關于學期工作計劃范文匯編七篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的學期工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
一、班上基本情況
065班本學期有1位轉入的學生，全班共60人。留守兒童的人數(shù)比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
1.全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末被評為先進班集體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的'名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每周到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
學期工作計劃 篇2
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好，
德育處工作計劃。要充分發(fā)揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動，豐富學生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現(xiàn)實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，并學會運用公民道德的原則和規(guī)范指導自己的行為、評價別人的行為和社會現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作計劃的一項重要內容來抓。努力實現(xiàn)教師遵紀守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進；學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現(xiàn)優(yōu)質德育
更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現(xiàn)優(yōu)質德育。學校要充分重視校園網(wǎng)的優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網(wǎng)絡陣地，凈化網(wǎng)絡內容，進一步加強對青少年學生的網(wǎng)絡法制教育，倡導網(wǎng)德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創(chuàng)造一個既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會環(huán)境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術的德育工作隊伍，為推進中小學德育進網(wǎng)絡提供保障，德育工作計劃。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作計劃，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡。
五、加強教師隊伍，樹立師德風范
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導性作用。教師的`一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養(yǎng)學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持既教書又育人；二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風范去影響學生；三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向；四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優(yōu)劣直接影響到學校德育工作的成效。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加XX市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小/平誕辰100周年電影展及觀后感征文比賽
4、8月9日－13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
5、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學生“順盛杯”南音演唱比賽
6、8月16日－20日生管教師培訓
7、8月20日—21日德育工作研討會
8、8月22日—26日新生入學訓練
9、8月30日上午各班班會（大掃除、分發(fā)課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列）
10、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規(guī)范教育
1、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋梁”第七屆全國推廣普通話宣傳周活動
2、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
3、校第四屆運動會
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓
3、大型心理咨詢活動
4、主題班會“初中生的心理健康課”
12月份 著重法制安全教育工作計劃
1、12月4日全國法制教育日（6日星期一在國旗下演講中宣傳）
2、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動
3、法制教育周
1月份 著重新年學習目標的確定
1、加強行為規(guī)范教育，以確保期末工作的順利進行
2、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”
3、各項工作總結
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀律”
3、強調寒假安全紀律
學期工作計劃 篇3
德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力，創(chuàng)新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協(xié)同教育機制的創(chuàng)新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創(chuàng)建文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規(guī)管理，強化安全教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演為契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創(chuàng)設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育
突出兩個重點 強化行為習慣養(yǎng)成 弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創(chuàng)新 創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價模式以明確導向
持續(xù)四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規(guī)管理（推進學生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系
三、工作要點
（一）加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍。
1。完善德育管理網(wǎng)絡
德育管理是一個整體系統(tǒng)，完善校內的德育管理網(wǎng)絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執(zhí)行，黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。
2。抓好段長、班主任隊伍建設
繼續(xù)抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環(huán)節(jié)，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專題研究、外出學習、現(xiàn)場觀摩等，傾力打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍。
�。�1）加強班主任培訓工作。
�、� 通過開展形式多樣的校本研修活動（如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。
