級組工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

級組工作總結(jié)1

　　緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里我組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著安全第一的指導(dǎo)思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標(biāo)的工作思路，順利地完成了各項(xiàng)工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應(yīng)了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結(jié)一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。

　　一、教學(xué)工作成績顯著

　　我們每一位老師，為了上好一節(jié)高效的課，教學(xué)中都本著立足本崗，針對各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個快樂、開放、互動、自主、探究的教學(xué)課堂具體做法：

　　了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué)。我們深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎(chǔ)，同時還要了解各個學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動，愛玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力，又能鍛煉身體。心理、及動手、動腦能力，可為學(xué)生的今后成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課上的情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識 ，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且克服各種困難，承擔(dān)了區(qū)級創(chuàng)優(yōu)課的任務(wù)和現(xiàn)代化檢查展示課、班會的任務(wù)，雖然工作量很大，她沒有怨言，利用業(yè)余時間備課、制作教具、課件、反復(fù)試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。在語文基本功考核中獲二等獎。

　　工作雖多，但是我們體育教師還是擠時間對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測試，看到領(lǐng)導(dǎo)的工作忙，我和劉老師在高揚(yáng)老師的配合下主動完成輸機(jī)等統(tǒng)上報(bào)工作。沒有給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。大課間和課外活動組樣樣精采。

　　1、開學(xué)后大課間活動中的兩套操，在區(qū)下校檢查的前兩個星期，通知我們?nèi)�部需要改動。�?dāng)時我的腦海里一片空白，這么短的時間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領(lǐng)導(dǎo)的指示不能不作。為此我和我組的音樂豐老師利用課余的時間對啞鈴進(jìn)行編排對領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復(fù)練習(xí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對失望只有堅(jiān)持。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　為了更加豐富大課間活動內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺和展示的空間，主動為各個班級推薦訓(xùn)練項(xiàng)目，并協(xié)助練習(xí)。哪一組沒老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全，我就主動承擔(dān)組織任務(wù)使得我們在這么短的時間安全、順利地完成任務(wù)。

　　2、興趣組工作

　　a、30人31足的興趣組的活動中，我?guī)е鴫毫�帶著恐懼的心理，在興趣組的活動中每天堅(jiān)持訓(xùn)練，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和好評。

　　b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。訓(xùn)練前認(rèn)真制定每一節(jié)訓(xùn)練計(jì)劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，未出現(xiàn)傷害事故。相信在不久的將來我校的田徑成績會比上一學(xué)年有所提高。

　　C、音樂組合唱隊(duì)的孩子們積極參加活動，在訓(xùn)練中領(lǐng)會老師的的要求，領(lǐng)悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創(chuàng)新表現(xiàn)力極強(qiáng)，而且在區(qū)合唱比賽中精神飽滿人情洋溢，獲得領(lǐng)導(dǎo)的.好評。

　　D、邱晶老師在小巧手組的活動不僅創(chuàng)意新穎而且自己花錢購買桌套給活動組增添了色彩。

　　E、小記者組的活動中使學(xué)生開拓了視野培養(yǎng)與人溝通收集資料、版面設(shè)計(jì)、等方面的能力，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生能主動的參與的活動中來。

　　F、業(yè)余時間體育小型多樣比賽：

　　1、本學(xué)期帶領(lǐng)五年一班30名學(xué)生進(jìn)行體育體質(zhì)健康測試

　　2、區(qū)校操比賽40人個個表現(xiàn)能力很強(qiáng)獲得

　　3、參加區(qū)三跳比賽

　　4、參加區(qū)長跑比賽

　　二、瑣碎事情一件不少

　　開學(xué)前我和音樂豐老師利用自己的休息時間來到學(xué)校整理體育、音樂的賬目，而且當(dāng)剛剛看到成果的時候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復(fù)了多少次�？墒俏覀儧]有怨言，因?yàn)楝F(xiàn)在負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)賬的每一個老師都是這樣摸索著去做，負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)他們也不想讓我們這樣�？傊�我們彼此之間都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務(wù)。另外，當(dāng)收到局里下?lián)艿母鞣N器材時不管是什么時間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。

