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教研室工作計(jì)劃范文九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的教研室工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研室工作計(jì)劃 篇1
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學(xué)，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點(diǎn)：
1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)。
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)。
3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
同課異構(gòu)：
為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開(kāi)課。
3、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)�(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過(guò)程。在過(guò)程中受益。
集體備課：
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。
教學(xué)論壇：
本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的.成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。
網(wǎng)絡(luò)教研：
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了自己的博客：襄垣縣開(kāi)元小學(xué)的博客，部分教師開(kāi)設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
�。�1）跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。
（2）跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過(guò)程的有效監(jiān)督。
教研室工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級(jí)教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)示范、校本實(shí)踐”的縣級(jí)教研機(jī)制，促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，深化校本教材的'開(kāi)發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問(wèn)題，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題�？h級(jí)教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評(píng)選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3、創(chuàng)新縣級(jí)教研的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)縣級(jí)教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強(qiáng)縣級(jí)教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。
4、探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化、效率低的問(wèn)題。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，優(yōu)化四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級(jí)教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對(duì)話，實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動(dòng)。
6、探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開(kāi)展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》
一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開(kāi)農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。
二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí)，開(kāi)展《校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評(píng)選校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見(jiàn)》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。五是抓中心中學(xué)對(duì)分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置、教師評(píng)價(jià)、質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
教研室工作計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
我校教科研工作全面貫徹和落實(shí)上級(jí)精神，緊緊圍繞“教研、科研、培訓(xùn)”展開(kāi)，引領(lǐng)全校教師在教學(xué)、科研方面提升教育理念、強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提升“精準(zhǔn)教研”效率，通過(guò)教研提高課堂效率。
2、提高教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)履責(zé)意識(shí)，保證各學(xué)科教研活動(dòng)取得成效。
3、確定教案書(shū)寫(xiě)模式，出臺(tái)教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
4、提升中考和結(jié)業(yè)學(xué)科教師專業(yè)能力，提高中考和結(jié)業(yè)考試成績(jī)。
5、提升青年教師教學(xué)和科研素質(zhì)，利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
6、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)與外界信息交流。
7、提升對(duì)科研重視程度，課題研究重實(shí)效。
三、主要工作
1、完善“精準(zhǔn)教研”流程，確定各學(xué)科教研研究主要議題。教研室對(duì)各學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行全方位督導(dǎo)。
2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作會(huì)議，通過(guò)在考評(píng)中加分等方式激勵(lì)組長(zhǎng)工作的積極性。
3、教研室組織骨干教師研究各學(xué)科教案書(shū)寫(xiě)模式，側(cè)重三維目標(biāo)具體落實(shí)措施，保證教案在教學(xué)中充分發(fā)揮功效。
4、收集整理中考學(xué)科、結(jié)業(yè)考試學(xué)科試題卷面分析，研究中考和結(jié)業(yè)試題方向。開(kāi)展交流活動(dòng)，共同探討復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的.問(wèn)題，提出解決策略。
