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幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)1
細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收拾整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐
一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jī)。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問(wèn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
二、保教工作
(一)教學(xué)工作
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收拾整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。
3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
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保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。
3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期由于孩子是新入園，家長(zhǎng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的'情況，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。
通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師�；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展
1、用環(huán)境說(shuō)話
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的`階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、提高學(xué)歷
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
五、努力的方向
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化�，F(xiàn)將XX—XX學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
二、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)學(xué)校等，必須提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對(duì)性和有效性。
三、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識(shí)
這學(xué)期我們開(kāi)展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點(diǎn)，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：
1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座
幼兒園因抗震加固沒(méi)有聚集家長(zhǎng)的場(chǎng)地，所以將家庭教育講座上傳幼兒園網(wǎng)站，供家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要講座有：針對(duì)小班家長(zhǎng)的《開(kāi)創(chuàng)家庭教育新天地》的講座，通過(guò)收看講座視頻，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。中班家長(zhǎng)參加《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》中華傳統(tǒng)文化講座，家長(zhǎng)和老師認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》是文化傳承的載體，是民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐厚的思想哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的價(jià)值觀念和文化取向，可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開(kāi)展的家長(zhǎng)交流會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。
2、定期或不定期的組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，一學(xué)期要開(kāi)展數(shù)次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)，。熱門思想?yún)R報(bào)使教育更有針對(duì)性。家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。
3、互動(dòng)式家長(zhǎng)開(kāi)放日
每學(xué)期不同年齡段班級(jí)按計(jì)劃組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆�、怎樣組織孩子們的`各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)開(kāi)放日的這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通活動(dòng)，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
四、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性
1、班級(jí)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
2、利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，并及時(shí)發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。多鼓勵(lì)家長(zhǎng)登陸幼兒園網(wǎng)站，與班級(jí)教師進(jìn)行網(wǎng)上交流，整合現(xiàn)有資源，特別是幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(zhǎng)的溝通交流，家長(zhǎng)的留言積極踴躍。
3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，為了激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家庭教育活動(dòng)，學(xué)期末每班推薦一名家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)站成員審批，在全園進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，整個(gè)評(píng)比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量的提高過(guò)程。
4、利用讀書(shū)漂流活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求，我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(zhǎng)傳閱，書(shū)寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了“每月一題”家長(zhǎng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表了解家長(zhǎng)的想法，發(fā)放349份調(diào)查問(wèn)卷，收回289份，針對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子，對(duì)幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教育的開(kāi)展，收集家長(zhǎng)建議、意見(jiàn)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)反饋，解決家長(zhǎng)的需求，這項(xiàng)工作家長(zhǎng)給予了肯定。
6、工作總結(jié)扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì)工作。
