班主任工作年度總結(15篇)

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的班主任工作年度總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作年度總結1

　　本學年我擔任了一年級班主任工作，一年級語文、四年級英語教學工作，面對新的工作，在學校領導的大力支持和同事們的無私幫助下，我順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況小結如下：

　　一、班主任工作

　　1、培養(yǎng)學生良好的習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　2、對學生的學習情況進行細致調查了解。提高學生身體、心理素質，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質，增強學生承受挫折能力，隨時應將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯系了解學生的思想學習、紀律情況。

　　3、密切聯系家長，做好學情的反饋和安全教育工作。本人能及時地將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤行為及在學校里的不良表現，培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。

　　4、檢查督促學生搞好教室、個人及公共場所衛(wèi)生，教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生愛護公物。

　　二、教學工作

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前充分備課

　�。�1）認真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�。�3）考慮教法，解決如何把大綱規(guī)定的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、組織好課堂教學

　　在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　3、做好課后輔導工作

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　總之，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。同時，在教育教學過程中也不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，形成了“教學相長”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！

班主任工作年度總結2

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，從而不斷提高自己的`教學水平，現就將一年以來工作情況總如下：

　　一、思想認識

　　積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。嚴于律己，力爭在思想上和工作上給學生樹立榜樣的作用。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

　　1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

　　2.注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3.在作業(yè)批改上，認真及時，全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

　　三、副班主任工作

　　作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。

　　1.思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2.經常深入了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

　　3.適時與家長溝通，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育自己的孩子。

　　如今，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進步!

班主任工作年度總結3

　　為切實做好學院班主任20xx年考核工作，根據學校要求，班主任考核結果需體現不同等次，實際發(fā)放津貼要與考核結果等次掛鉤，避免“一刀切”“一般粗”的現象，結合學院工作實際，特制定本實施辦法。

　　一、成立考核領導小組

　　組長：班子主要成員

　　成員：班子其他成員、系主任、教工黨支部書記、辦公室主任、學工辦主任

　　（或由學院分管學生工作的副書記、分管教學工作的副院長、系主任、學工辦主任組成考核小組。）

　　二、考核對象

　　XX全體班主任

　　三、考核內容、方法、程序

　　1.收集班主任工作總結，檢查是否完成工作；（占10%）

　　2.由輔導員給本班班主任按照百分制，對班主任工作成效進行打分（占比30%）；

　　3.由班級學生對班主任工作成效進行打分（占比40%）；

　　4.由考核領導小組成員對班主任進行打分（占20%）

　　4.四項得分乘以占比后總得分為最后考核分數；

　　四、津貼發(fā)放

　　1.學校的'班主任津貼正常標準：400元/人·班·半年

　　500元/人·2班·半年

　　2.考核結果分為：優(yōu)秀、稱職、不稱職四檔

　　3.津貼總額為：XXX元

　　4.最終發(fā)放標準

　�。�1）如出現結果不稱職情況，不稱職的班主任津貼全額扣除，將其津貼平均分配給優(yōu)秀班主任，稱職的班主任津貼正常發(fā)放；

　�。�2）如未出現不稱職情況，從總津貼中抽出5%作為調節(jié)津貼，平均分配給優(yōu)秀班主任。

班主任工作年度總結4

　　今天是我接手新初一已經近三個月來，最為感動的一天，剛剛進入中學的初一新生讓我感到異常的頭痛，他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學生，自進入中學的第一天起，我就感到他們是些及其活潑好動的學生，無論是站著抑或是坐著，他們沒有一分鐘會是安靜的，不是動手就是動嘴，沒一刻安靜，沒一時閑著，他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管，很無奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學生轉，上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子，時刻給他們敲響警鐘；下課也一刻不得離開教室半步，只要不在我的視線范圍內，就不知要給你捅出什么簍子。別人聽到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅，可我每每聽到鈴聲，就恨不能一個箭步沖進教室，唯恐學生們有什么事情發(fā)生，所以，即使人坐在辦公室里，心卻是時時刻刻惦著班級。為此，我也失去了兩次外出學習進修的機會，前不久上面派我去說課大賽，由于班級剛剛組建，我覺得我離開一周恐怕會影響班級，于是放棄了機會，留了下來；這不又有一個骨干教師培訓班，要到省里學習聽課半個月，可是我又猶豫了，班級剛剛穩(wěn)定，我一走這么久，班級不知要亂成什么樣，這不又與機會失之交臂，我的心好痛好痛，可是為了班級，為了學生們，我只能忍痛割愛了！

