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初中工作計劃

時間:2024-06-29 08:54:54 工作計劃 我要投稿

【推薦】初中工作計劃范文集錦十篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的初中工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】初中工作計劃范文集錦十篇

初中工作計劃 篇1

  本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行開校教學(xué)計劃精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,繼續(xù)語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  一、學(xué)習(xí)教育理論,改變教育理念,提升教學(xué)檔次

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,如《學(xué)習(xí)策略》、《在理論與實踐之間架起橋梁》等,圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,重點實踐“先學(xué)后教”、“四清運(yùn)動”的青中教學(xué)新思路,并且通過專題學(xué)習(xí)和教學(xué)研討,提高每一位語文教師的文化素養(yǎng),更新語文教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、倡導(dǎo)教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,努力充實自己的語文教學(xué)技能,豐富作為語文教師的基本素養(yǎng),從而更好地適應(yīng)當(dāng)前教育對語文教師所提出的高要求。

  3、語文組的每位教師都要根據(jù)自己的.實際情況,根據(jù)自己發(fā)展的需要,緊密結(jié)合自己語文教學(xué)的實際,積極開展語文課題研究,自覺學(xué)習(xí)理論,并確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文,使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來。

  二、落實教學(xué)常規(guī),探尋教學(xué)改革,提高教學(xué)效率

  1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;營造和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的語文教學(xué)氛圍,嘗試多角度激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、優(yōu)化電子備課教案,科學(xué)合理地設(shè)計好課堂導(dǎo)學(xué)案。加強(qiáng)年級組集體備課的合作。發(fā)揮集體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,減少無效勞動,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  4、教學(xué)教研活動靈活機(jī)動。本學(xué)期,將改變以往安排公開課教學(xué)的教研方式,采用不定時間、不定內(nèi)容、不定人員的方式。并要能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行上課。

  三、顧全學(xué)校大局,完成教學(xué)任務(wù)

  1、配合教導(dǎo)處做好每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)考核工作。

  2、無條件地完成學(xué)校臨時性的指派工作。

初中工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,并取得九年級義務(wù)教育證書,讓更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。

  二、本學(xué)期的工作目標(biāo)

  1. 做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作,使他們的思想覺悟、紀(jì)律觀念明顯提高。

  2. 形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),中上游學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。為更多學(xué)生升入高一級學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

  3. 全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

  4. 爭取期末各方面都有顯著進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)成績繼續(xù)保持幾部前列,為學(xué)業(yè)水平考試做好充分的準(zhǔn)備。

  三、現(xiàn)結(jié)合班級實際,努力做好以下幾方面:

  1.轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。

  對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作,深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài),進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己,開展“在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會做個好公民”的主題教育,培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和安全教育,通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識,認(rèn)真開展各種活動,寓教育于活動之中。

  2.言傳身教,以誠取誠。

  班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)師德教育,提高自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴(kuò)大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力。

  3.尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。

  班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。

  4.換位思考,正確引導(dǎo)。

  學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。

  5.注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

  后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的`缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。

  四、主要工作與措施

  1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍: 通過對教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外,可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺,積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

  2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍:民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項工作落實到人,強(qiáng)化責(zé)任意識,事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

  3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽課紀(jì)律的掌控,通過值日班長的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。

  4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育:沒有良好的個人行為規(guī)范,就談不上把他們捏合成一個整體,班集體的建設(shè)也無從談起,我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化要求,注意每個細(xì)節(jié)的明確,如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

  5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)檢查:除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,老師加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績的提高自然是水到渠成。

  五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換措施

  1、關(guān)注思想動態(tài),及時了解情況并進(jìn)行教育

  2、在班級多開展“學(xué)習(xí)”活動,讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法,教師及時予以不斷的指導(dǎo),爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

  3、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動。讓同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并督促他們完成自我超越。

  4、開展各種良性學(xué)習(xí)競爭活動,以好幫差,帶動學(xué)困生爭取進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),家校共同努力,采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,讓學(xué)生健康成長。爭取最佳教育效果。 總之,盡自己的所能,為全體老師和學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、備考氛圍,使大家全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中去,給父老鄉(xiāng)親一個很好的交代。

初中工作計劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,本著“科學(xué)管理,落實常規(guī),突出育人,穩(wěn)步提高”的原則,面向全體學(xué)生實施教育教學(xué)工作。樹立與新課程相適應(yīng)的教育理念,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,注重從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),“看起點,比進(jìn)步”,讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年級教師合力斷金的精神,在新的一年里邁上新臺階。

