教師工作自查報(bào)告12篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的教師工作自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
教師工作自查報(bào)告 篇1
在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語(yǔ)言中，漢語(yǔ)是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的生命力。
作為一名中國(guó)人，有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國(guó)的語(yǔ)言、文，作為一名人民教師，更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中，和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語(yǔ)言和文，因?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化應(yīng)該從幼兒抓起，從學(xué)生抓起。
語(yǔ)言文的規(guī)范使用離不開(kāi)讀和寫(xiě)。因此我有意識(shí)的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。
一、以身作則，營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文的氛圍。
要讓學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話(huà)授課，注意對(duì)文的提煉，切實(shí)考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力，用通俗易懂的語(yǔ)言與學(xué)生交流，板書(shū)規(guī)范工整，不寫(xiě)草書(shū)，不寫(xiě)偷工減料的。學(xué)校要求交的 各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文和流暢的中文表達(dá)；班級(jí)板報(bào)設(shè)有“推廣普通話(huà)”的欄目；我和學(xué)生、家長(zhǎng)的談心也盡可能使用普通話(huà)。總之在盡可能的情況下都把使用普通話(huà)和文規(guī)范化作為學(xué)校工作的`重要內(nèi)容，努力使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
二、發(fā)揮榜樣，激勵(lì)規(guī)范使用語(yǔ)言文的習(xí)慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富，信息渠道數(shù)不勝數(shù)，知識(shí)爆炸的年代，他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異，舍近求遠(yuǎn)，崇拜港臺(tái)文化，喜歡學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)方式，喜歡寫(xiě)繁體，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先，在班級(jí)我會(huì)提供盡可能多的機(jī)會(huì)給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫(xiě)和學(xué)習(xí)；每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書(shū)；每個(gè)班干部每周要寫(xiě)出班級(jí)情況小結(jié)并在班會(huì)課宣讀，然后張貼到課室；每個(gè)四人小組的小組長(zhǎng)要定時(shí)召開(kāi)小組會(huì)議，就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；每五周會(huì)有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登；每一期的班級(jí)板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……
如此這般的堅(jiān)持，大大激勵(lì)了學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)言和規(guī)范文使用的熱情，逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文使用習(xí)慣。
三、多種訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范使用語(yǔ)言文的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫(xiě)訓(xùn)練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié)，筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品，對(duì)暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助，爭(zhēng)取所有的孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步；其次，我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)和學(xué)校主辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如征文比賽、合唱比賽、書(shū)法比賽、科技小論文的征集評(píng)選等等，給學(xué)有余力的孩子更多的平臺(tái)來(lái)展示和鍛煉自己，也推動(dòng)了大環(huán)境的語(yǔ)言文的規(guī)范使用；此外，堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流，通過(guò)文和學(xué)生做朋友，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中問(wèn)題的同時(shí)，也更充分的掌握學(xué)情，對(duì)文和語(yǔ)言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo)；還有微信聊天、郵件發(fā)送，甚至是博客建設(shè)等等，都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文的途徑。
我自己首先是一個(gè)喜歡用語(yǔ)言文表達(dá)自己的人，所以我非常的熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言文。我也希望通過(guò)我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國(guó)語(yǔ)言文之美�！�
在規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文的道路上， 我將繼續(xù)前行。
教師工作自查報(bào)告 篇2
在教師工作作風(fēng)自查中，我認(rèn)真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀(jì)律上、教育教學(xué)上、實(shí)事求是上存在的問(wèn)題，并且認(rèn)真剖析，從這幾個(gè)方面進(jìn)行自查自糾，對(duì)照檢查。
在思想方面
