班主任下學期工作總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的班主任下學期工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任下學期工作總結1
九年級上學期是整個初中階段的重要時期,學生在生理、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學生在這個轉折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責任重大。一學期以來,在學校領導和教導處的指導下,經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風班貌繼續(xù)保持,學習成績穩(wěn)中有升,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、通過嚴格的班級管理制度規(guī)范學生的學習生活行為
本學期,我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀,要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律,衛(wèi)生,學習,生活等方面對學生提出了較高的要求。欣喜的看到,大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生,我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學生中,我班有11名之多。這對增強學生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二、通過定期的主題班會疏通學生的思想
二次月考之后,有一段時間,學校為了迎元旦,在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,有越野賽,有辯論會,還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間,我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生積極踴躍參與活動,沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間,各科老師們反映,在課堂上,一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍,沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,接下來的第三次月考,我班摔個一個大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
順境需要鼓勵,但是逆境更需要認真反思,查找存在的問題。這次考試之后,我在班級調查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸煙,玩手機,上課吃零食,睡覺,換位置,扎堆說話玩耍,沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭,沒有方向,沒有動力。這還了得?這樣的思想,這樣的情緒,怎么可能贏得主動的地位呢?
于是,我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是非常值得的。這個班會中,許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,流下了悔恨,感動的眼淚,真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天,我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平時調皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候,他們還令老師頭疼,一夜之間懂事了,長大了,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天,各科的成績下來,我發(fā)現(xiàn),學生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,但是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,這個數(shù)據還是令人振奮的。我想,122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們,屬于我們x中學這個大集體!
三、通過和科任老師以及家長的密切配合
本學期,我們召開過一次家長會,為了這個家長會,我們進行了充分的準備,包括文字資料,發(fā)言稿,課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想,把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會,布置學生在寒假期間的一些相關事宜。
本學期,作為班主任老師,我也有意識的注意協(xié)調科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發(fā)展!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。學生的`全面發(fā)展需要各科教師的團結協(xié)作,積極配合。而不能各走各的道。否則,成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協(xié)調配合,必要的時候要懂得舍小家為大家,要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調的。對于我班的空堂時間,以及小自習時間,我需要根據目前學生的學習狀況,適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信,我們學校老師的素質是一流的。他們一定會為了學生而很好的配合。
四、通過關心學生的一日起居
除了學習,其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生等等。由于本學期沒有早自習,學生也不再上早操。許多學生起床很遲,為了多睡覺,不吃早飯,結果不但影響學習,影響身體,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,女生宿舍有2名學生是典型的戀床。不知和這些學生做過多少次斗爭,通過各種方式教育學生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,幾乎每次的班會都要強調。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天,我還犧牲了一節(jié)英語課,上成了班會課,和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績。每個學生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些,看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。
總之,本學期作為班主任老師,我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣,而且,在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,在大家全心全意投入教學的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,并且從中學到許多,悟到許多,成長許多。感謝學生和同事們!
今后,懷著對新的學期的希望,對學生的明天的渴望,我們已經準備好了,全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍,大好的學習時光!
班主任下學期工作總結篇四
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。
如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。
把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。
每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動,提高學生素質
本學期,學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。
