【精華】備課組工作計(jì)劃集錦9篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的備課組工作計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。

備課組工作計(jì)劃 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)

　　落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo)，大考成績要超過吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。

　　2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時(shí)間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、備課組研究目標(biāo)

　　做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)

　　高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，為后期的物理競賽做準(zhǔn)備。

　　二、情況分析

　　1、備課組現(xiàn)狀分析：

　　高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。

　　2、教材分析

　　新課程體系在目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、功能、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機(jī)遇——它是我國基礎(chǔ)教育的.歷史性跨越；而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程！

　　顯然，這場改革對于教師來說，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求。因此，教師當(dāng)前的主要任務(wù)，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻反思，加深對新課程的理解，

　　提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識、加深對基本概念的理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。

　　3、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　高一年級有11個(gè)教學(xué)班，其中本地班8個(gè)，共301人，新疆班三個(gè)。今年的中考位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

　　三、具體措施

　　1、關(guān)于教材處理的措施

　　加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。

　　2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施

　　加強(qiáng)“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性”的方略研究。各位老師嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)研究，通過自己知識面、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析。

　　3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施

　　適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵(lì)性評語，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書面表達(dá)練習(xí)），使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補(bǔ)漏。

　　4、關(guān)于學(xué)生活動措施

　　加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。

　　總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。

備課組工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實(shí)抓好備課組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

　　2.開展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。

　　3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中提高教學(xué)效益。

　　4.發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

　　三、工作舉措

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)

　　組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的.探索與應(yīng)用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在思想品德學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補(bǔ)短;日常教研活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

　　畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭取出好成績。

　　(四)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動

　　利用論文撰寫、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

備課組工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng)，積極開展活動，促教研教改。

　　2、本期重點(diǎn)“在實(shí)踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐。

　　3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。

　　4、做好常規(guī)工作。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)�？偟墓ぷ髂繕�(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。我們將繼續(xù)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：書香特色，教學(xué)研究加力度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、關(guān)于書香特色。具體落實(shí)在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)閱讀的廣度、深度（深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導(dǎo)）。

　　2、日常教學(xué)加力

　�、俪Ｒ�(guī)教學(xué)要抓實(shí)，做好課前準(zhǔn)備，課后反思，向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化教學(xué)過程。

　�、诜e極開展豐富的實(shí)踐活動，合理利用課外活動時(shí)間。

　�、劢Y(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。

　　3、教研加度力，以研促教。

　�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，努力提高課程施實(shí)水平。在實(shí)際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“，隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力，創(chuàng)新能力不斷得到提高。

　�、诎凑招抡n程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究，建立評價(jià)目標(biāo)多元，評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。

　　③以課程為抓手開展課題活動，以促進(jìn)”有效性口語交際課堂教學(xué)評價(jià)“的課題研究。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓師生在課堂教學(xué)評價(jià)中實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。

　　④參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。

　　⑤加強(qiáng)集體研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實(shí)效，推動行動研究，問題會診，案例分析，實(shí)踐反思，觀摩討論等科學(xué)有效的'方法；繼續(xù)強(qiáng)化”集體備課，資源共享，個(gè)人加減，教后反思“的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流，即時(shí)研討和即時(shí)反思。

　　4、寫景記實(shí)。逢雙周三下午第三節(jié)課，各班上寫景記實(shí)課。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句）

　　具體工作：

　　二月：1、制定教學(xué)工作計(jì)劃；

　　2、落實(shí)一人一節(jié)課題研討課。

　　三月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迎接檢查、測試。

　　2、兩人互助互研課啟動：

　　四月：兩人互助互研課。

　　五月：1、其他幾位老師的教研課。

　　2、落實(shí)教研材料匯編；

　　六月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善繼續(xù)教育檔案。

　　2、整理各類資料，迎接期末工作檢查。

備課組工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)校教科研工作會議的精神，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向、回歸本質(zhì)、推動實(shí)踐，以“有效教學(xué)、加強(qiáng)備課組建設(shè)”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，為推動學(xué)校教科研工作的可持續(xù)發(fā)展而努力。

　　工作總目標(biāo)制定如下：

　　1．堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn)，以實(shí)踐為根本，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高。

　　2．提高教育科學(xué)研究效率，提高教師理論素養(yǎng)。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　本學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，不斷提高教育科研的針對性、實(shí)效性和應(yīng)用性。要立足有效課堂，關(guān)注教學(xué)的過程與方法，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。

　�。ㄒ唬┩怀鲑|(zhì)量核心意識

　　把提高教學(xué)質(zhì)量作為改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)管理。

　�。ǘ�）加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)

