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小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告（精選12篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告，歡迎大家分享。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 1
為進一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，根據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，烏達區(qū)成功街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進展了自查。
一、加強指導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
〔一〕嚴格落實教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強指導(dǎo)，進步老師對此項工作的普遍認識。
〔二〕成立作業(yè)管理指導(dǎo)小組：
為了有效施行相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理指導(dǎo)小組，以便及時催促檢查、反應(yīng)評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查根本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進展了四次全面的檢查并進展了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局?關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知?的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷”對各科作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)、評價做深化的理解、反應(yīng)。
〔一〕加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進展把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教誨處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
〔二〕學(xué)校、老師要進一步加強家校聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)視學(xué)生作業(yè)完成情況，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機VX和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的'非理論性作業(yè)，不得要求家長修改老師布置的作業(yè)。
〔三〕嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)。”。實在減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生根底相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的理論性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈敏性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
〔四〕優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上表達層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及穩(wěn)固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈敏運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)開展才能的探究性作業(yè)和理論性作業(yè)為主要類型。
〔五〕落實作業(yè)的修改、講評“四必”“三有”原則。要求老師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進展講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，進步學(xué)生分析問題和解決問題的才能。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
〔一〕個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目的。
〔二〕多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以穩(wěn)固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
〔三〕探究性、理論性作業(yè)老師參與指導(dǎo)的力度缺乏，大局部依靠家長的協(xié)助。
〔四〕學(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
〔五〕教務(wù)處對作業(yè)的檢查、催促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、催促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改良措施
〔一〕加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，進步老師的作業(yè)設(shè)計才能。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織老師在研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，根底上掌握作業(yè)設(shè)計的根據(jù)和方法。
〔二〕實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教誨處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科老師協(xié)調(diào)的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
〔三〕定期開展作業(yè)評比展示活動。有方案、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改良的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同進步。
〔四〕通過學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計”課題的開展，將其作為校本課程資源建立的重要內(nèi)容，建立并形成校本資源及作業(yè)題庫。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 2
一、作業(yè)管理根本情況
