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班主任個(gè)人的工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-09 00:02:10 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

班主任個(gè)人的工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的班主任個(gè)人的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)(15篇)

班主任個(gè)人的工作總結(jié)1

  在過(guò)去一年的班主任工作中,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,在這一年里,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持助下,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  1、理解、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生,跟學(xué)生交朋友。

  班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的學(xué)生比以往的學(xué)生思想和心智都比較成熟,看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。

  這一代學(xué)生基本都是家中生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,何況再過(guò)1年時(shí)間,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,讓學(xué)生覺(jué)得親近。

  作為班主任,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹(shù)立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐心、愛(ài)心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、20xx~2019學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),以學(xué)校榮譽(yù)為榮,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。

  2、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

  我們班今年已經(jīng)進(jìn)入四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒(méi)有及格,在四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在四的課程不是很多的情況下,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書(shū)。比如:英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)

  3、助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

  這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),到目前為止,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,其中女生占到10個(gè),幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤瑫?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。

  并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,自己的人生價(jià)值,不能憑借說(shuō)教,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實(shí)事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì)。

  4、動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)。

  我們班中有考研想法的.學(xué)生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎、或者是因(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

  5、與代課老師溝通,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入四以后,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直直接找學(xué)生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,我安排學(xué)生黨員及班重點(diǎn)接觸、助和監(jiān)督,確保不出違紀(jì)事件。因此,把正確引導(dǎo)學(xué)生正圈理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

  6、定期走宿舍,了解學(xué)生具體情況。

  學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑,只有把他們?dāng)成知己,學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,并助他們處理好這些問(wèn)題。

  回顧過(guò)去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)2

  這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級(jí)集體的靈魂”的班主任、我體會(huì)到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作:

  首先、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  由于年齡小、自制力差、一年級(jí)學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問(wèn)題。所以、從孩子上學(xué)開(kāi)始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開(kāi)始。比如要求學(xué)生外表美、語(yǔ)言美、精神美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、及時(shí)上交東西。此外、針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題、我抓住任何機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過(guò)老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的'萌芽。

  第二、創(chuàng)建好班級(jí)

  馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會(huì)成為偉大的教育力量。”班級(jí)集體不僅是教育的對(duì)象、也是教育的強(qiáng)大力量。另外、一個(gè)好的班級(jí)群體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土、有了這個(gè)沃土、學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級(jí)集體建設(shè)、通過(guò)集體教育學(xué)生。我認(rèn)為集體活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué);顒(dòng)、如定期比賽、趣味體育游戲、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外、良好的班級(jí)衛(wèi)生也是一個(gè)班級(jí)設(shè)置

班主任個(gè)人的工作總結(jié)3

  這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)與煩惱。本學(xué)期,我擔(dān)任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

  二、教學(xué)工作方面

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。

  以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。興趣是最好的`老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  四、存在的問(wèn)題

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  總之,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

班主任個(gè)人的工作總結(jié)4

  回首去年我的,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來(lái)說(shuō),這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

  一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹谶^(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,(如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息)爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭語(yǔ)文課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國(guó)通史》、《資治通鑒》《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍,并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng)?傊,以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。

  二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

  本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí),并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!肮Ψ虿回(fù)有心人”在初三中考中,我班的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法,并堅(jiān)持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn),投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

  三、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教;蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒,讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心,讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,雖然很辛苦,但值得欣慰的是:這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期,那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫,寓教于?lè),不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,F(xiàn)在,班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我班楊雪考出了562.5分的好成績(jī),其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jī).當(dāng)然,當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí),不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,沒(méi)有你們的幫助與支持,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

  總之,過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年?偨Y(jié)過(guò)去展望未來(lái),相信未來(lái)的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

  20xx年,我校在縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管副校長(zhǎng)具體抓,學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、后勤保衛(wèi)具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  二、制度保證,措施到位

  1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

  2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教導(dǎo)處和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

  三、齊抓共管,群防群治

  學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的`教育效果。

  四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)

  要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

  1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

  2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑。通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