　　總之，我們在這一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達(dá)到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。

級組工作總結(jié)2

　　不知不覺工作再次本學(xué)期結(jié)束，審查該學(xué)期的工作，我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”，因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸�，太快；忙因�(yàn)檎�天長，干燥完成的工作，我將永遠(yuǎn)不會飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束，本學(xué)期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設(shè)置的所有教師勤于二年級組，任勞任怨，扎實(shí)工作，并取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好地理結(jié)業(yè)考試

　　我們的教師本次會議是“幸運(yùn)”，我們趕上一個為期四年的課程，這四個地理水平，給我們帶來了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān)，似乎是一個很好的改革，但六個月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡直是一場災(zāi)難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個月，只完成了一本新書，他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容，我們相信，這是一個“不可能”的任務(wù)。

　　在悲觀情緒，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關(guān)者召開會議，備考布局問題；xx主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師xxx支持。學(xué)校了一系列措施，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向。

　　六年級的老師，今年的整體責(zé)任，按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署，7：20—7：40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo)，有效的監(jiān)督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準(zhǔn)備每一堂課是一個地理的情況下，有效地審查，使有談培訓(xùn)班，使學(xué)生可以做的背，背邊干邊學(xué)。然后在院長辦公室，一個單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個批次，結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測試的主要內(nèi)容，在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理，再有針對性地對一些學(xué)生的個別輔導(dǎo)，總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區(qū)域的統(tǒng)一，地理三率占第一的好成績。

　　地理期末考試的成功，是一年中的結(jié)果，爭取戰(zhàn)爭的群體，xxx老師說：地理的水平不只是一個老師做的期末考試，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，高度上不來；只是教師的課堂，沒有教師的奉獻(xiàn)精神，共同努力，深入下不去；不僅僅是一個地理老師的東西，有沒有合作的各學(xué)科教師，留下的廣度。隨著地理考試的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為明年的歷史，生物，會取得更好的'成績。

　　二、做好管理，一流的施工

　　學(xué)校更名以來，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學(xué)校作為一個整體良好的工作：

　　陳忠第二類教師，新形勢下的兩名學(xué)生，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，及時調(diào)整充實(shí)班干部的地位；涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過層次家長會，家訪，個別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導(dǎo)下，已經(jīng)非常強(qiáng)大，獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào)，豐富的圖書角和綠色的角落，無不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變。

　　三班xxx老師在早上在同一時間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監(jiān)督，學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競爭，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且將有一個前進(jìn)的動力，再加上固體徐糾正工作問題，有效和及時的心理輔導(dǎo)學(xué)生，使三類已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　四班xxx尋求精細(xì)化管理的教師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“小心教一個清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下，四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠實(shí)的人，展現(xiàn)活力。

　　地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù)，它仍然不放松一流的管理，類和穩(wěn)定，以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍，成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類干部，類“人人有事做，事事有人做，”老師，從復(fù)雜的小事中解脫出來，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo)，個別訓(xùn)練，在課堂上，為的問題，B，C三個等級，針對不同情況的學(xué)生，不同的策略，顯然是不同的任務(wù)，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升。

　　優(yōu)秀教師在班級管理中，一個“小”字，她就放手類干部的任命，使班干部獨(dú)立工作，明確職責(zé)分工，尤其是在4個學(xué)習(xí)小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長領(lǐng)導(dǎo)檢查，層層監(jiān)督到位，以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上出現(xiàn)xxx、xxx，xxx、xxx好奇，樂于助人的模式。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康，扎實(shí)有效的春天，一個學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動，“信譽(yù)為基礎(chǔ)”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動，極大地改善類的凝聚力，同時也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

　　二年級教師團(tuán)結(jié)，是戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校操場上即將開放的大好形勢，我們必須有學(xué)校的一年，因?yàn)槊魈鞎�更好�?/p>

級組工作總結(jié)3

　　本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個班級都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位教師、學(xué)生幸�！弊鳛楣芾砝砟�，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：

　　一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

　　(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我�！�20分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

　　(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進(jìn)年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語課課外活動有一個加強(qiáng)班和一個補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營造一個良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學(xué)科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。