1、標準作業(yè)布置行為
在校期間的作業(yè)，每晚自主學(xué)習(xí)時間完成。每天每級部只能布置兩科作業(yè)，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和理論性作業(yè)為主，每天書面作業(yè)不超過2小時。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式
各級部各學(xué)科在集體備課的根底上，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內(nèi)容上表達層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及穩(wěn)固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈敏運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)開展才能的探究性作業(yè)和理論性作業(yè)為主要類型。
3、落實作業(yè)的修改、講評與評價制度
遵循“有布置有修改”的原則，精心修改作業(yè)，要求老師對雙休日節(jié)假日作業(yè)實行全批全改，平日作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，及時搜集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進展講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，進步學(xué)生分析問題和解決問題的才能。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個等級結(jié)合鼓勵性語言評價學(xué)生作業(yè)。把作業(yè)評價與小組評價結(jié)合起來，多表揚少批評，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
4、落實作業(yè)備案和審查制度
平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學(xué)科組長牽頭在集體備課的根底上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，然后由級部主任審核簽字方可布置給學(xué)生。雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)實行網(wǎng)上公示，由全體學(xué)生及家長共同監(jiān)視。各學(xué)科由大組長及分管指導(dǎo)負責兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反應(yīng)，及時整改。對違背作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學(xué)科或老師給予通報批評并在千分考核中扣除相應(yīng)分數(shù)。
二、作業(yè)管理存在的問題
1、個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，只是簡單地布置?伴你學(xué)?、?練習(xí)冊?、?單元卷?等。沒有明確的設(shè)計目的.或檢測的學(xué)習(xí)目的。
2、多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以穩(wěn)固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。探究性作業(yè)、理論性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù)，不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。
3、局部老師不能及時進展修改，只是課堂上統(tǒng)一講解，不能有效的掌握學(xué)生對知識的掌握情況，教學(xué)沒有針對性。
4、閱讀性作業(yè)偏少，學(xué)生閱讀理解才能較差，寫作程度較低。老師盲目的布置一些閱讀篇目，對學(xué)生的閱讀情況也不能及時檢查，形成一種光布置不閱讀或?qū)W生自己隨意的場面。
5、分管指導(dǎo)和教研組長對作業(yè)的檢查、催促力度不夠，檢查不夠細致，對存在的問題不能及時有效的批評、催促、再檢查。
三、作業(yè)管理工作改良措施
根據(jù)以上問題，在下學(xué)期我們將發(fā)揚優(yōu)點、改良缺乏，從以下幾個方面加大力度改良和完善我校的作業(yè)教學(xué)，努力進步教學(xué)成績。
1、嚴格控制作業(yè)量，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
2、制定嚴格的作業(yè)管理有關(guān)規(guī)章制度。
3、搞好集體備課，各級部各學(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕機械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。
4、豐富作業(yè)形式，平日作業(yè)以根底型、穩(wěn)固性和拓展性作業(yè)為主。雙休日節(jié)假日作業(yè)以探究性和理論性作業(yè)為主。結(jié)合課本中的理論課題，每學(xué)期完成兩次探究性或理論性作業(yè)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。
5、加大學(xué)生的閱讀量，要有針對性的布置閱讀篇目，盡力進步學(xué)生的閱讀理解和寫作才能。
6、平日作業(yè)、雙休日作業(yè)都要有詳細的檢查備案記錄，目的要明確，檢測的學(xué)習(xí)目的要準確詳細，雙休日作業(yè)要及時進展網(wǎng)上公示，以便學(xué)生、家長共同監(jiān)視。
7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查相結(jié)合，檢查要細，記錄要詳，及時反應(yīng)指導(dǎo)、催促整改，對違背有關(guān)規(guī)定或拒不整改的學(xué)科或老師按有關(guān)規(guī)定給與處理。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 3
為進一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，烏達區(qū)勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進行了自查。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵嵔逃龔d提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高教師對此項工作的普遍認識。
�。ǘ┏闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了有效實施相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進行了四次全面的檢查并進行了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
�。ǘ⿲W(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