確定家委會(huì)的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，吸收家長(zhǎng)提出的建議，并及時(shí)反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。
五、運(yùn)用呱呱說(shuō)課，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)
開(kāi)學(xué)初，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行呱呱說(shuō)課相關(guān)使用操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們興趣很濃，并且熟練掌握了操作方法，經(jīng)常在單位或家中上呱呱參與市教育局每期的呱呱講座，從多渠道獲得家庭教育知識(shí)。在11月19日，我園承擔(dān)了呱呱說(shuō)課活動(dòng)，由幼兒園園長(zhǎng)和兩位家庭教育指導(dǎo)師完成，園長(zhǎng)針對(duì)我園家庭教育工作開(kāi)展進(jìn)行詳細(xì)的介紹，伏克萍和王娟針對(duì)不同年齡段進(jìn)行講座，得到各學(xué)校老師及市教育局魏建敏老師的肯定，參與的家長(zhǎng)也非常認(rèn)可。
六、家庭教育工作輻射嬰幼兒家長(zhǎng)
早期教育不同于幼兒教育，寶寶沒(méi)有從家庭走出來(lái)，家庭教育更為重要，所以我們?cè)谏习肽�，利用幼兒園的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)交流，開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解早期教育的重要性同時(shí)以及家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)重要性，找到適合自己孩子的教育方法。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！蔽覉@的家庭教育工作還存在著許多不足之處，隨著幼教改革的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家庭教育工作中的薄弱之處，將家庭教育工作做得更好。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)4
一、在保教工作上。我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒�?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的`事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面。本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。
這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng)，《我從那里來(lái)》《葉子》和《再見(jiàn)了，幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。
一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：
語(yǔ)言常識(shí)：
在《我從那里來(lái)》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來(lái)的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽(tīng)中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子，并自己探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，增強(qiáng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛(ài)大自然�！对僖�(jiàn)了，幼兒園！》這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園展開(kāi)，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺(jué)，老師的感覺(jué)，離別時(shí)的心情都能展開(kāi)很多很多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過(guò)去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。
藝術(shù)：
教孩子唱歌的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的音樂(lè)感知能力，認(rèn)識(shí)了音符，和音符做游戲做朋友，還了解音樂(lè)可給人的生活帶來(lái)意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《我開(kāi)火車游祖國(guó)》，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂(lè)劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開(kāi)心，這都和我們班良好的音樂(lè)底子分不開(kāi)的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非�？�，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參加大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒非常多，這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開(kāi)的。
數(shù)學(xué)：
為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動(dòng)的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)，使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
體育：
由專職的體育老師擔(dān)任，體育課中活動(dòng)較多，幼兒非常樂(lè)意參與各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高。
常規(guī)：
我們班男孩子多，比較調(diào)皮，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語(yǔ)言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)。我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒(méi)有最好，只有更好的的宗旨，爭(zhēng)取做得更好！
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)5
以前在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教師工作，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下：
一、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。用心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期。我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
四、家長(zhǎng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的'幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三月份就要結(jié)束了，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本月的工作匯報(bào)一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的.關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊。
3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的？還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在接下來(lái)的工作中，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來(lái)到xx一班已有一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、常規(guī)工作
�。ㄒ唬┍＝探Y(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)—
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。
