關于科教工作計劃模板集合10篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的科教工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

科教工作計劃 篇1

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、做好課改培訓工作，推進課堂教學改革。積極做好課改準備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學科培訓。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學科培訓活動。加強對省、市新課程樣本校教學調研，切實掌握課改實施情況。通過培訓會、學習會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導教師更新教育教學觀念，構建與新課程相適應的高中政治課堂教學模式，扎實推進課堂教學改革。

　　2、加強校本教研工作，促進教師專業(yè)成長。引導教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學習，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設、活動形式、研究策略和方法等方面進行有益的探索。

　　3、改革教學評價制度，樹立學生主體意識。加強評價與考試制度改革的探索，關注學生的學業(yè)成績，關注學生的綜合素質，關注學生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的學科特點，要把對學生思想政治素質的評價放在突出位置，強調學生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結性評價結合起來，采用多種學習評價方式與開放的教學評價方式。開展自主、合作、探究學習的.實驗，樹立學生主體意識，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、研究高考動態(tài)，加強復習備考指導。召開高考分析會，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學生文科綜合能力競賽，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復習研討會，加強對會考復習指導工作，以會考促高考，進一步提高教學質量。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、通過集體調研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調查，組織各類培訓、評比、競賽等活動，切實掌握教學第一線和全市高中政治教師的基本情況。

　　2、開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學改革。

　　三、學科教學研究的課題

　　1、高中政治新課程與課堂教學改革研究。

　　2、高中政治校本教研制度建設的實踐探索。

　　教研活動表

　　周次時間活動內容地 點參加對象

　　暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

　　任課教師

　　18.28～9.3教師報到，學生始業(yè)教育

　　29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

　　教研組長

　　39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學

　　政治教研員

　　49.18～9.24高中新課程改革實驗集體教學調研教師教育院附校市高中教研員

　　59.25～10.1省高中政治教學論文評比省教研室部分市獲獎論文作者

　　610.2～10.8國慶長假

　　710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復習研討會樂清中學高三政治任課教師

　　810.16～10.22市高中政治教學設計案例評比市教研院有關高中政治教師

　　910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員

　　1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學調研另定市高中政治教研員

　　1111.6～11.12市高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員

　　1211.13～11.19期中考試

　　1311.20～11.26高中新課程改革實驗集體教學調研溫十五中市高中教研員

　　1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學研討會另定市直高一、高二

　　政治任課教師

　　1512.4～12.10市新課程課堂教學研討活動省、市樣本校部分高一政治

　　任課教師

　　1612.11～12.17市直高中政治證書會考復習研討會另定市直高三政治

　　任課教師

　　1712.18～12.24市高三學生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學生

　　1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員

　　192009.1.1～1.7市新課程改革樣本�；顒邮袠颖拘Ｊ懈咧姓�治教研員

　　201.8～1.14市直高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員

　　211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

　　221.22～1.28高三學生第一次適應性考試卷審稿市教研院高考學科指導

　　小組成員

　　231.29～2.4高三學生第一次適應性考試卷定稿市教研院高考學科指導

　　小組成員

　　242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師

科教工作計劃 篇2

　　計劃人：

　　20xx年秋基本情況分析：

　　該年級共有學生270人， 通過上學期的教學，該年級學生學習目的不是很明確，自覺學習習慣很差，非常貪耍，時間觀念和紀律意識比較淡薄，總成績15名，大多數(shù)都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要老師親歷親為，否則，就打很多折扣.在總復習的過程中暫時記憶好，但是記著后面的就忘記了前面的，由于上期時間安排不恰當，再加復習程序欠妥，只簡簡單單拉完一遍就考試了，學生所記的知識比較零亂，沒有完全系統(tǒng)化，條理化，，在運用的時候難免提取不出來，本期我決定從現(xiàn)在抓起，每教完一課就布置好鞏固提綱，督促檢查學生按時保質量完成，抓好抓準考點，突破難點。