我認(rèn)識(shí)到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師，領(lǐng)會(huì)到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念，樹(shù)立了學(xué)生主題館，努力去構(gòu)建民主和諧的師生平等的關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、觀點(diǎn)、理解學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更替速度迅速，想要教好學(xué)生，首先自己得不斷的在浩瀚的書(shū)海中汲取知識(shí)的養(yǎng)分；其次，需要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研新的有效的教學(xué)方法，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，提高能力。此外，每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀(jì)律上，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，能按時(shí)上下班，不遲到不早退；聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校會(huì)議以及校內(nèi)外的培訓(xùn)工作，能積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。晚自習(xí)期間，按時(shí)督促并看管住校生，能堅(jiān)持等到晚自習(xí)下課再離開(kāi)教學(xué)樓。
在教育教學(xué)中
備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以"自主、合作、探究"為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，多次去聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí)，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以輔導(dǎo)。
存在問(wèn)題：
雖然能夠積極按時(shí)的完成學(xué)校各項(xiàng)工作，但是還有一些方面做的不足，在此自我檢討，并且在以后的教學(xué)工作中，不斷的努力改進(jìn)。思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違規(guī)紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。大局意識(shí)不夠，在參與分管工作的時(shí)候，只顧順利完成自己的.任務(wù)，未能考慮到全局的工作。在責(zé)任落實(shí)上存在這個(gè)部分不是我管的想法。
今后的整改措施：
通過(guò)以上的自我剖析，找出自身不足，我會(huì)努力逐一改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面：工作中，持續(xù)保持“嚴(yán)格律己、積極進(jìn)取”的心態(tài)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。強(qiáng)化個(gè)人開(kāi)拓進(jìn)取的心態(tài)，自覺(jué)、刻苦鉆研，追求更好的工作效果，更高的工作目標(biāo)。努力提高自己工作的能力，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。不斷充實(shí)自己。多多參與教師之間的研討，努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結(jié)，更快更好的改進(jìn)和提升自我。今后在學(xué)習(xí)和工作中還要繼續(xù)保持這自我檢討、自我反省的習(xí)慣，認(rèn)真總結(jié)自己的思想和工作。通過(guò)自查和改進(jìn)方法，我一定從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，努力改善自己的工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)個(gè)人的思想，不斷提升自身的能力，追求更優(yōu)異的工作效果。
教師工作自查報(bào)告 篇3
自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：
一、存在問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。
3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話(huà)不注意方式方法，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)橛X(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。
7、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
二、原因分析一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
一是一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的'教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。
教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)報(bào)雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。
6、加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。
教師工作自查報(bào)告 篇4
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；學(xué)高為師，德高為范”。作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要。近日，我聯(lián)校根據(jù)教育局的安排，對(duì)照新修訂的《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)全聯(lián)校師德情況進(jìn)行了自查，自查情況如下：
一、在依法執(zhí)教方面
廣大教師都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在學(xué)生和社會(huì)中贏得了良好的聲譽(yù)。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面
廣大教師都能認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)教師們都盡心盡力地對(duì)待自己的工作，認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)”是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。廣大教師對(duì)“愛(ài)”有著深刻的理解。既愛(ài)“優(yōu)秀”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的`學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)于“后進(jìn)生”總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
四、在為人師表方面
廣大教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，模范地對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
存在問(wèn)題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了一些工作原地踏步。
2、對(duì)自己的要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新。
整改措施
通過(guò)學(xué)習(xí)新修訂的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，教師們找到了產(chǎn)生問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，要加強(qiáng)以下工作：
1、加強(qiáng)教師自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是要提高教師政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是在要求教師在業(yè)務(wù)上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。要求廣大教師對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。要求廣大教師在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(zhǎng)放心的老師。