四、每天提前早到校,提前完成各項任務
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,學生病必訪等。在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。這樣可以融洽與學生的關系,使自己的工作得心應手。
總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
班主任下學期工作總結2
中班一學期的學習游戲生活過去了,和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,使我們能用童心去理解他們,走進他們的世界,中二班班主任工作總結。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今,使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結,成功的做法愿跟大家共勉,不足的地方也希望大家能出謀獻策,目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長。本學期,我擔任中2班的班主任,班里共有31名幼兒,18名男孩,13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒,有三個幼兒五個字以上的話不會講,發(fā)育遲緩。男女生的比例失調使班級的紀律不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況,積極適應新時期教學工作的要求,認真學習《指南》精神,將其融入到自己的教育教學中,嚴格要求自己,積極向同事們請教,和配班老師密切配合,使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展,教師互相配合,使班級工作順利進行。
一、教育教學方面:
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)完整兒童的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學習,好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,工作總結《中二班班主任工作總結》。因此,根據綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域,培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的.興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。在現(xiàn)在使用的《多元智能課程》中,雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分,但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,更突顯該活動的目標。
二、安全、衛(wèi)生教育方面:
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展各項安全工作。開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。六月進入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長。
三、真誠對待家長,加強家園溝通:
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地形成教育合力,共同教育好我們的孩子。
班主任下學期工作總結3
我們知道,中職學生基本上就是中考失敗的學生,是初中學校的后進生。進入中職學校后,他們既沒有扎實的學習基礎,又沒有良好的行為習慣,造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業(yè)的學生絕大部分是女生,基本特點是:活潑好動,吱吱喳喳,難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進心的,雖然學習基礎差導致她們對文化課學習感到困難,但是她們對專業(yè)課的學習還是有一定的興趣,對開展各種活動是非常感興趣的。結合班級的學生特點和專業(yè)特點,作為1201幼師班的班主任,本學期我主要從以下兩方面努力:
一.開展多種活動,促進班級管理
1.組織學生練習幼兒律動
幼兒律動是根據兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善于模仿的心理特點,在廣大幼兒園里是非常實用的,我就把組織班上學生練習幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網查資料、利用實習時間向幼兒園學習等途徑,收集了很多幼兒律動的視頻資料,在上學期練習了九個幼兒律動的基礎上,本學期繼續(xù)組織本班學生練習了十二個幼兒律動。
我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師,而主要是用自己的辦法來組織指導學生練習:第一步,熟記歌詞,利用u盤和擴音器學唱并且唱會兒歌;第二步,利用本人的晚自習時間帶學生去多媒體教室,借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學手段,讓學生模仿練習幼兒律動;第三步,利用本人的閱讀課時間,把學生帶到校園的一個合適的地方進行鞏固練習;第四步,不定期地抽出一個晚唱時間在教室里進行階段性的復習鞏固。
2.引導學生進行節(jié)目排練
我們每屆幼師專業(yè)的學生主要承擔了學校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演任務。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機會。我在組織本班學生練習幼兒律動的同時,就在思考,怎樣把這些幼兒律動編成節(jié)目,讓學生排練和表演,把律動活動的教育意義引向深入。在帶1001班班主任的時候進行了第一次嘗試,把幼兒律動、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目,取名“幼兒之聲”,在學校“春之聲”晚會上表演,得到了音樂老師和許多班主任的肯定,并且獲得了學校的創(chuàng)新獎,F(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動進行節(jié)目編排方面進行創(chuàng)造性的探索和嘗試:如我把已經學習過的“全國第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個體操性質的幼兒律動進行組合,對它們的音樂用電腦進行適當裁減和拼接,全班同學分成三批上臺表演,取名“幼兒運動之歌”,然后又進行修改。在網上查資料的過程中,我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻,我當時突發(fā)奇想,可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節(jié)目。我先把時間長達十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習的基礎上,挑選合適的同學依次上臺表演“游子吟”、 “鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學期我們一共初步排出了八個各種類型的節(jié)目,為下學期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演做好了充分的準備。在節(jié)目編排的過程中,自認為班主任充分發(fā)揮了主導作用。
通過開展這兩個活動,我有以下幾點體會與反思:
⑴作為幼師班的班主任,雖然對音樂、舞蹈是外行,但是只要肯學習和鉆研,并借助于網絡和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學手段,同樣可以組織和指導學生練習幼兒律動。
、圃诨顒娱_展的過程中,班主任要勤于思考,尤其是進行創(chuàng)造性的思考,如何將活動引向深入,使活動的教育意義得到延伸。
、窃谶@兩個集體性的活動中,學生逐漸學會了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓,融洽了班級同學之間的關系,加深了友誼,促進了團結。
⑷在活動中,既增加了班主任對學生的能力、態(tài)度、興趣等方面的了解,又增加了班主任與學生之間的交流、交往的機會,融洽了班主任與學生之間的關系。
