關(guān)于學年工作計劃范文匯編十篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學年工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學年工作計劃 篇1
新學期伊始，我們生活部又面臨著新的任務和挑戰(zhàn)，我們將迎來人文學院寢室管理牌的繼續(xù)掛牌以及浙江師范大學第三屆公寓文化節(jié)等活動。我們將本著“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的“三個一切”的宗旨，服務于本系的各年級同學，真正發(fā)揮生活部的特色。以豐富同學的課余生活為目的，以鍛煉同學們自我創(chuàng)新為目標，以增強同學們宿舍內(nèi)團體與協(xié)作意識為目的，開展一系列為同學們喜聞樂見的活動。為了積極配合學生會組織的各項活動，有效地開展宿管會各部門的工作，特制定以下計劃。
辦公室是宿管會中組織協(xié)調(diào)其他各部的關(guān)鍵部門，以配合主席團、協(xié)調(diào)各部門工作為主要職責。其職能可分為日常工作、財務管理、檔案管理三大塊。為將辦公室建設成為一個有特色﹑高效率的部門，更好地修訂與落實各項規(guī)定，抓緊、抓實地開展各項工作�，F(xiàn)將各塊工作安排
一、日常工作版塊
保證日常工作的有序開展和各項職能的扎實落實，是辦公室工作的基點，也是辦公室工作的主要責任。
起草下學期即將成立的宿管會的計劃、總結(jié)和各項規(guī)范。
2、負責主席團例會和全體會議例會的點到及會議進程記錄工作；作好各種會議的通知工作。
3、負責學工辦二報刊的收發(fā)及增訂工作；整理布置學辦，購置辦公用品，發(fā)送比賽請柬，制作席簽等日常事務。
4、負責學工辦二的值班安排以及抽查工作，并監(jiān)督各部做好學工辦二的財物保管及保潔工作，為大家營造一個良好的工作環(huán)境。
二、檔案管理版塊
由于檔案管理具有長期性，且各部活動較多較雜，有些活動檔案往往很難收齊。因此，辦公室將及時明確各部門專門負責檔案管理的人員，每次活動后，及時聯(lián)系相關(guān)人員，收齊相關(guān)檔案，做到一個活動有一個檔案，并及時進行歸檔、存檔。對各類檔案的管理，實行具體問題具體分析，對特殊檔案實行特殊歸檔法。
保留三年內(nèi)具有使用價值的舊檔案，其余作廢。
2、將當前各部所有活動的`方案、總結(jié)自成一檔，檔案統(tǒng)一用a4紙打印，一式四份，分別由學工辦﹑主席團﹑辦公室﹑本部各保留一份。
3、為了使各部的各項活動及各種評比結(jié)果能夠有檔可查，確保檔案管理不流于形式。辦公室將及時做好對各部的學期工作計劃、工作總結(jié)以及學期末干事考核結(jié)果的歸檔工作。
4、特殊檔案管理，在繼續(xù)沿用原檔案管理細則的基礎(chǔ)上作了適當調(diào)整，尤其是對基礎(chǔ)部各項檢查評比結(jié)果的歸檔上作了如下規(guī)定，以確保檔案管理的嚴肅性：
①各項檢查評比結(jié)果在下月初10號前匯總后交辦公室歸檔。
�、跉w檔前如發(fā)現(xiàn)檢查結(jié)果有誤，基礎(chǔ)部可自行更正，并注明理由及負責人簽名，歸檔后原則上一律不得修改。
③歸檔后如確需修改，到學工辦辦理申請手續(xù)后方可改動。
三、財務管理版塊
為了規(guī)范即將成立的宿管會的財務收支狀況，使各部在經(jīng)費使用上擁有自主權(quán)和支配權(quán)，同時使財務管理更具規(guī)范性，將制定新的《人文學院宿管會財務細則》和《人文學院學生活動經(jīng)費報銷手續(xù)》。此措施的出臺將使各部經(jīng)費的使用更具目的性和規(guī)范性。根據(jù)各部的工作計劃，做好財務預算工作。平時，對宿管會財務進行宏觀調(diào)控，統(tǒng)一管理，由專人負責，規(guī)范活動經(jīng)費的申請手續(xù)及經(jīng)費的報銷手續(xù)，對拉贊助所得收入也及時進行保管和記錄工作，既保證各部使用經(jīng)費的自主性，又確保經(jīng)費使用有的放矢，避免浪費。在學期末，及時清算帳目，做好財務總結(jié)工作。具體程序
活動經(jīng)費申
�、偕暾埐块T領(lǐng)取活動經(jīng)費申請表，并按要求填寫。
�、谠侯I(lǐng)導﹑主席團﹑辦公室財務負責人簽字后領(lǐng)取資金。
③活動結(jié)束后上交活動清單和發(fā)票，由辦公室記錄，申請報銷。
�、苊吭�30日歸還所申請的經(jīng)費。
2、 贊助收入：
宿管會由外宣部負責拉贊助，各部也可自行去拉，贊助收入交辦公室保管并記錄，各部需活動經(jīng)費則向辦公室申請，發(fā)揮辦公室“財務管理中樞”的作用。
3、經(jīng)費報銷：
申請者備好收據(jù)﹑財務章﹑必備簽字，統(tǒng)一轉(zhuǎn)帳。（詳見《人文學院學生活動經(jīng)費報銷手續(xù)》）
總之，辦公室的工作是瑣碎的繁雜的，但卻是不可或缺的。在今后的工作中，我們將強化辦公室的職能，有序開展各項工作，不斷完善自身建設，積極開拓創(chuàng)新，努力協(xié)助宿管會做好各項工作。
學年工作計劃 篇2
本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的`學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生透過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時安排：