　　20xx年春教材分析：

　　本冊教材共有七個單元，，敘述我國古代時期的歷史，有22課，每課內容除基本要求外，其它各部分，包括導入框、楷體字，動腦筋、文獻資料、練一練，活動與探究、自由閱讀卡和活動課組成。一單元繁榮與開放的社會，1-6課是重點，考點多，二單元經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展，老師要加強題型練習，三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機。讓人們從一個側面了解不同時期的社會變遷、革命斗爭和人們的'精神風貌在同學們心中產生昨天與今天溝通的共鳴，陶冶情操。最后讓學生通過觀看不同家庭生活的變化，看到祖國的強盛與發(fā)展、文明與進步。根據(jù)課程安排了四次活動，以便學生提高、鞏固所學知識。

　　教學任務與目標：

　　針對學校安排的每周3個課時，按一課一教時，中途根據(jù)學生掌握知識的情況靈活調整教學進度和計劃，爭取一步一個腳印，步步為營讓學生切實把握知識點，培養(yǎng)學生對知識的學習、掌握、靈活運用的能力，充分展現(xiàn)洋思教學在文字科目上的優(yōu)勢，盡量讓學生先學后教，學生會的不教，不會的才教，實行生生監(jiān)督，周周搞清，長期如一，不到目地決不放棄，讓學生所學知識系統(tǒng)化、條理化，爭取在12周教完新課，五周復習課總復習題型一套，近年來的考試題型一套，讓學生從實際練習中把握答題方法和技巧。力爭本學年考試上升5個名次。

　　教學方法與措施：

　　1真搞好課前預習，課前檢查學生預習時做的筆記。

　　2、上課時充分利用洋思教學的先學后教，學生會的不教，不會的才進行點撥，指導，引導學生像剝竹筍一樣層層解剖，實行兵教兵，步步落實，不打折扣。

　　3、開學初擬訂好鞏固復習計劃，讓學生覺得每周學有所獲，有章可循，按時完成學習任務，堅持不懈，始終如一。

　　4、教師多用愛心、細心、耐心、誠心去關心每一個孩子，多親近學生，讓學生親近你，喜歡你的課，以便增強學習興趣。

　　5、認真分析本教材縱橫關系，抓住教材的重點、難點、�？键c和易考點，弄清易混點。

　　6、分析近兩年來的考題類型，加強類型題練習，攻破難關

　　教學進度安排：

　　按每周3課時計算，共20周，60節(jié)課，具體情況如下：

　　周次 教學內容

　　1—2 1—3 課

　　3—4 4—7 課

　　5 8課 復習一單元

　　6—7 考 試 小結

　　8—9 9—12 課

　　10—12 復習，半期考試

　　13—14 13—17 課

　　15—16 18—22課

　　17—20 單元復習 考試

科教工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我區(qū)小學音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學科課程建設為重點，進一步做好做實聯(lián)校教研，通過行之有效的實踐研究，轉變教學觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我市小學音樂教學的整體質量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以課堂教學研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學版塊。

　　1、基于修訂教材的歌唱教學策略的探究。

　　2、各年段歌唱教學技能目標序列的`研究制定。

　　3、各年段歌唱教學展開性序列的嘗試與探究。

　　（二）以關鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學生音樂素養(yǎng)。

　　1、學科關鍵能力的解讀研討。

　　2、基于歌唱質量提升的課堂教學研討。

　　3、側重于學科關鍵能力的質量監(jiān)控方式。

　　（三）以多元化培訓方式為架構，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、加強崗位研訓的頻度和力度，嚴把教師教學品質的質量關。

　　2、加強隊伍建設，促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內新教師課堂教學競賽。

　　3、搭建平臺，以賽代訓，提升教師綜合實力。

　　（四）以常態(tài)教研為根基，促進學校抱團發(fā)展。

　　1、對部分學校進行問診式集中質量調研。

　　2、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質。

　　3、聯(lián)校教研組形成新機制，崗位研訓落實到組內，同時繼續(xù)提升教學預設與反思重建的質量。

　　三、日程安排

　　**區(qū)教師發(fā)展中心

　　20xx年2月

科教工作計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　以《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。

　　二、我校英語教學的情況分析。

　　1、英語開設情況。我校在36年級開設了常規(guī)英語教學，3——6年級每年級每周各四課時。

　　2、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領導高度重視我校的英語教學工作，為我校的英語教學工作提供了最大的支持和高度的關注與指導，因此，我校英語教學有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