教師工作自查報(bào)告 篇5
通過(guò)領(lǐng)會(huì)學(xué)校整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì)精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)自我總結(jié)人xxx一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵從和維護(hù)社會(huì)公德。積極參加學(xué)校各級(jí)組織的公益活動(dòng)。關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)心國(guó)家教育政策的發(fā)展變化。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樂(lè)教善教，具備良好的教師職業(yè)道德和教師從業(yè)能力。認(rèn)真執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)同和接受學(xué)校各項(xiàng)管理，服從工作安排，并努力做好工作。同事之間互助互學(xué)，以教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在做好本職工作的前提下，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步，盡可能多地做好教研組內(nèi)和研究室內(nèi)的份內(nèi)份外工作。
2、思想作風(fēng)不足之處思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。
3、思想作風(fēng)整改措施強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)，勇于承擔(dān)自己的.職責(zé)，樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)工作作風(fēng)踏實(shí)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀(jì)律。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認(rèn)真，對(duì)每一堂課均高度負(fù)責(zé)，各班級(jí)各門(mén)課程教學(xué)效果良好，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各種授課計(jì)劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。一年中承擔(dān)云南省規(guī)劃教材《輸血技術(shù)基礎(chǔ)》教材主編工作，經(jīng)過(guò)盡一年半的緊張工作，稿件的匯總修改工作接近尾聲，教材正在出版印刷。自覺(jué)認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)帶頭人工作，始終關(guān)心“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（輸血技術(shù)方向）”專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，主動(dòng)展開(kāi)相關(guān)技能調(diào)研，圍繞崗位技能特點(diǎn)，以職業(yè)教育課程思維為指導(dǎo)，認(rèn)真制定和修訂人才培養(yǎng)方案，制定本專(zhuān)業(yè)《實(shí)習(xí)計(jì)劃》。工作能力工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于計(jì)劃，力求實(shí)效，善于總結(jié)，有始有終。通過(guò)學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。積極認(rèn)真做好教學(xué)督導(dǎo)工作，未過(guò)多考慮這項(xiàng)工作得罪人的特點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)課，直言部分教師存在的問(wèn)題，為提升年青教師教學(xué)能力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、工作作風(fēng)不足之處工作過(guò)程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強(qiáng)。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施嚴(yán)于剖析自己，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。結(jié)合國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的改革實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實(shí)踐，吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因材施教，認(rèn)真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)生活作風(fēng)正派，為人正直，無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀和社會(huì)主義優(yōu)良價(jià)值觀，決不做危害社會(huì)、損害他人、危險(xiǎn)自己的事。尊重知識(shí)，尊崇真理。
2、生活作風(fēng)不足之處對(duì)人熱情度不夠，有時(shí)讓人覺(jué)得傲慢。生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對(duì)人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。
教師工作自查報(bào)告 篇6
根據(jù)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，我針對(duì)本職工作進(jìn)行了自查反省，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
一、問(wèn)題剖析
回想自己二十多年的教學(xué)生涯，尤其是在近幾年，我時(shí)時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反省自己的言行，現(xiàn)將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析：
在教育教學(xué)中，我雖盡心盡力，但仍然存在不少問(wèn)題，一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時(shí)有課堂準(zhǔn)備不充分的情況發(fā)生，導(dǎo)致課堂教學(xué)講得不深、不透，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是疏于提高自身的素質(zhì)，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無(wú)法提高。三是這幾年來(lái)，雖然作業(yè)的量一直都控制得較好，無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學(xué)生都能在二十分鐘之內(nèi)完成，但是作業(yè)的設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性和層次性，使得一些學(xué)習(xí)稍次的學(xué)生無(wú)力完成，或者在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成，這也是造成部分學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因。四是對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)很盲目，在課堂內(nèi)無(wú)法掌握所學(xué)知識(shí)，需要利用課余時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)，無(wú)疑于又加重了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。五是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，雖然沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，但當(dāng)少數(shù)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)或違反紀(jì)律的時(shí)候，采用的教育方法還有些欠妥。五是認(rèn)真執(zhí)行了課程計(jì)劃，該上什么課就上了什么課，但偶爾也擠占了少數(shù)學(xué)生的休息時(shí)間，利用他們活動(dòng)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。