⑸不少學生利用飯后休息時間自發(fā)地進行節(jié)目排練,既提高了自身的能力,又避免了學生無所事事到處閑逛、或做違紀的事情等。
可以說,班主任組織和指導這兩個活動的開展,就是一種無形的管理,增強了班級的凝聚力。
3.指導開展好每周的班團活動
每周一次的班團活動,是對學生進行專門德育的重要途徑。職業(yè)中專的班團活動是以學生為活動的主體,主要側重于學生的自我教育,但起主導作用的是班主任。本學期根據學校的要求,針對班上的實際情況,我親自設計、制定了以下四個班團活動計劃(每月一次):講文明、懂禮貌;創(chuàng)建平安班級;莫讓情感之船過早靠岸;做有責任心的人。據此,本人本學期獲得了學校的“班團設計優(yōu)秀獎”。
通過指導開展好每周的班團活動,我有以下幾點體會與反思:
⑴班主任要對班團活動的主題進行把關。班團活動的主題要有針對性,特別是要針對班級存在的實際問題、或按照學校的要求、或根據社會形勢的發(fā)展等來確定主題。對于團支書報給我的一個學期的班團活動主題名稱,我仔細審查,凡是屬于娛樂性的、或者針對性不強的、或者缺少教育意義的主題全部要求學生更換。
、瓢嘀魅螌Π鄨F活動的環(huán)節(jié)、過程也要關注,要指導學生把班團活動過程要盡量設計得內容豐富、形式新穎,自然地就把同學的注意吸引過來,使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒體手段運用到班團活動中,使聲、光、影等同時刺激學生的.多種感覺器官,效果會更好。我們班在多媒體教室運用多媒體手段開展了“講文明、懂禮貌”的班團活動后,不少學生在晚講、期末自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育,表示再也不會隨便亂丟亂扔東西了,其實這就是內容豐富、形式新穎的班團活動所產生的效果。
4.協(xié)助抓好學生的普通話練習
對幼師生來說,普通話是否過關(即是否達到“二級甲等水平”)是關系到他們將來能否辦理教師資格證的一個重要條件。而普通話測試是口試,普通話要想達標,唯一的途徑就是多讀、多說、多練,沒有什么捷徑。作為班主任,我主要是積極協(xié)助語文老師和口語老師抓好學生的普通話練習,主要在練習的時間上提供保障和采取措施進行督促:⑴本人每周的三個早自習,另外再安排兩個操前讀,全部讓學生用來讀普通話;⑵每周的兩個晚講時間,要求學生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭說話題目;⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課,要求學生這幾天的晚自習提前20分鐘到教室練習普通話,要求紀檢委做好考勤記載,班主任經常提前到班督促檢查;⑷每逢放月假或放寒暑假,班主任都強調要求學生把普通話書帶回家,每天堅持練習普通話。⑸普通話測試結果出來后,在學生座位安排上進行調整,盡量把普通話過關的同學與沒有過關的同學安排為同桌,實行以優(yōu)帶差。在4月份的省普通話水平測試中,全班45位同學參加考試,一級乙等2人,二級甲等24人,一共有26人達標,通過率為57.76%,F(xiàn)在對于普通話還沒有過關的同學,繼續(xù)實行以上措施。
通過開展這個活動,我有以下兩點體會與反思:
⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任,我認為自己采取的協(xié)助語文老師和口語老師抓好學生的普通話練習的幾個辦法是行之有效的。從我?guī)У那皫讓脤W生普通話測試的效果來看,0701班學生的普通話全部過關,都順利地辦了小學教師資格證;1001班45位學生,有43位學生的普通話過關,正在辦理幼兒或小學教師資格證;1201班第一次測試的通過率為57.76%,在四個幼師班中略有優(yōu)勢。
、莆也扇〉膮f(xié)助抓好學生的普通話練習的這幾點措施,是帶有點強制性,部分學生當時可能不理解,普通話測試結果出來后,思想就通了,不少學生在期末自我鑒定中就談到了自己學習普通話的體會,開始理解了班主任采取的督促措施。
二.注重工作細節(jié),改進班級管理
多年的班主任工作使我體會到,班主任做的不是什么驚天動地的大事,其實做的就是一些婆婆媽媽的小事,但是教育無小事,即使是婆婆媽媽的小事,也要當大事來做。這些小事做好了,即關注工作的細節(jié),學生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自己的做法和體會:
1.經常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內務整理
每天早操后都安排值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內務整理,班主任不定期去寢室抽查,發(fā)現(xiàn)問題后馬上回教室通報,要求本寢室值日生或內務整理做得不好的同學利用早飯時間回寢室“返工”,促使學生養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內務整理的好習慣。一直以來,從學校學工處檢查寢室的通報來看,本班寢室衛(wèi)生和內務整理的分數(shù)在幼師班中一直排在前幾位。
2.全面整頓去藝術樓上課站隊的問題
為了不影響高中的教學,學校要求我們幼師班的學生要全班整隊后一起去藝術樓上課;要求走高中教學樓西邊的路去藝術樓,不能從高中教學樓中間的走廊穿過。雖然班主任把學校的要求不知講過多少遍,但是不少學生還是不按學校的要求來做。一個周六的早飯后,我從綜合樓樓下騎電動車上街買菜,就發(fā)現(xiàn)本班學生不按學校要求來做:只有少數(shù)幾個學生在樓下站隊;還有少數(shù)學生拖拖拉拉,在教室里不按時下樓;更有許多學生不站隊,提前走了,雖然是經過高中教學樓西邊的路,但不走正道,而是走高中教學樓邊水泥塊鋪的道,從校長辦公樓門口大搖大擺地經過。最遠的學生已經到了校門口的雕塑,而自覺站隊的學生還沒有出發(fā)。學校主管校長也跟我談了這件事情。針對這種情況,我就想了一個辦法:要求全班學生在規(guī)定的時間內在綜合樓下站好隊伍,按寢室站隊,一個寢室一條隊,寢室長站在第一個,便于清理人數(shù);另外為五個寢室分別派五個蹲點的班干協(xié)助督促(班長、團支書、體育委、紀檢委、文藝委),重點是抓不
站隊的同學和站隊遲到的同學,由班長匯總,每天向班主任報告一次。由班主任找違規(guī)同學,采取個別批評教育→教室公開批評教育→勞動懲罰三個步驟進行處理。經過整頓,效果明顯好轉,雖然還有極少數(shù)學生仍然不按要求來做。
3.定期閱讀班干記載本,了解班級情況
本學期我通過每月閱讀一次班干記載本,對班干的記載情況進行簡單的評價和鼓勵,同時也了解掌握了不少自己平時無法看到的學生許多的違紀行為:課堂上講話、聊天;上課吃零食;勞動中不服從勞衛(wèi)委的安排;值日生不抬純凈水;晚飯后衛(wèi)生值日生遲到、做事不負責任;等等。然后采取有針對性的措施,改進班級管理。
4.班級日常管理的措施要做細致
在班級日常管理中,班主任要做有心人,要有預見性,即在學生出現(xiàn)某種行為時要能預見到將會出現(xiàn)什么后果,事先提出要求,避免不良后果的出現(xiàn)。列舉正反幾個例子:
、盼抑辣景嗯还茏鍪裁词虑槎枷矚g嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳,因此每次帶學生去六樓多媒體教室學律動或者去圖書館閱讀,去前和回教室前都要叮囑:走路要輕,不要大聲談笑,不能影響其他班上課。效果明顯好些。
、6月份大約有一周的時間天氣非常的熱,有一部分學生用白色的塑料保鮮袋裝自來水捧在手里降溫涼快,就像冬天手里捧著一個熱水袋一樣。我看天氣這么熱,也就沒有干涉。結果第二天開始,就有學生把裝滿自來水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上到處亂丟,弄得地上到處是水和白色垃圾。
、6月27日早上學生換寢室,我起床后就到學生寢室去督促,主要是督促學生把原來的寢室衛(wèi)生搞好。因為我知道,學生能把現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯了,原來住的寢室的衛(wèi)生不會有人關心的。等待學生把自己的東西都搬完后,在我的督促要求下學生把原來住的寢室的垃圾都清理干凈。
班主任下學期工作總結4
本學期,學校不斷調整和完善了班主任管理細則,提高了對班主任的要求,班主任工作落實的更到位了。為了更好地促進以后的工作,特把本學期的班級工作加以回顧和分析。
一、成績及主要措施
本學期,我繼續(xù)擔任七(2)班班主任工作,經過一番努力,取得了一些成績:
1、學生們的紀律觀念進一步增強。經過第一學期的管理和培養(yǎng),學生們的紀律觀念雖有所增強,但仍舊存在罵人的、愛打架的、自由散漫的、愛曠課遲到的,但現(xiàn)在,此類現(xiàn)象已大大減少了,有些基本上杜絕了。