　　三、本學期主要工作及措施。

　　1、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。

　�。�1）為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，充分利用輔導等渠道與學生進行溝通，爭取為學生提供良好的學習時間和空間，充分發(fā)揮教師在學校教學中對學生的引導和督促作用。；

　�。�2）加強我校英語學習交流的平臺建設，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學習實踐反思能力。

　　2、加強理論學習，更新教師觀念。

　　定期組織理論學習，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學習和研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)。

　　3、落實教學常規(guī)，提高教學質量。

　�。�1）規(guī)范備課，備課與教案設計嚴格。

　　按照要求落實，做到細致、到位、實效。實施集體備課，本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學重難點、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系，充分體現(xiàn)教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思。

　�。�2）改進課堂教學。

　　積極推進英語課堂教學改革工作，深入進行課堂教學改進的研討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學的高效評價機制。

　�。�3）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質量。

　　精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐；三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。本學年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；五六年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；另外三四年級需設立仿寫本，五六年級需設立英語札記本。

　　4、奠定學生學習基礎，發(fā)展學生能力。

　�。�1）滲透語音教學，使學生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀的能力，指導學生正確使用工具書，訓練學生靜心聽，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調特點。

　�。�2）提高朗讀水平，在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上，提倡學生自由讀，有感情朗讀，本學期開始加強對課文的'朗讀，背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中。

　�。�3）五六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導，進行有效的習作練習，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學生初步的寫作能力。

　　（4）重視學生書寫質量。

　　教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能，鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱，及時給與學生正確的點撥與指導。

　　5、加重知識應用渠道，拓展課外學習資源。

　�。�1）學校要建立教室墻壁及黑板報等設施，為學生創(chuàng)設英語氛圍；英語教師要精選經典美文，指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和運用英語的渠道。

　�。�2）積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制作圖片、卡片，搜集與課本內容相關的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。

　�。�3）定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展。

　　學校和教師為學生搭建舞臺，給學生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動，真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功。

　�。�4）學校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況；幫助家長創(chuàng)設家庭英語學習的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

科教工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我市小學品德學科教學的優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　經過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業(yè)務素質和部分教師綜合素質有所提高；促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；促使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。

　　三、具體措施

　　1、繼續(xù)深入開展小學品德與生活（社會）新課標精神的宣傳、學習、研究工作，更新教學理念，探討教材教法。

　　2、加強品德學科教學思想建設，提高教研活動質量，加強教研工作的時效性。

　　3、進行品德課教材教法研究，充分利好教材這個范例。

　　4、加強對農村相對薄弱學校的教學指導，繼續(xù)進行送課下鄉(xiāng)活動。

　　5、對部分學校品德學科教學進行調研，發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結和推廣課程改革實施過程中的寶貴經驗。

　　四、主要工作

　　1、加強學習，豐厚底氣，促進學科整體教學質量的提高。

　　2、加強常態(tài)課課堂教學研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經驗提升，從經驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學感性與理性交融，使教學研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。

　　3、引領教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設是品德學科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。

　　4、做實課題研究。抓實區(qū)級課題“小學品德課堂教學生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中，加強對課題指導，走實研究的過程，強化過程的`監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學化。

　　5、優(yōu)質資源下鄉(xiāng)。借助網絡研討、送課下鄉(xiāng)、調研和具體的指導，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質資源效益的最大化。

　　五、充分發(fā)揮網絡教研優(yōu)勢

　　1、認真總結上期網絡教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學品德絡教研中心組的核心作用，將小學品德學科欄目做得有聲有色。

