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英語備課組長述職報告2篇
我們眼下的社會,報告不再是罕見的東西,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編精心整理的英語備課組長述職報告,歡迎閱讀與收藏。
英語備課組長述職報告1
匆匆而又忙碌一年教學(xué)生涯里,在不斷體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的失落的同時,累積著管理班級和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在感嘆一個字“忙”的同時,也感受著工作的快樂、學(xué)生的可愛、學(xué)習(xí)的滿足……,回首這幾年的工作特總結(jié)如下:
一、為人師表,品德高尚
我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),恪職篤學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展觀,在思想上與時俱進(jìn),言行時刻與黨中央保持高度一致。作為一名教師,我以教書育人為已任,以高尚的師德影響學(xué)生,以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵學(xué)生,恪盡職守、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,無怨無悔地將自己的青春奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。
二、循循善誘,潤物無聲
班主任是班級的靈魂。在工作實(shí)踐中,我著重從以下幾個方面做好學(xué)生的思想工作:
1.全面貫徹黨的教育方針,不折不扣地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù);
2.加強(qiáng)班級常規(guī)管理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;
3.重視班委、班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力;
4.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù);
5.關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、有效教學(xué),成績喜人
在教學(xué)方面,我追求“把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功”這一理念。我努力改進(jìn)課堂教學(xué),以充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性、主動性和參與性。首先,我提倡自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)現(xiàn)、探究,保持學(xué)生的主動參與;其次,開展情境教學(xué),利用多媒體輔助教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生們在活潑、輕松的環(huán)境下,高效率地獲得知識的積累和情感的熏陶;再次,組織合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生共同探索,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂,也因?yàn)槠湎冗M(jìn)的教學(xué)理念,鮮明的教學(xué)特色,受到教育主管部門、同行的肯定。在20xx-2018學(xué)年(上)學(xué)校教研活動中,執(zhí)教《9Aunit5IntegratedSkills》獲得一致好評;在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動中獲得部級優(yōu)課。
作為九年級英語組備課組長,在自己備好課的同時,幫助和指導(dǎo)青年教師一起備課;在認(rèn)真組織每周的集體備課的同時,每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課,來提升各自的教學(xué)能力。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三教師培訓(xùn)活動中,做了《凝聚備課組智慧,追求更高效教學(xué)》的講座,獲得一致好評。
四、潛心科研,碩果累累
有了實(shí)踐的探索,就必須不斷的總結(jié),才能確保實(shí)踐的針對性和實(shí)效性,因此我積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與同行切磋、探討。論文《基于口語能力培養(yǎng)的英語教學(xué)要點(diǎn)分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上;同時,參與南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》,擔(dān)任核心組成員。
五、繼續(xù)教育,提升自我
多年來,本人在工作之余,不斷充實(shí)自己,豐富知識結(jié)構(gòu)。我先后參加了省級培訓(xùn)、區(qū)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn),均取得了一定的成績,但“學(xué)無止境,教無定法”,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷創(chuàng)新,收獲更多的喜悅。
英語備課組長述職報告2
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時,我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁。回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻(xiàn)精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。個性是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動都很用心,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗(yàn)心得,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、拓展教研資料,優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實(shí)時間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師備個性化教案、實(shí)用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告,都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的`差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課,堅(jiān)持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認(rèn)真思考,因此使群眾備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要資料。
2、創(chuàng)新意識不夠,工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
五、下一步的打算:
1、力求踏實(shí),講究方法,注重實(shí)效。
2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研。一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。
3、想方設(shè)法,改善英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!
在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
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