　　時間的腳步在不停的運轉，轉眼之間，開學已經三個月了，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導，我和學生們有了一些初步的了解，彼此剛剛開始適應，我感覺他們雖然好動，頑皮，但是卻是一群善良，真誠富有愛心的孩子，我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學校，但今天我們走進了同一個班級，初一五班，是共同的緣分讓我們在這里相聚，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼，將來成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛的一家人，愿我們每個人都為我們的`班級出一份力，為此我們班召開了主題班會：我愛我班，同學們精心準備這班會的活動，真誠的表示要為班級出一份力，為班級做好事。班會后還真是每個人都有很好的表現，有同學悄悄的從家里拿來了抹布，臉盆，拖布，筆筒，肥皂，膠皮手套，釘子，錘子等等班級需要的備品；有同學看到班里拖布壞了會主動去修，看到窗簾掉了，能主動去安，板報有人管，墻報有人布置，班級里的大事小情總有人過問，看到同學們這一點一滴的進步，我也是由衷的喜悅，我覺得：孩子就像一顆小樹，每天在成長，但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風吹雨打，在這些經歷中慢慢成長，成熟，成型！

　　今天，我又是早早的來到班級，同學們已經按部就班的開始早讀前的準備，值日生在掃地拖地，多數同學正在座位上看書，復習準備迎接期中考試，到了第二節(jié)課是我的語文課，我發(fā)出了一個小小的倡議，號召同學們向殘疾孩子獻愛心活動，我簡單的講了，一些殘疾孩子處境可憐，有的家境不好，甚至連回家的路費都沒有，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻上我們的一點點心意，有同學馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時告一段落，間操上同學們的表現著實令我高興，因為今天是周一，又升旗儀式，所以同學們的穿著校服，很快就集合好了隊伍，我也站在隊伍的前面，冷眼觀察著同學們的舉止，我覺得今天的隊形較以前集合的迅速，整齊，安靜，一個更令我感動的細節(jié)是：由于天氣冷，上操時同學們都穿的較多，可是有個男生在升旗儀式過程中，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下，靜靜地給國旗行注目禮，熟話說細節(jié)決定成敗，從這個小小的細節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心，他把班級的榮譽看的很重要，并不在意天氣的冷暖，不在意衣服的干凈與否；下午來到班級同學們的表現更是讓我感動不已，同學們在班委團員的帶領下已開始自發(fā)的捐款行動，同學們積極踴躍的捐來自己的零用錢，劉靜雯同學一次捐出二十一元錢，還有十元五元三元不等，全班總計捐款二百多元，我問了劉靜雯捐這么多錢，你還有伙食費嗎，她笑著說，沒事老師我還有，媽媽同意我捐的，看看吧，她不僅捐了款，而且得到了家長的支持，可見，我們平時就要從一點一滴引導孩子們，多想想別人，多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事，這不僅有利于孩子們的成長，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪！

班主任工作年度總結5

　　時間過得真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一兩個班、初二兩個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

　　四、積極認真參加教研組集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的'是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

　　教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

　　存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的班數多學生多，有時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

班主任工作年度總結6

　　xxx年我擔任高二（24）班班主任，上學年主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、健全完善班級管理制度

　　結合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

　　二、嚴格班級常規(guī)管理

　　當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

　　三、加強學習方法指導

　　當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

　　四、做好學困生轉化工作

　　學困生的形成原因是多方面的。這學年我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

　　五、家校聯系，合作溝通

　　在日常班級管理中，發(fā)現問題的`萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。

　　針對以上情況，xxx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

　　一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。

　　1、重視衛(wèi)生，宣傳評比。

　　評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

　　2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

　　學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。我班上學年曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現象，因此，本學年我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。

　　3、狠抓課堂紀律。

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學年我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二、 加強差學生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學年一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　三、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。

　　我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節(jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經過我和同學們共同努力，24班在xxx年會取得更好的成績。