  五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改

  開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

  六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

  我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

  1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

  2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

  今后,我們將進(jìn)一步重視安全問(wèn)題,

班主任個(gè)人的工作總結(jié)5

  提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的.主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)6

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里,

  一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班委樹(shù)立威信;

  第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,透過(guò)班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的'常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  3、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,擬定了全班與小組在知識(shí)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了群眾的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  4、用心開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

  5、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我透過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)7

  一、目標(biāo)任務(wù)

  圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級(jí)換屆;實(shí)現(xiàn)村級(jí)衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書(shū)屋“全覆蓋”;新農(nóng)合參合率達(dá)到99%,參合人數(shù)32565;完成166戶農(nóng)村危房改造工程;新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶;培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力3200人/次,發(fā)放資料20xx余份;新增專業(yè)合作社6個(gè);成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心;農(nóng)機(jī)作業(yè)3.5萬(wàn)畝;完成市委、市政府交辦的其他工作;南西莊創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)生態(tài)文明村;喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級(jí)生態(tài)文明村;新田鄉(xiāng)被評(píng)為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

  二、幾點(diǎn)做法

 。ㄒ唬﹥(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,新增餐飲、家政、旅館等個(gè)體企業(yè)200余個(gè)。

 。ǘ┩七M(jìn)項(xiàng)目建設(shè),完善基礎(chǔ)設(shè)施。幫助29個(gè)企業(yè)協(xié)調(diào)處理困難62件。落實(shí)了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個(gè)自建項(xiàng)目。基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。

 。ㄈ┌l(fā)展社會(huì)事業(yè),穩(wěn)定基層農(nóng)村。全面加強(qiáng)綜合治理,調(diào)處各類矛盾糾紛98起。計(jì)劃生育率達(dá)97.5%以上,人口出生率控制在9‰以內(nèi)。對(duì)467家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行了排查摸底,對(duì)農(nóng)村522處安全隱患進(jìn)行了排查整治,確保安全生產(chǎn),

  (四)強(qiáng)化自身建設(shè),提升服務(wù)水平。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng),投資80余萬(wàn)元,完成便民服務(wù)中心和陽(yáng)光農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè),全年辦理便民事項(xiàng)420余件,黨的.基層組織建設(shè)和政府自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)8

  能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔(dān)心。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

  班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì),組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

  健全班級(jí)文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的`理想教育,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

  經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)9

  一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):

  1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

  3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。

  4、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,

  總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來(lái)的'工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,理論知識(shí)水平還比較低,現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,做一名合格的人民公務(wù),為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)10

  今年是我參加工作40年,走上也有35年了。桃李不言,下自成蹊,撫摸著稀少的頭發(fā)和剛剛結(jié)下的傷疤,心中感觸良多。我今年58了,還在班主任工作崗位上打拼,“老牛自知夕陽(yáng)短,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,靠的就是感,危機(jī)感。特別前不久參加“班主任工作論壇”,通過(guò)論壇展示給大家,共同,共同,使我對(duì)新時(shí)期班主任工作有了更新的。

  一、把本職工作放在心上落到實(shí)處

  這學(xué)期焊工班還沒(méi)有分配妥善,又接手了模具班。剛上了一周課,3月8日學(xué)生就離校到恒達(dá)模具廠。我抓緊收齊了全班的學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)等,為學(xué)生辦齊了保險(xiǎn)。從4月初開(kāi)始,陸續(xù)有部分學(xué)生返校,我當(dāng)了兩個(gè)月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震,們喊出共同的心聲:“我們可以一起伸出援助之手,我們可以一起貢獻(xiàn)綿薄之力,我們可以共襄盛舉。災(zāi)害無(wú)情,人間有;一方有難,八方支援。災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。讓無(wú)數(shù)的情,拯救正在苦難中的同胞,讓無(wú)數(shù)的愛(ài),點(diǎn)燃這個(gè)國(guó)家繼續(xù)前行的希望!贝蠹壹娂娊饽,拿出自己的零用錢,少上一次網(wǎng),少吃一點(diǎn)零食,也要為抗震救災(zāi)做出自己的奉獻(xiàn),我同混編班的20余名學(xué)生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個(gè)半月學(xué)生回校,總結(jié)、上課、實(shí)習(xí)、值周,沒(méi)有一天消停。