2、班級的凝聚力進一步增強。目前,有誰損害了班級榮譽,總有許多同學站出來指責他,開展什么活動,大家都會出謀劃策,盡力干好。
3、學生學習自覺性較前有所提高,好的學習習慣逐漸形成。有些東西老師并沒有要求或沒有想到,有一部分學生就能主動積極地去鉆,去完成。
4、有一個能力較強的班委會。出現(xiàn)了一些組織和管理能力極強的學生,目前,班上的衛(wèi)生、黑板報、小糾紛、小違紀等事的處理,基本上不要我過問,他們就能安排和處理的特別妥當。
這一切事情告訴我,要想干好班級工作,還得動一些腦筋。本學期,我也采取了一些措施:
1、以規(guī)章制度促紀律觀念。開學初,全班認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生課堂紀律》、《班級制度》,讓這些制度深入每一個學生的心靈,然后對違紀者一律嚴處,并加上一些說服,盡量讓學生明曉違紀對己無益。
2、以班級溫暖促凝聚力。做好學生的思想工作,讓他們把班作為自己在校的家,每個人都是這個家的.主人,這個“家”的事就是每位同學的事,里面的任何人都是兄弟、姐妹,誰有困難誰幫助,誰有快樂大家都分享,誰有錯誤,大家批的批、幫的幫。
3、放給學生許多自主權,努力培養(yǎng)學生的自主能力。對學習或許多其他事情,開始不作過細安排,看學生自己如何去做,結束后再對些評說,這樣多試探,多訓練,學生的能力自然就上來了。
4、培養(yǎng)學生的管理能力。開始,挑選一批能力強的學生當任班干部,傳授一些組織和管理方法,然后大量放權于班干部,讓他們對班上一些活動、日常事務學生違紀等進行處理。最后,把班干部人選范圍不斷擴大,采用競爭上任和學生推舉的辦法,讓每一位學生都有機會當班干部。
以上,只是一些小小的收獲,細想本學期以來,在班級工作中也存在許多不足。
二、存在的不足
1、自己的惰性越來越重。本學期,不用說自己經常到學生中去,就是學校明確規(guī)定的班主任必到的,有時就不能到。
2時時情緒化管理班級。有時高興,對學生又關心,管理班級又細心;有時不高興,對學生又粗暴,管理班級非常粗心。
3、處理有些學生問題,有時優(yōu)柔寡斷,對有些違紀學生剛開始,想按班級制度從嚴處罰,結果處理時按自己心情從輕處理了。
4、沒能培養(yǎng)出一種競爭激烈的學習氛圍。
成績和不足已屬過去,擺在我面前的又是明天新的工作,我將用以前的成績和不足指導以后的工作,我相信自己一定能把七(2)班帶的更好。
班主任下學期工作總結5
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、思想方面
作為一名幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
四、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的`家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、晨間時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
當然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
班主任下學期工作總結6
每一次總結都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班下學期馬上就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是作為班主任的我們都有很多的收獲和不足之處,為了下個學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班下學期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。
到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛心放在工作的.首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,有xx件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學期加油!
班主任下學期工作總結7
這學期我擔任二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。
一、讓學生展示自我,樹立自信。
二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語
接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。
二、特殊學生的教育。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的.鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。
三、家校溝通,攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。
總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。
班主任下學期工作總結8
我擔任的是幼兒園中班班主任,本班共有幼兒生30名,班上學生年齡都在3歲左右,大部分幼兒生智力靈活、開發(fā)性能強,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將按照《幼兒園工作計劃》實施教學與管理,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、保育方面
我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,
二、教育方面
在教學活動中:能夠與老師們互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據主題活動隨時調整班上的教學計劃,在遇到問題時大家都能夠共同商討,收集大量的有關資料完善班上的教學任務,使得班上的教學工作能夠順利的進行。
三、健康
針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話,靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
四、語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,注重在各個領域進行滲透,而針對孩子來說,努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發(fā)展。
五、社會
這一學期我的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園五天,有時候星期六也個別輔導幼兒生,在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經基本上學會了合作。
六、教研
這一學期科學領域的四大目標有。一是愛護動植物,關心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動,特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導互動教學的過程中,積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領導的肯定。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力,F(xiàn)在孩子們做一些簡單的`記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動,我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。
七、藝術
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動,區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,所以活動進行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中,要在技能技巧上下功,多爭取學習探索與老師們進行藝術交流。
八、家長工作
與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進行,為了更好的搞好班上的家長工作,我總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子,我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進孩子的成長。
