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小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-12 15:02:26 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文錦集6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃范文錦集6篇

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹執(zhí)行教研室工作指導(dǎo)思想,加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè),研究并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性研究,提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。

  二、工作目標(biāo):

  1、共同研討,開展教育教學(xué),提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  2、自主學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  3、深入課堂改進(jìn),在情景中培養(yǎng)小學(xué)生綜合英語(yǔ)實(shí)踐能力。

  三、主要工作:

  (一)、加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、明確教研組建設(shè)的要求。

  制定工作目標(biāo),及時(shí)分析教師教學(xué)情況,提出改進(jìn)教學(xué)的有效對(duì)策和具體措施;深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”;通過了解年級(jí)、班級(jí)的`教學(xué)情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo),重視后20%—30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率和進(jìn)步率。

  2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。

  以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想,注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率,資源應(yīng)用合理得當(dāng),技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度,設(shè)備操作規(guī)范熟練,切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

  3、英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區(qū)、署、校三級(jí)骨干梯隊(duì)為核心,繼續(xù)開展教研組內(nèi)“骨干研究課”活動(dòng)(第6、10、14周)。以校外骨干教師為專業(yè)引領(lǐng),開展“骨干送教課”活動(dòng)(二年級(jí)—第8周),發(fā)揮校內(nèi)外骨干輻射帶動(dòng)作用,內(nèi)外合力,讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

  (二)、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通,共同商討單元教學(xué)計(jì)劃,課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內(nèi)容等,做到資源共享。

  2、“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的全面完善與研究。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴(kuò)展至備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)的全面改進(jìn)與研究。在教學(xué)中要求教研組每位英語(yǔ)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)每?jī)?cè)教材要求:關(guān)注學(xué)生能力要求,不同階段的能力培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)各年級(jí)段的英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)。積極迎接區(qū)四年級(jí)期末英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,組織開展好各年級(jí)每月質(zhì)量調(diào)研,調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。每次質(zhì)量檢測(cè)后都確保分析、討論、找出不足,指出下階段的努力方向,以切實(shí)提高各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)英語(yǔ)課程建設(shè)。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣愛好,嘗試英語(yǔ)拓展課程的設(shè)置,關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。

  5、試行“教學(xué)會(huì)診制度”。

  一走進(jìn),教研組長(zhǎng)每月一次(月初第一周周五)深入備課組進(jìn)行診斷。二調(diào)研,通過看課堂,查備課,訪學(xué)生,診斷整體教研狀況。三反饋,再次集體走進(jìn)教研組,進(jìn)行調(diào)研反饋。讓教師們感受到每一次會(huì)診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。多與組內(nèi)教師交流溝通,提高服務(wù)意識(shí)服務(wù)能力和服務(wù)成效。多發(fā)現(xiàn)、多解決教學(xué)問題,開展如“如何制定教學(xué)計(jì)劃”等方面的專題學(xué)習(xí)和研究。

  6、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。每月定期調(diào)研兩至三個(gè)項(xiàng)目:課堂常規(guī)、課前準(zhǔn)備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。

  (三)、深化“課改計(jì)劃”,強(qiáng)化“校本研修”

  1、堅(jiān)持開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。繼續(xù)重視英語(yǔ)教師外出聽課活動(dòng),持續(xù)開展“把好課帶回家”活動(dòng)

  。聆聽區(qū)專家老師來(lái)校指導(dǎo),同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中,以專題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導(dǎo)和交流推進(jìn)本組教師教研能力和水平的提高。

  2、持續(xù)有效地開展課堂研究活動(dòng)。繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體,確立教研組—個(gè)體的二級(jí)改進(jìn)主題,并通過多種形式的教學(xué)研究,如隨堂課、會(huì)診課、展示課、研究課等,將改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想與思路

  以學(xué)校總體工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)與措施

  (一)抓理論

  教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

  (二)抓常規(guī)

  1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺行動(dòng)。

  2、新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

  3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的.重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語(yǔ)教學(xué)。

  4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng),每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

  5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。

  (三)抓質(zhì)量

  1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

  2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。

  3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  (四)抓科研

  1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計(jì)劃,并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