�。ㄈ﹪澜贾贸n標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)�！薄Ｇ袑崪p少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
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三、作業(yè)管理自查存在的問題
�。ㄒ唬﹤�別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目標。
�。ǘ┒鄶�(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。ㄈ┨骄啃�、實踐性作業(yè)教師參與指導(dǎo)的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
�。ㄋ模⿲W(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
�。ㄎ澹┙虅�(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進措施
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
�。ǘ⿲嵭懈鲗W(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師協(xié)調(diào)的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
（三）定期開展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
�。ㄋ模┩ㄟ^學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容，建設(shè)并形成校本資源及作業(yè)題庫。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 4
本學(xué)期以來，為進一步提高班級作業(yè)管理的規(guī)范性和有效性，本班積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于作業(yè)管理的要求，認真開展自查工作�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、班級作業(yè)管理現(xiàn)狀
1.作業(yè)布置與收集
班級作業(yè)由各科任教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生實際情況進行布置，通過班級群或紙質(zhì)通知的形式發(fā)布。學(xué)生作業(yè)完成后，由課代表統(tǒng)一收集，并按時交給任課教師批改。
2.作業(yè)批改與反饋
任課教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，對錯誤進行指正，并給出相應(yīng)的建議。批改后的作業(yè)及時返還給學(xué)生，以便學(xué)生及時訂正。
3.作業(yè)質(zhì)量與完成率
大部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較好，能夠按時完成作業(yè)。但仍有部分學(xué)生存在作業(yè)完成不及時、質(zhì)量不高的'問題。
二、存在的問題
1.作業(yè)布置量度不均
部分科目作業(yè)量較大，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)壓力較重，影響學(xué)習(xí)效率和興趣。同時，部分科目作業(yè)量較少，不利于學(xué)生對該科目的.鞏固和拓展。
2.作業(yè)反饋不及時
有時由于任課教師工作繁忙，作業(yè)批改和反饋存在延遲現(xiàn)象，影響學(xué)生對錯誤的及時糾正和學(xué)習(xí)進度的推進。
3.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣不佳
部分學(xué)生存在抄襲、應(yīng)付作業(yè)等不良習(xí)慣，導(dǎo)致作業(yè)效果大打折扣。
三、改進措施
1.優(yōu)化作業(yè)布置
各科任教師需根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生能力，合理安排作業(yè)量，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會給學(xué)生造成過大的壓力。
2.加強作業(yè)批改與反饋
任課教師應(yīng)提高作業(yè)批改效率，確保及時反饋。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，可在課堂上進行集中講解，以提高學(xué)生的糾正效率。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣
通過班會、家長會等渠道，加強對學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的教育和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
班級作業(yè)管理是一個持續(xù)優(yōu)化的過程，需要全體師生共同努力。本班將以此次自查為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進作業(yè)管理工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造更好的條件。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 5
為了提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，加強作業(yè)管理，我近期對小學(xué)語文作業(yè)管理進行了自查。現(xiàn)將本次自查情況報告如下：
一、自查內(nèi)容
1.作業(yè)布置情況
自查發(fā)現(xiàn)，作業(yè)布置方面基本符合教學(xué)大綱要求，但部分教師在作業(yè)量上把控不夠精準，有時作業(yè)量過多，導(dǎo)致學(xué)生負擔過重；有時作業(yè)量過少，不能充分鞏固所學(xué)知識。此外，部分作業(yè)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.作業(yè)批改與反饋
在作業(yè)批改與反饋方面，大部分教師能夠做到認真批改作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋。但仍有部分教師批改作業(yè)不夠細致，存在漏改、錯改現(xiàn)象；同時，反饋意見過于簡單，缺乏針對性，無法幫助學(xué)生有效地糾正錯誤。
3.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度
通過對學(xué)生的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度方面存在問題。如作業(yè)拖拉、字跡潦草、抄襲現(xiàn)象等。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還對其良好習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生了負面影響。
