小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃(通用24篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 1
指導(dǎo)思想:
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā),注意教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)科學(xué)室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類、堆放,及時(shí)借還,及時(shí)打掃等。
主要措施:
一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生動(dòng)手做,讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課,在課前,教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料,保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。
二、加強(qiáng)管理,合理使用。
本學(xué)期科學(xué)科學(xué)室繼續(xù)加強(qiáng)管理,有借有還。在教學(xué)時(shí),首先,及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱,以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次,合理實(shí)驗(yàn),在課堂上,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的'實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后,實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處,并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。
三、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地,科學(xué)角,收集材料,自己動(dòng)手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。
四、重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué),激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 2
我校科學(xué)室在本學(xué)期的工作中,由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),全體實(shí)驗(yàn)教師的共同發(fā)奮,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。
1、科學(xué)室工作規(guī)范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們個(gè)性注意做好安全防護(hù)工作,注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù),堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化
科學(xué)室管理有序,每個(gè)柜都有反映資料的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng);
根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修,及時(shí)做好損壞維修記錄,使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要用心實(shí)驗(yàn),勤儉實(shí)驗(yàn),保護(hù)儀器,盡量不浪費(fèi);我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實(shí)驗(yàn)事故。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面
為提高科學(xué)室的使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn),我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗(yàn)的.材料有四個(gè)來(lái)源:
(1)儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒;
。2)學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材;
。3)自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料;
。4)發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。
用心安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品,提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,演示和分組實(shí)驗(yàn)發(fā)奮開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單,課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。
實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中,經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 3
堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
一、工作重點(diǎn):
1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實(shí)效。
2、組織教師定期開(kāi)展教育研究活動(dòng),加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論,精心組織好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),突出專題,保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,并積極撰寫論文。
3、開(kāi)展教師自制教具活動(dòng),以便豐富教學(xué)材料,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
二、具體工作
(一)實(shí)驗(yàn)室日常管理工作
1、對(duì)照三室布置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真完善三室的各種制度,使之有據(jù)可依,有規(guī)可循。
2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步整理、擺放各種儀器,盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范,并使之與帳卡一致。同時(shí)要作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),訂購(gòu)儀器等工作;
3、實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。上實(shí)驗(yàn)課前,要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律,要加強(qiáng)安全意識(shí)教育和愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)省藥品的思想教育,還要加強(qiáng)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,做好實(shí)驗(yàn)筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使實(shí)驗(yàn)順利完成。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,及時(shí)清洗、清點(diǎn)儀器,并填寫好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“記錄單”,任課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊(cè)保存起來(lái)。
5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),并做好記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完損。
6、愛(ài)護(hù)儀器,妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵,影響其精密度。
7、加強(qiáng)三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗,經(jīng)常通風(fēng)換氣,保障儀器無(wú)霉變現(xiàn)象。做好實(shí)驗(yàn)到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學(xué)教學(xué)工作
1、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
2、定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容,形式多樣的開(kāi)展教育研究組活動(dòng),積極撰寫札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作:及時(shí)更新完善自己的博客,積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源,來(lái)充實(shí)學(xué)校的網(wǎng)站資源。
4、重視自身素質(zhì)的提高 教育研究組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極參加校級(jí)的.教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率 每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí) 探究--研討 教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。
6、科學(xué)特色活動(dòng)
科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高科學(xué)素質(zhì)。
(2)開(kāi)展讀科普書籍的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。以此來(lái)組織學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫的活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生全員參與,創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(4)開(kāi)展“明天小小科學(xué)家”的活動(dòng)。為進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,是鮮活的,并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中學(xué)生可以利用身邊的物品,自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。
(7)成立科學(xué)興趣小組,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)操作,展示自己的科技才華,活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地,科學(xué)角,收集材料,自己動(dòng)手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”,讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。
總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好這學(xué)期的教學(xué),激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而更加奮發(fā)向上,努力進(jìn)取!
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng),做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作,以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程,開(kāi)拓我校教學(xué)特色,做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課,確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì),讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化,充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國(guó)家教育部頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,觀察、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的`實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。
三、具體工作措施
。薄⑷蝿(wù)及目標(biāo):
(1)、實(shí)驗(yàn)員要求各年級(jí)科學(xué)任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率登記表、探究實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率登記表、演示實(shí)驗(yàn)通知單、探究實(shí)驗(yàn)通知單等表格。
(2)、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。
(3)、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教。
(4)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)觀。
⑸、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為主,進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、材料歸檔
(1)每學(xué)期按時(shí)將各類資料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;
3、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)、實(shí)驗(yàn)器材(材料)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞、修理等相應(yīng)記錄。
