關于小學教研工作計劃模板集合六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。

小學教研工作計劃 篇1

　　一、工作思路

　　本學期我校小學英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學英語教研計劃和校教科研工作要求為指導，立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，圍繞發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的目標，以閱讀課題為抓手，繼續(xù)探尋小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略；進一步引領教師學習英語課程理論，不斷錘煉語言素質；激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展其語用能力和思維品質，從而全面提升學生的學科素養(yǎng)，為其終身學習打下扎實的基礎。

　　二、主要工作

　　（一）教學研究：著力推進以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的課型范式研究

　　1.組織教師深入學習《高中英語課程標準》，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質、學習能力、文化意識）的教育思想，并在教學中扎實落實；引導教師領會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

　　2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力，并通過各種形式的研討，與同行共同成長。

　　3.繼續(xù)加強教材單元整體教學的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)，各年級尤其要重視學生英語聽力的培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽。

　　（二）課程建設：努力學習課外閱讀校本課程體系

　　1.在精心落實常規(guī)教學的基礎上，鼓勵各位教師開展有特色的英語教學活動，能結合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格，拓寬英語學習的途徑。

　　2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手，持續(xù)推進小學英語課內外閱讀研究和課程建設，采用更為科學和多元的手段促進學生的課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)，為學生的語言學習和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎。

　　3.積極參加省、市各級各類培訓活動；充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡教學資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學資源。

　　（三）教師發(fā)展：繼續(xù)關注校本教研質量以及教師團隊的打造

　　1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團隊，并以區(qū)教研課題為抓手，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變；鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學期將開展區(qū)小學英語教師基本功比賽。

　　2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領作用，加強我組各成員間的互動，以促進教師主動發(fā)展的`內在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。

　　（四）課程評價：繼續(xù)推進英語課程評價的全面實施

　　1.本學期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級Phonics教學研討活動，以此來規(guī)范入門教學，推廣教學經(jīng)驗，使教師明晰其目標要求，探索積極有效的教學途徑，提高三年級英語教學的整體質量。

　　2.引導教師對教輔用書的科學性和規(guī)范性使用。本學期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調查和收集，關注教輔內容的科學性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性，避免濫用和誤用；同時，也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照，在教學中更好地落實英語課程目標要求。

　　3.重視學生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學期要繼續(xù)加強對各年級的聽說考查，強調必須把聽說考查納入各年級學生的學科學業(yè)質量評價體系中。

　　（五）課題活動：繼續(xù)扎實、深入開展提高英語閱讀能力的課題研究

　　本學期，我們將繼續(xù)在“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”總課題引領下，開展我組子課題“提高小學生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學習，以理論指導教學實踐，同時以教學實踐為契機，深入對理論的辯證思考，促進自身教科研水平的提高。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1.xx市小學英語教師期初培訓（時間：20xx年9月1日下午12:50；地點：xx實驗小學）；

　　2.xx市小學英語教學論文評比（9月10日前區(qū)級評審）；

　　3.xx市小學英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學研討活動（xx橋第二實驗小學）；

　　4.制定學校小學英語教研計劃，召開期初工作會議，組織交流學期教研工作計劃；

　　5.xx市小學英語評優(yōu)課（9月28日）。

　　十月份：

　　1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽一（筆試、評課）；

　　2.xx市小學英語“以學習為中心的單元整體教學”研討活動（xx小學）；

　　3.市小學英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動；

　　4.教研組重點課研討活動（張xx老師執(zhí)教四年級的Storytime板塊）。

　　十一月份：

　　1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽二（粉筆字、英語演講）；

　　2.市小學英語課外閱讀課題研討活動（xx中心小學）；

　　3.市小學英語課外閱讀序列研究活動。

　　十二月份：

　　1.區(qū)小學英語教師教學基本功比賽三（教學設計、課件制作）；

　　2.區(qū)小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

　　3.xx市小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

　　4.教研組重點課研討活動（章丹老師執(zhí)教五年級的Storytime板塊）。

　　一月份：

　　1.市農(nóng)村學校教研組建設研討；

　　2.學校期末口語測試方案調研（學�？蓢L試利用平臺進行聽力與口語測試）；

　　3.召開教研組期末工作會議，交流、總結學期英語教學工作，完善、上交臺賬資料；

　　4.期末復習與考試。

小學教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　依據(jù)本學期學校工作計劃的要求，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、工作目標

