【精品】數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文匯總9篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我們?nèi)M教師繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
在上學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學(xué)組將在大家的`共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標(biāo)：
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。開展豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、每月從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、提高教師育人的整體意識(shí)，變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聽課等。
4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是今年狠抓教研、促進(jìn)有效課堂教學(xué)的重點(diǎn)工作。
5、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展一人一課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定并通過教研組工作計(jì)劃；
2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，并檢查修訂；
3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
4、進(jìn)行教案檢查。
三月份：
1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)；
2、作業(yè)檢查；
3、觀看教學(xué)錄相；
4、開展一人一課教學(xué)活動(dòng)。
四月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動(dòng)；
2、舉行教學(xué)研討；
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；
4、開展課題研討活動(dòng)，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動(dòng)；
2、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；
4、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；
2、期末考試，質(zhì)量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課后反思等收集、交流；
5、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以健全完善初中數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以課改過程中遇到的疑難問題研究為切入點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作任務(wù)：
（一）本年度主要任務(wù)是繼續(xù)深入開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科 “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案。
1、課題研究：以學(xué)校教研組為單位，結(jié)合全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案，教學(xué)中教師的困惑、疑難問題，自立課題，并制定實(shí)施方案。
根據(jù)課堂教學(xué)中具體存在哪些問題？這些問題中，哪些問題需要先解決？哪些問題后解決？等一系列問題制定出今年上、下學(xué)期本校教研目標(biāo)，定出幾個(gè)子課題落實(shí)在每個(gè)人，作為數(shù)學(xué)組每月、每周活動(dòng)研究?jī)?nèi)容，使各組活動(dòng)有目標(biāo)，各位教師有研究的內(nèi)容。
2、加強(qiáng)中心備課活動(dòng)：
�。�1）、集體備課組：
�。�2）、按組進(jìn)行中心備課活動(dòng)：
各組認(rèn)真研究“初中數(shù)學(xué)學(xué)科開展《以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究”實(shí)施方案，以教學(xué)中存在的困惑、疑難問題為教研課題，制定各組具體實(shí)施方案。每學(xué)期每組的各學(xué)年組至少組織兩次研討活動(dòng)。
每次活動(dòng)要求：（1）、定小課題，明確要解決的問題；（2）、提前定內(nèi)容，內(nèi)容要提前；（3）、定學(xué)校；（4）、定人，至少兩人；（5）、采取“同課異構(gòu)”；（6）、聽課、評(píng)課；（7）、二次備課。（8）、寫反思、上傳博客。
出課教師安排：每次安排市內(nèi)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師一起出課。而且輪流出課，給予每個(gè)教師公平的參與機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)所有教師研究的熱情，工作的樂趣。出課的學(xué)校、教師要認(rèn)真研究課題、研究教材、學(xué)法，充分發(fā)揮同校教師的集體智慧。
3、初三教研：
圍繞中考復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行中心備課活動(dòng)。以20xx年中考中存在的問題為突破口，分人、分類、抓細(xì)節(jié)，進(jìn)行研究。
4、組織全市教學(xué)研討活動(dòng)：
各組匯報(bào)、展示研究成果，大家交流研討，互相學(xué)習(xí)借鑒。
（二）、教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)：
1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題：（1）課標(biāo)理論、教學(xué)理論；（2）中考題、競(jìng)賽題；
2、深入教師之中，深入課堂，通過聽課、評(píng)課，教研員與教師面對(duì)面的互動(dòng)交流研討等活動(dòng)努力推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。協(xié)助基層學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)。繼續(xù)深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、新教材解讀研究和培訓(xùn)活動(dòng)，開展說課標(biāo)、說教材、說問題、說建議、說教學(xué)設(shè)計(jì)等教研活動(dòng)，加深數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握。
3、發(fā)揮骨干、優(yōu)秀教師作用，出校內(nèi)公開課，中心備課組內(nèi)出研討課等。
4、、八中、馬川子、敬信等學(xué)校，本年度至少每學(xué)期去一次，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，一對(duì)一的交流，幫助解決教學(xué)中產(chǎn)生的'困惑問題，落實(shí)《以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)理念，激發(fā)這些學(xué)校數(shù)學(xué)教師教研熱情，使之主動(dòng)參與《以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究過程。找到適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。
5、深入開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心每一位學(xué)生發(fā)展，下移課堂基點(diǎn)，研究探索出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效方法和途徑。檢查：教案、學(xué)案，通過聽課觀察課堂教學(xué)中是否關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)，與備課教師進(jìn)行交流，教學(xué)反思等。
（三）教師、學(xué)生競(jìng)賽：
1、組織學(xué)生參加州、省、及全國(guó)競(jìng)賽。
2、組織教師參加全州“百節(jié)好課”展示活動(dòng)；
3、配合市教育局做好全市教師教學(xué)能手、教學(xué)新秀評(píng)選和市級(jí)骨干教師評(píng)選認(rèn)定工作。與 “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合。
三、具體工作安排：
1、三月初，召開全市數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行20xx年中考試卷分析，討論20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)研討數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施方案，認(rèn)真收集和整理一些急需研究和破解的教學(xué)疑難問題；分片按各學(xué)年分備課組，認(rèn)定各備課組組長(zhǎng)；討論制定上學(xué)期各備課組主要解決的問題。及各備課組活動(dòng)方案。
2、組織學(xué)生參加全國(guó)初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、上學(xué)期三、四、五圍繞初三有效復(fù)習(xí)為課題按備課組為單位進(jìn)行研討。
初一、初二按備課組為單位進(jìn)行“《以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課堂教學(xué)研究” 。
4、、四月初召開全市初三數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、適當(dāng)時(shí)機(jī)組織觀摩“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目的，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)和任務(wù)：
�。�1）、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。
（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）．加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。
三、工作要求：
1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備
教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
在備課中要體現(xiàn)：
（1）備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。
�。�2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）備學(xué)生。，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教。
（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。