(2)、作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)、申購(gòu)等工作。
(3)、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電設(shè)備、器具等的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
4、其他相關(guān)工作
(1)、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;
(2)、如有不足之處,工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充。
總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好教學(xué)進(jìn)度,激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 5
為了更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,更好地促進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,總結(jié)近年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)得失,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),特?cái)M定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法,并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),適時(shí)地更新教育觀念,樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。在一定程度上,促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,并爭(zhēng)取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:科學(xué)任課教師
三、工作措施:
1、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視?茖W(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過(guò)程中,形成了以單一文化課為主的形勢(shì),而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機(jī),成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的`投入,以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí),追求正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課,同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學(xué)中去。同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,科學(xué)老師是兼職的這一情況,對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn),開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過(guò)教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)。完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議,對(duì)此做好記錄。
4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開(kāi)足,開(kāi)好。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn),學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展,或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn),能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。
5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。
一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展,如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;
二、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);
三、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況;四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。
四、教學(xué)安排:
三月份:開(kāi)學(xué)前積極采購(gòu)好各種實(shí)驗(yàn)器材和藥品。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導(dǎo),督促認(rèn)真落實(shí)。
四月份:按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺虒W(xué)要求開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),完善各種資料。
五月份:繼續(xù)按要求開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),組織好學(xué)生的一次實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。
六月份:搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)展實(shí)驗(yàn)評(píng)比,做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)期末復(fù)習(xí)。
七月份:收集完善各種資料,迎接復(fù)習(xí)考試,做好期末總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
“探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是學(xué)習(xí)的方式”,科學(xué)教學(xué)不僅是為兒童儲(chǔ)備日后的現(xiàn)成知識(shí),更應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí),技能的愛(ài)好和智慧才能。因此,教師要善于激發(fā)兒童的'探索動(dòng)機(jī),善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境,善于啟迪誘導(dǎo)學(xué)生的集體研討,集中集體的智慧,使他們對(duì)自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和做出自己對(duì)問(wèn)題的假設(shè)答案。而科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。在教學(xué)中就必須堅(jiān)持,才能真正體現(xiàn)科學(xué)課的目的。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)時(shí),借助課程目標(biāo)中的“活動(dòng)建議”,在內(nèi)容、形式、程序上,把目標(biāo)融入其中,以科研指導(dǎo)教學(xué),以探究為中心,指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真閱讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹新課程理念。
2、實(shí)驗(yàn)課做到開(kāi)齊、上足、教好,更要讓學(xué)生有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
3、要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)使用后的器材,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)記錄。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理,促使教師上好實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
3、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題,取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重自身的提高。明確科學(xué)課程的要求,重視科學(xué)的重要性,上好自然科學(xué)課。充分利用儀器設(shè)備,充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課。
5、鼓勵(lì)教師自制教具,豐富教學(xué)材料,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 7
一、學(xué)生情況分析
。ㄒ唬┛上仓帲和ㄟ^(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。
。ǘ┎蛔阒帲荷蠈W(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,這現(xiàn)象尤為突出。
二、教材分析
新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。本冊(cè)教材有五個(gè)單元組成,第一單元:游戲里的科學(xué),主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學(xué)知識(shí),知道科學(xué)就在我們身邊;第二單元:太陽(yáng)與時(shí)間,主要引導(dǎo)學(xué)生探究太陽(yáng)與時(shí)間的關(guān)系;第三單元:電的本領(lǐng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路的連接,知道電在生活中的應(yīng)用;第四單元:我們的身體,了解我們的身體的結(jié)構(gòu),加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)健身體;第五單元:動(dòng)物王國(guó),主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物等的特征。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
(一)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
(二)了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探
究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的.樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;
(三)繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
(四)保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;
。ㄎ澹┯H近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、基本措施
。ㄒ唬┌芽茖W(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
。ǘ┌盐招W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);
(三)用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
。ㄋ模┳屘骄砍蔀榭茖W(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
。ㄎ澹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;
。┫ば牡匾龑(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
。ㄆ撸┏浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
(八)組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型
搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì) 參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要實(shí)驗(yàn)方法
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 8
一、實(shí)驗(yàn)方式的安排。
四年級(jí)下冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)很多,我們能做的有6個(gè),分別是:演示實(shí)驗(yàn)有:《細(xì)胞》、《火山和地震》。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)有:《擺的秘密》、《無(wú)處不在的能量》、《通電的線圈》《生物的啟示》。
二、合理組建實(shí)驗(yàn)小組。
小組合作實(shí)驗(yàn)是本冊(cè)書實(shí)驗(yàn)的主要形式,因此小組合作不能流于形式,要在管理上下硬功夫。我計(jì)劃把六個(gè)人分成一個(gè)小組,六個(gè)人都有各個(gè)的職責(zé),一個(gè)人是組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評(píng)價(jià)。一個(gè)是材料管理員,負(fù)責(zé)安排帶材料。一個(gè)是實(shí)驗(yàn)員,負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的分工與操作。一個(gè)是記錄員,實(shí)驗(yàn)是專門記錄實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)要求小組成員各司其職,教師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全,包括帶材料也要注意安全。
三、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃,再根據(jù)計(jì)劃制定實(shí)驗(yàn)步驟,還要讓學(xué)生明白每一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)的總的`目的。
2、精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時(shí)幫助學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)時(shí)幫助學(xué)生找到實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)的原因,如果實(shí)驗(yàn)失敗,要分析失敗的原因,給學(xué)生一個(gè)解釋。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)儀器,并學(xué)會(huì)使用儀器。因此,每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。
