【熱門】二年級工作計劃集合六篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的二年級工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級工作計劃 篇1
一、學情分析:
本學期,我擔任的是二年級段的音樂教學,畢竟相處一學期了,學生的基本情況了解得比較透徹,二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣;大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教材分析
小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三、教學目的及重難點
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
四、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用
1、創(chuàng)設情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。”在教學過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
(二) 精選教法,快樂學習 ,提高音樂教學實效
1、創(chuàng)設舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲,快樂學習
無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學目的。
(三)教學滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
1、開放的音樂教學
音樂是時間表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的'。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與實踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。開放的音樂教學過程,應為學生拓展音樂學習空間,創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。
2、開放的音樂教學方法
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。
五、教學進度安排
第一單元 到郊外去 3課時
第二單元 健康歌 3課時
第三單元 音樂中的小動物 3課時
第四單元 五十六朵花 3課時
第五單元 調(diào)皮的小鬧鐘3課時
第六單元 童年的游戲 3課時
二年級工作計劃 篇2
我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:
一、從“坐、立、行”起步,培養(yǎng)良好的行為習慣。
學生在學校里學習、活動,離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣,但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風,要通過長期的訓練,逐步使之內(nèi)化為學生的一種習慣。其實,一個人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要,它不僅反映了人的教養(yǎng)、氣質(zhì),而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。當然,對學生在未來社會中的發(fā)展是有影響的。
二、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)文明的禮儀。
學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。小學生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團結(jié)同學都是文明交往的表現(xiàn)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是現(xiàn)代社會文明的重要標志,而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德要求,應當從很具體的見到老師、父母主動稱呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣,這也是社會文明交往的重要根基。
三、通過少先隊組織對學生進行德育教育。
本學期我們二年級的學生將舉行入隊儀式。當一名少先隊員是每一名學生都向往的事情。少先隊又是學生的群眾組織,面對全體學生,人人可為,天天可為,可以極大地調(diào)動學生的積極性。低年級學生的主要特點是以他律為主,他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。這時,給他們樹立具體的德育目標,學生都能按目標來要求自己,十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的學生可以對照自己執(zhí)行,每得到一枚獎章,對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境,提供一些具體的范例,有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的低年級學生可以從生活中的小事入手,學生一比較,就明白了該怎么做。
四、提高學生的自控能力,要運用“榜樣效應”
低年級的學生自控能力較差,所以就要采用榜樣效應影響他們,即以先進人物為榜樣,以教師為榜樣,以身邊的.同學為榜樣。學生在言行舉止中,通過與榜樣的對照比較,不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,自覺抵制外部誘惑,逐漸向正確的方向發(fā)展。作為老師平時在總是的生活中多給予一些榜樣,讓學生依著去學習,就會收到意想不到的效果。
五、文明禮貌好通過各種活動,明理導行,讓學生時時處處講禮儀。
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。首先對學生進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。根據(jù)小學生評價手冊上的內(nèi)容及本班的實際情況,制定班班規(guī),通過壁報、板報的宣傳要創(chuàng)設一個講文明、講禮貌育人氛圍。再通過講故事、說兒歌加以強化。把抽象的概念變得具體、形象、生動,讓學生從中受到感染和啟迪。學生牢記其內(nèi)容,用它規(guī)范了自己的行為。班級利用班會課,開展一系列活動,帶領學生學習禮儀常規(guī),采用故事啟迪、行為辨析、漫畫比賽等方法,把抽象枯燥的文字變成形象、直觀的東西,在參與活動的過程中,使學生在情緒上受到感染,感情上產(chǎn)生共鳴,自覺地接受教育內(nèi)容。