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課
學年工作計劃 篇3
一、指導思想
認真學習領(lǐng)會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)提高學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，全面促進學生的發(fā)展。
二、工作目標
1、學習領(lǐng)會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。
2、激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，長久的學習興趣。
(1)恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。
(2)通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調(diào)動學生的興趣。
3、注重學生對語言的積累
4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。
6、根據(jù)學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
(2)組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。
(3)組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合學生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際水平，(特別是優(yōu)等生、后進生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導學生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。
一、班級情況：
本班學生成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的`學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎(chǔ)薄弱。
二、學困生情況：
該群學生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、幫教措施：
1.加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑�，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。
3.注重反饋
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。
5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
6.學困生考評獎勵措施
根據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。
學年工作計劃 篇4
一、學習管理
高三學生最重要的一件事情就是學習，無論是課堂，課后，考試，還是假期，學習總是圍繞著他們，學校，老師，家長對學生們都是抱著很大的期望，也都希望他們能夠好好的利用好高三的這個階段，爭取再搏一把，爭取能利用好這一年的時間，在工作當中，我要緊抓這一款，從上課，課后，還有考試都是要時時的關(guān)心學生，了解他們的學習情況，避免出現(xiàn)松懈的情況發(fā)生，特別是一些成績中等偏下的學生，覺得自己怎么努力也考不上大學，就放棄了學習，那樣是不行的，只有努力過，才最終知道是不是真的不行，不然半途放棄了，可能其中還有機會的，都徹底先丟失了，那就更不好了。
二、日常紀律
在抓好學習的同時，也是要抓好日常的紀律，避免一些學生因為放棄而做一些與學習又無關(guān)的事情，又是干擾到了其他的.同學學習，同時對于放棄的學生也是要進行規(guī)勸，爭取讓他們意識到必須努力，才能有結(jié)果，現(xiàn)在沒高考，一切都是還有希望的，同時只有監(jiān)督好日常的紀律，讓他們認真聽課，認真完成作業(yè)，把習題做好，才能不松懈，不會半途而廢，現(xiàn)在這個階段是一口氣必須要憋著，不能松了，不然高中三年的學習就徹底的白費了，也是對人生的一種不負責，所以作為班主任老師更是要對學生們負責，督促他們，管好日常的紀律。
三、心理管理
高三的學生壓力很大，很多時候會因為承受不住這份壓力而突然崩潰或者成績一落千丈，在班主任的工作當中，我要認真的了解學生們的情況，知道他們此刻是什么樣的，會不會出現(xiàn)這種情緒上面的問題，盡量預防，避免發(fā)生，多找他們談心，了解他們的近況，同時和家長多溝通，讓家長別在這個階段給到孩子們太大的壓力，避免學生們年齡尚小，承受不住而最終出現(xiàn)心理包袱和問題。如果遇到這種情況也是要及時的和學生們談心，了解他們的具體情況，避免惡化，同時積極的讓他們把心態(tài)調(diào)整過來，好好的學習。
