中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三（2）班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)�？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作，圍圍著學(xué)校的少先隊(duì)部的宗旨，我仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，把班級(jí)分散在一起開展好學(xué)生的各中隊(duì)活動(dòng)。
一、開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展現(xiàn)自己，我努力做到“敬重、信任”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的制造精神。
開展好讀書活動(dòng)，積極打造書香校園，以讀書長(zhǎng)學(xué)問、以讀書增才智，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹抱負(fù)，提高隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn)，在班級(jí)建立了圖書角，引導(dǎo)孩子積極參加讀書的活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會(huì)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培育良好文明禮儀習(xí)慣。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最正確時(shí)期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教育相結(jié)合的方法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)展不定期的'檢查，通過播送準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、批判，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)展評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
三、培育隊(duì)員的自信念。
我留意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱忱，通過他們感興地、新奇好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參加，樹立他們的自信念。
四、以“雛鷹爭(zhēng)章“為載體，培育創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素養(yǎng)。
組織“愛在泉州——慈善捐款”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校。通過該項(xiàng)活動(dòng)培育隊(duì)員勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)的好品質(zhì)，增加集體的分散力。
五、積極協(xié)作學(xué)校安全教育工作。
安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作安康有序進(jìn)展的首要目標(biāo)和根本保障，學(xué)校對(duì)安全工作非常重視。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我愛護(hù)意識(shí)較弱，安全意識(shí)淡薄。因此，安全成為教育中不行缺少的一局部。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間和班隊(duì)課，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，包括“熟悉安全交通標(biāo)志”，“觀看安全教育片”，學(xué)習(xí)安全手冊(cè)等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的珍貴，增加安全意識(shí)。尤其是校內(nèi)安全和校外交通安全。
面對(duì)布滿生氣與活力的世紀(jì)，走向素養(yǎng)教育，是時(shí)代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)�？傊�，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探究，爭(zhēng)取把輔導(dǎo)員工作干得更精彩。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)四班輔導(dǎo)員，以下是我從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的簡(jiǎn)單心得和總結(jié)。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)課和早會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)優(yōu)秀學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾、�？�，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“老師，再見！”學(xué)生之間懂得使用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)生發(fā)出美的萌芽。
三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在九九重陽節(jié)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育。如尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，感恩社會(huì)等。在教師節(jié)的主題隊(duì)會(huì)上，我讓學(xué)生親自制作祝福卡片送給自己的老師，教育他們學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)。我認(rèn)為，要注重從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，來培養(yǎng)提高每位學(xué)生的道德水平。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長(zhǎng)監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì)安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我糾正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，并時(shí)刻提醒。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
五、做好學(xué)生的安全教育工作
每周都會(huì)抽一次早會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在操場(chǎng)、課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的'工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信，大多數(shù)家長(zhǎng)非常配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與其他學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了，而且成績(jī)也有一定的進(jìn)步。
在這一學(xué)期的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。今后，我將一如既往為每一位學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航，我也堅(jiān)信六年級(jí)四班的每位同學(xué)都會(huì)越來越優(yōu)秀！
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！痹谥嘘�(duì)輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。二年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊(duì)員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)少先隊(duì)員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為他們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育：
一、培養(yǎng)少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)，我經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)課教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的.步伐，共同進(jìn)步，鄭金鵬、別俊燁、劉子明同學(xué)的個(gè)人行為習(xí)慣得到了很大的進(jìn)步。
二、 培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。
要求少先隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整潔，特別注重檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，隊(duì)員們講禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們都能主動(dòng)地使用禮貌用語；隊(duì)員們之間也能使用禮貌用語，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用主題中隊(duì)隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。四月的清明節(jié)活動(dòng)中，隊(duì)員們制作了精美的小報(bào)，以致于讓他們展示小報(bào)的地方都顯得那么地��；在五月份的母親節(jié)活動(dòng)中，我和隊(duì)員們共同制作了孝心卡，和家長(zhǎng)分享，家長(zhǎng)們的感受體會(huì)頗深。在學(xué)校六一舉行的首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們班的舞蹈和小品分別獲得了學(xué)年組的二、三等獎(jiǎng)。英語百詞競(jìng)賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績(jī)。曲藝等 4名同學(xué)份額被獲得了和書法二、三等的好成績(jī)。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。每天早上，我都早早地來到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行晨掃。在課堂上，我糾正少先隊(duì)員們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，并時(shí)刻提醒。教育少先隊(duì)員保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。
每天放學(xué)時(shí)抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，提醒少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊(duì)員。