至于亂收費(fèi)，亂訂購(gòu)資料等其他的行為我是絕對(duì)沒(méi)有的。
二、整改措施
1、精心設(shè)計(jì)課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
�。�1）、為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個(gè)方面：一是要充分準(zhǔn)備。精心備課，做到備過(guò)程、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備習(xí)題、備教具。二是要減少課堂時(shí)間損耗，要求自己提前進(jìn)教室作好上課準(zhǔn)備，提高課堂思維密度，保持適當(dāng)?shù)娜萘�，濃縮教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂教學(xué)的'有效性，減少講課的隨意性，精簡(jiǎn)板書(shū)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的流程管理。三是要改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講、練、查結(jié)合，要求自己知識(shí)點(diǎn)要抓準(zhǔn)，教法力求靈活，步驟力爭(zhēng)扎實(shí)。四是要優(yōu)化教學(xué)手段，盡可能的使用電化教學(xué)以增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。五是對(duì)差生實(shí)行超前輔導(dǎo)，即在上新課之前先在課外組織他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，并講授一些知識(shí)，讓他們先了解新課內(nèi)容以打好學(xué)習(xí)新課的知識(shí)基礎(chǔ)，從而為提高課堂效率創(chuàng)造條。
（2）、在數(shù)學(xué)中教學(xué)中注意以下幾方面
�、佟⒂�(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的形成應(yīng)用意識(shí)。
�、凇⑻峁╆P(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
③、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。
④、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�、荨⒆⒅伢w現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
�、�、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”學(xué)會(huì)“表達(dá)與交流”。
2、教學(xué)中我要嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒(méi)有接到學(xué)校的通知，不自行調(diào)課。按進(jìn)度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時(shí)間。不提前結(jié)束新課。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，減少低效和無(wú)效勞動(dòng)
在作業(yè)布置中做到實(shí)效；控制作業(yè)總量；控制興趣題和思考題的數(shù)量和質(zhì)量；控制星期天和節(jié)假日的作業(yè)質(zhì)量；加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)等資料的管理和使用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的訂正；不把作業(yè)作為處罰犯過(guò)失的學(xué)生的手段；不用作業(yè)去爭(zhēng)奪學(xué)生課余時(shí)間；不布置簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械性操作訓(xùn)練的無(wú)思考性作業(yè)。
4、提高自身素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系
在今后的教學(xué)中我要多向其他的教師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作練習(xí)，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)，教育學(xué)生講究方式方法，盡自己最大的努力教好學(xué)生，喚起孩子對(duì)自己的理解和尊敬，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)，做到教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)，從而減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教師工作自查報(bào)告 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校根據(jù)《省財(cái)政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》和《xx縣貧困學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，全面落實(shí)義務(wù)教育階段困難學(xué)生享受免費(fèi)教科書(shū)、免除雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)政策。下面對(duì)資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：
一、基本情況
20××年秋季在籍學(xué)生共xx人。一年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元；二年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元；三年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元；四年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元；五年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元；六年級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書(shū)金額xx元，20××年人平退教科書(shū)金額xx元，共退xx元�？傆�(jì)退款xx元。
20××年在籍學(xué)生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。
20××年在籍學(xué)生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。
20××年在籍學(xué)生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。
20××年在籍學(xué)生xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