　　1。加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種方式，多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師理論修養(yǎng)。讓每一位教師在精讀好書的同時(shí)，進(jìn)行自我反思，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

　　2．加強(qiáng)組內(nèi)校本教研

　　多形式、多層次地開展校本教研的活動，努力解決教師在教學(xué)中碰到的疑難問題。

　�。ㄈ�）組內(nèi)工作具體分析

　　1．認(rèn)真開展集體備課活動

　　在本學(xué)期尚未開學(xué)，學(xué)校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動，并取得了豐碩的成功。我們美術(shù)集體備課組在這次活動中，集體研究確定了各級段教學(xué)進(jìn)度、各單元課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每次作業(yè)，集體研究每個(gè)單元教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。并分工合作認(rèn)真細(xì)致的完成了三個(gè)級段本學(xué)期的所有美術(shù)教學(xué)課時(shí)的備課任務(wù)。

　　2．認(rèn)真做好本學(xué)期定時(shí)定點(diǎn)的.集體備課學(xué)習(xí)活動

　　確定每周三上午第三節(jié)為集體備課、理論學(xué)習(xí)活動時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理論核心，學(xué)校校本教研的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

　�。ㄋ模┙M內(nèi)教研活動安排

　　1、堅(jiān)持參加每周二上午的備課組活動，共同研討自己所教級段所教課時(shí)的某一節(jié)課，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。

　　2、積極參與各級公開課的教學(xué)活動，主動撰寫教學(xué)論文，認(rèn)真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案。

備課組工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真推行新程改課堂教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作及措施

　　（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�。�1）理論學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，同時(shí)要緊跟形勢，關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會熱點(diǎn)問題。

　�。�2）專業(yè)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展十分迅速，信息技術(shù)教學(xué)要跟上技術(shù)的發(fā)展，必須關(guān)注本學(xué)科及行業(yè)的動態(tài)，把握軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢，在了解大局的前提下各位老師可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一兩個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入的`學(xué)習(xí)和研究。

　　2、學(xué)習(xí)方式，個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流相結(jié)合，恢復(fù)每次教研活動安排時(shí)間，讓主講老師介紹一個(gè)自己擅長的技術(shù)領(lǐng)域的新信息，傳授一個(gè)操作技巧，落實(shí)學(xué)校的“教師成長工程”。

　　（二）加大教研力度

　　1、集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校每周一次的組內(nèi)集體備課，輪流由組內(nèi)一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，全組該教學(xué)設(shè)計(jì)展開討論，形成共識，對教材各章節(jié)知識體系和線條要晝保持統(tǒng)一，基本內(nèi)容和要求盡量一致，個(gè)人再結(jié)合自己所教班級特點(diǎn)，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。

　　2、公開課研討：

　�。�1）按照學(xué)校要求，所有成員都要在組內(nèi)上一堂公開課，供全組觀摩研討。

　�。�2）積極參加學(xué)校和上級組織的各類教研交流和賽課活動。

　　3、積極參加各級教研培訓(xùn)活動，對國家、省、市及學(xué)校組織的各類教研活動（包括教研會、教學(xué)競賽、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等），要及時(shí)了解有關(guān)信息，積極爭取機(jī)會參加，及時(shí)與各級同行交流，才能發(fā)現(xiàn)我們存在的問題和不足并加以改進(jìn)。

　　4、積極推廣現(xiàn)有的課題研究成果，所承擔(dān)的省級課題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習(xí)”實(shí)踐應(yīng)用研究》已經(jīng)順利結(jié)題，要認(rèn)真總結(jié)課題研究取得的成果，并把取得的成果積極主動地應(yīng)用到各自的教學(xué)實(shí)踐中。

　　（三）教學(xué)常規(guī)工作

　　1、備課，按學(xué)校要求通過集體備課討論確定相對統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個(gè)人再根據(jù)實(shí)際情況修改。備課時(shí)要注意逐步理解落實(shí)新課程改革的思想方法，注重對教學(xué)內(nèi)容“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)與突破方案、活動與練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)踐活動等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　2、上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同班級的特點(diǎn)認(rèn)真實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程既要圍繞教學(xué)目標(biāo)，又要靈活多樣，特別是對學(xué)生活動的安排和實(shí)施，每個(gè)活動都要體現(xiàn)在相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，而不能流于形式。我們組要特別注意對課堂的組織管理，除了對課堂的常規(guī)管理外，在學(xué)生開展任務(wù)活動期間要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)和過程的調(diào)控，保證活動有序進(jìn)行并取得既定的效果。

