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“數(shù)字校園”建設(shè)自查報告
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的“數(shù)字校園”建設(shè)自查報告，希望能夠幫助到大家。
“數(shù)字校園”建設(shè)自查報告1
為深入推進“數(shù)字校園”建設(shè)工作，全面實現(xiàn)管理、教學、科研和生活環(huán)境“信息化、數(shù)字化”促進學�？缭绞桨l(fā)展我校根據(jù)xx縣教委《關(guān)于印發(fā)xx縣“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》的總體要求，結(jié)合學校實際制定了《xx縣xx鎮(zhèn)中心小學“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案》，并依據(jù)實施方案扎實開展創(chuàng)建工作。學校近期組織相關(guān)人員按照《xx縣“數(shù)字校園”示范校的評估指標》要求，進行了深入細致的自查工作，自查得分為91分，達到縣級“數(shù)字校園”建設(shè)合格學校創(chuàng)建標準�，F(xiàn)將自查情況報告如下。
一、設(shè)立機構(gòu)、建立制度，保障數(shù)字化校園的建設(shè)
1.為保證創(chuàng)建工作的落實，學校成立了專門的組織機構(gòu)。
�。�1）領(lǐng)導小組
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教務處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的領(lǐng)導小組。組長：xxx，副組長：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�2）硬件設(shè)施建設(shè)小組
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長和分管后勤的副校長為副組長，教務處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的硬件設(shè)施建設(shè)小組。組長：xxx，副組長：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�3）技術(shù)監(jiān)督與維護小組
學校成立了以教務主任為組長，以現(xiàn)代化信息管理人員為副組長，以信息中心成員為組員的技術(shù)監(jiān)督與維護小組。
組長：xxx
副組長：xxx；
組員：xxx、xxx。
�。�4）應用培訓與研究小組
學校成立了以分管教學的`副校長為組長，以教務處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為副組長，以教研組長、備課組長為成員的應用培訓與研究小組。
組長：xxx；副組長:xxx；成員：各教研組組長、備課組長。
2.科學規(guī)劃，建立制度。
為了科學、高效地推進數(shù)字校園的建設(shè)工作，學校一開始就制定了長遠的建設(shè)規(guī)劃，并制定了一系列的制度。
�。�1）制定了“數(shù)字校園”五年發(fā)展規(guī)劃和長遠規(guī)劃
�。�2）建立了“數(shù)字校園管理”制度《xx小學網(wǎng)絡信息審核制度》、《xx小學網(wǎng)站安全管理制度》、《xx小學信息技術(shù)設(shè)備管理制度》、《xx小學信息技術(shù)管理人員工作職責》、《xx小學“重慶市數(shù)字圖書館”管理使用制度》、《xx小學信息化管理與技術(shù)支持管理規(guī)章》、《xx小學“數(shù)字校園”管理登記和維護記載》、《xx小學計算機實使用登記簿》、《xx小學多媒體室使用登記簿》《xx小學“班班通”教室使用登記簿》等。
3.學校配備了專門的管理人員并制定了相應管理規(guī)章制度以確保數(shù)字校園的正常使用。
�。�1）校園網(wǎng)絡系統(tǒng)：楊有越
�。�2）學生計算機網(wǎng)絡教室：楊有越
�。�3）多功能教室：楊有越
�。�4）“班班通”設(shè)備：各班主任
（5）校園廣播系統(tǒng)：廖東祥
（6）校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：李朝平
4.落實經(jīng)費保障措施。
學校除積極爭取上級對我�！皵�(shù)字校園”建設(shè)的支持外，還逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，在公用事業(yè)經(jīng)費中每年以每生20元設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項資金和維護、運行保障經(jīng)費。
二、大力投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高升級力度
