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新幼師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的新幼師個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新幼師個(gè)人工作總結(jié)1
滴答滴答隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了,回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血,固然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑,得意的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將我這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想工作
本人能積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,喜愛(ài)集體,聽(tīng)從安排,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,注意個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境,制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件,供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中,留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷,培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課,做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,擅長(zhǎng)總結(jié)反思。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位的關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。
加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒安康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避開(kāi)抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為,賜予準(zhǔn)時(shí)的制止,并進(jìn)展隨機(jī)教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危急時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理,加強(qiáng)幼兒日常生活的治理,做到了人到心到,防備意外事故的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。
2、積極的`向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,誰(shuí)上課仔細(xì)聽(tīng)講,積極回答下列問(wèn)題,今日誰(shuí)心情不太好,心情有些急躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話等多種形式進(jìn)展訪問(wèn),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園全都教育。
4、做好幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,并制定了相宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家進(jìn)步行了親密溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉,協(xié)作幼兒園做好保教工作。
六、師德方面
蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種無(wú)形的力氣,愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應(yīng)在布滿愛(ài)的環(huán)境中承受教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運(yùn)用當(dāng)然很重要,然而制造良好的精神環(huán)境更為重要,愛(ài)是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,感受教師對(duì)他們的愛(ài),對(duì)他們情感的賜予,而體會(huì)不到學(xué)問(wèn)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛(ài)心為根底,以師愛(ài)為媒介獲得的,教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育特別重要。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,使幼兒產(chǎn)生安全、開(kāi)心、積極的情感與心理狀態(tài),促使他們樂(lè)于去觀看、嘗試、探究與制造,從而進(jìn)展他們的智力。
總之本學(xué)期特別忙也特別累,收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),積極地進(jìn)展專題討論,力求把今后的工作做得更好!
新幼師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)光如逝、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已年過(guò)去了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的照顧,作為本學(xué)期剛剛被招聘來(lái)的老師,我感到非常的欣慰。這學(xué)期,經(jīng)過(guò)本人及全校師生的照顧,書(shū)里的完成了本年的教學(xué)計(jì)劃,希望在以后的工作中再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),下面,我將自己工作一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
記得剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí),我和新入學(xué)的孩子一樣,對(duì)身邊的一切都感到非常的陌生,同時(shí),也會(huì)覺(jué)得自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時(shí)間的我是非?謶帧⒑ε,我當(dāng)時(shí)也是上了許多火。后來(lái)慢慢的,在其他老師的幫助下,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,逐漸走入了自己的角色,直至今天。
首先在學(xué)習(xí)備課上,我主動(dòng)多聽(tīng)其他考試的公開(kāi)課,學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,剛開(kāi)始我主要以聽(tīng)課、評(píng)課為主,多聽(tīng)聽(tīng)其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。每次聽(tīng)完課后,我都會(huì)認(rèn)真的做筆記,做好總結(jié),再把自己的想法加進(jìn)去,腦海中總會(huì)想象,如果講臺(tái)上講課的是我,我會(huì)怎么樣給同學(xué)們傳授知識(shí)。另外,在其他方面,我不斷地學(xué)習(xí),找出和有經(jīng)驗(yàn)老師存在的差異,這樣才能促進(jìn)自己教學(xué)能力的綜合提高。