�。�5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
�。�6）備問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題。
�。�7）備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求
執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：
（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；
（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；
�。�3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；
�。�4）評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場(chǎng)。
課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書工整。
按課表上課，．按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜）。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
加強(qiáng)教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì)，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，及時(shí)寫教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)選，
4、落實(shí)聽課制度
按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。逐步開展“推門課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽課，提倡請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。
5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
6、加強(qiáng)作業(yè)檢查
要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合學(xué)生的常見錯(cuò)誤，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。
四、主要工作安排：
9月份：
1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
2、教研組制訂好教研工作計(jì)劃。
3、制定教案、作業(yè)檢查方案。
4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx、第四周xx
10月份：
1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx
2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競(jìng)賽。
11月份：
1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx
2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)，作業(yè)檢查
12月份：
1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx
第十七周xxxxx
2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。
1月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫期末考試質(zhì)量試題
2、期末考試質(zhì)量分析
3、教研工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)XX《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性 ，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的.教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組，將在縣教育局教研室指導(dǎo)下，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，圍繞教育局《內(nèi)涵發(fā)展突破年》工作思路，在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的指揮協(xié)調(diào)下，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為根本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極嘗試以學(xué)定教的教學(xué)模式，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作，從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、理論學(xué)習(xí)方面。
為了完成本學(xué)期的主要任務(wù)：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。我們將利用培訓(xùn)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)教師重溫《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)，學(xué)習(xí)教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自己的`教學(xué)行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)洋思學(xué)校的教學(xué)模式，在教學(xué)中嘗試以學(xué)定教，在教學(xué)行為中要培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、羞恥心、上進(jìn)心、自信心、責(zé)任心，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度將直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過的學(xué)習(xí)，讓教師們充分了解自己在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的地位和作用，知道了自己對(duì)學(xué)生的責(zé)任。
二、教學(xué)教研方面。
教師的主陣地是課堂，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學(xué)期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級(jí)備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時(shí)對(duì)教師進(jìn)行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學(xué)中，教師們要堅(jiān)持做到提前候課，并在教學(xué)中重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并將教師的講課時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生有充足的交流、探究活動(dòng)時(shí)間和獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間，并及時(shí)作好學(xué)生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補(bǔ)缺，促優(yōu)補(bǔ)差工作。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我們將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行了一月一次的口算競(jìng)賽訓(xùn)練。
根據(jù)縣教育局初教室的安排，我校繼續(xù)積極開展第二輪課程改革：關(guān)注教學(xué)的有效性研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。積極參加教研室組織的區(qū)點(diǎn)教研活動(dòng)
校內(nèi)教研活動(dòng)中，我們根據(jù)現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師的結(jié)構(gòu)，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對(duì)象）和合格課教師（從事數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間不足三年），組織大家進(jìn)行教研活動(dòng)。首先在本學(xué)期由優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)，并在課后交流自己在教學(xué)中如何落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法的指導(dǎo)，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自己的情況作好聽課筆記，作好聽課體會(huì)的書面材料——聽課、評(píng)課心得體會(huì)，談?wù)勛约郝犝n后的收獲以及今后教學(xué)工作的打算。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長(zhǎng)備案。
2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行。
3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng)。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的'目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、召開教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí)。
十一月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。
4、開展全員公開課。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、期末考試。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
我們五年級(jí)教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實(shí)工作，銳意開拓，認(rèn)真對(duì)待每一次校本培訓(xùn)活動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)放在首位�，F(xiàn)將這學(xué)期的教研組工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
一、轉(zhuǎn)變思想，提高教師自身素質(zhì)。
每個(gè)時(shí)代對(duì)教育工作者都有每個(gè)時(shí)代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與我們?nèi)招略庐惖臅r(shí)代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，更重要的是要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，可以說，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)比單純的傳授知識(shí)更重要。在這一點(diǎn)上級(jí)部教師均達(dá)到共識(shí)。