　　3、練習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動結(jié)合起來，讓學(xué)生通過一系列的活動來完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)（任務(wù)活動）都應(yīng)該檢查評價(jià)，具體形式可以根據(jù)活動的形式靈活進(jìn)行，但不能只練不查不評。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測評價(jià)，本期主要采用平時(shí)成績加信息加工的作品制作的形式來考核，平時(shí)成績利用教材各章后面的知識小結(jié)和自我學(xué)習(xí)評價(jià)，在各章教學(xué)完成后要求學(xué)生如實(shí)填寫，老師檢查記載。

　　（四）開展豐富的第二課堂

　　結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，配合各級學(xué)科競賽活動，支持配合有輔導(dǎo)任務(wù)的老師工作，力爭取優(yōu)異的成績，既為學(xué)校爭光，也為本組爭榮譽(yù)。

備課組工作計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期，我們初一英語組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

　　3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

　　4、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀

　　1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

　　2、兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，

　　2、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

　　3、面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。

　　工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、工作內(nèi)容：

　　1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　3、課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。

　　4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

　　5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)�？荚�。

　　6、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

　　我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃4

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

　　1、堅(jiān)持集體備課活動

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　2、堅(jiān)持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的`效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、定期檢查備課筆記

　　“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

　　4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評

　　在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　5、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

　　每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

　　總之，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

　　英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時(shí)，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，及時(shí)批改及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

　　2、備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

　　復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

　　第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

　　各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。

　　3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

　　本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵(lì)教師多讀書，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

　　4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。

　　教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

　　5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

　　著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語法知識，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。

備課組工作計(jì)劃 篇7

　　1、 指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排，以教研室、教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃為指南，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人。以各年級備課組為基礎(chǔ)，重點(diǎn)以理念更新為依托，以課堂教學(xué)為載體，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高素質(zhì)教育。

　　2、 工作重點(diǎn)

　　1、配合教導(dǎo)處工作，督促常規(guī)教學(xué)。課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)定期和不定期的進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

　　2、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級補(bǔ)差情況，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織教師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動，講究活動實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。繼續(xù)開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個(gè)月開展兩次，一次以“研討課”為研究載體的'集體備課，采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參與集體備課的形式，另一次以“教學(xué)困惑問題”為突破口進(jìn)行研討交流，全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。以專家工作室為龍頭，組織開展各項(xiàng)教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

　　4、學(xué)生特色活動安排。組織各類有針對性的學(xué)生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。規(guī)范數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽及重點(diǎn)知識過關(guān)。在原有的基礎(chǔ)上再做適當(dāng)調(diào)整，制訂出各年級競賽和知識過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案，使操作過程更清晰、更規(guī)范，真正提高二年級的教學(xué)質(zhì)量，真正做好培優(yōu)工作。

　　分月安排：

　　九月份：

　　1、根據(jù)教研組計(jì)劃，制定備課組計(jì)劃。

　　2、召開期初備課組工作會議，明確本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作。

　　3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查——“備課”。

　　4、定期開展備課組活動。

　　5、參加與中學(xué)教研共同體主題活動。

　　6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

　　十月份：

　　1、定期開展備課小組活動。

　　2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。

　　3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

　　4、四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示。

　　5、開展推門聽課活動。

　　6、組織二年級數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識過關(guān)。

　　十一月份：

　　1、二年級期中知識過關(guān)。

　　2、期中檢查、工作總結(jié)交流。

　　3、定期開展備課小組活動。

　　4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

　　5、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率專題研討（二）。

　　十二月份、一月份：

　　1、定期開展備課小組活動。

　　2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比。

　　3、參加教研組校級開課活動。

　　4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

　　5、期末各項(xiàng)工作。

備課組工作計(jì)劃 篇8

　　初三，意味著教師必須向課堂要學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生拿不到該拿的分?jǐn)?shù)，證明教師教學(xué)不得力、不夠高效。教師是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的激發(fā)者和引路人，沒有理由推脫責(zé)任。這是明擺的事實(shí)。初三下學(xué)期，語文教學(xué)凸顯其時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的特點(diǎn)，備課組能否制定出一份科學(xué)合理的計(jì)劃，十分重要。