5、開(kāi)展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，35周歲以下青年教師準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。各教研組先進(jìn)行組內(nèi)研討，整改，通過(guò)活動(dòng)提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
6、積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。
7、做好市級(jí)課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計(jì)劃開(kāi)展工作，定期收集科研成果，組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫(xiě)課題總結(jié)。
教研室工作計(jì)劃 篇4
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會(huì)議精神，進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略，總的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)抓實(shí)初中，強(qiáng)化課例研究，深入典型學(xué)校，認(rèn)真剖析問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高全區(qū)課堂教學(xué)效益；加大高中監(jiān)管力度，認(rèn)真研究高中課改、考試方案，采取積極措施，引導(dǎo)各高中校本教研的有效開(kāi)展，著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。
一、履行課程建設(shè)、管理職責(zé)，提升學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化程度
1、配合教育局基礎(chǔ)教育科開(kāi)展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查，督促學(xué)校全面落實(shí)上級(jí)課程、課時(shí)方案，強(qiáng)化執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
2、開(kāi)展對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃的研究與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施省、市教研部門(mén)印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》，合理分解課時(shí)，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求，制止盲目加班加點(diǎn)、大幅超越進(jìn)度的行為。
3、培植校本課程開(kāi)發(fā)與研究的典型學(xué)校，幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次，打造辦學(xué)特色。
二、廓開(kāi)思路，沉入課堂，追求教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性
1、強(qiáng)力推進(jìn)“課例引領(lǐng)，行動(dòng)跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽(tīng)課量的基礎(chǔ)上，結(jié)合課題研究，都要提交至少一份典型課例分析，做到個(gè)案分析與面上指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，教研室將打通學(xué)科界限，每月舉辦一次課例分析會(huì)，先行積累經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期將向全區(qū)推廣。
2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始，每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校（初中），其基本職責(zé)是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組，幫助他們制定教學(xué)、教研方案，全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動(dòng)，教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽(tīng)課不少于20節(jié)。組織學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課，幫助聯(lián)系學(xué)�？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善學(xué)科組建設(shè)，期末向?qū)W校提交建議報(bào)告。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強(qiáng)中心組建設(shè)，挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧，借助城域網(wǎng)平臺(tái)，推廣他們的教學(xué)成果。同時(shí)也要變革教研方式，節(jié)約教研成本，充實(shí)“資源庫(kù)”內(nèi)容，激活“直播”、“點(diǎn)播”功能。
4、完善視導(dǎo)制度，提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上，努力提升視導(dǎo)質(zhì)量，要能視導(dǎo)一校，發(fā)掘一個(gè)典型課例，總結(jié)一條經(jīng)驗(yàn)，提供一個(gè)參考建議，提升整個(gè)學(xué)科組。
5、加強(qiáng)對(duì)初中教研片工作的指導(dǎo)，提高聯(lián)片教研的針對(duì)性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式，它使廣大教師真正成為教研活動(dòng)的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接，交流更具體，因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此，我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展：明確教研主題，繼續(xù)營(yíng)造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的`良好氛圍，打造精品課例，切實(shí)為更多教師提供施展教藝的舞臺(tái)，給一線教師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的機(jī)會(huì)，為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。
三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)工作
1、認(rèn)真分析XX年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)得失，為新一屆初、高中畢業(yè)年級(jí)工作提出積極意見(jiàn)、建議；評(píng)選XX年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個(gè)人，為局總結(jié)表彰會(huì)提供相應(yīng)材料。
2、加大對(duì)高中教學(xué)監(jiān)管的力度，擬定高中區(qū)級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)、分層推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。