  值周的兩個(gè)休息日,我一直與學(xué)生在校查崗、打掃衛(wèi)生,看著干凈的心中不敢稍有松懈,又親自掃了宿舍樓前、長(zhǎng)廊里外和排球場(chǎng),兩天都從早上忙到晚7點(diǎn)多,結(jié)果還是“掙”了100多分,真的感到心力交瘁,力不從心。班里學(xué)生打斗,雖然我替學(xué)生挨了一下,頭上縫了7針,但攔截及時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)大的事故還算僥幸,把學(xué)生送到學(xué)校,如果由于我們工作的疏漏造成傷害,后果將不堪。作為一名教師,就是倒在崗位上也是應(yīng)該的,雖然是新接手的班,也是我沒(méi)有把學(xué)生教育好,工作沒(méi)有做到家。在日常和中,作為班主任,我既是他們的長(zhǎng)者,又是他們的。作為長(zhǎng)者,在班級(jí)工作中,我寬厚、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生;作為朋友,我理解、尊重他們。就算發(fā)生點(diǎn)意外也無(wú)須放到心上?吹絻蓚(gè)學(xué)生懊悔、自疚的樣子,我更多的是開(kāi)導(dǎo)他們吸取教訓(xùn)。我覺(jué)得,眼里有學(xué)生,才能彼此心靈溝通;只有多關(guān)心學(xué)生的感受,體驗(yàn)他們的情結(jié)和需求,才能被學(xué)生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說(shuō):當(dāng)班主任要傾注全部心血,沉甸甸的付出之后,換回的是沉甸甸的愛(ài),用真誠(chéng)的去學(xué)生的心靈,用真情的露去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。盡管快退休了,作為一名老教師,在自己的崗位上,我還是要盡力作到的這九個(gè)字:招好生,上好課,帶好班,為我們學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高班主任工作平

  作為一名老教師,時(shí)時(shí)要用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生,用真誠(chéng)、和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去打動(dòng)學(xué)生,用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學(xué)生。當(dāng)然,隨著知識(shí)的不斷更新,以及獲取信息手段的現(xiàn)代化、多樣化,班主任更要采取多重方式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促使自己的知識(shí)之樹(shù)長(zhǎng)青。使自己一舉手,一投足,都給學(xué)生留下的印象。這樣你在管理班級(jí),處理問(wèn)題時(shí),才能居高臨下,處驚不變,也才能在學(xué)生中享有崇高的威望,成為班上學(xué)生的良師諍友,學(xué)生也才能“親其師,信其道”。作為班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的.組織者和管理者,塑造學(xué)生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生久遠(yuǎn)影響,會(huì)讓學(xué)生終身受益。多年來(lái)的工作中,我以中間帶兩頭,把工作重點(diǎn)放在了中等生身上,使班級(jí)各方面都得到穩(wěn)定。我以構(gòu)建和諧關(guān)系為己任,讓學(xué)生從心靈深處佩服、老師,為學(xué)生以后走上工作崗位順利地與他人相處和,奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,都能精心組織學(xué)生參加,特別是本學(xué)期的大型文藝演出,我還親自上臺(tái),與學(xué)生一道歌唱,受到學(xué)生歡迎。抓好學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),組織參加技能大賽,我班的魏國(guó)有獲得機(jī)械制圖第一,羅艷紅獲比賽第二,這些成績(jī)的取得,都極大了鼓舞了學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。

