骨干教師述職報(bào)告(匯編15篇)
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編幫大家整理的骨干教師述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
骨干教師述職報(bào)告1
自從參加工作以來，我首先在思想上嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各次會(huì)議精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)。時(shí)刻注意為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，緊緊圍繞教學(xué)工作，不斷改善教學(xué)方法，提高工作效率，努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
自從入學(xué)以來，我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書，分別是：《敬天愛人》《學(xué)生第一》《教師怎樣和學(xué)生說話》《做一個(gè)幸福的教師》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識(shí)上有了很大的提高。工作上，我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一向以天道酬勤自勵(lì)，認(rèn)真進(jìn)行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作，不斷積極積極，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索創(chuàng)新。除此之外，我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個(gè)艱巨的任務(wù)。長(zhǎng)期以來，美術(shù)教學(xué)的狀況是一個(gè)教師要應(yīng)對(duì)多個(gè)教學(xué)班級(jí)，同一課堂資料在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒有影響我上課的活力，反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，成為學(xué)生們?cè)诰o張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。并且，要想讓每一位學(xué)生在簡(jiǎn)便的環(huán)境中，初步了解基本的美術(shù)常識(shí)、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞本事，還需要因材施教。我針對(duì)不一樣的學(xué)生、不一樣的水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，爭(zhēng)取做到一個(gè)班一個(gè)預(yù)案，一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對(duì)美術(shù)課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學(xué)手段，讓學(xué)生在課堂上，足不出戶就能夠簡(jiǎn)便愉快地感受美、欣賞美，從而培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的`熱愛。
除了上課以外，我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生的教學(xué)工作，利用節(jié)假日和課余時(shí)間，做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤督促。在調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，還從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣，提高學(xué)生們的審美意識(shí)和審美本事。美術(shù)特長(zhǎng)生，文化課相對(duì)較差，在學(xué)習(xí)中也常常感到和文化課好的學(xué)生有差距，美術(shù)成績(jī)也參差不齊。幫忙他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長(zhǎng)，是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我在具體教學(xué)的過程中對(duì)不一樣層次的學(xué)生采取不一樣的要求，及時(shí)鼓勵(lì)，瞅準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)大加贊賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們?cè)谌烁裆�、學(xué)習(xí)上獲得長(zhǎng)足進(jìn)展。
教學(xué)之外，我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄，讓學(xué)校的形象和班級(jí)的風(fēng)采適時(shí)展此刻學(xué)生和家長(zhǎng)面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團(tuán)委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、迎新年書畫展，使學(xué)生們的個(gè)性在多彩的學(xué)校文化生活中得到張揚(yáng)。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位教師學(xué)習(xí)。
在工作之余，我從未間斷過對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持訂閱美術(shù)雜志，了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動(dòng)態(tài)，并且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識(shí)、活躍思維、以提高自我的業(yè)務(wù)水平。
事實(shí)證明，我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
我深感中學(xué)教師的職責(zé)，也深感中學(xué)教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自我。我惟有虛心向各位教師學(xué)習(xí)、勇于積極，不斷創(chuàng)新，以更好的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
骨干教師述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我和各位同仁共同度過了半年的光陰。一個(gè)學(xué)期，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和老師們給予細(xì)心關(guān)懷，使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進(jìn)入到人民教師的角色�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨之余，又多了幾分期待。腦海中對(duì)于教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任也逐漸清晰了。