我們要教好隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把少先隊(duì)員教好
我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，將班級(jí)管理工作做精做細(xì)。作為一個(gè)從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我深感自己經(jīng)驗(yàn)的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 4
本學(xué)年我擔(dān)任三（1）中隊(duì)的副中隊(duì)輔導(dǎo)員，張輔導(dǎo)員是中隊(duì)輔導(dǎo)員。我認(rèn)為做好副中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵在于與中隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切配合。
我經(jīng)常和張輔導(dǎo)員一起討論中隊(duì)級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做好少先隊(duì)員的工作，努力解決問題。平時(shí)積極參與中隊(duì)級(jí)的日常管理，參加中隊(duì)級(jí)的集體活動(dòng)。如每期學(xué)校布置的墻報(bào)我都認(rèn)真地與中隊(duì)輔導(dǎo)員商量?jī)?nèi)容和版面設(shè)計(jì)。學(xué)校大課間活動(dòng)比賽，我每次主動(dòng)與中隊(duì)輔導(dǎo)員一起參與到中隊(duì)級(jí)活動(dòng)中，訓(xùn)練少先隊(duì)員的一招一式；每天都能準(zhǔn)時(shí)到中隊(duì)里的為少先隊(duì)員盛課間餐；認(rèn)真做好午餐管理工作引導(dǎo)中隊(duì)里的孩子學(xué)會(huì)利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)、活動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我平時(shí)就注意觀察少先隊(duì)員的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的'現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于少先隊(duì)員個(gè)人，我時(shí)常找少先隊(duì)員談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵(lì)他們。無論是什么樣的少先隊(duì)員，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信心，特別對(duì)后進(jìn)生如區(qū)仕榮、邱嘉敏等，我更是加倍關(guān)心他們，利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，對(duì)自己有信心。我和他們?cè)谝黄鹣硎芸鞓�，也為他們解除煩惱，少先�?duì)員也喜歡跟我交朋友。
輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把少先隊(duì)員教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，一旦發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，通過教師和家長(zhǎng)的互相配合，使每一位少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也及時(shí)表揚(yáng)了一批家長(zhǎng)能積極配合輔導(dǎo)員的工作，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解自己小孩的學(xué)習(xí)與心理，讓小孩能健康成長(zhǎng)。我們也向家長(zhǎng)們介紹了少先隊(duì)員在校的情況和如何加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的教育，并虛心聽取家長(zhǎng)的意見。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 5
20xx-20xx學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員的第一個(gè)學(xué)期，很多工作都是摸著石頭過河完成的，但是也離不開學(xué)校老師的幫助，正因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭�，我漸漸了解了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)、內(nèi)容、流程等�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力做學(xué)生的表率
師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先，因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生要按時(shí)參加少先隊(duì)活動(dòng)，因此當(dāng)有少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我都準(zhǔn)時(shí)參加。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，我想用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。
二、努力做學(xué)生的.知心朋友
做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做輔導(dǎo)員的信念。因此，我懂得尊重他們并以誠相待，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，我面對(duì)那群習(xí)慣了老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。
三、努力配合做好學(xué)校開展的隊(duì)活動(dòng)。
對(duì)于剛擔(dān)任輔導(dǎo)員的我來說，一切工作都是陌生的，但是我總是虛心向其他老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，而那些老師也不吝嗇向我傳授經(jīng)驗(yàn)，因此我才漸漸懂得了輔導(dǎo)員的工作任務(wù)。對(duì)于何時(shí)要開展中隊(duì)會(huì)、何時(shí)要出黑板報(bào)、何時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生參加一些比賽我都比較清楚、明白。這個(gè)學(xué)期學(xué)校和教育辦都開展了很多活動(dòng)，我也努力配合完成活動(dòng)，這些活動(dòng)都讓我學(xué)到了很多，特別是教育辦舉辦的中隊(duì)隊(duì)儀式比賽讓我受益匪淺。
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，輔導(dǎo)員工作也要接近尾聲，但我還是要認(rèn)真反思工作與展望未來，希望新的學(xué)期有新的成績(jī)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，我在平時(shí)的工作中觀察到隊(duì)員們平時(shí)的言行舉止欠大方有禮；隊(duì)員們平時(shí)也比較貪玩，并沒有意識(shí)到鍛煉身體的理念，因此，我針對(duì)隊(duì)員們的實(shí)際情況，主要開展了“三禮”教育和“開開心心參與健身”的活動(dòng)。
我是通過演小品、尋找文明小天使、把文明禮儀帶回家等形式開展“三禮”教育，使我感到開心、快樂的是隊(duì)員們收獲甚大，他們能夠自己搜集資料、自己自編自演創(chuàng)作出“文明待客”的小品，他們能在小品中正反進(jìn)行對(duì)比，演繹出平時(shí)我們應(yīng)該怎樣接待客人的到來，哪些行為是不文明要及時(shí)改正的。能演繹出這樣精彩的表演，隊(duì)員們就已經(jīng)明白到文明禮貌的重要性，因此，在平時(shí)的日常生活中，我已看到了大多的隊(duì)員都能使用文明語，同學(xué)之間能以禮相待，互相幫助；上課能做到先舉手后發(fā)言，學(xué)會(huì)了靜聽別人發(fā)言的好習(xí)慣。在家能孝敬父母，兄弟姐妹能和睦相處，還能為父母做一些力所能及的家務(wù)，
在開展“開開心心參與健身”的活動(dòng)后，隊(duì)員們對(duì)鍛煉身體的意識(shí)提高了，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性也大大提高了，在課間能經(jīng)�？吹疥�(duì)員們開展有益的活動(dòng)了，如：我班的袁家成同學(xué)，他原本是不會(huì)跳繩的，為了代表我班參賽，他在家、在校能積極苦練，終于在學(xué)校舉辦的健身節(jié)活動(dòng)中，獲得了第一名的好成績(jī)。又如：我班的.李景林同學(xué)，他以前對(duì)呼啦圈一點(diǎn)興趣也沒有，開始只能轉(zhuǎn)一、兩圈，且動(dòng)作姿勢(shì)極難看，后來由于他經(jīng)常練習(xí)，在比賽中也獲得了第一名的好成績(jī)。像他們倆經(jīng)常開展有益的健身活動(dòng)的隊(duì)員還有很多，因此，我中隊(duì)在健身節(jié)體育運(yùn)動(dòng)比賽中榮獲總分第一名的佳績(jī)�，F(xiàn)在，我極少看見隊(duì)員們追跑、吵架、打架等現(xiàn)象了，反而經(jīng)�？吹疥�(duì)員們開展跳繩、打羽毛球、下棋等有益的活動(dòng)。
雖然隊(duì)員們的文明禮貌進(jìn)步了，隊(duì)員們強(qiáng)身健體的意識(shí)加強(qiáng)了，但仍然也有個(gè)別隊(duì)員在家較任性，自理能力不強(qiáng)，依賴性大等不良現(xiàn)象，今后，我中隊(duì)?wèi)?yīng)開展更多有益隊(duì)員們身心健康成長(zhǎng)的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 7
中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗(yàn)到許多快樂。一個(gè)良好的中隊(duì)對(duì)每個(gè)隊(duì)員的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的中隊(duì)，需要每一個(gè)輔導(dǎo)員的做大量深入細(xì)致的工作。在本學(xué)期里，為搞好本中的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展，提高少年兒童德，智，體，美，勞多方面的素質(zhì)，我是這樣做的；
一、對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育
這是輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù)，也是中隊(duì)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)少先隊(duì)員，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的.放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的中隊(duì)，輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的少先隊(duì)員擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，即先讓少先隊(duì)員進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在中隊(duì)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)中隊(duì)的管理工作。