  三、作好傳幫帶,培養(yǎng)新生力量

  隨著學(xué)校規(guī)格的升級(jí),一大批年輕教師充實(shí)到教學(xué)和管理的第一線。老教師要在退休前發(fā)揮出作用,為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時(shí),我努力做一個(gè)“有心人”,善于、了解、發(fā)現(xiàn)和挖掘,注意收集、積累,整理。這些年來(lái),我抓緊時(shí)間每天早來(lái)點(diǎn)、晚走點(diǎn)、少睡點(diǎn),假期里也抓緊時(shí)間,一有功夫就在電腦上編寫(xiě)教材、總結(jié)工作,每當(dāng)我把這些整理成書(shū)的時(shí)候,心中的成就感油然而生,這畢竟是自己的心血,也算是我對(duì)教育工作的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)中,我遞交了開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)建議,建議在已有的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)一個(gè)實(shí)用性校園博客網(wǎng),強(qiáng)化教學(xué)、科研、管理和等功能,增加發(fā)表聲音的平臺(tái)。

  4月末我連續(xù)向?qū)W生科遞交了三篇建議性:“學(xué)校意外傷害事故的應(yīng)對(duì)策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應(yīng)做個(gè)推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式,懲罰更是一門教育的藝術(shù)。我認(rèn)為教育的藝術(shù)在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動(dòng)、在于心態(tài)平和的溝通,更需要老師用心懲罰,特別是對(duì)待犯的學(xué)生。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,我們每一個(gè)班主任就應(yīng)當(dāng)做好推薦者,將良好的教育資源推薦給同事和學(xué)生,充分運(yùn)用于教育教學(xué)之中,這些應(yīng)該毫無(wú)保留了交到年青教師手中。我?guī)У膬蓚(gè)年青教師,也經(jīng)常下到班級(jí),履行班主任義務(wù),實(shí)踐教育教學(xué)管理,把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責(zé)任。

  今年是教育教材改革年,2月29日,我在教育職教部作了“把指導(dǎo)放到德育教育的首位”的交流;4月18日應(yīng)邀到市工業(yè)學(xué)校,以“學(xué)好就業(yè)指導(dǎo),做好就業(yè)準(zhǔn)備”作講座;6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專場(chǎng)比賽。通過(guò)參加這些活動(dòng),使我和我的同事們有了這樣一個(gè)展示的舞臺(tái),真心希望今后能有更多的機(jī)會(huì)留給班主任,使我們今后的班級(jí)管理和我校的學(xué)生管理更上一個(gè)臺(tái)階。

  以上是我來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)心得和,在以后的工作中,我要更加努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,爭(zhēng)取把工作做得更好。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)11

  本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的`評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)年到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了又一個(gè)學(xué)期。回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我努力做了很多工作,雖然前期實(shí)行困難,但終有成效。

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下工作總結(jié):

  一、培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。每天堅(jiān)持早半個(gè)小時(shí)到校,讓學(xué)生早讀,形成早讀習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的`氛圍。

  二、班干部的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期高梓琪、張?zhí)鞚、吳鈺博等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。他們一方面學(xué)習(xí)成績(jī)好,碰到老師主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)生也比較相信他們,同時(shí)也鍛煉他們的能力。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起。我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵(lì)這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí)、思考、勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)更好地完成。通過(guò)激勵(lì)法和家長(zhǎng)溝通,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái),我跟每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。像班里那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),比如家長(zhǎng)溺愛(ài),久而久之養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做小動(dòng)作,課后作業(yè)不按時(shí)完成等。我會(huì)與家長(zhǎng)微信聯(lián)系或者面對(duì)面談話,與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,做好與家長(zhǎng)共同管教。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)13

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過(guò)了,在這一年里,我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂(lè),一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)?lái)不開(kāi)心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。雖說(shuō)只有一年的時(shí)間,但卻歷經(jīng)各種滋味,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。

  一、辣中有苦

  還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r(shí),我想著將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo),那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,于是我竭盡全力做我的班主任。無(wú)論什么事,我都與孩子們一起做,可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,加上三年級(jí)的孩子正處于叛逆時(shí)期,所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當(dāng)這時(shí),我就覺(jué)得很委屈,都是為他們好,為什么就不理解我呢?那時(shí)的我,感覺(jué)火辣辣的難受。特別是周炬剛,其實(shí)他成績(jī)挺好,就是性格暴躁,脾氣倔。每次,把他叫到辦公室來(lái),我都是好言好語(yǔ)的跟他講道理,但他就用那種恨恨的眼光看著我,而且是斜視的,表明他的立場(chǎng)。

