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【精品】學期語文工作計劃匯編七篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學期語文工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學期語文工作計劃 篇1
本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。具體計劃如下：
一、學生狀況分析：
全班共36人，學生通過上一學期的學習，已養(yǎng)成了基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。能比較主動地參與課堂學習，完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。
二、教學目標
1、學習習慣：
（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。�2）培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。
�。�3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
（4）認真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔。
2、課本內容：
�。�1）準確認讀483個生字。
�。�2）掌握課本安排的76個常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個。
�。�4）理解課文內容。
（5）正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學生要求能做到有感情地朗讀課文。
�。�6）背誦指定的課文。
3、“文如其人，字如其面”
本學期將在指導學生寫字上下功夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領，結合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結構，達到書寫正確、整潔、美觀。
4、口語交際：
（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。
（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
�。�3）能按照要求用幾句連貫的'話講一件簡單的事情。
5、寫話：
�。�1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。
�。�2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。
6、加強背誦
�。�1）完成10句名言的背誦任務。
�。�2）完成8首古詩的背誦任務，注重理解，加強默寫。
�。�3）完成80條成語的背誦任務。在理解、運用成語上，下功夫。
7、閱讀：
�。�1）指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養(yǎng)學生的語文能力。
�。�2）領讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內容。
8、積累：本學期嘗試寫日記、積累本。
三、具體措施：
1、根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。
2、利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。
3、高效利用課堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢。
4、利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀；通過講故事的形式激發(fā)學生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調動學生讀書的積極性。
5、建立班級小書庫，讓學生有書可讀。
6、利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平。
7、利用課間及中午時間指導、檢查學生背誦。
8、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
9、爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。
四、教研課題
《如何有效激發(fā)學生的閱讀興趣》，總之，本學期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學工作，爭取在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。
學期語文工作計劃 篇2
一、指導思想
全面落實《中共中央國務院關于深化教改全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組教師加強理論學習，更新教學觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學中實施素質教育，不斷提高語文教學的質量。
二、具體工作
1、學習理論，推進教改
在加強教育理論學習的同時，著重抓教學工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學習教育理論，鼓勵在教學實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學思想。教師由知識傳播者轉變?yōu)閷W生學習的組織者、指導者、促進者、參與者；學生由單純接受教師傳授知識轉為自主學習、主動探究，大量獲取直接經驗的學習主體。
①45歲以下的老師每人做一節(jié)課（2周之后開始，2周之內報到組長處。均在期中前完成）。
�、谠诼犝n基礎上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。
配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學習初中新課標和高中新大綱，要求教師思考課堂教學改革如何優(yōu)化教學思想、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法，使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺，也是培養(yǎng)學生自我教育的最好場所。
�、劢M里設獎勵制度。
教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能和特長，對善于發(fā)現(xiàn)學生文學方面特長并精心培養(yǎng)使學生取得顯著成績的教師，組里給予表彰獎勵。（如何界定學生的成績，細則待確定。）
