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初中班主任德育工作總結(jié)

時間:2023-04-03 13:37:26 工作總結(jié) 我要投稿

初中班主任德育工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的初中班主任德育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中班主任德育工作總結(jié)

初中班主任德育工作總結(jié)1

  在這一學(xué)期中,我在思想上嚴于律已,寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格,為人師表,寵愛同學(xué),團結(jié)同事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作,我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:

  1、通過老師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)同學(xué)形成正確、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  我在教學(xué)中,將培育同學(xué)的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強同學(xué)心靈與情操的涵養(yǎng),增加同學(xué)的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中,取得了較好的結(jié)果。因為同學(xué)可塑性、仿照性強,老師是同學(xué)最直觀的榜樣,老師的言行舉止對同學(xué)有直接的影響。所以老師必需留意言傳身教,以身作責,為人師表,留意自身儀態(tài)。通過自身字跡美麗 、重難點突出的板書,條理清楚、規(guī)律性強的教學(xué)語言,富制造性、機敏性的教法感知同學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,造成“此時無聲有勝有聲”的效果,使其形成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、關(guān)愛同學(xué)

  首先,應(yīng)賜予同學(xué)以真摯的師愛。宏大的訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過:“一個好的老師,首先意味著是一個怎樣的人。他寵愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,信任每一個孩子都能成為一個好人,擅長跟他們交伴侶,關(guān)懷孩子的歡快和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不遺忘自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛同學(xué),尤其要把真誠的愛賜予后進生,尊重他們,對他們熱忱關(guān)懷,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們,使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個同學(xué),他在班內(nèi)的紀律,學(xué)習(xí)方面都比較落后,面對這種狀況,我們不能無端的去責怪他,而應(yīng)當通過各種有效途徑具體調(diào)查,找出他落后的緣由。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)愛好,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產(chǎn)生了嚴峻的逆反心理、對抗心理。

  針對這種狀況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、溝通感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當作真誠可信任的伴侶,講出自己的心里話。這樣,在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo),對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好,成果漸漸上升,并對班集體的`事也樂觀主動了。這時,老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標,這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉(zhuǎn)化成一個先進的同學(xué)。

  3、挖掘教材中的德育因素。

  在備課時,認真分析教材,敏銳撲捉其中的德育因素,把他們納入教學(xué)中。我從尊重同學(xué)的自尊心、愛好情感、思維方式和價值觀等方面動身,x專題并在此基礎(chǔ)上樂觀組織有意義的課堂實踐活動,在同學(xué)心目中的地位不斷提高。同學(xué)只有對自己、對學(xué)習(xí)有樂觀的情感,才能保持學(xué)習(xí)的動力,同時設(shè)法讓同學(xué)懂得,學(xué)好學(xué)問是學(xué)習(xí)者自身進展和適應(yīng)將來的需要。

  總之,本學(xué)期工作已順當圓滿完成,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谙乱粚W(xué)期的工作中,我會不斷總結(jié)成果,爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。

初中班主任德育工作總結(jié)2

  一學(xué)年以來,我擔當時一(2)班的班主任。在班主任期間,我生疏到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,假如起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)年我主要實行以下幾個措施:

  1、增加班級的分散力。初一同學(xué)剛進入新校內(nèi)時,通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺,集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的'紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  2、加強班級管理,努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和同學(xué)的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認可時,才可能被擁護為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱,責任心強,有猛烈的競爭意識,有工作的魄力。

  班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作力量有了很大的提高,更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

  3、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,急躁相幫,準時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們生疏到自己的價值。

  4、接受各種方式開展活動。有意義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年,我還接受各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

  5、以遠大的抱負激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有抱負,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。同學(xué)剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)樂觀制造機會對他們進行抱負訓(xùn)練。因為只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距,但這差距并非不行逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)打算,把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半?偟膩碚f,一學(xué)年來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷,在實踐中學(xué)習(xí)。

初中班主任德育工作總結(jié)3

  光陰似箭,一個學(xué)期很快就過去了。在這個學(xué)期中,我擔當11班班主任工作,有喜有憂,有辛勤的付出,也有成功的收獲,F(xiàn)就我班德育工作進行總結(jié)回顧:

  由于同學(xué)剛剛從小學(xué)升入初中,很多同學(xué)不適應(yīng)初中緊急的生活,同學(xué)來自四周八方的各個學(xué)校,各個家庭,狀況比較簡單。這就需要班主任從各個方面進行準時的訓(xùn)練和規(guī)范其行為,讓他們準時步入正軌。

  我首先加強對同學(xué)的《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,敦促同學(xué)做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促進展。開學(xué)初,抓好同學(xué)的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車狀況,平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)同學(xué)如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的潔凈,有序。 充分利用升旗儀式、班會課、歷史課,對同學(xué)進行愛國主義、集體主義、法制平安和思想品德的訓(xùn)練。通過國旗下講話、主題班會課,培育同學(xué)寵愛祖國、寵愛社會主義、寵愛集體、寵愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀守法;講文明,懂禮貌,做時代新人,努力提高同學(xué)的素養(yǎng)。