2、成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公平、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專(zhuān)項(xiàng)資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開(kāi)的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。
3、確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：
�。�1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生；
�。�2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
�。�4）、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
�。�5）、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
（6）、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；
（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶(hù)，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對(duì)象者的子女。
�。�9）、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對(duì)貧困，無(wú)力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的`子女。
3、資助對(duì)象認(rèn)定程序。
�。�1）、公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
（2）、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）填寫(xiě)《貧困家庭學(xué)生資助申請(qǐng)表》交村委會(huì)審核后上交學(xué)校。
�。�3）、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。
�。�4）、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單，填寫(xiě)好《xx縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)。
�。�5）、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評(píng)定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法
1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。
資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守生，教師訪萬(wàn)家活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
教師工作自查報(bào)告 篇8
本人在參加工作的一年多以來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、日常工作方面
1、師德修養(yǎng)
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個(gè)班級(jí)一共64人。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，虛心請(qǐng)教其他老師。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。在今后的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任工作，本班共有學(xué)生32人。本學(xué)期在和同學(xué)們的共同努力之下，我班建立了一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面
本人廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和工作紀(jì)律，以法執(zhí)教，依法治教；在解決、執(zhí)行、落實(shí)教育熱點(diǎn)問(wèn)題過(guò)程中，不徇私情，堅(jiān)持原則，吃苦在先，工作在前，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣。
三、黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾
1、工作調(diào)動(dòng)
本人在任教的一年多以來(lái)，在工作調(diào)動(dòng)方面廉潔自律，嚴(yán)格遵守上級(jí)在工作調(diào)動(dòng)方面的規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，不徇私情。
2、職稱(chēng)評(píng)定
本人任教一年多，暫未晉職，本人承諾在今后的職稱(chēng)評(píng)定工作中嚴(yán)格遵守上級(jí)在職稱(chēng)評(píng)定方面的規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，不徇私情。
教師工作自查報(bào)告 篇9
通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了作為一名共產(chǎn)黨員教師的職責(zé)所在，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并認(rèn)真進(jìn)行了剖析總結(jié)如下：
一、思想方面：
我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想。深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的思想，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨的路線(xiàn)、方針、政策保持一致。能夠廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。對(duì)學(xué)生沒(méi)有體罰和變相體罰的行為。能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，處處以一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面：
工作上我認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨，不遲到、不早退。工作踏實(shí)勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的接受新課標(biāo)的能力。在課堂中，善于運(yùn)用自己學(xué)到的教學(xué)理論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本著“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、缺點(diǎn)和不足：
1、不善于運(yùn)用理論知識(shí)，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。凡事一定要問(wèn)幾個(gè)為什么?要進(jìn)行獨(dú)立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。
2、在工作與生活中，自己有時(shí)不太注意汲取，習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步與提高的速度。在今后工作中，要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想，注意積累，勤于思考，將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念、方法與實(shí)踐更好的結(jié)合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)水平。