其次,在教育教學(xué)方面,在思想品德教育上,我不斷地提高自己的思想道德修養(yǎng),讓自己逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),我的思想也從幼稚走向成熟,可能原來(lái)在學(xué)校時(shí)不是那樣的成熟穩(wěn)重,更多的是可愛(ài)的形象。還記得第一次登臺(tái)講課后,我的自信心增強(qiáng)了,從此便變成了一個(gè)不一樣的我。學(xué)生們也逐漸的喜歡上了我將講的課,課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言,看到孩子們曼聯(lián)洋溢的笑容,更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛(ài)之情。
最后,我深刻的知道無(wú)論是在生活上還是在教學(xué)方法上面,我都有很多的不足。當(dāng)然我會(huì)把自己好的一面繼續(xù)堅(jiān)持下去,自己的不足也要加以改正,同時(shí)多看看其他老師的教學(xué)方法,掌握一定的'規(guī)律以后,在慢慢的發(fā)展。慢慢的在教學(xué)方法上,我會(huì)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),因材施教。爭(zhēng)取回答沒(méi)一個(gè)孩子的問(wèn)題,是我最大的開(kāi)心。
作為學(xué)校一名新的教室,首先我要感謝的是各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,再次感謝的就是給與我?guī)椭母魑焕蠋熗蕚,真的很感謝你們。我堅(jiān)信,在以后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在來(lái)年中取得更好的成績(jī)。
新幼師個(gè)人工作總結(jié)3
一、根本情景介紹
光陰似箭,日月如梭,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯馬上完畢。這次實(shí)習(xí)我被安排到了長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)萊恩稚嫩園(河?xùn)|園),在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,我學(xué)到了許多,也發(fā)覺(jué)自我身上還有許多缺乏之處?墒强傮w來(lái)說(shuō),我對(duì)自我在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比擬滿足的。
下頭我將把自我在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,自我是怎樣做的及自我的收獲和感受,照實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。
(一)見(jiàn)習(xí)階段:我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn),能隨時(shí)時(shí)做好觀看筆記,并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的教師,從而很順當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭了自我的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個(gè)比擬鬧的班,班上一共有29個(gè)幼兒,有三個(gè)教師。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天,在這一天里,我一邊看主教教師上課,一邊幫助保育教師清掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累,可是我并沒(méi)有任何怨言,由于我覺(jué)得自我學(xué)到了許多閱歷。
由于大二班的主教教師和助教教師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班,小孩子的常規(guī)不是很好,總是需要教師大聲的說(shuō)話,小朋友才寧?kù)o下來(lái)。在與助教教師的溝通和自我的觀看中,我熟悉到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)治理是很重要的;并且熟悉到:幼兒的常規(guī)治理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。
保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊地回家,以此能夠告知家長(zhǎng),幼兒在幼兒園很好,家長(zhǎng)能夠放心的將孩子送到我們手上。
在見(jiàn)習(xí)的這一天里,我對(duì)萊恩稚嫩園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,明白了主教教師及保育教師的職責(zé),對(duì)于保育的資料、要求和方法有了必需的了解。
(二)實(shí)習(xí)階段:我做到了保教相結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展,使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長(zhǎng)。
在來(lái)幼兒園的其次天,園長(zhǎng)頂一天主教教師的班。帶的是小班,班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的.壓力蠻大的,由于自我從來(lái)沒(méi)帶過(guò)班,并且自我對(duì)于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解,之后想了想,對(duì)自我說(shuō):此刻你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自我,不要總以自我是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自我的時(shí)機(jī),所以我也就很愿意的到了小班,開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊急,總是有各種突發(fā)狀況消失,讓我有些措手不及,可是,幸好這節(jié)課到最終還是算比擬完整地上完了。
實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期,由于寶寶班保育教師生病請(qǐng)了一個(gè)月的病假,所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后,我也會(huì)幫班上的主教和助教教師帶一下班,簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習(xí)的其次個(gè)月,由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳,短時(shí)間還不能回來(lái)上班,所以幼兒園打算每個(gè)班的保育教師輪番去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我,還有被分到中二班的涂涂教師,以及被分到小二班的顧教師,可是由于中二班的
助教教師懷孕了,涂涂教師頂了她的班就不能被調(diào)出來(lái),而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的,所以顧教師也沒(méi)方法調(diào)出來(lái)。這樣一來(lái),就僅有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開(kāi)頭心里還有點(diǎn)忐忑擔(dān)心,由于會(huì)接觸到不熟悉的教師、不熟悉的小朋友,但漸漸地開(kāi)頭享受每一天與每個(gè)孩子的相處,無(wú)論這個(gè)孩子是否是熟悉的。
從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開(kāi)頭,我就陸間續(xù)續(xù)地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前,我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案,就算是根據(jù)教師用書(shū)上的教案上課,我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰(shuí)的角度寫的,活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;固然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中,這也是幼兒很愿意理解的學(xué)習(xí)方式。