2、加強管理，落實常規(guī)
�、俾鋵嵞昙壐髡n組
初一 趙寶琴 周五上午第4節(jié) 高一 馬子文 周三下午1-2節(jié)
初二 鄭崟 周一上午第3節(jié) 高二 鄒存昕 周一上午5-6節(jié)
初三 徐婕 周一下午第2節(jié) 高三 趙大年 隨時
②每學期期中、期末檢查兩次教案。
③教研組長每周聽課不少于兩節(jié)，每位教師一周聽一節(jié)（提倡同頭），青年教師聽課每周不少于3節(jié)，做好記錄。
每位語文教師都應重視學生語文學習習慣的培養(yǎng)。
�、蹵、初高中都應注重培養(yǎng)學生的課外練習的.習慣。
初中除6篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。
高中除5篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。
B、初高中都應重視培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，指導學生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。
C、培養(yǎng)學生課外積累的習慣，特別是高中，每位老師應指導學生積累的方法，每個學生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。
�、葑鳂I(yè)要適量，有效。要有檢查，有批改，有講評，并及時反饋給學生。
⑥每位教師要經常向學生了解對教學方面的意見和建議，不斷改進教學工作，多與同事研討、請教，相互學習，共同提高。
�。ㄗⅲ航M長會及時把領導、學生及家長的意見反饋給本人）
⑦抓好期中、期末的考試和總結工作。
3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作
① 每位青年教師應努力學習教育理論、新課標，在教改中走到前列，學期末有教改的論文或總結。
② 青年教師要虛心學習，廣泛聽課，每周聽不少于三節(jié)課，做好記錄，期末檢查。
③ 教研組長及組里的中老年教師要經常聽青年教師的課，關心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流，爭取得到及時的幫助。
④每位青年教師要積極參加市、區(qū)、校的教研活動，并從中提高自己，尤其是文學社的各項活動，從中鍛煉自己，積累經驗。
⑤努力掌握教學媒體的應用技術，積極參加培訓。
4、初高三畢業(yè)班的工作
① 初高三教師要發(fā)揚我組的光榮傳統(tǒng)，勇于奉獻，踏實苦干，要團結協(xié)作，打整體仗，加強同頭研究、溝通。
② 要及時了解學生的情況，并根據(jù)情況改進教學工作，加強教學的針對性，尤其注意對學生分層指導，并做好學生的思想工作。
③ 抓好期中期末的考試總結，為下學期做好鋪墊。
5、做好66文學社的工作
�、� 發(fā)行四期文學報
�。�9-10） 49期 鄭崟 陶曉燕 （11-12） 51期 潘暉 趙立華 耿焱
（10-11） 50期 南方&nbs
p; 程蕾 （12月以前）52期 劉倩楊淑芳
②組織一次征文活動 題目“我愛讀書” 時間 10月底出稿
�、劢M織一次詩歌朗誦會 時間 11月下旬
�、芙M織一次演講比賽 題目“我愛讀書” 時間 12月初
�、萁M織一次參觀活動 地方待定 時間 爭取9月下旬
�、藿M織一次講座 題目、人選、時間待商定
⑦完善文學社的整頓：落實高一、二，初一、二年級文學社人員（發(fā)證）， 9月下旬文學報公布其姓名；重新選定文學社社長。
�、嘟M織文學社新老社員活動：宣講文學社的活動計劃、總結成績、介紹人物、詩朗誦表演。
�、峤M織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。
附：全組坐班時間：周一上午 周五全天
語 文 組
學期語文工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據(jù)廣州市教研室中語科本學期的教研工作要點，圍繞學校教學處和教研處的工作目標，結合增城教研室的工作安排，本學期語文科組將以深入推進高中新課程改革為重點，以探索優(yōu)質高效課堂教學模式為中心，積極推進校本教研、新課程課堂教學模式探究、科組和備課組建設等工作，努力實現(xiàn)教學質量的全面提高。
二、工作目標：
1．進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生熱愛語文，具有較強的語文實踐能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
2．繼續(xù)深入細致認真地搞好教學研究，結合學科發(fā)展、學情、課題、高考備考的實際，夯實基礎，開展一系列教學研討活動，取得突破性進展，形成學科特色。
3．強化協(xié)作精神，構建團結、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組。
4．積極推進課堂教學改革，立足課堂、瞄準高考，完善教法、強化學法，培養(yǎng)能力；充分發(fā)揮科組、備課組集體的智慧，加大集體備課的力度；積極備考，扎實教學，培優(yōu)輔弱，拔尖促優(yōu)，為20xx年高考取得好成績而奮斗。
三、工作措施
1．做好教學的常規(guī)工作
各備課組要制定好教學計劃，按學校要求，教師要有手寫教案，教案要有三維目標，每課時要有手寫的教學反思，學期的計劃、總結要齊全。聽課記錄按要求規(guī)定完成。
備課組、科組的計劃，總結，活動記錄要完備，各模塊測試試卷要齊備，學分成績要登記。學科綜合實踐活動、社團活動、課題研究活動要有方案、記錄和總結。本學期高一、高二備課組至少組織一次學科競賽。
高一年級：繼續(xù)把新課改理念和未來的新高考有機地滲透到課堂教學中，激發(fā)學生學習語文的熱情；積極開展讀書活動、語文綜合實踐活動和課堂教學改革的實踐活動。多做傳記人物的讀書筆記。
高二年級：聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。研究“有效教學”的'實踐模式，制訂切實可行的、操作性強的“有效教學”的方案，并將新課改理念和未來高考有機地滲透到課堂教學中。多做文學人物的讀書筆記，寫好議論文。
高三年級：研究20xx考綱和高考命題方向，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，認真做好月考命題與評講；繼續(xù)深化和細化課堂教學的研究，積極提高課堂教學質量；定期進行檢測、反思、總結，指導學生查漏補缺；繼續(xù)加大培優(yōu)力度，力爭20xx高考語文單科成績有新亮點，高考語文科成績有新突破。多讀時評與文學文化評論。
2．深化課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學質量
繼續(xù)開展“有效教學”實踐活動，進行構建有效的學習型課堂研究。各備課組應結合各年級學生特點，牢記“質量立校、質量立人”的教學宗旨，把教學成效放在首位。
