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小學(xué)教研工作計劃

時間:2023-04-23 09:30:46 工作計劃 我要投稿

【必備】小學(xué)教研工作計劃模板匯編7篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計劃一下接下來的工作了!想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。

【必備】小學(xué)教研工作計劃模板匯編7篇

小學(xué)教研工作計劃 篇1

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

 。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

 。2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

 。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

 。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

 。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

 。1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動,做好“一項試點,四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。

 。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

 。3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強(qiáng)各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

 。5)師徒結(jié)對,同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。

  本學(xué)期,將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),為課堂教學(xué)把脈,為語文課改指引方向!皫熗浇Y(jié)對,同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué);顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

 。6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

 。7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

 。8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

  三月1、 制訂、落實教研組長工作計劃

  2、 教研考核目標(biāo)申報

  3、 教學(xué)五認(rèn)真檢查

  4、 常規(guī)性教研活動

  5、 校園讀書節(jié)

  四月1、 市教研員勵汾水老師來校指導(dǎo)

  2、 教研組常規(guī)性教研活動

  3、 教學(xué)五認(rèn)真檢查

  4、 課題交流

  五月1、教研組常規(guī)性教研活動

  2、教學(xué)五認(rèn)真檢查

  3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  4、區(qū)先進(jìn)教研組評選準(zhǔn)備

  六月1、教研組常規(guī)性教研活動

  2、教學(xué)五認(rèn)真檢查

  3、期末復(fù)習(xí)迎考

  4、資料整理、歸檔

  社區(qū)市民學(xué)校教育工作計劃切實抓好家庭教育和社會教育,全面改善和優(yōu)化市民成長環(huán)境。

  一、要教育引導(dǎo)職工、居民重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德培養(yǎng),支持子女參與道德實踐活動。

  二、積極組織開展經(jīng)常性、社會性青少年科普宣傳教育活動,普及科學(xué)知識,傳播科學(xué)方法,宣傳科學(xué)思想,弘揚科學(xué)精神。

  三、高度重視對流動人口中市民的義務(wù)教育和思想道德教育,建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受教育的工作制度和機(jī)制。

  四、積極為市民參加社會實踐活動創(chuàng)造條件。深入挖掘我區(qū)進(jìn)行市民思想道德實踐活動的潛在資源,通過廣泛宣傳和組織參觀,激發(fā)市民的愛國主義情感。通過組織市民參觀企業(yè)、單位增強(qiáng)市民的奮斗思想。

  我們積極開展市民的摸底調(diào)查,做到情況詳實,管理規(guī)范。定期對社區(qū)的情況進(jìn)行核實。同時,結(jié)合園區(qū)環(huán)境工作縱深開展,我們以此為契機(jī),不斷加大社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善步伐,創(chuàng)造適合市民發(fā)展的良好社會環(huán)境。

  新建書屋、衛(wèi)生站、遠(yuǎn)程教育站點等工程,通過這些文化信息平臺。

  一、可以給市民提供不斷學(xué)習(xí),充實文化素質(zhì),吸取“精神食量”的機(jī)會,讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

  二、通過現(xiàn)代信息應(yīng)用平臺,可以加大對市民的生存技能培訓(xùn)教育,使其能有所學(xué)、有所做、有所用,更好的適應(yīng)社會生存和發(fā)展。

  三、積極開展扶貧解困和“一對一”幫扶活動,對貧困家庭及市民給予一定的國家政策性保障和幫扶,讓其對社會生活充滿自信心,、更好的幫助他們走出一時的困境,鼓勵他們勇于創(chuàng)造更好的生活。

  四、積極發(fā)揮共青團(tuán)、婦代會、治保會等職能機(jī)構(gòu)作用,積極開展市民教育協(xié)調(diào)工作,充分發(fā)揮共青團(tuán)員的優(yōu)良作風(fēng),定期組織開展一系列教育活動。同時加大對市民的法律法規(guī)教育工作,開展法律課堂進(jìn)企業(yè)活動,并通過一系列國家法律法規(guī)切實保障未成年合法權(quán)益不受侵犯。婦代會也及時的.對市民給予了關(guān)心關(guān)愛幫扶,組織留守兒童進(jìn)行文化知識培訓(xùn)、生產(chǎn)生活技能知識教育。

