關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)1
本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一．具體措施
1．管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）
年級(jí)主任周德輝：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。
辦公室主任趙敏：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
班主任教研組長何江濤：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
教務(wù)副主任胡成高：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3．年級(jí)子項(xiàng)目管理
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4．推行年級(jí)簡報(bào)制
根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。
5．密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開展一系列有意義的活動(dòng)
本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的`協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二．取得的成績
在本學(xué)期的管理過程中，整個(gè)年級(jí)取得了如下成績：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng)，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會(huì)聽到學(xué)生的朗朗讀書聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實(shí)了年級(jí)座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì)；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；召開了中老年教師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動(dòng)等。
三．存在的不足
1．進(jìn)一步改進(jìn)和完善年級(jí)組“三風(fēng)”建設(shè)。
2．進(jìn)一步規(guī)范和完善年級(jí)組考核評(píng)估制度。
3．加大考試力度，提高整體教學(xué)水平。
4．重視學(xué)生管理中的盲區(qū)（如廁所抽煙、心理教育、少數(shù)班級(jí)整體混亂、術(shù)科生管理等）
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)2
我作為高二年級(jí)的年級(jí)副主任，在過去的一學(xué)期里，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵(lì)，工作在前，敢于負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐，執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向
作為一名年級(jí)副主任，我深知加強(qiáng)對(duì)教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級(jí)是學(xué)校的基層單位，只有年級(jí)工作扎實(shí)穩(wěn)固，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級(jí)的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的'思想認(rèn)識(shí)。
所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學(xué)校的決策保持一致。開學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習(xí)各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級(jí)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查，在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評(píng)比，評(píng)比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分，確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點(diǎn)多鐘到校，晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節(jié)課，教學(xué)成績始終處在年級(jí)前列。
二、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成管理合力
在工作中，我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級(jí)在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅(jiān)持全年級(jí)工作一盤棋。
在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí)，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí)，我們向高三年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學(xué)生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。
三、抓實(shí)中心工作，堅(jiān)持教學(xué)改革
我們深知教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，積極開動(dòng)腦筋，精心研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次打磨，通過教育培訓(xùn)，檢查評(píng)比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升�，F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學(xué)過程真正成為師生間、生生間交互活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中
經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí)，年級(jí)集體討論精心籌劃，組織學(xué)識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深獲學(xué)生及家長好評(píng)。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動(dòng)，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚(yáng)個(gè)性。
四、突出德育管理，提升學(xué)生素養(yǎng)
我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級(jí)的德育工作。我們制定了系列班會(huì)課主題，組織班主任開好班會(huì)課。開展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)。召開年級(jí)學(xué)生大會(huì)或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
建立各類學(xué)生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點(diǎn)解決問題生的思想問題。
建立健全三項(xiàng)制度：學(xué)生會(huì)參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評(píng)比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，各班設(shè)立安全信息員。年級(jí)不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。
堅(jiān)持思想教育和批評(píng)處分相結(jié)合。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對(duì)教室和宿舍進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。
五、正視自身不足，努力迎頭趕上
本人任職期間，雖然取得了一點(diǎn)成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)問題，對(duì)工作開展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
本學(xué)期初我接任了班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有性格，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。
這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。
全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的`桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫？希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)4
一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
班級(jí)工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想;
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件;
5、高二年級(jí)的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過召開全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識(shí)。
2、開好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級(jí)的工作部署，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的就某個(gè)話題開展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級(jí)體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
(一)“勤看”： 細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。
(二)“勤問”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
(三)“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
(四)“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。
(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的'歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)
(1)、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。
(2)、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。
(3)、合作意識(shí)：一個(gè)班級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
(4)、創(chuàng)新意識(shí)：通過知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況;及時(shí)聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級(jí)、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)QQ群班級(jí)管理的溝通。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)5