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1.學校建有校園局域網(wǎng)規(guī)劃布線合理看，信息點到達教室、辦公室、功能室、教師家庭等教學、生活和管理場所，學校網(wǎng)絡中心機房設(shè)備運行穩(wěn)定、功能完善。
2.學校建有校園之聲廣播站和校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)并入校園數(shù)據(jù)網(wǎng)，共享網(wǎng)絡平臺資源。
3.學校所有教室實現(xiàn)了“班班通”。
4.學�，F(xiàn)有學生用計算機五十余臺，教師備課、教學和辦公計算機13臺。
5.每班購置了大屏幕、實物展示平臺，多媒體教室購置了實物展示平臺、電子白板。
6.購置了近三十臺筆記本電腦基本實現(xiàn)了每位教職工“人人有電腦人人用電腦”為多媒體教育教學提供了有力保障。
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我校在20xx年重新升級學校中心機房及多媒體計算機機房。20xx年電教站贈與了電腦30臺，更換原來的壞舊電腦。同時隨著教師的人數(shù)不斷增加，對網(wǎng)絡系統(tǒng)的需求也越來越高，原有的網(wǎng)絡帶寬已不能適應學校的要求，為此我校在20xx年投入近萬元對學校網(wǎng)絡電信出口的帶寬進行了升級并擴容，從ADSL升級到光纖2M。20xx年又升級為4M，在網(wǎng)絡帶寬增加的同時對內(nèi)網(wǎng)用戶引進一些管理機制，簽訂了《xx小學校園網(wǎng)絡安全責任書》。保障了學校教學和管理工作的需求。
三、全員參與，資源建設(shè)充足豐富
為了充分發(fā)揮數(shù)字校園的作用，學校動員組織全體師生員工進行校園數(shù)據(jù)庫建設(shè)和教育教學等資源建設(shè)，經(jīng)過多年來的發(fā)展，學校已建設(shè)了充足豐富的資源庫。
1.學校建有遠教學科教學資源庫，學科資源覆蓋率達100%優(yōu)質(zhì)資源占達80%以上。
2.學校建有師生交流信息平臺，建立了教師博客和課件制作素材庫等特色資源。
3.學校組織以縣骨干教師、學科帶頭人為核心的全體教師參與建設(shè)的優(yōu)質(zhì)校本教學資源。
四、培養(yǎng)師生信息技術(shù)技能，提升師生信息素養(yǎng)
數(shù)字校園的建設(shè)重在人才的培養(yǎng)，數(shù)字校園的使用需要使用者掌握必須的信息技術(shù)技能，學校高度重視人才的培養(yǎng)工作，全面提升師生的信息素養(yǎng)。
1.增強教師信息素養(yǎng)。學校有計劃地開展教師信息能力的培訓和信息技術(shù)與學科整合教學研究活動，定期組織教師在縣內(nèi)、外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓和教學研究活動。教師教育技術(shù)能力培訓合格率達95%教師教育技術(shù)應用能力合格率為95%。
2.加強學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。學校按課程計劃在三至六年級設(shè)了信息技術(shù)課程，每學期開展信息技術(shù)教育與應用方面的講座。建立了學生網(wǎng)上思想政治工作陣地，加強網(wǎng)上學生宣傳工作。
五、加強信息化培訓和研究，提升信息化教學應用水平
為了有效地促進數(shù)學校園的建設(shè)，充分發(fā)揮數(shù)字校園的功能，學校加強了信息化培訓和研究，努力提升信息化教學的應用水平。
1.全校教師均能使用信息化手段支持教學模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡輔助教學、網(wǎng)上獨立課程等形式開展信息化教學實踐，信息技術(shù)學科教學中的應用率達100%，教師對資源庫的使用率達100%。
2.我校已基本實現(xiàn)數(shù)字化自主學習，多門學科教學中有教師直接運用網(wǎng)絡學習資源、數(shù)字化學習資源和軟件進行學習的學習內(nèi)容。
3.學校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動，積極參與各級信息技術(shù)應用比賽活動。
數(shù)字化校園建設(shè)是一項只有起點、沒有終點的系統(tǒng)工程。伴隨著信息化技術(shù)日新月異的發(fā)展數(shù)字化建設(shè)也必須與時俱進。在數(shù)字化校園的建設(shè)過程中我校努力使數(shù)字化建設(shè)科學化、規(guī)范化、制度化。以信息化帶動學校教育現(xiàn)代化力爭在數(shù)字化校園建設(shè)中形成自己的特色，樹立自己的品牌。
“數(shù)字校園”建設(shè)自查報告2