　　1.開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學活動、《語文課程標準》知識比賽，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　2. 組織年青教師培訓學習,開展同課異構教學活動。

　　3.規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。

　　4.抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。

　　5.配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活動。

　　6.結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。

　　7.各年級學生進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。

　　8.結合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。

　　9.結合學校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術系列活動。

　　10.完成本學期口語、朗讀測試活動。

　　三、具體措施

　　(一)教學工作

　　根據(jù)學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學的實效，不斷提高學生的學習成績。具體要求如下：

　　1.備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。

　　備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。

　　2.上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業(yè)種類有：一、二年級：練習冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應根據(jù)各年級的學生年齡特點從輕確定。

　　(二)教研工作

　　1.時間安排

　　語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務學習。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。

　　2.結對促進

　　提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學經(jīng)驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力

　　3.集體備課

　　不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學水平不斷與時俱進。

　　各級要加強集體備課的質量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。

　　4.抓好課外閱讀

　　課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的'各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。

　　5.語文競賽活動

　　本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、《語文課程標準》知識比賽。

　　本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。

　　(三)與鎮(zhèn)民辦學校進行結對子教學工作

　　1.結合學校舉行的教學開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學，并指導其在我校進行上課。

　　2.結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。

　　(四)開展和托管學校--佳輝小學的教學工作

　　1.邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學。

　　2.每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。

　　3.選派優(yōu)秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。

小學教研工作計劃 篇3

　　指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小

　　學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。

　　主要工作:

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與

　　小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

　　2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的`熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

　　（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教

　　研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

　　（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

　　語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

　　3、課題研究。

　　本學期，以“讀寫結合”為課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取靡歡ǖ難芯砍曬?/P>

　　具體工作安排。為

　　九月份：

　　金曦教改組活動——課改年級教師開課。

　　十月份：

　　金曦教改組活動——新教師亮相課。

　　十一月份：

　　金曦教改組研討活動——骨干教師開課。

　　十二月份：

　　金曦教研組活動。

小學教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

　　二、具體措施

　　1、制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的.語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務。

　　2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用學校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思及教后感。

　　4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設計要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。

　　5、做好輔導：教師要做好對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展

　　6、組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。

　　7、搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　三、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、組織教師制定教學計劃、教學進度。

　　2、組織教師做好開學迎檢工作。

　　3、“同課異構”校本教研活動開始。

　　5、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

　　十月份：

　　1、組織“同課異構”教學研究活動。

　　2、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展“同課異構”教學研究活動。

　　2、配合教導處做好期中教學質量檢測工作。

　　3、配合教導處進行教學檢查。

　　十二月份：

　　1、繼續(xù)開展“同課異構”教學研究活動。

　　2、組織語文組教師做好復習工作。

　　3、配合教導處進行教學檢查。

　　元月份：

　　1、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動。

　　2、組織語文組教師制定切實可行的復習計劃，做好期末復習工作。

　　3、總結本學期的工作。

小學教研工作計劃 篇5

　　本學期，中心小學的教學教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學�！�20xx年××市小學教研工作計劃》的精神，結合本中心的實際情況，確定中心小學教學教研的工作目標：以提高教學質量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學實效性，加強片區(qū)、校際互動交流，促進各校均衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進各校均衡發(fā)展。

　　本學期，我們繼續(xù)依托“中心——學點——學校”三級校本教研，加強各級的互動交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡，促進各校均衡發(fā)展。

　　中心小學仍以課堂教學為載體，舉行課堂教學現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點，在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位，每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動，研討的重點可根據(jù)本學點的實際情況，針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校，并使之在學點中發(fā)揮輻射作用，帶動質量欠佳的學�；虬嗉壒餐�發(fā)展。