1、統(tǒng)覽教材，整體把握。
俗話說，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學(xué)，開學(xué)初，我級(jí)部組織教師集體分析教材，認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會(huì)了教材的編者意圖，對(duì)教材均有了新的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要求級(jí)部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ拐n堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時(shí)受到學(xué)生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢(shì) ,并將其優(yōu)勢(shì)真正融于課堂之中，我們級(jí)部對(duì)集體備課做了詳細(xì)安排，并按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。每次活動(dòng)前，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)合理方法來突破重難點(diǎn)。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對(duì)備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中，使每位教師互傾教學(xué)心得，互幫互助。
3、運(yùn)用課件，輔助教學(xué)。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，取得其他輔助手段難以達(dá)到的教學(xué)效果。合理運(yùn)用課件，可以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決問題；同時(shí)，運(yùn)用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于具體形象中，能更好引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此，我組把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)融于各自的教改實(shí)驗(yàn)中。加強(qiáng)技能、終身學(xué)習(xí)。
為了不斷充實(shí)自己，我們級(jí)部倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，并定時(shí)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬余字。我們還組織教師學(xué)習(xí)課改精神，并觀摩了于玲玲老師的匯報(bào)課；組織教師撰寫數(shù)學(xué)論文活動(dòng)；組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓級(jí)部教師多學(xué)習(xí)，多提高。
二、內(nèi)外相結(jié)合，提高學(xué)生的素質(zhì)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育，要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育的問題，素質(zhì)教育的課堂教學(xué)，在于強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，并樹立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的觀念。
�。ㄒ唬╅_放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，也是小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此，我們對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念，營(yíng)造一種平等民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感想、敢說、敢做，把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，一種享受。雖然我們級(jí)部的老師面臨學(xué)生多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
好動(dòng)，是孩子的特性，如何能讓這個(gè)特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思考的問題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)吸收進(jìn)來，根據(jù)教材的抽象程度，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，解決難點(diǎn)。這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還拓寬了學(xué)生思維，發(fā)展了學(xué)生的操作能力。如在教學(xué)“長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)”，通過讓學(xué)生動(dòng)手摸，動(dòng)手?jǐn)[等來強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一半。凡取得成就的`人無一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)等手段來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如：認(rèn)真書寫的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，善于提問的習(xí)慣等等。為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真書寫，我級(jí)部多次開展了作業(yè)展覽活動(dòng)。此活動(dòng)的開展極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項(xiàng)集體活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如：實(shí)踐應(yīng)用比賽等。
3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴(yán)”，很多教師教育學(xué)生要“為師命是聽”。學(xué)生在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個(gè)性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新？教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起學(xué)生是一個(gè)真正大寫的“人”的觀念，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的興趣，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
�。ǘ┱n內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)。
知識(shí)要為實(shí)踐服務(wù)，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。根據(jù)教材內(nèi)容，組織學(xué)生開展“調(diào)查利息的知識(shí)”活動(dòng)、調(diào)查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動(dòng)、“排列與組合”活動(dòng)等。通過該活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生鞏固了課堂知識(shí)，學(xué)以致用，并且培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五年級(jí)教師取得了些許成績(jī)。我們?nèi)w教師將如既往，更加努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌！
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
﹙一﹚抓好教學(xué)及常規(guī)工作
1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué)，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到按備課計(jì)劃組織教學(xué)，相互交流、聽課、評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高自身的教學(xué)水平。要求每位教師每周至少聽2節(jié)課。
2、每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無效勞動(dòng)。
3、認(rèn)真研究教材，積極開展實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)去，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加校級(jí)和市級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，以此推動(dòng)學(xué)校的教科研發(fā)展。
4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高教師獲取信息的.能力和課堂教學(xué)效果。
5、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫字教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
6、繼續(xù)探索課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。爭(zhēng)取創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
﹙二﹚主題研訓(xùn)工作
1、確定主題，制定計(jì)劃，開展理論學(xué)習(xí)，使研訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有面積、有步驟的開展，真正做到有效性，為教學(xué)服務(wù)。
2、總結(jié)反思是將通過一學(xué)期的研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真反思，進(jìn)行總結(jié)。
總之，我們中年級(jí)組這支積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，依托“課改”的深入推進(jìn)，以“準(zhǔn)名師工作室”為抓點(diǎn)，全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署，認(rèn)真工作、積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng).
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的`教學(xué)計(jì)劃。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
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