以上是我班一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
班主任下學期工作總結9
針對理補班在學校的特殊地位和重要性,為了配合學校的德育工作和高考任務,我主要做了以下工作:
1、學習《高三年級暫行規(guī)定管理條例》,進行組織紀律教育,擺事實、講道理,使大家明白紀律是學習的保證。
2、為了使學生在思想品德、行為規(guī)范上有一個統(tǒng)一的認識,配合政教處的思想教育工作,我組織開展了《現(xiàn)代中學生應該有什么樣的形象》的大討論。同學們思維活躍、踴躍發(fā)言,發(fā)言大多是知識、科學、現(xiàn)代技術等與個人未來前途息息相關的內容,少數(shù)同學談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節(jié)約、熱愛勞動、心胸寬廣、團結同學、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學生對自我因有的想象是模糊的.、有的甚至是困惑的。這個問題應該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關心青少年成長的人們的重視。
3、督促學生認真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護環(huán)境。
4、講清“兩操”的重要性并督促檢查。
5、學習近兩年各省市學科狀元的學習方法、復習方法。
6、學習高考化學應試策略,提高應試能力。
7、為了活躍同學門的課外生活,調節(jié)高考前的心理,使他們能輕松愉快的去迎接高考,我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動。
由于理補班學生來源復雜,而且男生較多,組織紀律觀念淡泊,膽子大,思想工作難度較大,這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查,宿舍的管理等。
建議學校能針對補習班的特殊性制定一個切實可行的補習暫行管理條例。
由于我的思想工作還做的不夠認真仔細,工作方法欠佳,工作能力有限,所以理補班的管理工作還有許多不盡人意的地方。
班主任下學期工作總結10
歲月如梭,轉眼又一學期結束了。然而這學期,是肩負著巨大的壓力,一步一個腳印,堅實的走過來的。辛苦然而卻快樂著,因為在我成長的道路上有領導和老師幫忙和關心,是他們默默的鼓勵和指導,讓我們圓滿完成了學校交代的任務。在此就本學期工作總結如下。
一、用心交流,建立和諧師生友誼
我經常聽到學生和老師抱怨,此刻的學生真難教育,說什么都不聽。對此,我也抱怨過,然而一味的指責學生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己,是不是在什么地方做的不夠好呢以前我總是站在教師或父母的角度,詢問、指責、教育我的學生。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽不進去。最多就是表面答應的快,落實的少。于是,我放下老師的架子,走到學生中去。如何讓學生聽之信之,不是你主動去討好他。而是在生活和學習中,讓他們覺得你離他們很近。課堂上,我故意喊某個同學的小名,這個突然的稱呼學生通常很驚訝,但是絕對很開心。有時我還會主動摸摸他們的頭,拍拍他們的肩膀,他們會很親切,這其實就是心理暗示。課后我們一齊開玩笑,一齊談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動時,我也用心參與中去。他們把我當成他們的玩伴,朋友,甚至是大哥哥。他們沒有對我的防備,和我的距離走得越來越近。由于,我的真心付出,讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)他們愛主動找我談一些心思,當然更多是學習。當他們主動找到我,我再將準備好的策略,即學習的方式方法,一股腦兒的全盤托出。當他們信任你時,你說什么,他們都能理解,而且還能去做,雖然不能持久,也許就是在課下,你的一個無意的
眼神,也能讓他意識到自己偷懶了,慢慢的自然會堅持下去。這種工作,完全是由被動為主動,效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你,信任你。和學生思想交流是必要的,但要注意貼近學生心理特點,而且最重要的是你是真心的。當和學生走的近的時候,就要注意尺度,不能完全越過師生的界限。老師和學生的關系,務必是若隱若離。
二、愛是教育的基礎
沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學生。在我眼里沒有差生,因為我不以成績作為唯一的評價標準,因此我能發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點和進步。包成亮以前愛沖動,動不動就大打出手,而且學習成績很差。然而在我了解打架原因以后,我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護自己認為的正義。不管這是誰的正義,至少說明他有正義感,只是站在自己的角度理解正義而已,因此我只要讓他對正義感重新認識就好了。處理這個問題,我首先表揚他身上的正義,然后加強對正義感的正確認識,最后再告訴他如何維護正義。盡管成績差,但我一向到 都沒有放下他,不拋棄,不放下每一個學生是我班主任工作的原則。
愛不是絕對公平的。對于優(yōu)秀的學生,沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊、困惑的時候,鼓勵、指點一下就好。中等生是尤其要注意的,他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,這些學生需要較多的愛。及時鼓勵幫忙他們,其實他們進步是最快的。比如有一位同學基礎很好,不偏科,而且渴望得到老師的關心和表揚,但學習態(tài)度不端正,不能承受挫折。對于這樣學生,我一般都是在她表現(xiàn)好的時候,首先表揚她,然后指出存在的問題,這樣的教育她愿意聽。在生物考個C檔的時候,我用上屆市一模和中考成績比較,鼓勵她,進步五十分是很容易的。因為你基礎好,只要努力必須行。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中。對于后進生,就需要更多的愛了。也許他們在成績上,無法取得突破,但堅持到底的精神是終身受益的,我想我們的教育不僅僅僅是要他們卻得高分。對于他們,我少了指責,而更多是鼓勵。成績不是唯一,而是在我們應對成績時的態(tài)度,是放下還是堅持放下必是失敗,堅持就有收獲。我的每位學生,最后都沒有放下,都踏踏實實的堅持和老師學。至于學多學少,學好學壞,對于他們都是次要的,關鍵是學了。對于他們,我更多的還有教育他們如何為人處事,并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學生,沒有白來 ,都有收獲,都有進步。每當看到學生的進步,我的內心是無比欣慰的。
三、學無止境
任何班級都會存在很多問題,但往往內部的人很難發(fā)現(xiàn)問題,甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人原因,我早上都是在六點五十左右到。當學生摸透,我的習慣后。早自習來后,有吃早飯的,有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師,發(fā)現(xiàn)問題后,及時與我溝通,指出班級的問題,當時我才意識到自己忽視了早自習紀律。因此我在班會課上強調早自習紀律,并安排專人監(jiān)督,當我要求到位后,慢慢學生已適應了。語文背誦,我一向都沒太在意。直到有一次,語文老師把測試小卷放到我手里時,我才意識到,這幫學生太懶了。因此在語文老師的幫忙下,我加強監(jiān)督,及時檢查背誦,不留一個落網之余,對于不會背的堅決奉陪到底。作為班主任,不能只看到自己班級的好,而要主動去發(fā)現(xiàn)問題和存在的不足,并改正錯誤,這樣才有進步。一味的表揚,是不可能有進步的。
由于我的愛的陽光,照耀每一個角落,因此沒有重點。最后沖刺的幾個月,有老教師告訴我,這時需要重點抓住哪些同學,如何教育。聽了這話,我恍然大悟,于是我找到重點教育對象,也就是有潛力升入高中的同學。比如……等,都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云,到要注意成績不穩(wěn)定,因此我把教育的重點放在了他們身上,各個擊破。
