小學科學學科工作計劃匯總7篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的小學科學學科工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
小學科學學科工作計劃 篇1
一、指導思想:
以學校工作計劃為指導,全面貫徹教科處和教導處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學實驗教學工作,努力培養(yǎng)學科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強教學流程管理,提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,切實提高學生的科學素養(yǎng),使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
二、基本情況:
1、科學組有三位專職教師、二位兼職老師,全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經;ハ鄬W習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,引領他們學習與周圍世界有關的.科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術與社會的關系,科學實驗是主渠道,但由于學校只有兩實驗室,沒有實踐活動場所,四個年級24班使用實驗室,這給科學教師的教學工作帶來了難度。
三、工作目標:
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動,指導學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
四、工作措施:
1、加強業(yè)務學習,不斷提高組內教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質量,轉變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質量。
4、開展經驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動,按時上好遠程教育資源課(材料交遠教辦陳標),教師要重視科學理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認真總結自己的教學經驗,提高自己的科研水平。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;要互相聽課,本期每人聽課十節(jié),努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務,提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責,為中樞一小的騰飛努力奮斗!
科學教研組
小學科學學科工作計劃 篇2
很榮幸能成為小學科學名師工作室的一名學員,我希望通過三年的努力學習,使自己的科學教育教學水平有較大的提高,教科研能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉,理論水平也有較大的提高;不斷更新和豐富自己的知識面,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學、服務社會。為此,特制訂如下學習計劃:
一、學習目標
。ㄒ唬⒖偰繕耍和ㄟ^三年的努力學習,使自己的'課堂教學水平有較大的提高。
。ǘ⒎帜繕
20xx年研修階段:
1、加強科學學科知識的學習。
2、能夠根據(jù)教材內容,利用現(xiàn)有的課程資源備好一節(jié)課。
20xx年交流階段:
1、有一定的課堂教學理答水平。
2、能利用現(xiàn)代教學手段和科學的教學方法上好一節(jié)課。
20xx-20xx年提高階段:
能掌握一定的課堂教學手段和方法,熟練地駕馭課堂教學。
二、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動。
2、閱讀與教育教學相關的雜志、報刊和書籍等。
3、認真撰寫教育教學論文。
三、學習形式
聽課、評課、上公開課并寫好課后反思和年度小結。
四、學習措施
1、利用發(fā)送郵件等方式,積極向導師請教實際教育教學中的問題。
2、經常和其他學員交流學習心得和體會。
五、學習原則
1、 循序漸進,持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧,科學安排。認真處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統(tǒng)一,努力使學習和工作兩不誤。
3、融會貫通,學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平,通過不斷實踐來豐富自己的工作經驗,把理論知識與實踐相結合。
小學科學學科工作計劃 篇3
一、指導思想:
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標:
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施:
1、實驗室工作由教務處直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
實驗員必須擬定自然教學計劃,各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的.自然觀和相應的實驗能力;
3、材料歸檔
每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;
在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
做好相關實驗器材的申報,采購,申購等工作;
每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
小學科學學科工作計劃 篇4
一、指導思想
“探究既是科學學習的目標,又是學習的方式”,科學教學不僅是為兒童儲備日后的現(xiàn)成知識,更應重視基礎知識,基本技能的教學,培養(yǎng)學生自行獲取知識,技能的愛好和智慧才能。因此,教師要善于激發(fā)兒童的探索動機,善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境,善于啟迪誘導學生的集體研討,集中集體的智慧,使他們對自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持,才能真正體現(xiàn)科學課的目的。在教學活動設計和組織教學時,借助課程目標中的'“活動建議”,在內容、形式、程序上,把目標融入其中,以科研指導教學,以探究為中心,指導學習活動的開展。
二、教學要求
1、認真閱讀《科學課程標準》,在實驗教學中貫徹新課程理念。
2、實驗課做到開齊、上足、教好,更要讓學生有動手操作的機會。
3、要及時整理實驗使用后的器材,發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。
三、具體措施
1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、加強科學教學的常規(guī)管理,促使教師上好實驗課,在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法,以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
3、加強請示匯報,及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題,取得領導支持。
4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習,注重自身的提高。明確科學課程的要求,重視科學的重要性,上好自然科學課。充分利用儀器設備,充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開足、開全實驗課。
5、鼓勵教師自制教具,豐富教學材料,充實實驗設施。
四、實驗安排表
小學科學學科工作計劃 篇5
一、工作思路
本學期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行,面與點共進。
本學期工作的主要任務是:改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是:“充分展開群眾性教學研究,加強指導、完善服務”?茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念,充分調動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
。ㄒ唬┘訌妼W習,提高教育教學理論水平
1.精心安排系列學習內容,講求針對性、有效性。
。1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
。2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
。3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。
。4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動,積極構建學習型組織。
(1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學^專~家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
(2)不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
。ǘ┘訌娭笇Ш凸芾恚嵘n程實施水平
1.加強課程管理,引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓的基礎上,在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。本學期專項研究的重點是:中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”,加強小學科學“精品課”建設,共建優(yōu)質教育資源,促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設,定期開展各種形式的基地活動,向全市學科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式,提高教研質量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式,調動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等^對`話,指導教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用,提高教研質量。