　　二、建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級

　　團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。班、班、班、班四個快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二x班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“”字作為班級目標(biāo)——爭取在這個學(xué)期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二x班后進(jìn)生較多，但在班主任老師的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學(xué)期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。班老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時，自己先在心里流淚�！边@就是平平凡凡的'班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來了全班學(xué)生的深深感動和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二x班老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤�、難以忘懷。

　　三、學(xué)生常規(guī)管理方面

　　(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

　　因此，我們要求班主任充分利用班會課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

　　(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。

　　期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目，這個學(xué)期以來，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。

　　(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。

　　按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。

　　四、特色活動方面

　　(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動，年級開展了學(xué)生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果�；顒雍�，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二x女隊(duì)在晉級決賽無望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場來謝幕。老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味�！备叨�x班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐�承載著一個不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級精神。高二x班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財(cái)富，對每一位學(xué)生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。

　　(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學(xué)期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長時間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。

　　(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。

　　五、存在問題

　　(一)高二x班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動性不強(qiáng)、動力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。

　　(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

級組工作總結(jié)4

　　本學(xué)期對于每一個人來說，是緊張與繁忙的�；仡欉@一學(xué)期我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　我們組由8名教師組成。一個學(xué)期以來，全體老師遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。關(guān)心全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。做到為人師表，廉潔從教，樹立了良好的教師形象。組內(nèi)老師人際關(guān)系和諧，工作上互相關(guān)心，互相支持、互相幫助，不計(jì)較個人得失。教育教學(xué)上遇到難題，總是共同討論、共同解決、共同提高。

　　1、對于一年級的學(xué)生來說，一切都要從頭開始。學(xué)生自理能力還比較困難，所以，我們在開學(xué)后不久，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己管理自己，對課堂紀(jì)律，課間安全的教育，每班選出了班級的小干部，并進(jìn)行了明確的分工。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，每個班主任加強(qiáng)了對小干部的培訓(xùn)，進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在我們的.小干部已具備了初步的管理能力：每班能做到早上有人領(lǐng)讀，每班課前2分鐘有人管理，集隊(duì)口令響亮正確，作業(yè)收發(fā)專人負(fù)責(zé)，桌椅排列整齊有專人負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)一（2）做的很好，每天早上7：50左右就有學(xué)生帶讀課文。一（1）每節(jié)課預(yù)備鈴響起時，班長會組織學(xué)生拿出課堂上需要的學(xué)習(xí)用具，認(rèn)真組織紀(jì)律坐好等老師來上課。

　　2、抓好了安全工作，保障學(xué)生安全。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的安全教育，認(rèn)真組織各班放學(xué)時排好路隊(duì)，各種集會等、要求每天放學(xué)時講安全。比如我班每天放學(xué)時都要背一遍我給他們設(shè)計(jì)的“安全口號”，然后才出教室排路隊(duì)。促使學(xué)生具備一定的安全保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。通過長期堅(jiān)持努力，學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固，本學(xué)期來沒有發(fā)生一起安全事故。

　　小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，而一年級更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生的求知欲和好奇心都很強(qiáng)烈，我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作沒有半點(diǎn)馬虎，我組各科教師平時嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，并且嚴(yán)格按照學(xué)校制定的要求實(shí)施教學(xué)。

　　開學(xué)初，我們組教師在一起共同探討、研究教材的內(nèi)容、教法、手段，精心安排、扎實(shí)開展課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、研究等活動。一年級學(xué)生有著自己的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中所需的教具很多，我組教師為了使學(xué)生學(xué)得更直觀形象，自己不怕麻煩抽業(yè)余時間制作制作各種教具：如易芳，楊木容幾位年青老師經(jīng)常制作一些生字卡片、拼音卡片、圖片等，課前都能做到精心準(zhǔn)備，不打“無準(zhǔn)備之仗”，我們都深知課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，只有努力提高每一節(jié)課的課堂效率，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期，我們組的易芳，楊木容老師好幾次走進(jìn)本人課堂，學(xué)習(xí)在課堂上的組織能力和駕馭能力。課后李瑤，易芳老師經(jīng)常向有經(jīng)念的項(xiàng)老師虛心請教教學(xué)方法和探討教材，總結(jié)教學(xué)經(jīng)念。還有我們的舒飛燕，張小青老師，每天我看到座位上的作業(yè)本高過他們的頭，手在不停的“揮舞著”，到下午時座位上的本子不見了。我們的唐美主任更不錯，不僅學(xué)校的工作很出色，班級考試成績也很出色。本期本年級的語文和數(shù)學(xué)考試成績自認(rèn)為都還不錯，好幾個班的語數(shù)人平都在90分左右，這是我最高興的一件事。