�、� 繼續(xù)推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，促進新班主任的成長。
（2）提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象（不收取班費、不體懲或變相體罰學生等），提高教師科學育人的水平。
�。�3）落實班主任崗位職責，繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作，把學生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學習情況等與創(chuàng)五星班級結合起來，每月公布班級考核情況。
�。�4）進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
�。�5）繼續(xù)加強對年級的指導和考評，充分發(fā)揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
�。�6）學期初各年段長、班主任都要根據(jù)學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。
3。強化全員參與德育教育意識
（1）切實使安全責任落實到各管理層。
① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。檢查落實每節(jié)課學生的出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，迅速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長提供安全良好的環(huán)境。
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（2）把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。
�。�3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進生轉化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。
4。學生隊伍建設
本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培養(yǎng)為主，年級學生會會為輔，充分發(fā)揮學生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個個激發(fā)學生自主育人、自主管理、個性發(fā)展的班集體。
�。�1）學生干部通過競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。
�。�2）通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。
（3）通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學生，并安排經(jīng)驗介紹，提高學生干部隊伍的綜合素質;促進學生干部的成長。
（二）強化學生行為習慣養(yǎng)成教育
深化開學第一個月的學生行為習慣養(yǎng)成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質養(yǎng)成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規(guī)范管理模式。狠抓學生一日常規(guī)管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公布檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》及校紀校規(guī)等，集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣。
同時，結合文明學校創(chuàng)建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護公物教育，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。
（三） 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動
在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發(fā)展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。
1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節(jié)日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發(fā)學生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續(xù)堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際。
4。各年段、班級積極利用節(jié)假日，組織學生走進社區(qū)，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動，通過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉(xiāng)的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福。
5。立足于年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。
6。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節(jié)能減排知識的教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣。
8。開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習并掌握必要的知識，牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（四）積極推進校園文化建設
1。傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養(yǎng)育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2。加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習慣的檢查工作。進一步完善衛(wèi)生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執(zhí)行檢查標準。要明確衛(wèi)生責任區(qū)，實行全方位的'管理和監(jiān)督，確保校園的公共衛(wèi)生整潔，促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
3。強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學校現(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創(chuàng)新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素質。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4。加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5。開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發(fā)展，輝煌成就主題教育活動，繼續(xù)深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網(wǎng)絡文化活動，積極推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德行為習慣。
6。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有展現(xiàn)自我的舞臺。
（五）持續(xù)推進心理健康教育
1。我校將采取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設立心理咨詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創(chuàng)造條件，結合畢業(yè)班學生特點對畢業(yè)班學生進行心里疏導。
3。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。
4。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實際工作中發(fā)揮領頭羊的作用。