班主任工作年度總結7

　　這一學期，我擔任二x班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學期xx小學合并，咱二年級段的三個班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自x個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。

　　新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導下，以調動孩子的主人翁精神為目的，實行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學生干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、能力強的領導干部。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人，我為給每個孩子都分配了任務，使得人人參與班級的管理。一學期來，在干部們的協助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水。

　　作為一個教師，師德是最重要的。從早上x點多開始，直到傍晚x時多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領導的表揚，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師。

　　做好家校聯系工作，促使干好提優(yōu)補差工作。

　　這一學期，我根據學校的安排，上好公開課，開好家長會。讓家校聯系的書信真正發(fā)揮其威力，引導家長更好地配合教育好孩子。

　　我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現，這樣的機會是多么不易。在家，面對一個孩子，無從比較，誰認為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。

　　然而走進課堂，走進xx個孩子中間，對孩子們一堂課的表現的觀察、對比后，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的`設計教學，讓孩子通過在課堂上互動、表現，xxxx地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現自己才華的與只做忠實的聽眾、不樂意動腦的孩子展現在每個家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平時的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導孩子自己嘗試學習，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴�？磩赢嬈�，談小鳥怎么樣。整堂課，把學習主動權教給孩子。老師主要是引導孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后，家長們都說，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學給家長們留下了深深的印象。

　　家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學習，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關注，孩子們學習的態(tài)度明顯端正了了許多。

　　每月的x張家校聯系單，我都針對性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點或不足之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。

　　家長會召開，家校聯系單的聯系，把老師與家長的心緊緊聯系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。

班主任工作年度總結8

　　學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。過去的一學期里，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。學生自尊心很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，思想匯報專題我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的.“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作

　　班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　四、抓好安全工作。

　　安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故�？傊�，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好成績。

班主任工作年度總結9

　　一、英語科目考試難度有所下降，作文不易跑題，但只評語言精彩難獲高分

　　凱程考研老師表示，從我的寫作一直到最后的3小時直播作文，如果大家把所有的寫作課程都放在一塊的話，你就會發(fā)現今天的出題從作文這個板塊來說，與去年以及大前年、前年相比，難度都有所下降。所有的方向都是單調的，不會有一些雙向的，正反對比的話題，比如我們很早08年考入的，既要從近的角度，遠的角度，呼應漫畫當中“遠”那個字，最后的網絡從這副漫畫所體現的是一個負面的消極的狀態(tài)，最后引入這個板塊。

　　今年的作文題拿到之后，方向很清晰，也就是說，今年的作文不容易走題，以前總是說每年光北京地區(qū)，被評為全文走題和部分走題的試卷占了三成，這就意味著寫作語言即使很精彩依然拿不到非常好的分數。

　　二、英語一大看圖作文，從家庭關系、子女與父母關系入手組織觀點

　　凱程考研老師：最讓我感動的是英語一的'作文，左邊這副圖是媽媽牽著女兒，緊接著女兒長大了，媽媽變老了，無非說的是家庭關系，子女父母的關系。最后的三小時，凱程考研在線的最后直播三小時分析過了，為什么我們要照顧老人，中國目前的社會福利保障制度不夠，中國的人口比例。養(yǎng)老足球賽，是從反面說，要尊老，這幅圖媽媽是從正面來寫，告訴我們要照顧母親。我的小黃書當中的大作文的模板，正面話題直接可以套，添幾個單詞就可以了。整個這篇寫作，如果大家回憶一下寫作精講課，最后一段，父母與子女是否住在一塊？我記得原題叫做老年父母是否跟成年后的子女住在一塊？這個文章給過一段結尾，我支持住在一塊，你可以把它作為整個的結尾，如果不住在一塊，你的理由是什么？住在一塊的理由是可以給人一種歸屬感，不僅是老年人，我們自己都有一種歸屬感，建立四世同堂大家庭的氛圍。