所有老師都應該積極參加廣州市、增城市組織的教研活動，進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，備課組堅持每周至少一次，定時間、定地點、定內容，定主發(fā)言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。
3．加強自身理論學習，促進教研成果深化
必須明確新課改、新高考對學生能力的培養(yǎng)和考查。立足本職，放眼未來，把握高考最新脈搏，并對學生的學習進行學法指導，逐漸培養(yǎng)學生學科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報刊投稿，積極指導學生參加省級、市級、區(qū)級的學科競賽活動。本學期末學校要求每位教師必須交一篇高質量的教學論文。
落實小課題的研究，做好學科課題的整理和總結工作。教師積極整合教研教學資源，努力研發(fā)校本課程，為建設“開放、有效”的語文教學特色多做貢獻。
4．積極宣傳，培養(yǎng)興趣，辦強文學社，辦好朗誦社和劇社。
這兩個社團是推介語文科的主陣地，是有效提高學生語文水平的一個平臺。
語文科老師需關心、支持、配合社團的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團，為社團的建設和發(fā)展出謀劃策。
“新綠文學社”：z
“春之聲朗誦社”：z
5．積極開展校本教研活動，發(fā)揮我校的示范輻射作用
本學期校本教研活動有：高一、高二的交互式備課組公開課、問題式科組公開課、青年教師匯報課、優(yōu)質課評比等。主題式教研活動要開展6次。青年教師導師制要抓落實，并做出成效。
6．加強科組教學資源庫建設，為教學提供更多更好的素材。
每個備課組要建立教學資料庫（備課資料、上課的教案、課件、視頻、考試試題等），安排專門老師負責收集整理資料。
學期語文工作計劃 篇4
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質量。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┱J真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的'預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。
�。ǘ┫ば闹笇В瑑�(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。
做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學質量監(jiān)控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可。那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。
4、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學生每天寫成長日記。
6、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色，
�。ㄈ┦痉兑�，探索教學模式。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓工作，扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助新教師盡快成長起來�？傊w教師要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己。
三、教研活動安排
九月份：
1、教研組工作計劃制定
2、識字鞏固率檢查匯總分析
3、集體備課計劃
4、教研活動
十月份：
1、進行集體備課
2、趣味百科知識競賽
3、教研活動
十一月份：
1、期中考試的復習、閱卷及質量分析
2、備課作業(yè)檢查
3、教研組活動
十二月份：
1、教學經驗交流
2、教研活動
一月份：
1、教研活動
2、備課及作業(yè)檢查
3、期末考試的復習、閱卷及質量分析
學期語文工作計劃 篇5
一、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協(xié)調作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。
二、工作目標
1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內教師的成長。
2、加強教學過程常規(guī)管理，讓“教學方式轉變”真正切切落實在常態(tài)的課堂教學中，轉化到教師的教學行為之中。
3、有計劃地開展聽課、評課活動。平時互聽隨堂課，相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。
4、加強備課組的建設，提高組內教師的研修能力和反思能力，增強備課組的團結心和凝聚力，促進年級組內良性競爭的發(fā)展。
5、做好備課組的常規(guī)工作：
�。�1）認真制定好教學計劃和復習計劃。
�。�2）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。
�。�3）注重備課組資料的積累。
三、工作重點
�。ㄒ唬�、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。
1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。
2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習，加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。
3、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平。
4、開展組內互相學習，提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。
�。ǘ⒙鋵嵔虒W常規(guī)管理，確保教學活動有序高效進行。協(xié)調組內教師提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風，共同提高一年級語文組的質量。
1、強力推進課堂常規(guī)管理。 ①規(guī)范教學常規(guī)。提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。 ②制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。
2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)，“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿勢很重要�！�
3、在組內廣泛開展相互的'聽課、評課活動。聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流，使組內教師取長補短，揚長避短，共同提高。
