【精華】年級(jí)工作計(jì)劃范文集合6篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編整理的年級(jí)工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
小班的孩子或許是有生以來(lái)第一次離開親人,獨(dú)自來(lái)到一個(gè)比較陌生的地方,幼兒會(huì)表現(xiàn)的不安、焦慮、困惑,甚至是害怕。怎樣消除他們的緊張心理,幫助幼兒順利的度過(guò)這一階段是我們?nèi)w老師在本學(xué)期必須努力與思考的問(wèn)題。家長(zhǎng),是一個(gè)重要的合作伙伴,與家長(zhǎng)攜手共同營(yíng)造家一般的溫馨,讓幼兒逐漸喜歡幼兒園這個(gè)家。
在活動(dòng)制定與開展中,教師要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,使他們的在快樂(lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
二、工作重點(diǎn)
1、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作,以不同的形式向家長(zhǎng)宣傳新生入園的常識(shí)與注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)幼兒的特點(diǎn),分析教材,制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃。
能全面的、綜合的來(lái)制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動(dòng),并根據(jù)主題進(jìn)行有效的組合和延伸。各班教師能根據(jù)本班幼兒的情況,加入其他的教學(xué)活動(dòng),以形成本班自己的、有特色的主題活動(dòng)。
3、做好家長(zhǎng)工作
小班幼兒剛離開父母的懷抱,來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在情緒上一時(shí)較難適應(yīng),這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合,在幼兒的情緒安撫上共同努力,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。并向家長(zhǎng)宣傳一些必要的配合事項(xiàng)。
4、各班相互配合,共同提高小班年級(jí)組的集體力量
能在年級(jí)組研討活動(dòng)中發(fā)揮自己才能,能有自己獨(dú)到的見(jiàn)解與想法,并能大膽的表達(dá),能直言自己所遇到的問(wèn)題,和大伙共同解決。
幼兒園小班上學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃工作計(jì)劃三、每月工作
九月:
1、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作
2、做好各項(xiàng)收費(fèi)工作。
3、根據(jù)幼兒年齡,選擇合適的家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
4、制定本月的教育活動(dòng)計(jì)劃。
5、創(chuàng)編本年級(jí)組早操、律動(dòng),并進(jìn)行教授。
6、認(rèn)真準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
十月:
1、能配合學(xué)校開展本學(xué)期的'興趣小組活動(dòng)。
2、能根據(jù)幼兒的情況,開展必要的常規(guī)教育。
3、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽課。
4、積極準(zhǔn)備“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
十一月:
1、積極參與課題研究工作,能相互之間進(jìn)行交流。
2、配合園部做好鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的評(píng)選。
3、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動(dòng)。
十二月:
1、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量,鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,能堅(jiān)持來(lái)園。
2、配合園部開展教研活動(dòng)。
3、認(rèn)真觀摩新教師的匯報(bào)課
一月:
1、能帶幼兒到戶外,感受季節(jié)變化的特點(diǎn)。
2、鞏固幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,做好復(fù)習(xí)工作。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
思路與目標(biāo)
1、以全面實(shí)施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》為抓手,科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長(zhǎng)的各學(xué)科教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)“尊重教師、尊重學(xué)生的時(shí)間與選擇”特色環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng),有意識(shí)的規(guī)劃自己的成長(zhǎng)。
3、學(xué)生在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
工作要點(diǎn)
基礎(chǔ)課程
1)各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作、利于實(shí)施、注重過(guò)程的學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)辦法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2)突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用與激勵(lì)作用,五年級(jí)學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,形成什么樣的態(tài)度,要什么就評(píng)價(jià)什么,過(guò)程評(píng)價(jià)要分出層次等級(jí),人人都好的過(guò)程評(píng)價(jià)起不到激勵(lì)作用。
3)年級(jí)監(jiān)督,教師引領(lǐng),學(xué)生代表參與,保障評(píng)價(jià)辦法的科學(xué)實(shí)施。確保積分的客觀與公平。
4)建議過(guò)程評(píng)價(jià)每月評(píng)價(jià)一次,一學(xué)期最低不能低于兩次,杜絕期末集中評(píng)價(jià)。
5)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科注重評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)的表現(xiàn)、完成作業(yè)情況、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面,來(lái)評(píng)價(jià)具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平(雙基或四基)等;科任學(xué)科可以通過(guò)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)(出勤、紀(jì)律)、活動(dòng)表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。
6)各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則年級(jí)負(fù)責(zé)匯編成冊(cè),提供給班主任老師作為參考,評(píng)價(jià)辦法年級(jí)在開學(xué)第二周想學(xué)生公布,實(shí)施細(xì)則可不向?qū)W生公布。年級(jí)按照評(píng)價(jià)辦法和實(shí)施細(xì)則督導(dǎo)教師完成好評(píng)價(jià)工作。
修身課程
踐行常規(guī)