  工作目標(biāo)

  1、以學(xué)校的課改教學(xué)模式為依據(jù),構(gòu)建高效課堂。

  2、充分發(fā)揮全員育人的作用,形成以導(dǎo)為主,以管為輔,關(guān)心每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步,共創(chuàng)學(xué)風(fēng)濃厚,師生和諧的育人氛圍。

  3、八年級學(xué)生在具有一定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下,使之進(jìn)一步掌握自主學(xué)習(xí)的方法。九年級立足學(xué)科實際,要強(qiáng)化基礎(chǔ),整合知識,提升能力。

  4、全體教師要發(fā)揚(yáng)實干精神,保優(yōu)生抓學(xué)困生,全面提高優(yōu)秀率和合格率。

  5、加大安全管理力度,確保本學(xué)期不發(fā)生任何安全事故。

  工作要點:

  (一)教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)管理工作重在“實”,深化課堂教學(xué)改革,體現(xiàn)新課程理念,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、參與能力和自我管理能力。

  1、繼續(xù)實行全員育人制度,全體教師要既教書又育人,堅持做好學(xué)生成長記錄的批閱工作。

  2、明確教學(xué)思路 扎扎實實搞好教學(xué)工作

  八年級的.教學(xué)切實做到:面向全體,因材施教;夯實基礎(chǔ),發(fā)展思維,主要從以下幾方面進(jìn)行::一是依據(jù)學(xué)生特點,因材施教,分類指導(dǎo),教師要在課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)情,找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,上課時對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出不同的要求,盡力避免學(xué)生的兩極分化;二是做好“幫促”工作,及時轉(zhuǎn)差促優(yōu),糾偏補(bǔ)弱;三是必須重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),要立足教材,把握重點,不設(shè)偏題、難題等;四是切實做好規(guī)范訓(xùn)練,例如:作圖規(guī)范、解題完整、卷面整潔等,試卷講評中,要有因不規(guī)范導(dǎo)致失分的統(tǒng)計和分析。五是注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,要善于運(yùn)用“情景教學(xué)”“問題教學(xué)”驅(qū)動學(xué)生思維,同時運(yùn)用一題多解,多變歸一等方式,培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散和聚合能力。

  九年級教學(xué)是學(xué)生對基礎(chǔ)知識強(qiáng)化深化、融會貫通的關(guān)鍵時期,一定要緊抓優(yōu)秀生不放,加強(qiáng)對中層生的跟蹤,做好學(xué)科成績不平衡學(xué)生的幫扶以擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體的規(guī)模,補(bǔ)漏補(bǔ)缺,全面提高。所以要做到:強(qiáng)化基礎(chǔ),提升能力,深化研究,分類指導(dǎo)

  ,主要從以下幾方面進(jìn)行:一是用足用好課本,堅持以課本帶知識點,利用課本進(jìn)行知識回扣、梳理基礎(chǔ)知識;二是深化中考說明、進(jìn)行試題研究,準(zhǔn)確把握迎考復(fù)習(xí)方向,各學(xué)科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究,切忌憑經(jīng)驗主義進(jìn)行教學(xué),要通過對考試范圍的研究,明確考查的基本內(nèi)容。三是強(qiáng)化學(xué)情研究,找到適合學(xué)生的教學(xué)策略,既要面對全體,更要進(jìn)一步促優(yōu),要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、構(gòu)建知識體系方面的指導(dǎo)。四是搞好分類指導(dǎo),抓好幫促,實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促,必要時分配到人;總之,抓實課堂教學(xué)研究,在確保新課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績有新突破。

  (1)定期召開備課組長會,研究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。重點抓好畢業(yè)年級的集體備課,落實備課環(huán)節(jié),提高課堂效率。加強(qiáng)對上課、測試、復(fù)習(xí)等相關(guān)工作的督促和指導(dǎo),促進(jìn)各學(xué)科成績的全面提升。以班主任為核心,幫助學(xué)生平衡發(fā)展學(xué)科成績,科任教師力爭整體提高的同時對個別學(xué)生實行幫扶。

  (2)定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)反饋會及部分家長會,引導(dǎo)各層學(xué)生明確各自努力努力方向,各責(zé)任教師要做好跟蹤調(diào)查,把輔導(dǎo)工作落到實處。