一個(gè)學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語(yǔ)說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在思想上，作為一名共產(chǎn)黨員，我能擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)不斷來豐富自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從學(xué)校安排;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，嚴(yán)格做到不遲到、不早退;對(duì)待各項(xiàng)工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都力爭(zhēng)起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作中，我既把學(xué)生看作一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體，尊重他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放，個(gè)性得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我教授的課程主要是是七年級(jí)102、103班的《科學(xué)》。對(duì)于全新的.教材，我一直都在摸索探究，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互聯(lián)系，不可分割，有教者就必然有學(xué)者。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來，我一直認(rèn)真?zhèn)湔n。一堂準(zhǔn)備充分的課,學(xué)生和老師都獲益匪淺。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。學(xué)習(xí)科學(xué)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得要夠?qū)?對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要不厭其煩地為他們講解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，我堅(jiān)信只有把中等以及以上抓起來才能提升班級(jí)的總體水平。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級(jí)組辦公室，主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和睦相處。平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺。
一學(xué)期的教學(xué)生活，我深感自己在很多方面還存在著不足。希望在未來的日子里，能在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下，通過自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，從各方面來日臻完善自我，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
骨干教師述職報(bào)告3
一個(gè)學(xué)期來，我在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中，體會(huì)到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：
(一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做好高一數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，向課堂45分鐘要效率
1、立足于新課標(biāo)和新教材，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué)。
高一數(shù)學(xué)中有許多難理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，如不等式、圓錐曲線等，對(duì)高一學(xué)生來講確實(shí)困難較大。因此，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏。在知識(shí)導(dǎo)入時(shí)，多由實(shí)例引入。在知識(shí)落實(shí)上，先落實(shí)課本例題，然后再變式訓(xùn)練，用活課本。在難點(diǎn)知識(shí)講解上，從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材作必要層次處理和知識(shí)鋪墊，并對(duì)知識(shí)的理解要點(diǎn)和應(yīng)用注意點(diǎn)作必要?dú)w納及舉例說明。
2、重視展現(xiàn)知識(shí)的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。
高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強(qiáng)，應(yīng)用靈活，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)理解要透，應(yīng)用要活，不能只停留在對(duì)知識(shí)結(jié)論的死記硬套上，在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展示新知識(shí)和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程，不僅使學(xué)生掌握知識(shí)和方法的本質(zhì)，提高應(yīng)用的靈活性，而且還使學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進(jìn)思維能力的提高。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我在教學(xué)中注重“導(dǎo)”與“學(xué)”，“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時(shí)做好引導(dǎo)，開始我列出自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，怎樣尋找疑點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習(xí)，然后逐步放手;“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學(xué)生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講，課后通過復(fù)習(xí)，落實(shí)內(nèi)容才做習(xí)題，作業(yè)錯(cuò)誤自行訂正，這樣使學(xué)生開動(dòng)腦筋，提高成績(jī)，而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，就能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
高中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng)，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化，認(rèn)真總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。為此，我在教學(xué)中，抓住時(shí)機(jī)積極培養(yǎng)。在單元結(jié)束時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行自我反思的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)和方法的應(yīng)用范圍，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我在教學(xué)中把對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的：