4、對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好記錄,寫好總結(jié),以便發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,有哪些不足,哪些困難,來(lái)改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、教會(huì)學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
6、組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況與結(jié)果,豐富他們的實(shí)驗(yàn)。
四、合理評(píng)價(jià)。
可讓學(xué)生自評(píng),再在小組內(nèi)評(píng),最后在班里評(píng),評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主,可發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度:
重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,既有對(duì)事物外部表象的觀察又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性,分析突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣,有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。
2、知識(shí)目標(biāo):
1)了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人類正反兩方面的作用,知道真菌是既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類。
2)知道水能溶解一些物質(zhì),知道物質(zhì)的變化有兩大類:一類僅僅是形態(tài)變化;另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),了解物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可逆。
3)觀察生活中運(yùn)動(dòng)靜止相對(duì)性的事例,能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形表示距離和實(shí)踐的關(guān)系,直到物體運(yùn)動(dòng)需要的位置、方向和快慢等。
3、能力培養(yǎng):
1)培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論。
2)培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。
3)引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,并能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見(jiàn)。
二、教材分析
本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運(yùn)動(dòng)》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索,以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物體與物體的運(yùn)動(dòng)等為主要內(nèi)容展開(kāi)科學(xué)探究活動(dòng),將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”,切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中《微小的生物》單元引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《尽⒓?xì)菌和真菌開(kāi)始,認(rèn)識(shí)一些微生物,從微觀處揭示生命世界的奧秘,感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來(lái),理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的!段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見(jiàn)物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對(duì)物質(zhì)的`多樣變化進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化。《物體的運(yùn)動(dòng)》物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止現(xiàn)象的觀察、探究、搜集整理信息等活動(dòng),理解靜止與運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的道理,《太陽(yáng)、地球和月亮》認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因四級(jí)的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對(duì)宇宙的好奇心產(chǎn)生探究問(wèn)題的意識(shí),《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物,生物與環(huán)境密不可分,從而保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測(cè)量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析、解決生活中的問(wèn)題箍蒲Ы逃與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):本冊(cè)教科書的編排從探究對(duì)象上看,重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,既有對(duì)事物外部表象的觀察又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能,如微生物世界,認(rèn)識(shí)事物的相互聯(lián)系。如病毒與生命健康、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)等。探究水平較前幾冊(cè)教科書有明顯的提升,加大自主探究的實(shí)施力度,加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上,突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,設(shè)計(jì)了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象,推測(cè)產(chǎn)生變化的原因,力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
難點(diǎn):使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問(wèn)題。探究逐步加深,螺旋上升更加明顯,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
四、基本教學(xué)措施
本冊(cè)教材在縱觀全冊(cè)教材,教師應(yīng)更加放開(kāi)手腳,把學(xué)生感興趣的話題,有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是六年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法,要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容諤驕抗程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練;蛟诮虒W(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí),上網(wǎng)查與資料鴨圖片、報(bào)刊等。在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)教材特點(diǎn),讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做,多種感官并用,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 10
一、制定計(jì)劃的目的
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容,它對(duì)于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力,提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃:
二、制定計(jì)劃的依據(jù)
1、教材分析
本冊(cè)教材以主題單元的形式編排了幾個(gè)研究的主題,各個(gè)主題單元以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索進(jìn)行構(gòu)建,做到了生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)結(jié)合,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系,進(jìn)行以邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練。
2、學(xué)情分析
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的'興趣,對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感,隨著年級(jí)的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一
三、總體目標(biāo)
1、本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng),這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。
2、在小學(xué)階段,學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級(jí)學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,因此在思維發(fā)展的過(guò)程中,我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā),幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),得出結(jié)論,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè),通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑,來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
四、總體措施方法
1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。
2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。
5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度情況
實(shí)驗(yàn)名稱 自制電磁鐵 改變電磁鐵的磁力大小 電磁鐵的磁極 影子與氣溫 四季形成的原因 顯微鏡的使用
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 11
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容,它對(duì)于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力,提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,具有開(kāi)放性,科學(xué)課程的評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的'訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué),在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)對(duì)待科學(xué)的積極態(tài)度。
三、扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重“作用與平衡”中的“平衡”,通過(guò)研究生命世界、物質(zhì)世界及地球與宇宙世界之間的復(fù)雜關(guān)系,向?qū)W生初步滲透自然界的物體無(wú)不在相互作用之中,物體間在相互作用的過(guò)程中達(dá)到平衡,而這種平衡一旦被打破后,物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此,本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)從以下幾個(gè)方面展開(kāi),幫助學(xué)生做到;
1、 能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。
2、 能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之迷和生物技術(shù)的好奇,并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展。
3、 通過(guò)收集資料、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用,體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能幫助人們提高工作效率。
4、 能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 12
科學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的引領(lǐng)下,結(jié)合我校具體情況,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心,加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué),在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的'實(shí)踐中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度。
二、學(xué)生情況分析:
我校五年級(jí)現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生144人,學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較差,不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。但是該班學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣很濃。