　　2、認真組織網絡教研活動。

　　3、加大網絡教研的宣傳力度，讓廣大小學品德學科教師用好網絡這個平臺。

　　六、活動安排：

　　九月份：

　　1、制定小學品德學科教研計劃。

　　2、各學校制定小學品德學科教研組活動計劃。

　　十月份：

　　1、各校認真組織理論學習《“品德與生活”和“品德與社會”課標解讀》

　　2、征集品德與生活（社會）教學案例、故事、教學反思等。

　　十一月份：

　　1、下校聽課調研及教學檢查。

　　2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動。

　　十二月份：

　　1、課題匯報交流研討活動。

　　2、開展網上讀書學習及研討活動。

　　一月份：

　　1、組織召開德育教育專題講座，做好評價工作。

　　2、學期工作總結與反思。

　　3、安排下半年工作。

科教工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校教學教研工作計劃，結合XX市教研室開展的“千人千節(jié)”公開課活動，本學期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率和質量這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，積極開展網絡教研，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。深化課堂教學改革，強化作業(yè)的質量，做到精講精練，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、轉變教學行為，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念。物理教師要牢牢把握“提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展”的課程目標，在日常教學行為中，要轉變傳統(tǒng)的“應試教育”模式，加強物理探究活動和研究性學習，重視物理思想、物理方法的傳授，認真落實“三維目標”，探索和形成基于新課程的學生評價方法。學科組教師要達成共識，更新觀念，樹立以學生發(fā)展為根本的教育理念。

　　2、加強教研參與，建立以教師發(fā)展為目標的管理模式。教研組要本著讓人人參與教研活動，人人力求有所發(fā)展的理念開展活動。在高中新課程改革實驗的過程中，教師將和學生一同成長。教研組要依托教研活動加強教師間的個人交往，形成相互關注，相互信賴的和有共同目標的'和諧教研環(huán)境，增加同事間的對話討論、交流協(xié)商，倡導同事間的合作結對、共同研發(fā)，促進同事間的資源共享、成果轉化。教研組長要發(fā)揮核心作用，將學科組教師團結在一起，將合作精神和同事情誼體現(xiàn)于常規(guī)教學活動中。

　　3、積極開展網絡教研，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。充分發(fā)揮了網絡速度快、信息發(fā)布及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都較大等優(yōu)點，努力達成“虛擬”形態(tài)的網絡教研跟“實體”形態(tài)校本教研的有機結合。

　　三、工作要點：

　　1．組織本組教師學習學校教學、教研、科研工作計劃，認真執(zhí)行XX高級中學教學常規(guī)要求及考核與積分辦法。

　　2．關注教改動態(tài)，組織本組教師認真學習《中學物理教學課例研究》等教育教學理論，不斷提高現(xiàn)代教育教學意識。

　　3．認真制定個人教學工作計劃，按計劃完成教學工作。

　　4．加強教育教學質量的分析評估研究。 ①適應新形式，改革課堂教學，改進教學方法 ②各年級加強集體備課，相互說課 ③加強組內聽課、評課，人人上好校內公開課 ④各年級、各班根據(jù)具體情況開展分層次教學

　　5．組織本組教師積極參加省、市、區(qū)、校的各級教研活動，完成好各項繼續(xù)教育培訓。

　　6．每月在校園網發(fā)表論文一篇以上，組織教師參加市級優(yōu)秀論文評選。

　　7．加強校園網絡教研，開發(fā)和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。具體措施：⑴盡快建立個人成長博客并加入新思考XX高級中學物理學科組博客聯(lián)盟。⑵積極參與網上教研，及時發(fā)表教學設計、課題研究、專題研究、教研論文、教學計劃、案例反思等。主動參與物理組教研論壇的討論。⑶關注本組教研動向，積極參與博客管理。通過網絡教研改變教師的學習、工作狀態(tài)，提升學校的教研文化。

　　8．加強聽課、評課活動，每人每學期聽課不少于15節(jié)，及時評價、反饋信息，發(fā)表于網上教研論壇，促進課堂教學質量的提高。公開課安排見附表。

　　9．加強作業(yè)管理。⑴精心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。⑵書寫工整、卷面整潔、批改規(guī)范。

　　10．加強尖子生的輔導，積極指導動手能力較強的學生開展科技小制作活動和競賽培訓教學的研究，不斷提高學校的知名度。

　　11．加強高三物理教學的研究，關注高考信息，做好月考分析，進一步提高物理教學的質量。

　　12．加強新課程研究，開展有效課堂教學小課題、小專題研究。

　　四、保障制度：

　　為保證教研計劃落到實處，學科組要積極協(xié)同學校教導處、教科室以及上級教研部門分階段（期初、期中和期末）對相關任務進行督促指導和落實檢查。同時利用兩周一次的教研組活動時間不定期進行交流與匯報，增強教研的實效性，從而保證教研計劃順利實施，切實為提高教育教學質量和學校的長遠發(fā)展做出應有的貢獻。學期末根據(jù)學校相關政策評優(yōu)選模。