  總之,社區(qū)弘揚求真務(wù)實精神,大興求真務(wù)實、調(diào)查研究之風(fēng),及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣市民教育協(xié)調(diào)工作典型和經(jīng)驗,積極探索新時期新階段市民教育協(xié)調(diào)工作的特點和規(guī)律,使市民思想道德教育更有針對性、實效性。從全社會關(guān)心的熱點、難點、重點問題著手,采取有力措施,開拓創(chuàng)新,狠抓落實

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針政策,以《xxxxx縣教育局xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極探索課改經(jīng)驗,發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能,規(guī)范教師教學(xué)行為,扎實抓好課堂教學(xué),穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革,全面推行素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為,促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化,教師教學(xué)行為專業(yè)化。

  2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  3、課程改革不斷深入,素質(zhì)教育得到推進(jìn),教師隊伍素質(zhì)不斷提高。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬┖葑コR(guī)落實,強(qiáng)化過程管理繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為,推行素質(zhì)教育。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,保障國家、地方和學(xué)校三級課程的順利實施,嚴(yán)禁學(xué)校和教師隨意增減課時;

  (2)搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展;

 。3)重視綜合實踐活動課和校本課程的開展,要求各?朔щy配齊配好任課教師,使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施,使學(xué)生素質(zhì)得到提高。

  2、嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  繼續(xù)落實教學(xué)工作“八字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn),提高教學(xué)工作的水平,全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

 。1)加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升管理水平

  繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來,要學(xué)會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂,只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課,教學(xué)指導(dǎo)才有說服力,教師才能信服;主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實問題為研究重點,以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任,以自身的專業(yè)發(fā)展為動力,扎實地開展課堂教學(xué)研究,切實通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展。

 。2)深入開展“學(xué)課標(biāo)、說教材”活動,提高教師的專業(yè)水平

  認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo),說教材”活動,要求學(xué)校要制定計劃,組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo),并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去,做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究,使教師們成為教學(xué)的行家里手,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。

  (3)認(rèn)真上課,提高教學(xué)效率

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期,我們要以改革教學(xué)方法為突破口,加強(qiáng)教學(xué)研究,使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求,又能保證知識容量,教師要運用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來,提高課堂教學(xué)效率。

  (4)加強(qiáng)聽、評課督導(dǎo),規(guī)范作業(yè)布置與批改

  要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿,也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評,要聽有所感,聽有所得,聽有所學(xué)。同時,按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求,規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改,屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo),對于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表揚,對于那些應(yīng)付了事,隨意批改的教師給予眼里批評。

 。ǘ┘訌(qiáng)師資隊伍管理,提高教師整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。各校要從長計議,強(qiáng)化師德教育與愛崗敬業(yè)教育,通過多種途徑與方式組織切實有效的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。

  2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動,給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式,真正使中心教研組活動成為互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期,計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。

  3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究,本著服務(wù)于教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題的目的,切實做好課題研究工作,積累材料,總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題,總校將利用中心教研組活動的方式,開展觀摩課,示范課和經(jīng)驗交流講座,讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣,發(fā)揮最大的效益。

  4、開展教師教學(xué)基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計、說課等比賽。通過活動的開展,促使教師苦練教學(xué)基本功,使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。

  四、活動安排

  1、九月份:各中心教研組計劃上交,召開各中心教研組組長副組長會議,學(xué)習(xí)縣教研室和總校教學(xué)工作計劃;

  2、十月份:檢查各校教師的作業(yè)批改;

  3、十一月份:舉行教師基本功比賽,包括說課、教學(xué)設(shè)計展評、鋼筆字、粉筆字等;

