教師職稱高級述職報告范文
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的教師職稱高級述職報告范文，希望能夠幫助到大家。
教師職稱高級述職報告范文1
進入紫坭中學，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關(guān)心、熱愛學生。
二、教育教學方面
1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo)，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學基本功的訓(xùn)練，積極參加校內(nèi)外組織的.各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，我根據(jù)學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓(xùn)練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設(shè)了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導(dǎo)的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師職稱高級述職報告范文2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心不知道是高興，還是有些許失落。但同時也增添了幾分自信和沉著。屈指算來，自己在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘十七個年頭了。閑暇時，我總喜歡回顧這段經(jīng)歷，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，同事對我的關(guān)心，以及自己每一點教學經(jīng)驗的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經(jīng)歷的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報！
一、端正思想，在踏實工作中完善自己
十七年前，19歲的我被分配到地處古田縣泮洋鄉(xiāng)偏僻的吾墩小學工作，一個人帶了三個年級的復(fù)式班，一共十幾個學生。說實話當時我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱情，在教學經(jīng)驗豐富、善良友善的老教師的關(guān)心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校，熱愛自己的'學生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈
怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。功夫不負有心人，20xx年所帶班級被評為“縣級先進班集體”；我先后獲得了鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”縣“先進教師”， “教壇新秀”等榮譽稱號。
二、珍惜機會，在交流學習中提升自己
這些年，我有幸參加了各種培訓(xùn)。每次，我都深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。幾年的時間，經(jīng)過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導(dǎo)的學生，在各級各類活動中獲得過多種獎項。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
20xx年，我還有幸參加了市農(nóng)村骨干教師教育教學能力提升活動，在寧德市參加了全國教育教學研討活動，有幸聽到了數(shù)學王子張齊華、顧青松等老師的課。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié)。向老師們虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思在繁忙的學習過程中，我還光榮的參加了全縣青年教師教學風采展示的任務(wù)，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。
三、樂于奉獻，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
懷揣著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，今年我接管了現(xiàn)在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的壓力，竭盡全力地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他兩位老師學習，遇到自己外出聽課，一定更加認真學習。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導(dǎo)需努力生，就是在班里判閱試卷作業(yè)等；為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學生自費購買獎品時間一長，我經(jīng)常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔起了家里的大部分家務(wù)和輔導(dǎo)女兒的任務(wù)。功夫不負有心人，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和自己的共同努力下，我班的數(shù)學抽測成績也比較好，我心中也倍感欣慰。
四、進取創(chuàng)新，在不斷鉆研中錘煉自己
經(jīng)過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的認識與思考。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。于是，我?guī)ьI(lǐng)學生們，一同走進了我們的“小組賽”。一路走來，學生由最初的好奇、被動參與，到后來的熱情高漲、建言獻策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養(yǎng)小干部、定期為學生購買并發(fā)放各類小獎品、家長會通報學生情況日復(fù)一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中，班里涌現(xiàn)出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不見，曾獲得縣優(yōu)秀中隊的榮譽稱號，學習中互相監(jiān)督、互相幫助的風氣已逐漸形成
除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的
成績：在古田縣教師進修學校、縣教育局組織的青年教師教學風采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進修校、縣教育局組織的縣科學優(yōu)質(zhì)課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教育上發(fā)表。在教師基本功比賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導(dǎo)的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。
過去的十七年，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充滿熱情的認真面對，
相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
教師職稱高級述職報告范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委： 大家好!