三、措施
1、繼續(xù)注重培養(yǎng)該班學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣。
2、扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、加強(qiáng)該班學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 13
一、教材分析
六年級(jí)科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有18個(gè)分組實(shí)驗(yàn),有第一單元全部,第二單元1課《抵抗彎曲》,2課《形狀與抗彎曲能力》,3課《拱形的力量》,5課《做框架》,8課《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄,第三單?課《電與磁》,2課《電磁鐵》,3課《電磁鐵的磁力》,4課《神奇的小電動(dòng)機(jī)》,第四單元1課《校園生物大搜索》,2課《校園生物分布圖》 。12個(gè)演示實(shí)驗(yàn)分別:第二單元4課《找拱形》,6課《建高塔》,7課《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》,第三單元6課《電能和能量》,7課《電能從哪里來(lái)》,8課《電能從哪里來(lái)》,第四單元3課《多種多樣的植物》,4課《種類繁多的動(dòng)物》,5課《相貌各異的我們》,6課《原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的》,7課《誰(shuí)選擇了它們》,8課《生物多樣性的意義》 。
二、學(xué)生分析
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。但是,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)欲望差,應(yīng)特別注意培養(yǎng),形成良好的.氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)探究能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。
3、以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。
2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。
5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。
五、實(shí)驗(yàn)安排
周次、時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)類型
1、9月3— 4日 使用工具分組
2、9月5—9日 杠桿的科學(xué)分組、杠桿類工具的研究分組
3、9月12—16日 輪軸的秘密分組,定滑輪和動(dòng)滑輪分組
4、9月19—23日 滑輪組分組、斜面的作用分組
5、9月26—30日 自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械分組、抵抗彎曲分組
6、10月10—14日 形狀與抗彎曲能力分組、拱形的力量分組
7、10月17—21日 找拱形做框架、演示分組
8、10月24—28日 建高塔橋的形狀和結(jié)構(gòu)演示
9、11月1—4日 用紙?jiān)煲蛔皹颉、分組電與磁分組
10、11月14—18日 電磁鐵分組、電磁鐵的磁力分組
11、11月21—25日 神奇的小電動(dòng)機(jī)分組、電能和能量演示
12、11月8—12月2日 電能從哪里來(lái)、能量與太陽(yáng)演示
13、12月5—9日 校園生物大搜索、校園生物分布圖分組
14、12月12—16日 多種多樣的植物、種類繁多的動(dòng)物演示
15、12月19—23日 相貌各異的我們、原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的演示
16、12月26—30日 誰(shuí)選擇了它們、生物多樣性的意義
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 14
一、課標(biāo)要求
青島版(科學(xué))教材把活動(dòng)準(zhǔn)備作為一大模塊單獨(dú)出現(xiàn),具有獨(dú)特的意義,這一模塊是課前學(xué)生根據(jù)本課的探究?jī)?nèi)容,自己進(jìn)行有關(guān)準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)過(guò)程。搜集的相關(guān)文字圖片資料和搜集相關(guān)背景資料為主,同時(shí)進(jìn)行方法、心理準(zhǔn)備是一個(gè)課內(nèi)探究者的熱身活動(dòng)。要求學(xué)生帶著思考自己去探究,這樣上課交流的時(shí)候,孩子們真正是有話要說(shuō),有問(wèn)題要問(wèn),學(xué)生情感高漲和歡欣鼓舞之時(shí)往往是知識(shí)內(nèi)化和深化之時(shí)?茖W(xué)任課教師可以創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生熟悉的生活情景,也可以通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),使課堂情景趨于生活化?茖W(xué)方法的多元化,讓科學(xué)課堂更加精彩
成功的預(yù)測(cè),可以鼓舞學(xué)生的斗志,樹(shù)立學(xué)生的自信心。與結(jié)果有差別的失敗的預(yù)測(cè),更能激起學(xué)生的.好奇心,使學(xué)生獲得難以言喻的愉悅感和急于告人的沖動(dòng)快感。要精心選擇探究材料,放手讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn)。課堂活動(dòng)中,教師要珍惜學(xué)生的每一個(gè)發(fā)現(xiàn),對(duì)每一個(gè)發(fā)現(xiàn)要給予鼓勵(lì)和肯定,從而促使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象全面觀察、細(xì)致觀察,逐步形成善于觀察、樂(lè)于觀察的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材分析
科學(xué)教學(xué)以探究為核心,注重讓學(xué)生親身經(jīng)理一個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程。在生活的過(guò)程中,歡樂(lè)活潑的課堂氣氛是取得優(yōu)良教學(xué)效果的重要條件,學(xué)生情感高漲和歡欣鼓舞之時(shí)往往是知識(shí)內(nèi)化和深化之時(shí)。
該教材主要以科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)事實(shí)為依據(jù),以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索,科學(xué)的規(guī)范學(xué)生的探究活動(dòng)。并樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,“不要把學(xué)生束縛在教師這個(gè)太小的空間里,教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊的天地!
三、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的科學(xué)課,但他們對(duì)科學(xué)這個(gè)詞還是有著神秘感,同時(shí)生活中的許多為什么也激起了他們對(duì)科學(xué)的興趣,我希望通過(guò)我的科學(xué)課讓學(xué)生能夠更加熱愛(ài)科學(xué),培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)濃厚的興趣。
1、整體學(xué)習(xí)狀況:四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)
慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走,而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí),探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。 2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。
3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
養(yǎng)成初步的探究能力,掌握基本的探究過(guò)程,提出問(wèn)題----猜想與假設(shè)----設(shè)計(jì)方案----實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證----獲得結(jié)論----表達(dá)與交流----產(chǎn)生新問(wèn)題。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 15
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想
科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),特制定本學(xué)期小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式,讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。本學(xué)期在實(shí)踐教學(xué)中力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。為了迎合學(xué)生的心理需要,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中,主動(dòng)獲取知識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅;通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),為將來(lái)發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè),打下良好的基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析
1、課程方面:
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念,全面完成要求中的.各項(xiàng)任務(wù),充分發(fā)揮自然學(xué)科在培養(yǎng)小學(xué)生全面素質(zhì)上的優(yōu)勢(shì),為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生在各方面都有提高。
反映兒童科學(xué)教育的精神,突出啟蒙教育的特點(diǎn),將立足點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力上,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度。
體現(xiàn)時(shí)代特色,融會(huì)科學(xué)教育的新思想。
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),面向全體學(xué)生。以學(xué)生為中心,以學(xué)生活動(dòng)為主線安排教學(xué)內(nèi)容,力求使教學(xué)貼近學(xué)生生活、貼近大自然。
2、學(xué)生方面:
①整體學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識(shí),理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。
、谝延兄R(shí)、經(jīng)驗(yàn):獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
、蹆和睦矸治觯簝和瘜(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
3、實(shí)驗(yàn)條件方面:
學(xué),F(xiàn)在使用的是青島版科學(xué)教材,由于是新改版教材,許多儀器設(shè)備還沒(méi)有配備齊,而舊的儀器還不能用。
四、具體措施:
1.課程教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)通力配合。課程教師應(yīng)按期保證質(zhì)量完成演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按期保證質(zhì)量完成分組實(shí)驗(yàn)。課外實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)教師分組,課程教師配合和指導(dǎo)。
2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)遵守實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)管理規(guī)章制度。所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保證師生安全。
3.每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)必須建立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目檔案,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中典型學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單和輔助教學(xué)參考資料等集中裝袋并不斷完善。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,( 工作計(jì)劃 》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié) 》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
1、材料歸檔
。1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;
(2)在材料歸檔的'過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;
2、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
。1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),申購(gòu)等工作;
。3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
3、其他相關(guān)工作
。1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;
。2)如有不足之處,工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充,使之日臻完善。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。進(jìn)一步培植學(xué)科課程理念;不斷地強(qiáng)化學(xué)科的地位和作用;推進(jìn)學(xué)科有效性教學(xué)方法與策略;促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
