【薦】班主任年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的班主任年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任年度工作總結(jié)1
第一學(xué)期結(jié)束，高三（理科）班順利完成學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的關(guān)心和大力支持下，高考各項指標(biāo)均超額完成。這學(xué)期的工作總結(jié)如下本學(xué)期的重點是學(xué)生的思想工作和后進生的教育教學(xué)。
首先，形成良好的課堂風(fēng)格，從而營造一種大氛圍，潛移默化，逐步改變個別學(xué)生的不良思想。這方面的工作有所改進，特別是李惠民、陳芬和其他學(xué)生的教育。他們不僅在思想上理解和關(guān)心他們，而且在學(xué)習(xí)和生活上也理解和關(guān)心他們，這給這些學(xué)生帶來了巨大的'變化，這對老師和學(xué)生來說都是顯而易見的二是班級干部培訓(xùn)工作取得重大進展，班級管理體制進一步完善。在蔡逸飛班長的帶領(lǐng)下，全體成員相互配合，八排（座）學(xué)生宿舍自然分為八組，以學(xué)生組為單位。所有集體活動應(yīng)由這八個小組向組長進行，組長負責(zé)該小組10人的活動。靈活有效
三是在宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理的一系列規(guī)定，遵守作息制度，營造溫馨舒適的休息環(huán)境。讓宿舍成為一個團結(jié)友好的“小家庭”
四是加強交通安全教育，積極組織學(xué)生觀看交通事故視頻和“三防”警示教育，直觀生動地讓學(xué)生認(rèn)識到珍惜生命的深遠意義
五是結(jié)合各門課程的教師，特別是數(shù)學(xué)教師、生物教師、化學(xué)教師，加強對學(xué)生理想和自我挫敗的教育，及時幫助學(xué)生克服補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，找到辦法，取得突破，從而實現(xiàn)他們的高考目標(biāo)
此外，本學(xué)期還有一個明顯的變化，就是課堂氣氛有了很大的改善。學(xué)生們改變了以往課堂上少講或不講的局面，提升了課堂教學(xué)效果，這與時不時關(guān)注學(xué)習(xí)方法是分不開的總而言之，班主任在一個學(xué)期內(nèi)出色地履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護是分不開的�；仡櫛緦W(xué)期班主任的工作，總體工作是成功的。此外，在學(xué)校組織的其他人的活動中，他們的表現(xiàn)非常出色。作為班主任，我沒有辜負學(xué)生和家長的信任和支持；作為一個班級群體，它可以被稱為學(xué)校中較好的班級群體之一。在這方面，非常感謝您的愛和辛勤工作
實事求是地說，第一學(xué)期的工作還存在一些問題：一些學(xué)生的思想工作做得不好，不深入，高考成績不理想，這是非常遺憾的。這真的是“幾喜幾悲”。雖然班級整體完成了高考任務(wù)，但對于個別學(xué)生來說，他們在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績。盡管這些錯誤是由各種綜合因素造成的，但他們總覺得班主任的工作并不完美。今后班主任工作仍需繼續(xù)努力探索，繼續(xù)堅持教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)展，逐步形成一套班主任工作方法，為了達到事半功倍的效果。
班主任年度工作總結(jié)2
一、來復(fù)興前
大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作，讓自己學(xué)了四年的知識能夠得到實踐。我知道我不是一個聰明的人，但我是一個勤奮的人，別人可以用7天時間就可以搞定的事情，我可能的需要10天的時間，所以當(dāng)我做一件事情的時候，我必須有充足的準(zhǔn)備，才有信心成功。
大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè)，當(dāng)然在我們河南這個人口大省里面，就業(yè)的競爭率是相當(dāng)大的，我每天都在看書、做題迎接考試，我屢考屢敗，兩個月參加了八次考試，別人屢考屢過，那叫考霸，我這算啥呢，失敗者嗎？我是一個有夢想的人，我一定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作，我不想拖到下一年了，所以經(jīng)過無數(shù)次失敗的我，還是選擇了堅持。我一直都明白一個道理：“努力不一定是成功，但放棄一定是失敗，”就是因為我有一個好的心態(tài)，所以上天讓時光倒流了，讓我返回了第六次考試，才有幸來到咱們臺前這方土地。所以我的第一個工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學(xué)。
當(dāng)然，每個人都是有夢想、有目標(biāo)的，就像蝸牛還會一步一步往上爬呢，更何況我們?nèi)四�？感謝夾河中心小學(xué)給了我一次磨練的`機會，讓我有了一定的工作經(jīng)驗，才有機會更好的展示自己，作為一個20多歲的年輕人，肯定心氣兒有些高，肯定不想在農(nóng)村生活一輩子，所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí)、不斷的努力，為機會做準(zhǔn)備。恰好就會來了，咱們臺前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了，要引進人才了，這就是機會來了，而我有幸挑戰(zhàn)成功，成為了復(fù)興學(xué)校一名教師，倍感欣慰。
二、來復(fù)興后
一所新的學(xué)校，要想在一方領(lǐng)土發(fā)光、閃耀，必須有他的特色。我們的學(xué)校就是上海投資方，引進上海的教育模式，讓學(xué)生們能夠受到教育的全面發(fā)展。老師肯定也要非同一般了，所以學(xué)校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，雖然我們在教學(xué)經(jīng)驗上并不能學(xué)到很多，但我們在視野上開闊了很多。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次學(xué)習(xí)的機會。
我申請當(dāng)班主任了，開學(xué)了，我要面對我從沒見過的學(xué)生和家長，還記得在開學(xué)前一天要給每位家長打電話通知時，那時候打第一個電話前的緊張，剛開始都不知道怎么開口，當(dāng)我撥通第一位家長的電話時，電話通了響著嘟嘟的聲音，心理好緊張，連續(xù)打了幾個電話，熟悉了溝通的語言和方法，心理不再緊張了，電話打完了。該面對真正的人了，來到班級里等待接見家長和孩子，雖然有淑婭作為搭檔陪著，還是略有緊張，我用我熱搶的話語接待完幾個家長后，便不再緊張，一切是那么的自然。
開學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我，大家都說第一堂課非常重要，所以我也很在意第一堂課，我擔(dān)心Hold不住他們，但是沒想到，效果還不錯，看到他們那一張張可愛的面孔，我內(nèi)心充滿了母愛的力量，我非常的積極、用心。第一頓飯，我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯，一個星期過去了，我們小一班表現(xiàn)是最棒的，各個方面在三個班級里面都突出，我感到一絲驕傲，當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號國歌，太賣力了，把聲帶給唱破了，不知如何是好，兩個星期過去了，聲音還是不敢發(fā)聲，我突然冒出了這樣一個想法，就是找一個代課老師幫我代課一個星期，我這種天真的想法，告訴了校長，他告訴我這是一種不符責(zé)任的想法，我頓時明白了，這是教育，面對的是45個孩子，45個家庭，不能耽擱。只能怪我天真，有這種想法。從那以后我再也沒有其他的想法了。認(rèn)真教學(xué)，努力工作。