3、認(rèn)真做好市初一年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試組織和分析反饋工作，做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)的相關(guān)組織工作，重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)的《評(píng)價(jià)結(jié)果》分析報(bào)告。重視對(duì)“調(diào)查問(wèn)卷”暴露出來(lái)的問(wèn)題整改情況的監(jiān)督檢查。
4、認(rèn)真利用好XX年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù)，總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失，有效指導(dǎo)初中教學(xué)。
附：主要工作月度安排表
9月
1、XX年中、高考分析反思，評(píng)定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)教師。
2、出臺(tái)教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求，確定對(duì)應(yīng)聯(lián)系名單。
3、組織七年級(jí)數(shù)學(xué)市調(diào)研測(cè)試，做好相關(guān)分析。
4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。
5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報(bào)告會(huì)。
10月
1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試，重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報(bào)告，對(duì)照調(diào)查問(wèn)卷中暴露的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)、建議。
2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組（備課組）評(píng)選活動(dòng)。
3、開(kāi)展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。
4、第六周視導(dǎo)周，視導(dǎo)高中1所、初中2所。
11月
1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析、反饋工作。
2、安排部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競(jìng)賽評(píng)比。
4、開(kāi)展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。
12月
1、第十四周為視導(dǎo)周，安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。
2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)行工作交流。
3、開(kāi)展課例評(píng)析交流活動(dòng)。
20xx年元月
1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)、閱卷。
2、總結(jié)全學(xué)期工作，提交相關(guān)表冊(cè)。
3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。
教研室工作計(jì)劃 篇5
(一)工作思路
以課題研究為載體突出提高研究水平，以活動(dòng)調(diào)研為行動(dòng)深入教學(xué)提高素養(yǎng)，以評(píng)價(jià)研究為激勵(lì)手段。工作重點(diǎn)突出“研”字。
(二)主要工作
xxxx年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”。圍繞這一主題，主要做好以下工作。
1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見(jiàn)的通知》內(nèi)容精神，完善地區(qū)、學(xué)校教學(xué)研究各方面建設(shè)工作。
2.加強(qiáng)對(duì)課題研究的支持與管理。
�、賹�(duì)開(kāi)展小課題研究工作的學(xué)校積極調(diào)研指導(dǎo)。加快小課題結(jié)題申報(bào)及新申報(bào)工作，籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
�、陂_(kāi)展教育均衡課題調(diào)研活動(dòng)。舉行階段成果交流會(huì)、成果報(bào)告會(huì)，并以報(bào)告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路。
③組織開(kāi)展自治區(qū)級(jí)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》等課題的調(diào)研、交流工作及新課題的申報(bào)、開(kāi)題工作。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)解讀教育部xxxx年x月執(zhí)行的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)“，及時(shí)總結(jié)交流各學(xué)校新課程課堂教學(xué)改革情況，為此組織“新課堂教學(xué)改革探索”主題展示交流會(huì)(各學(xué)校課堂教學(xué)改革匯報(bào))，檢查課標(biāo)解讀及課堂中課標(biāo)達(dá)成度，指導(dǎo)學(xué)�？偨Y(jié)校本教研成果，提煉各學(xué)校教研特色。
4.發(fā)揮名師工程、教研基地學(xué)校(學(xué)科)的積極作用，并落實(shí)建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學(xué)校管理制度。
5.出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)》《教師教學(xué)教研培養(yǎng)培訓(xùn)方案》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)教研專業(yè)化發(fā)展。
6.做好教育學(xué)會(huì)各二級(jí)學(xué)科專業(yè)委員的'改選準(zhǔn)備工作，組成完善新一屆常務(wù)理事會(huì)。
7.完成《xxxx教育教學(xué)案例集》的出版工作，繼續(xù)做好《xxxx教研》的出版，并增加“教研感悟”欄目，倡導(dǎo)全體教師將教學(xué)中的感受、感想用文字表達(dá)出來(lái)。
籌備《xxxx教育教學(xué)報(bào)告集》的出版工作。
8.完成好上級(jí)部門(mén)各種教研常規(guī)工作。
后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》
教研室工作計(jì)劃 篇6
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極推進(jìn)教研室精神文明建設(shè)
以魏書(shū)生為榜樣，樹(shù)立“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受的人生觀、苦樂(lè)觀”，教研工作要從一點(diǎn)一滴做起，做好，不說(shuō)空話，多做實(shí)事，每人要培養(yǎng)出幾名學(xué)科帶頭人和骨干教師，進(jìn)行一項(xiàng)專題研究，每人要在市級(jí)以上學(xué)術(shù)年會(huì)或有關(guān)教育刊物上發(fā)表科研論文。
二、狠抓師資培訓(xùn)，提高干部、教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平
�。ㄒ唬└捎�(xùn)工作
