月考的個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的月考的個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考的個人總結(jié)1
第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自我今后的學生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、成績浮動情景
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學提高了18分，英語提高了15分，可是語文下降了10分。
二、成績浮動原因
1、數(shù)學和英語一向是我的弱項，所以在平時的學習中，我都把很多的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用�？墒亲罱鼛讉�月的學習中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
三、提分經(jīng)驗
1、最近一個月內(nèi)，每次上數(shù)學課，我都認真聽教師講課。課后也及時復(fù)習相關(guān)知識點，并按教師要求做習題集。碰到不懂的'地方，我就向同學和教師請教，力求徹底弄懂每一個知識點，再利用習題加以強化。
2、在學習英語的過程中，我同樣要求自我要認真請教師講課，弄懂教師講過的每一個語法點。課下，我認真地背單詞，背課文，并把其中好的表達方式記錄下來。所以，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
四、教訓
這次一向被我視為強項的語文竟然成了我的'拉分科目，實屬不該。所以，在以后的學習中，我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學習。
五、解決對策
1、新的學習方法幫忙我在英語和數(shù)學方面取得了提高，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學習，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我必須要繼續(xù)堅持有的方法，統(tǒng)籌各科的學習，爭取在各個方面都取得更好的成績!
月考的個人總結(jié)2
伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學期第一次月考落下帷幕。
在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天；
今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時光；
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發(fā)圖強、奮力拼搏
在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔
高二年級組月考總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！
理科年級前五十
沒有冬日里的寒風刺骨，哪里會有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會有今日的名列前茅。同學們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對于我們相去甚遠。其實，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收獲”！
文科年級前三十
冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學習中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，日復(fù)一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。
單科狀元
他們積累著點點收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預(yù)招的學子，普班的強者一樣可以博得頭籌！他們對學習充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎臺上，他們才是真心英雄！
班級前三
誰會說，無邊的學海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。
理科普班前二十（文科普班前——）
踩著困難前進是求實是他們獨有的風骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進的靈魂。勤勉與踏實造就了他們求實風范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。
學習進步獎
如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標、尋找動力；“心有多大，舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價！
學習先進班集體
班級是一個溫馨的名詞，班級是我們夢想的起點，在這個大家庭里我們相互鼓勵奮發(fā)向上，相信只要團結(jié)一致，定能取得驕人的成績。
文明守紀班集體
如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點春天。同樣即使我們不是學習之路上的領(lǐng)航人，但依然可以用遵規(guī)守紀的品質(zhì)讓人折服。
文明禮儀之星
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。
�。ㄋ蓄C獎結(jié)束）
希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
楊主任講話
古話說：沒有德行，文學成就算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人那便不是進步而是退步。因此學習與紀律好比倆駕馬車，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實現(xiàn)真正的勝利
張主任講話
我們常說老師像蠟燭，用自己的'智慧照亮了學生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的�？梢哉f，我們優(yōu)秀成績的取得與學校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W習營造并創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習氛圍和環(huán)境。
{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不論上一次月考成功與否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點付出都獲得回報；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！
結(jié)束語
踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，
激揚著青春的風采，我們向春天走來，
我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；
我們奮斗，用堅忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！
讓我們記住今天，自強不息，人比天高，志在神州！
讓我們期待明天，團結(jié)奮進，腳比路長，丹心長留！
月考總結(jié)表彰大會到此結(jié)束！
月考的個人總結(jié)3
在我新的初中生活中，第一次月考結(jié)束了。那一刻，我的心情很復(fù)雜。也許是因為考的不是特別好，我顯得有點不甘心，留下了一絲遺憾。
現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。
最讓我后悔的是英語�？荚囬_始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多長時間，老師突然叫上弦。還沒等我反應(yīng)過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的'情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。在未來，我會經(jīng)常
理想的科目是語文。因為經(jīng)常看作文書，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，并且能夠恰當?shù)氖褂�。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，達到主題
要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學習的興趣；上數(shù)學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學一定會朝更好的方向發(fā)展！
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會被你打倒！
月考的個人總結(jié)4
在這一次的考試中，有了一個較為不夢想的成績。每門考試都不是正常的發(fā)揮，導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。