　　根據(jù)上學(xué)期市語文統(tǒng)考成績，本屆初三學(xué)情特點(diǎn)是優(yōu)秀率低，低分率高，除了政治和化學(xué)兩門內(nèi)容較少的功課考得不錯(cuò)，其他學(xué)科均在全區(qū)的中下水平，即全科合格率偏低，六科總分低分?jǐn)?shù)段人數(shù)不少。這，意味著學(xué)生的綜合運(yùn)用能力較差。這個(gè)學(xué)情警示我們：教學(xué)尺度務(wù)必把握好，課堂教學(xué)應(yīng)向中下生傾斜，課外對優(yōu)生個(gè)別輔導(dǎo)。為了全面提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一、謹(jǐn)慎把握教學(xué)進(jìn)度，把好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　根據(jù)本計(jì)劃制定的“學(xué)周安排表”逐一落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教新課莫忘結(jié)合復(fù)習(xí)舊課，復(fù)習(xí)之后都安排小測過關(guān)和反饋。我們既可以安排主題復(fù)習(xí)，也可以安排文體復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的量不要太多。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)與中考考點(diǎn)緊密相扣，且遵循由具體到抽象、由淺入深的`認(rèn)知規(guī)律來落實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)主要是針對差生，因?yàn)檫@些難點(diǎn)對于中上生來說，或許已經(jīng)不是難點(diǎn)。如果課堂沒時(shí)間落實(shí)，可以移到課外去輔導(dǎo)。

　　二、向課堂45分鐘要質(zhì)量，以點(diǎn)帶面，逐步升級。

　　課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，教師執(zhí)教的方式方法如何，學(xué)生參與課堂的態(tài)度毅力怎樣，都將深刻影響到教學(xué)效果。在時(shí)間緊迫、學(xué)生素質(zhì)差的情況下，運(yùn)用“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)方法，或許能起到良好的效益。比如，可以借教新課之際引出舊課知識的復(fù)習(xí)與聯(lián)系，可以借個(gè)別學(xué)生回答問題上的優(yōu)點(diǎn)引領(lǐng)其他同學(xué)都來效仿，或借個(gè)別同學(xué)犯的錯(cuò)誤引起其他同學(xué)吸取教訓(xùn)。“以點(diǎn)帶面”，還可以理解為通過教師的解疑和答惑上的點(diǎn)撥，激活學(xué)生學(xué)習(xí)上的思維之火和興趣之火。所有的這些技巧，無不是建立在深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平的基礎(chǔ)上。逐步升級，就是根據(jù)學(xué)生最近掌握的知識點(diǎn)，通過做一定數(shù)量的實(shí)踐練習(xí)，實(shí)現(xiàn)由知識積累向能力運(yùn)用的轉(zhuǎn)化，從普通的學(xué)習(xí)向高壓下的應(yīng)試遷移。

　　三、各種形式的復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)螺旋式提高的目標(biāo)。

　　初三上復(fù)習(xí)課是經(jīng)常的事。按復(fù)習(xí)內(nèi)容來分，有單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)；按形式分，有考試題型解讀，有文體知識歸類，有閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)等等。不管內(nèi)容上還是形式上，其內(nèi)部復(fù)習(xí)要點(diǎn)之間都可以按照由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象的邏輯順序排列，老師在上課之前，應(yīng)該幫學(xué)生理出一個(gè)合理的順序來，才能符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。對不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)相應(yīng)提出不同的要求，給他們一定的緩沖期限，以提高他們的學(xué)習(xí)信心。

　　四、師生一起解讀中考題型，強(qiáng)化應(yīng)試能力。

　　年級準(zhǔn)備印出往屆的中考語文試卷，還要擬出幾份中考模擬試卷，學(xué)生通過實(shí)戰(zhàn)演練，發(fā)現(xiàn)不足，在訓(xùn)練和講評中及時(shí)糾錯(cuò)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸收學(xué)習(xí)教訓(xùn)。只要不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯有多做練習(xí)，方能培養(yǎng)應(yīng)試能力，這是一條客觀規(guī)律，誰也不能否認(rèn)。

備課組工作計(jì)劃 篇9

　　一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

　　必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

　　二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

　　學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。

　　三、教學(xué)目的要求

　　使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的'地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；能運(yùn)用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實(shí)問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識；增強(qiáng)愛國情感和對社會的責(zé)任感。

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)值觀的形成；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次

　　課、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容

　　備 注：

　　1、第三章第一節(jié)

　　產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　　2、第一節(jié)第二節(jié)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

　　3、第三節(jié)第四節(jié)

　　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

　　4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

　　交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

　　5、第二節(jié)第三節(jié)

　　人地關(guān)系思想的演變

　　6、第三節(jié)第四節(jié)

　　可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

　　7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

　　區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

　　8、第三節(jié)第四節(jié)

　　區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

　　9、第二章第一節(jié)第二節(jié)

　　荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)

　　10、期中考試

　　11、第三節(jié)第四節(jié)

　　流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　　12、第五節(jié)第六節(jié)

　　礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程

　　13、第三章第一節(jié)第二節(jié)

　　地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

　　14、第三節(jié)第四節(jié)

　　全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試

　　15、會考復(fù)習(xí)

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