3、加強(qiáng)校長(zhǎng)提高性培訓(xùn)工作，繼續(xù)堅(jiān)持“三個(gè)一”自學(xué)制度，強(qiáng)化新教育理論和教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，組織校長(zhǎng)結(jié)合崗位實(shí)踐，開(kāi)展學(xué)校管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教育評(píng)價(jià)等專題目研究與探索，每名校長(zhǎng)、主任都要有研究或探索主題，年末撰寫(xiě)學(xué)習(xí)、研究專題報(bào)告。
4、4月份舉辦校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）論壇會(huì)（20xx年論壇）。
5、圍繞“十一五”期間校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容，干訓(xùn)部分期舉辦校長(zhǎng)、主任培訓(xùn)班、要保質(zhì)、保量20學(xué)時(shí)，8月份對(duì)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）進(jìn)行繼續(xù)教育考試。
6、組織校長(zhǎng)、主任外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步更新觀念、開(kāi)拓視野。
�。ǘ⿴熡�(xùn)工作
7、圍繞我區(qū)教師學(xué)歷提高目標(biāo)，20xx年要加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修的管理、組織，動(dòng)員工作，為教師學(xué)歷的提高提供良好的服務(wù)。力爭(zhēng)使學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師全部參加學(xué)歷進(jìn)修。
8、繼續(xù)抓好高中小學(xué)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平、學(xué)科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。①舉辦教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)60人，經(jīng)過(guò)國(guó)家考試力爭(zhēng)全部合格。②舉辦骨干教師班主任技能、硬筆書(shū)法、教學(xué)軟件制作等培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)骨干教師教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新。③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，開(kāi)展專業(yè)技能、班主任技能、教學(xué)軟件等比賽活動(dòng)。
9、繼續(xù)狠抓實(shí)施新課程師資培訓(xùn)工作。20xx年各學(xué)科采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)對(duì)中小學(xué)任課教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、課程資源開(kāi)發(fā)等培訓(xùn)。各學(xué)科都要舉辦培訓(xùn)班，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)時(shí)，培訓(xùn)資料要上交存檔。
10、5-7月份在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展評(píng)選學(xué)科帶頭人活動(dòng)，本著“公開(kāi)、公平、公正”原則，評(píng)出教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量高，能在教科研活動(dòng)和教師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市、區(qū)學(xué)科帶頭人。
11、指導(dǎo)各校按照“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，抓好校本培訓(xùn)，6月份對(duì)各校教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查。8月份組織全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試。
三、加強(qiáng)教研、科研工作，積極推動(dòng)新課程改革
（一）教研工作
20xx年教研工作重點(diǎn)抓促進(jìn)教師教育觀念、教學(xué)方式、教育評(píng)價(jià)真正的更新轉(zhuǎn)變，幫助教師理解把握新課標(biāo)和新教材，圍繞教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索、研究，有效地推動(dòng)新課程的實(shí)施。各學(xué)科教研員把教研重心下移到基層學(xué)校，以參與者和推動(dòng)者的角度加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索，創(chuàng)新教研模式，開(kāi)展好一系列卓越有成效的教研活動(dòng)。推動(dòng)全區(qū)教師學(xué)習(xí)新課程、走進(jìn)新課程。
13、3、4、9、10月份各學(xué)科教研員要深入各校聽(tīng)課進(jìn)行專題調(diào)研，召開(kāi)學(xué)科專題研討會(huì)解決共性問(wèn)題，努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同教師一起總結(jié)、提練小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式，形成優(yōu)秀案例，通過(guò)舉辦教學(xué)觀摩課形式開(kāi)展互動(dòng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)科都要舉行教學(xué)觀摩課活動(dòng)。
14、各學(xué)科要結(jié)合國(guó)家、省、市教研活動(dòng)，在中小學(xué)教師中開(kāi)展說(shuō)課、上課、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)有更多的教師在國(guó)家省、市教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
15、組織各校積極開(kāi)發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，3-4月份教研室有關(guān)人員要深入各校進(jìn)行專題調(diào)研，抓好典型學(xué)校和教師的培訓(xùn)工作。5月份召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。
17、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)施，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)全課程（綜合實(shí)踐活動(dòng)課必須落實(shí)），繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)好《課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》工作，注重在必修課的主渠道上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練。
20、組織各校積極探索建立科學(xué)規(guī)范的.教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，組織各校通過(guò)網(wǎng)站對(duì)外展示本校的各類(lèi)評(píng)價(jià)方案，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科命題競(jìng)賽活動(dòng)。