　　在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路�！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃�教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，使自己成為了一個日常事物型的教師，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，不能成為一個研究型的教師。

　　教育家說過：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的未來，讓學(xué)生個性全面和諧的發(fā)展。今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，。相信新的學(xué)期里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！

級組工作總結(jié)5

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有10位教師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重，取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

　　二、重視德育工作、創(chuàng)建良好組風(fēng)

　　學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高

　　學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，配合學(xué)校的工作，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫《九鄉(xiāng)小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范，課堂常規(guī)等，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過這樣扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識，自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。

　　2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。開學(xué)初，各班選舉了中隊(duì)委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴(yán)格要求，效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行，午休時能安靜地做作業(yè)、看書。

　　3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

　　4、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動，通過活動，學(xué)生既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　5、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們年級組召開家長會一次。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保學(xué)生成績整體上臺階，一開學(xué)，所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

　　邵老師和趙老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機(jī)會，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì)。四位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時”的宗旨，認(rèn)真上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失，作業(yè)情況。范老師英語教學(xué)常常自制媒體，教得生動，學(xué)生學(xué)得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

　　老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動，聽課前了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，聽課時認(rèn)真聽課、思考，聽課后積極參與評課，在年級組開展討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　除此之外，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。在這個學(xué)期里，小白、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課，她們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究教材，利用下班時間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論，研究。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　四、存在不足

　　1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對今年的插班生，由于本來就底子差，又沒有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我們的后腿和遺憾。

　　2、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時候，就偷懶，沒有進(jìn)取之心。

　　3、許多教研活動還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新。

　　五、整改措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

　　4、加大和家長的合作力度，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

　　“人無完人，金無足赤”，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

級組工作總結(jié)6

　　一、圍繞學(xué)習(xí)單研究，開展教研活動

　　本學(xué)期，我們圍繞“單課的有效實(shí)施”和學(xué)校學(xué)習(xí)單的研究等主題，開展了扎實(shí)有效的教研活動。每次教研活動，我們都制定主題，我們不夸夸其談，不回避問題，我們將教學(xué)實(shí)踐發(fā)生的問題一一呈現(xiàn)，將其轉(zhuǎn)化為“有效教研”的有效點(diǎn)。第四周，我們?nèi)�四年級備課組向全校進(jìn)行了主題為“更多練習(xí)更多收獲”的學(xué)習(xí)單研究展示。在展示中，我們從一節(jié)三年級的課入手，經(jīng)過不斷的磨課與討論，呈現(xiàn)給大家一節(jié)比較成熟的學(xué)習(xí)單研究課。另外，說課、評課、show的表演，都為這次活動增色不少。

　　二、做好教學(xué)流程檢查及反饋工作

　　教學(xué)流程的檢查安排有序。每個月，教研組和備課組都定期進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、教后感、隨堂課、教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收的交流和檢查。這個學(xué)期的三月，我們就對每個年級的學(xué)習(xí)單作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，教師的批改比較到位，個別教師批改還有特色。通過一系列的流程管理，我們及時地將教研組中一些老師好的'做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣，讓更多老師學(xué)習(xí)和借鑒，從而達(dá)到整體提升的目的。

　　教師們還根據(jù)各各班不同的特點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，抓能力，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對困難學(xué)生尤為關(guān)注，經(jīng)常利用課余時間，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此在這次區(qū)五年級質(zhì)量監(jiān)控中，取得了良好的成績，得到了廣泛的好評。

