- 八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃(通用10篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 1
新的學(xué)期已經(jīng)到來,為認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,完成教學(xué)任務(wù),注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體如下:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡(jiǎn)要分析
《新課標(biāo)英語》(冀教版)八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有八個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
初二年級(jí)5、6班,共有學(xué)生人數(shù)人,其中男生人,女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的`話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量
(一)、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。
。ǘ、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。
。ㄈ⒉捎没顒(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
。ㄋ模、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
具體來說:
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
對(duì)于學(xué)生具體要求:
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六.教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共17周,85課時(shí)。課時(shí)安排如下:
Unit18課時(shí)第一周---第二周
Unit28課時(shí)第二周---第四周
Unit38課時(shí)第四周---第五周
Unit48課時(shí)第五周---第七周
ReviewandMid-Test8課時(shí)第七周---第八周
Unit58課時(shí)第九周---第十周
Unit68課時(shí)第十周---第十二周
Unit78課時(shí)第十二周---第十三周
Unit88課時(shí)第十三周---第十五周
ReviewandFinal-Test13課時(shí)第十五周—第十七周
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 2
為了提高效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識(shí)點(diǎn)為抓手,重點(diǎn)復(fù)習(xí)6—10單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元,注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):
1、通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的'知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)的主要策略:
1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號(hào)舉行單詞檢測(cè),成績(jī)計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè);另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時(shí)間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語分層考試,檢測(cè)對(duì)課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只進(jìn)行口試,成績(jī)計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。
3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。
4、及時(shí)評(píng)講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用:
1、整體設(shè)計(jì),體現(xiàn)靈活開放,設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
2、學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;
4、注重過程評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和快樂。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析
八年級(jí)(3)(4)班從整體而言,學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,善學(xué)習(xí)會(huì)思考,成績(jī)出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全,學(xué)習(xí)還懶散,對(duì)英語課興趣不大,主要表現(xiàn)在:
(1)在聽、說、讀、寫等的`技能未達(dá)標(biāo),連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;
(2)上課時(shí)精力不,對(duì)英語有的抵觸心理;
(3)學(xué)生自覺性很差。
(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如:學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。
三、八年級(jí)下冊(cè)英語教材分析
本冊(cè)書共有十個(gè)教學(xué)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有self check部分,學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書主要安排了一般將來時(shí),過去進(jìn)行時(shí),句子的成分,情態(tài)動(dòng)詞,現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。
四、八年級(jí)下冊(cè)英語工作措施:
1)充分運(yùn)用多媒體課件等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,對(duì)教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2)針對(duì)教材整合的實(shí)際,在具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。
3)規(guī)范晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的:培養(yǎng)學(xué)生語感
4)每周做1—2次聽力練習(xí)。
5)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 4
這一學(xué)年,我任教八年級(jí)英語一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn):
第一,統(tǒng)籌安排,有的放矢。
人教版英語八年級(jí),尤其是八下教材,內(nèi)容偏多,對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說,學(xué)好全部?jī)?nèi)容有些難度,我決定在備課上多下功夫,統(tǒng)籌安排,整合資源,將重復(fù)知識(shí)點(diǎn),相關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)和語言信息整合在一起,備課時(shí)力爭(zhēng)做到詳細(xì),層層深入,追求高效。
根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生情況,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ),創(chuàng)造性地使用教材,使重點(diǎn)更突出,難點(diǎn)更容易突破,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。
第二,激發(fā)興趣,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八年級(jí)教材內(nèi)容相比七年級(jí)難度加大,學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期,一些學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)英語有所松懈,壓力加大,所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要。
我將采用的方法主要是充分詳細(xì)備課,安排豐富多彩的.課堂活動(dòng),讓課堂的每一分鐘都有事可做,讓所有的學(xué)生都愿意參與其中。
每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,從復(fù)習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的理解?隙ㄋ麄兊母冻,尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每堂課結(jié)束時(shí)也留出一個(gè)小問題讓學(xué)生思考和討論,使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會(huì)。