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22、對(duì)承擔(dān)國(guó)家、省、市、區(qū)實(shí)驗(yàn)課題學(xué)校的科研管理工作及檔案建設(shè)，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，在有關(guān)學(xué)校召開(kāi)科研工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，使科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。
23、對(duì)區(qū)教研室“十一五”省級(jí)課題進(jìn)行啟動(dòng)，抓好20xx年階段各項(xiàng)研究工作，健全檔案。
24、積極組織和指導(dǎo)全區(qū)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)研究成果論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)有較多論文在各級(jí)年會(huì)上獲獎(jiǎng)或在有關(guān)教育刊物上發(fā)表。
四、體衛(wèi)藝工作
25、指導(dǎo)各校抓好體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)，力爭(zhēng)在市第二十四屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。
26、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)健康和上好心理健康教育課工作的指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)各校學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防措施工作和學(xué)生飲食安全工作的檢查，依據(jù)20xx年學(xué)生體檢結(jié)果，對(duì)學(xué)生過(guò)行投藥治療，降低常見(jiàn)病患病率。
27、指導(dǎo)各校做好20xx年學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)檔案。
28、加強(qiáng)對(duì)各校廣播體操和大課間活動(dòng)的指導(dǎo)，力爭(zhēng)有2-3所學(xué)校進(jìn)入市體育大課間活動(dòng)示范校行列。
29、繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、生日卡制作比賽活動(dòng)，在省、市科技節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
五、幼教工作
30、認(rèn)真落實(shí)遼寧省幼兒教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦幼兒教師培訓(xùn)班，8月份進(jìn)行幼兒教師繼續(xù)教育考試。
31、開(kāi)展幼兒教師專業(yè)素質(zhì)展評(píng)活動(dòng)，并向國(guó)家、省、市推薦優(yōu)勝者，力爭(zhēng)在市級(jí)以上教研部門(mén)舉辦的幼兒教師教學(xué)、才藝大賽中獲獎(jiǎng)。
32、開(kāi)展快樂(lè)兒童繪畫(huà)比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有較多的作品在省、市比賽中獲獎(jiǎng)。
六、電教工作
33、大力協(xié)助各科室和中小學(xué)各校完成電教設(shè)備配置任務(wù)。
34、對(duì)各校電教和實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室器材過(guò)行檢查、維修，提亢奮利用率。
35、開(kāi)展20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師開(kāi)展自制教具活動(dòng)，有較多的作品在國(guó)家、省、市比賽中獲獎(jiǎng)。
36、加強(qiáng)對(duì)文教局教育網(wǎng)站的建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播我局的亮點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，力爭(zhēng)做到教育資源共享，加強(qiáng)對(duì)各校網(wǎng)站的管理，定期的檢查，評(píng)選20xx年“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。
37、做好實(shí)施新課程師資培訓(xùn)資料的積累、刻錄工作，為各校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。
教研室工作計(jì)劃 篇7
總體工作思路是：以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，在課程實(shí)施上求實(shí)效；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點(diǎn)，給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。
重點(diǎn)工作
一、強(qiáng)化課程意識(shí)，提高課程實(shí)施水平
1、完善評(píng)估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)情況，威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知，有詳細(xì)評(píng)估細(xì)則，按照省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況，完善評(píng)估方案。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國(guó)家課程方案和素質(zhì)教育上來(lái)；突出檢查的真實(shí)性，通過(guò)聽(tīng)課看學(xué)校的教學(xué)情況，通過(guò)評(píng)課看學(xué)校的教研情況，通過(guò)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果。
2、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)指導(dǎo)。
從開(kāi)設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過(guò)程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門(mén)義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類(lèi)課程，避免搞成知識(shí)傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度，有效利用實(shí)驗(yàn)資源。
與電教處密切配合，通過(guò)培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評(píng)比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過(guò)程性管理，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、偶訌�(qiáng)課題研究過(guò)程管理
通過(guò)參加分學(xué)科課題研討會(huì)，運(yùn)用并優(yōu)化“XX市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”；通過(guò)組織開(kāi)展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。
�、评^續(xù)開(kāi)展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)（試行）”，研究制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
�、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作