�。ǘ┳⒅丶覉@聯(lián)系工作的開(kāi)展—
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初積極向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
二、今后努力的方向
在下個(gè)月中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)7
紙，對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，他們常常用紙來(lái)做手工，繪畫等等，在孩子們的印象中紙是很容易撕破的。而生活中到處隱含著科學(xué)，紙制的包裝袋、包裝袋上的小缺口、紙盒子、紙箱子等等都有教育價(jià)值。
根據(jù)《綱要》精神，科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)孩子能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，發(fā)展孩子們實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力。本次我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《紙的力量》，本節(jié)課目的是讓孩子初步感知紙的承受力，通過(guò)動(dòng)手操作、探索、感知紙的力量；在探索紙的承重過(guò)程中發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。了解紙的承受力在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子分別撕三種不同的紙，感受紙撕的不同力。孩子們對(duì)紙的承受力有了初步的感知�！爸R(shí)是在孩子們的探究之后，在孩子們的討論中形成的�！�
于是，我在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《稱稱礦泉水瓶的籃子》的實(shí)驗(yàn)，操作前，我出示操作材料和操作三種紙，讓孩子們先猜想三種紙哪種紙能提起裝礦泉水瓶的籃子呢，先猜想，然后把猜想的記錄下來(lái)，接下來(lái)用三種紙分別去親自動(dòng)手試提水筐體驗(yàn)結(jié)果并記錄在紙上。在探索操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們拿起紙就稱水筐，個(gè)別忘了及時(shí)填寫記錄的這個(gè)環(huán)節(jié)。我不時(shí)地提醒，孩子們大多數(shù)幼兒忙于實(shí)驗(yàn)心想到底什么紙能提起裝滿水瓶子的筐子呢？操作結(jié)果后，他們發(fā)現(xiàn)硬硬的牛皮紙能提起來(lái)的結(jié)果，對(duì)整個(gè)操作實(shí)驗(yàn)興趣十足。當(dāng)我問(wèn)孩子通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么，孩子回答說(shuō)：“牛皮紙的`力量可真大”。我對(duì)孩子的話進(jìn)行了小結(jié)，提升了他們?cè)械慕?jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓幼兒想辦法怎樣用最少的報(bào)紙?zhí)崞鸹@子，幼兒通過(guò)嘗試體驗(yàn)到了增加報(bào)紙的張數(shù)可以提起來(lái)，通過(guò)嘗試，孩子們知道了怎樣增加紙的承重力量。然后留給幼兒的延伸活動(dòng)嘗試宣紙可以嗎？
活動(dòng)來(lái)源于生活，又回歸到生活中。我的最后環(huán)節(jié)就是延伸，小結(jié)生活中有許多的地方利用了紙的力量�？茖W(xué)活動(dòng)無(wú)論過(guò)程還是結(jié)果，都具有開(kāi)放性，教學(xué)過(guò)程更應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)空間。在這次活動(dòng)中，我始終努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)間。讓孩子觀察最普通的三種紙?zhí)剿鲗?shí)踐驗(yàn)證結(jié)果感覺(jué)到，拋給孩子一個(gè)似乎不可能的現(xiàn)象——用不同種紙來(lái)稱裝滿六瓶礦泉水的筐子，在每個(gè)環(huán)節(jié)后，我請(qǐng)孩子們猜想和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流；通過(guò)觀點(diǎn)的相互碰撞，構(gòu)建科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，形成準(zhǔn)確的表達(dá)方式。但操作中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒對(duì)于記錄不夠仔細(xì)，急著去操作�？赡苁俏姨岵僮饕髸r(shí)還不夠仔細(xì)，也可能是孩子在平時(shí)的科學(xué)活動(dòng)中不常用記錄表的緣故。今后在學(xué)習(xí)中會(huì)讓幼兒嘗試做記錄，嘗試把自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果記錄下來(lái)，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)8
一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
建立健全財(cái)務(wù)管理制度，在財(cái)務(wù)工作方面，合理使用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都有用在刀刃上。堅(jiān)持做到年初有預(yù)算，年終有決算，收支有據(jù)，辦事有計(jì)劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴(yán)格財(cái)經(jīng)方面，認(rèn)真按照財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事，堅(jiān)持由園長(zhǎng)一支筆簽字的原則，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)亂開(kāi)口和私設(shè)小金庫(kù)，并定期向家長(zhǎng)，教職工公布有關(guān)的收支情況，合理控制，有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)。
二、合理使用有限的經(jīng)費(fèi)，努力改善辦園條件。
為了改善辦園條件，在資金十分緊張的情況下，本學(xué)期我園花了近大批資金辦了以下幾件實(shí)事：
1、新裝修了多功能活動(dòng)室；
2、食堂增加了消毒柜等設(shè)備；
3、對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了整修；
4、各班電器設(shè)備進(jìn)行查修。
三、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，提高使用效益。
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件�！傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是辦好幼兒園的一個(gè)重要條件。對(duì)園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物資我們都建有固定資產(chǎn)帳卡和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前交給班主任，期末進(jìn)行清點(diǎn)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用；對(duì)新購(gòu)物品要建卡、登記入帳，每階段清點(diǎn)，因丟失及責(zé)任損壞由使用有人員負(fù)責(zé)賠償。
四、加強(qiáng)食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作。一年來(lái)，我們建立健全了各項(xiàng)膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭(zhēng)做到每周食譜不重復(fù)，定期對(duì)幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析（每期2次），分析幼兒每人每日營(yíng)養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等；我們始終樹(shù)立“一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經(jīng)費(fèi)，做到收支平衡，定期公布帳目（每月月底在園務(wù)公開(kāi)欄向職工、家長(zhǎng)公布），每日盤庫(kù)結(jié)帳，變化菜譜，保證質(zhì)量。本學(xué)期的具體做法：