二、實(shí)習(xí)中主要收獲
在此次實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐。在幼兒園各位教師的幫助下,我比擬勝利的將自我所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù),并且我覺(jué)得自我學(xué)到了許多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),等等。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里,我熟悉了更多的小朋友,也有很多小朋友熟悉了我,同時(shí)也與幼兒園其他的教師相互有了必需的了解,這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里,我覺(jué)得自我做得很好的地方有幾點(diǎn):
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很仔細(xì),并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照看幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提示幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;間或也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),告知幼兒關(guān)于感冒的學(xué)問(wèn),幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。
2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿歡快。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲,帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的資料。比方,在語(yǔ)言活動(dòng)《父與子》中,我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參與我們的活動(dòng),讓幼兒置身于父與子的情境中參與活動(dòng),從而使幼兒更好地理解了故事的資料。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力,積極參加。
4、與家長(zhǎng)的溝通很親密、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。每?jī)芍芪叶紩?huì)仔細(xì)幫助主教和助教兩位教師寫好家園聯(lián)系手冊(cè),把幼兒在幼兒園的情景具體的告知家長(zhǎng),也常常在幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)談天了解幼兒在家的表現(xiàn);每一天我都主動(dòng)向幼兒園的教師問(wèn)好,熱忱幫助教師、虛心向她們請(qǐng)教,與教師相處得很融洽。
固然,自我在實(shí)習(xí)中,也有做得缺乏的地方,比方說(shuō):xx。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題
同時(shí),在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)覺(jué)了自我還有許多缺乏之處。比方:沒(méi)有主見(jiàn),不能堅(jiān)持自我的原則,做事細(xì)致但動(dòng)作較慢,開(kāi)展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是:班級(jí)的常規(guī)治理,我們班的常規(guī)一向不是很好,這也是自我一向在探究的問(wèn)題。我常常向幼兒園的教師請(qǐng)教這類問(wèn)題,并在不斷嘗試和探究適合大班常規(guī)治理方法,期望以后自我在常規(guī)治理方面會(huì)有新的發(fā)覺(jué)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向
正如我們班的助教教師所說(shuō)的那樣,在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的期望,保證幼兒的安全是工作的重中之重。所以,在往后的工作中,必需要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),或許每一天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是非常期盼著熟悉新的事物,所以作為他們的教師,我每一天都要用活力澎湃的一面應(yīng)對(duì)生活,應(yīng)對(duì)幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,可是以后我必需要連續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn),拓寬自我視野,使自我在幼教事業(yè)里獲得更好的成績(jī)!
新幼師個(gè)人工作總結(jié)4
不知不覺(jué)來(lái)到群力幼兒園,已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期過(guò)的非常的豐富精彩,做了許多,也收獲了許多,讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處煛?/p>
從學(xué)生到教師,是身份的轉(zhuǎn)變,也是一種成長(zhǎng)。
剛開(kāi)學(xué)來(lái)到幼兒園里,和教師們一起整理、整理活動(dòng)室,然后再開(kāi)動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室,把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜愛(ài)的樣子。看著煥然一新的教室,也讓我特殊有成就感。
然后便是和教師們一起備課,每周三的中午大家都會(huì)開(kāi)年級(jí)組的會(huì)議,教師們坐在一起相互溝通學(xué)習(xí),上微課。第一次我有點(diǎn)緊急,說(shuō)的并不好,后來(lái)觀摩了其他教師的微課,便也有了些閱歷,漸漸的比一次好了些,但還需連續(xù)學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,幼兒園也開(kāi)展了許多活動(dòng),童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等,我們作為教師的我們,要細(xì)心籌劃,認(rèn)真觀看幼兒,然后思索并設(shè)計(jì)出適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)方案,在進(jìn)展活動(dòng)時(shí)我們也必需要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)。雖然有些累,但也讓我意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任,看著幼兒臉上的.笑臉,也讓我有了師者的歡樂(lè)。
最近還進(jìn)展了課程敘事的競(jìng)賽,和教師們一起整理資料,制作ppt,回憶了我們一學(xué)期的課程內(nèi)容,最終取得了第一名的成績(jī)。整理資料時(shí),看著這些的課程的照片與視頻,讓我也有些驚訝,在這短短的4個(gè)月內(nèi),我們竟然有著這么好玩的的經(jīng)受,令我有些感慨。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,他充實(shí)而好玩,使我得到了歷練并且獲得了成長(zhǎng)。
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