總之高三的班主任工作是非常艱巨的，也是很有挑戰(zhàn)的，我要努力的做好，讓學生們能在這一年里認真學習，以良好的態(tài)度來應對考試，在高考中能拿出自己應有的水平，從容的應對高考，考上自己理想的大學。
學年工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據(jù)縣教研室精神以及學校教務處計劃，圍繞新課改研究新課標、新教材，開展“以生為本、以學定教”的校本教研活動，打造精品課堂，提高課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)成長，提高我校社會思品學科教學水平。
二．工作思路：
1、配合學校有關(guān)科室組織開展好相關(guān)活動
2、積極為本組老師參加各級各類研討、競賽活動創(chuàng)造條件
3、以課堂為載體，以提高課堂教學有效性為目標，切實開展教學研討活動
三．工作重點：
1、加強歷史與社會、思想品德新課程標準的解讀，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，準確把握新課改方向，不斷提高教師業(yè)務水平和教研教改能力。
2、按時開展備課組活動，強化教研問題意識，提高備課質(zhì)量。
3、加強學科融合教學，即《歷史與社會》學科與《思想品德》學科的'教學融合，促進學科知識的整和與學科綜合化、科學化。
4、加強組員之間的學習和交流，特別是教學中遇到的實際問題的探討，同時做到教學資源共享。
5、做好九年級復習沖刺工作，加強考試研究，探討復習的有效模式，提高復習的針對性、有效性。
6、認真搞好本學期本科組組織的以七、八年級學生為主體全校學生參與的社會人文素養(yǎng)方面學科活動。通過競賽、表演、版報、朗誦等多種活動方式提高學生的公民素養(yǎng)，豐富學生的學校文化生活，進一步提高學生的學習積極性，促進學生健康發(fā)展。
四．具體要求：
�。�1）按照既定教研計劃開展活動（如與學校重大活動沖突則視情況另行安排）
（2）理論學習時，主講人要精心準備作主題發(fā)言，其余老師積極參與討論并做好記錄。
活動安排：（請根據(jù)自己教學情況安排活動)
20xx.2.26
學年工作計劃 篇6
現(xiàn)代信息技術(shù)教育工程的實施，極大地推動了學校教育的發(fā)展，促進了教師信息化教育素質(zhì)的提高，加快了和我校教育信息與現(xiàn)代化進程。同時，如何全面普及和開展信息技術(shù)教育，深化資源應用，引領(lǐng)資源應用方向，拓寬資源應用渠道，都給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為進一步全面普及和開展信息技術(shù)教育，深化資源應用，推進信息技術(shù)教育教學工作的縱深、持續(xù)、健康發(fā)展，加快學校教育現(xiàn)代化進程，特制定我校20xx——20xx學年信息化教育工作計劃如下：
一．指導思想
以“三個面向”為指針，牢固樹立科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育在提高學校教育教學質(zhì)量與降低教育成本上的優(yōu)勢，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的需要，以進一步深化資源應用為中心，全面普及和開展信息技術(shù)教育，突出資源應用的首要地位。持續(xù)深化推進課題實驗研究，引領(lǐng)資源應用方向，為興辦和諧教育，構(gòu)建和諧校園，促進學生發(fā)展，提高資源設備應用效益，推進基礎(chǔ)教育課程改革，加快學校教育現(xiàn)代進程服務。
二．任務目標
1、加強多媒體教育設備、系統(tǒng)、資源的管理維護
多媒體教育設備屬國家財產(chǎn)，其安全、正常運行是學校開展信息技術(shù)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，必須做好多媒體教育設備、設施的管理維護與故障維修，努力保障設備運行正常，確保設備資源的實體安全和運行安全。同時做好學校校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定、通暢接入和資源光盤的規(guī)范管理與存放。確保資源、設備、資產(chǎn)的零流失率，可用率達100%，為學校教育教學與科研提供有力保障。
2、做好市局教育信息網(wǎng)資源的接收、整理、上傳與共享
以提高教育資源使用效益為重點，努力做好信息技術(shù)教育資源的及時完整同步接收下載、整理，實現(xiàn)多種形式的資源共享，服務師生課堂教學與課程整合及教育科研。力爭小學教育教育資源接收完整率、可用率達95%以上。
3、加快啟動教育教學資源庫建設
依托三網(wǎng)結(jié)合，學科兼顧，多渠道、全方位搜集校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，同時積極整合校內(nèi)已有教育資源，加快教育教學資源庫資源建設，為師生教學、科研提供有力的資源保障。
4、加強教師教育技術(shù)能力建設，提高教師信息化教育水平