評一評誰做得最好,誰做得不夠好。同學們在快樂中不知不覺地接受了禮儀教育,并提高了認識,取得好的教育效果。在班上還要開展“我與家長共學習禮儀”的活動。家長既能了解學校對其子女在禮儀方面的要求,又能為孩子樹立榜樣。學生在家長的幫助和督促下每周對照《常規(guī)》自評一次,已達到要求的可以得到一顆星,還未做到的,要給自己定下近期努力的目標。促使學生在日常學習、生活中以《常規(guī)》嚴格要求自己。通過開展這一活動,使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學校保持一致,增強文明禮儀教育的效果。
具體目標是:
1、敬愛父母、尊敬老師。對父母、長輩和老師有禮貌,聽從他們的教導。待客、作客懂禮節(jié)。
2、遵守學!丈畛R(guī)和課堂紀律,掌握活動、休息、就餐、交通以及家庭、社會等有關(guān)場所的規(guī)范要求,形成良好的行為習慣。
3、愛學習,知道學習是小學生的主要任務,上課專心聽講,開動腦筋,積極發(fā)言按時、認真、獨立完成作業(yè)。
4、愛勞動,認真做值日,自己的事情自己做,學做簡單的家務活,不挑吃不挑穿。愛護學校的物品,保持環(huán)境衛(wèi)生,愛護花草樹木。
另外,為了更具體的實施德育教育,在每一周特此制定了詳細的計劃:
1、入學后的常規(guī)教育。
2、老師我想對您說。
3、禮貌用語大收集。
4、坐、立、行教育。
5、入隊前的教育。
6、行為規(guī)范三字歌。
7、聽故事孔融讓梨。
8、團結(jié)友愛互相幫助。
9、尊敬師長。
10、遵守社會公德。
11、一日自省。
12、向不文明告別。
13、游戲中學禮貌。
14、請你來做客。
15、向偉人致敬。
16、歡歌笑語迎元旦。
17、夸夸我的好同學。
18、文明禮貌好兒童。
19、手拉手,向前走。
20、爭當文明班級。
總之,低年級小學生正處在人生的起步階段,在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng),注意行為習慣的養(yǎng)成。以后,再逐步提高理性認識,以理論指導道德行為,并為人生觀和世界觀的形成打下基礎,這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
二年級工作計劃 篇3
新學期開始了,我擔任的是二(1)班的班主任,同時又擔任語文學科的教學工作。為了扎實有效地開展班級集體建設,建立良好的班風、學分,切實加強少年兒童的道德建設,提高他們的綜合素質(zhì),為少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下:
一 .指導思想:
執(zhí)行黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術(shù),促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現(xiàn)狀分析:
本班共有45名學生,20名女生,25名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、工作目標
第一:建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三:重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。
第四:保持良好的衛(wèi)生習慣。
班級衛(wèi)生實行責任到位制,每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、具體措施:
重視養(yǎng)成教育:
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進
步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理:
面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的.發(fā)展情況。
3、及時了解學情:
準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:
經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真
正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:
要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:
班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:
教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
五、對自身的要求:
關(guān)心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,應投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,堅持用普通話與學生交談,創(chuàng)設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
二年級工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期,我組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研計劃,認真組織學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、認真務實開展備課組活動,積極參與六位一體的教研活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率,爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,備課力求體現(xiàn)學生的.主體性,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,寫出有質(zhì)量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
4、針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
三、工作措施
1、嚴格執(zhí)行學校“五認真”要求,抓好每一天的教育教學工作:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置和批改作業(yè),認真輔導。對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查,互查,抽查相結(jié)合,以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課,把集體備課落在實處,以新課標為指導,研究教學中的重、難點問題,探討教學方法等。提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論,進一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學觀念。
4、有計劃地學習,努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習,同時不斷地反思自己的教學工作,注意積累經(jīng)驗,收集資料,撰寫論文。