  4、十一月份:進(jìn)行中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選,總校下發(fā)證書;

  5、十二月份:中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選,下發(fā)證書;

  6、一月份:教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔,及時與學(xué)校和教師反饋,表揚先進(jìn),對于較差的教師提出整改意見。

小學(xué)教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期依據(jù)上級主管部門提出的“高效、務(wù)實、創(chuàng)新”的教育目標(biāo)和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求,秉承學(xué)!翱蒲信d教,實驗強(qiáng)!钡膴^斗目標(biāo),以學(xué)校教導(dǎo)處,教科室工作計劃要點為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為主線,立足課堂,以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益為研究內(nèi)容,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識,發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。

  二、任務(wù)及措施

  1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),夯實理論基礎(chǔ)。

  本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點,以年級為單位,堅持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把經(jīng)驗交流與個體反思相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合,從而提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性(學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級結(jié)合申報的課題內(nèi)容安排實施,要求主講人有講稿,教師有筆記,組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄)

  2、落實常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規(guī)管理是實效,樹立“貴在堅持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教導(dǎo)處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)工作規(guī)范展開工作,把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學(xué)研究活動等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好,落到實處。各年級教研組長深入課堂聽課,對本年級數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時地進(jìn)行抽查,隨時提出意見和建議。在實踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教研實效性。

 。1)狠抓年級教研組的`研究課活動。各年級組開學(xué)初在年級組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益,取長補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級數(shù)學(xué)組長制定好研究課的時間、地點、內(nèi)容安排表上交備查,學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計(寫明課件使用情況),說課稿(寫明課件設(shè)計意圖),教學(xué)反思,相關(guān)課件及視頻資料(上傳給學(xué)校網(wǎng)站)。

 。2)積極組織數(shù)學(xué)“外出教師匯報課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動。

 。3)各年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在確保學(xué)生安全的情況下,扎實開展教學(xué)實踐活動,把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)系起來,讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動前有方案,活動中有記錄,活動后有反思,并整理成文上交教科室。

 。4)積極參加各級部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教科研成效。

  四、堅持課題研究,實現(xiàn)科研教研一體化。

 。1)各級課題組要制定切實可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學(xué)實際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會”、“課題實施交流會”、“課題研究總結(jié)會”會議記錄,并于學(xué)期末上交。

 。2)以“大膽創(chuàng)新,打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。各級課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究,根據(jù)各小組研究主題,選定教學(xué)內(nèi)容,集體備課、研課,集思廣益,對比改進(jìn),形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報展示(研究過程要有詳細(xì)的記載)。各種資料學(xué)期末上交。

  (3)學(xué)期結(jié)束時各級課題組要有總結(jié)。

小學(xué)教研工作計劃 篇3

  一、工作目標(biāo):

  本學(xué)期以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)提高,做好青年教師培養(yǎng)工作,扎實有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。

  二、開展豐富多彩的教學(xué)活動,活躍校園氣氛

  教師要積極參與各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的收引領(lǐng)作用,本期學(xué)校教科室組織開展學(xué)生活動:書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、作文競賽,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

  三、工作具體安排:

  三月份:

  1、 制定教研組工作計劃。開學(xué)初檢查教師個案補(bǔ)充情況。

  2、督促各任課教師制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度。

  3、 開學(xué)初集體備課主備人員的安排,并在一周內(nèi)完成任務(wù)。

  四月份:

  1、 加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)教師!督虒W(xué)常規(guī)管理》要求。課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況。

  2、 組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

  3、督促各年級組上報本學(xué)期數(shù)學(xué)研討課安排(時間、人員、課題)。

  4、組織組內(nèi)教師參加公開課活動。

  5、一至六年級開展書法競賽活動。

  五、月份:

  1、組織學(xué)生常檢查,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。

  2、組織開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。

  3、 組織教師參與學(xué)區(qū)教研教學(xué)研討活動。

  4、配合學(xué)校開展期中教學(xué)檢查工作。

  5、三至六年級作文開展學(xué)生活動。

  六月份:

  1、各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

  2、配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  3、案例、課后反思收集、交流。

  4、教研組工作總結(jié)。

  遙坪小學(xué)教科室工作計劃

  XX年春

  一、教科思想

  面對新的一年,結(jié)合我校實際情況,本學(xué)年教科室將以抓教研,促教學(xué),提高整體教學(xué)質(zhì)量、抓全校學(xué)生常規(guī)為工作重心,以開展語數(shù)教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎(chǔ)。提升學(xué)校教科研整體水平。認(rèn)真貫徹“振奮精神,面對現(xiàn)實,抓住機(jī)遇”的學(xué)校發(fā)展思路,繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向全面推進(jìn)課程改革,切實發(fā)揮教科研的作用,F(xiàn)將一學(xué)年的工作安排如下:

  二、工作重點

  1、強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)生的常規(guī)教學(xué):(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、課業(yè)復(fù)習(xí)、考試、考查。)

  2、狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,做好教師督查工作。繼續(xù)開展“五個一”活動,為教師個人教研創(chuàng)建平臺。

  3、根據(jù)學(xué)生實際情況,本期在學(xué)生常規(guī)管理中開展兩次競賽活動》(三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的骨干培養(yǎng)力度,以“教學(xué)能手”為帶動力,以“師徒結(jié)對”為主要模式。以課題為抓手,發(fā)揮青年教師的主力軍作用,挖掘教研之星人才。

  5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步解讀新課程,充分發(fā)揮教科研的作用。從“六認(rèn)真”走向“六有效”,深入推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)的實踐研究,使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,真正成為學(xué)習(xí)的主人,在校推動“學(xué)生讀書活動” 的工作。

  6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校各處室的聯(lián)系,緊扣教育質(zhì)量這一中心,積極完成上級下達(dá)的各項任務(wù),抓好教科研日常管理,力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳教科研最新資料,把握正確的工作方向。

  三、主要措施

  1、在教育教學(xué)行動強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),構(gòu)建有效的教學(xué)課堂,更多的關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法。整個研究過程要以課堂教學(xué)為重點。

  2、鼓勵ueh常州市武進(jìn)區(qū)湟里高中歡迎你鼓勵鼓鼓勵 是教師認(rèn)真寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆”、“教研活動記錄”、“教學(xué)案例分析”,鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的'教學(xué)問題”、“優(yōu)化自己的教學(xué)實踐”等方式,為自己的科研成果創(chuàng)建平臺。 2、教學(xué)要求、

  1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊材料的制作樂趣。2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。3)、了解物以致用的設(shè)計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。4)、感受各種材料的特點,提高動手能力,了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

  5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學(xué)習(xí)多角度欣賞,提高視覺感受能力、

  6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教材包括欣賞與評述;造型與表面;設(shè)計與應(yīng)用;綜合與探索這幾部分內(nèi)容,內(nèi)容豐富多彩,由線入深。三、全冊教材分析:

  每課內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起,并且有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次,書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。

  四、周次及課時安排:

  周 次 時 時間 課題

  1 3月 1、 聚聚散散

  2 3月 2、小圓點的魅力

  3 3月 3、黑與白

  4 3月 4、主體與背景

  5 3月 5、冰川與晚霞

  6 3月 6、畫嗅覺

  7 4月 7、卡通畫

  8 4月 8、雙胞胎

  9 4月 9、藏書票

  10 4月 10、我和我的小伙伴

  11 4月 11、那一刻的我

  12 5月 12、愉快的春游

  13 5月 13、哪些是相同的

  14 5月 14、千變?nèi)f化的帽子

  15 5月 15、漂來漂去的小鳥

  16 5月 16、迷宮

  17 6月 17、電腦美術(shù)

  18 6月 18、會游的玩具

  18、 6月 19、光的魅力

  19 6月 20、珍愛國寶——秦始皇陵 兵馬俑

  20 6月 復(fù)習(xí)考評

小學(xué)教研工作計劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想

  為了推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化,學(xué)校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校的實際情況,繼續(xù)推進(jìn)和完善“以人為本,生態(tài)發(fā)展”的教育思想,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,按“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,全面開展教育教學(xué)工作,推進(jìn)素質(zhì)教育,實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名!钡霓k學(xué)目標(biāo)!吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!