在每一天的學習中，仍有許多欠缺。在平日的上課中，我有一些浮躁，小四門的課上，控制不住自我，有時會跟著大家在一齊笑，使得自我的學習效率低下，教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進度推進慢，只能用更多的時間去彌補，于是背書的時間大幅度減少，課后雖然再抓緊時間用功背書，也無濟于事。所以以后，在上其他副科的時候，必須要不發(fā)出任何與課堂無關(guān)的聲音。使教師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟著教師去一齊轉(zhuǎn)動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終復(fù)習時，才能簡便。
再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數(shù)學上栽了個大跟頭，由于前面的題目做的比較緩慢，導(dǎo)致后面的題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開始去做了，結(jié)果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了很多不該失去的分數(shù)。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也猶豫不決，導(dǎo)致在上頭花費過多時間，且，思考也不細致。在化學上，基礎(chǔ)知識沒有打牢，導(dǎo)致考試中的'選擇題和填空題失誤較多。并且，化學方程式記的也不太牢固。所以，上課的時候應(yīng)當更加認真，并且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個知識點。
小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出，最終去迎戰(zhàn)考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。
立刻，又要迎來又一輪考試，我們，要奮發(fā)圖強，重整旗鼓，再一次，咸魚翻身。
月考的個人總結(jié)5
月考結(jié)束了，成績出來了。我有種瘋狂的感覺。我被堵住了，又冷又干。我一直對自學很有信心，對自學的熱情是我最大的驕傲。通過這次月考，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足。在今后的工作中，要戒驕戒躁，腳踏實地地做好自己的課堂教學，這樣才能有大的進步。
首先是自學方法。我一直認為語文是一個熏陶和逐漸染色的過程，或多或少忽略了基礎(chǔ)知識的學習。性格是針對學習基礎(chǔ)差的`學生，需要加強這方面的教學。還是學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，有良好的紀律，才能有好的教學效果？表面上看，興奮中夾雜著很多拒絕渾水摸魚思考和閱讀的同學。也許我應(yīng)該像學生一樣愛護一切�？赡苁窃谖业恼n堂上有點退縮，也可能是真的要從每一個字開始，一點一點打基礎(chǔ)。至于情感熏陶，哲學感悟，美國文學的享受，應(yīng)該是循序漸進的。
其次，主角改不好，對語文教學的理解不夠深刻，定位不好。對教材和考點還不熟悉，重點難點把握不好；對學生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題；對學生的指導(dǎo)不足。
月考的個人總結(jié)6
第一次月考已經(jīng)過去，根據(jù)九年級語文組研討的相關(guān)情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下：
1、基礎(chǔ)知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。
2、實踐活動中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的`聯(lián)系起來，以致答題時造成脫節(jié)，答不到點子上。
5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學生都譯成了所以，應(yīng)為（通過這些）來。
6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應(yīng)該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。
1、平時訓練中，注重細節(jié)，如：同音形近字的區(qū)分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎(chǔ)知識，力爭講究實效、落到實處。
2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內(nèi)容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在第二次月考前應(yīng)對此進行系統(tǒng)化梳理，讓學生對名著導(dǎo)讀有個大致了解，至少不會出現(xiàn)常識性的知識點遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種情況，可以從八年級下學期課后附錄（單句的成分）說起，給學生適當?shù)狞c撥，讓學生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養(yǎng)學生答題思路。易錯點這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。小船能夠悠然前進給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險灘），然后聯(lián)系生活（人生不可能一帆風順，總會有艱難和困苦），再品析悠然前進（生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢）。于是答案出來了：人生中不可能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導(dǎo)學生學會思考。
5、復(fù)習中不斷強調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。
6、寫作訓練。
和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內(nèi)可為學生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的興趣，為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學習習慣。
月考的個人總結(jié)7
我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。
——前記
可是我怎么也跨不過那 條線，我最終還是敗在了那幾個數(shù)字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢，夢見四處黑暗，只有遠方有個亮點，我在跑，我在跑， 可是快要到時，那個亮點消失了，我的希望也跟著那個亮點的消失而消失了。醒來時，發(fā)現(xiàn)枕頭邊滿是淚漬。
我想逃，我 不想哭著看著別人笑，這幾天我強忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網(wǎng)絡(luò)成為了我的解釋，我的所有釋懷。對于這次考試沒有考好，我有太多太多可以作為我 的解釋，比如我沒有學過，我沒有被老師教過…�？墒俏铱蘖�，我在這個班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點，即使被聲聲責任，我也無憾。
我開始懷念了，我可以說是個喜舊厭新的人，當擁有時，我不斷地滿足自己；當失去了，我后悔了，我學會懷念。別人罵我神經(jīng) 病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過，我不明白上帝為什么要給我超強的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的eq，為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現(xiàn)在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的養(yǎng)分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰又懂我 的心事，我只想用歡笑來掩蓋現(xiàn)在的種種不如意，我的'朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說過我的心事。我是多么想回到過去，那段幸福的快樂時光：和張 小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語文課把月亮必成月餅，把男生拖進女廁所……這 一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶！
月考的個人總結(jié)8
在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時的情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了�？荚囬_始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經(jīng)過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會經(jīng)常練習題目，將速度提升。以后的'英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平!