三、盛行弟子規(guī)
為了迎接弟子規(guī)比賽，我們每天都會利用下午第三節(jié)的時間給孩子們講解弟子規(guī)的含義，讓他們在理解意思的基礎(chǔ)上來背誦。一天一天的過去，時間好快，一個月過去了，弟子規(guī)比賽開始了，這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力，我覺得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了，我不是沒有努力，而是我看到別的班級都設(shè)計的好規(guī)整，兒我的班級的隊形都整不好，我當(dāng)時都快急哭了，而孩子們還不知道干什么，可能就是我準(zhǔn)備時間做的不夠，到了比賽的那一天，我盡力了，還好不是倒數(shù)第一，這一次我沒有感到丟人，就當(dāng)一次經(jīng)驗吧。
四、期中成績
可能是因為我擔(dān)任兩個班級的語文，教起來比跨年級的語文好教，所以才有幸考個高分。但我會繼續(xù)加油，認(rèn)真教學(xué)。
五、演講比賽
這次演講比賽真的是丟進的人，拿了個倒數(shù)第一，我按照學(xué)校的要求去做的，找了個普通話比較好聽的女孩，我反復(fù)的給她師范演講，告訴她自信，不要緊張，演講前還給她化了一個小淡妝，結(jié)果還是沒有達到我想要的效果，恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)之無愧。這是我有史以來感覺最丟人的一刻了。沒關(guān)系，就當(dāng)給孩子一次表現(xiàn)的機會吧，下次繼續(xù)努力就是了。
六、迎接期末
為了能夠讓孩子考個好的成績，我用最簡單的語言刺激他們，讓他們好好學(xué)習(xí)，但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，可能是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧，單主要原因還是在于我。是我管教無方，對他們有時候過于仁慈，雖然面對期末考試不到一個星期的時間，但我還是會鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí)，考出好的成績，回家過個好年。
七、個人總結(jié)
來到復(fù)興，我進步了，我學(xué)到了很多，面對很多的家長如何交流，面對很多同事怎樣接觸，面對孩子的突發(fā)狀況怎樣解決，面對很多老師講公開課如何講授等等�？傊�，我常少靜一直在進步！
班主任年度工作總結(jié)3
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證�，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo)
我校應(yīng)教輔站要求，通過不同形式對全區(qū)班主任進行了培訓(xùn)，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的'專題培訓(xùn)，基本完成了班主任全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學(xué)育人的水平。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗，推動了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。
二、建立健全我校班主任崗位培訓(xùn)制度
我校設(shè)立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了培訓(xùn)成員。定期考核班主任工作，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn)，切實做到了不培訓(xùn)不上崗。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式
培訓(xùn)中注重以理論為依托，以案例為引導(dǎo)，以幫助解決班主任工作中的實際問題，增強班主任的工作水平為目標(biāo)，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
班主任年度工作總結(jié)4
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的發(fā)奮，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長狀況。正因只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個群眾中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻教育。
第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時刻加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時，透過班會和中午時刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的'《三國演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
五、強化班干部的管理潛質(zhì)
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，正因并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個別培養(yǎng)幾個潛質(zhì)強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責(zé)方面，都能獨當(dāng)一面。
六、加強安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細則，發(fā)奮做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平時的空余時刻，一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年度工作總結(jié)5
一學(xué)年即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任班主任，回首一學(xué)期來的班主任工作有過快樂，有過心酸，但較為成績突出，現(xiàn)將本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下。
一、抓好學(xué)生的思想工作。
我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生來自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生思想教育難度較大。沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生放下思想包袱，經(jīng)常深入學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動態(tài)。為學(xué)生挑排憂解難。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題進行分析總結(jié)交流，指出存在的不足，就事論事說明道理并提出相應(yīng)的要求。利用一切機會教育學(xué)生做人處事，尤其是對個別后進生進行思想教育，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氛圍。
