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八年級語文工作計劃

時間:2024-08-26 23:38:52 工作計劃 我要投稿

八年級語文工作計劃范文集合六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的八年級語文工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級語文工作計劃范文集合六篇

八年級語文工作計劃 篇1

  這學期我擔任的是初中二年級的語文教學工作。學生在初一已經學習了很多文章,教學中主要對學生進行了記敘文的閱讀和寫作訓練,另外還訓練了學生的簡單的文言文閱讀。學生的文言文和記敘文閱讀基本成型,但說明文閱讀只是涉及了很少的內容。班級學生良莠不齊,需要在語文教學過程中實施因材施教。

  本冊教材,文言文的比例開始增大,同時又加入了典型的說明文的學習,要求在這半年,讓學生養(yǎng)成快速閱讀文章的能力,能夠運用一些常用的`寫作手法進行寫作。還要重點訓練記敘文和說明文的閱讀能力。本學期要涉及說明文寫作訓練,這是寫作教學的一大難點。

  結合學生的實際情況,適應初二上冊語文教材特點和教學要求,為順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:

  1、確定好本學期教學工作的總目標,并在以后的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。

  2、通透研究教材,并充分利用各種教輔書籍和網絡的優(yōu)勢,整合教材內容,嚴格按照新課程標準的要求,實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標,夯實基礎,提高學生的語文能力,備戰(zhàn)中考。

  3、本學期要加強作文教學。繼續(xù)讓學生保持每天記日記的習慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練,力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。

  4、為培養(yǎng)學生的語文能力,加大訓練力度,并充分利用教學案的優(yōu)勢,讓學生在小組合作交流等各種學習方式下,知識和能力雙豐收。

  5、積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累,并積極參與組內的課題研究,爭取在教學實踐中理解理論,再讓理論指導實踐。并對如何提高學生的學習積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學期內有所突破。

  6、繼續(xù)努力鉆研教學案的教學模式,并在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優(yōu)勢發(fā)揚,讓學生真正的會學習,愛學習,在學習中獲取樂趣,增長能力。

  7、按質按量的完成《新課程標準》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,并按照“直擊中考”的要求,適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上,并初步開始訓練學生的議論文閱讀基礎。

  8、布置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著,增加學生的語文素養(yǎng)。

  9、按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務,服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協調,以集體利益為重,甘心為集體做出自己應有的貢獻。

  10、以身作則,要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀,自己平時也注意自己的一言一行,給學生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學生的學習的同時,注意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給學生系統(tǒng)的語文知識,也要在潛移默化中培養(yǎng)學生的健全的人格,為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

  總之,新學年有新氣象,我將在學校的領導下,充分發(fā)揮自己的能力,有一份熱發(fā)一分光,高質量的完成自己的教學工作。

八年級語文工作計劃 篇2

  一、學生基本情況分析

  本學期帶八年級5、6班的語文課。通過初一學期的教學,從整體來看,學生好的習慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂觀:部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解、運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對中學的絕大多數學生來說,有一定的難度和深度。還有一部分學生學習目的不明確、學習態(tài)度不認真,不能有效按新要求學習,增加了教學的難度。

  二、教學目標

  課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的`知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下:

  1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

  2、熟讀課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。

  3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

  4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

  5、要能借助注釋和工具書,整體感知內容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

  三、教學措施

  根據學生的情況,本學期擬采取以下措施:

  1、進一步增進對語文課的認識和重視,組織好課堂教學的環(huán)節(jié),注重課堂的實效性。

  2、把好課前預習關,明確指出預習要求,最低要求是掃清字詞障礙。

  3、增強自主、合作、探究意識,增強學習的主動性。

  4、繼續(xù)加大對學習興趣的培養(yǎng)和對學習習慣的培養(yǎng)。

  5、要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。

  6、教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,運用探究性的學習方式。

  7、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

  8、優(yōu)化作業(yè)管理,作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。做到每課過關,單元過關。

  9、課前一分鐘演講,鍛煉表達能力 。

  10、加強文字書寫的嚴格要求,力爭在本學期此方面有根本改觀。

  11、加強課外閱讀量及指導,提高閱讀水平。

  12、進一步培養(yǎng)學生動筆學習的習慣。如教會學生在書本上圈、點、批、注。養(yǎng)成預習時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記的習慣。

  13、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,對于暫時學習成績不理想的學生主要引導他們在學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新,在閱讀和寫作方面多下功夫。