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來說的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵(lì)向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——C級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到C級(jí)。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計(jì)劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會(huì)課
班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對(duì)于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請(qǐng)家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20__年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)6
一、十一月份主要工作
1、教學(xué)管理方面：
�。�1）十一月上旬和中旬分別召開了全體教師會(huì)和備課組長會(huì)，分析期中考試成績，以“死保優(yōu)生，強(qiáng)轉(zhuǎn)中等生，早抓藝體生”為指導(dǎo)思想。要求各位教師、各備課組能從全面提高質(zhì)量的原則出發(fā)，注重實(shí)效，各學(xué)科各班級(jí)要分層次提優(yōu)補(bǔ)差，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）十一月下旬年級(jí)召開了重點(diǎn)班教師會(huì)，分析重點(diǎn)班目前的教學(xué)現(xiàn)狀，討論下一階段的工作重點(diǎn)，各重點(diǎn)班也分別召開了班級(jí)科任教師會(huì)，進(jìn)一步明確重點(diǎn)培優(yōu)對(duì)象。
�。�3）依據(jù)教學(xué)規(guī)律，從本年級(jí)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)班組織了每周小考和11月份月考，月考和周考試題難度不低于襄樊統(tǒng)考或高考。各班、各學(xué)科認(rèn)真及時(shí)做好成績分析并自查問題。
2、班級(jí)管理方面：
�。�1）全體班主任能意識(shí)到高二年級(jí)的關(guān)鍵性、承上啟下性，所以11月份繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度。班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中也加大了競爭力度。
�。�2）各班認(rèn)真組織和召開主題班會(huì)，內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學(xué)生的自信心、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、安全教育等。
3、年級(jí)管理方面：
�。�1）充分發(fā)揮年級(jí)工作小組的作用，在萬校長和郝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的'共同努力下，年級(jí)工作繼續(xù)保持穩(wěn)定順利開展。
（2）配合教學(xué)處和教科室成功組織了“xx市第五屆教師大練兵、大比武活動(dòng)”。
（3）配合政教處和安�？瞥晒M織了“xx市高級(jí)中學(xué)緊急疏散安全演練”。
（4）進(jìn)一步加強(qiáng)女生寢室管理，安排學(xué)生會(huì)干部和寢室長每天堅(jiān)持查寢，防止女生徹夜不歸的現(xiàn)象，以減少安全隱患。
高二年級(jí)十一月份的各項(xiàng)工作雖然在穩(wěn)步開展，但也存在不少問題，面臨很多挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)勤懇耕耘，自勵(lì)互勉，力爭為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！
二、十二月份工作重點(diǎn)
1、抓好常規(guī)，保證年級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的進(jìn)行。
2、認(rèn)真組織期末考試復(fù)習(xí)工作，
3、認(rèn)真總結(jié)評(píng)估目前重點(diǎn)班的教學(xué)模式和管理模式，找問題，想辦法，爭取在期末考試中能出現(xiàn)一批尖子生。
高二年級(jí)組
20xx年12月6日
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)7
在上個(gè)學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級(jí)，所以我?guī)У囊簿褪且粋�(gè)新班級(jí)了。我?guī)У倪@一個(gè)班級(jí)，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目�，F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)班主任的工作，匯報(bào)如下：
一、師生加強(qiáng)互動(dòng)，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀成熟的一個(gè)年紀(jì)，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽，就是要跟你對(duì)著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法，就是班級(jí)管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管!
在這一個(gè)學(xué)期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式開始后，我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話，不是跟他們說什么達(dá)到了，而是相互溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對(duì)我有一個(gè)了解。然后再根據(jù)他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進(jìn)去我的話。這樣子他們就能夠自己對(duì)自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的基礎(chǔ)上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過我對(duì)學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因?yàn)槭切掳嗉?jí)，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責(zé)任的班干部，也參與到了這個(gè)班級(jí)的管理中來，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級(jí)了。
二、獎(jiǎng)罰分明，合理調(diào)用積極性
班費(fèi)很大的`程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期用的是原先班級(jí)留下來的，所以班費(fèi)還有很多的剩余，再加上我鼓勵(lì)同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒有用完，還有增加。
我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費(fèi)里面拿錢買東西當(dāng)獎(jiǎng)品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎(jiǎng)品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎(jiǎng)品，進(jìn)步大的和做過一些好事的都能夠拿到，這樣就調(diào)動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結(jié)不足
因?yàn)閮H僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個(gè)學(xué)期，會(huì)著重對(duì)這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。
再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然，這一個(gè)學(xué)期總的來說，成功還是比不足要多的。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)8
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對(duì)要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表，率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理
俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓�！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
(三)組織好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
(四)班級(jí)文化建設(shè)
通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號(hào)：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵(lì)他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號(hào)寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào)，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。
針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面。口號(hào)如下：
早讀不出聲，考個(gè)四十分;提問不開口，考個(gè)五十九。
上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。
作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。
學(xué)習(xí)不動(dòng)腦，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。
(五)做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的.自我解剖，學(xué)會(huì)自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對(duì)其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會(huì)。經(jīng)過盡力動(dòng)員學(xué)生家長參加家長會(huì)，積極準(zhǔn)備好家長會(huì)需要的學(xué)生成績單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步，及時(shí)與家長交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
關(guān)于高二年級(jí)工作總結(jié)9
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二__班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而__班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心
對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對(duì)一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
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