本學(xué)期抽查的班級(jí)量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動(dòng)管理”,責(zé)任人為教務(wù)員老師,以《中小學(xué)生守則》,《育英學(xué)子行為指南》,《違紀(jì)處罰條例》為依據(jù)進(jìn)行。
教育服務(wù)中心抽查、年級(jí)組組織的自查、全體班主任、任課教師、學(xué)生志愿者的檢查結(jié)果每周匯總到教務(wù)員老師處,由教務(wù)員老師統(tǒng)一認(rèn)定管理
教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程,牽頭組織年級(jí)踐行常規(guī)考核小組,每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實(shí)確認(rèn),并隨時(shí)積分。
自主管理
開學(xué)初班主任老師組織,由班委會(huì)和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位,并向全班同學(xué)公布。
建議班會(huì)會(huì)和考核小組成員平時(shí)記錄檢查每一個(gè)崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄,期中期末評(píng)價(jià)之前將記錄提供給所有同學(xué),作為同學(xué)打分的參考。
年級(jí)根據(jù)每班實(shí)際人數(shù),按照30%、40%、30%的.比例核算每個(gè)班級(jí)優(yōu)秀、良好、及格指標(biāo),各班嚴(yán)格按照指標(biāo)評(píng)定。
發(fā)展力課程
創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人,年級(jí)對(duì)主講人進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
各班主任、任課教師都要鼓勵(lì)并支持學(xué)生去參加社團(tuán)活動(dòng)、育英大講堂,競(jìng)賽展示等,為學(xué)生在時(shí)間上提供保障。
特殊賦分
年級(jí)主任牽頭班主任代表、學(xué)生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法,在年級(jí)管理、班級(jí)管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué),由任課教師或班主任老師推薦,并提交特殊賦分材料,經(jīng)年級(jí)認(rèn)定給予特殊賦分。
其他幾項(xiàng)工作
1、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級(jí)組建設(shè)工作。
2、督促各教研組落實(shí)好教研計(jì)劃,開展好每周常態(tài)教研活動(dòng)。
3、與六七年級(jí)溝通開展一次中小銜接交流活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行留學(xué)活動(dòng)。(數(shù)學(xué)、觀摩物理化學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練等)
4、繼續(xù)開展問(wèn)道活動(dòng),及時(shí)與各學(xué)科主任、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通,解決班主任、任課教師身份疊加、工作疊加產(chǎn)生的問(wèn)題,協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。
5、與語(yǔ)數(shù)英學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)溝通。調(diào)研初中教師的意見(jiàn)后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動(dòng)。
6、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項(xiàng)第一學(xué)期比較成熟的兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1)《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動(dòng)
2)學(xué)生辯論會(huì)系列活動(dòng)
1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)
利用兩周時(shí)間與每一位班主任討論班級(jí)計(jì)劃、與教研組長(zhǎng)討論學(xué)生評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則。
討論評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則,并征求學(xué)生代表意見(jiàn)。
語(yǔ)文回歸測(cè)驗(yàn)
英語(yǔ)回歸測(cè)驗(yàn)
評(píng)價(jià)寒假作業(yè)
確定人人有事做,事事有人管崗位及人員
2年級(jí)審核各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則,將評(píng)價(jià)辦法向?qū)W生公布,實(shí)施細(xì)則匯編成冊(cè)
數(shù)學(xué)計(jì)算能力雙爭(zhēng)杯活動(dòng)開始
班會(huì)討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》,每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團(tuán)、大講堂、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。
3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程
4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》學(xué)生調(diào)研
5組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)
6年級(jí)學(xué)生會(huì)
4月
落實(shí)
7春季綜合實(shí)踐活動(dòng)
8家長(zhǎng)會(huì)
9籃球比賽
10春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)
語(yǔ)文閱讀周
自主管理期中評(píng)價(jià)
各班級(jí)階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分,單項(xiàng)優(yōu)秀表彰
5月活動(dòng)
青春期男女生講座(情緒管理等)
英語(yǔ)活動(dòng)周
13數(shù)學(xué)活動(dòng)周
14科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)手做》
6月收獲
慶六一、紅五月歌唱展演
英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試
7月期末考試與評(píng)價(jià)
自主管理期末評(píng)價(jià)
期末表彰
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)
我班共有38名學(xué)生,女生18名,男生20名。孩子已經(jīng)三年級(jí)了,大部分孩子的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣都已養(yǎng)成,但是個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和積極性,還有一些同學(xué)的行為習(xí)慣需要家長(zhǎng)的配合進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:本學(xué)期的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為規(guī)范和品行,積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感。
二、基本措施和做法:
(一)常規(guī)教育方面
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得溝通,多找孩子聊天,引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo),并讓家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。