二、落實常規(guī)工作
配合學(xué)校開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育經(jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)生基本上能夠嚴(yán)格要求自己的行為，自覺按照學(xué)校要求穿校服，嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好的基本要求。經(jīng)常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典型，堅持每隔一周班長做班級情況的小結(jié)。
抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮教師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀能動性，學(xué)生得到歷練。堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當(dāng)天完成，并經(jīng)常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴(yán)格要求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事也是最重要的，嚴(yán)格要求夯實基礎(chǔ)，提高能力。我想方設(shè)法的促進他們的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強與學(xué)科教師之間的交流配合科任教師上課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實際情況及時解決存在的問題。經(jīng)常表揚學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)習(xí)進步的學(xué)生交流。對于表現(xiàn)進步的'學(xué)生進行表揚，同時做到家庭學(xué)校雙方共同教育。
三、注意安全，教育。
一直把安全要銘記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工作，班集體有安全組長，讓學(xué)生真正的樹立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全，學(xué)生已積累了不少自我保護的經(jīng)驗。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生影響很大，所以我平時嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生，錯了及時改正，看到地上的垃圾及時撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的學(xué)生也希望班主任是一個博學(xué)的老師，做一名教師不僅教育指導(dǎo)學(xué)生還及時的更新知識達到師生共同進步。
總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，一部分是班級的核心引導(dǎo)者。對全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。
班主任年度工作總結(jié)6
1、重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備班主任例會上的發(fā)言稿
�、沤處熉殬I(yè)之特殊性，決定了比其他職業(yè)更需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，就沒有好的班主任；沒有好的班主任，就沒有好的班級；沒有好的班級，就沒有好的學(xué)校。
�、仆車陌嘀魅我黄鸾涣魈接�，是一條重要的成長途徑。各位班主任要利用班主任例會平臺，抓住經(jīng)驗介紹環(huán)節(jié)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成效。
⑶按照年級部安排，積極調(diào)查研究，深入思考問題，認(rèn)真撰寫發(fā)言稿。
2、認(rèn)真開展安全教育工作
�、虐踩�(zé)任重于泰山，堅決杜絕安全責(zé)任事故。
�、谱⒁馓岣邔W(xué)生的安全防范意識和生存本領(lǐng)，消除安全隱患，遠離危險。
�、菚r時和處處都要開展安全教育活動，并注意教育方式，努力提高安全教育的成效。
3、班級調(diào)動座位工作的建議
2月19日傍晚，有的班級調(diào)動座位的時間超過10分鐘。請各位班主任學(xué)習(xí)魏書生老師的做法，努力縮短班級調(diào)動座位所耗費的時間。根據(jù)《一分鐘全班調(diào)動完座位》（具體內(nèi)容參見漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫談——獻給青年班主任》）的記載，魏老師80多人的班級，換座用時不到1分鐘。關(guān)于班級座位調(diào)動，年級部建議⑴明確班級調(diào)動座位辦法；⑵制定調(diào)動座位具體程序；⑶確定指揮人員，班長是較為合適的人選；⑷利用調(diào)動位置時機組織教室地面大掃除，徹底把課桌間的垃圾清除出教室；⑸在5：40之前完成，以免對其他班級產(chǎn)生干擾。
4、近期學(xué)生管理注意事項
隨著氣溫回升，春氣萌動，學(xué)生情緒容易產(chǎn)生波動，違規(guī)違紀(jì)情況會多見一些，請班主任加以的關(guān)注和指導(dǎo)。近期注意以下幾個方面的問題。
⑴課堂睡覺現(xiàn)象。第3周學(xué)生課堂睡覺現(xiàn)象有所反彈，多數(shù)班級存在此種現(xiàn)象。學(xué)生課堂睡覺，最終敗壞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�、圃缱x課吃早飯問題。此問題第3周發(fā)現(xiàn)多起，而有些種類的早飯所散發(fā)的強烈氣味影響周圍一群人，有時甚至是整個班級。
⑶學(xué)生抽煙問題。王亮老師于第2周抓獲了幾個躲在廁所抽煙的`學(xué)生，有班主任也反映自己班級存在此種問題。
⑷周日大掃除安排太遲。晚自習(xí)第1節(jié)已經(jīng)上課，有的班級仍在大掃除中。努力方向：爭取在5：40之前完成大掃除工作。
�、膳懿俨粔蛑匾暋Ｕ埌嘀魅芜M行跑操指導(dǎo)，要求學(xué)生控制好跑步中的步伐和節(jié)奏，保持整齊的隊列，大聲喊響班級口號。
�、释鎿淇速�博問題。上周政教處查獲多起高二、高三學(xué)生在寢室玩撲克問題，需要引起大家注意。補充一點：非體育課老師安排，教師不能下棋，包括使用紙筆的五子棋。
⑺使用手機問題。根據(jù)任課教師反映，有學(xué)生在自習(xí)課或者課間10分鐘使用手機上網(wǎng)，此是較為嚴(yán)重的分心行為。
�、虒τ诖嬖谔禺愺w質(zhì)、過激行為、曾經(jīng)離家出走、屢屢犯錯等情況的學(xué)生，班主任要注意收集并保存教育活動的第一手材料。
5、開展符合班級實際的活動，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的情況。
班主任年度工作總結(jié)7
班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。
對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