�。�2）增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶后進(jìn)生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在中隊(duì)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使中隊(duì)成為一個(gè)大家庭。
三、教育少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
少先隊(duì)員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育少先隊(duì)員要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)少先隊(duì)員制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來開拓自己的天空，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心少先隊(duì)員身心健康，促進(jìn)少先隊(duì)員全面發(fā)展
要對(duì)少先隊(duì)員全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心少先隊(duì)員的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 8
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們需要承擔(dān)起做人梯、做蠟燭的角色，并同時(shí)追求個(gè)人成就和事業(yè)的成功。在我從事教育工作的十年中，我感到非常慶幸能擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲乙恢鄙钚盼簳蠋熕f的一句話：“選擇做教師而不是中隊(duì)輔導(dǎo)員，那意味著失去了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”。在這份工作中，我與學(xué)生們共同分享歡樂與憂傷，共同學(xué)習(xí)和參與課外活動(dòng)，我們的心緊緊相連，情感交融。從學(xué)生們那里，我獲得了無盡的喜悅和力量，所以每次走進(jìn)班級(jí)，我的心情都會(huì)變得開朗起來。
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。我記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“我們不是農(nóng)民，但卻要播種、耕耘和灌溉；我們不是醫(yī)生，但卻要診斷、矯正和照顧；我們不是軍人，但卻始終伴隨著鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這項(xiàng)工作有些人輕視，許多人漠視，但所有人都認(rèn)為它很重要。這項(xiàng)工作就像清澈的碧水一樣純凈，像高聳的崇山一樣崇高，像理順紛亂頭發(fā)一樣困難。這項(xiàng)工作每天都不能等待，每個(gè)月都不能松懈，每年也沒有結(jié)束�！边@段話深深觸動(dòng)了我，我在近十年的輔導(dǎo)員工作生涯中逐漸對(duì)此有了真切的體會(huì)，并迎來了新時(shí)代少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清楚地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)素質(zhì)教育，需要對(duì)傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念進(jìn)行深刻的變革，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。作為輔導(dǎo)員，我們需要在觀念、方法和理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不能再束縛于傳統(tǒng)的工作模式，需要形成新的教育思想。我們應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，通過教育實(shí)驗(yàn)的探索逐步提升自己的教育觀念，并逐漸完善它們。
一、 創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動(dòng)是少先隊(duì)員們成長(zhǎng)的'重要組成部分。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)將失去其存在的意義。目前，盡管沒有特定的教科書和固定模式來指導(dǎo)少先隊(duì)的活動(dòng)，但每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該根據(jù)不同的人、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。因此，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的核心和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”親近、了解“盡量變，包辦代替“引導(dǎo)放手“努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神”我讓校園更美麗“的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中”我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對(duì)他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩，親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱：垃圾箱的自述“為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳”用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己；使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)，著名教育家蘇霍姆林斯基說過。教育人：就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求“
二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動(dòng)的步伐。
伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做小小宣傳員┅┅隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增添光彩。
三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。
“新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個(gè)隊(duì)員的心中，我注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參與活動(dòng)的熱情。如：“我為中隊(duì)添顆星”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員要做能為少先隊(duì)組織活動(dòng)出點(diǎn)子、提建議的“智多星”；要做與隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“星”；愛勞動(dòng)的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)具體化、形象化，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參與，樹立他們的自信心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每?jī)蓮垞淇伺苹ハ嘀握玖�，一直向上碼放，爭(zhēng)取不倒下去，這個(gè)活動(dòng)本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。既培養(yǎng)了隊(duì)員的耐心，也激發(fā)了他們的強(qiáng)烈成功欲望。另外自建隊(duì)角更給了他們展示自己的舞臺(tái)，如“新聞角”專門為隊(duì)員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊(duì)員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊(duì)員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。
四、建立與家長(zhǎng)的和諧關(guān)系，中隊(duì)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
剛開學(xué)時(shí)，有些家長(zhǎng)反映說，他們的孩子早上起床總是很晚，導(dǎo)致連早飯都不吃，還經(jīng)常遲到。晚上回家后，他們總是看動(dòng)畫片而不愿意寫作業(yè)，甚至還會(huì)在學(xué)生生活中出現(xiàn)一些小問題。面對(duì)這種情況，我打算找其中一些有問題的學(xué)生單獨(dú)談心，如果問題得不到改善，就會(huì)在班級(jí)里公開討論，并希望全班同學(xué)幫助他們體驗(yàn)一下自己父母的辛苦，并在力所能及的范圍內(nèi)為父母分憂解難。此外，也有一些學(xué)生向我反映說他們的家長(zhǎng)脾氣暴躁，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者丟了東西時(shí)，會(huì)遭到體罰和責(zé)罵。針對(duì)這種情況，我計(jì)劃邀請(qǐng)涉及的家長(zhǎng)來學(xué)校，告訴他們體罰對(duì)孩子身心的傷害，并與他們一起商討解決辦法。在與家長(zhǎng)的合作中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)是愿意與教師進(jìn)行溝通的，但有時(shí)他們總是存在一些顧慮。為了消除這些顧慮，我有時(shí)通過電話或直接交流，讓家長(zhǎng)明白：孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但我們不能對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子不聞不問，或者是直接責(zé)罵。相反，我們應(yīng)該幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊夂透恼@些錯(cuò)誤。除了家長(zhǎng)，老師是真正關(guān)心和幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人。只有家長(zhǎng)與教師之間的合作，才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們“望子成龍、望女成鳳”的愿望。如果能得到家長(zhǎng)的支持和配合，那么中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作將更加順利。當(dāng)家長(zhǎng)明白教師的良苦用心時(shí)，他們會(huì)在各個(gè)方面支持教師的工作，從而使中隊(duì)的各項(xiàng)工作都能夠順利進(jìn)行。