  于是,我開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無(wú)言的環(huán)境里,重新審視我的做法。作為班主任,對(duì)于這樣的.學(xué)生,心里只有一個(gè)字?唷;蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情,我只能說(shuō),在以后,我肯定會(huì)妥善處理好的。

  二、苦中有酸

  小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,如果毫無(wú)頭緒,工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的,但如果完全放手,班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。

  突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想,恍然大悟。于是,重新審視自己的工作,并擬定了工作計(jì)劃。出黑板報(bào),選幾個(gè)好寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)好的孩子,并評(píng)出主編、美工、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等頭銜,給他們分配好任務(wù),交代好注意事項(xiàng),告訴他們主題,給他們資料。每次出黑板報(bào)前,讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,通過(guò)審批以后,再出黑板報(bào)。這樣的效果,比起以前來(lái)有明顯的進(jìn)步,他們的實(shí)際水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每個(gè)人的具體工作,再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時(shí),我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的課文,再預(yù)習(xí)今天的課文,這樣就能溫故而知新。

  班級(jí)有什么活動(dòng),我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時(shí),我跟孩子們比,看誰(shuí)跳得多,我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,總問(wèn):應(yīng)老師,我再跟你比吧,這次一定贏你。排球賽,我看孩子們?cè)谔?yáng)底下訓(xùn)練很熱、很累,就參與其中,跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球,都躍躍欲試,跟我說(shuō):應(yīng)老師,你讓我也參加吧!我說(shuō):你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,再讓給你吧!我總是打幾分鐘,再看他們自己發(fā)揮。

  但是最后我們班的成績(jī)并不是很出色,所以覺(jué)得苦中有酸。盡管如此,但是至少我覺(jué)得,我們?cè)谶M(jìn)步。有進(jìn)步才會(huì)有希望,這才是最重要的。

  三、酸中有甜

  人與人之間的交往,總是伴隨著情感的互動(dòng)。我們與孩子們朝夕相處,融洽的師生情感,讓孩子們快樂(lè),也會(huì)令我們自己快樂(lè)。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情,讓他們每天都能健康地成長(zhǎng),應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。

  在孩子們的成績(jī)上,對(duì)于一些差生,我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我們班有個(gè)陳凱,一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí),感覺(jué)腦子也有點(diǎn)病。上學(xué)期,叫他到班長(zhǎng)陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西,他卻遲鈍地說(shuō):陳蘭娟?是誰(shuí)。课液艹泽@,畢竟他在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)呆了兩年多了,居然班級(jí)里的人還不認(rèn)識(shí)。后來(lái)我了解到,他在一二年級(jí)生過(guò)很多次病,同學(xué)們說(shuō),他只認(rèn)識(shí)和他一起玩的一些同學(xué),上課,他一次也不聽(tīng),就做自己的事情,有時(shí)還鉆到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂,在上學(xué)期,我根本沒(méi)管他。

  但這學(xué)期,他媽媽來(lái)找我,問(wèn)我,他兒子該怎么辦?我說(shuō),我也不知道,你兒子現(xiàn)在,連一年級(jí)的都不會(huì)。那天,跟她聊了好久,覺(jué)得也真是可惜了,這孩子長(zhǎng)的很干凈,很可愛(ài),但卻什么也不懂。后來(lái),我對(duì)他媽媽說(shuō),讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級(jí)的知識(shí)吧,總要從基礎(chǔ)扎起啊。她說(shuō),她也沒(méi)多少知識(shí),也不會(huì)教。于是,再上語(yǔ)文課時(shí),我不讓他玩了,他聽(tīng)不懂三年級(jí)的課程,我就給他借了一年級(jí)的書(shū),讓他讀那些簡(jiǎn)單的,容易的字,再抄寫(xiě)。晚上,我也不讓他輕松了,讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。我覺(jué)得,盡管這對(duì)他的學(xué)習(xí)幫助不大,因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔,但至少這可以讓他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,說(shuō)不定以后對(duì)他會(huì)有幫助的。我只做了一些我能做的。