  (3)開好九年級質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),積極探索,明確xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。

  4、各年級各學(xué)科要注重構(gòu)建好知識框架,搞好單元過關(guān)檢測,注重教學(xué)的反饋和知識的落實,實行語數(shù)英物化單元過關(guān)檢測統(tǒng)一進(jìn)行。

  5、真正落實集體備課,向合作要效益。以提高課堂教學(xué)效率作為集體備課的出發(fā)點;探討科學(xué)合理的課堂教學(xué)方式,充分做好分層教學(xué);八年級集備要注意學(xué)生分化問題,九年級集備要有中考意識;集體備課要科學(xué)合理的進(jìn)行記錄,但必須應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)思路,分析教學(xué)重點和難點,知識建構(gòu),典型例題運(yùn)用等。

  6、搞好課堂教學(xué)的研討活動,堅持進(jìn)行周研討課,每位教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期每位教師要上好一節(jié)示范課或研究課。

  7、每位教師要從思想上重視學(xué)法指導(dǎo)的作用,使不同層面的的學(xué)生都能會學(xué),進(jìn)而樂學(xué),本學(xué)期每位教師要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)法指導(dǎo)。

  8、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試行為,以嚴(yán)明的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

  9、嚴(yán)格控制作業(yè)量,除語英物化外其它課不準(zhǔn)布置課外作業(yè),語數(shù)英物化的作業(yè)量也必須控制在一個適度的范圍內(nèi),還要關(guān)注學(xué)生的差異,體現(xiàn)作業(yè)的開放性和選擇性。切實注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。

  10、嚴(yán)格轉(zhuǎn)插學(xué)生管理,不準(zhǔn)隨意對學(xué)生停課,不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不得隨意轉(zhuǎn)插學(xué)生。

  11、嚴(yán)格控制資料征訂,不準(zhǔn)私自或變相給學(xué)生征訂資料;嚴(yán)格控制講義的印刷。

  12、建立定期評教和師生交流制度,重視學(xué)生對教師的教學(xué)思路的了解,重視學(xué)生對教師教學(xué)行為、態(tài)度、質(zhì)量的評價,每兩個月1--2次,將公布學(xué)生評教情況,并將評教結(jié)果記入學(xué)期量化結(jié)果。

  (二)班主任常規(guī)工作

  1、班主任要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提升班級管理水平。

  2、按時、準(zhǔn)確的完成學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告的填寫。

  3、堅持不定期召開班級小組、班干、團(tuán)干會,研究班級動態(tài),盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;堅持對班干和團(tuán)干進(jìn)行工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;班主任還要細(xì)致入微的管理學(xué)生,針對不同學(xué)生多進(jìn)行交流疏導(dǎo)等。

  4、班主任要每天對本班的學(xué)生的儀表、對班級的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

  5、班主任要充分利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育,精心合理的安排好主題班會,如“學(xué)法指導(dǎo)”“成績分析”“養(yǎng)成教育”、 “心理健康教育”,“文明禮儀教育”、“傳統(tǒng)美德教育”“趣味比賽”等,通過豐富多彩的主題活動

  塑造學(xué)生的人格和能力,讓班會成為引導(dǎo)班級輿論、形成良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力的重要平臺。

  6、班主任要與家長經(jīng)常聯(lián)系,或及時召開家長會,共同教育管理學(xué)生。

  7、班主任要注意搞好班級文化建設(shè),營造互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。

  (三)學(xué)生管理工作

  1、更新理念, 促學(xué)生自我發(fā)展

  今后對學(xué)生的教育管理工作要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,讓學(xué)生能夠正確地自我選擇、自我認(rèn)識、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制,樹立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀。年級也將著力培養(yǎng)學(xué)生干部,打造學(xué)生中的領(lǐng)跑者,延伸年級和班級管理的臂膀。

  2、抓好細(xì)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范

  狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣,要求學(xué)生進(jìn)校門一律穿校服,杜絕奇裝異服。增強(qiáng)安全意識,學(xué)生中途出校門必須有班主任開具的證明。進(jìn)一步完善班級學(xué)生自主管理隊伍,放手讓其檢查和評比,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

  3、培優(yōu)促差,提高優(yōu)秀率和合格率。

  對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),既要及時彌補(bǔ)其知識缺陷,又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點,對學(xué)困生制定切實可行的教育措施,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動性;與此同時要注意培養(yǎng)尖子生、特長生,積極探索輔導(dǎo)的新路子,從學(xué)法、興趣及特長入手,努力促進(jìn)學(xué)生個性化成長。