5、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,制定教學預案,有自己的個性化思考,然后實施有效的課堂教學,課后有自己的教學實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思,評課要實在、多提意見。通過活動,使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處,揚長避短,把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。
6、繼續(xù)重視學困生的輔導工作,做好學困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題,對癥下藥,進行個別輔導,以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法,逐步提高學困生的學習成績。
二年級工作計劃 篇5
一、指導思想:
1、堅持以課題為引領,積極開展活動,促教研教改。
2、本期重點“在實踐中反思,通過反思指導再實踐。
3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢,形成積極向上,同事加凈友的學習共同體。
4、做好常規(guī)工作。
二、本學期工作目標
根據(jù)學?偟墓ぷ髂繕,在認真學習衡中經(jīng)驗的基礎上。我們將繼續(xù)加強以下幾個方面的工作:書香特色,教學研究加力度,學習習慣的培養(yǎng)。
1、關(guān)于書香特色。具體落實在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上,另外對學有余力的學生,鼓勵閱讀的廣度、深度(深度指有些學生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍,老師要有意識引導)。
2、日常教學加力
、俪R(guī)教學要抓實,做好課前準備,課后反思,向四十分鐘要質(zhì)量,努力優(yōu)化教學過程。
、诜e極開展豐富的實踐活動,合理利用課外活動時間。
③結(jié)合語文學科的特點進行德育滲透,關(guān)心愛護每一位學生,做到導之以行,示之以范,言傳身教。
3、教研加度力,以研促教。
、僬J真學習課程標準,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,努力提高課程施實水平。在實際教學過程中”以學定教“,隨機處理教學問題,從而使自己的教育教學能力不斷得到提升,實踐新課程的適應能力,創(chuàng)新能力不斷得到提高。
、诎凑招抡n程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,建立評價目標多元,評價方法多樣的評價體系。
、垡哉n程為抓手開展課題活動,以促進”有效性口語交際課堂教學評價“的課題研究。創(chuàng)設合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學生的主體作用,讓師生在課堂教學評價中實現(xiàn)雙贏的目標。
、軈⒓訉W校的各項教研活動。
、菁訌娂w研討,每周的.備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效,推動行動研究,問題會診,案例分析,實踐反思,觀摩討論等科學有效的方法;繼續(xù)強化”集體備課,資源共享,個人加減,教后反思“的教研風氣;積極倡導即時交流,即時研討和即時反思。
4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課,各班上寫景記實課。根據(jù)教學進度,選擇教材上的口語交際素材,以及資料上的插圖,看圖說話寫話。
5、學生學習習慣的培養(yǎng)。(寫字、預習、讀、圈、寫、句)
具體工作:
二月:1、制定教學工作計劃;
2、落實一人一節(jié)課題研討課。
三月:1、教師業(yè)務學習,迎接檢查、測試。
2、兩人互助互研課啟動:
四月:兩人互助互研課。
五月:1、其他幾位老師的教研課。
2、落實教研材料匯編;
六月:1、教師業(yè)務學習,完善繼續(xù)教育檔案。
2、整理各類資料,迎接期末工作檢查。
二年級工作計劃 篇6
一、年級組現(xiàn)狀分析
1.學生情況分析 從小學三年級開始,學生進入了小學中年級階段的學習與生活,從心理發(fā)展過程來看, 從三年級開始,學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務與活 動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化,學習活動的游戲性特征減少,學習 過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強。學生的活動范圍進一步擴大,可以完成一 些簡單的任務(如單獨出黑板報) 。身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有 了迅速的發(fā)展,他們有了一些合理性的獨立思考,有一些自己的主見,不像以前那么聽從權(quán) 威。 同時,三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法, 但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問 題,需要師長的指導。
2.教師情況分析 由于本人新任年級組長,對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中,需要盡快 轉(zhuǎn)變角色,盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入,新教師也 需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下,特別強調(diào)教師之間的團結(jié)合作,實現(xiàn)一 個平穩(wěn)過渡。
二、工作目標和具體措施
根據(jù)本年級組學生和教師隊伍的特點, 特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施:
(一)預防和避免安全事故的發(fā)生。 學生的安全是所有工作中的第一位,要保障學生的安全,除了必要的硬件設施,剩下的 就是要靠我們的`管理,所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發(fā)生。 實現(xiàn)目標的具體措施有:
1.定期對年級組所在教學樓樓層的環(huán)境進行排查,對存在的安全隱患及時上報并做好 臨時應急措施;
2.師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況,提醒護導老師要對學生的 活動加以引導之外,還要再成立一個學生的課間督察小組,佩戴上專用的標志,在衛(wèi)生間、 樓道等沒有安排護導老師的處所對學生加以提醒,發(fā)現(xiàn)不良情況時能及時報告就近的護導老 師;
3.督促班主任正確引導學生的課間活動,做到人人手上有器具,班班活動有主題;
4.組織好年級的防火、防震逃生演練,督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課, 對學生做好安全教育工作,普及好安全基本常識;
5.在大型活動之前召開年級組老師會議,對活動的方方面面進行預設,做好安全預警 方案。
(二)打造“大同小異”的年級組文化建設,在整齊中見個性。 結(jié)合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化 建設。