在過去的十年中，作為一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我一直致力于不斷深入研究、大膽實(shí)踐和力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。作為從事這個(gè)陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我保持著一顆赤子童心和孜孜不倦的努力，用來托舉群星和點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)奉獻(xiàn)我的忠誠。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 9
今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的班主任，同時(shí)擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。由原來的兩個(gè)班合成的一個(gè)班集體。由于我們這個(gè)集體組成的特殊性，所以在班級(jí)管理上、活動(dòng)的開展上都帶來許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。因此，我始終堅(jiān)信這個(gè)信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同分享，同時(shí)歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今后的工作中取得更大地進(jìn)步。
一、 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
開學(xué)初的合班，尤其在六年級(jí)孩子面臨著小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問題。為此，在學(xué)生中開展了文明禮貌、謙讓包容、團(tuán)結(jié)互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教育，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到自豪。
二、美麗校園，就是我的第二個(gè)家。
我們的校園是個(gè)剛剛建起的嶄新校園，所有的設(shè)施都是嶄新，校園環(huán)境優(yōu)美，教室教學(xué)設(shè)施配備齊全。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比的幸福和快樂。當(dāng)然好的環(huán)境需要我們每一個(gè)人去愛護(hù)和維護(hù)。于是，我從愛護(hù)校園從我做起，愛護(hù)學(xué)校的'一花一木，愛護(hù)學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長(zhǎng)短。因此，教育孩子把學(xué)校當(dāng)作自己的第二個(gè)家一樣去愛、去呵護(hù)。
三、同心同力，讓少先隊(duì)組織充滿活力。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽?zhēng)熒餐鞒�、參與的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
2、做好學(xué)生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級(jí)，孩子面臨著升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學(xué)習(xí)的疲勞和壓力。同時(shí)，每天由中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員對(duì)同學(xué)們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊(duì)部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺地形成了習(xí)慣�，F(xiàn)在，班級(jí)精神面貌煥然一新，班級(jí)體衛(wèi)工作開展順利，受到了任課教師的一致好評(píng)。
3、開展了中隊(duì)黑板報(bào)、班級(jí)文化墻美化活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題，結(jié)合自己班級(jí)特色進(jìn)行黑板報(bào)的更換，做到內(nèi)容豐富新穎、主題突出、每期有隊(duì)員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設(shè)計(jì)有自己的班級(jí)風(fēng)格。尤其是在教室外的班級(jí)風(fēng)采展上能及時(shí)更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。
4、積極參加大隊(duì)部開展各項(xiàng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)，每一次的征文活動(dòng)從未拖拉，都是全班參與讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊(duì)會(huì)；開展了“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣傳員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈�？ā钡然顒�(dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語操。 參加了秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”比賽中獲得團(tuán)體第三名；學(xué)校廣播操比賽第一名；在大學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教育，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)他們有不同程度的缺點(diǎn)，我會(huì)與他們個(gè)別交談，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵(lì)，需要贊美。因此，我不會(huì)吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他進(jìn)步，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經(jīng)驗(yàn)也更加認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生喜愛的班主任老師。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 10
一年級(jí)中隊(duì)，是一個(gè)比較團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來，本中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展本中隊(duì)隊(duì)員年齡特點(diǎn)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富讓同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
一、做好學(xué)生的思想工作
自從接手這個(gè)中隊(duì)，我便對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，按學(xué)生心理情況、學(xué)習(xí)成績(jī)，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，確定每個(gè)隊(duì)員的具體奮斗目標(biāo)。尤其是對(duì)后進(jìn)生講明目的，并且經(jīng)常與他們談話，了解他們、輔導(dǎo)他們，使他們消除顧慮，積極配合，爭(zhēng)取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。一學(xué)期來，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。
二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用
學(xué)期伊始，我就對(duì)少先隊(duì)干部做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)少先隊(duì)干部大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽地參加班級(jí)管理，使這些隊(duì)員倍感自豪。另一方面，放手讓隊(duì)干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力在學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的隊(duì)干部。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了。在少先隊(duì)干部的努力下，隊(duì)員們自覺性也得到較大的提高了。
三、積極參與豐富多彩的活動(dòng)
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，提倡我中隊(duì)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
1.充分利用隊(duì)會(huì)，解決班里出現(xiàn)的各種問題，讓隊(duì)員說說心里話。而且我實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，好的我將大力表揚(yáng)并堅(jiān)持，不好的我提出改正的.地方，讓學(xué)生慢慢改正。
2.積極參與學(xué)校倡導(dǎo)在全校廣泛開展的感恩教育。“感恩教育”成為這學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)主題，我中隊(duì)也開展了為家長(zhǎng)做一件事的感恩活動(dòng)，學(xué)唱感恩的歌——《感恩的心》。我們把感恩教育行動(dòng)貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，讓少先隊(duì)員明白：感恩老師就應(yīng)該認(rèn)真寫好每一次作業(yè)，用心傾聽同學(xué)發(fā)言。感恩社會(huì)就要做一個(gè)文明禮貌遵守社會(huì)公德的人。感恩學(xué)校就讓校園每一個(gè)角落都變得更整潔更美觀。感恩父母就不要讓父母為自己的學(xué)習(xí)而操心難過。在一系列感恩活動(dòng)中，孩子們知道了要學(xué)會(huì)感恩，就要以實(shí)際行動(dòng)感恩。行動(dòng)感恩，就是從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。
3.提倡積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。這一學(xué)期讓學(xué)生得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。如：在隊(duì)會(huì)時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)言，讓隊(duì)員鍛煉膽子的同時(shí)培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力；安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生更加了解安全問題；開展節(jié)糧教育活動(dòng)，讓學(xué)生展開了想象的翅膀，從中也懂得了粒粒皆辛苦的道理；通過“六·一”活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等。盡管在這些活動(dòng)中我中隊(duì)沒能取得理想的成績(jī)，但我會(huì)找出不足的地方，把不足之處改正過來，在下一次活動(dòng)中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