第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就成功了一半。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,學(xué)習(xí)用品是否齊全,帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步:預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,重視聽說,并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié),查漏補(bǔ)缺,不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 5
一、教材分析
八年級(jí)英語下冊(cè)共有12個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A部分和B部分。A部分以一幅圖畫展示新的語言功能在實(shí)際生活中的運(yùn)用。緊接著是一系列漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)。每個(gè)單元的第二頁底部會(huì)引入一些新的詞匯。B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固新目標(biāo)語言,并與之前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整合。這樣的循環(huán)強(qiáng)化了之前的語言學(xué)習(xí),并為新學(xué)語言提供更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周,活動(dòng)安排大致如下:
1、9月份開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
并作書面記錄。
2、在10月份,我們將開展一系列旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)活動(dòng)。除了準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容外,我們還計(jì)劃組織一些有趣的活動(dòng),如背詞接龍和英語演講比賽等。通過這些活動(dòng),我們希望激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的參與度和動(dòng)力。同時(shí),我們也會(huì)積極備考,為期中考試做好充分準(zhǔn)備。
3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競(jìng)賽活動(dòng),如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周,每周上3個(gè)單元,每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit4—6及復(fù)習(xí)單元
3、11月份上完Ulnit7—10
4、12月份上完Ulnit11-12及復(fù)習(xí)單元。
5、1月份組織期末復(fù)習(xí),迎接考試。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過讓學(xué)生彼此交談,學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識(shí)就適當(dāng)穿插母語。
3、為學(xué)生分配搭擋,開展結(jié)對(duì)活動(dòng),幫助學(xué)生逐步提高語言流利性。
鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,大膽開口。
4、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,以日記的的形式進(jìn)行書寫,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 6
一、學(xué)生基本情況
本班共有46人,他們聰明活潑、勤奮好學(xué),但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣,雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的興趣,取得了考試上的一些成績(jī),但綜合學(xué)習(xí)能力,尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。
二、教材分析
我們所采用的教材是《仁愛版英語》,該教材由北京市仁愛教育研究出版社于20__年3月根據(jù)教育部的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》成功立項(xiàng),并按照該標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。該教材從初學(xué)者的角度出發(fā),設(shè)置了適宜的起點(diǎn),通過漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,并迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),共六冊(cè)教材,學(xué)生可以達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的五級(jí)水平,同時(shí)也能夠順利與任何版本的高中英語教材銜接使用。
三、教材特點(diǎn)
1、我們非常重視學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性和交際性,并且注重語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
如:閱讀內(nèi)容題材新穎,語言鮮活,能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。
2、注重注重教材的`靈活性和可操作性。
圖文并茂,輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。形式多樣的寫作練習(xí),既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,又能提高學(xué)生的寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),提高學(xué)生的語言技能。
3、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
了解英語交際中常用的體態(tài)語,鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì)、表情等非語言手段來提高交際效果,從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的能力。
4、我們致力于促進(jìn)中外文化的雙向交流,并滿足不同層次學(xué)生的需求。通過我們的教學(xué)方法,學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略,從而為他們未來的跨文化交際打下基礎(chǔ)。我們注重幫助學(xué)生發(fā)展自學(xué)能力,以滿足他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)的需求。我們相信這些能力將對(duì)學(xué)生在未來的跨文化交際中起到重要的作用。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)到的評(píng)議知識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)突破
本冊(cè)教材的主要內(nèi)容集中在語法的分類歸納,如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等。這些語法知識(shí)和基本句型被認(rèn)為是學(xué)生們的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,教材采用了豐富多彩的圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,并將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合,以提高學(xué)生們的聽說能力。同時(shí),通過各種任務(wù)型活動(dòng)的開展,鞏固所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn)、參與和合作等方式來學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣,并提升口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。
通過多樣的教材形式進(jìn)行寫作練習(xí),能夠激發(fā)學(xué)生的想象力,并提升他們的寫作技巧。同時(shí),我們要及時(shí)總結(jié)語法和日常用語,鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。在教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用不同的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣,學(xué)生對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí)將從感性上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的基礎(chǔ)上,我們還可以進(jìn)行綜合探究活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),提高他們的語言技能。最終的目標(biāo)是鞏固、掌握并運(yùn)用語言技能。
五、教學(xué)方法與措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材;
抓緊課堂教學(xué),根據(jù)教材的以康康等四個(gè)小主人公相識(shí)、相知、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,生活氣息濃厚。每個(gè)模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點(diǎn),落實(shí)好每一個(gè)語言知識(shí)點(diǎn),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),師生多用英語交流,有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,在學(xué)中用,用中學(xué),如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
