基本情況如數(shù)家珍。
�。�2）典型調(diào)查規(guī)范、細(xì)致，對(duì)定稅、評(píng)稅真正起到了指導(dǎo)作用。
�。�3）執(zhí)法力度非常大，僅舉一例說(shuō)明，在六安納稅申報(bào)遲一天罰款50元，發(fā)票違章罰款7000元。
（4）協(xié)護(hù)稅組織覆蓋到全市所有稅收相關(guān)的部門。
2、XX市地稅局禹會(huì)分局個(gè)體稅收征管主要做法。
一是個(gè)體分類管理。蚌埠按照“抓住大戶，規(guī)范小戶”的規(guī)則，根據(jù)納稅人征收方式的不同和年納稅額的大小，將個(gè)體納稅戶分為查帳征收戶、起征點(diǎn)以上雙定點(diǎn)戶、臨界起征點(diǎn)雙定點(diǎn)戶、臨界點(diǎn)以下雙定點(diǎn)和臨時(shí)經(jīng)營(yíng)戶五類，根據(jù)各類個(gè)體經(jīng)營(yíng)者不同的特點(diǎn)采取不同的征收管理方式，管理內(nèi)容也各有所側(cè)重，取得較好的管理效果。
二是開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助定稅。對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及繳納營(yíng)業(yè)稅的納稅人，按涉及核定的`稅月劃分為4大類19個(gè)小類87個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，分行業(yè)和明細(xì)項(xiàng)目采集不同的信息要素，確定額定標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)納稅戶不同的經(jīng)營(yíng)情況用15類參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，以此確定最后核定稅款，計(jì)算機(jī)納稅輔助定額實(shí)現(xiàn)了個(gè)體稅收核定的“陽(yáng)光作業(yè)”。
三是與國(guó)稅進(jìn)行信息比對(duì)。該分局每季分股所、分路段、分稅管員接受國(guó)稅局增值稅戶核定數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)地稅信息同步對(duì)應(yīng)比較，提高了對(duì)國(guó)稅核定信息利用率，減少了漏征漏管戶，保持了增值稅戶與國(guó)稅核定依據(jù)的一致。
二、學(xué)習(xí)考察的體會(huì)
這次學(xué)習(xí)考察，分局感到走出去就有意義。每個(gè)市稅收征管都有好經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)基層分局都有新亮點(diǎn)。要想立足于稅收管理的潮頭，必須了解大世界，掌握新信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)。
（一）走出去是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。放低自己，尊重別人，打破固步自封，知不足、能虛心，是進(jìn)步的開(kāi)始。
�。ǘ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習(xí)方法�？磿菍W(xué)習(xí)，上網(wǎng)是學(xué)習(xí)，但走出去，是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是向現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，是與他人零距離的學(xué)習(xí)，是最好的一種學(xué)習(xí)方式。
�。ㄈ┳叱鋈ナ且环N學(xué)習(xí)能力。在外面，看到的東西是繁花似錦的，是鋪天蓋地的，如何在其中抽出對(duì)我們的工作有指導(dǎo)作用的理念、方法和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)核的東西，客觀上取決于我們看的對(duì)象，主觀上取決于我們思考的能力。從這個(gè)意義上看，學(xué)習(xí)考察，對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我們是邁了一小步，但對(duì)學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式的探索，我們是邁動(dòng)了一大步。
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