四、做好常規(guī)工作
一學(xué)期來，除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計(jì)劃，每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并及時(shí)分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
通過以上工作，我知道自己的工作經(jīng)驗(yàn)還有很多不足之處，但我會(huì)在實(shí)踐中改正。在接下來的時(shí)間，我不再以新手為自己找借口，而是以一股沖勁、熱情來擔(dān)任這些工作，在工作中反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 11
不知不覺間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（4）中隊(duì)工作更上一層樓，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)活動(dòng)，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，長(zhǎng)期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：
一是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會(huì)課及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版報(bào)宣傳欄，國旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的.法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。手口足病嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病的情況，按照上級(jí)的指示精神，通過出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：堅(jiān)決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看�。伙埱帮埡蠖家词郑v究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教做小軍人，從小培養(yǎng)國防意識(shí)。我中隊(duì)積極觀看了學(xué)校組織的圖展，積極收集相關(guān)資料，開展了相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，出了相關(guān)的黑板報(bào)。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。積極開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為樹木掛禁示牌。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的知識(shí)營，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话妫堪嬗蓭孜魂?duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、思維、學(xué)習(xí)的能力。
總之，一年來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足。以后，我們二（4）中隊(duì)的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會(huì)取得更好的成績(jī)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 12
教育契機(jī)是指在教育過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐，決定性的環(huán)節(jié)。通過這幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我發(fā)現(xiàn)如果善于捕捉教育契機(jī)、抓拄機(jī)會(huì)，來做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。
在日常的中隊(duì)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。這種教育契機(jī)的特點(diǎn)要求中隊(duì)輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現(xiàn)，要有迅急的“手”，善于捕捉，要有睿智的“腦”，善于思考，要有勤快的“嘴”，善于鼓動(dòng)，要有靈活的“腳”，善于走進(jìn)學(xué)生之中。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”，一句話，就是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員善于敏銳地識(shí)別教育契機(jī)，及時(shí)抓住并加以利用。
這不由得我想起了馴獸師，每一個(gè)馴獸師在訓(xùn)練動(dòng)物的時(shí)候，并不是任何時(shí)候都能進(jìn)行，要選擇動(dòng)物身體狀況良好，心情愉悅的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練，才能達(dá)到馴服的目的，反之，不但無法順利進(jìn)行，說不定動(dòng)物們會(huì)讓馴獸師“吃不了，還兜著走”。對(duì)于一個(gè)班主任也一樣，不是任何時(shí)候，思想工作都能奏效的。倘若不善于捕捉教育的時(shí)機(jī)，有可能事倍功半，甚至適得其反。馴獸師會(huì)在動(dòng)物需要得到食物的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中讓動(dòng)物獲取食物，滿足他們的需要，訓(xùn)練就可以順利進(jìn)行。而我們教育學(xué)生最佳的教育時(shí)機(jī)是；一是受教育者最需要得到幫助的時(shí)刻，二是決定受教育者轉(zhuǎn)化的方向和速度的時(shí)刻。這樣才能利用契機(jī)，水到渠成。
平時(shí)，我注重抓住時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想教育。
記得那次，我們中隊(duì)的打架大王小臨又和同學(xué)小俊鬧矛盾了，沒吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學(xué)的頭部打砸下去，當(dāng)我去解決問題時(shí)，小臨“脖子”硬得很，就是不承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至不愿看我一眼，一直背對(duì)著我。我花了九牛二虎之力，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時(shí)冷一冷。誰知，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室，揚(yáng)言要親手教訓(xùn)教訓(xùn)一下小臨，小臨再犟，畢竟還是個(gè)孩子，見到這種架勢(shì)，他還是緊張得埋下了頭，我看到這種情形，我趕緊擋在君臨的面前，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理。但是，小俊媽媽作出誓要“報(bào)仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好嚴(yán)肅地告戒她，這是學(xué)校，我有義務(wù)保護(hù)每個(gè)孩子。僵持了一陣子，她才作罷�；仡^看小臨終于抬起頭，用感激的眼神看著我。我知道機(jī)會(huì)來了，于是，我拉著他的手告訴他，任何一個(gè)人都要為自己犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，一味的犟，只會(huì)將事情弄得更糟。他終于心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。由于而這種“契機(jī)”決不是垂手可得的，尤其對(duì)于這些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，它往往蟄伏于教育過程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中，這種情境能突然激發(fā)學(xué)生的道德情感，使他產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它，一旦時(shí)過境遷，這種強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)也就煙消云散，失去了“情”的突破口，“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機(jī)，才能找到心靈的突破口，從而取得“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的效果。
在班隊(duì)工作中，我注重找準(zhǔn)契機(jī)，通過班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中受到教育。
比如說新學(xué)年的開始，就是一個(gè)很好的教育契機(jī)，如果利用好了，對(duì)接下來整個(gè)一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力，贏得輔導(dǎo)員的好感和信任，于是我就抓住這個(gè)教育的契機(jī)，組織以“新學(xué)期新開始”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，通過活動(dòng)喚起隊(duì)員積極向上的激情。不管這個(gè)隊(duì)員原來成績(jī)多么糟糕、思想多么落后，他都會(huì)萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理，他會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己，不要重犯原來的錯(cuò)誤，這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理，對(duì)自己重新充滿希望和信心，決定把這作為努力改變自我。
在每次考試后往往也有一個(gè)教育契機(jī)的存在，作為輔導(dǎo)員，要善于利用，不管學(xué)生成績(jī)進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步，要加倍呵護(hù)，多加表揚(yáng)。在這時(shí)，我抓住這個(gè)教育的.契機(jī)，組織以小隊(duì)為單位的互勉會(huì)，同學(xué)們通過互相勉勵(lì)，激發(fā)了同學(xué)們的斗志，使成績(jī)好的同學(xué)更加努力，使成績(jī)差的同學(xué)重拾信心。同時(shí)，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)了小隊(duì)的集體凝聚力。
在學(xué)校開展的班級(jí)活動(dòng)中，我也留心捕捉教育的契機(jī)。在這個(gè)學(xué)期，我組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)。我利用了參加“商品廣告我設(shè)計(jì)”的機(jī)會(huì)，向同學(xué)們進(jìn)行審美的教育。其中，我們中隊(duì)參加的三位同學(xué)，在準(zhǔn)備的階段總鬧矛盾，意見不一，所以一直沒有定下廣告的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的教育契機(jī)。我找他們聊天，了解他們的矛盾所在，然后讓他們分析不能確定的原因，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下明白了，這次參賽取勝關(guān)鍵是集體的團(tuán)結(jié)，也漸漸懂得了如何與他人相處，如何與他人合作，如何解決矛盾……最后，他們齊心協(xié)力取得了全班第一名。
