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關于初中學生資助自查報告
在現(xiàn)在社會，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的關于初中學生資助自查報告，歡迎大家分享。
關于初中學生資助自查報告1
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[20xx]84號)和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由校長任組長的學校學生資助工作領導小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學�；厩闆r我�，F(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的`現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
關于初中學生資助自查報告2
20xx年我校資助辦嚴格按照上級資助辦的文件精神，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作，本著“絕不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的原則，開展資助工作，并努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成了上級布置的任務�，F(xiàn)自查如下：
一、健全組織，精心安排
我校自20xx年成立資助辦公室開始，便成立了資助領導小組。并將資助辦公室工作與學校的財務工作、德育工作、教學工作等有機結合起來，使得資助工作更加的規(guī)范化，常態(tài)化。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造了全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。
三、強化責任，認真做好助學金的評定工作
在評定工作中，學校嚴格按照相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。
為把我校國家助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，校資助辦對各項資助工作都做了嚴格的流程規(guī)定：
�。ㄒ唬⒔n工作。
1、首先由校資助辦將《學生家庭經(jīng)濟困難情況調查表》發(fā)放給各班班主任，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的學生向班主任領取該表，認真填寫后持該表到家庭所在村（居）委會和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。同時學生根據(jù)家庭困難類型提供相應的證明材料上交班主任處。
2、由各班班主任組織學生填寫《學生家庭經(jīng)濟困難學生申請認定表》，并負責收集《學生家庭經(jīng)濟困難情況調查表》及各種證明材料，統(tǒng)一上交資助辦。
3、學校學生資助工作領導小組審核通過后，將家庭經(jīng)濟困難學生名單及困難檔次在校內進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，學校需在《學生家庭經(jīng)濟困難學生申請認定表》填寫認定決定及意見并加蓋公章。
5、學校資助辦按學年度將家庭經(jīng)濟困難學生建檔紙質材料整理備案，同時在家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫錄入學生電子信息，并報送教育局資助辦。
�。ǘ�、助學金的申請工作：
1、需申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到了班主任處；
2、班級成立由班干、學生代表及班主任組成的5人以上評議小組進行公開、公平評議。
3、確定了班級的受助學生名單，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交評審小組審議后，在校內進行了不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，領導小組再次評議確認最終的'受助學生名單，填寫學校審核意見及公示結果，并在校內進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
�。ㄈ�、助學金的發(fā)放工作
我校的國家助學金采用銀行卡的形式發(fā)放，學校統(tǒng)一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄資助卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金打到卡上，發(fā)放給受助學生。受助學生本人需簽字確認，嚴禁代簽、冒領國家助學金。
�。ㄋ模⒓彝ソ�(jīng)濟困難大學新生入學資助工作。
1、高考前一個月，利用資助政策小冊子、資助政策宣傳板報等形式加強對高三畢業(yè)生進行資助政策的宣傳。
2、學生收到錄取通知書后，如需申請大學新生資助金，可以到校和當天的值日領導領取《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學新生入學補助申請表》進行填寫，并按要求提交相關證明材料復印件，同時填寫《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學新生申報資助“雙承諾”保證書》。
3、由評審小組根據(jù)學生貧困程度，所需學費高低，錄取學校所在地等因素確定受助學生名單及等級，并在校內進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，評審小組再次評議確認最終的受助學生名單及等級，填寫學校初審意見及公示結果，并在校內進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
5、大學新生入學補助金通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金打到卡上，發(fā)放給受助學生。
四、強化監(jiān)管，認真巡查感恩成長
為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校把好資金管理關，做好�？顚Ｓ�，讓每位受助學生辦理銀行儲蓄資助卡。并制訂了學生資助巡查制度，責任追究制度。每學期我們定期都受資助的學生做巡查，并設立了校舉報電話。確保學生資助金用于每位學生。
五、感恩教育，激勵成長
同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，有能力感恩中不斷成長。
六、存在問題和不足
我校在認真做好此項工作同時，也清醒看到在工作中也存在一些問題和不足：主要是個別班主任工作不夠細致，對有關評審條件向學生宣傳的不夠。部分班級審核意見缺填或過于簡單、信息填寫錯誤或遺漏、學生申請理由不夠詳細、紙張不統(tǒng)一、不規(guī)范甚至有使用黑色水性筆以外的顏色的筆填寫表格的現(xiàn)象。針對所出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們都及時地調查了解情況，并妥善地解決了相應的問題。社會捐資助學工作開展不足，這些問題和不足也有待我們在今后的工作中進一步改進。
關于初中學生資助自查報告3
根據(jù)省教育廳、省財政廳《關于聯(lián)合開展高校學生資助情況調查與檢查工作的通知》(川教函〔20xx〕164號)文件，為進一步總結我院學生資助工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。
一、資助工作組織管理情況
(一)加強領導，健全領導機構
制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》(川信職院學〔20xx〕43號)文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發(fā)放;下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
(二)建立資助體系，配置專業(yè)人員
為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作;各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門(單位)年度目標考核。
二、資助工作政策宣講情況
(一)吃透資助政策，完善管理制度
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業(yè)技術學院經(jīng)濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川信息職業(yè)技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
(二)廣泛宣傳、家喻戶曉
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網(wǎng)絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實情況
(一)做好國家三金發(fā)放工作
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4、8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規(guī)定，充分結合我院(川信職院學〔20xx〕103號)文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發(fā)放到位
20xx年秋學院受助人數(shù)為2006人，其中一檔501人，(2000元);二檔1004人，(3000元);三檔501人,(4000元)，總受助金額601、8萬元，受助學生中少數(shù)民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期,其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
(二)做好生源地助學貸款工作
20xx-20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額為2286900元。
(三)做好應征入伍服義務兵役國家資助
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元;在校生1名，金額4100元;在校生1名，金額8200元;共計49200元。
(四)做好基層就業(yè)學費獎補
20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07-1班喻貞金，獎補8200元(因為5,12地震已減免1學年學費);計網(wǎng)08-1班楊麗美，獎補12300元。
(五)做好勤工助學
我院根據(jù)學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5、9萬元。
(六)開通綠色通道
為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
(七)建立規(guī)范的臺帳
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
四、學院提取資助經(jīng)費情況
20xx年共發(fā)放資助經(jīng)費58、22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現(xiàn)金。
五、以人為本，加強感恩教育
(一)以學生為本聚焦校園民生
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
(二)傾聽我聲，關注受助主體需求
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心，倡導資助人文關懷
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的.心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
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