隨著國家實施“五個校園”建設(shè)，農(nóng)村貧困地區(qū)的“五個校園”建設(shè)也慢慢推進，由于我國地大物博，人口眾多，投入教育的資金有限，而投入到貧困地區(qū)學校搞“五個校園”建設(shè)的資金更是微不足道，再加上貧困地區(qū)學校本身的財力不足，所以“五個校園”建設(shè)的推進非常遲緩，許多硬件設(shè)備設(shè)施不具備。20xx年12月24日—27日我們組織學校相關(guān)人員對學校的“五個校園”建設(shè)中的“數(shù)字校園”進行了自查，特報告如下：
“數(shù)字校園”建設(shè)的自查分六大板塊進行：一是組織機構(gòu)與保障，二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，三是資源建設(shè)，四是信息化教學應用水平，五是師生教育技術(shù)培養(yǎng)，六是教育電子校務及管理信息化水平。自查中我們了解到，部分教師對“五個校園”建設(shè)的內(nèi)容不清楚，而對“數(shù)字校園”建設(shè)的內(nèi)容就更不知是哪些“數(shù)字”。
一、校園網(wǎng)建設(shè)急待啟動
農(nóng)村的教育要落后于城市的教育，而農(nóng)村貧困地區(qū)的教育更加落后，要實現(xiàn)我國教育的公平，必須加快農(nóng)村貧困地區(qū)的教育設(shè)備設(shè)施建設(shè)，而校園網(wǎng)建設(shè)是必不可少的。學校以校園網(wǎng)為依托，以數(shù)字化的教育方式和服務方式為手段，全面培養(yǎng)學生主動獲取知識的意識和方法，在各班設(shè)立信息委員，將數(shù)字化活動滲透到學校的基礎(chǔ)組織；組建信息技術(shù)興趣小組、以課外活動的形式幫助學生開闊視野，提升能力；定期舉行數(shù)字應用比賽，使學生具備初步的網(wǎng)絡生存能力和數(shù)字學習能力；培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識、終身學習觀念、全員學習觀念、平等意識。
二、“數(shù)字校園”建設(shè)推進遲緩，“班班通”急需全覆蓋；
為了充分發(fā)揮中小學現(xiàn)代教育工程的設(shè)備和資源優(yōu)勢，加快推進教育的均衡發(fā)展，把先進的教學手段和教育理念引進校園。數(shù)字校園“班班通”項目的解決，每個教室都實現(xiàn)多媒體課件演示和視頻節(jié)目的播放，同時也預示著學校將告別黑板粉筆教學方法這一傳統(tǒng)模式，迎來電子白板教學時代。
三、一卡實現(xiàn)校園通，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量
數(shù)字校園最核心部分為“一卡通”系統(tǒng)建設(shè) “一卡在手，走遍校園”。而我們的校園將在何時實現(xiàn)“一卡通”呢？各中小學校啟動了“數(shù)字校園”建設(shè)，在不久的將來通過互聯(lián)網(wǎng)，不僅能實現(xiàn)對學生和老師的智能化管理，還能讓所有學校無障礙交流，實現(xiàn)各種資源的共享。
數(shù)字校園將讓校園管理更加規(guī)范和便捷。實現(xiàn)數(shù)字校園后，學生和老師都有一張智能卡。學生卡既是學生的身份識別卡，也是在校的就餐、購物，還是綜合素質(zhì)測評卡、考試成績記錄卡。學生的全部信息都集中在卡片上。通過智能卡，家長可了解孩子當天的入學時間、上了什么課、參加了幾項體育運動，甚至在小賣部買零食、在食堂打飯菜、在醫(yī)務室取藥都能清楚了解。
同時，教師也有一張智能卡，不僅可用于考勤、電子教案、校車停放等，老師在校內(nèi)外報刊上發(fā)表的.文章、所帶學生的資料和學習情況、每堂公開課的記錄、學校安排的工作進展等，也全部可收集起來，實現(xiàn)資源規(guī)范化管理，方便老師的工作。
四、“數(shù)字校園”建設(shè)必須抓好五方面的工作
，“數(shù)字校園”是校園信息化建設(shè)和發(fā)展的主要方向，是校園文化發(fā)展的必然趨勢。要建好數(shù)字化校園，必須抓好五個方面的重點工作：一是網(wǎng)絡覆蓋無盲點。在校園里的任何一個角落，從教學樓到操場，從宿舍到食堂，在校園內(nèi)的任意室內(nèi)外場所都要求能夠連接上互聯(lián)網(wǎng)。二是管理服務無盲區(qū)。搭建覆蓋全校教學、科研、管理、生活等各個方面的綜合信息服務平臺，凡是學校的管理和服務，都應該以數(shù)字化的形式表現(xiàn)出來，在網(wǎng)上實現(xiàn)管理。三是服務對象要標識化。學校的人、財、物等各種要素電子化、數(shù)字化，包括所有教職工和學生，學校的各類資產(chǎn)以及所有的財務賬目，都應該有統(tǒng)一、固定的電子標簽。四是數(shù)據(jù)服務集中共享。學校的任何工作都可以通過數(shù)字校園平臺進行集中辦理。五是不斷擴展在線應用和網(wǎng)絡資源共享范圍。建設(shè)標配化、工具化和便捷化的如電子書包、電子公文包等網(wǎng)絡終端，實現(xiàn)圖書數(shù)字化、教學環(huán)保與無紙化。
20xx-12-26
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