。1)、趙發(fā)清校長(zhǎng):分管實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作。
。2)、李長(zhǎng)圣主任:主分管實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作。
。3)、郭玉定老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。
。4)、潘志軍老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室器材的日常管理工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員責(zé)任。
。1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
。2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。
。3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);
。4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
。5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》;
(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。按德、能、勤、?jī)的原則,根據(jù)不同職務(wù)、職稱,不同崗位的特點(diǎn),以崗位職責(zé)為依據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)室專職人員進(jìn)行思想政治表現(xiàn),工作學(xué)習(xí)態(tài)度,業(yè)務(wù)能力,工作成績(jī),服從領(lǐng)導(dǎo),出勤情況等方面進(jìn)行全面考核。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;
。2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的.質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)相應(yīng)要求;
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
。1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的發(fā)放(借用)和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放(借用),收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作;
。3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室(準(zhǔn)備室)的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)其它工作;
。2)不足之處,另行補(bǔ)充。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 18
本學(xué)期初幼兒園根據(jù)學(xué)?傮w要求,圍繞學(xué)校本學(xué)年的工作計(jì)劃及上級(jí)教育主管部門工作重點(diǎn)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園內(nèi)涵,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)
。ㄒ唬┙處熣衅福簽閺脑搭^上提高教師隊(duì)伍素質(zhì),20xx年1月17日幼兒園舉行了一次小型教師招聘會(huì)。在招聘教師時(shí)我們嚴(yán)格招聘條件,做到優(yōu)中選優(yōu),前來(lái)報(bào)名的有10多人,通過(guò)嚴(yán)格考試,最后錄取了5名比較優(yōu)秀的教師,充實(shí)了教師隊(duì)伍。
。ǘ⿴煹屡嘤(xùn):樹(shù)立“美麗而不失端莊”的著裝理念:幼兒園年輕教師占70%以上,現(xiàn)在的年輕人比較時(shí)尚,穿衣打扮都很個(gè)性。20xx年5月份,組織全體教師就教師的儀容儀表問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,在全園倡導(dǎo)“美麗而不失端莊”的健康著裝理念,使年輕教師從穿戴到化妝,做到美麗、大方、端莊。倡導(dǎo)做個(gè)活潑而優(yōu)雅的幼兒教師:保教室組織教師觀看了“教師禮儀”的光盤,學(xué)習(xí)了日常生活中待人接物、與家長(zhǎng)交談等方面禮儀;爭(zhēng)取做一個(gè)端莊優(yōu)雅的優(yōu)秀教師,使這支年輕的教師隊(duì)伍能夠盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)精良、舉止優(yōu)雅、活潑而富有激情的高素質(zhì)團(tuán)體。通過(guò)培訓(xùn),教師在儀容儀表方面較過(guò)去有很大進(jìn)步,但還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
。ㄈ﹪@“三個(gè)年”主題開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、常規(guī)教學(xué)年:加強(qiáng)了集體備課的管理:在幼兒園工作時(shí)間緊的情況下,我們每周擠出3個(gè)小時(shí),安排在每周四、周五下午;分兩組輪流參加的集體備課;并加大了集體備課的組織管理,將集體備課納入日常工作考核中。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,教師把握教材的能力大幅提高。骨干教師示范課:三月份,葛曉梅、孫曉玲等六名骨干教師為全園教師上了示范課,為年輕教師提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。示范中,就如何把握課堂重點(diǎn)、如何以幼兒為主體等新的教育理念進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討;保教室進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。雛鷹起飛行動(dòng):為培養(yǎng)今年剛招聘的新老師,4月份,教研室組織開(kāi)展了新教師上課比賽的活動(dòng);顒(dòng)中,新教師通過(guò)獨(dú)立備課、與帶教教師探討、試課等準(zhǔn)備過(guò)程,鍛煉了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動(dòng)等各方面的能力。
2、班主任工作年:保教室加大了班主任培訓(xùn)力度,兩周一次主題培訓(xùn)。為讓新班主任盡快進(jìn)入班主任角色,采取了結(jié)對(duì)子形式,5位新班主任自己拜師學(xué)藝:學(xué)習(xí)如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、如何做好班級(jí)管理、如何協(xié)調(diào)本班教師工作等等;把幼兒常規(guī)培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入了班主任重點(diǎn)考核項(xiàng)目,六月份開(kāi)展了“特色班級(jí)評(píng)選”,調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,引發(fā)了班主任“創(chuàng)建班級(jí)特色”的思考。
3、制度建設(shè)年:學(xué)期初各級(jí)部首先討論完善了各“崗位工作標(biāo)準(zhǔn)”。新增了“級(jí)部管理制度”,中大班與幼兒一起討論制定了“班級(jí)行為規(guī)范”;尤其在討論“班級(jí)行為規(guī)范”的過(guò)程中,大班幼兒踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn),集幼兒的智慧定出了他們自己該遵守的各項(xiàng)規(guī)則,超出了教師的預(yù)期;在后來(lái)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果非常好。但在教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則方面,還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善。
二、找準(zhǔn)園本教研切入點(diǎn),提高保教質(zhì)量
本著新學(xué)年“教研課題要針對(duì)日常工作中遇到的有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研討”的教研工作重點(diǎn),教研室從實(shí)際出發(fā),實(shí)實(shí)在在的跟教師探討教育教學(xué)中遇到的難題。
(一)保教工作論壇:2月18日幼兒園舉行了“保教工作論壇”交流活動(dòng)。參加論壇的八位老師來(lái)自于班主任、教師、保育員等不同的工作崗位,她們聯(lián)系各自的工作實(shí)際,分別從班級(jí)管理、幼兒常規(guī)教育、教師專業(yè)成長(zhǎng)等各角度出發(fā),讓老師在交流中學(xué)習(xí),在探討中進(jìn)步。
。ǘ┯變撼砷L(zhǎng)檔案的探索與研究:搬至新園以來(lái),幼兒園各項(xiàng)工作正在逐步走向規(guī)范;從20xx年的小班開(kāi)始,我園第一次系統(tǒng)的為幼兒制作成長(zhǎng)檔案,因此對(duì)很多老師來(lái)講,這項(xiàng)工作很陌生,教研室?guī)ьI(lǐng)教師共同研究制作方法,現(xiàn)在已經(jīng)步入正軌。
。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)邁向新臺(tái)階:20xx年3月份,教育局胡局長(zhǎng)、王主任來(lái)園視導(dǎo)工作,對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了充分肯定的同時(shí)也提出了更高的要求。幼兒園結(jié)合特色班級(jí)評(píng)選活動(dòng),推選出大二班班主任李媛媛老師,為全園教師做了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)用心做起”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);用來(lái)自我們身邊的人和事來(lái)激發(fā)教師工作的積極性,達(dá)到很好的效果。
(四)加大幼兒分組活動(dòng)研究力度:由于班額過(guò)大,上學(xué)期對(duì)教師與保育員的工作程序進(jìn)行了全面調(diào)整,摒棄了多年來(lái)教師值午班的工作習(xí)慣,讓兩位教師同時(shí)值班,以便于組織幼兒分組開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展幼兒分組活動(dòng),探索解決分組活動(dòng)中教師備課等問(wèn)題,盡量把老師從繁重的文檔備課中解放出來(lái),把主要精力放在教具準(zhǔn)備及活動(dòng)的組織上,提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用:由于幼兒園年輕教師居多,因此充分利用老教師、骨干教師的人才資源,采取師帶徒、強(qiáng)帶弱的幫帶形式;骨干教師對(duì)新教師一幫一,經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導(dǎo);力求通過(guò)課堂實(shí)踐提高年輕教師的基本功以及駕馭課堂的能力。四月份開(kāi)展了一次“新教師匯報(bào)課”,把活動(dòng)與年終考核相結(jié)合,新教師的上課成績(jī)列入帶教教師的考核成績(jī),極大的調(diào)動(dòng)了帶教教師的幫扶熱情,形成了良好的.幫帶氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。
。┏袚(dān)省級(jí)美術(shù)課題:20xx年3月,我園承擔(dān)了山東省學(xué)前教育研究室的重點(diǎn)課題《幼兒美術(shù)能力的培養(yǎng)》課題,由于課題材料費(fèi)用問(wèn)題,目前只開(kāi)設(shè)了小二班、中三班、大二班三個(gè)班。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索研究,大二班的陶泥制作、中三班的水墨畫成為他們班級(jí)的一大特色,得到來(lái)園參觀的教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià);初步計(jì)劃在下一學(xué)期的課題研究中,突出重點(diǎn),發(fā)展班級(jí)特色。
三、發(fā)展園所特色,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
根據(jù)本園實(shí)際情況,在繼續(xù)深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng),鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書特色的基礎(chǔ)上,幼兒園確立以“陽(yáng)光體育”、“幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)均衡”為特色內(nèi)容。
在“陽(yáng)光體育”方面:本學(xué)期充實(shí)了平衡木、小推車、扭扭車、立體鉆山洞、滾筒等實(shí)用的體育器材,各級(jí)部根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,本著民間游戲與現(xiàn)代游戲相結(jié)合的原則,開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng),從運(yùn)球、拍球、跳繩、投擲等訓(xùn)練項(xiàng)目上看,幼兒進(jìn)步非常大;大班幼兒一分鐘跳繩達(dá)到100多次,中班拍球可達(dá)180次。五月初舉行了全園“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,孩子們都拿出了自己最拿手的項(xiàng)目,參加了競(jìng)賽,達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。