5。加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。
6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、學生德育教育開展五大活動
本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規(guī)守紀守法教育。二要突出學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制�！暗掠龑熤啤笔侨珕T德育的一條重要途徑，對于轉化問題嚴重的學生有著重要而獨特的作用。
（一）學雷鋒活動
三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級、各班都必須積極行動起來，組織好本月的活動。（具體活動安排見“學雷鋒活動方案”）
（二）道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教育活動
1、注重道德、注重品行、注重細節(jié)，強化學生日常行為養(yǎng)成和文明習慣，
2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、發(fā)型服飾、校服著裝的要求，培養(yǎng)學生以校為榮、以班為耀的情感。
3、學生到食堂就餐，班主任必須組織好學生排隊就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強化考風考紀，配合教務處、年級組對學生進行日常測驗、作業(yè)完成的誠信教育。
（三）學生心理健康教育活動
本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人為本，根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，通過開設心理健康活動課、選修課，年級設心理導師、班級設心理委員；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“自助——助人”的教育效果，促進他們身心全面健康發(fā)展。
（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規(guī)教育活動。
1、組織好初二年級拓展訓練實踐活動（時間初步定于三月份）。
2、主動創(chuàng)設良好的社會教育環(huán)境。以社區(qū)活動、志愿者服務隊為主要形式，以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動�；顒舆^程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社區(qū)教育活動、社區(qū)服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃，并選擇一個課題，精心設計，精心準備。定期開展社會實踐活動，擴大活動的社會影響。
3、以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時，要積極與公安、司法等部門聯(lián)系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳和節(jié)假日的安全教育，處理好校園偶發(fā)事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開展兩大競賽
①扎扎實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生積極參與。②學生習慣養(yǎng)成競賽活動，“治教先治班”抓班風、班紀的建設
（六）做到五個堅持
1、繼續(xù)堅持“十無班級星級”評比；
2、堅持文明寢室建家活動；
3、堅持全員育人——德育導師制；
4堅持班主任工作五個一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。
5、堅持班主任經(jīng)驗交流。
五、其他工作
1、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有成功喜悅的試點工作。
2、配合年級組、教務處，做好畢業(yè)班學生的日常管理、心理疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務部門進一步做好發(fā)展壯大我校學生各類社團的工作，使其成為學生課余時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動。
4、抓好每周一升旗活動，升旗手由每班選派優(yōu)秀學生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學生。
5、做好各種疾病的預防和宣傳工作
6、繼續(xù)做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋，表彰有力度”。
7、及時處理校內偶發(fā)事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。
8、體現(xiàn)科學化管理，更好地服務于年級組、服務師生，將德育事務工作程序化，固定時間、固定人員，并在校園內公示。
9、學生宿舍管理及晚間學生管理。
10、及時完成學校領導交辦的其他工作。
指導思想： 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區(qū)服務，社會實踐為“橫坐標”，構造從培養(yǎng)目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質的目標。完善班主任的考核制度，加強班主任師德和業(yè)務的培訓，以學生養(yǎng)成教育為基礎，以培養(yǎng)學生“內孝外敬”的美德為切入點，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的道德教育方法，讓學生個性得到充分的張揚。
具體目標：
☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現(xiàn)公正、公開、科學的考核方針。
☆少先隊繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。
☆養(yǎng)成（日常行規(guī)）教育圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為
達標要求，一步一步地抓實抓好。
☆加強學生月休在家的行為養(yǎng)成教育，建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊，突出孝心教育的實效性。
☆生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力，細化生活習慣要求，以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據(jù)，規(guī)范生活管理。
☆建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加強班主任師德和業(yè)務的培訓
班主任考核是提高班主任業(yè)務水平的催化劑，也是對班主任在實踐工作中的評價手段，班主任考核，搞得好，引導科學正確，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會造成大家間接抵觸考核制度，考核結果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎，再次完善考核制度，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見，最后統(tǒng)一考核制度。再報校長室審批實施。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;班主任是全班的“領頭羊”，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說，至關重要。 “教育人是藝術的藝術，因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”。班主任最重要的一點就是關愛學生，關愛每一位學生。班主任是班級之魂，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中，無論在學習成績，還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時管理中，一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，象愛護自己的手一樣，對學生一視同仁，把關愛送給每一個新紀元的學生，把全班緊緊團結在自己的周圍，像一個強有力的拳頭。