今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了"學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人" "沒有愛，就沒有教育。" 的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導(dǎo)行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的'地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到"學高為師"。
我堅持"腳踏實地、積極進取"的工作作風，恪守"學高為師、德高為范"的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到"德高為范"。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導(dǎo)學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無
窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我?guī)ьI(lǐng)的集體一直保持著優(yōu)秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，20xx年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了"學高為師，德高為范"，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應(yīng)盡的職，但與領(lǐng)導(dǎo)和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求更加高標準地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)
教師職稱高級述職報告范文4
我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個人教學歷程回顧
在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學。現(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調(diào)動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。
2、分別于參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。
3、分別于兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則，尤其是那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。
4、隨學校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓(xùn)練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。
5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的`措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導(dǎo)報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。
二、豐碩的科研成果總結(jié)
x縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。
參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行。
先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。
縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學研究—資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收、復(fù)審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌），實驗期間，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。
參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。
10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。
三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：
1、盡職盡責地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。
2、教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知。
3、不斷地學習提高，反思，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。
4、自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。
5、加強學習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。
教師職稱高級述職報告范文5
我叫梁瓊，出生于1982年6月6日，20xx年7月師范畢業(yè)后分配到雙城中心小學，20xx年調(diào)回石灣鎮(zhèn)清水溝小學任教，20xx年元月又調(diào)入石灣中心小學任教，在畢業(yè)的這十二年里，我一直擔任班主任、語文和英語教學等工作，20xx年取得小教一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為小學一級教師，至今已有六年，并且取得本科學歷，符合申報小學高級教師的各項條件，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作述職主要從“德、能、勤、績”四方面匯報，請組織審議。
�。ㄒ唬┑拢罕救嗽谒枷胝紊夏車栏褚笞约�，關(guān)心時政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領(lǐng)導(dǎo)方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結(jié)同事，樂于助人，在與同事的團結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強思想道德觀的建設(shè)，始終以一個優(yōu)秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；在實踐中，力求完美人格，為人師表；在教學上，全身心地投身于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，刻苦鉆研，并以德育人。
（二）能：在教學工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的教學理論知識。20xx年
在取得中師畢業(yè)證的同時，我也取得了大專畢業(yè)證。20xx年取得本科畢業(yè)證。20xx年7月參加了“國家級遠程培訓(xùn)”，培訓(xùn)期滿，共計24學時。20xx年11月參加了“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃——提升中小學教師教學能力”培訓(xùn)活動，培訓(xùn)期滿，共計20學時。20xx年1月至4月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第二期研修實驗項目，共完成60學時，考核合格。20xx年3月參加了縣教育局舉辦的“中小學班主任培訓(xùn)”，共計16學時。20xx年7月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第三期研修實驗項目，共完成60學時，考核合格。20xx年10月至20xx年1月參加了“國培計劃（20xx）”——陜西省農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)項目學習，共計80學時。我還利用每個假期的時間認真鉆研現(xiàn)行的幾套教材，比較區(qū)分，為教學做好充分的準備。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學生們講貼心話，做貼心人。我覺得如果教育缺乏了愛，就象池塘中沒有了水，沒有了愛的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂的成長。所以我總是盡自己所能地把愛灑入每個孩子的心中，把愛滲透到每個細節(jié)，用自己的愛心和耐心幫助學生們走上健康的成長道路。在平時工作時十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學生不經(jīng)意間潛移默化中學到求學與做人的道理。我有計劃有主題地組織學生開班會，讓班會不再是挨批會，而是讓班會成為一個學生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學生們總能在歡笑中學到深刻的道理。在教學上，認真抓好教學各環(huán)節(jié)的工作，課前認真?zhèn)湔n，對教材力求做到熟，深，透，對教材有自己的見解和
處理；課堂上教學面向全體學生，采用啟發(fā)式教學，教與學相結(jié)合，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的能力，課文講解時做到教學目的明確，重點突出，難點細剖，對重點講析能深入淺出，通俗易懂，難點講解能逐層深入，具體入微；課后有適量作業(yè)，并能認真批改，課后注重反饋信息，及時總結(jié)，做好對個別學生的輔導(dǎo)，教學中上好每一堂課，狠抓教學質(zhì)量。
�。ㄈ┣冢涸诳记谏希鲈缜�，出滿勤，嚴格遵守學校的`作息制度，從不無故請假曠工。
�。ㄋ模┛儯涸趯W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。
20xx年至今，所教班級、語文和英語成績名列全鎮(zhèn)前茅。且歷年來都被學校評為“優(yōu)秀”教師。
20xx年我所帶的四年級語文在全縣質(zhì)量檢測中位居全縣第四名。
20xx年2月被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年7月被石灣鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年3月論文《對提高語文課堂教學有效性的思考》在國家級優(yōu)秀期刊《教育技術(shù)研究》上發(fā)表。
20xx年4月被石灣鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年9月被石灣鎮(zhèn)學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年9月在全鎮(zhèn)中小學“教壇新秀”評選活動中，被石灣鎮(zhèn)學區(qū)評為石灣鎮(zhèn)“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導(dǎo)評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年12月在全縣中小學“教壇新秀”評選活動中，被縣教育局評為“小學教壇新秀”。
20xx年至20xx學年度中小學教師督導(dǎo)評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評為“優(yōu)秀教師”。
一份耕耘，一份收獲。在這十二年當中我取得了許多成績，感謝學校對我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機會，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當中，力爭使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。