  加強同學(xué)道德建設(shè)。在工作中始終留意班級文化建設(shè)的深入開展,促進同學(xué)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,訓(xùn)練效果顯著。 加強平安訓(xùn)練、不斷增加同學(xué)的平安意識。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對同學(xué)的用電平安、交通平安、運動平安、人際關(guān)系平安、飲食平安、試驗平安等各項平安訓(xùn)練。樂觀開展相關(guān)主題班會,進一步增進同學(xué)的法制學(xué)問和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

  開展班級文化建設(shè)活動,著重從班級靜態(tài)文化建設(shè):班級布置好衛(wèi)生角,讀書角”,光榮榜,我們一家人,黑板報,宣揚正確的'人生觀、成才觀和先進的訓(xùn)練思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣揚訓(xùn)練作用,營造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對同學(xué)進行樹典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的訓(xùn)練。

初中班主任德育工作總結(jié)4

  自從我到本校就職已經(jīng)3年,在本學(xué)接近尾聲,我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、以身作則,為人師表:

  我生疏到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別力量、自控力量較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的.時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會和其他同學(xué)說,那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會主動跟同學(xué)問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。

  二、加強思想品德的訓(xùn)練:

  班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面訓(xùn)練的時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們生疏世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊工作重點充分利用好每天的晨會時間。

  三、班級管理,培育習(xí)慣,熬煉力量良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點之一。

  那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法:

  鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭辯。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 本學(xué)期班上的總體成果有了很大的提高,在下學(xué)期我將連續(xù)努力,將此優(yōu)良作風保留下去,為栽培祖國的花朵做出貢獻。

初中班主任德育工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)瞬間,擔當班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學(xué)校和同學(xué)滿足的班主任,我是懷著這樣一顆嚴峻 負責的心來對待班主任工作的。

  在過去的一年半的時間里,我有過很多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些心情,但是,在同事們的關(guān)心下,在那份責任的推動下,我解決了各種抵觸,堅決了自己的方向。作為一名老師,作為班主任,我必需對同學(xué)負責,必需對同學(xué)家長負責,必需對學(xué)校負責,也必需對自己負責——到底這是我的工作,我無法躲避,我要盡我的努力,將我的工作做到!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是,但我始終在努力;雖然還談不上有什么閱歷,但也有一些自己的想法。

  一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人閱歷

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的閱歷不是很豐富。所以,遇到自己不簡潔解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,關(guān)心我們在向同學(xué)說明某個問題時,有理有據(jù),令同學(xué)信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)心極大。

  二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象

  在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓同學(xué)自己去做。在大一時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕同學(xué)出差錯,但是后來,我發(fā)覺這樣不僅自己累,而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性,大事小事都要找老師。于是,我開頭思考怎樣來提高同學(xué)的自主力量。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推舉中,我留意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽,比較有力量,在此后平常的很多活動或事情都讓同學(xué)自己主持。比如每周班會先由同學(xué)干部自己總結(jié)班級的狀況,在有些需要留意的問題上由干部來提示,在需要爭辯的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。

  三、做好同學(xué)思想工作

  想讓同學(xué)切實依據(jù)老師的要求做,就必需在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是格外重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1、在班會課上對全班進行思想訓(xùn)練與歡快式管理 現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡快的或?qū)W(xué)習(xí)沒愛好,依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行訓(xùn)練。最終做集體玩耍,在玩耍中鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的`狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與力量,已達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡快的,忘卻學(xué)習(xí)是苦痛的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2、做好個別同學(xué)的思想工作

  同學(xué)到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué),老師要急躁地、有針對性地賜予關(guān)心與引導(dǎo)。對于那些比較頑皮、經(jīng)常犯錯的同學(xué)而言,有些道理他們不是不懂,而是不情愿去想,遺忘了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的同學(xué),老師必需一次一次地急躁地找同學(xué)談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望,這時,老師要把握自己的心情,盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣,有力度的批判是需要的,但還是盡量以思想訓(xùn)練為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我實行冷靜法,先不找同學(xué)談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和,思路清楚,談話往往能達到很好的效果。

  四、班級獲獎狀況:

  1、在參與社會實踐中,我班在會操匯報和拔河競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,受到教官們的好評。

  2、在校運動會中,我班榮獲精神文明獎,此外在各個競賽項目中均有所獲獎。

  3、在紀念運動中,我班榮獲第二名。

  4、在慶元旦的拔河競賽中,我班獲第二名。 另外,在班主任工作中,還要留意干部的助手作用,準時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的親密協(xié)作等等。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,糊涂地知道,自己做得還很不夠,離那些閱歷豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn),盡快提高自己。