實施的具體措施有:
1.打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見個性”的年級物質(zhì)文化 利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作,定期更換墻報內(nèi)容,展現(xiàn)學生的進 步與榮譽; 辦公室里不僅窗明幾凈,同時做到制度上墻,分校教師特征“誠樸做人,誠樸做事, 誠樸做學問”上墻; 教室里有年級統(tǒng)一的標志物,分校學生特征“關(guān)愛、責任、創(chuàng)造”上墻,班級制度上 墻,督促和鼓勵班主任發(fā)揮個人創(chuàng)意,做好各班級形象展示墻,搞好班級文化建設; 樓道里,各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。 督促班主任發(fā)動學生設計各種標語,貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所;
2.鍛造具有凝聚功能的年級精神文化 集合年級組老師的智慧,結(jié)合“院士文化”需要,設計富有進取意義的年級組名、年 級組口號以及標志物,并以此為基礎去設計各班級名和班級口號; 在分校對教師“誠樸做人,誠樸做事,誠樸做學問”要求的基礎上,打造務實、求新、 樂業(yè)、愛生的教風,以班主任為中堅力量,建立一支團結(jié)、和諧、有力的教師團隊,互幫互 助,齊頭并進。具體做法有:
。1)配合好各大教研組組織各種教學競賽活動,全面提升全體 教師的業(yè)務素質(zhì)。
。2) 定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,讓更多先進的理論來指導班主任的 工作實踐;
。3)開展一對一的師徒結(jié)對或好朋友結(jié)對,讓有經(jīng)驗的班主任幫助年青班主任更 快地成長;
(4)在年級組范圍內(nèi)對德育團隊成員實行量化考核,支持和幫助班主任對德育團 隊成員進行培訓;
。5)不定期開展德育團隊成員的工作經(jīng)驗交流,樹立起良好的典范。 結(jié)合學工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項活動,培養(yǎng)學生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團 結(jié)協(xié)作的集體主義精神風貌,讓學生在活動中得到全面發(fā)展。具體做法有:
。1)組織好九月 份的入學儀式,讓學生在儀式中受到感染;
。2)召開年級班隊會《我有一個好朋友》 ,學會與 同伴相處,能正確和異性同學交往;
(3)開展年級故事會“說說我的校友院士” ;
(4)組織班 主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié),對學生進行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育;
。5)配合科學教研 組,組織好科技節(jié)活動,開展年級活動“學會觀察” ,學寫觀察小論文。 展開年級組內(nèi)的各項評比,讓班級之間形成良性競爭,讓班級在競爭中增強凝聚力,讓 師生在競爭中共同得到進步。
(三)結(jié)合學校一日常規(guī)檢查,鞏固文明禮儀、衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果,幫助學生養(yǎng)成良 好的行為習慣。 一日常規(guī)是學生行為習慣養(yǎng)成的重要陣地,也是學生良好行為習慣的展示載體,一日常 規(guī)應是常抓不懈的任務。 實施的具體措施有:
1.組織班主任加強隊列訓練,提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求,做到人人心中有數(shù),并向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練,做到整齊劃一。
2.加強出操管理,保證好“一操一游戲”的落實,提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走 不好、做操總是做不好的學生,要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶,配“小老師”帶著 進行練習,直到掌握要領。
3.要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士,專門檢查班級衛(wèi)生并隨時保潔,年級組將設督 察小組進行檢查與評比。
4.實行區(qū)域或物品班級認領包干制,請認領的班級隨時保持衛(wèi)生整潔,或發(fā)現(xiàn)問題時及 時上報。
5.要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手,吃課間餐時只允許在教 室內(nèi)坐在座位上進行,年級組設專門的督察小組進行檢查和提醒,班主任要在晨會課上多做 教育。
6.學生午餐時應安靜有序進行,倒餐盤時能做到排隊前進,輕拿輕放,值班管理的老師 負有教育和提醒的責任,年級組將不定期地進行檢查并拍攝記錄。
7.前往綜合科教室上課時,班主任有義務對學生進行教育,并要求學生排隊前往。
8.放學時,班主任帶領學生乘車應有序排隊,并以年級組為單位預先安排好前進路線, 同時,年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內(nèi)的學生。
9.展開年級組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評比,對反饋回來的數(shù)據(jù)進行評估、分析,在年級 群內(nèi)表揚做得好的班級,私下里友情提醒還有待改善的班級,帶領整個年級組不斷往前行進。
(四)抓好學風建設,培養(yǎng)學生的學習能力,鞏固學生一二年級時養(yǎng)成的良好學習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期,同時相對于智力而言,學習能力對 孩子的影響更直接。學風、班風都要建設好,教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有:
1.抓好班主任的以身作則,關(guān)注各學科教師的教學常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、規(guī)勸, 讓教學事故的苗頭在年級組范圍內(nèi)就被扼殺掉;
2.配合各大教研組,組織好本年級組的各類學科競賽,讓優(yōu)秀的學生嶄露頭角;
3.組織好各學科的月調(diào)研,扎實做好試卷分析;
4.做好各科教師的思想工作,要在提高課堂效率上去抓學習,著眼點要放在培養(yǎng)學生 的學習能力上,對個別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出規(guī)勸及批評,嚴重者及 時上報學校;
5.配合各教研組,組織好各類學科活動,例如:語文的朗誦比賽、字詞聽寫比賽,數(shù) 學的思維能力邀請賽、計算比賽,英語的詞匯聽寫比賽等,讓學生在活動中得到能 力的提高; 以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂,若有遺漏事項,敬 請指正。
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