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生聽課時(shí)有針對(duì)性。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，要求積極思考，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解;
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要反復(fù)閱讀課本，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)基本概念、知識(shí)體系的理解和記憶。
⑤引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的`習(xí)慣，要獨(dú)立地分析問題，解決問題。切忌有點(diǎn)小問題，或習(xí)題不會(huì)做，就不加思索地請(qǐng)教老師同學(xué)。
�、抟龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識(shí)融會(huì)貫通。
�、咭龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料的習(xí)慣，以進(jìn)一步充實(shí)大腦，拓寬眼界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評(píng)講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。
(三)重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì)
我在教學(xué)中，注意運(yùn)用情感和成功原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。我首先深入學(xué)生當(dāng)中，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。
在提問和布置作業(yè)時(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，以體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，決定了高一學(xué)生，特別是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多。為此，我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結(jié)教訓(xùn)，振作精神，主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，并努力爭(zhēng)取今后的勝利。
總之，在高一數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力。在以后的教學(xué)中，還應(yīng)多向老教師請(qǐng)教，多總結(jié)考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法，盡量讓學(xué)生聽懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學(xué)水平。
骨干教師述職報(bào)告4
自被評(píng)為骨干教師以來，本人深感責(zé)任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座佑銘，在思想上愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)，通過參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把好了思想關(guān)，認(rèn)清了形勢(shì)，使自己能一如既往地?zé)釔劢逃ぷ�，注意樹立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠(chéng)與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。
把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識(shí)是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法和品行放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有墮性，消極的思維定勢(shì)很牢固，對(duì)于這些我是逐步地進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的，哪怕短時(shí)間內(nèi)看不到成效，我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)槲抑缹W(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，都不會(huì)覺得無師的困惑，我深信堅(jiān)持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì)接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應(yīng)新形勢(shì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在新課程改革中活化自己的角色》等有關(guān)文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(zhǎng)起來，以適應(yīng)新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過自己的努力所帶的高二（1）班，每次考試都超揚(yáng)子中學(xué)，高二（4）班在年級(jí)處于中上水平。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，力求讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)形成了積極向上的良好氛圍。
此外，新課程實(shí)施以來，我校始終把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，提出要把青年教師培養(yǎng)成師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。以提高
我校整體教學(xué)水平。應(yīng)學(xué)校的要求，我積極幫扶青年教師，指導(dǎo)他們從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報(bào)課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步。看到他們一天天自信的笑臉，我也感到無比欣慰。
總之，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多。特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。
骨干教師述職報(bào)告5
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來的工作學(xué)習(xí)情況。
一、個(gè)人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來
用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào)、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意”家長(zhǎng)說：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào)，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。
其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問題，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展示）。高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對(duì)他們的付出，并寫了情真意切的.感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會(huì)，他們會(huì)是好人，我放心了。