教師職稱高級述職報告范文6
本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調(diào)xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級�，F(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下:
一、政治思想方面:
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學方面:
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師耐心的幫助指導(dǎo)和鼓勵下，我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的.合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面:
20xx.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎
20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
20xx.12被評為xx市“文明市民”
20xx.1被評為“校級先進工作者”
20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
20xx.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
20xx.1校級教學比賽一等獎
20xx.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”
20xx.1被評為“校級先進工作者”
20xx.9xx市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎
20xx.6教師個人博客比賽三等獎
20xx.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
20xx.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導(dǎo)學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數(shù)名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
述職人:XXX
XXXX年XX月XX日
教師職稱高級述職報告范文7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家：
下午好
我叫商x，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學高級專業(yè)技術(shù)職稱資格七年，受聘小學高級教師職務(wù)滿二十年。 大屏幕上顯示的是任現(xiàn)職以來本人取得的各項榮譽。 說實在的在整理這些獲獎證書的時候，很多過程已經(jīng)淡忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是xx年參加中央電教館舉辦的優(yōu)秀課例評比，當時由于設(shè)備所限需要將學生帶到本部進行課程錄制，宋林忠主任跑前跑后的聯(lián)系車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參加課程錄制、而后趙春成又將其制作成精美光盤，可以說這個一等獎是全體信息學科教師的榮譽，它是的是大家精誠合作的結(jié)晶。
第二次是xx年參加市里舉行微型課設(shè)計大賽，因為轉(zhuǎn)年我就四十八歲了，心想得做點什么，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由于是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探索。經(jīng)過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最后錄制過程中聽汪主任說這個講座視頻是要掛到互聯(lián)上，我馬上想到應(yīng)該更多的人知道長春市第一實驗銀河小學的大名，所以我沒有像其它學校教師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學校的校名作為背景，這樣借助教育局提供的平臺為學校做了一次不花錢的廣告。為了保質(zhì)保師的完成作品，我又自學了《會聲會影》自己編輯制作了一盤于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學影片。為此xx年我得到了市教育局的獎勵證書及獎品，不僅為學校爭得了榮譽，也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。
回首四十九年的路程，我覺得自己是成功的、快樂的`，這緣于我有一份自己喜愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的熱愛讓我享受其中。
當我走進教室聽到學生那熱烈的歡呼聲，感受著偉大領(lǐng)袖般待遇的時候享受的是那份幸福；
當我看著有的學生流著淚唱著他們自己譜寫的班歌的時候我享受的是那份親情；
當我用自己的錢把學生創(chuàng)作的彩色圖片塑封起來并讓他們帶給家長時我享受的是那份成功；
當我?guī)е鵀閷W生能開闊眼界而花費我大量時間上下載的資料進入課堂時我享受的是那份踏實； 當我把孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)錄制下來并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是偉大的！
邁進五十歲，已經(jīng)進入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝�！业膶W校、感恩——我的學校！
謝謝大家！
任現(xiàn)職以來所獲榮譽：
教育教學部分：
⒈1995、1997、1999、xx、xx、xx年度獲長春市青少年信息學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員
�、�1995、xx年度獲吉林省長春市青少年信息學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員將
�、吃陂L春市第三屆中小學自制計算機教育軟件大賽評比中獲知小學組一等獎
�、磝x年信息技術(shù)教育優(yōu)秀課評比決賽中獲二等獎
⒌xx年長春市小學教改優(yōu)秀論文評選中獲二等獎
�、秞x年在吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《基礎(chǔ)教育新課程改革及實施策略的研究》課題階段成果評審獲二等獎
⒎在xx年吉林省首屆中小學信息技術(shù)教師專業(yè)技能競賽中獲三等獎
�、冈诘诙䦟瞄L春市中小學學科教師頁制作大賽中獲小學組二等獎
教師職稱高級述職報告范文8
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作， 20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作。現(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：
一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、14年的`時間取得了中函、民師、�？�、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
教師職稱高級述職報告范文9
本人xxx，女，1980年2月出生XX村，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，20xx年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓(xùn)合格后，20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，20xx年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗灘學校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導(dǎo)工作，20xx年8月晉升為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
任現(xiàn)職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”，20xx年上期，我被分配到漣源最偏遠的教學點——燦明村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師，我二話不說接受上級指示。雖然山高路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文教學和總務(wù)工作;我把愛灑在學生心坎上，因為愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如20xx年1月，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20xx通過遠程教育培訓(xùn)學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的`腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo)，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實;培情育能，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲�；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20xx年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20xx年市論文評比中獲一等獎;教案《驚弓之鳥》在20xx年優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎;課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎;同時在20xx年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。20xx年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新
大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領(lǐng)導(dǎo)們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關(guān)愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此，自任現(xiàn)職以來，我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作。以學生思想品德教育為主，教會他們知識、教會他們做人、教會他們做事、教會他們生活�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合：即學校、社會和家庭相結(jié)合)。幾年來班級學生的鞏固率均為100%，每個學期統(tǒng)考成績及格率達到90%。擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了深入細致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是以生為本、關(guān)愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風學風上我取得
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎(chǔ)上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結(jié)進取”的優(yōu)良班風.