初中班主任德育工作總結(jié)6

  本人參與老師工作已經(jīng)一年有余,回顧這一年來的教學(xué),我時刻都沒遺忘訓(xùn)練同學(xué)如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己,老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學(xué),身教重于言教。在這一年之中時刻都不遺忘在訓(xùn)練同學(xué)的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它存在于訓(xùn)練教學(xué)的全過程,和同學(xué)日常生活的.各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動訓(xùn)練中。

  對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著格外重要的作用。我經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,我教的孩子大部分說話有禮貌,會使用禮貌用語,懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得,我只是做了我應(yīng)當做的一小部分,總的功勞還是要歸功于學(xué)校平常支配的系列活動,和各位老師平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。下面我就這段時間以來的德育工作狀況作一個總結(jié):

  一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高個人教學(xué)力量

  作為一名老師,必需鉆研好自己所教學(xué)科學(xué)問,努力提高駕馭課堂力量、語言表達力量、學(xué)科德育實踐力量等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同訓(xùn)練對象,要做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法,在實施素養(yǎng)訓(xùn)練的實踐中,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念,樂觀開展有利于提要同學(xué)德育方面的活動。

  二、關(guān)懷寵愛尊重同學(xué)

  世界上不存在十全十美的人,同學(xué)也一樣,任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)書本學(xué)問上比較費勁,我就關(guān)心他們找到他拾金不昧,樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚,我始終留意表揚鼓舞任何一名同學(xué)不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位同學(xué),把同學(xué)當作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、愛護,想同學(xué)之所想,急同學(xué)之所急。尊重同學(xué)的人格,不諷刺、挖苦、卑視同學(xué),不體罰或變相體罰同學(xué),愛護同學(xué)合法權(quán)益,促進同學(xué)全面、主動、健康進展。

  三、加強與同學(xué)家長溝通

  通過與家長的溝通聯(lián)系,了解同學(xué)在家庭、在社會的生活狀況,并向家長報告同學(xué)在校狀況,相互溝通,主動爭取家長的支持與協(xié)作,樂觀宣揚科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法。虛心聽取家長對訓(xùn)練的建議。

  春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪回!這一年里,我雖然與我的同學(xué)們有了點滴的成就,但細細想來,還有很多的不足。我愿在今后的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓圓滿更少些!

初中班主任德育工作總結(jié)7

  時間過得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,的確有準時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

  記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說:班主任在,同學(xué)能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,同學(xué)能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,同學(xué)仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾學(xué)期以來,我始終樂觀思考如何做好班主任工作,期望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一、開學(xué)三步曲

  在新學(xué)期開頭的第一天,我設(shè)計了三個活動:

  1、展示自我,就是給每個同學(xué)一分鐘的'時間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給同學(xué)一個熬煉機會,讓每一個同學(xué)更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的力量將隨之提高,思想?yún)R報專題每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3、開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

  二、狠抓習(xí)慣

  1、從早讀開頭。要求每個同學(xué)一到校就馬上拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。

  2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重學(xué)問,遵守紀律。要求同學(xué)要放得開,收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況,評出每天的先進小組。讓同學(xué)的確體會到課堂效率的重要性。

  3、強化自習(xí)紀律。要求同學(xué)必需安靜靜靜的上自習(xí),不準說話,下位,兩個同學(xué)爭辯問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。

  4、緊抓感恩訓(xùn)練。培育同學(xué)的感恩意識,盡抓同學(xué)對老師、對家長、對社會的感恩意識,讓同學(xué)感恩生命,珍愛生命。培育有道德、有思想、會感恩,對社會有用的人才。

  這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚,我的體會是培育一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

  三、創(chuàng)和諧班級

  1、在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

  2、定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對八年級同學(xué)的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的訓(xùn)練,和孩子一起度過平安和諧樂觀的八年級。

  功夫不負有心人,經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,并且每月考核成果較好,我堅信我班會越來越好。

初中班主任德育工作總結(jié)8

  九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,同學(xué)的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個同學(xué),滿足同學(xué)尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重同學(xué)共性進展,為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué),用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,樂觀引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。

  對于后進生,不卑視他們,擅長發(fā)覺他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不留意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責,他的自信念確定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯,于是就鼓舞他,假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都準時發(fā)覺,并且準時予以鼓舞,培育他的`自信念。對于后進生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。 現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了抵觸,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對同學(xué)進行訓(xùn)練。在處理鬧抵觸的同學(xué)時,我讓同學(xué)多做自我批判,在自己身上找不足,以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

  勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機會,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平常干活的機會很少,養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,準時表揚做得好的同學(xué),批判做的不認真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更留意他們的人品。

  真誠關(guān)懷和疼惜同學(xué),不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,公平對待每一位同學(xué),不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重同學(xué)人格,公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,同學(xué)病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校,我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況,提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事,但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對同學(xué)的寵愛不行無,但對同學(xué)的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著責任,是猛烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對同學(xué),我可以說一句:你們的老師面對過去,她將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

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