對于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點倡議：
1。同學(xué)們以宿舍為單位對學(xué)習(xí)方面的難題進行集中討論，發(fā)揚團隊合作精神，共同進步！
2。所有的同學(xué)都可以在班里找一個或幾個自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以此為動力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進步！
3。在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長！
4。男女同學(xué)加強交流，針對我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長，可以定期一起上自習(xí)進行學(xué)習(xí)交流，或在QQ群里定期討論，一同成長！
二、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！
三、目前班上存在的問題
1。班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；3，全班男女同學(xué)學(xué)習(xí)上互動不夠；
4。班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想；
5，班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；
四、改進工作，再創(chuàng)輝煌
1。班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3。狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖
五、個人感想
1，學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。
在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2，換位思考。
工作中生活中，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3，感恩的心。
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道�？墒菦]有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！這一學(xué)期以來，我作為xxx，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的.同學(xué)來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運酬帷幄，萬無一失。回首一個學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹(jǐn)記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬XXX的新華章！
班主任年度工作總結(jié)8
忙忙碌碌中，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué)、英語兩位老師，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從，最終趨于穩(wěn)定，完成了過渡。回顧一學(xué)期的工作，我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來進行總結(jié)。
一、融合
黃老師、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下，兩位老師開始接觸學(xué)生，在教學(xué)中，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同，學(xué)生不適應(yīng)，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們暫時不要和家長溝通，放手工作免受影響，盡快讓學(xué)生適應(yīng)，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。
為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師，經(jīng)常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律，大家一起要求，說抓書寫，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學(xué)期，我們班級的`紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進步。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓，就進教室，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進班我才離開。課堂課余，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對于好的行為，在班上公開表揚，對于個別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會找上幾個學(xué)生聊一聊，遇到情緒有狀況的學(xué)生，我也會第一時間找他談一談。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級管理更趨于穩(wěn)定。
三、溝通
我們班上有兩個個性特別強的孩子，和別的孩子不合群，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂�？紤]到兩個孩子的特殊性，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心，和這兩個孩子交朋友。對待他們的進步和長處，我經(jīng)常進行鼓勵和表揚，對于他們的不足和違紀(jì)，我總是報以寬容的同時，耐心地教導(dǎo)。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長進行交流，本學(xué)期開始，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群，每周一個主題，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少。
四、探索
張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期，為了營造更好的班級凝聚力，積極在班上開展團隊活動，師生同玩同樂。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展示文采，可以展示繪畫設(shè)計，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后，為了班級的進步，我會更加努力探索，積極實踐。
當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛心、耐心來關(guān)心、愛護、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。
班主任年度工作總結(jié)9
時光荏苒，在不經(jīng)意間，20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走了！時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任，我既為他們開始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。