　　三、英語一小作文，寫建議信，提醒大家要從三個角度入手

　　凱程考研老師：英語一小作文，關鍵落在哪個詞？叫做問問這個校長，提出一些建議，你要向校長提建議，如何改進學生的“身體狀態(tài)（健康狀況）”這個詞。

　　寫作精講課程當中，我講過舉例子的幾個案例，提到體育運動與身體健康，促進發(fā)展之間的關系。那個舉例有三個變量，體育鍛煉身體好，身體好了之后可以在工作當中表現出更好的狀態(tài)，促進個人和公司的發(fā)展，最終推動世界發(fā)展。當時舉了一個馬拉松比賽的例子，如果沒有健康的體魄，就不能怎樣怎樣，那一個例子就有四五十個單詞。其次，再次回到最后三小時直播課堂，整個的高輔課。小作文必須練建議信。今年很多人提問，朱老師你怎么又進入到了建議信，建議信是必須要寫的，總有一部分讓你提出一些想法，提出建議，怎么提高身體鍛煉，無非從我們所講的三個角度入手。學校要制訂政策，緊接著到最后，改變我們的觀念，不要認為學生階段的任務就是學習，身體鍛煉也是學生重要的時刻，最后可以比創(chuàng)業(yè)經歷，創(chuàng)業(yè)需要體力，可以舉俞敏洪[微博]的例子。

　　四、英語二大作文，以柱狀圖形式考察城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口比例，難度不大

　　今年英語二的大作文，城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的比例，是柱圖形式。如果細細去看，一定要用一個更加貼切的說法，

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　城鎮(zhèn)人口在直線上升，鄉(xiāng)村人口的數量在直線下跌，大家如果寫出我們

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　天考，因為一定會考。

班主任工作年度總結10

　　高考已經結束，成績已經公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。

　　1、學生的基礎

　　基礎是成功的保障，x班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

　　2、學習態(tài)度和學習習慣

　　好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。

　　3、課任教師的協調配合

　　在教學的過程中課任教師之間必須要加強協調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

　　4、學生學習時間的安排

　　有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫忙學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。

　　5、“盯”學生

　　這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的`要求很高。時刻關注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是x班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。

　　班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了必須的經驗，但同時也收獲了必須的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自我的綿薄之力。

班主任工作年度總結11

　　不知不覺我當高復班主任工作也已有大半年的時間，在這段時間里，我和學生一起學習，一起成長�！懊刻於加幸稽c點進步”成為了我和同學們共同的心愿。 “年輕”是我從事高復班主任工作的一大優(yōu)勢，本班包括其他各班的學生，跟我相處都非常地融洽。因為年齡相仿，與同學們可以有更多的話題，我也正是抓住了這一個特點，使自己和學生之間的交流更為緊密，在學習和生活上能更好的達成共識。本班是整個高復年級文科班中人數最多的一個班，學生素質良莠不齊，管理也相對困難，尤其在學習成績上想要提高更是困難。本學期是高復年級的上學期，也是進入高考沖刺前的關鍵時期，針對本班的學生情況，我本學期主要做了以下幾方面的工作，現總結如下：

　　一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作

　　本學期工作，就學生而言，就是搞好高考復習，學生來本校進行高復，其目的是為了參加高考，而對于文2班學生來說，學習自覺性稍差，學習氛圍不濃厚，個別同學基礎差，學習目的不明確，因此，對于他們來說面對高考在心理上都會有所“畏懼”。針對這種情況，我分別找這些學生談心，告訴他們，考不考得上大學只是一個結果而已，關鍵在于過程，有沒有參加高考的膽識和進行高考復習的意志。通過與學生談心使學生明白只要有信心，朝著自己的目標努力拼搏就一定能夠成功。

　　二、抓好班級的常規(guī)管理

　　建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高復班主任的重要工作。本學期我加強了班級管理，及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現象及時進行批評教育，維持學習，生活的正常秩序。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生轉化。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。本班后進生較多，且大多基礎差，不思上進。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，和他們分析之所以成為差生的原因，及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。經過與家長的反復教育，部分學生都有了較大的轉變，基本杜絕了曠課、遲到的現象。

　　四、密切與課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

　　為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。

　　五、加強學法指導，提高學生的應試能力

　　即將面臨高考，如何備考高考，提高復習質量，疏理高中知識是學生面臨的重大新課題。作為班主任有責任引導學生積極面對這一課題，知難而上，循序漸進，分析他們存在的問題與不足，因此，我在開學之初就鼓勵他們制定個人的復習計劃。同時結合每個月進行的“月考”，要求學生在每次月考后做好質量分析，及時發(fā)現問題，反思自身存在的問題，研究對策，以求在下一次的月考中實現突破等等，來提高學生的應試能力，并加強對學生心理素質的訓練。