和同學相處兩年,學生和我走得越來越近。然而這時有老教師委婉的.告訴我,班主任和學生的關系務必若隱若現(xiàn),要持續(xù)必須的距離。如果走的太近,就會缺少老師起碼的威嚴。我明白了。當一個老師失去了起碼的威嚴后,你的話他們愿意聽,但卻不會珍惜,當然也就不會去落實了。在他的身上我學到了很多。比如教育學生要注意對象、選取場合、時間以及方式方法等。
總而言之,無論何時,我都會告誡自己,我是新手,需要學習的還很多。
四、付出是一種幸福
體育加試、政治、歷史、外語聽力結業(yè)考試,最終還要中考,這些任務擺在我們面前,甚感壓力之大,職責之重。然而,應對壓力,我和我的學生沒有被嚇到,取而代之的是正面應對。
800米跑、實心球、仰臥起坐,這些體育項目,都是長期訓練的結果。因此本學期一開學,我就把體育加試放到了必須的高度。讓每個學生,這三十分意味著什么,務必從此刻開始加強練習,絲毫不能松懈。四月左右,我就開始每一天下午堅持帶學生到操場練習,對存在問題的學生及時鼓勵,甚至對每個體育項目的動作要領以及注意事項,我都咨詢宋通超老師后,針對有問題的同學,及時指出。在正確的訓練方式和不懈地努力下,最終他們都取得了,自己理想成績。
政治、歷史還有外語聽力,很多同學覺得這都是小學科,不值得重視。我透過這些成績在中考中的使用,以及一個個現(xiàn)實的實例,讓每個學生意識到他們的重要性。對于對這些學科認識十分輕浮的學生,我都一個個找談話,同時找任課老師幫忙。使他們從一開始的厭學,到逐漸的主動去學。外語聽力,我用心配合外語老師,搞好課間的聽力訓練。在師生的共同努力下,絕大部分同學,都很順利的度過這一關。
班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會以為我們的付出必須會從中獲得了什么好處,但我要告訴有這種想法的任何人,這些都是義務,是職責。有時,當看著我的學生,專心投入學習的時候,我都忘記了時間,忘記了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的狀況不知有過多少次。雖然對我來說,搭車也許是種奢侈,但心里是快樂的。付出是一種幸福,這是一種感覺,只有付出不求回報的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時間,甚至家人說我瞎忙,但我依舊幸福并快樂著。
這兩年的班主任生活,讓我學到了很多,為我成長的道路奠定了堅實的基石。教育的路上,我埋怨過、彷徨過、悲哀過甚至哭過,但我堅持了下來。最終的結果,不是我唯一的追求目標,關鍵是我盡力、盡心的付出了。最后,我只期望我的教育能讓每個學生都有一些收獲,對他們以后的成長,有一點點的幫忙,這我就很欣慰了。最后,祝愿我的學生一路走好!
班主任下學期工作總結11
時光荏苒,還記得當初競選班主任時,我的忐忑與不安,想不到一年的班主任工作已經結束了。在這一年里,在學校領導的信任和支持下,在師傅朱老師的幫助和指導下,我更多的是在實踐中學習和成長。通過這一年的磨練,讓我懂得了什么是責任,什么是合作,什么是關愛,什么是奉獻,雖然自己初出茅廬還有很多的不足,但也慶幸在這一年里收獲了許許多多,現(xiàn)簡單總結如下:
一、用“愛心”構建和諧師幼關系。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎。當然一個愛字說說簡單,但真正要落到實處卻并不簡單。在平時的工作中,我努力讓自己做到對孩子多觀察、多交流、多思考。如對于班級中膽小、容易害羞的孩子,如寧寧、雨靜、陽陽等,利用空余的時間多與他們談心,抓住他們的獨特優(yōu)勢多夸夸她們,拉近師幼間的關系。在這種潛移默化的師愛的滲透中,原來不愛舉手發(fā)言的她們現(xiàn)在膽子漸漸變大了,會在上課時主動舉手發(fā)言了,還有可愛的寧寧也能走過來主動抱著我,跟我親近了。這讓我很欣慰,因為孩子在心理上對老師有了安全感,一下子拉進了我們之間的距離。
二、用“合作”構建和諧班級管理團隊。
班級中的兩位老師和一位保育員共同組成了一個班級的管理團隊,負責著孩子們日常的教育教學和保育工作。擔任班主任工作后,我和朱老師、保育員相互合作,保持保教理念的一致,共同為幼兒服務,作好一日常規(guī)等管理工作。朱老師具有多年的班主任工作經驗,對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑,一起尋找適合我班孩子的教育教學策略,關注孩子的興趣需要,創(chuàng)設相應的環(huán)境,切實落實到實際工作中。學期初,根據我班情況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。對于班級中的一位特殊兒童,為了讓他能夠融入幼兒園教育,我們沒少在一起交流和討論。面對他上課坐不住,愛發(fā)脾氣的.行為表現(xiàn),除了上午上課的老師外,另一位老師和保育員盡量做到輪流留在班里,遇到孩子發(fā)脾氣,對他人產生攻擊性行為時,及時對他采取短時間的隔離。
三、用“耐心”構建良好班級常規(guī)。
千人千面,每個孩子都是一個個獨立的不同個體,這就造成了每個班都會有個別調皮搗蛋、活潑好動、不守常規(guī)的孩子。在班級常規(guī)的構建中,我們付出了更多的耐心,因為我們明白良好常規(guī)的形成并非一蹴而就,而是一個日積月累、循序漸進的過程。在此基礎上靈活采用各種策略,如采用了小組長負責制,使孩子在自己的事情自己做的基礎上,學會幫助同伴做事,承擔一定的責任,初步培養(yǎng)孩子的責任意識。針對個別孩子吃飯慢的情況,采用換組的方式,讓慢的孩子坐到吃飯速度快的孩子中間,提高了他們的吃飯速度。在學習常規(guī)中提醒幼兒上課不隨便插嘴,坐姿端正,眼睛看著老師,主動舉手發(fā)言。在活動中不隨便吵鬧,能懂得保持安靜。游戲時學會愛護玩具,游戲后主動整理玩具物品,并放回原位等等。在良好學習興趣和學習習慣培養(yǎng)的基礎上,我們發(fā)現(xiàn)這個學期孩子們的語言特點表現(xiàn)為能說會到,但是從消極的方面來說,就是上課、看圖書等時候也管不住自己的小嘴巴,針對這一情況,我在家長會上也跟家長共同進行了探討,以形成家園教育的合力。為了培養(yǎng)孩子們的良好閱讀習慣,我也嘗試讓孩子們帶著目的去看書,偶爾布置一點小任務,如看完后要請本領大的人把自己看會的故事講給大家聽,有了任務意識,孩子們在閱讀時的紀律有了明顯的好轉。
四、用“靈活性”穩(wěn)步開展教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期我們圍繞《紅彤彤的年》、《我對你說》、《我有多愛你》、《我和空氣做游戲》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
五、用“誠心”構建和諧家園關系。
在人與人的交往中貴在真誠,所以在與家長的接觸交往中,我始終堅持懷著一顆誠心,切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,鼓勵家長多關注我們班級的網站,多提寶貴意見,讓我們的研究能實實在在的進行。班級網站的開創(chuàng),成為我們與家長進行溝通的新橋梁,在我們的網站和家長自己創(chuàng)建的寶寶主頁中,我們一起認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,他們不僅在記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,圖文并茂的網上資源在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。
在保證安全的情況下,我們還組織班級里的家長去奧多奇農莊開展親子活動,加強了幼兒間、家長間、親子間的互動,有利于構建和諧的大環(huán)境。五月份我園愛的教育展示活動中,我們又積極邀請部分家長參加,共畫愛心畫,這些都有利的推動了家園關系的和諧發(fā)展。
當然我們也不忘傳統(tǒng)的家園溝通方式,為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
六、新學期展望。
接下來,孩子們要進入大班學習了,要做好幼小銜接工作,讓他們能在一年以后順利進入小學,適應小學的學習和生活。另外,班上孩子的能力差異比較明顯,其中也有年齡的因素存在,在以后的教育教學中要對能力弱的孩子多鼓勵、多引導,為他們多創(chuàng)設展現(xiàn)自己的機會,提高他們的自信心,縮小幼兒間客觀存在的能力差距。
路漫漫其修遠兮,我在以后的工作中還需要不斷努力,務實工作,讓自己的班主任工作得到大家的認可。
班主任下學期工作總結12
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的`所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
(2)、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大