二、我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等，尊重別人才會(huì)換來別人的尊重，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子。
假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法，通過一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說服同事，作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說****年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jī)我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過軍檢線，實(shí)現(xiàn)了全部過線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì)有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn)、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，感謝大家的幫助！
骨干教師述職報(bào)告6
今年我榮幸的被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”，
我知道，作為一名骨干教師，既要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，事業(yè)心，還要向更高的目標(biāo)追求。體育教師的工作、生活比較清苦，工作量大，但是干事業(yè)之圖安逸，講價(jià)錢不是教育工作者應(yīng)有的品質(zhì)，新一代人能否健康成長(zhǎng)，國(guó)家能否興旺發(fā)達(dá)，教育和體育發(fā)達(dá)程度是決定因素，體育教師做著這樁大事業(yè)，如果只把眼光盯在那些能賺大錢的行業(yè)上，見異思遷是不能把工作做好的。做一名合格的體育教師，首先應(yīng)把“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”做為立業(yè)之本。
體育教師工作辛苦、任務(wù)繁重，這是有目共睹、眾所周知的。由于體育工作自身特點(diǎn)，決定了體育教師的工作時(shí)間往往超越社會(huì)規(guī)定的工作日界限。如夏頂烈日、冬冒嚴(yán)寒，上課；組織早操；課間操；組織各種體育競(jìng)賽；指導(dǎo)課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練；進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)核實(shí)工作；維修體育場(chǎng)地器材等，要做好上述各項(xiàng)工作就得“勤”字當(dāng)頭，從勤中擠出時(shí)間，贏得知識(shí)、干出成績(jī)。
一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、政治活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，跟上形勢(shì)，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)、政策，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并時(shí)時(shí)刻刻以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
為了提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng)，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、用心鉆研教材，努力創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，力求在體育教學(xué)中體現(xiàn)自己的特色。因?yàn)轶w育鍛煉枯燥，有部分學(xué)生厭倦體育鍛煉，為此我認(rèn)真調(diào)研了解學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)體育創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生喜歡我、并喜歡上我的體育課。通過運(yùn)用各種教具及現(xiàn)代教學(xué)手段等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能、技巧的濃厚興趣。有時(shí)我還編一些小游戲貫穿課中增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的課堂氣氛、融洽的師生關(guān)系中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。本學(xué)期無論是隨堂聽課還是人人作（）課，課堂上均能做到認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，合理安排學(xué)生運(yùn)動(dòng)量。
本學(xué)期的特色課間操評(píng)優(yōu)，我認(rèn)真抓質(zhì)量，根據(jù)本校特點(diǎn)我進(jìn)行武術(shù)操教學(xué)。在全縣的特色課間操評(píng)比中，我組織的特色課間操獲得了全縣第二名的好成績(jī)。
本學(xué)期我與同組兩位體育教師通力合作很好的完成了本學(xué)年的體育工作，我們開展組織了學(xué)校特色課間操比賽和陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑比賽。工作很繁瑣，但是看到學(xué)生們興趣盎然的參加比賽，鍛煉了身體增進(jìn)了友誼，我們感覺到再辛苦也是值得的。
為了迎接鎮(zhèn)和縣冬季長(zhǎng)跑比賽，檢驗(yàn)體育教學(xué)成績(jī)，經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的苦干圓滿完成了任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，對(duì)我校體育工作做了充分肯定，成績(jī)的取得是和領(lǐng)導(dǎo)、老師的`支持分不開的。
這期間我校進(jìn)行了第三次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，本次測(cè)試我校有了一定的經(jīng)驗(yàn)，測(cè)試前通過校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)、以及體育教師、班主任開會(huì)，分工確定具體工作。短短一個(gè)多月時(shí)間隨著這項(xiàng)工作的不斷開展和深入，我們深刻地體會(huì)到用《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》取代原《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，不是就變個(gè)名稱，換幾個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的問題，而是極大地改善了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師乃至全社會(huì)對(duì)健康概念的重新認(rèn)識(shí)，能促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的改革，能激勵(lì)學(xué)生上好體育課的主動(dòng)性和參與體育鍛煉的積極性，有利于學(xué)校體育工作的全面落實(shí)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)我們重新調(diào)整學(xué)校體育工作思路，以實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為手段，全面促進(jìn)學(xué)校體育工作。