業(yè)務素質培訓本學期要做三件事，一是班主任的德育活動課。（班會、隊會、晨會），上學期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課，本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課，觀摩課要堅持讓德育回歸生活，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯(lián)系生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，通過德育案例分析，不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例，經(jīng)常積累，匯編成學校教育培訓教材。三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗交流會，真正實現(xiàn)面向全體。在愛心教育的基礎上，分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累經(jīng)驗。定期開展小家庭活動，匯報指導成果。激發(fā)學生學習興趣和信心。
2。 少先隊要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。
學生值日經(jīng)過一年的實驗和推廣，在學生日常行為監(jiān)督管理上，應該說取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責以后，新鮮感沒有了。相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學生一起擔負起監(jiān)督檢查職責，維護好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展討論，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”，激勵學生參與到管理中來，擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的，應該把學生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。
值日生的標志需要更新，綬帶不適合小學生，而且也影響學生參與活動，建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶。
3。 學生行規(guī)分年段分層次要求，確實抓好小學生的養(yǎng)成教育
小學階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段，是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點，對小學生繼續(xù)學習甚至對他們以后步入社會都有至關重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規(guī)教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為達標要求，一步一步地抓實抓好。
抓行規(guī)，也就是為了讓學生養(yǎng)成習慣。本學期計劃把籠統(tǒng)的小學生日常行為規(guī)范進行細化，分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡單的說，就是所有的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把小學生一日常規(guī)分成三個層次，低年段（一、二年級）為一個層次，中年段（三、四年級）為一個層次，高年段（五、六年級）為一個層次。每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求，相應的評價和檢查內容也不同，區(qū)別對待，降低起點，但不降低要求。比如<<小學生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規(guī)要求，那么我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物，花木不折，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物，不隨便進養(yǎng)護草坪，自覺維護校園整潔，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異，行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。
學生的行為規(guī)范是學校德育的真實體現(xiàn)，本學期，要進行各年段的行為規(guī)范再達標活動，以達標促養(yǎng)成，以激勵促習慣。
4。 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊，突出“內孝外敬”教育
上學期，我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系，通過每月給家長的一封信的形式，告訴全體家長，本班一個月以來所取得的教育教學成果，學生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學習成就。讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績。并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監(jiān)督和評價。對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進行比較分析。所以，計劃在本學期，建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊，手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結束上交學生處統(tǒng)計分析，下次月休前再發(fā)到班主任手上進行填寫。這樣，使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程，家長也能通過每月的比較，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，同時也方便我們學生處查閱，而且也為我們每學期的評優(yōu)積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現(xiàn)孝心教育，因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上，擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母，走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個具有堅實道德基礎的人。在教育中，結合學生月休回家，讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或干點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動，在這些活動中，學生會體會到人與人之間的真情，從而培養(yǎng)他們的責任心，升華他們的思想道德素質。
5。 生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力訓練，激活生活部獎勵體制
宿舍是學生真實生活的還原，是學生學習的調整之地。也是學校教育中意義最大，最能看出學生行為規(guī)范是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養(yǎng)成，關系到家長對學校的信任，如果學生衣冠不整，頭發(fā)長長，家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務很重。
本學期，學生處繼續(xù)以<<小學生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據(jù)，規(guī)
范生活管理。每個年段關于生活上的要求各不相同，依據(jù)習慣與要求去培養(yǎng)學生的生活自理能力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導學生，生活部指導師就是負責檢查評比，監(jiān)督。開展一些競賽評比活動，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續(xù)進行一周的評比，看哪個班的晨跑最規(guī)范、學生鍛煉最自覺、跑姿最準確，用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法。
每個周末，學生處繼續(xù)實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閑生活。生活教師要組織好。
空調很大程度上改善了學生的學習條件，因為是新的校園財產(chǎn)，學生比較好奇，因為是電器，所以安全問題至關重要，在管理上，以生活教師為主要負責人，合理安排好空調的開機時間，一般天氣炎熱需要空調的話，以學生放學回寢室前半小時打開空調，學生離開寢室去上課應該立刻關機。加強使用空調的安全教育，不能讓學生用手伸進空調進風口試風。以防不測。