1、每月組織召開(kāi)一次后勤會(huì)議，總結(jié)每月的工作，對(duì)做的不到位的'事情提出整改意見(jiàn)，同時(shí)布置下月的工作重點(diǎn)；
2、對(duì)廚房衛(wèi)生每星期進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并加以改正，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。
五、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。
我園對(duì)一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施，設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。
針對(duì)全國(guó)不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。組織專班專人對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
2、開(kāi)學(xué)后，每周組織專班對(duì)園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，。并認(rèn)真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
六、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日生活管理
為了做好衛(wèi)生保健工作，本學(xué)期來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。
4、堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作。
5、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳，為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境，一年來(lái)，由于管理嚴(yán)格，全園沒(méi)發(fā)生過(guò)大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故。
本學(xué)期我園后勤工作圓滿完成，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì)，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這將使幼兒教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，我們后勤工作也將面臨更大的挑戰(zhàn)。在已有后勤管理模式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善后勤管理制度，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
幼兒園幼師個(gè)人工作總結(jié)9
送走了吉祥的雞年，又迎來(lái)了喜慶的狗年。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、保育工作；
我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點(diǎn)是：自我保護(hù)能力差、動(dòng)手能力差。面對(duì)他們的特點(diǎn)，我們最好的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用游戲、將故事的方法教育幼兒定時(shí)給孩子入廁，有大小便的孩子會(huì)跟老師說(shuō)，和阿姨協(xié)調(diào)好。給有大小便在身的幼兒及時(shí)清理，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確使用多具，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)使用多的情況，面對(duì)這些情況。我會(huì)親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去。平時(shí)有的小朋友感冒了，家長(zhǎng)就把藥給我?guī)退�。我們�?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃，吃多少，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書(shū)包里。說(shuō)到下午整理，我覺(jué)得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物、鞋子、書(shū)包、臉等。讓幼兒做個(gè)懂事整潔、干凈、漂亮的寶寶回家。
二、教育工作；
這學(xué)期我園增沒(méi)了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱�，剛開(kāi)始時(shí)有些老師覺(jué)得很難適應(yīng)。因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)教授過(guò)，我覺(jué)得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槊總�(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽(tīng)錄音，在預(yù)習(xí)，結(jié)束游戲，兒歌一起學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極性也提高了不少，這一來(lái)既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、兒歌又認(rèn)識(shí)了很多字寶寶。家長(zhǎng)也比較滿意。一學(xué)期里，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌、英語(yǔ)口語(yǔ)也進(jìn)步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過(guò)家仿得知，孩子再家很愛(ài)看英語(yǔ)書(shū)、還會(huì)讀給他們聽(tīng)還會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等等。孩子從小接受英語(yǔ)教學(xué)，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)工作；
這學(xué)期，我國(guó)開(kāi)展了許多有趣，有意義的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。去游濱江公園，感受大自然的美與變化。教師節(jié)到了，給老師親手制作禮物以表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。在“小小音樂(lè)會(huì)”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂(lè)才華及培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力及安靜傾聽(tīng)別人講故事的'習(xí)慣�！靶⌒∩諘�(huì)”讓幼兒感受集體過(guò)生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛(ài)的小寶寶帶來(lái)的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許�？吹竭@些活撥可愛(ài)的孩子們一天天地成長(zhǎng)，進(jìn)步，心中有說(shuō)不出的喜悅！
四、家長(zhǎng)工作
讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學(xué)到知識(shí)，在這過(guò)程中，我覺(jué)得與家長(zhǎng)的溝通是非常的重要的。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的一生，我覺(jué)得我在與家長(zhǎng)溝通這方面做得比較好，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。
五、安全工作
每個(gè)幼兒有他天真、活潑、好動(dòng)的一面，有著探索的欲望，對(duì)什么東西都充滿好奇。自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)與加強(qiáng)幼兒的安全教育是非常重要的，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī)。通過(guò)故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學(xué)期，我班安全教育教得較好，無(wú)發(fā)生安全事故。
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過(guò)去了，回首這段時(shí)間，有喜、樂(lè)、哀、怒、酸甜、苦辣！帶著美好的穜景、美好的希望，讓我們的明天更加美麗燦爛�。�！