作為德育處副主任，我除了協(xié)助主任和德育副校長(zhǎng)以抓學(xué)生管理，協(xié)助做好各項(xiàng)常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、文明班級(jí)考核、各種主題活動(dòng)的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。除此以外我還擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，要想干好畢業(yè)班的班主任工作就要付出比其他文化老師更多的努力，努力使學(xué)生樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，為明年中考打下基礎(chǔ)。
工作總結(jié)。我深知成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的支持與幫助，我將努力改正身上的不足，在一點(diǎn)一滴中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，持之以恒的追求、進(jìn)取，貢獻(xiàn)我的力量。
骨干教師述職報(bào)告7
各位好！
我是張XX,現(xiàn)在述職。
我不敢說優(yōu)勢(shì)，只說聊可安慰之處：
1、有較好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本人對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)功底以及傳輸知識(shí)的渠道，包括口頭表達(dá)，文字表達(dá)，肢體表達(dá)，情感表達(dá)及書寫表達(dá)等綜合素養(yǎng)充滿信心。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我，但我追求學(xué)生敬服我，我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節(jié)課后，學(xué)生產(chǎn)生"真吾師也"心靈喟嘆。
2.本人對(duì)廣東省高考語(yǔ)文各個(gè)題型尤其是廣東省新材料作文寫作進(jìn)行過較深入研究，并有一套行之有效的應(yīng)對(duì)方法。尤其是在審題、擬題、結(jié)構(gòu)、材料選擇以及議論文寫作模板方面有了一套操作性強(qiáng)、得分率較高的個(gè)性化辦法。
來XX三年，第一年中途接手高三兩個(gè)普通班，高考平均分遠(yuǎn)高于另兩個(gè)普通班，并有一人上單科重本線�；氐礁咭缓�，帶高一2班，第一學(xué)期第一次考試，全班僅生物排年級(jí)第一，爾后節(jié)節(jié)攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級(jí)第一。包括語(yǔ)文�，F(xiàn)所帶高三5,班風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，每次考試，語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先于全年級(jí)惠二模本班語(yǔ)文平均分110.9分。
多年來，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念與精髓，研究"以人為本","自主探究","研究性學(xué)習(xí)"等關(guān)鍵詞的'實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式，我認(rèn)為，對(duì)于高三學(xué)生，每節(jié)課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學(xué)生，給他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，因?yàn)閰⒓痈呖嫉漠吘故撬麄儯?/p>
至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現(xiàn)在，只是抬頭看目標(biāo)，低頭看腳板印。
如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。
骨干教師述職報(bào)告8
很慶幸成為江津區(qū)第六屆骨干教師的一員，這是學(xué)校老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。在這一年的時(shí)間里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
一、師德師風(fēng)方面
1。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)。
作為一名骨干教師，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我熱愛祖國(guó)、熱愛人民、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);遵紀(jì)守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的.心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。
2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。
作為一名骨干教師，我熱愛本職工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，服從工作安排，面對(duì)巨大的工作量，依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機(jī)制。在課堂教學(xué)上積極尋求對(duì)自己的突破，努力改變自己的課堂教學(xué)，嘗試活動(dòng)溝通的教學(xué)模式，融合積極心理的理念，較好地實(shí)現(xiàn)教育引導(dǎo)要求，課堂充滿活力和激情，深受學(xué)生喜愛。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。
積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參加評(píng)選，不在乎獎(jiǎng)項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會(huì)，去探索和鍛煉。
二、教育教學(xué)成績(jī)方面
1。教學(xué)成績(jī)突出，擔(dān)任學(xué)校3—6年級(jí)心理健康教育課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，利用課堂，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)的開展，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同團(tuán)體(班級(jí))學(xué)生的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導(dǎo);以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。
2。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，也不忘自己的'的職責(zé)和義務(wù)。積極參與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教育，促進(jìn)健康校園建設(shè)”的研究，參加學(xué)�？迫谓處焻R報(bào)課上課，善于運(yùn)用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極心理輔導(dǎo)，在學(xué)校和片區(qū)起了一定的示范作用。積極參與教研組活動(dòng)，參加校本教研，參與學(xué)校自主心理教材的編排。