  本學(xué)期,我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),以生態(tài)活動促發(fā)展。”及低年級數(shù)學(xué)科組的實際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主、合作、交流、實踐,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎扎實實地實施有效教學(xué),重抓常規(guī)教學(xué),積極開展各項教學(xué)活動,提高教師駕馭課堂的能力,提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、教研目標(biāo)及思路

  本學(xué)期,我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,將著力深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法,提高課堂教學(xué)的有效性,向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計, 體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  三、工作目標(biāo)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把好課改的方向。

  本學(xué)期,小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下,將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’,提升教學(xué)能力”為研究主題,開展系列研修與展示活動,以促進(jìn)學(xué)科智慧課堂建設(shè),促進(jìn)教與學(xué)方式的變革,從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力,實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進(jìn),教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者,需帶頭讀好“三書”。因此,計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強(qiáng)教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀,用好《教師教學(xué)用書》,提高教學(xué)能力。

  2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動。本學(xué)期,市級骨干教師將開展兩次研修活動,主題依次是:

  一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,3月9日在莞城中心小學(xué)舉行;

  二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’,提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)!督處熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈,對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進(jìn)作用。因此,本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”,并以分享、交流、測評等方式對研讀情況進(jìn)行檢查和督促。

  3.校本教研中加強(qiáng)“三書”研讀,提升教師教學(xué)能力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強(qiáng)化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標(biāo)》和《教師教學(xué)用書》,要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學(xué)校教師,請科組長盡快調(diào)查落實);二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強(qiáng)“三書”的'研讀。例如:研讀經(jīng)驗分享、考試測評等。

 。ǘ靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

  1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進(jìn)行摸底調(diào)查,了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況,以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。

  2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。 翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間,但大家對此并未形成較一致的認(rèn)識,甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動,二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式,明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素,以幫助廣大教師形成清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識,從而更有效地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

  3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動!皒x市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用。為進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源,提升教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動;二要積極探索教學(xué)資源的有效使用,開展校本課題研究。

  4.精品微課征集與評選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

  5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

  開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則,凡是參加的學(xué)校,請先在校內(nèi)進(jìn)行初評,并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

  6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,嘗試現(xiàn)場+直播的方式進(jìn)行,各學(xué)校要組織全體教師收看,活動結(jié)束后,要將收看現(xiàn)場照片及反思,發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

  7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動,并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

 。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)教研活動,積極開展科內(nèi)評比活動,提高課堂教學(xué)效率。

  利用科組學(xué)習(xí)時間,低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位,做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作,提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,上好教研匯報課,做好及時評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動,主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,努力提高小組合作交流的實效性,同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

  (四) 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?平M長定期對各教師的作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學(xué)生作業(yè)要求工整美觀,書寫規(guī)范),并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,提高學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上,教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動,能獨立思考和主動發(fā)言。

  (五)做好單元考試的質(zhì)量分析:繼續(xù)做好單元試卷的分析,做好知識的查漏補(bǔ)缺,抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績。

 。┮蟾鹘處熍囵B(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流,養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

小學(xué)教研工作計劃 篇5

  為貫徹素質(zhì)教育精神,落實《XX市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的意見》,全面提高教師專業(yè)知識能力,全面提高教師課堂教學(xué)能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制訂教研計劃如下:

  1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促教師專業(yè)知識能力的提升

  一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識培訓(xùn),各學(xué)科要針對本學(xué)科教材的疑難點進(jìn)行專題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動,對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)體會,開展網(wǎng)上交流;各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級培訓(xùn),以學(xué)習(xí)報告會或匯報課的形式,將培訓(xùn)內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn),學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容,及時安排人員參加。培訓(xùn)后要及時報銷培訓(xùn)費用,不得拖欠。