  4、加強(qiáng)教育和溝通,預(yù)防在前

  教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、營業(yè)性舞廳、錄像廳,定期召集學(xué)生座談和家長會,通報信息,交流經(jīng)驗、剖析問題,防患于未然。年級組定期不定期召開學(xué)生座談會,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  5、做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

初中工作計劃 篇4

  基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,及時有效的開展校本培訓(xùn)有利于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與辦學(xué)理念的落實,有利于教師的成長和專業(yè)化發(fā)展,有利于新課改理論與課堂教學(xué)實踐的完美結(jié)合。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、總體目標(biāo):

  1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。

  2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入,促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)知識更新與拓展。

  3、加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

  三、校本培訓(xùn)的基本原則:

  1、全面性原則

  從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實際需要出發(fā),確定培訓(xùn)內(nèi)容。從專業(yè)理想、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面,全面開展校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

  2、針對性原則

  堅持以學(xué)校和教師的實際需求為出發(fā)點,通過多種途徑,運(yùn)用多種形式、多種模式開展培訓(xùn),有針對性地解決教師在教育、教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題。

  3、實效性原則

  避免形式主義與空洞說教,緊密結(jié)合教師的教育、教學(xué)實際,以“問題”為中心,著眼于課程、教材、教法、學(xué)法、管理的探討。

  4、差異性原則

  根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點,因人制宜,分層培訓(xùn)。對45周歲以下的教師的培訓(xùn),做到高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、嚴(yán)要求,以促進(jìn)這些教師快速成長。對45周歲以上教師培訓(xùn),做到從基礎(chǔ)入手,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,個別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。

  5、協(xié)同性原則

  對內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師、高職稱教師、骨干教師的.引領(lǐng)作用,實行校內(nèi)教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)整合;對外與兄弟學(xué)校開展教研活動,建立密切的合作關(guān)系。

  6、開放性原則

  依托現(xiàn)代信息技術(shù),實行開放的校本培訓(xùn)方式。充分利用校園網(wǎng),使教師之間實現(xiàn)資源共享,教學(xué)相長。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn):

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  (1)專題講座

  以新時期教師職業(yè)道德的要求為主題,分階段進(jìn)行深化培訓(xùn),建構(gòu)教師的自我道德意識;

  (2)行動研究

  抓“敘事教育故事”的研究,在研究中激發(fā)教師真心愛教育、真情愛學(xué)生的情感,尋求教師職業(yè)的幸福感;

  (3)自我修正

  把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”師德師風(fēng)主題活動引向深入,在反思中提升認(rèn)識,在行為中見證成果。

  2、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

  (1)落實校本培訓(xùn)目標(biāo)

  完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),重視過程與評估記錄,保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲。

  (2)專題研討、專家視頻講座

  針對實施教學(xué)過程中的實際問題,分別制定校一級、教研組一級培訓(xùn)專題。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源定期開設(shè)專家講座,重點促進(jìn)全體教師教育理念提升,掌握教育教學(xué)規(guī)律,實施科學(xué)、高效的教學(xué)。

  (3)教研訓(xùn)一體化

  以“案例分析”和問題研討為主,研究真問題。以此帶動教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。

  (4)課題研討

  以制度為保障,定期舉行課題研討活動,以深層的科研推動力拉動課堂教學(xué)改革。

  (5)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)

  借助遠(yuǎn)程教育平臺和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標(biāo)。

  3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

  (1)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用

  資源庫利用、課件的設(shè)計與制作、教學(xué)資源整合等。

  (2)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)

  利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享。比如,設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線交流,學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動,讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,年輕教師通過個體培訓(xùn),完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)。

  4、班主任培訓(xùn):

  設(shè)定專題,針對我校學(xué)生的成長需要(特別是與情感態(tài)度與價值觀有關(guān)的心理、道德品質(zhì)、人文精神等),確立研修專題,大家共同探討,交流。一個學(xué)期一個專題。倡導(dǎo)班級管理有效而富有特色的方式,讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色;定期舉辦特色管理經(jīng)驗介紹,讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例,進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究。

  五、保障措施:

  1、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

  成立由校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,宏觀指導(dǎo)、提供資源、制定措施、建立評價機(jī)制等。校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向,做到校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時間、場地和經(jīng)費“五落實”。校中層干部、各學(xué)科教研組長和校骨干教師主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動。具體做好四項工作:①制定校本培訓(xùn)制度;②師資隊伍建設(shè);③組織校本培訓(xùn);④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測評。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位、輔導(dǎo)到位、培訓(xùn)到位,使培訓(xùn)工作有序、有效、扎實的開展。

  校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  職責(zé):

 。1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

 。2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。

  (3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓(xùn)檔案等。

  2、制度健全、檔案完全

  校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念,提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度,規(guī)范培訓(xùn)

  參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制,建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、證書登記制度和學(xué)時登記制度,保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。

  (2)建立檔案登記制度

  規(guī)范檔案管理,實行檔案工作專人負(fù)責(zé)制,做到材料完整,管理規(guī)范。對教師個人建立教師成長記錄袋,對教師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會、考核成績、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細(xì)的記載。

  總之,我校以“校本培訓(xùn)”為重點,以“提高教師隊伍專業(yè)化水平”為目標(biāo),以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心,進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,辦人民滿意的教育。

初中工作計劃 篇5

  告別了難忘的舊歲,又迎來了充滿希望的20xx年,此時,新的一學(xué)期又悄悄來臨,為了確保本學(xué)期各項工作都能有個新的變化,特擬定計劃如下。

  一、師德工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,爭做學(xué)生喜歡的好教師。

  二、教學(xué)工作

  1.平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  2.在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

  3.堅持聽課,尤其是組內(nèi)其他教師的'課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,來提高自己的教學(xué)水平。

  4.及時進(jìn)行課后反思總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。

  5.虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。

  三、校本教研活動

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  四、少先隊活動

  注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),積極配合大隊部開展的各項活動,充分利用每周的班會時間對學(xué)生進(jìn)行教育,尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育要做到天天抓,不放松。力求讓每個學(xué)生在活動中都得到鍛煉,提高各方面的能力。

  五、常規(guī)工作

 。ㄒ唬p負(fù)工作

  嚴(yán)格按照上級規(guī)定,保證學(xué)生的作業(yè)量,以讀和背為主,堅決不向?qū)W生推薦任何教輔材料,從經(jīng)濟(jì)上和精神上對學(xué)生進(jìn)行減負(fù),做好減負(fù)工作。

  (二)控流工作

  讓每一個學(xué)生能接受義務(wù)教育是老師應(yīng)作到的基本工作,無論孩子有任何困難作為教師應(yīng)想辦法解決或?qū)で髱椭乐箤W(xué)生流向社會。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開始,我將勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,爭取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的,也必將這么做,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督指正。

初中工作計劃 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級x班語文教學(xué)任務(wù),從小學(xué)到到初中語文學(xué)科難度突然增強(qiáng),學(xué)生都需要適應(yīng),為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語文考試模式,我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。

  二、教材分析

  第一單元,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,課文用優(yōu)美的語言,描繪了多姿多彩的四季美景,抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄!、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,想像文中描繪的情景,領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連,感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言,體會比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。

  第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧古今,兼顧中外。所選的課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對親情的體會與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元,要繼續(xù)重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會作者的思想感情。

  第三單元,主要是寫學(xué)習(xí)生活的,從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷,感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀,要求學(xué)生有一定的閱讀速度,還要學(xué)會在閱讀中把握基本內(nèi)容,了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。

  第四單元,主題是人生的價值與意義,選文包括《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步,再走一步》、《誡子書》。有對人物美好品德的禮贊,有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考,還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《鳥》、《動物笑談》、《狼》,描繪了人與動物相處的種種情形,有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注,有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突,有利天形成尊重動物、善待生命的.意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,邊讀邊思考,勾畫出重要語句或段落,并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,學(xué)會概括文章的中心思想。

  第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實,表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。

  三、學(xué)情分析

  《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個班級,從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看,學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué),要從兩個方面著手,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽講要記筆記,要積極發(fā)言提問等等,另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  四、教學(xué)措施

  1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

  2、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。可以分成兩種:一種是語文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行口語交流訓(xùn)練,并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫。每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)。

  總之,在教學(xué)的過程中,要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,對于教學(xué)中存在的問題,要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,要認(rèn)真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

初中工作計劃 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃:

  一、教學(xué)工作。

  1.嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。

  2.教學(xué)工作中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守,創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