在生活教師管理體制上，對生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔任四種角色，即父母、保姆、醫(yī)生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活教師業(yè)務和現(xiàn)有素質的挑戰(zhàn)。所以，學生處會同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會，交流工作經(jīng)驗和心得。針對上學期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，做好班主任與生活教師的協(xié)調關系，建立以班主任為主控權的班級班子成員體系（班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協(xié)調好其中的關系，倡導高效優(yōu)質的服務，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。
學生離校的管理進一步規(guī)范起來，學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單，還要由當天行政值日領導同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單，但必須是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學生處更換。所以，要求班主任必須協(xié)調好學生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。
6。 建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
“學校應該是學生的精神樂園”，應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體， 校園文化作為一種社會文化，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣大學生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。它對改善學生的智能結構，加強學校與社會的交往，大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果，提高學生成長的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教育改革的深入發(fā)展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上，把小學部所有樓道的名人名言撤下來，換成學生的作品，讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時學生看學生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。
小廣場的宣傳欄，每一期都要以學生為主體，展示學生作品，陶冶學生情操。
7。 有關學生德育活動的打算
今年的德育活動，不能為了活動而活動，而應該突出教育主題。通過一次活動，讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育。這樣，活動才是成功的，有意義的。所有的活動最好能夠安排在周末，因為周末學生的空虛感會增強。有活動，學生通過參與就會感到校園生活的充實。
體育節(jié)：傳統(tǒng)的運動會只有少數(shù)學生參加，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參加運動會比賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學都想?yún)⒓拥�。今年應把傳統(tǒng)的運動會改為體育節(jié)，體育節(jié)的目標是“強身健體，人人參與”，口號是“一個都不能少”。比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場時展示出來。從而讓學生更好的了解什么是體育。
科技節(jié)：以創(chuàng)新為目的，以小制作和小發(fā)明為手段，匯集學生的科技思維，展示學生的科技含量�？梢再忂M科技創(chuàng)新材料，進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。
生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學生組成。按照<<小學生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能。包括學生的個人衛(wèi)生等等。
愛心工程：主題為“手拉手，我們走進貧困生” 。根據(jù)少先隊輔導員的介紹，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長等幾個人知道外，其它學生和老師都不知道。影響面很小，學生受教育也不深刻。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個周末一起生活兩天，體驗他們的生活，然后把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們所有的老師和同學聽，增加大家對于貧困學生的了解。然后進行捐助和宣傳。
教育沒有最好，只有更好;成功沒有盡頭，只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，為每一個學生搭建成功的舞臺”，作為本學期的德育方向，努力為學生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件，提供全新的教育服務。
學期工作計劃 篇4
一、指導思想：
深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以圍繞提高辦學水平為主線，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚科研興校辦學特色，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，促進學校全面發(fā)展。
二、本學期重點工作
1、繼續(xù)深入學習貫徹科學發(fā)展觀，探索學�？沙掷m(xù)發(fā)展之路。
2、精心準備做好新生入學教育工作。
3、繼續(xù)運作，加大硬件設施建設，籌備迎驗。
4、突顯學校管理，從嚴、從細落實教學常規(guī)要求。
5、狠抓德育工作抓出特色，獲得新成果。
6、做好省規(guī)范化學校復驗活動安排。
7、牢固樹立后勤為教學服務的意識，提升服務水平
三、具體工作
(一)組織學習調研活動，深入學習、貫徹、落實科學發(fā)展觀，走學校可持續(xù)發(fā)展之路。
1、組織學習培訓
組織教師積極參加省統(tǒng)一組織的遠程培訓，聽取專家講座;要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，努力形成科學發(fā)展的共識，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
2、開展調查研究
組織教職工深入實際，查找學校存在的問題，了解問題產(chǎn)生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內師生員工及學生家長的意見和建議。
為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見，學校通過辦公室組織發(fā)動全校教職工，要求每位教職工向學校建議關于學校發(fā)展和管理服務工作等方面的意見和建議。同時還要通過設置意見箱、校長信箱等方式，廣泛收集有關信息。
3、深化解放思想大討論。
結合調查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進教育創(chuàng)新，努力增強辦學能力”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發(fā)展的'觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創(chuàng)新。
(二)精心準備做好新生入學教育工作
青少年健康成長、全面發(fā)展，成為社會的棟梁之才，是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學生正因身體、心理及外界的諸多變化，引導青少年向良性循環(huán)發(fā)展，使之成為成為對家庭、對社會、對民族有用的人才。全力做好高中生的入學教育，把入學教育作為人生的第二次啟蒙期，打有準備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。養(yǎng)成良好的習慣，不僅對高中階段的學習、成長有利，而且會受益終身。
1、形成良好的學習習慣，以科學文化知識武裝頭腦。