四、下一步努力整改方向：
本人將以這次黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)為契機(jī)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。將努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中力求教學(xué)創(chuàng)新，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
其一應(yīng)當(dāng)提高執(zhí)行力，要有擔(dān)當(dāng)。雖然對(duì)校長(zhǎng)布置的工作會(huì)全力以赴的完成，但是，缺少主動(dòng)做事的自覺(jué)性，總是有依賴(lài)思想，以后會(huì)力爭(zhēng)做到完成校長(zhǎng)布置的，想到校長(zhǎng)沒(méi)要求的，只要對(duì)學(xué)校的'整體發(fā)展有利的事，要想到，做到，敢想敢做。
其二要提高做事的效率。在工作中，要克服惰性心理。對(duì)近期要完成的工作，要有計(jì)劃，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，該完成的事要有提前量，否則，遇到預(yù)料之外的事，便會(huì)手忙腳亂。工作沒(méi)有質(zhì)量不說(shuō)，自己也會(huì)疲憊不堪。
其三是要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在工作中會(huì)多注重細(xì)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)班子成員多溝通，達(dá)成共識(shí)，在工作做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，要求一致。有利于團(tuán)結(jié)的話(huà)多說(shuō)，有利于團(tuán)結(jié)的事多做。
其四是要多關(guān)心老師。對(duì)老師的關(guān)心除了生活方面的，更要有業(yè)務(wù)方面的，尤其是對(duì)青年老師和質(zhì)量薄弱班級(jí)，要多進(jìn)行交流，共同尋找不足，繼而想方設(shè)法改進(jìn)，把縮短他們與別人的差距看成是自己的義務(wù)，視為與自己有直接的關(guān)系，只有看問(wèn)題的角度變換了，態(tài)度才會(huì)改變，行動(dòng)才能更加有效。
教師工作自查報(bào)告 篇10
一、“十五”教師培訓(xùn)完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓(xùn)的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區(qū)十五期間的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓(xùn)一路的培訓(xùn)，有3人已完成專(zhuān)升本學(xué)歷培訓(xùn)，有6人正在參加專(zhuān)升本培訓(xùn)，1人參加的是新教師培訓(xùn)，余下的其余教師都參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的240培訓(xùn)，都能在今年完成240培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)情況：學(xué)校積極組織骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)機(jī)構(gòu)組織的教育及教育管理方面的培訓(xùn)：市級(jí)培訓(xùn)2人次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)6人次，培訓(xùn)率達(dá)100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區(qū)、校組織的師德培訓(xùn)及考核，培訓(xùn)率考核及格率達(dá)96%（其中一人沒(méi)有分?jǐn)?shù)，現(xiàn)正在核查之中）。
4、教育法律培訓(xùn)考核情況：全體教師參加區(qū)組織的教育法律的培訓(xùn)，培訓(xùn)率及考核合格率為100%。
5、信息技術(shù)全員培訓(xùn)情況：
全體教師27人中有26人參加了區(qū)信息技術(shù)的培訓(xùn)， 1人參加并通過(guò)了市的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試，她的學(xué)分正在核準(zhǔn)之中。培訓(xùn)率合格率是100%。
6、學(xué)歷提高培訓(xùn)情況：全體教師學(xué)歷均合格，大部分教師能堅(jiān)持工作，并通過(guò)夜大、電大、自考等學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)歷，幼兒園本科學(xué)歷4人，本科在讀6人，學(xué)歷呈現(xiàn)明顯的拔高趨勢(shì)
二、實(shí)施效果
�。�1）教師對(duì)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的反響
A、對(duì)學(xué)歷提高培訓(xùn)，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)成人業(yè)余進(jìn)修特點(diǎn)，大力改革教學(xué)方法與管理方式，提高教學(xué)的效率效益，使他們能真正學(xué)到有用的東西。中年以上的教師中相當(dāng)一部分人認(rèn)為，像他們這些過(guò)去工作時(shí)間長(zhǎng)，將來(lái)工作時(shí)間短教師，學(xué)習(xí)的
內(nèi)容應(yīng)是改進(jìn)當(dāng)前教學(xué)的急需，無(wú)論是文化基礎(chǔ)知識(shí)、教育理論知識(shí)、還是教育技術(shù)，都應(yīng)根據(jù)中年以上教師急需安排內(nèi)容，沒(méi)有必要去參加系統(tǒng)的學(xué)歷提高培訓(xùn)。這樣既有利于提高教學(xué)水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們?cè)诩骖櫧膛c學(xué)的矛盾中力不從心。
B、對(duì)計(jì)算機(jī)、新課標(biāo)等基本培訓(xùn)，老師們普遍認(rèn)為很有必要。只是希望培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更加貼近教學(xué)實(shí)際操作的需要，特別是本系統(tǒng)特需的內(nèi)容
C、對(duì)教學(xué)基本功培訓(xùn)，一方面認(rèn)為很有必要，一方面又感到有些培訓(xùn)收效甚微，沒(méi)有幫助教師解決多少操作和實(shí)踐層面的問(wèn)題。也就是說(shuō)培訓(xùn)具體內(nèi)容的選擇并未貼緊教師需要，培訓(xùn)的方式方法也不利于學(xué)到扎實(shí)有用的東西。
�。�2）就校本培訓(xùn)而言，有待解決的主要問(wèn)題。
�、倜鞔_校本培訓(xùn)的任務(wù)。即明確在全部繼續(xù)教育工作中，校本培訓(xùn)到底分管哪些內(nèi)容，如何處理與校以上各級(jí)培訓(xùn)的關(guān)系。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn)中培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，包括組織建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
③建立適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制，這種機(jī)制要有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)校根據(jù)本校特殊需要確定培訓(xùn)內(nèi)容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性，實(shí)效性。
�。�3）面對(duì)新的形勢(shì)和要求，如何進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的想法。