科教工作計劃 篇7

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、繼續(xù)加強三產類專業(yè)教師隊伍建設，加強對各專業(yè)中心組人員的自身學習與培養(yǎng)，在使用中提高他們的業(yè)務素質。

　　2、注重課堂教學改革與調研，努力提高教育教學質量。

　　3、積極開展專業(yè)技能課訓練活動，提高學生技能水平。

　　4、繼續(xù)開展校本教研的.指導工作。

　　5、繼續(xù)加強對會考、教學常規(guī)的研究與指導。

　　6、深入中職三產類專業(yè)課程設置研究，科學、合理、規(guī)范課程設置。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、抓重點專業(yè)，抓各專業(yè)重點，以點帶面，全面平衡。

　　2、針對備課、說課、上課與課后反思，提高校本教研活動實效。

　　三、學科教學研究的課題

　　繼續(xù)對中職學校專業(yè)設置與市場人才需求的研究。

　　教研活動表

　　周次時 間活 動 內 容地 點參 加 對 象

　　18.28～9.3預備周

　　29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員

　　39.11～9.17教學視導有關學校教研員

　　49.18～9.24全市工美專業(yè)學生技能選拔賽蒼南職專參賽選手

　　59.25～10.1教學調研平陽職教中心教研員

　　610.2～10.8旅游專業(yè)學生技能選拔賽**華僑職專參賽選手

　　710.9～10.15省烹飪專業(yè)教研大組年會、學生技能賽舟山烹飪專業(yè)師生代表

　　810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關教研員、教師

　　910.23～10.29省工美專業(yè)學生技能賽另定參賽選手

　　1010.30～11.5市中職各學科（專業(yè)）教學

　　研究會成立大會本院理事以上會員

　　1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員

　　省旅游專業(yè)技能比賽待定工美專業(yè)師生代表

　　1211.13～11.19期中考試

　　1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師

　　1411.27～12.3服裝、幼師專業(yè)教學研討會平陽職教中心

　　1512.4～12.10教學調研蒼南職專教研員

　　1612.11～12.17省財經類學生技能考試相關學校有關學生

　　1712.18～12.24省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表

　　1812.25～12.31省職教專業(yè)論文評獎杭州教師代表

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14文秘、旅游、工美、服裝、幼師專業(yè)教研大組會議本院各專業(yè)大組成員

　　211.15～1.21

　　221.22～1.28高職摸底考、會考有關學校、學生

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11期末考試

科教工作計劃 篇8

　　為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學新教材(人教20xx版)，結合新課程標準和我校九年級學生的實際情況，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以義務教育化學課程標準為依據(jù)，人教版化學新教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感，養(yǎng)成終身學習化學的習慣。

　　二、學生情況分析：

　　1、學習成績

　　本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想，學生兩極分化十分嚴重，大多數(shù)學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

　　2、學習習慣和態(tài)度

　　從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，大多數(shù)學生對學習熱情不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進。

　　3、學習方法

　　根據(jù)以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

　　三、教材分析：化學教材為義務教育課程標準試驗教科書，最新一年新編《化學課程標準》，在原有的內容中加入了學生完成的基礎試驗，在教學建議方面的也是有所變動，注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性

　　化學上冊內容：共七個單元

　　第一單元走進化學世界

　　1、知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”

　　2、了解化學的價值、最基本的概念(物、化學變化、物理性質、化學性質、熔點和沸點、密度)

　　3、感受化學的樂趣

　　4、練習實驗基本技能

　　第二單元我們周圍的空氣

　　1、本單元從學生熟悉的空氣入手，具體地從化學角度學習、研究物質的組成、性質、制法。

　　2、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等)，為后面的學習打基礎。

　　3、接觸了解具體的物質(如空氣、氧氣)，初步知道從物理性質、化學性質和用途等幾方面了解具體物質。掌握實驗室制取氧氣的方法。

　　第三單元物質構成的奧秘

　　1、原子的構成，元素，離子。基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心，是基礎。

　　第四單元自然界的水

　　1、從社會實際和學生的`生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關系。

　　2、以水為載體，將單質、化合物、物質的組成、原子、分子等化學基本概念,以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