一、知羞恥，卻不知控制自己的情緒
六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足，或者是不敢面對自己的錯誤。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相，給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。
說實在的，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn)，我們有責(zé)任要維護孩子們的在成長的過程中展露出來的品行
或許這樣的孩子不是一個人，也不是兩個人。因此，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是，我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起。
小熊和小秦就是這樣的孩子。
有一段時間，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象。通過班級小調(diào)查，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書，然后請家長簽字。
第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過家長的簽字，顯而易見，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。
看到這樣的情形，我沒有批評他，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點頭認(rèn)可我的說法。這樣，我就和他約法三章——在老師的面前詳細具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形，只要是真實具體的，我就不告訴家長，不清家長來學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個要求。詳細的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實。我知道，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾，每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視，自己再也不敢忽視。但是，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之，而實際上，他們幾個人沒有真正的受到教育。我猜測小熊可能還會犯事。
果不其然，在過了一段時間以后，又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人。意料之中的是，小熊和小秦又在其中。
這一次，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚，然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實。眼淚巴巴的。我沒有同情他。第二天，他竟然將同一個故事情節(jié)重演。這一次，我沒有同情他，也沒有就此放過。而是，請他再一次回家向家長寫說明書，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機會。我斷然拒絕了。在第三天的說明書上，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。
我不是殺雞給猴看。因為孩子們不是動物，他們是人，是有血有肉有情感的人。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進行改正。多數(shù)人只是口頭上批評教育，或者是棍棒來懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候，我們要持之以恒的幫助他們，對他們的幫助落到實處。
二、知上進，卻不知激發(fā)前進的勁頭
在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說是教育理論中的精髓。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進行教學(xué)、進行班級管理。
借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間，學(xué)會珍惜時間。每一天早晨，我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進教室，學(xué)校是安排八點二十進教室�；蛟S十分鐘的時間，對人們來說并不算什么，可是，對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說，它是一筆巨大的`財富。
我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘，一周會比別人多幾分鐘，一個月會比別人多多少時間？當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候，他們很是愕然！這，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。
按照老師的要求八點十分來到教室，幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是，并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀。于是，在最初的幾天，我故意來的比較早，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進行公布，并且還通過家校通，用短信的方式讓每一個家長都知道。
對于孩子的教育，不僅只是老師一個的事情，也不僅僅只是家長的事情，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用。慢慢地，早晨進入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多。看到可喜的場面，我依然沒有放棄，我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室。我依然每一天
攻不受表揚的學(xué)生，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信，盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚。有時候，還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵。我要將這樣一件事情落實到實處，讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任，我必須要做好。
慢慢地，我開始三天兩頭的早來，遇到了問題立刻馬上解決，絕不馬虎！再后來，我?guī)缀跻粋�禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些。
于是乎，我將所有的權(quán)力下放給班干部，教育他們早讀該如何去做。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說——書讀百遍其義自見。在每一天的晨讀中，許多學(xué)生都受益匪淺。平時不愛記不愛背誦的知識，在晨讀的過程中反復(fù)的進行多次以后，很多篇章，很多美文，他們都能夠熟讀成誦，為他們積淀了很深的文化底蘊。