二、改進措施
1.優(yōu)化作業(yè)布置
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)量，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識，又不會給學(xué)生造成過大的負擔。同時，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有創(chuàng)新性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.提高作業(yè)批改與反饋質(zhì)量
教師應(yīng)加強作業(yè)批改的細致性，避免漏改、錯改現(xiàn)象的發(fā)生。同時，反饋意見應(yīng)具體、有針對性，幫助學(xué)生有效糾正錯誤。此外，教師還可以利用線上平臺，實現(xiàn)作業(yè)批改與反饋的即時性，提高教學(xué)效率。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度
教師應(yīng)加強對學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度的引導(dǎo)與培養(yǎng)，通過班會、家長會等途徑，加強與學(xué)生及家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況。同時，教師還可以設(shè)立作業(yè)展示區(qū)，展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生認真完成作業(yè)的.積極性。
本次小學(xué)語文作業(yè)管理自查，發(fā)現(xiàn)了一些存在的`問題，同時也為改進提供了方向。通過優(yōu)化作業(yè)布置、提高作業(yè)批改與反饋質(zhì)量以及培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度等措施，相信能夠進一步提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
在未來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注作業(yè)管理情況，不斷完善和改進，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進其全面發(fā)展。同時，也希望各位同事能夠共同努力，共同推動小學(xué)語文教學(xué)的進步與發(fā)展。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 6
隨著學(xué)習(xí)進度的不斷推進，六年級的作業(yè)量也逐漸增加。為了有效管理作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，我進行了本次作業(yè)管理自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、作業(yè)管理情況
1.作業(yè)記錄與安排
我每天都會將老師布置的作業(yè)詳細記錄在作業(yè)本上，并根據(jù)作業(yè)的緊急程度和難易程度進行合理安排。同時，我會設(shè)定明確的時間節(jié)點，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。
2.時間管理與效率
在作業(yè)完成過程中，我盡量保持專注，避免分心。遇到難題時，我會先思考再請教，盡量獨立完成作業(yè)。同時，我也會合理安排休息時間，避免長時間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞。
3.作業(yè)質(zhì)量與檢查
完成作業(yè)后，我會認真檢查，確保答案正確、書寫規(guī)范。對于不確定的`題目，我會反復(fù)核對，確保答案的準確性。此外，我還會定期回顧作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
二、存在的問題
1.時間管理不夠嚴格
雖然我已經(jīng)設(shè)定了時間節(jié)點，但在實際執(zhí)行過程中，有時會因為分心或拖延導(dǎo)致作業(yè)完成時間超過預(yù)期。
2.對難題處理能力有待提高
遇到難題時，我有時會過于依賴老師和同學(xué)，缺乏獨立思考和解決問題的能力。
三、改進措施
1.加強時間管理
我將進一步提高時間管理意識，嚴格執(zhí)行設(shè)定的時間節(jié)點，避免拖延和分心。同時，我也會嘗試采用番茄工作法等方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2.提高難題處理能力
我將加強獨立思考能力的培養(yǎng)，遇到難題時先嘗試自己解決，再請教老師和同學(xué)。同時，我也會多參加課外輔導(dǎo)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和解題能力。
通過本次作業(yè)管理自查，我認識到了自己在作業(yè)管理方面的不足，并找到了相應(yīng)的`改進措施。我將繼續(xù)努力，加強時間管理和難題處理能力，提高作業(yè)完成質(zhì)量和效率。同時，我也希望老師和家長能夠給予更多的指導(dǎo)和支持，幫助我更好地管理作業(yè)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)關(guān)注自己的作業(yè)管理情況，及時調(diào)整和改進策略，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 7
為了進一步規(guī)范班級作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，本班進行了作業(yè)管理自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自查內(nèi)容與方法
本次自查主要圍繞作業(yè)布置、作業(yè)完成、作業(yè)批改與反饋等方面進行。通過查閱作業(yè)記錄、學(xué)生作業(yè)完成情況、教師批改情況等相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)生、家長及教師的反饋意見，對班級作業(yè)管理進行了全面梳理和分析。
二、自查結(jié)果
1.作業(yè)布置方面：
大部分作業(yè)布置符合教學(xué)進度和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，但偶爾存在作業(yè)量偏大或難度過高的情況。
作業(yè)的多樣性有待提高，應(yīng)增加一些創(chuàng)新性和實踐性強的作業(yè)。
2.作業(yè)完成方面：
大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但仍有少數(shù)學(xué)生存在拖延現(xiàn)象。
部分學(xué)生在作業(yè)完成過程中存在抄襲現(xiàn)象，需要加強誠信教育。
3.作業(yè)批改與反饋方面：
教師批改作業(yè)及時，但批改質(zhì)量參差不齊，部分批改不夠細致。
作業(yè)反饋針對性不強，缺乏個性化的指導(dǎo)和建議。
三、存在問題及改進措施
1.存在問題：
作業(yè)布置缺乏足夠的多樣性，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在抄襲現(xiàn)象。