堅持學用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高培訓。加強教師信息技術(shù)與課程整合培訓，讓每一位教師學會使用多媒體教育設備和校園網(wǎng)絡教學設備，會進行優(yōu)化使用多媒體教育資源開展學科課程教學。通過培訓，解決學校多媒體教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時積極選派教師參加市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、觀摩、研討活動，參加率達100%。
5、全面普及和開展信息技術(shù)教育，深化推進資源運用
突出資源應用的首要地位，深化信息技術(shù)與學科教學整合層面，讓網(wǎng)絡資源走進課堂，面對學生，用于教學，讓學生與城市的學生同在一片藍天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式的改革。語數(shù)教師應用率達100%，各學科教師應用率力爭達80%以上。班級與學生受益率均達100%，學科利用率達80%以上。
6、開展信息技術(shù)教育資源的課題研究，引領(lǐng)資源應用的方向
持續(xù)開展和深化推進“利用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量與效率的研究”課題實驗研究。探索信息技術(shù)教育環(huán)境下新的教學理念、教學結(jié)構(gòu)模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。重建現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教學管理和利用課程資源，提高師生利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。
7、堅持開展好信息技術(shù)學科教育教學工作。
認真開展好信息技術(shù)學科課程教學，培養(yǎng)提高教學信息技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；同時開齊開足學生實踐操作課時，增強和提高學生實踐操作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。組織學生參加市組織的信息技術(shù)知識技能競賽活動力爭3人以上獲等級獎；
三．工作要點與措施
（一）做好信息化教育教學設備資源的管理維護
1．每期期初期末定期對學校多媒體教育設備設施及校園網(wǎng)絡進行全面安全檢查、清理，做到帳目清楚，帳物相符。同時做好“防火、防盜、防雷、防潮”工作，確保設備、設施資源的實體安全。
2．每期開學初及時做好信息技術(shù)設備、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、各教學終端和辦公終端的運行測試與故障維護工作，設備、系統(tǒng)運行安全穩(wěn)定，確保網(wǎng)絡暢通。
3．及時做好設備故障的維修，確保設備安全、完好和處于備用狀態(tài)。協(xié)調(diào)組織和配合電腦公司，做好質(zhì)保期內(nèi)的`校園網(wǎng)絡設施、設備的重大故障的維修維護工作。
4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
5．實行借用、歸還登記制度，做好電教、信息化教育資源光盤發(fā)放與歸還工作，使設備、資源不流失、無人為損壞。
�。ǘ┮再Y源應用為中心，全面開展和深化推進信息技術(shù)教育
1．規(guī)定要求學科教師強化資源與學科教學整合力度，學科教師每期資源應用時數(shù)為全期學科教學總時數(shù)的20%以上，同時認真、規(guī)范填寫記錄本。
2．組織青年教師開展信息技術(shù)與學科教學整合的基本功演練課、示范課、研究課，提高教師運用信息技術(shù)與課程教學的整合能力。
3．開展信息技術(shù)與學科課堂教學整合的優(yōu)秀教學設計、經(jīng)驗論文、教學課件等評比活動。
4．信息中心、教導處、教科室協(xié)作配合，每學期定期分別組織語、數(shù)學科教師收看“空中課堂”和觀摩名優(yōu)教師的“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”及新課標培訓講座兩次以上，并要求教師們結(jié)合自身的教學實際進行深刻反思、相互交流討論、解決許多教學中的實際問題。
5．加強課題實驗研究，不斷探索信息技術(shù)教育環(huán)境下新的教學理念、教學結(jié)構(gòu)模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。撰寫一篇課題實驗論文、經(jīng)驗或體會。
6．結(jié)合“班隊課”、“思品課”，指導任課教師組織學生收看“安全教育”、“禁毒教育”、“科學人生”、“少先隊活動”等遠教專題片，加強學生思想品德教育。
（三）抓好教師學習培訓，提高教師信息化教育素質(zhì)
堅持內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，培訓與考核結(jié)合，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高培訓。除集體統(tǒng)一培訓外，要加強個別培訓和指導，堅持邊培訓邊使用邊指導的原則。