班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習,完成學習任務
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
四、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。
做人教育是職業(yè)教育的終極目標做人教育,即教育學生學會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說:“教育就是教人做人,教人做好人,做好國民的意思。”他一貫堅持教育應“教會學生學習,教會學生生活,教會學生做人”。他認為,教人做人,做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
班主任下學期工作總結13
20xx年秋季已經臨近,本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。大一班像個大家庭,我班的孩子在老師的愛護下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現(xiàn)對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。
一、德育方面:
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,并請大家來監(jiān)督,進步了就及時表揚,并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格,同時,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中,教育幼兒愛護環(huán)境,愛護地球,愛護地球上的每一個生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔負著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經常主動去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認真練習,大部分的孩子們都學會了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當聽到得獎時,興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽感已經形成。
二、智育方面:
在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下,很多幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認讀許多字,在幾個字中,他們認識其中的一個或者兩個,就能根據其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認字。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學習內容加重,我們以多種形式組織幼兒進行學習,讓幼兒學會10以內數(shù)的分解、組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念
我們這學期開展了很多主題活動,在每個活動中,小朋友都積極主動的參加,進行調查活動,探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達能力 ,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進步,而且他們的責任意識也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動學習的意識。
三、體育方面:
每天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間不少于兩小時,培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,特別是幾個小男生:張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳繩比賽,小朋友都積極練習跳繩,堅持每天都練習,很快,沒有幾個幼兒不會跳繩的了,這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項動作練習中,小朋友基本上都能根據要求來完成。
四、美育方面:
這學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步,特別是學習新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學會了,并且會用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來編動作,模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色。
我們這學期開展小制作活動,大家積極收集各種廢舊材料,一起來制作,一起來變廢為寶,他們各有各的創(chuàng)意,吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來展示自己的作品,雖然是自娛自樂,但小朋友還是陶醉于其中。同時,我們也注重小朋友繪畫水平的提高,注重色彩的搭配和表達,在班中的環(huán)境布置,都是根據孩子的創(chuàng)意,大家一起動手來布置、裝飾的,里面都是小朋友們的心血,老師只是出于引導和協(xié)助的地位。
五、勞動方面:
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每天都認真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點心,主動拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動內容,每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,他們都是主動的去洗手,然后幫老師來分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經過多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時因貪玩忘記,但較以前相比,進步是飛躍。
六月份開始背書包上幼兒園,小朋友都能堅持每天背書包上學,在檢查他們的書包時,發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,除了幾個能力特別差的'幼兒以外,小朋友能根據老師的要求,達到老師的要求,一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊,沒有一個角是翹起的
六、日常生活方面:
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活能力,能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
七、家長工作:
我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認真閱讀家長的留言,根據家長的要求,努力完成家長的囑托。每月,及時更換家長園地,向家長公布我們的教育教學計劃,使家長進一步了解我們的活動進程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的開展下去,家園配合至關重要。
幼小銜接中,我們給幼兒觀看關于小學的cd,讓幼兒聽小學生上課,學習小學生上課,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產生了上小學生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動,他們長大了,離開幼兒園了,作為老師的我,心里確實也舍不得,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂。但愿孩子們在新的學習中能有更大的進步,而我,在接納新的學生中,更要全身心的投入,把更多的愛給孩子們,使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),不負家長和社會所托,更不負孩子們的信任。
班主任下學期工作總結14