比較理想一點的是語文這門科目吧!因為我經(jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當?shù)剡\用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯的題目還答錯了;有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓!
我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會更加認真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學習的興趣;上數(shù)學補習班，把成績補上去!如果我都能做到，相信我的數(shù)學一定會朝更好的方向發(fā)展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)!我期待著下一次月考的到來，盡管來吧!我一定不會被你打倒!
月考的個人總結(jié)9
月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下
一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節(jié)的描述。
3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。
三、問題總結(jié)：
1、基礎(chǔ)知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重
3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓總結(jié)
基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
�。�1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。
�。�2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學任務(wù)的`前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
（3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。
�。�4）繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。
（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。
月考的個人總結(jié)10
霍邱二中高三年級第三次月考（與壽縣二中進行聯(lián)考）在學校精心安排下，在全體教師共同努力下順利完成，本次月考總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)我班偏科現(xiàn)象嚴重，我班學生成績從學校分析可以看出除個別學生無特別偏科現(xiàn)象外，偏科普遍存在，班級第四名語文76分（班級平均分84.3分）；班級第六名英語58分（班級平均分78.7分）；班級第七名物理46分（班級平均分55.2分）；班級第八名生物61分（班級平均分67.6分）；班級第十二名數(shù)學83分（班級平均分91.4分）；班級第十四名化學59分（班級平均分69.7分）。我認為學生出現(xiàn)偏科的原因是多種，第一種原因是初中基礎(chǔ)差，現(xiàn)在想學但因為高中所學科目多沒有足夠的時間去補習；第二種原因?qū)W生雖然初中升高中成績很好但是初中學習時間長進入高中后某個學科的學習方式方法難以改變，高中適應(yīng)時間過長在高一就被落下而無法跟上；第三種原因是學習興趣使然，初中某個學科成績還可以但是上了高中對該學科的授課教師授課方式不習慣而導(dǎo)致厭學等。
在本次月考中不知為什么竟然沒有一點要考試了的緊張感覺得月考對我來說好似都無所謂了不怎么緊張我的成績對于這一點我很納悶始終找不出什么更好的理由來唯一覺得有可能的是因為“身經(jīng)百戰(zhàn)”了緊張感自然就不會有多少了。沒有了太多的緊張感整個人肯定也會松懈的所以在月考前夕我并沒有怎么認真的復(fù)習過除非是強迫自己必須復(fù)習的'那點時間。但雖說沒怎么全面的認真的復(fù)習過卻在這次的月考中考了個比以前要好的成績我相信這只能是運氣罷了下次肯定不會再有這樣的好事發(fā)生在我身上了。所以下次期中考不能再允許自己出現(xiàn)這樣的狀況一定要認認真真的復(fù)習而不是靠運氣去得到一個好的成績。
這次的語文成績應(yīng)該說是沒怎么變化一直保持在平衡的一個狀態(tài)下但在保持的情況下我卻遇到了瓶頸從未突破過語文85分。所以下一次我的期中的語文成績目標是85分一上。
這次的數(shù)學可以說是大踏步的進步了快有十分之多這次是87分�？赡軐τ趧e的同學來說87分算不了什么人家隨便一考就能就能考個九十多分出來但是對于我來說這已算是很好的成績了。所以下次的期中考希望數(shù)學能保持現(xiàn)在這個成績?nèi)绻锌赡艿脑捪Ｍ茉诒３制胶獾那闆r下再進步幾分。
對于這次的英語我可以說是后悔至極。因為我把getonwellwithsb這個簡單的詞組都忘記了so這題也就很不榮幸的丟分了�？磥碛芯湓捳f的真的沒錯“最簡單的東西反而最容易出錯”，剛好這句話用在我身上是最適合不過的了。所以決定了下次的期中考不能再犯同樣的錯誤一定要把所有的詞組、單詞、重點背的滾瓜爛熟。爭取得到九十分以后。
這次的物理考試呢老師們都說了這是初中階段以來最簡單的一次考試所以也就考了個95分不足為奇。只希望在將來在下次期中考能夠穩(wěn)中有升。