培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關(guān)心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數(shù)學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
十二年的任職是漫長的，同時又是充實的，我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責和義務(wù)。教育教學工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌，做新世紀的創(chuàng)新教師。據(jù)此，特向市人事職
改部門述職申報小學高級教師職務(wù)，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和評委根據(jù)我的情況，予以評審。
教師職稱高級述職報告范文10
為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育（本科）專業(yè)。
【工作情況】
20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內(nèi)的所有學科的教學，應(yīng)該說積累了一定的教學經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績�，F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：
一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”？準確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德，是教師和一切
1、教人求真。
怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。
�。�1）以課前充分準備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。
（2）更為重要的是，在每個不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善，學科內(nèi)容與教學目標，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。
（3）充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學做真人。
（1）樹立全面的'育人意識。育什么樣的學生？我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。
�。�2）實現(xiàn)最佳的育人效果。
我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì)；鉆研教育規(guī)律，科學實教；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹；聯(lián)系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導(dǎo)；以身作則，為人師表等等。
【工作成績】
1、教學成績：
（2）20xx-2006學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。
�。�3）20xx-2007學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。
（4）20xx-2007學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。
2、論文獲獎：
�。�2）20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
（3）20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎
3、輔導(dǎo)學生：
�。�2）20xx年輔導(dǎo)江琦君同學獲縣演講比賽三等獎
4、其他榮譽：
�。�2）20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
�。�3）20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。
�。�4）20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。
�。�5）20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
【工作展望】
在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
教師職稱高級述職報告范文11
本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,能與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責，多一些尊重，并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍，使 他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。
任現(xiàn)職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時的教師，縱有滿腹經(jīng)綸，學富五車，也難以讓學生達到解惑的境界”。我從教育學、心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng)，從觀摩老師的教學中學習經(jīng)驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學的藝術(shù)，特別是在提出課程改革的新形勢下，我懷著歡欣的'心情，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學藝術(shù)，形成了既生動活潑、富有感情，又嚴謹細致、以人為本的教學風格，建立了以訓(xùn)練學生自學能力為核心的教學結(jié)構(gòu)。我認為在教學過程中，“文章要由學生自己讀懂;疑問要由學生自己提出;問題要由學生自己分析解決;知識要由學生自己發(fā)現(xiàn)獲取;規(guī)律要由學生自己去概括掌握”。教師要在“指導(dǎo)”上下功夫，在打開學生各個學習實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個字，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來形成學生的語文素養(yǎng)，樹立“大語文”教學觀;我不斷探求提高課堂教學效益的方法，尊重學生的主體地位，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感需求，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;我深入細致地做好學生課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細致的幫助。
在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下,我注重學生個性特長發(fā)展,在教學中,我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開拓教學思路,努力培養(yǎng)學生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,努力提高教學質(zhì)量。本人一直從事中高年級段的語文教學，教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學，我積極上各種公開課，示范課，均取得一致好評。20xx年五月,在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會)教學賽課中獲二等獎。
面對課改，面對新時代的要求，平時我經(jīng)常翻閱教學雜志，做讀書摘要，對教學中的經(jīng)驗和教訓(xùn)不斷反思和總結(jié)，撰寫論文，積極參加課題研究，任現(xiàn)職以來，已有三十多篇論文在全國、省、市級發(fā)表或獲獎�！度绾翁岣咝W品德課堂教學有效性》發(fā)表在《新課程學習》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學科學》上，《在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進個人,”20xx年被評為江都市中青年教學骨干。
從教二十五年來，當了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓(xùn)班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會評為高級輔導(dǎo),在全校班主任中僅此一個。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學環(huán)境,突出學生的主體地位,讓學生做班級的主人，在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感增強，所帶班級多次被評為文明班級，有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表�！秵栴}學生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經(jīng)典案例集》，《何必為當干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學心理健康教育》和《新德育》等雜志上。
成績只能代表過去，未來更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌。
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