　　隨著英語教學(xué)要求的提高，對我們每位英語教師的專業(yè)發(fā)展也提出了更高的要求，我們把提升基本功素養(yǎng)作為教研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們每位教師就四年級上學(xué)期教材的內(nèi)容，進(jìn)行了命題設(shè)計(jì)。同時，因?yàn)槟昵嘟處熣冀萄薪M的多數(shù)，我們還采取了師徒接對和組內(nèi)互聽隨堂課的方式，組成合作、互贏的對子，更好地發(fā)揮資深教師和骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。

　　已達(dá)成的目標(biāo)

　　1。教學(xué)工作較好完成。

　　2。備課組工作開展有序。

　　3。各個年級成績穩(wěn)中有升，在期終考試中，不及格學(xué)生人數(shù)減少。

　　未達(dá)成目標(biāo)及原因

　　學(xué)習(xí)單研究將繼續(xù)深入，并進(jìn)行階段小結(jié)。

　　工作展望

　　1．給青年教師更多展示的舞臺。

　　2。學(xué)校學(xué)習(xí)單研究繼續(xù)進(jìn)行。

級組工作總結(jié)7

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有5個教學(xué)班，有17位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我校“三主三導(dǎo)”的教學(xué)理念，認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們在本學(xué)年能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好

　　組風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。

　　1、開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育活動，通過班會上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識和手段。并在上學(xué)期開學(xué)第三周組織召開了七年級家長會，到會家長達(dá)到80%。

　　2、10、11兩個月本年級教師利用下午的時間分批到尼果、水龍、啦吧哈米、田房、東瓜林、壩行、壩木、黨躲等村去家訪，家訪對象主要是問題學(xué)生，目的主要是讓家長和老師共同督促學(xué)生能準(zhǔn)時到學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，并遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“三主三導(dǎo)”教學(xué)模式，各班各組都制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。

　　4、認(rèn)真填寫班級考核表，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的重要途徑。

　　5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，各科任教師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　6、學(xué)生的問題我們幾乎都是在年級辦公室由班主任和科任教師、年級組長共同解決，主要是班主任解決。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)

　　七年級絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

　　他們愛崗敬業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)年以來，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在月測、學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的'工作得以順利實(shí)施。通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保七年級學(xué)生能盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力。這屆學(xué)生的入口成績表面上是比較好，但實(shí)際上確是比較差，甚至有點(diǎn)不盡人意，雖然我們頂著很大的壓力，但全組教師沒有怨言，通過全組教師的共同努力下，后期有了一定的進(jìn)步。

　　1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。本學(xué)年，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。主要精髓就是將國家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。備課時把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“15+30”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。

　　2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師晚上休息很晚。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是數(shù)學(xué)和英語兩個學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，召開年級組工作會議，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級組都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨�勝的法寶。

　　5、本學(xué)年期末考試成績情況如下：參加考試的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物7科，總分700分。最高分608分，600分及以上1人，全縣79人；595分（85%）及以上3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名。我校應(yīng)考學(xué)生數(shù)239人，實(shí)考197人，按應(yīng)考總分平均分293.8分，縣第8名；及格率15.1%，第7名；優(yōu)生率0.4%，第8名。

級組工作總結(jié)8

　　本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過半，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作：

　　1、常規(guī)管理：

　　初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時期，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習(xí)等方面有了較大的變化。開學(xué)初，我們就立即召開全組教師會議，在總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，廣泛征求各位教師的意見和建議，為建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體出謀劃策，努力營造溫馨的工作氛圍。工作上要認(rèn)真，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動。通過參加活動，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，向心力。

　　堅(jiān)持以學(xué)�！白ス芾恚�建隊(duì)伍，求質(zhì)量，促發(fā)展。”的總體思路為指針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之

　　處。定期召開部分學(xué)生會議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。

　　2、教育教學(xué)：

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平時的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作，認(rèn)真對待期中大考的組織與復(fù)習(xí)，考后能及時進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。立足課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的'口號是——“輕負(fù)擔(dān)，高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科教師經(jīng)常交流，互通信息，保證作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補(bǔ)差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