政治估計全班乃至全年級的同仁們都會哭死因為大家都被算錯了分而且有些人還被扣了十幾分以至因為這一科在年級和班級的排名下滑了不少就例如我們班卓越航這個悲劇的孩紙。。。而我也被扣了六分之多所以啊我希望學校下次不要再出這樣的錯誤了要不然真的會全體崩潰了的。在全體崩潰前我希望我還是先考個九十分再說吧。
咳咳以上就是我本次月考的總結(jié)與反思以及期中考的目標與計劃如有哪里不好請老師多多指點本人必定會虛心聽從。
月考的個人總結(jié)11
期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應(yīng)當拉直了耳朵聽教師講的知識點，并用心、及時的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導(dǎo)致了我復(fù)習時需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常常混淆不清，課后的復(fù)習就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想，就是沒有花時間去多背。我對時間的利用率還不夠高，在家里拓展時常常沒有效率，我實際上就是浪費了時間�；瘜W的基礎(chǔ)知識和物理的公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進取些，我表面上是不動如山，其實當我沒有想去發(fā)言時，我的思考的欲望就減弱了，對于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應(yīng)當從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時間內(nèi)思考，能夠跟上教師的節(jié)奏推進課堂，學習、借鑒教師的思維方式。我該學習的不應(yīng)當是思考后的結(jié)果，那只是一個符號而已。我要學習的，應(yīng)當是怎樣想到這個結(jié)果的'思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四，我還應(yīng)當戒驕戒躁，這一次的成績于我就是一個很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實地，而非輕飄飄地學習。望下一次的全科競賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結(jié)，加油!
月考的個人總結(jié)12
又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學科又成為了我考試的一大落差點，遠遠地落在了其他幾門學科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認真地背誦講義，雖然也有所復(fù)習，可是大多數(shù)的知識點都是一筆帶過，沒有詳細背誦，下次應(yīng)不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學習語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分數(shù)。數(shù)學上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的.情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力�？墒且划斅犃Y(jié)束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復(fù)一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假，這次的化學稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學真正困難的地方還沒有來到，我們應(yīng)當加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰(zhàn)勝自我。
月考的個人總結(jié)13
第一次考試已經(jīng)結(jié)束，但是結(jié)果確能讓我深深反思。我?guī)У膬蓚�班學生基礎(chǔ)不同，這里我分開介紹
首先說說7班：
一、成績分析
這次考試總分160，平均分102，分115最低分89，110分以上的有5人，105以上的18人，90分以下的5人。作文分在45-49分之間，50分以上有3人，低分多高分少。前面基礎(chǔ)題集中在選擇題，總分22分12分以上15人。
二、答題分析
字音部分ABD三項是課本內(nèi)容，而學生并沒有緊緊抓住，反而在不熟悉的C項徘徊，可以看出學生除了做題缺乏經(jīng)驗，知識點掌握不牢固，因此平時可以多監(jiān)督學生的默寫，背誦，且多督促他們讀書。默寫差強人意11分以下6人，我想這與平時的檢查分不開。我?guī)煹酪玻蛴怪淠曛群笊谖岷��！秳駥W》中的句子正確率明顯多于《師說》，一方面與文本難度有關(guān)，另一方面是檢查次數(shù)較多，復(fù)習時間長。
三、方法解讀閱讀題
從得分看出學生不會答題，整段文字摘抄，而不能分點概括。作文總分60分，50分以上3人，多數(shù)在45-49之間。第一題閱讀白云朵朵，第一第二題正確率較高，而青春之門這一篇由于學生不明白做題方法，抓不住重點。
其次介紹14班
一、考試分析
這個班基礎(chǔ)較好但是平均分105.2遠低于同類班級，分118，110分以上的18人，100分以下的10人其中有一87一位同學作文未寫完75.。高分少而低分多。110分以上115以下較多。選擇題并沒有顯出優(yōu)勢，而反應(yīng)出本班同學對課本的忽視，默寫一題尤其看出來10分以下的同學較多。這也是我平時默寫后未嚴格要求的結(jié)果。閱讀與語言文字表達題得高分較多，22、23題總分8分又7位同學得7分。作文多數(shù)45-49分，50分以上5人。