　　3、學習化學式與化合價有關知識

　　第五單元化學方程式

　　1、開始引入對反應的定量研究。

　　2、質量守恒定律，化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。

　　第六單元碳和碳的氧化物

　　1、了解碳和碳的氧化物。

　　2、學習二氧化碳的實驗室制法。

　　3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，了解還原反應。

　　第七單元燃料及其利用

　　1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。

　　2、體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系

　　四、教學目標

　�。ㄒ唬┙虒W總體目標：

　　義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。

　　（二）教學具體目標

　　1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

　　3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力

　　4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

　　5、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　五、教學措施：

　　1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點。

　　2、加強業(yè)務理論學習，不斷提高自身素質，虛心求教，取長補短。

　　3、加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

　　5、創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高”。

　　6、分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

　　7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。

　　8、對不同層次的學生要因人而宜，因材施教，并對每一位學生建立“成長檔案袋”。

　　9、積極參加教研教改，大膽探索、改進教學方法，強化課堂設計，從而大面積地提高教育教學質量。

　　10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學生空白，發(fā)揮學生特長。

　　六、教學進度表

　　本學期從9月1日開學，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3課時，共60課時，具體安排如下教學進度表：

　　教學內容和課時安排：

　　1、9.1-9.2

　　集體備課、教學計劃制定緒言(2課時)

　　周

　　2、9.3-9.7

　　課題1物質的變化和性質(2課時)

　　課題2化學是一門以實驗為基礎科學(2課時)

　　課題3走進化學實驗室(2課時)

　　3、9.10-9.14

　　4、9.17-9.21

　　第一章復習測試(1課時)

　　課題1空氣(2課時)

　　課題2氧氣(1課時)

　　課題3制取氧氣(2課時)

　　5、9.24-9.28

　　6、10.1-10.7

　　國慶放假

　　7、10.8-10.12

　　實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質（1課時）

　　第二章復習測試(1課時）

　　課題1分子和原子(2課時)

　　課題2原子的構成(1課時)

　　8、10.15-10.19

　　9、10.22-10.26

　　課題3元素(3課時)

　　課題4離子(2課時)

　　第三章復習測試(1課時)

　　10、10.29-11.2

　　11、11.5-11.9

　　課題1愛護水資源(2課時)

　　課題2水的凈化(第2課時)

　　12、11.12-11.16

　　期中考試

　　13、11.19-11.23

　　課題3水的組成(2課時)

　　課題4化學式與化合價(2課時)

　　第四章復習測試(1課時)

　　14、11.26-11.30

　　15、12.3-12.7

　　第五章課題1質量守恒定律(2課時)

　　課題2如何正確書寫化學方程式(2課時)

　　課題3利用化學方程式的簡單計算(2課時)

　　16、12.10-12.14

　　17、12.17-12.21

　　第五章復習測試(1課時)

　　第六章課題1金剛石、石墨和C60(2課時)

　　課題2二氧化碳制取的研究(1課時)

　　課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)

　　18、12.24-12.28

　　19、12.31-最新一年.1.4

　　實驗活動2二氧化碳實驗室制取與性質(1課時)

　　第六章測試(1課時)

　　第七章課題1燃燒和滅火(2課時)

　　元旦放假

　　20、1.7-1.11

　　21、1.14-1.18

　　課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)

　　實驗活動3燃燒的條件(1課時)

　　第七章測試(1課時)

　　22、1.21-1.25

　　23、1.28-2.1

　　期末復習及測試

科教工作計劃 篇9

　　一、班級情況分析

　　本班學生44人，其中男生22人，女生22人。他們活潑可愛、聰明伶俐，一雙雙充滿好奇的雙眼，急于探索知識的樂園。通過開學初將近兩個星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學生從學習習慣、知識能力這兩方面有以下特點

　　1、學習習慣

　　學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，確實，對于才六、七的孩子要求他們一堂課認真聽講，積極發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對于他們來講，無意注意還是占優(yōu)勢，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學習興趣濃厚，注意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的`注意力，影響學習效率。再說部分學生把幼兒園里的不好習慣帶進了學校，上課不經老師批準隨便進進出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學習用品也不知道準備。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。