三、知榮辱，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大，但是，在很多家長的眼里，他們還是寶貝，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活，也舍不得讓他們?nèi)ミM行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時候，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。
這樣，在每一次的大掃除的時候，總是讓我一個人忙得團團轉(zhuǎn)，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。
于是乎，我決定教會他們勞作，讓我自己快樂的玩樂著。
全班51個同學(xué)，分成兩大塊——女生主管教室的清潔，男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗，如果許可欣的安排有問題，可以找老師，老師會公平公正的解決。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù)，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū)，將他們每一個人的都安排好固定的位置，讓他們每一個人都明確自己的職責(zé)。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻，只是缺乏管教。一旦會了，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。
因此，在最初的每一周的前幾天，我都會盡量的早來學(xué)校，我之需要遠遠的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所。男孩子也永遠都會比女孩子麻煩，他們會不斷的制造事端。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管，也不可以放松他們，由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作，我們不可以聽之任之，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。
班主任關(guān)注了，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實，這樣孩子們也不會馬虎。已經(jīng)不記得有多少次，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。班主任是這個社會上官職最小的管，因此，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細小，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活。
班主任年度工作總結(jié)10
作為班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、把微笑送給學(xué)生
捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了�！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點： 比如，愛勞動，每次值日生，他總是自告奮勇地去干最臟最累的活，如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點點摳出來。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便會表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
二、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班有位學(xué)生家失火了，我替她交了校服費，全班小朋友也為她捐了一些錢給她買幾件衣服穿。再如我班有名男生，長得機靈活潑，可一到上課總也坐不住，做事馬馬虎虎，因此也影響了成績。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽，希望通過練字能讓他靜下心來。雖然比賽沒取得名次，但他誠懇地說：老師，謝謝你給我這次機會，以后我會好好學(xué)習(xí)的.。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！我還在自己的博客上開了一個學(xué)生的天地，把學(xué)生好的日記展示出來，把學(xué)生好的表現(xiàn)記錄下來。著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。
四、把敬意送給家長
雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來越小，但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很薄弱的。孩子有問題，我們不能埋怨家長。誰不想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的呢？老師和家長的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”。抱著這個一致的目標(biāo)，我堅持寫周信，把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長；把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華，與家長一同學(xué)習(xí)；把孩子的每一點進步告訴家長。有了周信，我與家長的通溝也多了。通過閱讀周信回復(fù)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長在教育方面有哪些困惑。在老師與家長雙方面的共同努力下，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔！我高興，我是一個班主任。
班主任年度工作總結(jié)11
12年9月份接學(xué)院通知有幸被安排擔(dān)任**班的班主任一職，首先非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
在這個學(xué)期里，**班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、安全教育
大學(xué)的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任，我在班里強化安全教育，扎實開展宣傳活動，提高同學(xué)的安全意識；首先，由班長每晚負責(zé)清點人數(shù)，并及時上報我處，定期去走訪宿舍，進行宿舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此，我還在班里召開安全教育主題班會。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的'重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生成長的重要保證。首先，本學(xué)期沒有對班干部組織進行變動，他們有一定的工作經(jīng)驗及能力，繼續(xù)去帶動這個班集體；第二，組織學(xué)生加強學(xué)習(xí)；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用�，F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員，及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性，影響班上其他同學(xué)，另一方面，共同探討，確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆，給普通話還未達到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機會，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教
