關(guān)于第二年工作計劃范文集合10篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的第二年工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

第二年工作計劃 篇1

　　學生情況分析:

　　經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的`基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。

　　教材分析：

　　高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、高中地理必修教學內(nèi)容的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部內(nèi)容。

　　教學任務及總要求：

　　1、學習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。

　　2、復習初中區(qū)域地理知識中國地理總論，重點使學生認識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識。

第二年工作計劃 篇2

　　一、指導思想和要求

　　高中階段的目標在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的化學基礎知識及其應用，從化學與科學技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識化學的作用”。在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究化學問題，尋找化學規(guī)律的方法”。在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作，勇于探索、積極進取的精神”。結(jié)合化學教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　結(jié)合本校學生存在的基礎知識不太牢固，自學能力比較欠缺的特點。我將擬定以下適合于本校學生的教學方案，教學進度，教學方式方法。使學生在獲得必須的基礎化學知識和技能的.同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。

　　二、教學方式方法

　　1、針對學校各班的具體情況，學生參差不齊建議采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂。

　　2、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

　　3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每個知識點教熟練。

　　4、對重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。

　　5、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。

　　三、教學方案

　　1、堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，注重基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。

　　2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、授課時注意以下幾個方面

　　(1)新授課應重視新知識的引入;

　　(2)新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

　　(3)新授課要鼓勵學生自主探索與合作交流。

　　(4)新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。

　　(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

　　4、作業(yè)布置注意以下幾個方面

　　(1)適量性。作業(yè)一定要適量，留出足夠的時間讓學生自己自學，總結(jié)、歸納和反思。

　　(2)層次性。對不同基礎，不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次，使各種學生經(jīng)過努力都能完成。

　　(3)針對性。設計或布置一些有針對性的，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。

　　(4)實踐性。作業(yè)要盡可能結(jié)合日常生活實際，讓學生動手、動腦、理論聯(lián)系實際，提高其分析問題，解決問題和實際操作能力。

　　(5)探索性。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學生訂正相結(jié)合;對學困生的作業(yè)，還要在批改后及時具體指導，及時補差。

第二年工作計劃 篇3

　　一、常規(guī)教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

　　六、班級管理的具體措施：

　　本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理：

　　1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結(jié)合學校的`養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　　2、及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。

　　3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

　　4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

第二年工作計劃 篇4

　　新的學期又開始了。熟悉的工作環(huán)境，熟悉的孩子們，然而他們又是陌生的。新的教學內(nèi)容、孩子們長大了一歲，心智也發(fā)生了或多或少的變化，再加上本學期時間短，各種教育因素也會有所不同，所以，新的一學期，要有新的打算，現(xiàn)對新學期工作作如下計劃：

　　一、學生情況分析

　　本學期，我繼續(xù)擔任四年級四個班的《品德與社會》課的教學任務學生通過三年半的品德學習，已能得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步具有正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力。雖說已是四年級的學生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。這些都要求要有相應的教學形式和方法。而教學實踐證明：情感教育是道德認識的基礎，是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠是思品教育的主要途經(jīng)，今后還須堅持以情育人的教學法。

　　二、各單元教學要求

　　通過“引以為榮的家鄉(xiāng)”的學習，激發(fā)學生的.愛國主義熱情，進一步了解家鄉(xiāng)和祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產(chǎn)生活的影響。通過了解祖國的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產(chǎn)，使學生初步知道人與自然環(huán)境的依存關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛自然和熱愛祖國的情感。從中國地形圖上了解和熟悉我國地形的特點，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活內(nèi)容，初步理解人與自然的依存關(guān)系。

　　通過“縮短時空的通信”的學習活動，了解通信對我們生命及對生活的重要作用，懂得尊重勞動者。知道日常生活中衣食住行與通信的關(guān)系，了解其他各行各業(yè)都離不開通信。

　　通過“四通八達的交通”的學習，引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有交通”，使學生感受到交通與我們生活的聯(lián)系，我們的生活離不開交通。