  在這學(xué)期期末,一些差生都有所進(jìn)步,盡管還是有7個(gè)同學(xué)不及格,但除了陳凱,其余的都有50多分。

  每當(dāng)孩子們有進(jìn)步,這就是我最快樂(lè),也最自豪的事情了。

  四、甜中有咸

  在與孩子們接觸的這一年中,我被他們純真的感情折服了,盡管他們會(huì)犯錯(cuò),盡管他們不聽(tīng)話,盡管有時(shí)候他們會(huì)惹我生氣。但有些時(shí)候,他們卻讓我很感動(dòng)。

  臨近期末的時(shí)候,我兩天沒(méi)來(lái)上課。第二天晚上,一些同學(xué)打電話過(guò)來(lái),問(wèn)我:應(yīng)老師,你怎么還不來(lái)上課。慨(dāng)我跟他們說(shuō)我受傷了時(shí),他們很驚訝,也很關(guān)心,那種關(guān)心是真切的,沒(méi)有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動(dòng)。特別是有一個(gè)我平常不怎么關(guān)注的,很普通的孩子也打電話來(lái),當(dāng)他告訴我他想我時(shí),我的心被震撼了,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),幸好沒(méi)讓孩子看見(jiàn)。

  那一刻,我品嘗到,心里充滿了甘甜,但是淚水卻是咸的。原來(lái)不管他在你的心目中是多么的平凡,但在孩子們的眼里,老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都要用心,因?yàn)樗麄儗?duì)你的關(guān)心是一樣的。我不知道以后,我能不能做到對(duì)每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血,但是至少我會(huì)努力這樣做的。

  我想作為一名教師,能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次,我為學(xué)生感動(dòng)著。在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里,我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無(wú)比欣慰。我深信,我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡他們,愛(ài)他們,做他們的朋友。

  班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就需要付出很多的心血,這一切都很值得,因?yàn)榈玫降膶⑹且粋(gè)絢麗多彩的世界。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)14

  全縣小學(xué)生特長(zhǎng)比賽已經(jīng)落下帷幕,我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個(gè)項(xiàng)目(每校只準(zhǔn)報(bào)十二項(xiàng))的角逐,均取得了優(yōu)異的成績(jī):xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名;xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名;xxx參加朗誦獲得全縣第一名;xxx、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名;xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名;xxx參加文字輸入獲得全縣第一名;xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎(jiǎng)的第三名;xxx獲得書(shū)法比賽的二等獎(jiǎng);xx獲得全縣英語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)的第三名。學(xué)生取得如此好的成績(jī),作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢?

  回首這學(xué)期,學(xué)生因?yàn)榉謩e在即,青春懵懂的少男少女躁動(dòng)不安,有離愁別緒,有對(duì)母校、同學(xué)的留戀,有對(duì)未來(lái)的向往,有迫不及待掙脫束縛的期待。如何使他們順利通過(guò)人生中的第一個(gè)驛站?我不斷地摸索、思考,學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生即將踏上新的征程,這學(xué)期我干了些什么呢?

  腿勤

  不要以為六年級(jí)的畢業(yè)班了,學(xué)生大了,可不必整日圍在學(xué)生屁股后了。非也,學(xué)生有了離愁別緒,思想上躁動(dòng)不安,班主任要及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)疏導(dǎo)。

  晨讀、班會(huì)、班會(huì)、語(yǔ)文課上,我并沒(méi)有呆在講臺(tái)上不下來(lái),拍拍這個(gè)頭,摸摸這個(gè)肩,一絲小小的.微笑,一個(gè)贊賞的眼神,一句輕輕的話語(yǔ),都能使他們?cè)陝?dòng)不安的心平靜下來(lái),安心做好自己的事情。

  路隊(duì)、值日,每一次活動(dòng),每一次評(píng)比,事無(wú)巨細(xì)、不遺余力,防止這些急欲脫韁的野馬“無(wú)拘無(wú)束”地奔跑。