頂崗支教，與實習(xí)不同，實習(xí)是去中小學(xué)實踐加學(xué)習(xí)，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下，在具體實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)系，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個難得的機會，因此，我鼓勵班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎情況
個人：丘**同學(xué)在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎；陳**同學(xué)在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎；黃**、魏**同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎項；在本學(xué)期的綜合測評中，我班有1名同學(xué)獲得一等獎學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎學(xué)金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正。
七、開展活動
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽，促進本班同學(xué)之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助，如三筆比賽指導(dǎo)等，同時，以校園各種活動為契機，組織學(xué)生參與各項文體活動。
八、招聘會
本學(xué)期的招聘會安排在12月8日，對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗自己、鍛煉自己的機會。但是，很多同學(xué)對招聘會一無所知。作為班主任，我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息，如注意事項，招聘會的技巧等，及鼓勵學(xué)生做好個人簡歷、積極參與。
班主任年度工作總結(jié)12
回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：
一、深入班級，摸清基本情況。
因高二選科，組建起來的高二（8）班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學(xué)生中間去，了解、熟悉各個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。
二、針對現(xiàn)狀，確定班級計劃
初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成績都不太理想，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況，故針對這種情況，第一步鼓勵其自信，我跟學(xué)生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點。而我會和數(shù)學(xué)老師商量，針對我們班的特點，確定數(shù)學(xué)的起點，把握上課的難度，相信我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標(biāo)，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰；較長期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個目標(biāo)努力。
三、大膽放手，培養(yǎng)班干部
在充分民主的基礎(chǔ)上，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級公約，以及一學(xué)期的班級活動，由班委在班級討論通過；其后，班級主要活動的開展，則按班級計劃，由班干部召集開展，我只是指點一下，而學(xué)生有些小錯，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益，使班級班會系列化
在充分尊重學(xué)生的.基礎(chǔ)，在學(xué)校正常的活動外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動安排表，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力，也增強了學(xué)生的責(zé)任感。
五、寬嚴(yán)結(jié)合，真誠地愛每一個學(xué)生
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育，我在運用鼓勵賞識的同時，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯誤時，從不護短，但我公平地對待每一個學(xué)生。
通過以上工作，一年的過程中，班級的學(xué)生取得了不小的進步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了，學(xué)生也善于自我管理了，他們在這一學(xué)年中，多次獲得“校流動紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。
我會用盡我畢生的精力，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。
班主任年度工作總結(jié)13
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級班主任工作，一年級語文、四年級英語教學(xué)工作，面對新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私幫助下，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：
一、班主任工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行細致調(diào)查了解。提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的心理品質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。
3、密切聯(lián)系家長，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作。本人能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的`錯誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。
4、檢查督促學(xué)生搞好教室、個人及公共場所衛(wèi)生，教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護公物。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前充分備課