　　三、提高教學質(zhì)量的具體措施：

　　1、以趣激情，導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

　　2、知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。

　　3、渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。小學生善于直觀體驗，側(cè)重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

　　4、精心設計問題，增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。

　　5、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。

　　良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。

第二年工作計劃 篇5

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　�。�1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

　　（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、（1）學習10以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的`可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

　　（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

　　創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

　　二、教科研工作

　　1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。

　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。

　　5、指導年段教師在四月份第三周開展園內(nèi)觀摩活動。

　　6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合，并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。

　　三、家長工作

　　1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

　　3、繼續(xù)辦好“家長學�！�，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

　　5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　四、管理工作

　　1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

　　2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。

　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

　　4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。

　　5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

　　6、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

　　7、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料，嚴格執(zhí)行借還登記制度。

　　8、加強年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整理一次，并由年段長負責督促。

　　9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

　　10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。

　　五、本學期月工作計劃安排表。

　　二月份

　　1、對班級區(qū)角環(huán)境進行創(chuàng)設。

　　2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

　　3、開展“春節(jié)拾趣”系列活動，讓幼兒充分體驗過春節(jié)的快樂氣氛。

　　4、組織年段教師參加崗前新課程培訓；

　　5、確立年段教研課題，制定專題研究計劃，并評選參加專題匯報課教師。

　　6、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

　　三月份

　　1、召開期初家長會、家長委員會。

　　2、組織年段教師評選優(yōu)秀三八職工。

　　3、繼續(xù)開展“字寶寶”專題教研探討活動。

　　4、開展“春天來了”系列教育教學探索活動。

　　5、年段幼兒體檢。

　　6、組織年段教師參加戶外體育器械設計評優(yōu)。

　　7、創(chuàng)設春天的自然角。

　　8、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。

　　四月份

　　1、幼兒春季遠足活動。

　　2、繼續(xù)指導年段春季主題活動的實施、開展。

　　3、組織年段教師參加“春季”教育教學活動案例評優(yōu)活動。

　　4、繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展。

　　5、家長開放日。

　　6、指導年段教師公開互聽互評活動。

　　7、更換年段作品欄內(nèi)容。

　　五月份

　　1、組織教師做好迎接六一的準備工作。

　　2、召開幼小銜接大班家長會。

　　3、指導年段教師寫好專題活動階段小結(jié)。

　　4、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比。

　　5、更換年段作品欄內(nèi)容。

　　六月份

　　1、組織幼兒參加六一兒童節(jié)游園慶�；顒�。

　　2、開展“多彩的夏季”主題活動。

　　3、指導幼小銜接系列活動。

　　4、幼兒發(fā)展水平測評。

　　5、指導年段教師開展專題匯報課。

　　6、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。

　　7、做好期末專題小結(jié)工作。

　　8、整理教師手頭文檔工作。

　　七月份

　　1、制訂、調(diào)整新學期教學進度。

　　2、期末年段教師考評。

第二年工作計劃 篇6

　　伴隨著春潮，又迎來了新的一學期，為了搞好六年級的班務工作，我作出如下計劃：

　　一、情況分析：

　　本班共有23名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。有8名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有6名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

　　二 、本期奮斗的目標：

　　1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們?nèi)松�的第一個轉(zhuǎn)折點，把握好這個轉(zhuǎn)折點是一個關(guān)鍵，應從思想上加以高度重視。

　　4、引導學生轉(zhuǎn)變學習的'觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

　　5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優(yōu)秀班集體” 靠攏。

　　7、教師要協(xié)調(diào)好與認課教師的關(guān)系，共同關(guān)心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　三、實現(xiàn)目標的措施

　　1、扎實開展愛國主義教育活動

　�。�1）愛國主義讀書競賽活動。

　�。�2）以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

　�。�3）開展以“弘揚和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動，讓學生了解民族精神內(nèi)涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。