5、最求進(jìn)步和學(xué)歷提高，繼續(xù)進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀，考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)資格，獲得教育碩士學(xué)位，獲得國(guó)家中級(jí)沙盤咨詢師資格。
6、積極參與社會(huì)心理健康咨詢活動(dòng)，為重慶市殘疾人心理健康與咨詢學(xué)會(huì)會(huì)員。
7、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎(jiǎng)。
總的說來，我在一年的骨干教師履職期間，時(shí)時(shí)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，履行職責(zé)，用于奉獻(xiàn)。
面對(duì)將來，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
骨干教師述職報(bào)告9
20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認(rèn)定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔(dān)子更重了。
成為州級(jí)骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類教育書刊：如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《管老師教》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運(yùn)用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對(duì)策，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我所教的班級(jí)從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來越濃。
我是一個(gè)充滿活力的小語(yǔ)人，紅星路小學(xué)悠久的`歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長(zhǎng)著我。在提高學(xué)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，我意識(shí)到教科研能力的重要性，在工作中，我堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，注重提高自己的課改意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使他們?cè)诟骷?jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，尹老師在20xx年參加貴州省小學(xué)語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好。
骨干教師述職報(bào)告10
我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是、以身作則，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中認(rèn)真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量，工作述職如下：
一、教學(xué)方面
1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績(jī)，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運(yùn)球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同。
二、科研方面
1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的第七屆全國(guó)學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、《如何評(píng)價(jià)一堂好的'體育課》發(fā)表于浙江體壇報(bào)；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)第四期。
三、教研活動(dòng)方面
1、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。
2、6月份參加全國(guó)體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)。
3、作為教研組長(zhǎng)：不定期組織開展本組教研組活動(dòng)，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動(dòng)包括3月份邀請(qǐng)橫街中學(xué)來我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。
4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。
四、競(jìng)賽訓(xùn)練方面
1、4月26日同朱校長(zhǎng)參加鄞州區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)會(huì)議，積極領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，校長(zhǎng)室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會(huì)議，制訂計(jì)劃，分布工作，落實(shí)到人。成立了�；@球隊(duì)、木球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)。
2、本人協(xié)助田徑隊(duì)總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項(xiàng)目。
我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來適應(yīng)新形勢(shì)下的教育形勢(shì)。
骨干教師述職報(bào)告11
一年來，我始終以“一名優(yōu)秀人民教師”而努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。先后獲得縣第十屆“十佳師德標(biāo)兵”、縣20xx年度共產(chǎn)黨員示范崗等榮譽(yù)，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)對(duì)一年來教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種進(jìn)步思想教育書籍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參與各種思想教育活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。配合組里搞好教研活動(dòng)。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。
二、教學(xué)情況
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
三、名師引領(lǐng)
作為一名市教師，我對(duì)得起這個(gè)神圣的榮譽(yù)。平時(shí)主動(dòng)聽課，了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。對(duì)教育科研中的課題研究、論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)，一年來共有六項(xiàng)指導(dǎo)的`課題獲得結(jié)題，近20篇教學(xué)論文在市縣級(jí)中獲獎(jiǎng)，包括其他學(xué)科。結(jié)對(duì)的青年教師，經(jīng)常利用沒課時(shí)間，不辭辛苦地驅(qū)車前往聽課、評(píng)課，現(xiàn)在他們都成為縣及學(xué)校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號(hào)。同時(shí)，積極開設(shè)各級(jí)講座和公開課，其中，開展的“陽(yáng)光歷奇活動(dòng)”就為22所學(xué)校送教，讓自己的經(jīng)驗(yàn)分享給同行，也勤于筆耕，一年來共發(fā)表論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)達(dá)15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學(xué)校體育課程》一書。