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，對人才需求提出了更高的要求。青少年首要的是學好科學文化知識，而學生文化知識學習的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學習習慣。學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，從而可以系統(tǒng)地掌握所學的科學文化知識，以便以科學的理念武裝自己的頭腦。因此要就入學初始階段就給學生打上深深地烙印，讓學生認識到養(yǎng)成良好學習習慣，快速地克服、解決過去存在的不良習。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，以文明健康方式促進成長。
青少年養(yǎng)成文明健康的生活習慣對其一生的學習、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，表現(xiàn)為心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，致使做事不負責任、不考慮后果、不設想將來，為一時的瀟灑而自毀前程。為此要倡導文明健康的生活，幫助學生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎，使之克服困難，不懈地學習科學文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責，為國家、社會發(fā)展盡義務。
4、加強心理教育，提高德育質量。全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分，每一個老師都是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡。
5.安全管理工作。進一步完善制度建設。進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規(guī)范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發(fā)公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發(fā)生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。
(六)積極運作，竭盡全力迎接省規(guī)范化學校驗收。
堅持“硬件過硬、軟件從嚴、以迎促升、重在質量”的原則，協(xié)調配合，真抓實干，找差距，促整改，力爭完成迎復驗任務。
1、加強領導，明確分工。堅持“誰分管誰承擔、誰承擔誰負責”的原則，學校成立創(chuàng)建省級規(guī)范化學校領導小組，下設創(chuàng)建辦公室和四個工作小組，明確創(chuàng)建工作責任人，健全三級管理網(wǎng)絡，真正做到分工具體，任務明確，責任到人，如期完成各階段的創(chuàng)建工作。
2、師生動員。召開全校教職工動員大會，分析創(chuàng)建省規(guī)范化學校的重要性、艱巨性、全員性，調動全體教職工參與創(chuàng)建的積極性和主動性。
3、學習考察。用集中學習與分散學習相結合的方式，認真學習文件、標準;組織人員實地參觀考察復驗通過的省級規(guī)范化學校。
4、實情排查。在學習基礎上，深入了解學�，F(xiàn)狀，以《省級規(guī)范化學校申請表》為標準，按詳細分工對比排查，明確現(xiàn)狀，找準迎省規(guī)復驗促管理提升目標。
5、制訂方案。在以上各工作環(huán)節(jié)基礎上，各小組、處室和相關責任人制定所承擔任務的具體實施方案，方案要包括實施時間、內容、措施、承擔人(責任人)。
6、自評申報。起草自評報告，逐級申報。
7、實行創(chuàng)建責任制。明確責任，加強考核，學校與各小組和相關責任人簽訂創(chuàng)建責任書，落實責任追究制。
(七)樹立總務后勤工作為教學服務的意識，提升服務水平。
后勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強校園環(huán)境建設，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境，建立崗位責任制，搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節(jié)流，改善辦學條件，加強管理，滿足教學需要。加強校園環(huán)境建設。
學期工作計劃 篇5
工作思路：
在新的學期里，我縣中學語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學研究和教學改革的力度，努力創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境，進一步提高我縣中學語文教學質量，為全體學生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機地結合起來，充分發(fā)揮它們在課堂教學中的引領作用。
一、樹立較強的校本研究意識
在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學生；校本教研必須珍視經(jīng)驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個維度去研究學生在課程學習中所獲得的發(fā)展廣度和深度�？傊�，從學生出發(fā)，又回歸到學生，這是校本教研的本質要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動的質量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學校語文組要根據(jù)本校的實際情況而定。本年度中學語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學習活動的問題，二是如何提高學生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導的問題。為了減輕負擔，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學習”的研究一并歸入到“三維目標”的課題研究中來。
1.三月初各校教研組上報校本培訓方案，執(zhí)行計劃和全年的學習內容安排，促進學校認真開展校本教研。
2.各校教研組要認真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對教學實際確立研討課的內容和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動并有詳細記載，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應在校內各年級組織好同類研究課。
3.各校教研組要大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校內教研資源，要及時發(fā)現(xiàn)先進典型，總結經(jīng)驗，加以推廣。適當安排校際之間的觀摩、考察、學習、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學校。
二、圍繞課題研究開展工作
我縣有兩所學校參與國家“十一五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區(qū)申報的教育部課題）《語文課堂教學中三維目標的設置與實施》的實驗基地學校，本年度圍繞課題開展以下工作
（一）加強理論學習，不斷提高語文教師的思想和教學素養(yǎng)。
1.各校教研組要組織全體語文教師認真學習課程理論，進一步認識到加強雙基教學、培養(yǎng)學生良好的語文學習行為和習慣的重要性和必要性；認識到語文學科教學對每一位學生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強自身業(yè)務素質的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng)。各校教研組要進一步組織全體語文教師深入學習一、兩本教育教學論著，每位教師要認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)。
（二）加強課改交流研討活動，切實提高課堂教學的質量和水平。
1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學習語文課程標準和新課標語文教材，充分利用網(wǎng)絡資源，提高教師自主學習的能力。
2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標準和新課標實驗教材進行專題性研討，并引導學校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。
3.進一步抓好以“教材教法研究”為主要內容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學科教研氛圍，確保資源共享。
4.繼續(xù)做好課改系列調研工作，從內涵上切實提高教師自身的素質，讓各種先進的教學理念和教學手段化為語文教師們的具體的課堂教學實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學能力，以適應課改形勢的需要。
（三）加強課題研究，抓好課題研究的'實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的整體專業(yè)理論水平。