①建議市教育局組織對(duì)新形勢(shì)下中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、保障機(jī)制的`系統(tǒng)的專(zhuān)題研究，并在此基礎(chǔ)上制定下發(fā)中長(zhǎng)期繼續(xù)教育規(guī)劃，以指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)工作。
�、诮ㄗh根據(jù)新形勢(shì)的要求，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，現(xiàn)在有些地方的繼續(xù)教育由教育行政部門(mén)在舉辦，有些地方則由教研部門(mén)在舉辦，很難適應(yīng)新形勢(shì)的要求，因?yàn)樾姓块T(mén)的職責(zé)是處理政務(wù)，研究的是教育行政管理，教研部門(mén)研究的是教學(xué)，不可能對(duì)繼續(xù)教育作系統(tǒng)全面的研究，他們舉辦繼續(xù)教育不可能是專(zhuān)門(mén)的而只是附帶的工作。在當(dāng)前，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求越來(lái)越高的形勢(shì)下，必須有高水平的專(zhuān)門(mén)的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為中堅(jiān)力量來(lái)研究和實(shí)施繼續(xù)教育，才能適應(yīng)加速促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
�、劢ㄗh逐步改革繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)籌措辦法。一是增加財(cái)政預(yù)算投入；二是可從教師工資按月兌現(xiàn)落實(shí)好，試用參訓(xùn)教師自己分擔(dān)一小部分培訓(xùn)費(fèi)的辦法，改變政府或任職學(xué)校統(tǒng)包的作法。這樣不僅可拓寬師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，而且有利于教師樹(shù)立參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是自身需要的觀念，變規(guī)定的為自愿的，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。
三、本園培訓(xùn)工作不足之處
在這一輪培訓(xùn)中，我園存在的主要問(wèn)題是：在教師調(diào)出、調(diào)進(jìn)的過(guò)程中產(chǎn)生了一些問(wèn)題，有一位教師從外園調(diào)進(jìn) ，她的計(jì)算機(jī)證書(shū)送在原來(lái)的幼兒園，被遺失了，分?jǐn)?shù)也沒(méi)登記上去，現(xiàn)正查詢(xún)中。還有一位教師從我園調(diào)出后過(guò)了兩年又回來(lái)了，外單位又給她重新登記了一個(gè)學(xué)分，而在考師德等課時(shí)她又填寫(xiě)的是原先的編號(hào)，分值出現(xiàn)了差錯(cuò)。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區(qū)別，我們一般是以大王燕、小王燕稱(chēng)呼的，師德考試時(shí)，分值只有一位教師的。因此我們覺(jué)得有必要把工作做得細(xì)致點(diǎn)，及時(shí)些，出現(xiàn)了問(wèn)題再比較查詢(xún)就被動(dòng)了。這也是我們要吸取經(jīng)驗(yàn)的地方。
教師工作自查報(bào)告 篇11
本學(xué)期，我堅(jiān)持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識(shí)、善教”為己任，加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)思想政治工作和德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。目前，一個(gè)以習(xí)慣、人格、品味、評(píng)價(jià)為主干、以養(yǎng)成教育促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評(píng)定建立起科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評(píng)價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準(zhǔn)示范方向，增強(qiáng)德育效果。
愛(ài)心教育，養(yǎng)成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1．愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對(duì)師生的愛(ài)心教育放在首位�！皫煇�(ài)”是師德的靈魂�！皫煇�(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對(duì)學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著重要作用。具體要求如下：
�、艕�(ài)心教育的主要內(nèi)容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴(yán)格要求學(xué)生：區(qū)別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴(yán)得有理，嚴(yán)而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責(zé)任就是在理解、寬容中教育，指導(dǎo)幫助中成長(zhǎng)。
平等看待學(xué)生：不偏護(hù)優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴(yán)格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對(duì)待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護(hù)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護(hù)和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達(dá)兩萬(wàn)多元。
2．養(yǎng)成教育。
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育。習(xí)慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復(fù)積累的產(chǎn)物。因此良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)持續(xù)不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的`“主體”地位，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結(jié)合：
�、艑�(duì)學(xué)生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結(jié)合，也就是既有統(tǒng)一的要求又有對(duì)不同學(xué)生的不同要求。
�、破毡樾耘c針對(duì)性相結(jié)合。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣在普遍檢查、指導(dǎo)、評(píng)定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對(duì)社會(huì)反映突出的不良現(xiàn)象或?qū)W生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
⑶對(duì)學(xué)生的教育要與以身作則相結(jié)合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對(duì)學(xué)生的教育要在“導(dǎo)”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導(dǎo)”。