  情真

  孩子大了,一些話不愿對(duì)父母說(shuō),不愿對(duì)老師說(shuō),經(jīng)常有家長(zhǎng)向我訴苦:“老師,你說(shuō)俺那個(gè)小孩倔死了,什么也不朝我說(shuō),說(shuō)什么他也不聽(tīng)!比朔遣菽荆肽軣o(wú)情?最后一次家長(zhǎng)會(huì)前一周,我安排孩子給父母寫(xiě)一封情真意切的信,把心里最想說(shuō)的話、最想訴的苦寫(xiě)出來(lái)給父母,很多孩子寫(xiě)了7、8頁(yè)之多。家長(zhǎng)會(huì)那晚,家長(zhǎng)無(wú)一缺席,看了自己孩子的信后,都大為感動(dòng)。我趁機(jī)安排家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信,提出對(duì)孩子的要求。家長(zhǎng)會(huì)獲得了成功,得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),而孩子們呢?仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,懂事了,我管理班級(jí)也省心了。

  師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離,尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺(jué)得自己是成人了,他們需要思想上的平等,我呢?心里并沒(méi)有把他們當(dāng)成大人,但是我把自己降低為一個(gè)孩子,努力做到平等基礎(chǔ)上的情真。

  徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開(kāi)課《詹天佑》,學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。我滿面激動(dòng)地走進(jìn)教室:你們?cè)趺催@么厲害!我真為你們感到驕傲。真是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵!學(xué)生們興奮、驕傲溢于言表,極大調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了集體凝聚力。

  xx參加英語(yǔ)朗誦比賽,她的發(fā)音很好,可是表情、動(dòng)作不過(guò)關(guān),怎么辦?我請(qǐng)班里的朗誦高手孫丹琪來(lái)輔導(dǎo),孫丹琪開(kāi)口到:“老師,輔導(dǎo)好了有什么獎(jiǎng)勵(lì)?”誰(shuí)不知道孫丹琪是棒棒糖大王:“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎(jiǎng),就獎(jiǎng)勵(lì)你兩個(gè)棒棒糖!敝刭p之下必有勇夫,兩個(gè)小姑娘,不,是三個(gè)小姑娘,加上另一個(gè)朗誦高手董丹丹,星期天整整練習(xí)了一整天,xx都被訓(xùn)哭了。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎(jiǎng),孫丹琪功不可沒(méi),我也兌現(xiàn)了自己的諾言。

  口苦

  大家都知道,教師有職業(yè)病:咽炎。當(dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思,更重要的是用語(yǔ)言的魅力管理班級(jí)。一切全憑一張嘴,就看你怎么說(shuō)了。

  拔河比賽前的調(diào)動(dòng):同學(xué)們,這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了,想不想載著這一榮譽(yù)告別母校?(想)怎樣才能取勝?(勁往一處使,汗往一處流)那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

  取得好成績(jī)后的總結(jié):今天的陽(yáng)光格外明媚,今天的空氣格外清新,老師的心情格外高興。為什么呢?因?yàn)榱话嗟膶W(xué)生如此出色,竟然考出了這么好的成績(jī)。

  愛(ài)心募捐時(shí):錢不在于多少,重要的是你的心。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重。

  總之一句話,班級(jí)管理無(wú)難事,全憑嘴一張,只要你說(shuō)得學(xué)生高興,褒、貶、哄、激。學(xué)生玩得高興、學(xué)得開(kāi)心、個(gè)性張揚(yáng)、百花齊放。

  心軟

  每個(gè)班都有特殊分子,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,學(xué)習(xí)成績(jī)低一些,平日唯恐天下不亂會(huì)少了些樂(lè)子。如果對(duì)待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒,效果會(huì)適得其反。不如心太軟!