2、及時(shí)并常常糾正學(xué)生的讀書寫字的姿勢(shì),在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
3、師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。
4、本學(xué)期開始學(xué)寫鋼筆字,及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。
5、不定期檢查學(xué)生的.作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
課前由紀(jì)律委員管理,上課前做到整理好書本安靜等待老師來(lái)上課,這是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,注意小組的合作交流。
2、課間紀(jì)律
本學(xué)期繼續(xù)安排了兩位“安全巡視員”,一個(gè)負(fù)責(zé)教室的安全,一個(gè)負(fù)責(zé)走廊的安全,發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧和危險(xiǎn)行為立即制止和勸阻。
(三)班干部培養(yǎng)
1、積極引導(dǎo)班干部要有主人翁意識(shí),主動(dòng)熱心幫助同學(xué),并樹立模范的榜樣。
2、為了激發(fā)班干部的積極性,在班級(jí)幫助他們樹立威信,及時(shí)肯定他們的做法,對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)私下進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
3、通過(guò)評(píng)比和選舉,讓同學(xué)們選出自己心目中的好班干,并且談?wù)勊麄兏髯缘膬?yōu)缺點(diǎn),相互學(xué)習(xí),使得班級(jí)管理工作更加得心應(yīng)手。
(四)家校結(jié)合,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做好家校溝通與合作,對(duì)部分不能配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)就從孩子著手,給其安排監(jiān)督員或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)員,再通過(guò)課堂回答問(wèn)題和課下輔導(dǎo)員反饋及其作用情況了解學(xué)生情況。
(五)開展各種活動(dòng)
以學(xué)校的教師節(jié)、體育節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日為契機(jī),開展豐富多彩的活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
九月份:
1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。
2、“抗戰(zhàn)勝利xx周年”主題教育。
3、“我愛(ài)我?guī)煛毖葜v活動(dòng),教育學(xué)生尊師重教。
十月份
1、利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、學(xué)生社團(tuán)報(bào)名工作。
3、“節(jié)約小衛(wèi)士”活動(dòng) ,教育學(xué)生從日常生活做起。
十一月份:
1、“珍愛(ài)生命”安全教育。
2、期中家長(zhǎng)會(huì)。
十二月份:
1、 開展讀書活動(dòng),交流讀書心得。
2、鋼筆字評(píng)比活動(dòng)。
一月份:
1、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
2、總結(jié)學(xué)生操行。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習(xí),升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。我認(rèn)為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,長(zhǎng)此下去將會(huì)對(duì)后繼學(xué)習(xí)有很大的影響,所以一定要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。其次,我們知道七年級(jí)的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大,學(xué)生往往不會(huì)適應(yīng),使聽課效率下降,因此這學(xué)期我要重視我講課的方式,在備課上多下功夫,多向其他教師學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)常規(guī)
這學(xué)期我將積極學(xué)習(xí),平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)案的實(shí)用性設(shè)計(jì),并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效益。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在課堂內(nèi)解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練。特別是前幾天聽了張老師的'一節(jié)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課,使我受益匪淺,讓我知道七年級(jí)的課程不能像小六那樣細(xì)到每一個(gè)小細(xì)節(jié),應(yīng)該講求精講多練。
三、學(xué)期工作目標(biāo)
通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,最大的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、教材分析
第一章、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中。
第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。
第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第四章、幾何圖形初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。
五、教學(xué)措施
1、精心備課,做好學(xué)案,上好新課。同時(shí)做好學(xué)生堂清,周清。仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、充分利用電子白板,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論。
3、精心設(shè)計(jì)習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三。
4、開展小組合作教學(xué)模式。同時(shí)緊抓中上等生,狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
5、積極參加各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),多向其他老師吸取經(jīng)驗(yàn),快速提高自身教學(xué)水平。
6、更新教育觀念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),積極探索數(shù)學(xué)新教法。
7、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并做好相關(guān)筆記,適時(shí)修正。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、教材分析
本教材包括以下內(nèi)容:位置,讓位減法20以內(nèi),圖形分組,100以內(nèi)數(shù)的理解,人民幣的理解,100以內(nèi)加減(1),時(shí)間的理解,求規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)練習(xí)。
本卷的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)字的理解,20以內(nèi)退位減法,100以內(nèi)加減口算。學(xué)生要掌握好。同時(shí),讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中解決相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