  3.教學(xué)工作做到有備無患,提前一周備課,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識?梢岳秒娔X室,多媒體資源,圖書資源,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用。

  4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進(jìn)行分層作業(yè),分層評價。

  編寫一套比較科學(xué),比較適用的期末試卷。

  二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

  1.做學(xué)習(xí)型教師。

  本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。

  繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對自己的讀書進(jìn)行反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿。

  積極想其他教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,在教研組活動中進(jìn)行每月的經(jīng)驗交流。

  積極參加學(xué)校組織的匯報課、觀摩課活動。

  2.做研究型教師

  本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研項目的研究。

  建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。

  積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

  三、積極備戰(zhàn)中考

  雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析,更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,增加基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

  我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃,希望自己的工作能夠取得一定的成效。

初中工作計劃 篇8

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  七年一班共有25名學(xué)生,10名女生,15名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是

  建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  三、采取的措施:

  1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

  2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的'發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)習(xí)情況:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

  四、班級主題活動安排:

  第一周1?偨Y(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

  2。抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。

  班級管理工作計劃,

  第二周1。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

  2。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

  第三周1。繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

  2。加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

  3。組織好“三好”評比條件的學(xué)習(xí),并完成“三好”評選工作。

  第四周1。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

  第五周1。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集

  體主義精神。

  第六周1。繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

  第七周1。期中考試動員,考風(fēng)、考紀(jì)教育。

  2。培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

  第八周1。向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。

  第九周1。期中考試。

  第十周1?偨Y(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2。繼續(xù)抓好法制和安全教育,做好假前的準(zhǔn)備工作。

  第十一周五一放假

  第十二周1。進(jìn)行尊敬父母的教育。

  2。做好勞動實踐前的準(zhǔn)備工作。

  第十三周1。勞動實踐。

  第十四周1?偨Y(jié)勞動實踐情況。

  2。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

  第十五周1。再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

  2。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

  第十六周1。制定復(fù)習(xí)計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  2。搞好各類評比,樹立榜樣。

  第十七周1。繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

  第十八周1。期末復(fù)習(xí)總動員。

  第十九周1。期末考試。

  第二十周1。進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

  2。加強(qiáng)安全教育

初中工作計劃 篇9

  窗外傳來悠揚(yáng)的《茉莉花》樂曲,那淡雅而悠遠(yuǎn)的“香氣”,讓人的思緒輕輕地飄向遠(yuǎn)方??時間過得很快,一晃一年的時光已悄然而過;厥讈淼剿膶嵭〉囊荒辏老仓邪殡S著忙碌,忙碌中體會著充實!能夠從這么多人中脫穎而出,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。現(xiàn)在 我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長。

  一、師德方面

  本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。 力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。本學(xué)年,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

  本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、工作方面:

  作為一名教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。因為本人一直從事初中語文教學(xué),課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)!叭送庥腥,天外有天!眮淼剿膶嵭,才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地,從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機(jī)水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  (1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

  (2) 上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓 住重點,突破難點,精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題

  找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。

  (3)做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系,同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。

  (4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

  四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

  五、反思工作,不斷進(jìn)取

  一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學(xué)生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎,《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

  我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

  一學(xué)期來,作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前 進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開 拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。[ 結(jié) 束 ]

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生

  教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初中工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

  2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

  4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。

  5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

  三、重點及主要措施。

  1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

  2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

 、庞眯抡n程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的'教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

 、普{(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

 、、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

 、伞⒗^續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

  加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  4、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求。

  認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

  5、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

  6、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

  要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。

  四、工作具體安排:

  第一,二周學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。

  第二,四周組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課,制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)及教案的開展情況。

  第三,六周組織觀摩課優(yōu)秀課件,討論、小結(jié)。

  第四,六周學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念,學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行。

  第五,八周組織開展七年級數(shù)學(xué)競賽。

  第六,十周學(xué)期中期教師備課檢查與交流。九年級中考備考交流,提出下一階段的中考備考計劃。

  第七,十二周期中考試質(zhì)量分析,教學(xué)反思,學(xué)期中期教師備課檢查與交流。

  第八,十四周高xx老師初二數(shù)學(xué)教學(xué)。

  第九,十六周汪xx老師初三數(shù)學(xué)教學(xué)。

  第十,十八周教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計。

  第十一,二十周期末考試及試卷分析,總結(jié)本學(xué)期工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提整改意見,學(xué)期結(jié)束。

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