（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把大綱規(guī)定的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
總之，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時，在教育教學(xué)過程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，形成了“教學(xué)相長”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
班主任年度工作總結(jié)14
為切實做好學(xué)院班主任20xx年考核工作，根據(jù)學(xué)校要求，班主任考核結(jié)果需體現(xiàn)不同等次，實際發(fā)放津貼要與考核結(jié)果等次掛鉤，避免“一刀切”“一般粗”的現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)院工作實際，特制定本實施辦法。
一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：班子主要成員
成員：班子其他成員、系主任、教工黨支部書記、辦公室主任、學(xué)工辦主任
（或由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記、分管教學(xué)工作的副院長、系主任、學(xué)工辦主任組成考核小組。）
二、考核對象
XX全體班主任
三、考核內(nèi)容、方法、程序
1.收集班主任工作總結(jié)，檢查是否完成工作；（占10%）
2.由輔導(dǎo)員給本班班主任按照百分制，對班主任工作成效進行打分（占比30%）；
3.由班級學(xué)生對班主任工作成效進行打分（占比40%）；
4.由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員對班主任進行打分（占20%）
4.四項得分乘以占比后總得分為最后考核分?jǐn)?shù)；
四、津貼發(fā)放
1.學(xué)校的'班主任津貼正常標(biāo)準(zhǔn)：400元/人·班·半年
500元/人·2班·半年
2.考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、稱職、不稱職四檔
3.津貼總額為：XXX元
4.最終發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）如出現(xiàn)結(jié)果不稱職情況，不稱職的班主任津貼全額扣除，將其津貼平均分配給優(yōu)秀班主任，稱職的班主任津貼正常發(fā)放；
（2）如未出現(xiàn)不稱職情況，從總津貼中抽出5%作為調(diào)節(jié)津貼，平均分配給優(yōu)秀班主任。
班主任年度工作總結(jié)15
在擔(dān)任高_班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié)。
一、班級特色化管理
1、借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點的好習(xí)慣。同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見，使學(xué)生由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學(xué)生所接受。
2、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。
二、班級德育方面
1、自從開學(xué)以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標(biāo)：
①改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。
�、郯l(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、在半個學(xué)期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話，幫助學(xué)生解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學(xué)生、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。
在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo)，整個班級的氛圍更加的積極向上。
3、為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案。
將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對學(xué)生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進的作用。
三、班級建設(shè)方面
1、我在開學(xué)以來進行了兩次班級的改選。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù)。
新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結(jié)，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明度。
2、針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問題，我采取了對比找問題的方法。
利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。
3、在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負責(zé)的管理機制。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù)，就由這位同學(xué)負責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學(xué)生為止。
在這樣的管理模式下，學(xué)生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。
4、為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的'方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查點，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。
四、班級學(xué)習(xí)管理
1、在班級進行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己，以實際的例子對同學(xué)進行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進作用。
2、在班級的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進行選擇。
在此機制的帶動下，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力，效果良好。
我的班主任工作雖然一個學(xué)期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。
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