評(píng)選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；組織對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；收集和整理課題研究成果；高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。
�、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。
2、構(gòu)建“教研室—中心�！萄薪M”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)研訓(xùn)一體活動(dòng)，推廣有價(jià)值的教學(xué)模式。
⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例，以學(xué)科為單位樹(shù)標(biāo)，培養(yǎng)典型，推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過(guò)教育網(wǎng)發(fā)到各單位。
�、评^續(xù)開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，打造優(yōu)秀課例，引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以XX市和XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，把一節(jié)課研究透徹。
�、恰敖贪�、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫(kù)，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)校積極探索個(gè)性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”，加強(qiáng)并重視使用效果，關(guān)注全體教師的.發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。
⑷加強(qiáng)命題研究，提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測(cè)試題庫(kù)，由下至上逐級(jí)上傳，引領(lǐng)教師研究教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高命題能力，達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測(cè)試題。
⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。最新初中教研室工作計(jì)劃最新初中教研室工作計(jì)劃。課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo)，真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效措施予以落實(shí)，通過(guò)課堂明顯體現(xiàn)。
�、矢鲗W(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評(píng)價(jià)主任和組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率。
�。�7）匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂效率。
3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評(píng)選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開(kāi)展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作，如名師和名學(xué)科。按省要求，每市加快培植先進(jìn)典型2所，建立區(qū)域性的典型學(xué)校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。
教研室工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求，結(jié)合本教研室實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，使我們有根據(jù)、有計(jì)劃、有步驟地去做各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、寫(xiě)好兩周的教案和課件，并據(jù)此組織實(shí)施，并于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報(bào)本學(xué)期的公開(kāi)課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備（融合通信）專業(yè)的申報(bào)表，調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的討論、撰寫(xiě)、修改，于3月5號(hào)前完成。
4、加強(qiáng)教育信息化的建設(shè)，落實(shí)到具體的任務(wù)，如精品課程的建設(shè)，信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝，鼓勵(lì)老師開(kāi)設(shè)自己的教學(xué)博客，通過(guò)討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校極精品課程《FLASH動(dòng)畫(huà)制作》，在第二次教研室活動(dòng)會(huì)議上確定課程負(fù)責(zé)人及成員名單，落實(shí)好任務(wù)安排。
6、本學(xué)期本教研室有兩門(mén)課程是工考課程，組織好3月份計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作，任課老師能夠重視，平時(shí)教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn)，認(rèn)真教學(xué)、多交流與研究，在自己的努力下完成學(xué)校對(duì)于工考課程達(dá)標(biāo)率的要求，爭(zhēng)取工考通過(guò)率達(dá)到90%。
7、融合通信實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，每位老師對(duì)融合通信相關(guān)知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解，再出謀劃策，落實(shí)自己能做什么。
8、積極開(kāi)展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準(zhǔn)備工作，努力爭(zhēng)取在下一年的各項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能大賽中獲得好成績(jī)。
9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已申批下來(lái),本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)，真正運(yùn)營(yíng)起來(lái)。
10、本學(xué)期充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，找到適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法；合理利用多媒體教學(xué)方法，能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學(xué)期兩個(gè)市級(jí)課題已獲申批，本學(xué)期重點(diǎn)完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動(dòng)漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對(duì)策研究》和《平面設(shè)計(jì)高級(jí)人才開(kāi)發(fā)建設(shè)初探》兩個(gè)課題的調(diào)研、結(jié)題工作。