二、答題分析
14班在字音方面較好，但是一些字沒有把握準確例如，骨骸，給予。分不清特殊句式，這次考試教簡單考察了判斷句，師者所以傳道受業(yè)解惑也。但當然這件事不是一朝一夕能夠完成的，有的學生在高中三年也不能準確判斷這些內(nèi)容。最后一項，韓愈在文章中流露出對底層勞動者的輕視，只有三位同學判斷對了，一方面說明學生理解文本不夠透徹，更是由于我平時在文言文的教學中重視文言翻譯，而忽視了內(nèi)容探討的結(jié)果。以后在教學中應(yīng)都有側(cè)重。
三、方法解讀閱讀題
白云朵朵學生對于白云的涵義不能把握好，只說出是老牧人的背景，卻忽視了反映出他高潔的人格。對于高一學生應(yīng)該指導(dǎo)其閱讀方法，從平時的.閱讀及課本分析中讓其逐漸熟悉，漸漸掌握答題技巧和語言，這是一個長期過程，短時間內(nèi)抓住關(guān)鍵詞理解思路和主旨對他們比較難，我想多讀書，提高鑒賞能力更為重要。
作文的一篇是潘學麗的珍惜親情，她寫了本班同學的事又聯(lián)系到自己的身世，語言簡單真實，從中我們體會到平時的觀察感悟多么重要，好的文章一定源于生活。
月考的個人總結(jié)14
高中第一次月考后，發(fā)現(xiàn)了考試模式的改變和自己的不足。
中國人：我這次打得不是很好，關(guān)鍵錯誤是作文。忽略敘事風格的局限，偏向散文。高中的作文要求很嚴格，無論是語言、體裁、主題都比初中高。但是，這并不意味著我會畏難退縮。我會分析自己的錯誤和需要改進的地方，盡快提高成績。
數(shù)學：考數(shù)學最大的錯誤就是心態(tài)調(diào)整不好，不踏實。遇到自己做不到的問題，思路完全亂了，覺得一切都錯了，對自己的信心一下子就降低了。做下面的題，也有計算錯誤，走彎路。在未來的考試中，我們需要調(diào)整心態(tài)，不要急躁。
物理：一般感覺是有辦法，但不是高明的辦法。在計算上浪費大量時間，不僅耽誤了思考的時間，還容易導(dǎo)致思維混亂。在以后的學習中，要積累更多簡單的解題方法，解決更多的問題，選擇最好的'方法。
化學：化學的知識點很破。其實有些基礎(chǔ)部分還是有盲點的，分析題目的時候忽略了小的差異，導(dǎo)致選錯。多記概念和知識點，每一個關(guān)鍵細節(jié)都不放過。
地理：將問題與圖形結(jié)合的能力有待提高。靈活分析問題，這次考試的題目大部分與日常生活有關(guān)，可以在知識的基礎(chǔ)上結(jié)合實際分析。而且要抓住小知識點，分清選項的區(qū)別。
這次考試也有因為粗心而丟分的。希望以后考試的錯誤減少，每次都能更滿意。
月考的個人總結(jié)15
十一之前進行九年級第一次月考，題目不是太難，但都是平時上課的知識點。但是40分以上的學生很少�；瘜W前兩個單元相對于整個化學來說比較簡單，但是學生的測試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因：
第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范
九年級化學文科有很多需要記憶的實驗現(xiàn)象，學生對實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到很多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。如果你犯了一個錯誤，意義就會改變。學生不按照老師的標準回答，而是想當然。還有一些化學文字表達和符號表達，要么條件少，要么符號錯誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學中，一定要讓學生重視，強調(diào)做題的注意事項，規(guī)范的寫標準答案。堅持讓學生記住文字表達和符號表達。
第二，錯字現(xiàn)象嚴重
化學的填空題都是空的，都是有分數(shù)的。關(guān)鍵詞寫錯了就沒分了。很多意思寫對了，可惜有幾個錯字，分數(shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九年級開始學化學。學生對學習化學的重點和做題的注意事項不是很清楚，所以不能關(guān)注這樣的細節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學考試中是不是很嚴重。在以后的教學中，要引起學生對細節(jié)的注意，注意易錯單詞和關(guān)鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點。學生們被嚴格要求在平時的練習中養(yǎng)成一個好習慣。
第三，加強理解和記憶
化學中有許多實驗現(xiàn)象需要記憶，學生很容易記住并混淆。在以后的教學中多做實驗，讓學生在理解的'基礎(chǔ)上加深記憶。訓練學生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。
作為一名新老師，他的教學和管理經(jīng)驗不足，班上的學生也沒有那么配合老師。學生覺得新老師不可怕，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴格要求學生，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機會抨擊一下學生，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題。
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