  2、教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”:制定一份學(xué)期研究計(jì)劃,讀一本相關(guān)專著,撰寫一篇高質(zhì)量的論文,寫好一篇研究總結(jié)。

  (五)抓活動(dòng)

  1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng),盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

  2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行一、二年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽,三、四年級(jí)英語(yǔ)美文比賽和五、六年級(jí)英語(yǔ)課本劇比賽,以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);幫助新教師盡快成長(zhǎng),促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

  二、主要工作目標(biāo):

  1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  2、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。

  4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取各年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。

  三、具體工作內(nèi)容:

  一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

  1、四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

  研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

  3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。

  要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

  每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的`整體教學(xué)質(zhì)量

  1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

  2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

  3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。三、加強(qiáng)信息培訓(xùn),學(xué)會(huì)制作課件

  今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè),多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會(huì)自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺,在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂。

  四、具體工作措施:

  一、開展“五個(gè)一”活動(dòng)

  1、每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。

  2、每個(gè)月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。

  3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

  4、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。

  5、用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。

  二、結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計(jì)劃,開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

  組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

  三、加強(qiáng)集體研討

  1、對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。

  2、教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

  3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  4、多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  二.主要工作

  1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):

  1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的`教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

  2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。

  2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革

  1)抓課堂教學(xué)。

  課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

  2)抓集體備課。

  本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更

  加突出。

  3)抓作業(yè)批改。

  進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

  4)抓教學(xué)質(zhì)量。

  關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

  3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:

  1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各

  年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

  三.教研安排

  三月份:

  1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)

  “小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)”。

  3.教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  4.跨越式教學(xué)研討示范課。

  四月份:

  1.主題研討活動(dòng),主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。

  2.開展集體備課活動(dòng)。

  3、英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

  五月份:

  1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

  2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教研的心得展示、評(píng)比。

  3.英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

  六月份:

  1、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選;

  2.

  互動(dòng)課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

  七月份:

  1.互動(dòng)課堂改革成果征集與評(píng)選

  2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動(dòng)。

  3..教研工作總結(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平。

  二、具體目標(biāo)與措施:

  目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性。

  措施:

  1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

  2、進(jìn)行"快樂英語(yǔ)閱讀"專題的研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過程中提高英語(yǔ)能力,體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

  3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次,認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

  4、根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。

  目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)。

  措施:

  1、備課:

  A、提高備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改。

  B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)、"三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),通過每月開展一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),單元中的'一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。

  2、上課:

  A、課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作。

  B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

  3、聽課:

  A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

  B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評(píng)。

  目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

  措施:

  A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級(jí)課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

  目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  措施:

  A、鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

  C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國(guó)家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的綜合技能。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展教學(xué)教研等活動(dòng),更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  二、工作目標(biāo):

  1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

  2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

  4.積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1。繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報(bào)刊,如:《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)教師版》、《學(xué)英語(yǔ)報(bào)—小學(xué)教師版》等,平時(shí)相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ),強(qiáng)化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),全體教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

  2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。

  A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來(lái)聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái),全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

  B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生 。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

  C、“二寫”即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思 。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  D、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 。每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度,做足工夫,要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人,英語(yǔ)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要認(rèn)真積極,各抒己見,做好筆記,以此不斷提高英語(yǔ)教研組自身的建設(shè)。

  3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

 。ㄈ┱J(rèn)真搞好個(gè)人的專題研究,推動(dòng)教學(xué)改革

  通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織好自己已有專題研究,對(duì)于自己確立的專題要按計(jì)劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,把專題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以專題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特別指出的是教師的'“一人一課”要結(jié)合個(gè)人的專題研究,選擇適當(dāng)?shù)恼n時(shí)進(jìn)行開課活動(dòng),任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。

 。ㄋ模╅_展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  通過開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語(yǔ)生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語(yǔ)世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。結(jié)合我校的具體情況,這學(xué)期我組將在xx周舉行校內(nèi)五年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽,并配合區(qū)性四年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽作好人員選拔,組織培訓(xùn)等活動(dòng)。英語(yǔ)組各教師要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié),以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨,適當(dāng)認(rèn)真做好試卷的命題工作,形式以專項(xiàng)考核為主。

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