4、注重學生古詩詞的背誦積累，本學期必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦
�。ㄈ�、其他工作
1、強化班級文化建設，特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。
2、搞好讀書活動，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動，期末進行學生閱讀能力檢測。
四、備課安排
詳見備課安排表。
學期語文工作計劃 篇6
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依*現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。
具體工作：
1、業(yè)務學習：
⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》。
�、茖W習理論文章和我校《敬文教育》文集。
2、教學常規(guī)：
�、艊栏駡�(zhí)行“三表”。
�、茋栏駡�(zhí)行“六認真”（著重做到）：
�、賯湔n：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的.使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
�、谏险n：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。
�、蹖Υ鳂I(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。
�、菡J真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。
�、拚J真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織：
⑴一人一課。
⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽。
�、堑湍昙壸R字、寫字教學研究活動。
�、戎心昙夐喿x教學研究活動。
�、筛吣昙壸魑慕虒W研究活動。
�、使旁娢恼b讀及默寫比賽。
�、苏Z文知識競賽。
�、陶Z文試卷評優(yōu)活動（教研組）。
�、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）。
2、“一人一課”開始活動。
3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）。
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。
3、備課筆記、學生作業(yè)月查。
四月份：
1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）。
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。
3、期中考試質量分析。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）。
2、語文知識競賽。
3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》（學生版）征稿。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
學期語文工作計劃 篇7
一、 語文教研組織結構
組長：
組員:
二、本期教研工作
（一）、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以課題研究為主要內容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，并結合我校實際探索小班化教學模式。使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
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1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
3、加強對專項課題的研究。積極探索語文課堂教學中教師的主導作用。重視教師課案、課例、教學反思、論文等資料的搜集整理。
（1）通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索，制定各年級各階段不同課型的語文教學中教師主導作用的方案，形成學科教學以學生為主體，以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。
�。�2）通過這個課題的研究和實驗，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自主、合作學習的意識，提高自主、合作學習的'能力。
（3）通過專項課題的研究和實驗，促使語文教師更新教學觀，改變傳統(tǒng)的的教學模式，樹立創(chuàng)新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。
4、積極認真開展校際間的交流活動（特別是加強和省試驗和英協(xié)小學的學習交流）以及學校開放活動，逐步提高教研的質量，逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
（三）活動安排：
一、樂于探索，推進課程改革
1、抓好遠程教育培訓工作
�。�1）組織教師參加新思考網(wǎng)遠程課程培訓。
�。�2）利用業(yè)務學習組織培訓，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學習課程標準，研究新教材，深入領會新課程精神，促進教師業(yè)務水平的提高。
小學第二學期語文組教研工作計劃
2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平
�。�1）配合學校開展的課堂達標評選活動，組織老師輪流上公開課。
（2）以賽促教,結合該活動進行隨堂課評課活動。
三、求真務實、提高教學質量。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴格落實聽課制度，組內成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學習不少于1節(jié)。
四、具體工作：
三月份
1、新思考網(wǎng)遠程培訓總結。
2、教師完成相應計劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達標評選活動，進行公開課評選。
四月份
1、配合課堂達標評選活動，進行隨堂課評選活動。
2、作業(yè)展評。
五月份
1、三、四、五年級作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學科論文評比。
2、期末考試。