1.認真落實課題實施計劃，各校教研組繼續(xù)組織實驗教師全面、深入地進行課題實驗工作。
2.加強課題研究指導，各實驗校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認真撰寫課題實驗階段性總結。
3.開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優(yōu)質課評選和交流活動，教學案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。
4.課題組要開展有效的教研活動，加強集體備課，要通過“教學設計——課堂觀察——行為跟進”環(huán)節(jié)的反復，來讓的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文。
5.“課堂教學中三維目標的確立和融合”課題本年度要做好結題的準備工作。
學校自選某一方面進行研究，如學段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習，可以取其一進行橫向研究。根據(jù)學生的年齡和認知水平聯(lián)系起來，結合學情，按年級進行縱向研究。
6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學研究與實驗研討課活動。實驗學校要有階段計劃和總結，要有作文方面的專題總結報告�！笆晃濉逼陂g的實驗學校將于20xx年全部結題，要認真收集過程資料。
學期工作計劃 篇6
一、指導思想與工作目標：
本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革，構建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施：
(一)加強學習，提高自身素質和業(yè)務水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。
�。ǘ┘訌妼嵺`交流，提高課堂教學質量
要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量；同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。
三、工作內容：
1.常規(guī)教學工作。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設計意識，寫好每節(jié)教案。
上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內容，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng)，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。
作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自優(yōu)習網(wǎng)要結合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學內容，緊扣教學目標，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學（包括批改）方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時；二要搞好講評；三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。
輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子。
考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2. 集體備課
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究；學情分析；教學內容和方法設計；測試安排；公開課研究（備課和評課）；業(yè)務學習等。
3.公開課和聽評課
科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的）。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》， 經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
三、學習活動的指導與調控
1、學習指導的.范圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會；對學生的學習活動進行有針對性的指導；根據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景；及時采取積極、多樣的評價方式；教師的語言準確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學過程調控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
四、學生活動
1、學生參與活動的態(tài)度：對問題情景關注；參與活動積極主動。
2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數(shù)較多；活動的方式多樣；活動的時間充分。
3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度：學生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質疑問題得到鼓勵；學習進程張弛有度；師生交流平等、積極。
六、教學效果
1、目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標；多數(shù)學生能完成學習任務；每個學生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。
3、教師和學生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的愿望。
學期工作計劃 篇7
這個學期是一個特殊學期，但是受新冠病毒的影響，我們開學時間有所延期。停課不停學，我們通過線上授課與學生上課，現(xiàn)在已經(jīng)開學，學生能夠坐在課堂上盡心上課，經(jīng)過復學測試，讓我看到了差距，現(xiàn)對這學期我對自己做了以下工作計劃：
一、師德方面：
堅持以學校潤澤教育的思路為指導，從現(xiàn)在的疫情事實，不放棄關心學生，及時和孩子家長溝通孩子情況，解決孩子問題。關注國家新聞，關心國家大事。對上級布置的工作，不打折扣的完成。做一位心懷祖國，關愛學生的好老師。
二、教學方面：
1、多學習，多請教。遇到教學上的問題，虛心向其他老師請教，不懂就問，轉變自己的觀念與教學方法，讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。
2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，認真?zhèn)湔n，備課時多補充些資料，為上好課做充足的準備。雖為直播課，盡力調動學生的積極性，集中學生的注意力，減輕孩子在家學習的枯燥感。及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作使學生學有所得。
3、增強上課技巧，提高教學質量，多去聽課，吸取其他老師在講課時的`優(yōu)點，汲取經(jīng)驗。注意學習上課時的技巧，多注意語言精煉化、確話，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。讓學生學得容易，學得輕松，學得快；注意精講精練，使學生喜歡上課。
三、班級管理方面：
1、確立班級體的奮斗目標，確定班級的共同目標，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，細化到每一個小組，每一個人，制定近期，中期和遠期的目標逐步實現(xiàn)目標，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度
這個學期學生上課很浮躁，這學期開學前一周，要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。指導學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的讀書習慣。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、加強與家長的合作，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
四、學習方面
提高自己的個人修養(yǎng)，提高綜合素質。多讀書，豐富自己的知識；多練習毛筆字、鋼筆字，提高自己的技能；堅持鍛煉身體，保持健康的身心。成就一個更好的自己。端正自己的工作態(tài)度，嚴格按照學校的考勤制度要求自己，不遲到，不早退嚴格的要求自己的行為規(guī)范，給學生心里樹立良好的榜樣。
以上是我對這個學期工作所做的計劃。
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