1．對40周歲以上的教師每期進行一次信息技術(shù)教育設備、信息化教育資源的使用操作的鞏固與提高培訓。對信息化教學設備資源的使用操作培訓應達到人人會操作的程度。
2．組織開展青年教師課件制作培訓與教育技術(shù)能力培訓。
3．加強培訓管理，納入考勤。
4．做好校本培訓的教師考核。
5．組織安排信息技術(shù)學科教師參加上級部門組織的開展的信息技術(shù)教育培訓學習、研討、觀摩參觀活動，提高信息技術(shù)教育教學及教研能力。
（四）加快啟動教育資源庫建設
1．通過三網(wǎng)結(jié)合互補，多渠道、全方位收集和積累教育教學資源。依托國家現(xiàn)代遠程教育資源接收、互聯(lián)網(wǎng)下載不斷吸收校外優(yōu)秀教育資源；同時注重收集本校一線教師日常教學中設計制作使用的教學課件資源。
2．進一步擴大教學資源庫建設面。在重點建設語、數(shù)學科資源庫的基礎(chǔ)上，進一步擴大資源庫建設的學科面和人員面，組織英語、科學及音、體、美等學科教師積極投入?yún)⑴c本學科資源庫建設，逐步形成資源庫建設分科分年級負責的工作局面。
3．積極整合校內(nèi)已有教育教學資源，為師生教學、科研提供有力的資源保障。
4．開展資源庫應用研究。通過培訓指導，引導教師積極在課堂教學中應用學校資源素材。
梅堰實驗小學
學年工作計劃 篇7
開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，繼續(xù)堅持以爭創(chuàng)實驗性、示范性學校和我校全面推進二期課改以及在新高一全面實施新教材以學生發(fā)展為本，如何提高教學質(zhì)量為學校工作的重中之重，也是我們教研組本學期的工作重點。再是新學期的由教研組改為年級組的辦公體制的變化，為我們教研組新學期工作提出了新的要求，我們教研組在開學初進行了學習、思考、討論，并且統(tǒng)一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃并力爭做好以下工作。
一、教師隊伍建設方面：
以較高的要求不斷提高自己的師德素養(yǎng)，要實施二期課改，關(guān)鍵在于教師，教師觀念的`改變，能力的適應，教師的基本師德和素養(yǎng)以及在思想境界、專業(yè)、教學和人格上是否能做到真正引領(lǐng)學生，以求共同和諧得到發(fā)展。
二、在二期課改方面：
1、通過各種途徑學習并真正領(lǐng)會和實施二期課改
我們組室各個學科要采用走出去，請進來的方法，積極主動的與新教材試行的兄弟學校保持經(jīng)常的聯(lián)系，關(guān)注市、區(qū)教研室針對新教材的各項活動，并積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關(guān)課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想和實踐上為我校本學期新教材在新高一全面實施做好一切教育教學工作。
2、在課堂上探索和實施二期課改的一系列策略和措施
新一輪課改的關(guān)注點在于課堂教學，為使以學生發(fā)展的為本的新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：
（1）、在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍，其二，為了學生的全面發(fā)展，根據(jù)史地學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現(xiàn)代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課余生活，拓展視野，再高一開設“正義與邪惡”、“人與自然”選修課。
�。�2）、在備課組層面上，加強集體備課力度，除高一歷史實施新教材外，其它年級要繼續(xù)研讀新教材內(nèi)容，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去，并要求每個年級全體教師，每節(jié)課都制作PPT，利用多媒體進行課堂教學。
�。�3）、在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎(chǔ)上，要認真思考怎樣減負增效的關(guān)鍵問題，要尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并且經(jīng)常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發(fā)展為本。老、中、青所有教師在業(yè)務上還要尋求自己發(fā)展的方向，力爭上一個層次。
�。�4）、正視現(xiàn)實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規(guī)范要求。面對學生厭學，不重視史地學科，教學上的困難，怎樣尋找突破口，群策群力深化教學。
三、課程建設方面：
在高一開設校本拓展型課程，按一定程序以電子文稿形式為教案。本學期首先由李仁華開設的“正義與邪惡”；朱劍、虞和倫、范愛卿開設的主題“人與自然”的三個子題“環(huán)�！薄ⅰ白匀粸暮Α�、“資源能源”。
高一歷史備課組和高二地理備課組大家互相學習，尋找資料，分工合作，資源共享，每節(jié)課都制作PPT，利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)學生興趣，并且有利于本學科資料的積累和補充。