  二要抓好測評工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專業(yè)知識測評,測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對各單位的教師專業(yè)知識能力進(jìn)行評定,評定成績記入單位年度績效考核。

  2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測,促課堂教學(xué)水平的提高

  學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。“匯報課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報課,向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示。“推門聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽課,每學(xué)期隨機(jī)聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。

  鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級“匯報課”在學(xué)校匯報課的基礎(chǔ)上進(jìn)行,要提前兩周下達(dá)年級、學(xué)科、時間、地點,各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))級“匯報課”,鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委組建評委小組對各學(xué)校的匯報課進(jìn)行評定。“推門聽課”即鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委副主任和鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委中心教研員不打招呼隨機(jī)聽課。學(xué)校各學(xué)科“匯報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學(xué)?冃Э己。

  市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式!皡R報課”實行“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一年級課題,統(tǒng)一上課時間,統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報課”課題,各鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委(市直小學(xué))推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”,市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進(jìn)行評定!皡R報課”采取分區(qū)域匯報的.形式!巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課,并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時,本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并于聽課后進(jìn)行互動評課,教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價;同時,要隨機(jī)抽取一個班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查,對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。

  3、抓小課題研究,促教學(xué)方法的創(chuàng)新

  各學(xué)?梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題,也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題,有組織、有計劃地開展研究。

  學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略,推廣研究成果。

  每學(xué)年每位教師至少要編寫一個優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選,評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委和市直學(xué)校于每

  學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選,評選結(jié)果納入各學(xué)?冃Э己。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選,評選結(jié)果納入各單位績效考核。

  4、抓備課研究,促教師教學(xué)能力的提高

  要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,倡導(dǎo)“三步”備課法,即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)揮個人潛能,對集體教案進(jìn)行個性化修改和補(bǔ)充,課后做好反思。

  每學(xué)期每位教師至少要編寫一個精品教學(xué)案,鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評選,評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評選,評選結(jié)果納入各學(xué)?冃Э己恕J薪萄惺矣诿繉W(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評選,每單位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇,其它學(xué)科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。

  5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動,促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

  要實施教研重心下移,通過開展兩個活動達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦XX市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動和開放課堂活動,二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開放課堂時要充分考慮農(nóng)村教師的需求,根據(jù)他們的要求確定上課的年級和教學(xué)內(nèi)容,課后要與農(nóng)村教師開展面對面的議課活動,切實做到把先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村,把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村,把對教育的熱忱傳遞到農(nóng)村,切實提高農(nóng)村教師教學(xué)水平,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

  6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,促教學(xué)質(zhì)量全面提高

  要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法,以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法。“兩級抓”即市、鎮(zhèn)(市直學(xué)校)兩級都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研,一手抓學(xué)科能力調(diào)研,旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高,又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展?荚噷W(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重,考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法,隨機(jī)抽取各單位一部分班級的學(xué)生,采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動,現(xiàn)場隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研,如語文和英語學(xué)科的朗讀能力調(diào)研,數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力調(diào)研,科學(xué)的實驗操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評價、促進(jìn)提高”,要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告,及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗,總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因,研究制訂解決策略,進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo),促進(jìn)提高。

  附:20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研活動大事安排

  九月份

  1、下達(dá)《XX市20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教研工作計劃》。(上旬)

  2、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)

  3、推門聽課。(中、下旬)

  4、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)活動。(中旬)

  5、承辦XX市小學(xué)語文課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動。(中旬)

  6、召開全市小學(xué)英語教研組工作經(jīng)驗交流會。(中旬)

  7、下達(dá)各學(xué)科小課題研究課題。(中旬)

  8、組織全市小學(xué)生綜合實踐活動之研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選活動。(下旬)

  9、承辦XX市小學(xué)語文學(xué)科開放課堂活動暨“問題引領(lǐng)式”教學(xué)專題研討會。(下旬)

  xx、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。(上、中、下旬)