善于捕捉教育契機(jī)，是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級(jí)活動(dòng)管理中，如果能善于挖掘，為我所用，就能逐步使隊(duì)員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進(jìn)一步的磨煉和提高，從而使輔導(dǎo)員工作收到事半功倍的效果。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 13
一年來，在學(xué)校政教處及大隊(duì)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們二（3）班中隊(duì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力量，又是學(xué)校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。
一、溝通——從聆聽開始
中隊(duì)輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊(duì)員的成長(zhǎng)，用無私的愛和貼心而誠摯的呵護(hù)，與每一位隊(duì)員進(jìn)行心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。對(duì)于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活上的表現(xiàn)，多與隊(duì)干部進(jìn)行談話，及時(shí)掌握班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于個(gè)別有不良行為習(xí)慣的同學(xué)，采取面對(duì)面的交流方式，深入他們的內(nèi)心世界，及時(shí)糾正其不良行為。除此之外我還注重言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習(xí)慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對(duì)學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個(gè)嚴(yán)厲的.警示讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在孩子們的德育教育的成長(zhǎng)道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。
二、組織——從民主實(shí)施
中隊(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的，百花齊放。因而，中隊(duì)干部除了“三好”外，我最著重的一點(diǎn)卻是“民意”。一個(gè)令到小朋友們心服口服的干部，才會(huì)真正成為我的助手，在隊(duì)干的任用上，我充分發(fā)揮民主，讓同學(xué)們通過選舉產(chǎn)生新一屆的隊(duì)干，我發(fā)覺，在自己選出的隊(duì)干身邊做事，最能讓小朋友信服，而讓小朋友選出的的干部，在平時(shí)的工作中更能充分發(fā)揮自己的能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的”。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自理能力甚差，勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱情，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神，我把中隊(duì)的日常工作交由隊(duì)干部包干，全體隊(duì)員作為監(jiān)督員，使我們的中隊(duì)做到“人人有事做，事事有人做”，隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小主人”的體驗(yàn)。中隊(duì)生活出現(xiàn)了前所未有的新氣象。
三、飛翔——從雛鷹展翅
為了充分展示隊(duì)員的特長(zhǎng)，我充分利用“雛鷹爭(zhēng)章”這項(xiàng)活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我覺得孩子們是很喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，并愿意充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，所以我將“雛鷹爭(zhēng)章”的領(lǐng)章要求公布后，盡量放手，讓各小隊(duì)自己領(lǐng)取任務(wù)后并實(shí)施，最后交由中隊(duì)會(huì)議決定“獎(jiǎng)?wù)隆笔欠衲茴I(lǐng)取，各種“先鋒章”、“文明章”、“勞動(dòng)章”、“體育章”都備受學(xué)生的歡迎，大家為了領(lǐng)章而都愿意遵守制度，通過這一活動(dòng)，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律大為改觀。
學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的。為了維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛班級(jí)、愛學(xué)校的責(zé)任意識(shí)，我們中隊(duì)開展”五無”禮儀教育，要求隊(duì)員做到：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、出言無臟話，收到了良好的教育效果。
總之，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，要把竭誠為一切孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，而堅(jiān)持不懈。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 14
我們二（1）中隊(duì)是一個(gè)有36名隊(duì)員組成的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的集體。半個(gè)學(xué)期以來，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。為以后更好的開展中隊(duì)輔導(dǎo)工作，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作作如下小結(jié)：
一、開展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期我以班隊(duì)為單位，積極參與學(xué)校開展的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在學(xué)�！靶⌒∷刭|(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)”中我們中隊(duì)的各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)拼搏，一舉獲得了丙組團(tuán)體總分第一名的.優(yōu)異成績(jī)；“慶元旦，愛國歌曲大家唱”我們中隊(duì)選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一致好評(píng)，獲得了“開心獎(jiǎng)”；同時(shí)，我們中隊(duì)自身還開展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”，我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。
二、安全始終是頭等大事
“安全是天”。為了完成這個(gè)頭等大事，我們中隊(duì)做好了以下事情：各個(gè)假期的安全教育；紅眼病的預(yù)防教育；消防安全教育；安全出行教育；同時(shí)每天放學(xué)前的一分鐘，我們都有固定的安全教育，不厭其煩的讓隊(duì)員明白安全的重要性，什么能做，什么不能做。讓安全意識(shí)在他們的心中生根發(fā)芽。
三、培養(yǎng)隊(duì)員遵守紀(jì)律，養(yǎng)成好習(xí)慣
開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)，我經(jīng)常教育隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些隊(duì)員或者某個(gè)小隊(duì)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。
同時(shí)要求隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，隊(duì)員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“老師，再見！”隊(duì)員之間要懂得使用禮貌用語，讓隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
作為二（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到隊(duì)員的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 15
本學(xué)期擔(dān)任五（三）中隊(duì)輔導(dǎo)員。這學(xué)期雖然換了工作學(xué)習(xí)環(huán)境，但自己對(duì)中隊(duì)工作絲毫沒有放松。這一學(xué)期的工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。認(rèn)真回顧總結(jié)自己這一學(xué)期的工作之后對(duì)自己有了客觀，真實(shí)的評(píng)價(jià)，為了將本學(xué)期的中隊(duì)工作畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在常規(guī)工作方面，我精心挑選了兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)對(duì)本中隊(duì)進(jìn)行早讀的.監(jiān)督與檢查，每周進(jìn)行不定期的檢查，并認(rèn)真作好相關(guān)記錄及反饋工作工作。每周在中隊(duì)中設(shè)立主題中隊(duì)活動(dòng)：有從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國、心懷感恩讓祖國母親更美麗只有一個(gè)地球讓標(biāo)準(zhǔn)的普通話伴我成長(zhǎng)、低碳生活，從我做起等。因?yàn)槲疑钌畹拿靼字挥性趯W(xué)習(xí)中才能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。于是在本班開展面對(duì)錯(cuò)誤主題活動(dòng)時(shí)，收到了良好的效果。并讓學(xué)生以此為主題出了小報(bào)。使本次活動(dòng)成功的成為同學(xué)們真正意義上自己的活動(dòng)。
在工作的過程中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人諸多方面的不足，眾多方面還有待改進(jìn)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我將不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步處理好中隊(duì)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，便于把教學(xué)管理與中隊(duì)工作整合起來。