作業(yè)批改和反饋質(zhì)量有待提升，未能為學(xué)生提供有效的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2.改進措施：
加強作業(yè)布置的多樣性，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計更多具有創(chuàng)新性和實踐性的作業(yè)。
強化學(xué)生的誠信教育，加強作業(yè)完成過程的監(jiān)管，杜絕抄襲現(xiàn)象。
提高作業(yè)批改和反饋質(zhì)量，加強教師批改作業(yè)的'培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保批改細致、反饋及時、針對性強。
通過本次自查，我們發(fā)現(xiàn)了班級作業(yè)管理中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進措施。今后，我們將進一步加強對作業(yè)管理的重視，不斷完善作業(yè)管理制度，提高作業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。同時，我們也希望家長和社會各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同推動班級作業(yè)管理工作的不斷進步。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 8
為貫徹落實教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔、提高教育質(zhì)量的要求，我校對初中作業(yè)管理進行了全面自查。本次自查目的是發(fā)現(xiàn)作業(yè)管理中存在的問題和不足，為進一步優(yōu)化作業(yè)管理、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供有力支撐。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自查內(nèi)容與方法
本次自查圍繞作業(yè)布置、批改、反饋等方面展開，通過問卷調(diào)查、實地觀察、師生座談等方式，全面了解作業(yè)管理的實際情況。
1.問卷調(diào)查：向全體學(xué)生發(fā)放問卷，了解他們對作業(yè)數(shù)量、難度、批改等方面的看法和建議。
2.實地觀察：對課堂作業(yè)布置、學(xué)生完成作業(yè)情況、教師批改作業(yè)情況等進行觀察記錄。
3.師生座談：組織教師和學(xué)生代表座談，深入交流作業(yè)管理方面的經(jīng)驗和問題。
二、自查結(jié)果與分析
經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)以下問題和不足：
1.作業(yè)數(shù)量方面：部分學(xué)科作業(yè)量偏大，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔較重，影響學(xué)習(xí)效果和身心健康。
2.作業(yè)難度方面：部分作業(yè)難度過高或過低，與學(xué)生實際水平不匹配，缺乏針對性和有效性。
3.作業(yè)批改方面：部分教師批改作業(yè)不及時、不細致，缺乏有針對性的反饋和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生難以發(fā)現(xiàn)自身問題并加以改進。
針對以上問題，我們進行了深入分析，認為主要原因如下：
1.部分教師對作業(yè)管理的理念和方法不夠清晰，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2.部分教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，作業(yè)布置和批改缺乏針對性。
3.學(xué)校對作業(yè)管理的監(jiān)督和指導(dǎo)不夠到位，缺乏有效的評估和反饋機制。
三、改進措施與建議
針對自查發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們提出以下改進措施和建議：
1.加強教師培訓(xùn)，提高作業(yè)管理理念和方法的認識水平，推動作業(yè)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。
2.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和分析，根據(jù)學(xué)生的'實際情況調(diào)整作業(yè)量和難度，確保作業(yè)的針對性和有效性。
3.加強作業(yè)批改的及時性和細致性，提供有針對性的.反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問題并加以改進。
4.建立完善的作業(yè)管理監(jiān)督和評估機制，定期對作業(yè)管理進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。
通過本次自查，我們深入了解了初中作業(yè)管理的實際情況和存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進措施和建議。我們將以此為契機，進一步加強作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)布置和批改方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時，我們也希望上級教育部門能夠加強對學(xué)校作業(yè)管理的指導(dǎo)和支持，共同推動教育質(zhì)量的提升。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 9
為了加強初中作業(yè)管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認真對照學(xué)校的相關(guān)要求，對自身的作業(yè)管理進行了全面自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下。
一、自查內(nèi)容
1.作業(yè)布置情況
我認真檢查了近期布置的作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)量適中，難易度合理，符合學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點。同時，我也注意到作業(yè)的多樣性，既有書面作業(yè)，也有實踐性作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.作業(yè)批改情況
我及時批改了學(xué)生的作業(yè)，并認真記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，對作業(yè)中存在的'問題進行了詳細的反饋和指導(dǎo)。同時，我也注重表揚和鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
3.作業(yè)管理規(guī)范情況
我嚴格遵守學(xué)校的作業(yè)管理規(guī)范，按照規(guī)定的時間和要求布置和收繳作業(yè)，確保作業(yè)的及時性和完整性。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、自查結(jié)果