在八年級(jí)的英語教學(xué)中,我將堅(jiān)持:
1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),注重靈活性和開放性,旨在促進(jìn)學(xué)生技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的全面發(fā)展。
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、我們采用自主學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式來達(dá)到任務(wù)目標(biāo),并從中獲得成功的體驗(yàn)。
5、留意過程 評(píng)價(jià) ,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。
二、八年級(jí)英語教學(xué)的目標(biāo)及地位
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的明確動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們能夠理解教師關(guān)于認(rèn)知話題的陳述并積極參與討論;能夠閱讀適合七至八年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意;能夠根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略;能夠與他人合作解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);能夠在學(xué)習(xí)中相互幫助,克服困難;能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法;能夠在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異。八年級(jí)英語教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中扮演著重要的角色。
三、所教22班和23班學(xué)生基本情況
22班共有42名學(xué)生,上期末縣統(tǒng)測(cè)總分為2207分,平均分52.5分。及格人數(shù)為7人,及格率為16.7%。優(yōu)秀人數(shù)為1人,優(yōu)秀率為2.4%。最高分為96分,達(dá)到96分以上的只有1人;90-95分的人數(shù)為0;80-89分的人數(shù)為2人;72-79分的人數(shù)為4人;70-71分的人數(shù)為3人;60-69分的`人數(shù)為6人;50-59分的人數(shù)為6人;40-49分的人數(shù)為7人;39分以下的人數(shù)為13人。23班共有42名學(xué)生,上期末縣統(tǒng)測(cè)總分為2302分,平均分54.8分。及格人數(shù)為9人,及格率為21.4%。優(yōu)秀人數(shù)為0人,優(yōu)秀率為0%。最高分為89分;80-89分的人數(shù)為5人;72-79分的人數(shù)為4人;70-71分的人數(shù)為1人;60-69分的人數(shù)為5人;50-59分的人數(shù)為8人;40-49分的人數(shù)為7人;39分以下的人數(shù)為12人。整體來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異。大約有20多名學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放棄了學(xué)習(xí)。但大部分學(xué)生具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的自覺性。學(xué)生的紀(jì)律總體上表現(xiàn)良好,為學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面仍然存在一些問題需要進(jìn)一步解決。例如,許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)不夠明確,沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的是為了交流;有些同學(xué)缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無法有效地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和策略性;學(xué)生們不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,并且不重視知識(shí)的鞏固和積累。
四、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量和掌握常用習(xí)慣用語。此外,我們還將學(xué)習(xí)一些語法知識(shí),包括頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請(qǐng)以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。尤其需要重點(diǎn)關(guān)注的是狀語從句和形容詞的用法,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較難,我們將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;
2、積極參與課堂改革,將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來;
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;
4、作業(yè)做到及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo);
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真指導(dǎo),盡量提高四十五分鐘的效率;
6、天天背誦課文中的重要語段,培養(yǎng)語感;
7、規(guī)定早讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證早讀效果。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 8
一、工作指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,以課改為工作核心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會(huì)議為契機(jī),積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
1、聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。
2、強(qiáng)化備課組建設(shè),落實(shí)“新課改”精神。
三、主要工作
1、深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)、深入學(xué)習(xí)新課改,領(lǐng)會(huì)課改精神,教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)切實(shí)體現(xiàn)課改精神。
(2)、組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有計(jì)劃、有措施、有成果,注重資料的積累。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為、
(1)、本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng);ハ嗦犝n評(píng)課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。
(2)、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)施期中期末質(zhì)量分析,及時(shí)采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。
(1)、繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2)、備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn),要有抓手,要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開展和資料的.及時(shí)整理工作,要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_展活動(dòng),集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。
(3)、抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時(shí)的知識(shí)積累。
(4)、注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。
(5)、從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好初二英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語教學(xué)工作。
(6)、滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,有明顯進(jìn)步。
(7)、搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋求對(duì)策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
4、積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計(jì)算機(jī)備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
四、具體工作安排
周重點(diǎn)工作:
第一周:制定備課組工作計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度,備好兩周新課。
第三周:Unit 16 What a good kind gird!
第四周:Unit 17 You must be more careful!