2、繼續(xù)加強(qiáng)中隊(duì)組織建設(shè)，重點(diǎn)是優(yōu)化校外活動(dòng)組織形式，充實(shí)活動(dòng)容，拓展中隊(duì)工作空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)一體化。
3、同時(shí)加強(qiáng)自身的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，提高輔導(dǎo)能力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)各類資料的收集整理，作到規(guī)范化。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心指導(dǎo)下，在自己不斷的努力下，在今后的日子里中隊(duì)工作會(huì)更有成效。作為一個(gè)從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)增光添彩。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 16
作為一名剛剛工作的新老師而言，中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，應(yīng)該說是一項(xiàng)充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)的工作，在工作中或多或少的會(huì)遇到一些阻礙，當(dāng)遇到阻礙時(shí)，我就虛心地向老教師們請(qǐng)教，他們也總是熱情地給予我?guī)椭�。同時(shí)，我也經(jīng)常翻閱一些雜志，以提高自己的能力。中隊(duì)輔導(dǎo)員的基本人物就是按照少先隊(duì)工作要求，注重學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的中隊(duì)工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù)，也是中隊(duì)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練
對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們基本上能自覺遵守行為規(guī)范，表現(xiàn)良好。
3、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
4、增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大隊(duì)干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在隊(duì)干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
6、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)實(shí)際才干。我還經(jīng)常對(duì)一些有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理開導(dǎo)，使他們都能愉快學(xué)習(xí)，愉快生活。
7、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的.視野
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如讀書比賽，背古詩比賽，詩歌朗誦比賽，五環(huán)奧運(yùn)微笑圈活動(dòng)等等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠比賽，跳繩比賽等等。在活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、具體活動(dòng)
本學(xué)期的中隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)豐富多彩，作為剛剛?cè)腙?duì)的二（3）班的孩子們來說，這些中隊(duì)活動(dòng)既開闊了他們的視野，又鍛煉了他們的各種能力。
1、排隊(duì)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
圍繞學(xué)校的教育主題，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)初開展的排隊(duì)日活動(dòng)，要求學(xué)生們從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的良好的行為習(xí)慣。
2、天安門入隊(duì)儀式，感受加入少先隊(duì)的莊嚴(yán)
由于學(xué)校的積極安排，這次二年級(jí)的入隊(duì)儀式非常幸運(yùn)的在天安門舉行在“北京市少先隊(duì)入隊(duì)儀式暨奧運(yùn)五環(huán)微笑圈（少年版）發(fā)布儀式”上，嚴(yán)肅而莊重，二（3）班的學(xué)生們感受到了自己成為一名少先隊(duì)員是多么光榮的一件事情。在日后的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中都顯得十分積極踴躍，入隊(duì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起了非常大的積極促進(jìn)作用。
3、以奧運(yùn)為契機(jī)，開展各種教育活動(dòng)
以奧運(yùn)為依托，在學(xué)校中深入開展奧運(yùn)教育。奧運(yùn)五環(huán)微笑圈（少年版）的發(fā)布，也是對(duì)學(xué)生宣傳奧運(yùn)思想和培養(yǎng)良好的行為品行的重要契機(jī)。我們利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生宣傳奧運(yùn)五色微笑圈的含義，讓學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”，借此機(jī)會(huì)，在中隊(duì)內(nèi)開展系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品行和行為規(guī)范的教育，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了極大的促進(jìn)作用。并開展評(píng)比奧運(yùn)五色微笑圈的“微笑小使者”，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在中隊(duì)內(nèi)開展“尋找微笑百星”活動(dòng)，對(duì)平時(shí)進(jìn)步大，其積極帶頭作用的學(xué)生給于表彰，評(píng)選出三個(gè)“微笑之星”發(fā)布在校園網(wǎng)上。
4、認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，爭(zhēng)做中隊(duì)干部
我利用班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生們系統(tǒng)講解了少先隊(duì)的知識(shí)，并進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽的小活動(dòng)，使小少先隊(duì)員們更深入地了解了少先隊(duì)的歷史，認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)的重要意義，掌握了少先隊(duì)的基本常識(shí)。在中隊(duì)內(nèi)評(píng)選出以霍雨佳為隊(duì)長(zhǎng)的各個(gè)隊(duì)干部，把優(yōu)秀隊(duì)員的閃光之處發(fā)揚(yáng)到整個(gè)中隊(duì)內(nèi)。
5、傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生美育智育發(fā)展
這學(xué)期中隊(duì)內(nèi)深入開展誦讀中華古詩詞活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生掌握了大量的中華古詩詞，更讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深。全年級(jí)開展詩歌唱頌比賽，元旦期間舉辦猜古詩詞活動(dòng)等。這些活動(dòng)鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱性，比賽中都取得了良好的成績(jī)，收到了預(yù)期的效果。
6、讀書交流活動(dòng)
利用課余時(shí)間，學(xué)生們讀大家公認(rèn)的優(yōu)秀書籍，并進(jìn)行交流活動(dòng)，提高了他們的閱讀能力，也拓寬了他們的知識(shí)面。
三、主要問題
1、由于是新組建的一個(gè)中隊(duì)，大家的凝聚力剛剛形成，有許多方面還要繼續(xù)發(fā)展和維護(hù)。同學(xué)間會(huì)有一些不良的行為習(xí)慣影響到這個(gè)中隊(duì)的發(fā)展。
2、個(gè)別小隊(duì)員對(duì)于中隊(duì)的認(rèn)識(shí)程度還不夠深入，還不能夠正確理解中隊(duì)的概念，對(duì)中隊(duì)的印象和班級(jí)混淆。
3、個(gè)別隊(duì)員自律能力稍差，小動(dòng)作很多，活動(dòng)中不能很好地進(jìn)入角色。
四、采取措施
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和集體精神。
2、繼續(xù)加強(qiáng)中隊(duì)教育，讓學(xué)生明確中隊(duì)的概念，理解中隊(duì)的意義，明白自己身上的責(zé)任和使命。
3、加強(qiáng)自律方面的教育，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 17
從事少先隊(duì)工作十幾年來，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。工作中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)組織少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受是：歷經(jīng)酸甜苦辣后收獲的慰藉與幸福。
一、用愛培育遲開的花朵
對(duì)于我們教育者來講，師愛是一個(gè)永恒的主題。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這樣愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時(shí)候都感覺到這種愛的真誠。我班的白云生，是一個(gè)差生，每天到學(xué)校不是打鬧，就是不寫作業(yè)，成績(jī)也特別得差，上學(xué)期的各科考試是全班倒數(shù)第一�？吹竭@種狀況后，我從多方面找原因，走訪家長(zhǎng)，了解到原來他媽媽是一名盟醫(yī)院的一位清潔工，每天工作特別忙，他爸爸是工路段一名工人，為了生活每天早出晚，更是沒時(shí)間管他，以致于他整天都臟兮兮的，養(yǎng)成懶散、不講衛(wèi)生壞習(xí)慣，最致命的一點(diǎn)是他有一個(gè)隨地吐痰的壞習(xí)慣。同學(xué)們都不愿意當(dāng)他的當(dāng)桌，面對(duì)這種情況，一種強(qiáng)大的責(zé)任感促使我要下決心好好管管他，我多次找機(jī)會(huì)和他談心，和他拉家常，關(guān)心他、關(guān)注他，給他母親般的愛護(hù)。天冷了，我就噓寒問暖，提醒他要多穿衣服，預(yù)防感冒，臉臟了，把他拉到辦公室洗洗臉，作業(yè)沒有完成，放學(xué)了把他留下來看著他寫，他從來不釘本皮，每學(xué)期我都準(zhǔn)備好本皮給他釘。還把他的座位調(diào)到圖書管理班長(zhǎng)——尚慧的身邊，讓班長(zhǎng)影響他、幫助他、鼓勵(lì)他、督促他。就這樣，日子久了，他開始慢慢得轉(zhuǎn)變了，突然有一天早上，他一到校，就興匆匆地跑到我的跟前幼稚地說：“楊老師，你看我的臉和手都洗干凈了，作業(yè)也完成了”。我接過作業(yè)本一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：“這是他的作業(yè)，多么干凈，多么整齊的作業(yè)呀！”我興奮極了，便趁熱打鐵，抓住機(jī)會(huì)在全班的同學(xué)面前，美美地表揚(yáng)了他，并充分肯定他的進(jìn)步，同學(xué)們也為他報(bào)以熱情、鼓勵(lì)的掌聲。此時(shí)，他的臉上洋溢著成功的快樂和幸福的甜蜜。從那以后他的作業(yè)幾乎每天都能完成，并且字體工整、干凈，經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)有了很大的提高，在期中考試中，他的語文竟考出了80分的好成績(jī)。