　　2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調(diào)動學生爭當小標兵的熱情。

　　3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

　　4、督促學生上好“兩課兩操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

　　5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

　　6．班主任應充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

　　7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。

第二年工作計劃 篇7

　　經(jīng)過上學期一學期的學習和認識，小學一年級的學生各個方面比上學期有明顯的進步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下

　　一、班級概況：

　　本學期全班學生共計36人，男生21人，女生15人，本班學生個個都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學習意識都很高，能夠按時完成當天的作業(yè)，班級紀律也比較好。

　　二、常規(guī)教育方面

　　經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，他們逐漸適應了學校的日常生活和各項規(guī)章制度。為了使學生能夠更加適應學校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1.充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

　　2.每星期對學生進行德育教育.這學期還可以利用勞動節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書.寫.讀的姿勢。

　　三、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　四、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的.學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

　　五、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.。

　　六、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評指正。

第二年工作計劃 篇8

　　九年級第二學期班主任工作計劃 前言：班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。上個學期，經(jīng)過學校嚴格,公正的考核，我班被評定為b等（有四個班評定為a等）“問題到底出在哪？“我深深地思索著。同時也深感身上擔子的沉重，

　　新的學期的到來，我又擔任了九（1）班的班主任。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了很多資料，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎上，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖。現(xiàn)就此予以說明：

　　班級管理的指導思想和理論基礎

　　1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格

　　作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭|,社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責，還要對將來負責。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。

　　2，言傳身教，以誠取信

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到�！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

　　3，注重加強對后進生的教育工作

　　后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的.“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　4，付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

　　付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對孩子付出的愛應該是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

　　5，經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關(guān)系

　　家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”�？梢姡�我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

　　6，尊重學生，關(guān)愛學生

　　冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職。如何育人？我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

第二年工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的.能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、德育

　�。�1）、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　�。�2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　�。�3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　�。�4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作。

　�。�5）、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

　�。�6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。

　�。�7）向?qū)W生進行安全教育。

　　2、智育

　�。�1）、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　�。�2）、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　�。�3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。

　�。�4）、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。

　　3體育、美育等教育

　�。�1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出版第一期黑板報。

　　（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　�。�3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　�。�4）、要求學生認真上好各專業(yè)課。

　�。�5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務。

　�。�6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

　　三、各月份的工作安排

　　二月份

　　1、報名注冊。

　　2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，布置教室。

　　3、制訂班級計劃。

　　4、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。

　　5、出好迎開學的班報。

　　6、加強對后進生的跟蹤工作。

　　三月份

　　1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育活動。

　　2、進行班干部的改選。

　　3、建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。

　　4、加強開學初的行為習慣要求。

　　5、寫字教學月評（1）。

　　四月份

　　1、口算測試。

　　2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。

　　3、年級段組織排球賽。

　　4、寫字教學月評（2）。

　　五月份

　　1、開展“勞動最光榮”主題班會。

　　2、舉辦學習經(jīng)驗的交流。

　　3、寫字教學月評（3）。

　　六月份

　　1、抓好復習，參加期末考試。

　　2、班主任寫學生操行評定。

第二年工作計劃 篇10

　　新的學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，班級特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育思想為指導，以少先隊的工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。把本班建成具有：“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風。

　　二、學生概況：

　　本班共有39位學生，其中男生11人，女生28人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　三、工作重點：

　　1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　四、具體工作：

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面：

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　�。ǘ�）班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的`課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　（三）衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

　�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　總之，我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

【第二年工作計劃】相關(guān)文章：

精選第二年工作計劃四篇04-17

【精選】第二年工作計劃三篇04-21

精選第二年工作計劃4篇04-25

第二年工作計劃四篇05-12

精選第二年工作計劃3篇04-09

【必備】第二年工作計劃4篇04-26

【實用】第二年工作計劃四篇04-21

精選第二年工作計劃集合10篇04-21

有關(guān)第二年工作計劃4篇04-20

【推薦】第二年工作計劃3篇04-25