　　二、強化教學常規(guī)管理，完善質量監(jiān)控體系。

　　立足常規(guī)，加強管理是提高教學質量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調研。調研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調研反饋的信息，采取必要的.措施。通過調研，切實做好學校教學質量的過程性監(jiān)控。

　　本學期，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質量。各校應強調教師在每次測查后，做好質量分析，及時了解學和的學習情況，調整自己的教學方法，立足平時，提高質量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質量監(jiān)控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質量。

　　本學期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學，既要提高質量，又要減輕學生的負擔。尤其是語文科，今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實際，在平時教學中注意補缺補漏，輔導學困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。

　　本學期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質量”為主題，結合課堂教學現(xiàn)場進行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進行研討，并進行幾次模擬測試。

　　各校要關注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學習上給予方便，使畢業(yè)班的質量在原有的基礎上更進一步。

　　四、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務素質。

　　1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學教育教學能力培訓。培訓采取集中學習，教學實踐和校本研修相結合的方式進行，包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，并整理歸檔。

　　3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內容。

　　4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》，并開展相關研討活動。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的專業(yè)化成長。

　　五、培養(yǎng)個性特長，促進全面發(fā)展。

　　本學期將適量開展一些學生的競賽活動，初擬活動內容如下：

　　1、小學生英語口語比賽。

　　2、小學生書畫競賽。

　　3、小學生技能素質競賽。

　　4、小學生“慶六一”手抄報評選。

小學教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　繼續(xù)以xxxx版新課程標準指導為思想，以“三公開”為核心，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結合促進學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展。

　　二、重點工作

　　本學期繼續(xù)深入研究在“我來學階段”采用“先學后教”的教學方法，激發(fā)學生學習的主動性，實現(xiàn)自主、合作、探究學習方式的常態(tài)化。

　　三、具體工作

　　1、深入基層聽評課

　　計劃本學期到基層聽課40-50節(jié)（不包括外出學習），并實現(xiàn)到各校的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題，為教研活動尋找材料；在深入基層聽評課的過程中，重點指導將“我來學階段”實行“先學后教”的`教學方法，實現(xiàn)學生學習主動性的提高。

　　2、組織有實效性的教研活動

　　近年來的教學改革，使老師們在教學中有了自己的想法的同時也存在著困惑，在深入基層聽評課的過程中，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑，加以歸類、羅列，找出共性問題，將這個共性問題作為教研活動的內容，這樣的內容教師們感興趣，大家能結合自己的教學實際和想法積極參與研討，從而使教研活動具有實效性。

　　3、做好命題工作

　　命題工作是教研員工作的重中之重，本學期我將在原來學校命題要求的基礎上，結合課程改革要求和幾年來我區(qū)的教學實際，結合當前社會的發(fā)展形式和各年段學生的認知能力，做到命題內容既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力，適合各層次學生口味的好試題，做到保質、保量、按時交卷，盡量做到準確無誤。

　　4、做好典型教師的培訓工作。

　　本學期，典型教師人員的確定是在深入基層聽評課過程中，從那些工作積極上進，教學上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔。

　　典型教師的培訓工作著重在課標培訓、教材分析和教法指導幾個方面展開，并通過教研活動為典型教師搭建展示的平臺，從而帶動全區(qū)教師的發(fā)展。

　　四、其他工作

　　1、認真撰寫每月的教學隨筆、保質保量做好博客空間填充。

　　2、繼續(xù)鉆研課標、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務水平。

　　3、做好學校交給每一項臨時工作工作。

　　4、配合上級部門做好臨時性工作。

　　以上便是我在新學期的工作計劃，在實施的過程中會根據(jù)具體情況做些適當?shù)恼{整和完善，以便把工作做得更好。

　　xx區(qū)教師進修學校

　　xxxx年3月2日

【小學教研工作計劃】相關文章：

小學教研組教研工作計劃02-18

教研工作計劃小學10-26

小學教研工作計劃02-23

**小學教研工作計劃01-02

小學教研工作計劃11-25

小學英語教研組教研工作計劃03-16

小學教學教研工作計劃01-02

小學英語教研工作計劃01-14

**小學教研工作計劃-范文01-20

小學教研工作計劃-范文01-20