八年級語文工作計劃 篇3

  一、教材簡析

  本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。

  二、目的要求

 。、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規(guī)范、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。

 。、練習快速默讀課文,抓住課文主要信息、概括內容要點;反復朗讀,整體感知課文的思想內容,培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,并結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發(fā)表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。

 。、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。

  4、能根據對象和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。

 。、能夠主動參加綜合性學習,掌握查找資料、搜集信息的.基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。

  三、學生情況簡析

  八年級本班共有學生68人,大多數同學們愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎較好,語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料陳舊,抓不住要領,對語文學習興趣不濃。

  四、教學措施

  由于初二階段是初中三年中承前啟后的關鍵階段,學生經過初一年的適應后,對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎上,可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下:

  1、經常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

  2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。

  3、鼓勵學生利用課余時間常練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。

  4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

  5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。

  6、做好轉差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距。

  7、開展豐富多彩的語文活動,培養(yǎng)學生的學習興趣;

  8、采用靈活多樣的教學方式,充分發(fā)展學生的能力。

  9、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。

  10、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。

  上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善。

八年級語文工作計劃 篇4

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,致力于學生綜合素質的提高,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  教學的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。

  教改措施:

  一、 以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。

  二、 教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  三、 認真抓好聽說 讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  四、 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的.新理念。

  五、 搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  六、 注重學科之間的聯系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。

  時間

  單元

  教學重點難點

  16周

  道德修養(yǎng)

  二單元

  閱讀8課時,誦讀欣,寫作指導作文評講3課時,口語交際1課時

  共12 課時

  1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),塑造崇高地思想境界。

  2、學習擺事實講道理地論證方法。

  3、了解議論文的安排結構的方法。

  4、品味議論文概括有力的特點。5、在議論中,能夠抓住問題的焦點,能夠針對問題發(fā)表自己的意見。

  714 周

  小說之林

  四單元

  閱讀9課時誦讀欣賞1課時,寫作3課時語文實踐活動2課時

  1、了解小說通過塑造任務形象反映生活的基本特征。

  2、學習課文描寫人物的基本方法,能根據小說對人物的描寫概括人物的形象。

  3、體會不同風格小說的特點。

  4、學會圍繞中心寫人記事。

  5、了解市場新產品的基本方法,組織或參與一次調查活動。

  14—16周

  人生體驗

  五單元

  閱讀10課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,語文實踐活動1-2課時,共15課時。

  1、了解文學家崇高思想境界,學習他們坦蕩、磊落的胸懷,更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽。

  2、了解文藝政論文的特點,學習辨證分析和人生體驗的基本方法。

  3、了解現代詩歌的特點,理解詩歌的形象,深入領會詩歌的主旨,初步學會欣賞古詩。

  4、品味作品的含蓄、富有哲理的詩句。

  5、從生活中提取有價值的寫作素材,提高寫作能力。

  6、關心社會熱點問題,并通過自己的思考,形成自己觀點。

  1720周

  復習考試專題練習

八年級語文工作計劃 篇5

  一、復習內容(以單元為單位)

  1、語言積累和運用,綜合性學習。

  2、現代文閱讀,含課內與課外閱讀。

  3、文言文、古詩詞閱讀,含課外文言文閱讀。

  4、作文復習,專題講座。

  5、專題訓練及綜合測試不少于三次。

  二、重點

  1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

  2、整體感知課文,理解文章內容和寫作特色,領悟作者的思想感情。

  3、學習文言文,學生背誦詩文過關。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學會翻譯文言文。

  4、學會審題,并結合學習生活實際,選取典型的.材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

  三、難點:

  1、關鍵詞語的揣摩。

  2、理解一些重要語句的深刻含義。

  3、理解詩歌的意境。

  4、作文的選材立意。

  四、策略與措施:

  1、根據學情制定好單元復習計劃并認真落實。

  2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。

  3、練習要扎實,講練結合。

  4、進行模擬測試。

  5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。

  五、具體安排:

  第一、六單元+名著閱讀+詩詞背誦+綜合學習李培軍(第一、六單元綜合試題+綜合一試卷)

  第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗(第二、五單元綜合試題+綜合二試卷)

  第三、四單元+課外現代文閱讀+作文訓練二次朱玉潔(第三、四單元綜合試題+綜合三試卷)

  要求每位教師完成:

  1、單元復習課件,知識點全面,重點突出,條理清楚,歸納概括性強。

  2、重點課文跟蹤小練習,突出考點,重在落實。

  3、一套兩單元試題(包括積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、作文)名著專題訓練題、詩詞考查卷

  時間安排:

  12月12——12月18號八年級進行下冊第二單元新課學案、課文已落實

  12、20-12、31專項訓練及單元復習

  12、20周一作文講評及訓練

  12、21周二第一單元復習,重點課文梳理;

  12、22周三第二單元復習,重點課文梳理;

  12、23周四第三單元復習,重點課文梳理;

  12、24周五大綜合一測試

  12、26周日課外文言文專項訓練

  12、27周一作文技法講解、作文訓練

  12、28周二第四單元復習,重點課文梳理;

  12、29周三第五單元復習,重點課文梳理;

  12、30周四第六單元復習,重點課文梳理;

  12、31周五大綜合二測試

  1、2周日課外現代文閱讀專項訓練

  1、3周一綜合積累與運用+綜合性學習

  1、4周二《名著導讀》訓練題;

  1、5周三大綜合三測試

  1、6周四課內外古詩詞復習訓練

  1、7周五查漏補缺,自由復習

八年級語文工作計劃 篇6

  一、指導思想

  認真學習核心素養(yǎng)的理論知識,認真研讀部編教材,持續(xù)推進初中學段語文課程改革,突出典型問題,努力提高語文課程的實施水平,提升校本研修的品質,為語文教師的發(fā)展和學生的成長服務,爭取本備課組語文教學質量再創(chuàng)新高。

  二、學情分析

  本學期學校班級和任教語文老師維持原狀。各班總體上看,班風較好,學風正,絕大部分同學能明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,平時學習較勤奮刻苦,積極追求進步,在語文學科方面,絕大多數同學興趣濃,積極性高,自覺性好,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力。但是,但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。有為數不多的幾個學生學習懶散,時有作業(yè)拖拉或不做的現象。這學期我們將努力全面貫徹教育方針,堅持“以人為本”原則,切實加強全體學生的全面發(fā)展,力爭使每班語文成績再上新臺階。

  三、主要工作及措施

  1、積極研究課程標準,研究教材,研究學生,關注初三的命題走勢,以期順應形勢調整教學思路。確定語文教學內容,從文本內容和形式開展教學,注重語文工具性的同時更要注重人文性。

  2、備課組老師備課活動時,努力做到定時、定點、定人。在學期開始時做好單元備課分工的.工作,每個老師先主備一個單元,拿出備課稿后,每個老師再根據自己的風格和班級學生的特點認真鉆研教材,弄清每一單元的重點、難點,全面把握好基本的教學要求,加以修改教案,課件,使教學更有實效性。本學期舉行一次以名著閱讀為主題的年級語文活動。

  3、強化基本教學環(huán)節(jié)、流程,要求組內教師做到一課一教案,結合學生實際的認知水平、能力,以及教師自身的特長,精心設計教學方法、途徑、手段、練習、評價等,認真批閱學生作業(yè),按學生實際情況及時調整教學進度及內容。

  4、繼續(xù)花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養(yǎng)。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起,培養(yǎng)學生課前預習的習慣;課上專注聽講的習慣;認真書寫的習慣;仔細審題的習慣;善于思考的習慣;每天閱讀的習慣等,特別關注學習困難學生的學習習慣的培養(yǎng)。

  5、依據上學期的期末考試的情況,我們還將落實以下幾項措施:

 、賵猿肿ズ谜Z文基礎,抓好學生在文言文方面的默寫及文言基礎知識的積累,在操練中讓學生得以鞏固、提高,并不斷溫故而知新

 、诮Y合課文內容選擇課外名家名篇,補充課外文言及現代文閱讀篇目,以此提高學生對已學知識的運用能力

 、圻M一步落實作文訓練,除了完成8篇大作文外,適時加入小作文和隨筆的訓練,借助學校菇蒲文學社的平臺和其他報刊以及各類征文活動,提高學生的寫作興趣。

  ④繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。教師可根據所教班級學生的實際情況在班內組織各種閱讀活動,如根據課文的內容主題進行拓展閱讀或同主題閱讀,想方設法調動學生閱讀的興趣,拓寬閱讀視野,進行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。

  6、不斷提高自身的教學能力及業(yè)務水平,教師之間應相互探討好的教學方法及經驗,互相聽課,積極參加學校的教科研活動,努力探索形成一套適應學生及自身特色的教學風格。

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