一學期又要結束,回顧這學期的教育與教學工作,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下:我看到課堂教學的可喜變化。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期初我為了能更深入班級,每天利用課余時間輔導學生,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。了解每位學生的學習目的,詳盡的分析全班同學的學習能力、學習狀況。通過一年級到二年級一年半的接觸,我了解:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,缺乏自信心,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。上課基本上借助多媒體課件達到直觀且豐富的教學手段,并經常在課前大聲說一兩句振奮他們自信心的話語,如:“我最自信,我最棒!我是天才!等”。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。
做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說
過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓其他班干部協(xié)助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生不管城里還是農村,幾乎都嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,并提醒學生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。這樣持續(xù)了一段時間,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也就看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到教室,首先打掃一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的.優(yōu)良品行。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓
學生真正養(yǎng)成好習慣,用正確的方法去引導,并率先垂范,榜樣的力量是無窮的。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。本班女生較多,占全班的三分之二,但女生基本上很能干且很聽話、懂事。男生只有15個,卻恰恰是男生總會惹事生非,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,合理有效并科學地安排同桌,以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平
新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。本學期我校結合茨開中心校的教學安排,實施了“有效教學,和諧課堂”活動的開展,在活動中我們集體備課,在備課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,讓每堂課都在有效中進行,使學生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識,并重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。
只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要努力加強學習。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!
班主任下學期工作總結15
跌撞中成長,積極樂觀當家長!
高二上期中后,帶著忐忑的心,我接手了這群燙手的54個小山芋們,本來一切逐漸進入正軌,卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假!對我來說,對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,遠程教育等等史無前例的班主任管理階段,期間有學生學習狀態(tài)的下滑,有情緒問題學生的崩潰,還有家長的不配合,以及自己還要上網課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學,又有成績下滑,情緒問題學生增加,疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作,有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結這樣的.一學期,我總結為跌撞中成長,積極樂觀當家長!
首先,不論形式如何變動,宗旨不能變,抓學習!我利用課間時間監(jiān)督學生每天背誦半單元單詞,這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查,對于沒有按時完成的同學繼續(xù)強化,每單元組織一次黑板單詞PK,每次英語作業(yè)要求考綱內單詞全查,上課點抽,每周末留一篇英語作文,全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文。到本學期末,班級英語學習氛圍基本建立,英語學習習慣良好,更重要的是,孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。班級課間紀律也明顯好轉。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,每周末發(fā)布20條左右,要求家長簽字,傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6:30到9:30,組織學生釘釘自習。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班,監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,逐漸穩(wěn)定后,我現(xiàn)在轉為抽查,但是課間一定盡量在班級,監(jiān)督背誦和學生談話。
疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步,他們非常的高興,期末成績出來后,我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中,做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考。
再次,心理穩(wěn)定,積極性的調動是輔助學習的另一大助力!班級現(xiàn)在有長期假條5人,其中3人有不同程度的心理問題,對于他們我堅持與家長溝通,爭取為他們解決問題,同時安排好他們在學校相關事宜的通知。同時,對于班級內孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,及時與家長溝通,利用一些小事給孩子溫暖,與學生談心,尤其是增加了每周作文批改任務后,我與他們通過紙上溝通的機會就更多了,很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分,得到認可和表揚后情緒就會特別好。
班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興,或是令你生氣的時刻,但是班級內有很多貼心的小助手,我把他們安排在每一個細節(jié)工作上,他們都做的很完美;我有我的科任姐姐們,他們嚴格管理課堂,抓作業(yè),經常出現(xiàn)跟我搶自習課的時候,讓孩子和我感覺特別的貼心;我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們,總是在關鍵時刻提點我,教會我方法,告訴我注意事項;而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎上工作的,她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習慣,都極大的幫助了我的工作;我還有幾個熱心又正義的家長,幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,所以雖然累,有時候身體吃不消,但是我總會每天帶著感恩的心,帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻。總結這一年,我覺得自己在成長,在帶著他們成長,在充滿希望的奔向高考!希望新的學年,他們更加進步!
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