  十月份

  1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)

  2、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂活動暨XX市“計算教學(xué)”研討會。(上旬)

  3、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)。

  4、推門聽課。(上、中、下旬)

  5、校、鎮(zhèn)級小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(中、下旬)

  6、校、鎮(zhèn)級精品教學(xué)案評選活動。(中、下旬)

  7、各學(xué)科開展送教下鄉(xiāng)活動。(下旬)

  8、全市小學(xué)英語教師教學(xué)技能風(fēng)采展。(下旬)

  9、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。(上、中、下旬)

  十一月份

  1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)

  2、推門聽課。(上、中、下旬)

  3、各學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。(上旬)

  4、全市小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(中旬)

  5、組織全市小學(xué)精品教學(xué)案評選活動。(中旬)

  6、承辦XX市小學(xué)英語開放課堂暨教學(xué)研討會。(下旬)

  7、承辦XX市品德、科學(xué)、綜合實踐活動開放課堂活動暨學(xué)科教學(xué)研討會。(中、下旬)

  8、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動暨“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研討會。(下旬)

  9、校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教法案例評選。

  十二月份

  1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)

  2、推門聽課。(上、中、下旬)

  3、組織參加XX市第四屆小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(上旬)

  4、組織全市小學(xué)優(yōu)秀教法案例評選。(中旬)

  5、組織全市小學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研。(上、中旬)

  6、召開小學(xué)生學(xué)科知識水平調(diào)研結(jié)果分析會。(下旬)

  20xx年一月份

  1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)

  2、各學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研討活動。(上、中旬)

  3、各有關(guān)部門做好期末命題工作。(上、中旬)

小學(xué)教研工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向,圍繞“教育就是建立自信心”的辦學(xué)理念,全面打造“我能行文化”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真開展教研活動,積極實施課堂教學(xué)改革,營造良好的教研氛圍。同時努力提升教師專業(yè)化水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作及措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、抓好常規(guī)管理,要做好個人的教案批注與修改,凸現(xiàn)出個性化教學(xué)風(fēng)格,定期開展教研活動。

  3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃,配合教研室做好本組教師的聽、評課工作。

  4、各學(xué)科組要圍繞“我能行文化”這一中心確立自己的研究課題。并在備課及上課時能凸顯出自己所研究的`課題。

  5、結(jié)合實際,開展多種興趣活動,增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,使各年級學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),爭取拿出一些優(yōu)秀作品。

  6、本學(xué)期要配合學(xué)校作好各項競賽活動的組織和安排工作。

  (1)第四周組織“各年級藍(lán)球比賽”

  (2)第五周組織安排好“歌頌祖國合唱比賽”

 。3)第七周組織安排“跳蠅踢鍵子比賽”

  (4)第十一周組織安排“科幻畫比賽”

  7、做好期末各科教學(xué)測查工作和課題研究材料的整理匯報。

  8、管理好體藝教學(xué)器材,減少損失,提高場地器材的使用率。 本學(xué)期我們將繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校交給的各項工作。

小學(xué)教研工作計劃 篇7

  為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

  1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的'模式。在備課前,教師先對每一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。

  4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。

 。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

  1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  3、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。

  4、進(jìn)一步推進(jìn)生命化課堂實施,同時本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

 。ㄈ⒗^續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

  三、具體活動內(nèi)容與時間安排:

  教研組教研活動安排:

  預(yù)備周及三月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度

  2、教師備好超前課

  3、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制

  4、教研組長制定教研組工作計劃。

  四月份

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)

  2、深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)

  3、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  4、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月份

  1、校級公開課

  2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測

  3、組織期中測查的卷面分析工作。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查

  六月份

  1、校級公開課

  2、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  4、六年級學(xué)生畢業(yè)會考

  5、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

  6、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  7、有效復(fù)習(xí)研討

  七月份

  1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動

  2、學(xué)生應(yīng)用能力測試

  3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)

  4、上交各項資料

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