第五周: Unit 18 Seeing the doctor
第六周:Unit 19 A visit to an island
第七周:Unit 20 Mainly revision
第八周:Mainly revision
第九周:期中考試并開展質(zhì)量分析,調(diào)整下一步教學(xué)。
第十周:Unit 21 She taught herself
第十一周:Unit 22 The sports meeting
第十二周:Unit 23 A famous person
第十三周:Unit 24 What were they doing ?
第十四周:Unit 25 The accident
第十五周:Unit 26 Mainly revision
第十六周:Mainly revision
第十七周:Mainly revision
第十八周:Exam
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),用心倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本狀況分析:
大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放下學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識(shí)的鞏固和積累。
三、教材分析
人教版《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè)),本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。
這個(gè)章節(jié)首先介紹了本單元的重點(diǎn)單詞、語法結(jié)構(gòu)和功能。接著,提供了一篇任務(wù)型聽力練習(xí)以及結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話。隨后是多種聽力練習(xí)和不同的任務(wù)展示。GrammarFocus部分重點(diǎn)介紹了語法功能。最后,給出了幾種課堂活動(dòng),包括3a到3c的活動(dòng)。
第二部分:1a:詞匯擴(kuò)展練習(xí)在這個(gè)練習(xí)中,你需要根據(jù)下面的單詞列表,為每個(gè)單詞寫出一個(gè)相關(guān)的詞匯。注意,你可以使用任何你已經(jīng)學(xué)過的前綴、后綴或詞根來形成新的單詞。例如:?jiǎn)卧~:happy相關(guān)詞匯:happiness, happily, unhappy單詞列表:
fast2. friend3. help4. play5. understand6. celebrate請(qǐng)用你自己的詞匯擴(kuò)展技能,為以上每個(gè)單詞寫出相關(guān)的詞匯。
1b:運(yùn)用新舊知識(shí)綜合練習(xí)在這個(gè)練習(xí)中,你將運(yùn)用你已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來回答下面的問題。同時(shí),你還需要擴(kuò)展你的思維,以更深入地理解這些問題。
1. What is your favorite hobby and why?
2. Can you explain the process of photosynthesis?
3. How does exercise benefit our physical and mental health?請(qǐng)用你的知識(shí)和創(chuàng)造力回答以上問題。
2a:聽力練習(xí)現(xiàn)在,你將聽到一段錄音,請(qǐng)仔細(xì)傾聽并回答問題。
2b:聽力練習(xí)現(xiàn)在,你將再次聽到一段錄音,請(qǐng)仔細(xì)傾聽并回答問題。
3a-4:閱讀和寫作練習(xí)在這個(gè)練習(xí)中,你將通過閱讀一篇文章并回答問題來提高你的閱讀理解能力。然后,你將根據(jù)所讀內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí),以展示你對(duì)所學(xué)資料的理解和創(chuàng)造力。
4.創(chuàng)造性活動(dòng)在這個(gè)活動(dòng)中,你將與其他同學(xué)合作,以小組形式設(shè)計(jì)和展示一個(gè)與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的課堂活動(dòng)。你可以選擇進(jìn)行角色扮演、小游戲、辯論或其他形式的互動(dòng)活動(dòng)。請(qǐng)確保你的活動(dòng)能夠有效地傳達(dá)所學(xué)知識(shí),并激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在詞匯和習(xí)慣用語的繼續(xù)掌握上,同時(shí)也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注一些語法知識(shí)點(diǎn),包括不定代詞、頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)和最高級(jí)等。特別值得注意的是狀語從句和形容詞的學(xué)習(xí),它們是本冊(cè)中較難且重要的內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。
在整個(gè)教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀,有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力,積累學(xué)習(xí)方法。
2、具體目標(biāo):根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的情況,針對(duì)教學(xué)初期的.階段,注重與初一知識(shí)的銜接,比如復(fù)習(xí)和積累基礎(chǔ)詞匯、詞組搭配和句型,熟悉不同單元所涉及的語法規(guī)則,并掌握其實(shí)際應(yīng)用。
期望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有必須的掌握。
五、具體措施
1、認(rèn)真研究最新的教材版本,充分利用多媒體課件等工具,展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的重要作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提供富有創(chuàng)意的教學(xué)資源,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度思考和討論,注重培養(yǎng)他們的潛力和才華。
2、認(rèn)真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀資料,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
、倜恳惶煊5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
、诒痴b課文中的對(duì)話或課文。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
3、為了幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難,我們提供專門的輔導(dǎo),并為他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)立的作業(yè)。通過這些小進(jìn)步和小轉(zhuǎn)變,他們能夠真切地感受到學(xué)習(xí)的快樂,并建立學(xué)習(xí)的自信心,以便盡快成長(zhǎng)起來。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,貼合學(xué)生的真實(shí)狀況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