四、工作成績(jī)
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為26.8分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)員的共同努力下，所帶的校田徑隊(duì)獲20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總結(jié)第四名;所帶的校帆板隊(duì)在寧波象山舉行的第十四屆省運(yùn)會(huì)上獲得5銅的佳績(jī)。在組織的課外文體活動(dòng)中，學(xué)校被評(píng)為縣中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范學(xué)校，我縣評(píng)為省課外文體示范縣等榮譽(yù)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會(huì)百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績(jī)。
骨干教師述職報(bào)告12
我是月牙湖回民第二中學(xué)的語(yǔ)文教師何佳，今年31歲。很高興能和各位老師在這里共同分享一年來的教育教學(xué)工作�；ㄩ_花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天的流，歲月如歌悄然的走，一年來，在自身的努力、同事們的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)自己一年來的工作、學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)要回顧。
一、重視理論學(xué)習(xí)、重視提升個(gè)人教育、教學(xué)素養(yǎng)
優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。同時(shí)，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。通過不斷地理論學(xué)習(xí)，讓我了解到語(yǔ)文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱�，在自己的�?shí)踐中作出自己的努力。
在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力。
二、積極開展教學(xué)實(shí)踐，力求形成鮮明的課堂教學(xué)特色
面對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。
對(duì)不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，提出不同層次的要求，采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎(chǔ)的知識(shí)，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠獨(dú)立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的.飽，吃的好。
三、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科融合的新的教學(xué)理念
課標(biāo)的學(xué)習(xí)、課題的深入研究，使我清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)情境，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我通過不斷地學(xué)習(xí)各種信息技術(shù)，更新自己的教育教學(xué)理念，利用課余時(shí)間鉆研白板等先進(jìn)的信息技術(shù)手段，不斷地優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，上學(xué)期，我精心準(zhǔn)備并參加了興慶區(qū)一師一優(yōu)課的曬課活動(dòng)，初步體會(huì)到了現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的融合給語(yǔ)文課堂和學(xué)生帶來的益處。本學(xué)期我有幸參加了月牙湖片區(qū)、興慶區(qū)、銀川市、自治區(qū)的四輪教師教學(xué)基本技能大賽，獲得興慶區(qū)全能二等獎(jiǎng)、說課及交互式電子白板說課二等獎(jiǎng)、銀川市全能二等獎(jiǎng)及“銀川市教育系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)、自治區(qū)全能一等獎(jiǎng)、微課制作一等獎(jiǎng)。
四、積極課改，骨干引領(lǐng)，帶頭示范
我們的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn)。20xx年，我校為了進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行全方位的教學(xué)改革，作為語(yǔ)文學(xué)科組的骨干教師，我結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際帶頭示范，集體研討，明確了我校語(yǔ)文學(xué)科的課改方向，一年來，聽評(píng)課總數(shù)達(dá)到五十次。20xx月4月參加興慶區(qū)教研室組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課擔(dān)任評(píng)委工作。積極參加學(xué)校青藍(lán)工程，平日里經(jīng)常聽所帶徒弟----特崗教師馬希夢(mèng)老師的課，今年4月，指導(dǎo)馬希夢(mèng)老師用白板給全校老師上了一節(jié)實(shí)踐課，獲得了一致好評(píng)。
春華秋實(shí)，天道酬勤，辛勤的付出，迎來的是收獲，回顧一年來的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的，迎來收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的，那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力的不斷提高，展望明天，任重道遠(yuǎn)，我深感自己在教科研方面還有很多不足，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，時(shí)刻以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
骨干教師述職報(bào)告13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四(1)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語(yǔ)文教師。
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
這一年中，我還取得一些成績(jī)!
我知道，任何事情都是在不斷的'反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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骨干教師述職報(bào)告14