　　除了關心學生的學習以外，關于如何做好一個班主任，我也有著自己的理解，

　　一、“用心”，“付出”

　　在與同學們的接觸中，首先要確立立場，要以“一切為了學生”為出發(fā)點，

　　深入了解，并且?guī)椭�他們解決思想上、生活上和學習上的各類問題。有時，我們一句關心的話或是一個溫馨的提醒，就會讓他們覺得老師對其很在乎十分在意；有時，我們對待問題學生的嚴厲批評，在他們想通之后，一樣會理解老師的用心良苦；但于此同時，我們也需要有一定的耐心去傾聽他們的心聲。

　　我舉個例子：有一回班級里有兩個同學發(fā)生了矛盾，到最后差點動手打架，我知道后，分別讓他們說明了情況，還找其他同學了解。知道了事情的前因后果，我才讓兩個人一起坐下來促膝長談，給他們做了深刻思想工作，有一句話說的好“沒有調查，就沒有發(fā)言權”。我讓他們覺得老師對這件事情十分重視和關心。我很細心，很耐心的`和他們進行交流分析，最后讓兩個人握手言和。在接下來的學習、生活中他們相互幫助，彼此之間的友情也增進了許多。

　　二、嚴于律己，以身作則

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

　　記得剛開始接觸這個工作的時候，我也吃了不少虧，我一直以為學生都會無條件的服從老師所安排的事情，并且會尊重老師，但是我錯了。在老師的嚴格要求之下學生會從中找出漏洞來作文章。

　　就比方說，有一次我在教室里吃東西，沒有吃完就上課了，我的要求是讓學生不要在教室里吃東西，就因為這僅有的一次，在接下來的管理過程中就不斷的被同學們搬上桌面來講，這對我的管理是很不利的。

　　還有一次就是我在要求學生上課時不要上廁所，亦是如此。由于我之前在自修課時，自己也去上過廁所，被同學們發(fā)現了，他們同樣會以此作為借口，讓你啞口無言。

　　從此我就知道了，如果說要想讓學生能順從、能理解，就必須先嚴格要求自己，這樣他們才會心悅誠服。這些經驗讓我深刻體會了兩個成語，就是嚴于律己，以身作則。

　　最后我想說，班主任的工作是一份良心活，就看你與同學們之間是以哪種身份在相處。我是以朋友的關心，朋友的提醒來贏得他們的認可，他們也都稱呼我“鶴哥”，這讓我們大家都覺得很親切，我也覺得自己為他們做出的努力很值得，很快樂。

　　當然，經過一學期的工作，也暴露出一些問題，如：我班大多數學生還是有上進心的，而如何促進學風好轉我卻始終沒有找到突破口;在班級管理方式上還缺乏一定的經驗，與學生的思想交流、情感交融方面還存在一些問題;對學生的思想工作做的不夠細;學生表現出的不良班風沒有得到有效監(jiān)督等等。這些問題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因而在下學期我還會繼續(xù)加強對學生的思想道德品質培養(yǎng)，抓好班風，促進學風。并努力提高自身修養(yǎng)，加強對教育法規(guī)的學習，虛心向有經驗的班主任學習，爭取在班主任管理方式、方法上步入一個新的臺階。

班主任工作年度總結12

　　一、在思想上。

　　本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。

　　二、在教學工作上。

　�。ㄒ唬�、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

　　（二）、教學上，由于對學生比較陌生，我與科任老師和學生溝通后，了解了大部分學生的情況。盡量以學生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法，具體方法

　　1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮；積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課。

　　2、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師學習，在學習中調整自己的教學方式。

　　3、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣。

　　4、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

　　5、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。

　　6、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。

　　7、注重和學生的溝通。剛開始發(fā)現要和學生進行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學生寫周記，和學生進行交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。

　　三、班主任工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

　　班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的'一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，多次為班級獲得榮譽稱號。這學年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。