5、在具體的英語課堂教學(xué)中,根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體資料,為學(xué)生用心創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),學(xué)生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),既備學(xué)生又備教材,認(rèn)真上好每一堂課。
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》為依據(jù),我們的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的能力,使他們掌握最基本的語言知識(shí)和技能。同時(shí),我們也注重寓教于樂,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得樂趣,并養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來更深入的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中,我們應(yīng)充分利用教材,并與之緊密結(jié)合。通過創(chuàng)造各種情境來鞏固語言知識(shí)和語言技能,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性,提高他們的記憶、觀察、思維和想象能力,為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課時(shí)安排
本教材總共包含8個(gè)課程,其中包括兩個(gè)復(fù)習(xí)課。每周的課時(shí)量為6個(gè)課時(shí)。預(yù)計(jì)需要在約17周的一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。從第1周到第12周,每周會(huì)進(jìn)行一節(jié)新課的學(xué)習(xí)。接下來的五周將用于復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。
三、具體實(shí)施
1、課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,記錄成績(jī),分期匯總。
每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,每學(xué)期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。
2、第1周到第12周,講解課文;
第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1)在講解新課時(shí)時(shí),我們應(yīng)該確保45分鐘的高質(zhì)量教學(xué)。我們可以以課文內(nèi)容中的"talklikethis"和"lookandsay"為基礎(chǔ),運(yùn)用情景教學(xué)法以及多種教學(xué)形式,如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等,來給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境。通過這種方式,學(xué)生可以在仿真的環(huán)境中反復(fù)強(qiáng)化每個(gè)課程所學(xué)的句型和交際功能用語。同時(shí),我們也鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料的'基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我們可以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫以及實(shí)際運(yùn)用能力,讓他們?cè)谑褂谜Z言中學(xué)習(xí),也在使用語言中練習(xí)。
2)每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。
3)對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。
(1)了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。
(2)利用選擇、判斷和對(duì)話等多種形式,整理各個(gè)課程的詞組、句型練習(xí)題,將單詞與詞組、句型結(jié)合起來。通過這些練習(xí),不僅可以復(fù)習(xí)詞組和句型,還能夠加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。通過將這三種練習(xí)形式融合在一起,使得學(xué)習(xí)更加連貫、有機(jī)。
4)對(duì)語法的復(fù)習(xí)。
首先,我們需要熟悉六種詞類的詞性變化和基本用法。這六種詞類分別是名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞。名詞用來表示人、物、地點(diǎn)、抽象概念等,可以作為句子的主語、賓語或補(bǔ)語等。代詞用來替代名詞,在句子中起到指代作用。動(dòng)詞用來表示動(dòng)作或狀態(tài),可以根據(jù)不同的時(shí)態(tài)、人稱和語態(tài)進(jìn)行變化。數(shù)詞用來表示數(shù)量,可以表示具體數(shù)目或順序。形容詞用來描述名詞的特征或性質(zhì),可以修飾名詞。副詞用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子,可以表示程度、時(shí)間、方式等。此外,我們還需要復(fù)習(xí)一些教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目。比如,動(dòng)詞不定式是動(dòng)詞的一種形式,在句子中可以作為名詞、形容詞或副詞使用。過去完成時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或情況。賓語從句是由一個(gè)句子作為賓語的結(jié)構(gòu),通常由連接詞引導(dǎo)。過去將來時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后將要發(fā)生的動(dòng)作或情況。通過掌握以上內(nèi)容,我們可以更好地理解和運(yùn)用英語中的詞類和語法項(xiàng)目。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
(2)通過結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,我們能夠復(fù)習(xí)本書中涉及的語法項(xiàng)目,并鞏固課文中的句子。這樣做可謂收獲頗豐。
在新的學(xué)期里我將盡我所能,做好我的本職工作。
【八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃06-15
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇03-31
八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃通用5篇06-14