二、用人格塑造人格
烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)老師的權(quán)威，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以期達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體，我首先為集體著想；要求學(xué)生在勞動(dòng)中積極肯干，我從不指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生上課不遲到，我往往早到，從不遲到；要求學(xué)生不亂扔臟物，我首先不扔贓物，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來，也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了，但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果，因?yàn)檫@時(shí)候，學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做老師的如果彎腰把紙撿起來，那效果就不同了。雖然這是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，但學(xué)生立刻意識(shí)到保持教室衛(wèi)生是每一個(gè)人的責(zé)任，也包括老師，這時(shí)學(xué)生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你，學(xué)生會(huì)在你彎腰之際，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語，教育光憑講大道理是不行的，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育，我用我的行動(dòng)感染、示范、教育著學(xué)生，他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣，對(duì)照、激勵(lì)自己，使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響，從而更讓我時(shí)刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境，用自己平實(shí)、堅(jiān)韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我。
三、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁
學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長(zhǎng)的密切配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的，所以，班主任一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開展。例如我班的弱智生王鑫，我剛接班時(shí)，他一上課就爬到桌子底下去，不是在桌子底下解同學(xué)的鞋帶，就是翻找同學(xué)書包中他喜歡的物品，有時(shí)還將自己喝的飲料灑在同學(xué)的腳上，每次班級(jí)舉行外出活動(dòng)，他總是東跑西顛，不會(huì)跟著班級(jí)隊(duì)伍走，我總是領(lǐng)著他，怕他走丟了。在班級(jí)教育工作中，我始終對(duì)王鑫倍加照顧，不厭其煩地說服教育，使他明白什么是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過努力，王新改掉了不少缺點(diǎn)。王鑫的家長(zhǎng)每次見到我都說：“楊老師，孩子讓你操心了，我們王鑫總說，老師對(duì)他好，真的謝謝你�！笔堑模粋�(gè)孩子對(duì)于家長(zhǎng)是百分之百，對(duì)于我只是七十八分之一，但是對(duì)于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛心。教師和家長(zhǎng)的相互理解的愛才是班級(jí)進(jìn)步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏得“愛心”，以愛心撐起教育的藍(lán)天。
四、創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，給隊(duì)員以展示的'舞臺(tái)
我始終堅(jiān)信每個(gè)隊(duì)員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培養(yǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。我班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)要求，創(chuàng)建了特色中隊(duì)“陽光樂園”，積極開展豐富多彩的主題教育。首先我積極優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，為了讓隊(duì)員覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，隊(duì)員們?nèi)珕T積極參與，他們?cè)O(shè)計(jì)以：陽光、快樂、健康、進(jìn)取為班訓(xùn)，從墻壁字畫的張貼或各欄目的布置中，你也可以看出這個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的性格特征，那墻壁上的一字一畫都能體現(xiàn)出她（他）育人的目的。再從這個(gè)班的衛(wèi)生，桌凳、學(xué)習(xí)用品的擺放中，又可以看出，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及這個(gè)班主任的管理水平。大家可能沒去過我們班，我們班右側(cè)的墻壁上張貼著四個(gè)大字，分別是“敬”、“凈”、“靜”、“競(jìng)”，目的就是讓學(xué)生先學(xué)會(huì)孝敬父母，其次要注重衛(wèi)生，再次要保持心靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“人人向前進(jìn)，個(gè)個(gè)敢超先”的良好學(xué)習(xí)氛圍。而我們前黑板的“健康、活潑、陽光、向上”八個(gè)字，更要體現(xiàn)出我們要育出這樣性格的孩子，同樣也提醒孩子們要爭(zhēng)做這樣的人，為此，我把中隊(duì)名起為“陽光樂園”。為了能夠從各科中了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況，我在后黑板的左側(cè)設(shè)立了一個(gè)欄目“閃光的足跡”，以便讓各科老師能及時(shí)地對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、記載，同樣，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我又在左側(cè)墻上設(shè)立了欄目“小荷才露尖尖角”，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或考試優(yōu)秀成績(jī)單進(jìn)行張貼，同樣，也為了激發(fā)一部分學(xué)生差一點(diǎn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把有明顯進(jìn)步的學(xué)生的習(xí)作或成績(jī)進(jìn)行張貼，同樣也為了培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，我在左側(cè)的墻壁也設(shè)立了一個(gè)欄目是“智慧樹”，對(duì)小組合作中表現(xiàn)最佳的個(gè)人或小組給予“智慧紅果”獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于違律情況的小組給予“黃果”警告，小組有了這些激勵(lì)措施，學(xué)生們都能夠積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，對(duì)那些經(jīng)常違規(guī)的隊(duì)員也起到了一定的約束作用。讓所有的隊(duì)員在良好的環(huán)境中得到熏陶，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。在“鑄就輝煌”的欄目中，聚集了我班的所有榮譽(yù)，它時(shí)刻激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。我班的主色調(diào)就是綠色，因?yàn)樗旧砭拖笳髦宏柟�、快樂、健康、進(jìn)取。這樣的班級(jí)文化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即就會(huì)感受到一種積極向上氛圍，進(jìn)而影響日常的思想性為。另一方面，設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng)。活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為 “先進(jìn)中隊(duì)”、“明星班級(jí)”。如我中隊(duì)在2006年暑期“全旗語文成績(jī)質(zhì)量檢測(cè)中”榮獲“第一名”的好成績(jī)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班獲得“一等獎(jiǎng)”，在朗讀大賽中，我班獲得了“一等獎(jiǎng)”，在“文化藝術(shù)節(jié)”比賽中，我中隊(duì)又一次被評(píng)為“特色班級(jí)”。在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，我班的語文、數(shù)學(xué)、英語小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織“秋季運(yùn)動(dòng)”及“小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我多次團(tuán)體總分高居榜首，我所撰寫的《關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)》論文，入編國家教育教學(xué)研究專刊，為了培養(yǎng)隊(duì)員的讀書興趣，我班在“讀書節(jié)”中獲得了“書香班級(jí)”、“書香家庭”的稱號(hào)，我也曾多次受到學(xué)校和政府的嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為 “月度人物”、“骨干教師”、“全旗優(yōu)秀班主任”。
多年的輔導(dǎo)員工作讓我深深的體會(huì)到：愛是輔導(dǎo)員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會(huì)永駐心間，工作就會(huì)回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽。
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