12、努力提高教師的教科研成績(jī)。多讀書(shū)、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流；響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，配合學(xué)校制定的論文主題月和各項(xiàng)區(qū)級(jí)、市級(jí)甚至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的比賽，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取在各項(xiàng)論文比賽中獲得佳績(jī)；同時(shí)能夠在省級(jí)、市級(jí)刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研，爭(zhēng)取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵(lì)上同一門(mén)課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù)，定期的討論和交流；要求每位教師將本學(xué)期的一個(gè)優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中；建立教研室課件資源共享庫(kù)，大家分工合作，通過(guò)自己制作、網(wǎng)上查找等方式，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。
14、認(rèn)真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、積極聽(tīng)課、積極開(kāi)課等，能夠在學(xué)校的要求下，圓滿的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
15、改變以往只聽(tīng)不評(píng)的'聽(tīng)課習(xí)慣，爭(zhēng)取本教研室老師的課能夠有時(shí)間去聽(tīng)，聽(tīng)完之后還要在一起評(píng)課，對(duì)于每位老師的課都要進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng)，對(duì)其中的好、壞都要分析。
16、各個(gè)實(shí)訓(xùn)室老師的管理員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)范，通過(guò)自己的努力讓所管理的實(shí)訓(xùn)室保持干凈、整潔，同時(shí)不能出現(xiàn)安全事故。
17、鼓勵(lì)所有的老師參加相應(yīng)的培訓(xùn)，如暑期省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)、分享培訓(xùn)內(nèi)容，讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高；鼓勵(lì)教師利用課余的時(shí)間進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)行企業(yè)調(diào)研工作，能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
教研室工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期教研室按學(xué)校的總體布署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持一個(gè)“中心兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以教師專業(yè)發(fā)展為中心，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究和校本作業(yè)研究這兩個(gè)基本點(diǎn)。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展，用教研提升教師的課堂教學(xué)效率的.指導(dǎo)思想，具體抓好課題研究、校本作業(yè)研究、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度研究等項(xiàng)工作，特別制定好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度，通過(guò)制度的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)營(yíng)造有利教研氛圍，構(gòu)建新的教研文化，調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在動(dòng)力，從而為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期教研行事歷
周次
時(shí)間
責(zé)任部門(mén)
工 作 內(nèi) 容
第1周
2月28日—3月6日
教研室
確定校級(jí)、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報(bào)。
第2周
3月7日—13日
教研室
確定校級(jí)、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報(bào)。省級(jí)課題“后喻時(shí)代師生民主關(guān)系的建立”結(jié)題
第3周
3月14日—20日
教研室
市級(jí)、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。公布校級(jí)和申報(bào)市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單
第4周
3月21日—27日
教研室
制定校本作業(yè)檢查、評(píng)比方案。
第5周
3月28日—4月3日
教研室
召開(kāi)校級(jí)、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人會(huì)議，制定個(gè)性化發(fā)展方案
第6周
4月4日—10日
教研室
合肥八中首屆教學(xué)開(kāi)放周，省教科院教學(xué)調(diào)研
第7周
4月11日—17日
教研室
合肥八中首屆教學(xué)開(kāi)放周， 省教科院教學(xué)調(diào)研
第8周
4月18日—24日
教研室
市級(jí)、校級(jí)課題階段檢查，期中命題開(kāi)始
第9周
4月25日—5月1日
教研室
期中命題，校本作業(yè)檢查、評(píng)比。
第10周
5月2日—8日
教研室
五一放假
第11周
5月9日—15日
教研室
《八中教研》第八期出版
第12周
5月16日—22日
教研室
期中命題評(píng)估，市級(jí)、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議
第13周
5月23日—29日
教研室
征集教研論文、教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思
第14周
5月30日—6月5日
教研室
市級(jí)、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議
第15周
6月6日—12日
教研室
骨干教師示范課
第16周
6月13日—19日
教研室
骨干教師示范課
第17周
6月20日—26日
教研室
期末命題開(kāi)始，公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”
第18周
6月27日—7月3日
教研室
期末命題，市級(jí)、校級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收
第19周
7月4日—10日
教研室
市級(jí)、校級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收，校本作業(yè)檢查、評(píng)比
第20周
7月11日—17日
教研室
《八中教研》第九期出版
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