通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在作業(yè)管理方面還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.在作業(yè)布置方面，有時會出現(xiàn)作業(yè)量偏大或偏難的情況，需要更加注重學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度。
2.在作業(yè)批改方面，有時會出現(xiàn)批改不及時或反饋不詳細的情況，需要加強自身的責任心和敬業(yè)精神，確保批改質(zhì)量和效率。
3.在作業(yè)管理規(guī)范方面，有時會出現(xiàn)收繳作業(yè)不及時或記錄不完整的情況，需要加強自身的規(guī)范意識和執(zhí)行力，確保作業(yè)管理的規(guī)范性和有效性。
三、改進措施
為了進一步提高作業(yè)管理水平，我將采取以下措施：
1.加強與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的實際情況和需求，合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度，確保作業(yè)的針對性和有效性。
2.提高自身的責任心和敬業(yè)精神，加強作業(yè)批改的及時性和詳細性，確保學(xué)生能夠及時得到反饋和指導(dǎo)。
3.嚴格遵守學(xué)校的作業(yè)管理規(guī)范，加強自身的規(guī)范意識和執(zhí)行力，確保作業(yè)管理的規(guī)范性和有效性。
通過本次自查，我深刻認識到自己在作業(yè)管理方面存在的不足和需要改進的地方。我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和更加扎實的作風(fēng)，加強作業(yè)管理，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 10
為了進一步提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，我對我所負責的小學(xué)語文作業(yè)管理進行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自查內(nèi)容與方法
本次自查主要圍繞以下幾個方面展開：作業(yè)布置與批改、作業(yè)質(zhì)量與效果、作業(yè)反饋與指導(dǎo)。我采用了以下方法進行自查：
1.查閱作業(yè)記錄：仔細查看近一學(xué)期的作業(yè)布置與批改記錄，了解作業(yè)的數(shù)量、難度及批改情況。
2.觀察學(xué)生作業(yè)：隨機抽取部分學(xué)生的作業(yè)，觀察其書寫、內(nèi)容、完成度等方面的情況。
3.與學(xué)生交流：與學(xué)生進行座談，了解他們對作業(yè)的看法、存在的困難及需求。
二、自查結(jié)果
經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：
1.作業(yè)布置與批改方面：作業(yè)布置有時過于機械，缺乏趣味性；批改時過于注重答案的正確性，忽略了學(xué)生的思維過程。
2.作業(yè)質(zhì)量與效果方面：部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，內(nèi)容空洞；作業(yè)完成度不高，存在抄襲現(xiàn)象。
3.作業(yè)反饋與指導(dǎo)方面：反饋不夠及時，缺乏針對性；指導(dǎo)方法單一，未能有效幫助學(xué)生解決問題。
三、改進措施
針對以上問題，我提出以下改進措施：
1.優(yōu)化作業(yè)布置：增加作業(yè)的趣味性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；合理控制作業(yè)量，避免過多或過少的作業(yè)。
2.提高作業(yè)質(zhì)量：加強對學(xué)生書寫的指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范的.書寫習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，豐富作業(yè)內(nèi)容。
3.加強作業(yè)反饋與指導(dǎo)：及時反饋作業(yè)情況，針對學(xué)生的問題進行有針對性的指導(dǎo)；采用多種指導(dǎo)方法，如小組討論、個別輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決問題。
四、結(jié)論與展望
通過本次自查，我深刻認識到小學(xué)語文作業(yè)管理的重要性及存在的問題。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力改進作業(yè)管理方式，提高作業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將積極向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。
展望未來，我相信通過不斷的努力與探索，小學(xué)語文作業(yè)管理將越來越完善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供更好的支持。我也期待在未來的教學(xué)工作中，能夠與學(xué)生共同成長，共同進步，共創(chuàng)美好的教育未來。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 11
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，它既是鞏固課堂知識的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。為了解六年級作業(yè)管理的現(xiàn)狀，提高作業(yè)管理的有效性，特進行本次自查報告。
一、作業(yè)布置情況
1.作業(yè)量適中：六年級各科任教師根據(jù)課程要求和學(xué)生的實際情況，合理安排作業(yè)量，確保學(xué)生既能鞏固所學(xué)知識，又不會因作業(yè)過多而影響休息和娛樂。
2.作業(yè)類型多樣：教師們注重作業(yè)的多樣性，既有書面作業(yè)，也有實踐性作業(yè)，如觀察記錄、手工制作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
3.作業(yè)難度適中：教師們根據(jù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)水平，設(shè)置適當?shù)淖鳂I(yè)難度，確保學(xué)生能夠獨立完成，同時又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、作業(yè)完成情況
1.學(xué)生作業(yè)完成率較高：大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，認真完成每一項任務(wù)，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
2.學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較好：學(xué)生們的作業(yè)書寫工整，內(nèi)容完整，能夠體現(xiàn)出對課堂知識的理解和運用。