在“寶寶的健康成長(zhǎng)從均衡營(yíng)養(yǎng)開(kāi)始”課題研究方面:食堂人員因時(shí)、因地制宜的制定幼兒科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食食譜,探索科學(xué)規(guī)范的幼兒園膳食食譜管理方法,開(kāi)展幼兒在家庭合理零食的研究,對(duì)群體幼兒營(yíng)養(yǎng)和家庭零食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查分析和研究,對(duì)幼兒、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展生動(dòng)活潑有針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)科普教育,編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜,并對(duì)幼兒家庭飲食情況進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo);加強(qiáng)對(duì)食品供應(yīng)商的監(jiān)督力度,嚴(yán)格索證程序,嚴(yán)把進(jìn)貨渠道,保證所有餐料安全衛(wèi)生,以保證幼兒安全、健康的成長(zhǎng)。20xx年4月份,幼兒園組織家長(zhǎng)及教師舉行了《春季幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)均衡》培訓(xùn),家長(zhǎng)反映良好。4月20日上午,徐清副市長(zhǎng)在市衛(wèi)生、藥監(jiān)部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作。徐清副市長(zhǎng)深入幼兒園食堂,現(xiàn)場(chǎng)參觀了食堂粗細(xì)加工間、主副食倉(cāng)庫(kù)、主副食產(chǎn)品制作流程等,同時(shí)聽(tīng)取了幼兒園對(duì)食品餐料供貨渠道、衛(wèi)生安全、膳食營(yíng)養(yǎng)、索證情況的匯報(bào)。作為市食品藥品監(jiān)督管理部門選樹(shù)的食品安全示范點(diǎn),徐市長(zhǎng)及陪同領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園的先進(jìn)做法給予了充分的肯定。7月4日,教育部、省教育廳、IBM公司代表一行6人在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)我校幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察時(shí),對(duì)我園在特色教育活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒膳食均衡營(yíng)養(yǎng)等方面的工作也給予了充分的肯定;尤其對(duì)大班幼兒制作的陶泥制品給予了很高的評(píng)價(jià)。
四、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,形成教育合力
。ㄒ唬┘椅瘯(huì)會(huì)議:20xx年4月初召開(kāi)了一次全園家委會(huì)會(huì)議,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議。商討了幼兒餐費(fèi)調(diào)整等問(wèn)題,與家長(zhǎng)達(dá)成了調(diào)整餐費(fèi)的共識(shí)。
。ǘ笆掷旨覉@共育”家長(zhǎng)會(huì):為進(jìn)一步推進(jìn)家園互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展,使家長(zhǎng)切實(shí)參與到幼兒園工作中來(lái),4月9——10日,我校幼兒園分級(jí)部召開(kāi)了“手拉手家園共育”家長(zhǎng)會(huì),500余名家長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議由各年級(jí)主任主持,小中大各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡階段特點(diǎn),分別就幼兒自理能力的培養(yǎng)、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成、幼小銜接等內(nèi)容跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。并邀請(qǐng)到小學(xué)部一年級(jí)彭主任就“如何指導(dǎo)寶寶進(jìn)行親子閱讀”做了專題講座。隨后,家長(zhǎng)移步各班教室,由班主任主持了各班家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)就如何實(shí)現(xiàn)家園配合進(jìn)行了溝通交流,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、激情,掌聲不斷,得到家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
4月底召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面探討教育話題。本學(xué)期家委會(huì)在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)提供了大力支持:五月份,各班家委會(huì)自發(fā)組織全班幼兒到森林公園、竹洞天、五蓮山等地春游,使家園關(guān)系更為融洽,形成教育合力,達(dá)成教育共識(shí)。
五、后勤管理規(guī)范化,安全衛(wèi)生不放松。
。ㄒ唬┬l(wèi)生保健方面:堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。做到有病早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。尤其是在“手足口病”流行期,進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,各班每天進(jìn)行紫外線消毒;每日兩次環(huán)境消毒所用的“84”消毒液由衛(wèi)生保健室統(tǒng)一配備,定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒,杜絕了消毒不徹底及消毒溶液濃度不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題;也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學(xué)年,幼兒園的衛(wèi)生保健工作取得了優(yōu)異成績(jī),把幼兒手足口病擋在園外,多次受到藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
。ǘ┖笄诜⻊(wù)方面:從20xx年3月份開(kāi)始,水果、點(diǎn)心、消毒水均由后勤人員送到班里,孩子喝的開(kāi)水也由后勤人員定時(shí)接好后放冷。同時(shí)重新劃分了全園衛(wèi)生區(qū),目前除教室內(nèi)衛(wèi)生外,樓內(nèi)樓外的其它全部衛(wèi)生均由包括園長(zhǎng)在內(nèi)的所有后勤人員負(fù)責(zé);減輕了班里教師的負(fù)擔(dān),也讓環(huán)境衛(wèi)生更上一層樓。
。ㄈ┦程霉芾砉ぷ鳎罕灸甓仍趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,首先食堂人員利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué),不斷改進(jìn)烹調(diào)技術(shù),使飯菜不僅做到色、味、形俱佳,還做到各種營(yíng)養(yǎng)素合理搭配。四月份開(kāi)展了《寶寶的健康成長(zhǎng)從均衡的膳食開(kāi)始》的課題研究,在品種上增加了例如:雜糧饅頭、五彩丸子、及多種糕點(diǎn)。為了使幼兒能夠進(jìn)食到足夠的胡蘿卜素,將以前炒、燉葫蘿卜幼兒不愿意吃的情況,將胡蘿卜加工成蒸包,以及蔬菜蒸雞翅等幼兒非常樂(lè)意進(jìn)食,使我們真正體會(huì)到功夫不負(fù)有心人。本學(xué)期與以往同期相比,谷類以及根莖類食品的用量增大了,這樣有利于幼兒的成長(zhǎng)需要。在日常工作中,食堂工作人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生法進(jìn)行操作,定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)測(cè)查,保證了幼兒膳食餐餐衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、天天營(yíng)養(yǎng)均衡。
。ㄋ模┌踩ぷ鳎杭哟箝T衛(wèi)值勤力度,周一到周日幼兒園五位中層以上干部輪流值班,驗(yàn)卡驗(yàn)證,嚴(yán)格值勤,同時(shí)對(duì)園內(nèi)包括各種大型玩具設(shè)備、樓梯、樓道、食堂、等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全巡視,職責(zé)明確,各負(fù)其責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行每月一次的安全演習(xí)活動(dòng),孩子們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)能夠安全有序撤退到安全地帶。還組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全教育活動(dòng)、教師安全培訓(xùn),豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
六、根據(jù)“四個(gè)學(xué)會(huì)”精神開(kāi)展各類綜合教育活動(dòng):
1、感恩節(jié)活動(dòng):結(jié)合三八婦女節(jié),開(kāi)展感恩教育,讓幼兒為媽媽們制作愛(ài)心項(xiàng)鏈,幫媽媽做力所能及的家務(wù),為媽媽畫一幅漂亮的圖畫;教育孩子從小知恩、感恩。
2、讀書月活動(dòng):四月份是全校讀書活動(dòng)月。為了讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的良好習(xí)慣,幼兒園開(kāi)展“書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月活動(dòng),“好書共分享”、“圖書借閱日”、“流動(dòng)小書包”、“故事媽媽進(jìn)課堂”、“親子讀書體會(huì)”“書香家庭評(píng)選”等一系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。不僅使教師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)共同享受了讀書的快樂(lè)和愉悅,更讓濃濃的書香飄散在幼兒園的每一個(gè)角落。六一期間,全園評(píng)出了67個(gè)“書香家庭”、100多名“讀書小明星”并在六一慶祝會(huì)上頒獎(jiǎng)。
3、小班級(jí)部開(kāi)展“穿衣穿鞋”比賽:針對(duì)小班幼兒年齡小,生活自理能力弱,家長(zhǎng)包辦過(guò)多的特點(diǎn),4月28日,我們?cè)谛“嗉?jí)部開(kāi)展幼兒“穿衣穿鞋”比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),從而促進(jìn)動(dòng)手操作能力的提高。
4、端午粽子香活動(dòng):結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),在20xx年6月3日,全園幼兒開(kāi)展了“粽葉飄香”系列活動(dòng);除了開(kāi)展端午傳說(shuō)、端午詩(shī)、繪畫龍舟等相關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)外,還特意為孩子們準(zhǔn)備好糯米、粽葉、紅棗等原材料,讓他們自己動(dòng)手包粽子,親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,當(dāng)幼兒吃到自己親手包的粽子時(shí),興奮之情溢于言表。
5、春游活動(dòng):5月中旬,在家委會(huì)的組織下,各班相繼開(kāi)展了春游活動(dòng),有的去竹洞天、有的去森林公園;幼兒非常開(kāi)心。家長(zhǎng)表示:以后要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
6、慶“六一”系列活動(dòng):“六一”是孩子們的節(jié)日,他們用美妙的歌聲,動(dòng)人的舞姿和手中的畫筆盡情釋放著對(duì)美好生活的熱愛(ài);七一到來(lái)之際,國(guó)旗下講話、“好娃娃唱紅歌”、搜集兒童革命故事等活動(dòng),使幼兒的心靈受到了震撼和啟迪,更讓他們懂得了幸福生活的來(lái)之不易。
7、大班級(jí)部幼小銜接活動(dòng):為做好幼小銜接工作,幫助大班幼兒提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活,5月13日,幼兒園組織大班幼兒到小學(xué)部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。升旗儀式上,他們和小學(xué)3000名師生站在一起,目視國(guó)旗升到頂端,心情無(wú)比自豪。一年級(jí)的教室里他們嘰嘰喳喳向同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那,充滿了對(duì)新學(xué)期、新學(xué)校的向往和期待。
8、“小百靈”少兒廣播站開(kāi)播:為給幼兒創(chuàng)設(shè)展示鍛煉的舞臺(tái),幼兒園成“小百靈”少兒廣播站5月27日正式開(kāi)播了。小廣播員由每個(gè)班級(jí)輪流選拔,內(nèi)容豐富形式多樣,今日天氣播報(bào)、好聽(tīng)的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌、動(dòng)聽(tīng)的歌曲……不僅豐富了幼兒在園生活,也在園內(nèi)形成了一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
七、下一步工作打算:
1、完善各類制度,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
2、繼續(xù)豐富、整修育人環(huán)境,讓每一面墻會(huì)說(shuō)話,但力求做到:活而不亂。
3、走發(fā)展特色之路:把“陽(yáng)光體育”與“幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)均衡”深入下去。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
5、探討科學(xué)管理方法,讓教師輕松、快樂(lè)的工作。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 19
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的`責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專題研究,積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
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回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī),但我立足于本職崗位,積極進(jìn)取,推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。通過(guò)全體教師的努力,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào):
一、園務(wù)管理:落實(shí)制度,明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教育教學(xué):注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量
1.各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
2.定期檢查教師備課。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的.監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體,在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。
3.各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。