2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能,向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,在認真總結和深刻反思的`基礎上,進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導,根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
。ㄋ模┲匾暯逃蒲校罨n題研究
1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性?茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點:強調結果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式,完善評價體系
1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋,探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作,對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學化的研究引向深入。
4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式,是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
。┙M織各類研訓活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務,圍繞課程改革這一核心內容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,引導教師進一步轉變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組,攻克難關,提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學為龍頭,積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4.加強對青年科學教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教研室有關規(guī)定,有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。
。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO,提高研究能力
1.加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導,促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內功,不斷增強服務意識,提升服務能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程
九月份
1.市、區(qū)科學教研工作協(xié)調會;
2.籌措“科學名師精講課堂”活動;
3.籌措“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動;
4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;
5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;
6.科學教材典型章節(jié)教材分析;
7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;
9.組織開展**市小學生勞動技術操作大賽;
10.精品課工程拍攝活動。
十月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動。
十一月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質課評比活動;
9.精品課工程拍攝活動。
十二月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動;
8.科學教學城際交流活動。
一月份(20xx年)
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動;
8.本學期工作總結;
9.制訂下學期工作計劃。
小學科學學科工作計劃 篇6
一、 指導思想
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習科學課程標準,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,加強課堂教學研究,全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學研討,提高教學質量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學的老教師,全體教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位,課堂教學能力和調控能力還需加強。
2.相關設施說明
目前,我校有兩個科學實驗室,都配備了先進的多媒體設備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責,但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學,從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結對
培養(yǎng)對象:周照明 指導教師:陳建秋
四、研究專題
小學科學課堂教學目標的優(yōu)化:教學目標是教學過程中師生預期的教學成果,是教學活動的'出發(fā)點和歸宿;它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用,并為教學評價提供依據(jù)。因此,本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握科學課程標準的要求,在研讀教材、領會編者意圖的基礎上,結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,從而提高科學課堂教學質量。
五、學科競賽
1.開展3-6年級學生科學知識競賽。
2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。
六、具體工作內容和措施
1.加強教育理論學習
認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,引導教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。
2.加強教師業(yè)務進修
定時、定點、定內容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學習,努力提高每節(jié)課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。
3.加強教學常規(guī)管理
講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,指導學生開展課外科學探究活動,撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學科的關系,豐富學生的課余生活,提高學生的科技創(chuàng)新意識。
七、教研活動安排表
月份
活動內容
9
1.召開教研組開學工作會議,討論制定本學期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃
3.組建“科學俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓方案
5.承辦蓮都區(qū)小學科學集體備課會
6.參加麗水市小學科學教壇新秀課堂教學風采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動(一)
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學學科專題研訓活動
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學生科學知識競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動暨學科基地展示活動(二)
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
1
1.開展期末復習研討、命題工作
2.總結學期工作,做好資料臺帳整理工作。
3.教學常規(guī)檢查、評價
4.本學期教研組教學工作總結
。ㄗⅲ阂陨习才艃H為參考,實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。)
小學科學學科工作計劃 篇7
根據(jù)北師大實驗小學工作計劃,我科學教研組在05年第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據(jù)科學學科的教學特點工作計劃如下:
1.總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。
2.在提高教育教學質量的實踐中,妥善處理好教書與育人的關系;爭取在在科任課的教學中實現(xiàn)課堂的規(guī)范管理與教學質量的雙突破。
3.積極組織學生參加海淀區(qū)校外辦開展的科技競賽活動,力爭在學生的`競賽成績上有新的提高。
4.進一步完善科學學具的管理工作,科學地合理地購置、使用教學具,減少浪費,節(jié)約經費。
5.認真參加中心學區(qū)的課堂教學展示交流活動。
6.結合本組教師的評價和校本教研活動,指導本組教師立足課堂,深入課堂,優(yōu)化課堂,提高教師將先進教學理念轉化為優(yōu)質教學實踐的能力,提高教師教學研究與教學反思的能力。
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