　　2、知識能力

　　漢語拼音方面，大部分學生入學前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有一定的基礎，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準確。有的只是會按順序讀，指定一個認讀就會張冠李戴。識字方面，學生差異很大，有幾個學生已經會認讀本冊教材中所有的生字，大部分學生會認讀一些簡單的常用字，也有及少部分學生沒有一點基礎。對于說話，有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。

　　二、教學內容

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

　　三、教材分析

　　教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　1、綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的融合、溝通。

科教工作計劃 篇10

　　一、教研目標

　　1、全面貫徹新課標，努力提高學生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導學法，變教為導，向課堂教學和教學研究要質量。

　　2、根據(jù)我校實際，開展行之有效的文科教學研究活動，力爭每個年級的整體教學效果位居全縣第一、全市前茅。

　　二、措施和要求

　　1、同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元每一課學生的預習目標、學生自學、教師精講、學生精煉、當堂檢測（五步教學法）、授課模式、板書設計等提前一周進行具體的集體探究。先備課、后講課，認真搞好教學六認真工作，教學進度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學反思。

　　2、三年級以上的每位語文教師每學月從學生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習作并作好點評，以打印稿的形式，標明作者、姓名、班級、指導教師姓名，每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學校網站及時發(fā)布。

　　3、開展形式多樣，內容豐富，有利于提高教學質量的`文科教研活動，杜絕形式主義，講求實際效果。以集體備課、示范課作為本學期教研的重點。教學過程中盡可能運用多媒體進行教學，力求教法有創(chuàng)新。組內老師上的示范課組內教師必須全程參加相互聽課、評課。每一個教師每一學月聽課４節(jié)以上，其中，至少一次跨學科聽課．

　　4、重視學生的書寫要求和訓練，力爭做到美觀大方，清楚好認。教師要教育學生愛護好作業(yè)本。

　　5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導本班學生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習作。

　　6、認真組織好學月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設計３分的卷面分數(shù)．滲透課外知識，包括文學名著．考試之前對考生進行培訓，考試之后認真進行總結．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進行。

　　7、教研組長將會同學校領導每周隨堂聽課，隨時抽查教學六認真的完成情況，并做好工作記載。

　　8、充分利用xx四中和xx教學資源網等業(yè)務網站上的資源。

　　9、每位教師按照學校要求開展教學六認真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學科的有關資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準備工作。

　　三、教研活動安排

　　二月

　　1、每位教師精選1——3種教輔資料，認真鉆研自己所教學科新課標和學科教材，反復學習xx外國語學校課堂教學管理全方略。從整體上把握教材內容、教學要求，與同年級同科教師集體備課。

　　2、召開一次全體教研組成員會議，總結上學期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學期教研計劃。

　　三月

　　第1——2周

　　1、繼續(xù)辦好校園文學社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好校刊，并及時在學校網站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學社社員，小學4—6年級各班推薦1—2名預備成員，做好文學社成員的更新（換屆）工作。并準備好第二學月的稿件。

　　第3——4周

　　1、初三語文復習研究會。

　　2、初三年級語文教師認真組織班級學生參加縣一診考試。抓好分析和總結工作。

　　3、教學六認真工作檢查（隨堂聽課、作業(yè)批改檢查）。

　　四月

　　第1——2周

　　1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課（包括聽課、評課）

　　初中組：xx小學組：xx

　　2、教學六認真工作檢查。組織學生參加縣征文比賽

　　五月

　　第1——2周

　　1、半期考試分析和總結

　　第3——4周

　　1、教學六認真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。

　　六月

　　第1——2周

　　小六一診分析，初三語文中考應試指導。

　　第3——4周

　　1、期末復習研究會（學校領導、全體語文教師）。

　　3、教學六認真工作檢查。

　　七月

　　第1——2周

　　1、教學科研論文收集和交流。

　　2、本學期教研工作總結。

　　3。參加學校組織的暑假教師培訓。

【科教工作計劃】相關文章：

科教科工作計劃03-21

科教工作計劃03-25

科教科工作計劃02-27

有關科教工作計劃02-12

學科教學的工作計劃11-25

理科教研工作計劃03-05

關于科教工作計劃12-03

【精選】科教工作計劃4篇05-12

科教工作計劃15篇03-30

科教工作計劃(15篇)04-03