4.充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì),挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開(kāi)展。
三、衛(wèi)生保健:落實(shí)安全,細(xì)化保育
我園制定《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展,為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
四、本學(xué)期教學(xué)亮點(diǎn):
(1)本學(xué)期小班、中班、大班各班開(kāi)展《小梵高》美術(shù)課程。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象為主,以繪畫和游戲活動(dòng)為手段,培養(yǎng)幼兒勇于獨(dú)創(chuàng)、富有情感、審美情趣等良好的個(gè)性品質(zhì)。
。2)本學(xué)期小班、中班、大班各班開(kāi)展《撲克牌》一物多玩。
五、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多,在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。教科研能力急待加強(qiáng)。以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié),有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
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幼兒園在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,走進(jìn)孩子的心靈,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中體驗(yàn)尊重;啟迪孩子的智慧,讓他們?cè)诔晒χ袑ふ易孕;放開(kāi)孩子的手腳,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得發(fā)展”為辦園目標(biāo),圍繞年度目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本,認(rèn)真踐行《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以辦人民滿意教育為己任,扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展教育教學(xué)工作。
一、精細(xì)安排提升保教質(zhì)量
1、做好日常的保教工作。從每日的入園、晨間、教育教學(xué)、戶外、生活、離園等每類活動(dòng)、每個(gè)過(guò)程都進(jìn)行全程監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格按照制度組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),并將教師的一日活動(dòng)表現(xiàn)作為教師量化考核的重要依據(jù),同時(shí)也納入師德考核之中。
2、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。詳細(xì)制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,每個(gè)班級(jí)除了常規(guī)區(qū)域,還根據(jù)班級(jí)實(shí)際、教師的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了特色區(qū)域,豐富了幼兒的活動(dòng),并以游戲形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不僅提高了教師的業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高了保教質(zhì)量。
3、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。我園根據(jù)幼兒年齡特征及興趣愛(ài)好,分別開(kāi)設(shè)了鑼鼓社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、經(jīng)典誦讀社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、口風(fēng)琴社團(tuán)等,并實(shí)行“六定”:一定活動(dòng)課程,二定活動(dòng)目標(biāo),三定活動(dòng)時(shí)間,四定活動(dòng)內(nèi)容,五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn)。各社團(tuán)活動(dòng)都順利地完成了預(yù)期任務(wù),并且“百人鑼鼓”“人人口風(fēng)琴”作為我園的特色活動(dòng)。
4、做好幼小銜接工作。從開(kāi)學(xué)初,我園就制定了幼小銜接方案,每周有針對(duì)幼小銜接開(kāi)展的活動(dòng),通過(guò)教幼兒當(dāng)好值日生、整理床鋪、收拾書包、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)等對(duì)幼兒進(jìn)行了教育、提升幼兒的自理能力,又邀請(qǐng)西原小學(xué)的老師來(lái)園指導(dǎo)、實(shí)踐,與我園大班教師進(jìn)行研討。讓幼兒感受小學(xué)的課堂,為幼兒步入小學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
5、做好家園共育工作。我園開(kāi)展了“家長(zhǎng)上崗體驗(yàn)活動(dòng)”“校園開(kāi)放日活動(dòng)”“家長(zhǎng)課堂”以及家訪調(diào)研活動(dòng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,并指導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育、溝通能力;每周更新家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳季節(jié)性疾病的宣傳以及。同時(shí)我園堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員在大門口迎園、放園,及時(shí)接收家長(zhǎng)反饋的信息,做好家園矛盾疏導(dǎo)工作,風(fēng)雨無(wú)阻、雷打不動(dòng),贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為了更好地達(dá)到家園共育,我園還開(kāi)展“21天親子閱讀”活動(dòng),為家長(zhǎng)推薦適合幼兒的書目,每天晚上教師在班級(jí)群對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),家長(zhǎng)與孩子堅(jiān)持每天晚上閱讀半個(gè)小時(shí),并將全園幼兒每天的閱讀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),督促家長(zhǎng)和幼兒堅(jiān)持閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,深受家長(zhǎng)的稱贊。
6、開(kāi)發(fā)園本課程。結(jié)合我園的地域地點(diǎn),以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厣_(kāi)展園本課程的教學(xué),并請(qǐng)家長(zhǎng)、民間藝人積極參與,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài),以及對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私狻?/p>
二、扎實(shí)有效抓好隊(duì)伍建設(shè)
1、重視教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《綱要》、《幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)》等,規(guī)范教師行為,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、堅(jiān)持抓好教師的每周“五個(gè)一”(學(xué)習(xí)一個(gè)繪本故事,學(xué)會(huì)一套手指操,會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈一首曲子,做一件美工作品,寫一篇心得體會(huì)),并將此納入教師的考核考評(píng)中。
3、定期召開(kāi)教研活動(dòng),加強(qiáng)課題研修。我園申報(bào)的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育教學(xué)的探究》已結(jié)題,并申報(bào)了十三五省級(jí)課題。除此之外,我園還鼓勵(lì)教師進(jìn)行小課題研究,基本做到人人有課題。
4、本學(xué)期推進(jìn)了以“以老帶新,以新促老”青藍(lán)結(jié)對(duì),為青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用,促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建了有效的平臺(tái)。通過(guò)結(jié)對(duì)幫教,發(fā)揮我園骨干教師的力量,培養(yǎng)青年教師,使他們師迅速成長(zhǎng)。
5、開(kāi)展“賽教活動(dòng)”、“演講賽”、“自制教玩具大賽”、“微課大賽”等活動(dòng),不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)作能力,進(jìn)而提升保教質(zhì)量。
三、細(xì)致推進(jìn)安全、衛(wèi)生保健工作
我園始終以抓好安全工作為園內(nèi)的首要任務(wù)。
。1)加強(qiáng)“三防”建設(shè),安保人員做好巡查工作,嚴(yán)格落實(shí)門禁制度,全力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,對(duì)外來(lái)人員、可疑人員進(jìn)行排查,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才可入內(nèi)。嚴(yán)格落實(shí)每日安全員對(duì)園內(nèi)安全工作的檢查制度,包括大型玩具、水電管理、衛(wèi)生防疫、周邊環(huán)境、矛盾排查等工作的檢查,并及時(shí)做好記錄。我園邀請(qǐng)xx派出所民警為我園師幼做法制講座,對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行檢查、做了實(shí)戰(zhàn)演練,提高了所有工作人員的安全防范意識(shí)與能力。
。2)加強(qiáng)校車安全管理。我園多數(shù)幼兒乘坐校車,而且校車接送輻射到xx鎮(zhèn)的每個(gè)村莊、街道。加強(qiáng)校車管理也是我園安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)乘坐幼兒的家庭住址,設(shè)計(jì)合理的線路,并制定詳細(xì)地接送時(shí)間、地點(diǎn),及時(shí)通過(guò)公眾平臺(tái)、微信群等通知家長(zhǎng)。而且定期對(duì)跟車校車進(jìn)行培訓(xùn),開(kāi)展校車安全主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)師幼的安全意識(shí),規(guī)范指導(dǎo)教師的跟車要求,嚴(yán)格落實(shí)交接制度,確保每一個(gè)乘車幼兒的安全。
。3)加強(qiáng)后勤管理。我園始終以園長(zhǎng)為后勤管理第一人,親自管理后勤工作,嚴(yán)格落實(shí)后勤管理相關(guān)制度,從進(jìn)貨查驗(yàn)到庫(kù)房管理、從索票索證到合理膳食,抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。定期對(duì)后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),使后勤工作越來(lái)越精細(xì)化,越來(lái)越規(guī)范化。
。4)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理。本學(xué)期我們邀請(qǐng)xx醫(yī)院定期對(duì)我們進(jìn)行衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督,并對(duì)幼兒進(jìn)行體檢工作。嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健方面的相關(guān)制度,做好每日的晨檢午查、以及考勤、消毒等工作,確保每一個(gè)幼兒的.健康成長(zhǎng)。
。5)抓好安全主題教育活動(dòng)。每月召開(kāi)防震演練,每周初、周末進(jìn)行安全主題教育活動(dòng),不斷提高幼兒的安全意識(shí)。本學(xué)期我園開(kāi)展了“防誘拐模擬演練”“防火、防電、防溺水、防欺凌”等安全教育活動(dòng),開(kāi)展了“乘坐校車安全”“戶外活動(dòng)安全教育”等活動(dòng),確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中自我保護(hù)、安全防范意識(shí)。
四、精心打造特色創(chuàng)建工作
我園結(jié)合地域特點(diǎn),打造藝術(shù)特色有亮點(diǎn)。
1、“百人鑼鼓”已初見(jiàn)成效。邀請(qǐng)民間藝人擔(dān)任我園的“百人鑼鼓”社團(tuán)的總指揮,結(jié)合我園幼兒的年齡特征編排適合幼兒的鑼鼓鼓點(diǎn),不僅振奮士氣、鍛煉了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,而且充滿了濃郁的韓城特色、在潛移默化中增強(qiáng)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2、“人人口風(fēng)琴”已成為幼兒必備的一項(xiàng)技能,每個(gè)幼兒都能吹奏完整的曲子。在我園開(kāi)展的大型活動(dòng)中已嶄露頭角,得到了家長(zhǎng)的贊賞。
“一校一品”活動(dòng)的開(kāi)展我園目前基本達(dá)到人人有技能、班班有特色。
五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)
一年來(lái),我園開(kāi)展了各類活動(dòng)。除了抓好日;顒(dòng),還利用和挖掘節(jié)日等開(kāi)展活動(dòng),真正讓幼兒園工作無(wú)論教育教學(xué)還是安全防范都力求在活動(dòng)中開(kāi)展、活動(dòng)中完成。
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感覺(jué)總是跟不上時(shí)間,當(dāng)20xx年的新年臨近之時(shí),我才發(fā)覺(jué)這一年竟將要過(guò)去了。在此反思過(guò)去一年來(lái)的情況。作為幼兒園的園長(zhǎng),其實(shí)我也一直在小心翼翼的做好自身的工作,在這個(gè)不大的幼兒園內(nèi),但卻有大大小小不少事情得操心。
尤其是在的20xx年里,幼兒身體免疫力不高,導(dǎo)致在流行疾病的預(yù)防上,我們是費(fèi)盡心思的做了準(zhǔn)備和調(diào)整。這才終于讓幼兒園的孩子們健健康康的渡過(guò)了這一年。現(xiàn)已經(jīng)年末,我在此對(duì)自己的工作的情況做如下總結(jié):