本教材在初步了解常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上,安排了關(guān)于位置和組合圖形的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生體驗(yàn)位置與所學(xué)圖形的關(guān)系,發(fā)展空間概念。在量的計(jì)量方面,除了對(duì)元、角、分等人民幣單位的理解外,還有什么時(shí)候的讀寫方法。《尋找規(guī)律》引導(dǎo)學(xué)生探索一些簡(jiǎn)單的圖形或數(shù)字的排列規(guī)律,初步遵循學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)初步知識(shí)正式教學(xué)的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,了解最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,體驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。另外兩項(xiàng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)小組合作探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂(lè)趣,感受運(yùn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二,教學(xué)目標(biāo)
本教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠:
1、了解計(jì)數(shù)單位“1”和“10”,初步理解一位數(shù)和十位數(shù)中數(shù)字的含義,掌握100以內(nèi)的數(shù)字,讀寫100以內(nèi)的數(shù)字。掌握100以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成、順序、大小,用100以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)日常生活中的事情,進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。
2、精通20以內(nèi)退位減法計(jì)算。能算出100以內(nèi)兩位數(shù)的加減法,能用加減法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì)有上、下、前、后、左、右來(lái)描述物體的相對(duì)位置;我能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形邊的特征,并初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
5、知道人民幣元、角、分的單位。知道1元=10分,1分=10分,在乎人民幣。
6、能讀寫幾分鐘,懂得1=60分,懂得珍惜時(shí)間。
7、我們將探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程,用簡(jiǎn)單的方法恐懼和整理數(shù)據(jù),初步理解條形圖和統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成在收發(fā)室認(rèn)真整潔的好習(xí)慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
三、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,獲得對(duì)知識(shí)的理解。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提供豐富的素材。
(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程。
(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。
(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。
(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。
(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生建立初步的數(shù)感。
(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。
(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低。
5、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
8、充分利用教材資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
四年級(jí)上冊(cè)就要開啟了,新的一個(gè)年級(jí),新的一個(gè)學(xué)期,孩子們也在一個(gè)新的年紀(jì)里前行。作為x班的班主任,我自知這一切都是需要努力和計(jì)劃的,因此這一次,我想在此為接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃,希望不辜負(fù)每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生對(duì)我的信任和期待,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及周圍同事對(duì)我的幫助和包容。以下是我的計(jì)劃:
一、自我提升,持續(xù)前行
從事語(yǔ)文教學(xué)工作差不多也已經(jīng)四年了,在學(xué)校工作的四年里,我一直都在學(xué)習(xí)和探索中前行。不管是四年還是一年,我都是把自己當(dāng)做一個(gè)新人看待,因?yàn)槲乙?jiàn)到過(guò)比我更優(yōu)秀的人,我也看到過(guò)比我做得更好的同事。我深知自己有不足,所以我保持一份初心,不斷的改善,不斷的自我提升,保持一份堅(jiān)韌,持續(xù)前行。成為一名教師,或許付出一些努力就可以,但是想要做好一名教師,就絕不是一點(diǎn)點(diǎn)努力就可以達(dá)到的。我正是了解這一點(diǎn),所以才想在今后不斷的學(xué)習(xí),不管是這個(gè)學(xué)期,還是未來(lái)的學(xué)期,我都會(huì)如此,持續(xù)往前!
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)
這個(gè)學(xué)期,孩子們已經(jīng)四年級(jí)了,這個(gè)時(shí)間段已經(jīng)是小學(xué)時(shí)光里的`后半段了,因此不論如何,我都要把更多的心思花在學(xué)生們的身上,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,不再像之前一樣把工作時(shí)間分散到太多學(xué)校的工作上去了。這個(gè)學(xué)期開始,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),及時(shí)給予需要幫助的學(xué)生幫助,好好關(guān)愛(ài)他們,關(guān)心他們,給他們營(yíng)造一個(gè)非常安全、安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件事情,擔(dān)起這一份責(zé)任。
三、樹立信仰,把握初心
進(jìn)入教師這份事業(yè)之后,我就知道,如果一名教師沒(méi)有信仰,那么這份工作是堅(jiān)持不下去的。這個(gè)學(xué)期,我有了自己的計(jì)劃,也有了自己的目標(biāo),我想這就是堅(jiān)持我不斷往前的信心。而我的信仰,則是這條道路上一直閃爍的明燈,它指引著我走向一個(gè)更好的方向,也告訴我希望身在何方。
教師這份事業(yè)是需要嚴(yán)肅對(duì)待的,這個(gè)學(xué)期,我一定盡好自己的責(zé)任,把每一項(xiàng)工作都安排妥當(dāng),順利的進(jìn)行下去。未來(lái)的日子,把握初心,樹立事業(yè)信仰,把熱情和執(zhí)著變成事業(yè)的火花,鼓舞自我,立志前行,逐漸走向一個(gè)更遠(yuǎn)、更敞亮的未來(lái)!
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