�、仍u(píng)比與表彰相結(jié)合�！霸u(píng)比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對(duì)發(fā)現(xiàn)的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，使其增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，提高“爭(zhēng)做文明學(xué)生”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報(bào)、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據(jù)年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結(jié)合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級(jí)、書(shū)香班級(jí)，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級(jí)的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規(guī)教育堅(jiān)持不懈
1、為了加強(qiáng)系列常規(guī)教育，根據(jù)我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級(jí)德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)內(nèi)容要充分體現(xiàn)了德育教育的實(shí)效性和針對(duì)性。此外，還加強(qiáng)了學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日崗的職能作用，值日崗參與班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，值日隊(duì)員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的“幫教結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)，耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違反教育原則的行為，對(duì)學(xué)生的批評(píng)也要做到對(duì)事不對(duì)人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，采取多種方法嚴(yán)格控制學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(zhǎng)。
我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機(jī)，向全體學(xué)生提出了安全細(xì)則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭(zhēng)先恐后；課間休息文明守紀(jì)，不追逐打架；器械練習(xí)要有老師保護(hù)，不單獨(dú)做危險(xiǎn)動(dòng)作；校園環(huán)境要保護(hù)，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀(jì)律要強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)上課，及時(shí)下課，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了深入細(xì)致地落實(shí)好這項(xiàng)工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應(yīng)的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、加強(qiáng)德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設(shè)立“悄悄話(huà)信箱”，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些困惑，加強(qiáng)學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設(shè)想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅(jiān)持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)新局面”， 讓“豐收之歌”永遠(yuǎn)傳唱在希望的沃野上。
教師工作自查報(bào)告 篇12
一、存在問(wèn)題
1、思想作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，科學(xué)發(fā)展手段不多，有時(shí)候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進(jìn)。
2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)時(shí)間少，和同事之間的交流較少，自身學(xué)習(xí)方法單一，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高駕馭教育教學(xué)的能力。
3、工作作風(fēng)方面：有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問(wèn)題。有時(shí)候工作主動(dòng)性差，對(duì)自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生及班級(jí)學(xué)風(fēng)監(jiān)管不夠到位。
5、紀(jì)律作風(fēng)方面：能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，但紀(jì)律作風(fēng)發(fā)揮還不到位，未能在單位內(nèi)部樹(shù)立良好的模范作用。
二、存在問(wèn)題原因分析
通過(guò)認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的原因。
2、自我約束力不強(qiáng)，沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時(shí)間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識(shí)不平衡的原因;
3、對(duì)自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動(dòng)，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
三、下一步努力方向
結(jié)合自身存在的問(wèn)題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到接觸新知識(shí)和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2、做到學(xué)有計(jì)劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補(bǔ)什么”的原則，廣納知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、工作上嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級(jí)部門(mén)及本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的'各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、通過(guò)不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。
5、進(jìn)一步遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，有良好的姿態(tài)做好學(xué)生的模范，用愛(ài)心、耐心全心全意為每一位學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。
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