3.存在問題及改進措施：仍有少數(shù)學(xué)生存在作業(yè)拖拉、馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，需要教師和家長加強監(jiān)督和引導(dǎo)。同時，教師們也將在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)設(shè)計的針對性和有效性，以提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。
三、作業(yè)批改與反饋
1.作業(yè)批改及時：教師們能夠按時完成作業(yè)的批改工作，確保學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。
2.批改質(zhì)量高：教師們在批改作業(yè)時，注重對學(xué)生的錯誤進行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效果。
3.反饋有效：教師們通過作業(yè)批改、課堂講解等方式，及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進步和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、總結(jié)與展望
通過本次自查，我們發(fā)現(xiàn)六年級作業(yè)管理整體情況良好，但仍存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)批改質(zhì)量，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們也將加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、建議
1.定期開展作業(yè)管理研討會，分享優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和批改經(jīng)驗，提升教師們的作業(yè)管理能力。
2.加強學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`作業(yè)觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線作業(yè)平臺等，提高作業(yè)布置的效率和批改的便捷性。
通過本次自查報告，我們對六年級作業(yè)管理有了更深入的了解，也找到了存在的問題和不足。相信在全體師生的共同努力下，我們一定能夠不斷優(yōu)化作業(yè)管理，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
小學(xué)規(guī)范作業(yè)管理自查報告 12
隨著雙減政策的深入實施，我校積極響應(yīng)國家號召，努力減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展。為了進一步加強作業(yè)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校特進行作業(yè)管理自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下。
一、自查內(nèi)容與方法
本次自查主要圍繞作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)反饋和作業(yè)時間控制等方面展開。自查方法包括查閱相關(guān)文件資料、觀察教師作業(yè)布置與批改情況、與學(xué)生及家長溝通交流等。
二、自查結(jié)果
1.作業(yè)布置情況
我校教師能夠嚴格按照雙減政策要求，合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性和差異性，避免機械性、重復(fù)性作業(yè)。
大部分教師能夠結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計具有創(chuàng)新性、實踐性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
個別教師存在作業(yè)布置量偏大、難度偏高的問題，需要進一步調(diào)整優(yōu)化。
2.作業(yè)批改情況
我校教師能夠認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出學(xué)生的錯誤并給出正確的指導(dǎo)。
部分教師能夠采用多種批改方式，如面批、圈點批注等，提高批改效果。
仍有少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時，或批改過于簡單，缺乏針對性。
3.作業(yè)反饋情況
我校教師能夠針對學(xué)生的作業(yè)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。
部分教師能夠利用課堂時間，對作業(yè)中的共性問題進行講解，提高課堂效率。
個別教師在作業(yè)反饋方面存在不足，未能充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。
4.作業(yè)時間控制情況
我校能夠嚴格控制學(xué)生的'作業(yè)時間，確保學(xué)生有足夠的休息和娛樂時間。
大部分班級能夠按照學(xué)校規(guī)定，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，避免學(xué)生過度疲勞。
仍有少數(shù)班級存在作業(yè)時間過長的問題，需要進一步加強管理和監(jiān)督。
三、存在問題及改進措施
通過自查，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
1.個別教師作業(yè)布置量偏大、難度偏高，需要加強對作業(yè)布置的指導(dǎo)和監(jiān)督。
2.少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時或批改過于簡單，需要提高批改質(zhì)量和效率。
3.個別教師在作業(yè)反饋方面存在不足，需要加強對學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)。
針對以上問題，我們提出以下改進措施：
1.加強教師培訓(xùn)，提高教師對雙減政策的理解和認識，引導(dǎo)教師科學(xué)合理地布置作業(yè)。
2.建立作業(yè)管理監(jiān)督機制，定期對教師的.作業(yè)布置、批改和反饋情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。
3.加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，形成家校共育的良好氛圍。
通過本次自查，我們認識到在作業(yè)管理方面還存在一些問題和不足。我們將以雙減政策為指導(dǎo)，進一步加強作業(yè)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時，我們也希望廣大教師能夠積極參與自查工作，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。
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