一、個(gè)人的實(shí)現(xiàn)上
作為園長(zhǎng),我對(duì)幼兒們抱有的是愛(ài)心、關(guān)心和的教育之心,我是一名教育者,對(duì)于未來(lái)的社會(huì)人才的培養(yǎng),一直是我最關(guān)注的事業(yè)。
作為園長(zhǎng),我在思想上一直嚴(yán)格的要求自身,讓自己能在工作中嚴(yán)格的管理自己,提高個(gè)人的.要求,能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此,我堅(jiān)持師德師風(fēng),在工作種絕不懈怠自身,做到律己律人。同時(shí),我也一直積極完善自己,積極更進(jìn)發(fā)展,一步步的完善個(gè)人思想。
二、個(gè)人的學(xué)習(xí)上
身負(fù)園長(zhǎng)之職,我更明白了積極進(jìn)取的道理,社會(huì)在不斷的變化,身為園長(zhǎng),我要面對(duì)的不僅僅是幼兒,還有家長(zhǎng)以及今后的未來(lái)。為此,我一直在工作中積極的提高自己的要求,積極的參與教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。讓自身能在工作內(nèi)外,積極擴(kuò)展和提升。
此外,我一直都在對(duì)自己過(guò)去的工作做好反思,總結(jié)自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段情況。并從中分析問(wèn)題,以此不斷的提高和更新,讓對(duì)幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進(jìn),積極的完成工作的要求。
三、自我的不足和反思
回顧這一年,在我一直在為幼兒園事情考慮和操心,但卻依舊有一些問(wèn)題出現(xiàn)。如今再想,我不應(yīng)該僅靠自己的力量去解決這些麻煩,應(yīng)該更多的聽(tīng)聽(tīng)老師,以及家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。幼兒園雖不大,但也有方方面面的事情需要考慮,只有集合大家的力量和智慧,才能做到更好。過(guò)去,我總靠個(gè)人下判斷,這才是最不可取的。
如今,20xx年已經(jīng)到來(lái),我會(huì)認(rèn)真的做好自己的反思,積極聽(tīng)取大家的建議,將幼兒園辦得更好,更出色,希望在這一年里,我們幼兒園也能出現(xiàn)更多出色的幼兒,走向成為棟梁的道路!
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 23
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作將以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)豐富多樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能,了解自然界的基本規(guī)律和現(xiàn)象。
2. 過(guò)程與方法:通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)收集與分析能力,以及解決問(wèn)題的能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的.熱情,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)內(nèi)容與安排
1. 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練:開(kāi)學(xué)初,安排一到兩周時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)則學(xué)習(xí)、常用儀器使用、基本操作規(guī)范等。
2. 主題實(shí)驗(yàn)教學(xué):根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)多個(gè)主題實(shí)驗(yàn)教學(xué)單元,如“水的循環(huán)”、“聲音的產(chǎn)生與傳播”、“光的直線傳播與反射”等,每個(gè)單元包含多個(gè)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
3. 探究性學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇感興趣的科學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4. 科學(xué)競(jìng)賽與展示:組織科學(xué)小實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技作品展示等活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
四、教學(xué)措施
1. 充分準(zhǔn)備:教師需提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和材料,確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
2. 安全第一:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理,確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的人身安全。
3. 分層教學(xué):針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 引導(dǎo)與啟發(fā):在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、提問(wèn),激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
5. 評(píng)價(jià)與反饋:建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制,包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、團(tuán)隊(duì)合作等多方面評(píng)價(jià),及時(shí)給予學(xué)生反饋,促進(jìn)其持續(xù)改進(jìn)。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期結(jié)束后,將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié),分析存在的問(wèn)題與不足,提出改進(jìn)措施。同時(shí),展望下一學(xué)期的教學(xué)工作,制定更加科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 24
為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)教育裝備管理,切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,采取多項(xiàng)有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。
二、建立機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。
。薄⒔W(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
。、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
。1)學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實(shí)驗(yàn)員職責(zé),科任教師職責(zé),學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
(2)進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
。3)實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊(cè),資料檔案,定冊(cè)清查帳、物、卡,每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
。5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)分類擺放,并加強(qiáng)防護(hù)工作。
。6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放,開(kāi)設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,不斷提高圖書使用率。
。7)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,配備專職教師,加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,檢查學(xué)生情況。
三、加大投入,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?顚S,建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,保證教學(xué)的正常開(kāi)展。
四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。
。1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:每學(xué)期一次,各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
(2)科任教師的'每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
。3)科任教師的每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
。4)每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。
每一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng),弄懂實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
。1)分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié),并有聽(tīng)課記錄,課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn),提出改進(jìn)措施。
。2)學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
。3)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
。4)每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4、各類實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%,演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98%以上。
五、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī),實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并報(bào)送上級(jí)參評(píng),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開(kāi)展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,擇估選送市、地參評(píng),獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
六、具體工作安排
九月:
1、制定學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,各學(xué)科教師上交新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教導(dǎo)處、教科室聽(tīng)隨堂課。
3、評(píng)選出“第七屆青少年書信征文競(jìng)賽”中的優(yōu)秀文章,并上交。
4、各科教研組長(zhǎng)安排好各組的常規(guī)教研活動(dòng)輪次。
5、一年級(jí)新生學(xué)籍的錄入。
6、20xx繼續(xù)教育的審核。
十月:
1、各教研組進(jìn)行大組教研活動(dòng)。
2、“教師論壇”比賽。(圍繞一本教育類專著來(lái)解讀)
3、各課題組有序組織研究。
4、分組學(xué)習(xí)新課程理念。
5、“墨香校園”美文誦讀。
6、第一次“六認(rèn)真”檢查。
7、班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)大賽。
十一月:
1、信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、名師、骨干教師示范課。
3、進(jìn)行各科半期質(zhì)量檢查。
4、“墨香校園”寫字比賽。
5、以“高效課堂”為主題開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
6、三至六年級(jí)乒乓球比賽。
7、第二次“六認(rèn)真”檢查。
十二月:
1、進(jìn)行冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、教導(dǎo)處、教科室聽(tīng)隨堂課。
3、分組學(xué)習(xí)新課程理念。
4、半期質(zhì)量檢查分析、評(píng)價(jià)、反思。
5、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。
6、第二批課改合格課驗(yàn)收。
7、第三次“六認(rèn)真”檢查
8、“明日之星”少兒歌手大賽。(慶祝元旦)
一月:
1、教師教學(xué)論文評(píng)選。
2、學(xué)期課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、第四次“六認(rèn)真”檢查。
4、各學(xué)科教師總結(jié)本期教育教學(xué)工作。
5、期末考務(wù)安排。
6、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),教師教學(xué)評(píng)價(jià)。
二月:
1、教師寫好教學(xué)計(jì)劃。
2、安排好常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課。
三月:
1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。
2、班班通使用培訓(xùn)。
3、開(kāi)展常規(guī)課教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
四月:
1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
五月:
1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織教師粉筆字書寫競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
六月:
1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。
2、召開(kāi)六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
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