　　在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的

　　師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生，才有可能真正構(gòu)建一個和諧的集體，確保我們初二年級教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，是德育工作的重點(diǎn)。本級學(xué)生，既有良好的品行————誠懇，樸實(shí)，同時又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣較差的一面，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對這個情況，我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo)，始終以素質(zhì)教育為主線，更新觀念，提高認(rèn)識，在抓落實(shí)上下功夫，突出養(yǎng)成教育，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。所以我們要求各班開好每一周的班會，在周校長及政教處的指導(dǎo)下，各班根據(jù)本班實(shí)際情況確定班會的主體。本學(xué)期主要在紀(jì)律教育，團(tuán)結(jié)協(xié)作教育，考試教育，網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行教育。加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。對問題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生，他們的一些行為對班級，年級組工作帶來了負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀，發(fā)揮集體力量，形成教育合力，維護(hù)了良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)常規(guī)檢查。每天從早到晚對各班的自習(xí)，課間紀(jì)律，衛(wèi)生情況進(jìn)行

　　細(xì)致檢查，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩�；眨瑢�檢查結(jié)果及時通報(bào)，出現(xiàn)問題，限時整改。每周講評一次，有力的維護(hù)了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。

　　二、家校聯(lián)系及師生談心

　　要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，班主任采取了多種形式與家長溝通，把年級組及班上的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。同時了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。班主任，課任老師積極主動與學(xué)生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時，深入了解了學(xué)生思想動態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過我們?nèi)�體老師的共同努力，目前初二年級學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　三、安全教育

　　安全關(guān)系著每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會，集會講評，綜合實(shí)踐課等時間加強(qiáng)安全知

　　識教育，在強(qiáng)調(diào)安全重要性的同時教會學(xué)生一些應(yīng)急的措施，并在安全方面做了要求，制定了具體的規(guī)章制度。（略）

　　四、好的方面與不足之處

　　好的方面：

　　1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家齊心協(xié)力，不計(jì)較個人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　2、各班能創(chuàng)造性的開展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；加強(qiáng)班級人文建設(shè)，每天在黑板上書寫格言，警句，定期出黑板報(bào)，手抄報(bào)，在書桌上貼上自己的座佑銘，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　　3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負(fù)責(zé)，檢查細(xì)致，通報(bào)及時，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成；教師方面，雖然在教學(xué)上存在著競爭，但彼此之間不保留，互相促進(jìn)，共同提高。

　　存在的不足：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差，存在逃課，不按時書寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績無明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來越明顯；個別同學(xué)集體意識淡薄，班級榮譽(yù)感不強(qiáng)，班級凝聚力不夠。對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深入細(xì)致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的態(tài)度，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。

　　2、部分學(xué)科的成績差別較大，不利于班級整體成績的提高，有待加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。

　　3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

　　五、今后的打算：

　　1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多分析，多研究，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。

　　2、針對個別學(xué)生個別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要認(rèn)真研究對策，克服這些問題。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育，用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

　　4、安全工作常抓不懈。

　　5、重視第二課堂活動的開展，多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好；進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

　　6、希望班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的作風(fēng)，主動，熱心，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做細(xì)，把好細(xì)節(jié)關(guān)。對自己的工作嚴(yán)格要求，不辜負(fù)學(xué)校的信任。

級組工作總結(jié)9

　　光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機(jī)會，簡單小結(jié)我們六年級本學(xué)期的工作：

　　一.因?yàn)閻�，所以愛�?/strong>

　　《因?yàn)閻�，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當(dāng)時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當(dāng)面談。既當(dāng)法官，又當(dāng)先生。

　　他們利用班會給全班學(xué)生講道理，課下單獨(dú)給個別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折，費(fèi)勁口舌，各個擊破。一學(xué)期過去，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。

　　二，教學(xué)是學(xué)校的生命線

　　作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡(luò)里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價(jià)值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強(qiáng)調(diào)之類的.話語；也常會聽到數(shù)學(xué)老師在那兒為一個習(xí)題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達(dá)成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。

　　三，美麗心情，輕松工作

　　美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要整理的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂著。

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松�的長河中。校領(lǐng)導(dǎo)給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章!

級組工作總結(jié)10