四、常規(guī)工作落到實處
1、繼續(xù)堅持二周一次和一周一次的教研組備課組活動，并提高活動質(zhì)量。
2、重視組室文明建設，注重自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
3、遵守校教工工作守則和各項規(guī)章制度，經(jīng)常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。
4、全組教師互相關(guān)心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的組室氛圍。
總之，在新學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)為新教材的實施以及為實驗性、示范性學校的評比做好各項工作。
學年工作計劃 篇8
指導思想：對學生進行愛國主義教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，繼續(xù)加強對學生感恩教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧校園。
具體工作：
一、開展培養(yǎng)和弘揚中華民族精神活動月活動（九月份）
兩次班會：9月8日第九節(jié) 慶教師節(jié)主題班會
9月22日第八節(jié) 讓學生學會感恩主題班會，題目“愛惜糧食，從我做起”
一次手抄報展：9月15日前展出
二、開展豐富多彩的學生活動，活躍校園文化生活，增強學生集體主義的凝聚力
1、九月份—體育節(jié)
活動內(nèi)容：①跳繩、踢毽比賽②拔河比賽③男同學雙桿，女同學仰臥起坐比賽④高一廣播操評比⑤九月二十九日下午、30日校體育運動大會
2、十月份—愛國主義教育系列活動
3、十二月份—藝術(shù)節(jié)
活動內(nèi)容：①各年級大合唱比賽②藝術(shù)作品評比及展覽③文藝匯演
4、成立校合唱團長，張曉菲老師利用休息時間對學生進行培訓。
三、加強對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
目的：建立良好的.學校秩序，保證學生有一個良好的學習環(huán)境。
措施：
1、六大德育修養(yǎng)目標：①遵守規(guī)則②尊重他人③學會合作④有責任感⑤有進取心⑥恪守公德。
2、學習六習慣；①預習習慣②聽課習慣③適應老師習慣④閱讀習慣⑤行為習慣⑥反恩總結(jié)習慣。
3、日常行為規(guī)范六十條（上學、進校、上課、課間休息、間操、眼操、午睡、自習、放學離校、衛(wèi)生、環(huán)境文明、愛護公物、社會家庭），這樣使學校要求貫徹到班級，上下一致。
4、周總結(jié)制度
5、值周班制度
四、加強班主任隊伍建設
1、新老班主任結(jié)對子工作進一步落實。
2、每月一次全校班主任經(jīng)驗交流會。
3、建立班主任資源庫。
4、聘請德育專家來校講課。
5、選派優(yōu)秀班主任外出學習、考察。
6、編寫《班主任工作案例集》。
7、寒假之前召開班主任工作交流會。
學年工作計劃 篇9
一、工作目標：
1、根據(jù)學校工作計劃，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標：使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的`心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
3、建設心理咨詢室，力求使之成為合格的“心語花園”。
二、內(nèi)容與途徑：
1、學校心理健康教育隊伍建設
目前我校已有心理咨詢師3名，參加過正式培訓，本學期，我校心理健康教育將會以沙龍、個案討論等形式對教師進行進一步培訓。
2、學校心理健康教育的方式
A.開設各年級專題講座。在全校各年級開設心理輔導講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
B.個別咨詢與輔導。繼續(xù)開放心理咨詢室進行個別輔導，教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對探索有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有心理問題的學生，要及時識別并輔導轉(zhuǎn)化。
C.在班級設置“班級心語花園”，搭起學校心理咨詢室和班級同學之間的橋梁。
D.把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的環(huán)境，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。
E.積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉(zhuǎn)變觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的品格行為影響孩子，是孩子成為健康樂觀的人。
三.具體工作安排如下：
主要工作
二月份1、班主任進行 “班級心理健康知識”輔導，和隊部教育主題相結(jié)合。
2、沈永芬老師對全校老師進行一次全面輔導。