　　這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像毛敘刊同學，他的家長因為望子成龍心切，把兒子的學習管得特嚴。要他在完成老師布置的學習任務的同時，中午要他寫兩頁的生，晚上要寫兩課的生和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小男孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。

　　我跟他家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給他，不要把他逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數學都達到了優(yōu)秀，數學還考了一百分。他的家長也對我表示謝意。

班主任工作年度總結13

　　一學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫忙下，在教師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（2）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：

　　一、經過一個學期的了解，對學生的情景也熟悉了，也僅有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，了解到熟悉，明白學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一構成了一個習慣，平時教師不在，在紀律上還是能夠的，也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

　　三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。

　　四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　五、在班主任工作方面。先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，進取抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，進取會同各學科教師進取備好學生，針對當前的學生的'思想狀況，進取探討教育學生的方法，同時進取的運用電話，見面等形式同家長聯系，及時反映、了解、掌握學生的真實情景，共同管理教育學生。

　　六、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不夢想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自我的缺點，經過總結要認識自我的不足，努力使自我在今后的工作中更加完善。

　　總之在今后的工作中，各位領導和教師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自我，提高自我，有句話很好，成功是站在失敗之上的。

班主任工作年度總結14

　　12年9月份接學院通知有幸被安排擔任**班的班主任一職，首先非常感謝學院領導對我的信任。

　　在這個學期里，**班在學校及學院領導、輔導員老師的指導下及幫助下，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現將本人班主任工作總結如下：

　　一、安全教育

　　大學的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任，我在班里強化安全教育，扎實開展宣傳活動，提高同學的安全意識；首先，由班長每晚負責清點人數，并及時上報我處，定期去走訪宿舍，進行宿舍安全檢查，及時發(fā)現潛在的安全問題。除此，我還在班里召開安全教育主題班會。

　　二、班風學風建設

　　班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的學風、班風是提高學生綜合素質，促進學生成長的重要保證。首先，本學期沒有對班干部組織進行變動，他們有一定的工作經驗及能力，繼續(xù)去帶動這個班集體；第二，組織學生加強學習；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用。現在本班已有2名預備黨員申請轉正，3名預備黨員，及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性，影響班上其他同學，另一方面，共同探討，確定出黨員責任區(qū)。

　　三、學習引導

　　學習是學生在校的根本任務。師范專業(yè)對學生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓練普通話和三筆，給普通話還未達到二乙的'幾位同學有充分的練習機會，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準備.

　　四、頂崗支教

　　頂崗支教，與實習不同，實習是去中小學實踐加學習，在中小學老師的指導下，在具體實踐中學習教學知識，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學，我始終與他們保持聯系，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個難得的機會，因此，我鼓勵班里同學積極參與。

　　五、獲獎情況

　　個人：丘**同學在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎；陳**同學在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎；黃**、魏**同學獲得“迎新積極分子”獎項；在本學期的綜合測評中，我班有1名同學獲得一等獎學金，3名同學獲得二等獎學金，9名同學獲得三等獎學金。

　　六、黨員發(fā)展

　　我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學期有發(fā)展黨員一人，有兩名預備黨員申請轉正。

　　七、開展活動

　　作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽，促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學生提供一些指導與幫助，如三筆比賽指導等，同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項文體活動。

　　八、招聘會

　　本學期的招聘會安排在12月8日，對應屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗自己、鍛煉自己的機會。但是，很多同學對招聘會一無所知。作為班主任，我積極向同學提供一些招聘的信息，如注意事項，招聘會的技巧等，及鼓勵學生做好個人簡歷、積極參與。

班主任工作年度總結15

　　記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

　　多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一。開學三步曲

　　在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

　　1。自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2。競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

　　3。給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

　　營造家的氛圍

　　1。學唱班歌，"因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

　　2。生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

　　3。圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的"家"了。

　　4。寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

　　爭當文明班級

　　在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

　　我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。

　　我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

　　二。創(chuàng)特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的'身體和心理，設計并在班里開展了"五心"活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

　　我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章———"天下興亡，我的責任"。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

　　通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1。規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

　　早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

　　午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。

　　自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2。力爭在升旗，做早*和學校的各種大型活動中表現突出。

　　在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

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