關(guān)于班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的關(guān)于班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文 篇1
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的`重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，在常州市北郊高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。由于學(xué)校保研的事情，我在實(shí)習(xí)期間請(qǐng)過很多次假，對(duì)此我心里總覺得愧疚與不安。幸虧兩位指導(dǎo)老師都能夠體諒我的難處，在實(shí)習(xí)工作上都給予了我很大的幫助，我也因此心懷感激。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，在向指導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)的過程中，在和班級(jí)孩子們?nèi)谇⑾嗵幍倪^程中，我收獲良多。下面我將就班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩方面談一談自己的感受。
班主任工作
雖然在學(xué)校的時(shí)間并不是很長，但是我已經(jīng)和所帶的高一（8）班的'孩子們打成了一片。記得第一次班會(huì)課上，當(dāng)我介紹自己是實(shí)習(xí)老師時(shí)，孩子們熱情地邊鼓掌邊異口同聲地叫著“蔡老師好”，這讓第一次真正站在講臺(tái)上的我既驚喜又感動(dòng)。班會(huì)課上，孩子們積極地配合著我，讓本有些緊張的我頓時(shí)打消了所有的不安。第一次班會(huì)成功結(jié)束后，有幾個(gè)孩子圍在我身邊，七嘴八舌地問著一些問題，他們天真的話語讓我也仿佛回到了十六歲的花季。實(shí)習(xí)一個(gè)月不到時(shí)，恰好碰上了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)的班主任都絞盡腦汁地想著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的方案。班主任指導(dǎo)老師讓我也幫忙出謀劃策，于是我在學(xué)生空余時(shí)間找了一些班委一起商量。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有很多有創(chuàng)意的想法。我不禁思考，為什么有些班主任費(fèi)盡心思也想不出運(yùn)動(dòng)會(huì)方案時(shí)，不去問一問學(xué)生的意見呢？這件事給我一個(gè)啟發(fā)：一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)該把所有事情都扛在肩頭，而應(yīng)該試著讓學(xué)生幫助分擔(dān)，共同把班級(jí)經(jīng)營好。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí)和積極性，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，同時(shí)在班級(jí)形成了一個(gè)民主的氛圍。班主任的工作讓我與學(xué)生距離更近，同時(shí)我也深刻認(rèn)識(shí)到唯有擁有責(zé)任心、愛心與耐心，才能真正成為一名優(yōu)秀的班主任。
學(xué)科教學(xué)
雖然在學(xué)校時(shí)已經(jīng)學(xué)了很多英語教學(xué)法方面的知識(shí)，也進(jìn)行過微格教學(xué)，但真正走進(jìn)一線課堂，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想是有差距的。我的第一節(jié)課是講報(bào)紙精讀，雖然在上課前已經(jīng)備好課，但是課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)一些料想不到的回答，如何引導(dǎo)學(xué)生得出合理的答案對(duì)我而言是個(gè)挑戰(zhàn)。還有一個(gè)問題就是時(shí)間掌控，同一教學(xué)內(nèi)容，我在兩個(gè)班級(jí)授課時(shí)間居然相差了十五分鐘，這與我錯(cuò)誤判斷學(xué)生反應(yīng)有一定關(guān)系。第一堂課后指導(dǎo)老師對(duì)我設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容給予了很大的肯定，但同時(shí)也指出了一些問題所在。在不斷的教學(xué)實(shí)踐過程中，我在不斷地進(jìn)步著，愈來愈嫻熟，雖然老師也說過“沒有完美的教學(xué)”，但我相信這次實(shí)習(xí)會(huì)讓我離完美更近一步。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文 篇3
6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。
我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。
特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課。
因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。
要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的.環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。
對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是。
1、書面檢討，做深刻反省;
2、罰為班里做件好事;
3、期末學(xué)習(xí)成績提高。
知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
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