  楊會(huì)龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)與本班學(xué)生有不少的差距,學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒(méi)有養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)鮮有興趣,但是釣魚(yú)、摸蝦、逮知了猴卻個(gè)個(gè)在行,放學(xué)也不回家,課下還要在低年級(jí)小學(xué)生面前逞強(qiáng),時(shí)常弄哭幾個(gè),給班級(jí)管理帶來(lái)了難度。一次自習(xí)課上,他們把逮來(lái)的大龍蝦故意從瓶子里放出來(lái),教師里頓時(shí)驚叫聲、歡笑聲此起彼伏,安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長(zhǎng)報(bào)告給我后,我頓時(shí)怒火中燒,第一反應(yīng)是叫他們的家長(zhǎng)來(lái),可是冷靜后細(xì)想:叫家長(zhǎng)有什么用,只會(huì)讓他們更是反感,更是對(duì)抗。于是,我改變了策略,來(lái)到教室,首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天:哎喲,這么大的龍蝦我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò),能不能吃?犯錯(cuò)的學(xué)生頓時(shí)來(lái)了興趣,臉紅著向我介紹起龍蝦來(lái)。我說(shuō):你們懂得這么多,不如寫(xiě)一篇作文,介紹龍蝦也可,介紹怎么捉龍蝦的也可,寫(xiě)龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時(shí)他們聽(tīng)出了我的批評(píng),羞愧地低下了頭。一場(chǎng)“龍蝦風(fēng)波”煙消云散。

  其實(shí),班主任有時(shí)就應(yīng)該心軟,該放手時(shí)就放手,該睜一只眼閉一只眼時(shí)就睜一只眼閉一只眼。六年級(jí)的學(xué)生完全可以自省了。

  反思:

  1、性子急,干什么事情總想一口吃個(gè)胖子,班級(jí)工作上缺少耐心細(xì)致。因?yàn)橐τ诤芏嗯c教學(xué)無(wú)關(guān)的工作,與學(xué)生的交流少了,俯下身子聽(tīng)他們意見(jiàn)少了。

  2、沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力,其實(shí)六年級(jí)的學(xué)生完全可以自我管理了,但是對(duì)他們自我管理能力訓(xùn)練的少,放手的少,使班委形同虛設(shè)。

  3、班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,我沒(méi)有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),浪費(fèi)了現(xiàn)成的資源。

班主任個(gè)人的工作總結(jié)15

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無(wú)巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理,把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我是班級(jí)的主人,真正成為班級(jí)的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:

  第一,人人有事做,事事有人管。

  在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,討論定出自我的承包區(qū),班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自我的承包區(qū)。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。

  自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。教師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),教師能夠隨意把書(shū)放在講臺(tái)上,而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再細(xì)心翼翼地把書(shū)放在上頭,也不會(huì)在上完一節(jié)課后,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課教師都感到心境舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

  第二,分組學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同提高。

  在學(xué)習(xí)方面,1,經(jīng)過(guò)班委討論,把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個(gè)組的學(xué)生自我選出各組組長(zhǎng),科長(zhǎng)(科代表),并討論給各組命組名。比如:第一組叫牽手圓夢(mèng),第二組叫八彩棒棒,第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事。2,明確職責(zé),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情景、紀(jì)律情景、勞動(dòng)情景,每一天填寫(xiě)好記錄本,認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面情景,統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情景并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查?崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3,各組根據(jù)各組的.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,互相協(xié)作,相互幫忙,共同提高,力爭(zhēng)最好。4,各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),共同提高。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后經(jīng)過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距,同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī),既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感。

  第三,民主管理,獎(jiǎng)罰明確,凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。

  學(xué)生經(jīng)過(guò)討論,自我制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情景參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情景、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,打掃清潔區(qū)時(shí),無(wú)扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分。給校廣播站被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),每月一大計(jì),期末總計(jì)。最終評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

  自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,而是有專人負(fù)責(zé)。比如,學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū),我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議,班長(zhǎng)管克玲自我會(huì)定期組織召開(kāi),分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,然后向我匯報(bào)。早操和課間操,有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自我制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)400字的說(shuō)明書(shū),并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),都能盡職盡責(zé),順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿意。

  總之,參與式班級(jí)管理使學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分調(diào)動(dòng),構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù),擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,提高她們的領(lǐng)導(dǎo)本事和組織本事,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,從而到達(dá)自我教育的目的。

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