三月份1、班級結(jié)合實際情況開展心理專題活動
2、袁先榮老師對學生進行一次專題輔導。
四月份1、部分學生出現(xiàn)學習目標不明確狀態(tài)，班主任進行輔導。
2、譚春香老師對學生進行一次專題輔導。
五月份1、健康的人際關(guān)系輔導。
2、對六年級學生進行專題輔導。
六月份1、結(jié)合六年級實際情況開展心理專題活動：你最想成為一個什么樣的人。
學年工作計劃 篇10
短暫的寒假結(jié)束了，新的學期開始了，我?guī)е┰S激動和一絲緊張來到了學校。作為一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學期學校會給我安排什么工作，也不知道這些工作對自己來說壓力如何，能否優(yōu)秀完成。但我知道，一名教師想要成長，是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。
慶幸的是，也許學校領(lǐng)導意識到我的不夠成熟和經(jīng)驗的缺乏，沒有直接將一個班交給我讓我去干班主任工作，而是安排我擔任二年級的書法教學工作，同時繼續(xù)在心理咨詢室從事心理咨詢工作，為了不負學校給我的“重望”，我對本學期的工作進行了如下計劃：
一、踏實做好書法教學工作
學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道，作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非�；A(chǔ)的。所以我們在大學期間開設了專門的書法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫�！皩W”就要能為我所用，因此，當聽到學校讓我指導學生的書法時，我心里還是很激動的。
既然自己的主要工作是書法教學，那么我就不能大意，而要踏實穩(wěn)步地做好這份工作。20xx版語文新課標里也強調(diào)要“加強寫字教學”，因此，我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中，要給學生矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式，要培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，要對一些基本筆畫進行講解，要指導學生明白字體之間的間架結(jié)構(gòu)，要在教授方法的同時進行獎勵評價，激發(fā)學生學習書法的興趣，要讓學生認識到漢字的美，中國書法的博大精深，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的情感�？傊�，本學期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好，不辜負學校的期望。
二、認真進行看班替班工作
因為自己的經(jīng)驗不夠豐富，以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的。所以，我需要多向別人學習，學校里經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師很多，經(jīng)常與他們交流聊天，多學，多看，多問，自己一定會獲得不自覺的提升。
但是，問到的畢竟是嘴里的，看到的畢竟是眼里的，真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了，看會了，并不代表自己真的.會了，只有自己會做了才是真的學會了。所以要多實踐，但是，實踐從哪里來，對于我來說，只能從看班替班的過程中來，替別的教師看班，就多了一些實戰(zhàn)的機會，能多接觸學生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經(jīng)驗。所以，如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過程中充分地鍛煉自己的能力，為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經(jīng)驗。
三、繼續(xù)完成其它本職工作
本學期我還在心理咨詢室辦公，還要進行心理咨詢方面的工作，對于我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有必要的話進行跟蹤調(diào)查。如果有學生來訪咨詢，要認真做好接待、會談、記錄、診斷，實施方案等一系列工作，做好一名心理咨詢室工作人員的本分。
同時，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名學生，應該以學習為主，學習班級管理方法，學習教育教學技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師，我要在本學期繼續(xù)學習課標，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開始了，一元復始，萬象更新，新的學期里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作，希望自己可以獲得進步與提升。
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