過去的一學(xué)年，對(duì)我來說，是不平凡的一年，因?yàn)?0xx年，我被榮幸地評(píng)為了“西夏區(qū)骨干教師”，自獲此榮譽(yù)以來，我更深刻地感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，榮譽(yù)的背后承載的是一份沉甸甸的責(zé)任。正因如此，在過去的一年里，我是壓力與動(dòng)力并存，忙碌與收獲同在。
一、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教育教學(xué)工作職責(zé)，在本年度教師師德考核獲得滿意等次。
二、與青年特崗教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，捆綁發(fā)展，培養(yǎng)校級(jí)骨干教師。
取得西夏區(qū)骨干教師榮譽(yù)后，我深知我的責(zé)任就是要培養(yǎng)中青年教師，按照有關(guān)的文件精神，我和本校的閆偉麗老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)捆綁發(fā)展的協(xié)議，由我指導(dǎo)她的教育教學(xué)，使她快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校級(jí)的骨干教師，逐漸成為學(xué)校的后備力量。一年來，我要求她讀我列出的教學(xué)著作和有關(guān)教學(xué)的書刊，跟蹤聽課評(píng)課，指導(dǎo)她的教學(xué)，使她的能力不斷成熟，向她傳教新的教學(xué)理念，幫助她備課、修改隨筆、心得、論文等。在我們的配合和努力下，她的語(yǔ)文教學(xué)公開課得到學(xué)校老師的好評(píng)，日漸成熟成長(zhǎng)起來，所寫的教學(xué)隨筆和心得也在《西夏教研》上發(fā)表。
三、指導(dǎo)特崗教師的日常教學(xué)工作。
我是學(xué)校唯一的西夏區(qū)骨干教師，學(xué)校近兩年新進(jìn)來幾位特崗教師，他們學(xué)歷較高，容易接受新事物，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面比較缺乏，需要學(xué)校方面的大力指導(dǎo)，特別是新課標(biāo)和新的教學(xué)理念方面都十分缺乏，加之我既是校長(zhǎng)又是骨干教師，學(xué)校教研方面的后備中層還沒有培養(yǎng)起來，因此指導(dǎo)特崗教師的任務(wù)就落在了我的頭上。我義無反顧的擔(dān)起了責(zé)任，首先向他們講解教學(xué)常規(guī)以及學(xué)校在教研方面的活動(dòng)和管理，其次組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)《自治區(qū)課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，以此來要求他們規(guī)范課堂，追求高效的課堂；另外下課堂傾聽他們的教學(xué)，針對(duì)問題給予指導(dǎo)，幫助他們成長(zhǎng)。兩年下來，我聽了8輪課，在不斷的聽課、評(píng)課中使他們逐步走向成熟，課堂教學(xué)越講越好。
四、講公開課、講座，發(fā)揮骨干教師的作用。
根據(jù)西夏區(qū)骨干教師管理辦法，要求每學(xué)期都要進(jìn)行骨干教師講公開課、示范課。我也不列外，按照要求細(xì)心準(zhǔn)備講公開課，課后一起評(píng)課、議課，互相汲取。同時(shí)我主動(dòng)在教研方面將我多年的一些教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)校的老師，其中《感悟型教學(xué)研究》是我多年從事語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也是在參加骨干教師后進(jìn)行的課題研究后形成的課題總結(jié)，在學(xué)校講座后，給語(yǔ)文老師，特別是青年、特崗教師在語(yǔ)文教學(xué)方面提供了一個(gè)實(shí)例。
五、積極撰寫教育教學(xué)心得理論，積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校的大小事物繁雜，消耗大量的精力，盡管這樣，我還是要求自己擠出時(shí)間來，努力撰寫教育教學(xué)方面的.心得和經(jīng)驗(yàn)，今年我重視研究學(xué)校文化，結(jié)合自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，又搜集資料，撰寫了《班主任在班級(jí)文化建設(shè)中的角色》一文，被發(fā)表在《西夏教研》中。相信這一文將會(huì)對(duì)我接下來的工作給予指導(dǎo)，幫助我建設(shè)學(xué)校文化。
六、勇于開展興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)校開展了音樂、籃球、美術(shù)、十字繡等興趣小組，但我看到學(xué)生課間的活動(dòng)十分單調(diào)，學(xué)生的體質(zhì)得不到較好的鍛煉，為了能使學(xué)生既鍛煉身體、培養(yǎng)興趣又增加一門技能，我勇敢的承擔(dān)了學(xué)校花樣跳繩興趣小組的輔導(dǎo)員，花樣跳繩全員參加，從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生無一例外全部參加，在我的精心組織活動(dòng)下，學(xué)生們有了興趣，逐漸由不會(huì)跳到會(huì)跳好幾個(gè)花樣，他們跳的興趣盎然，看到他們對(duì)花樣跳繩的喜愛，我從內(nèi)心深處感到欣慰。
七、取得的成績(jī)和不足以及努力方向。
經(jīng)過不懈的努力，今年我被評(píng)為年度考核優(yōu)秀，學(xué)校教學(xué)成績(jī)被西夏區(qū)評(píng)為進(jìn)步獎(jiǎng)，這是對(duì)我和學(xué)校老師工作的肯定。但我也看到我在學(xué)校的教學(xué)研究和參與比賽方面不夠大膽，教研力度相比其他學(xué)校較弱。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的做法，努力改變學(xué)校教研局面。
骨干教師述職報(bào)告15
我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺(tái)的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻(xiàn)、全身心地做好教育教學(xué)工作。
熱愛崗位，傾心工作。
自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因?yàn)樽约菏且幻h員。
在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長(zhǎng)，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對(duì)待。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長(zhǎng)十分感激地說：我們的`孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會(huì)這樣做的。
記得xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強(qiáng)了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得總分第一名。
xx年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作，同時(shí)還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了�！睈廴苏f：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧。”其實(shí)我很清楚，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧。
服從安排，盡職盡責(zé)。
是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢，我一直是這樣做的。
幾年來，我小至學(xué)前班，大至六年級(jí)都教過。教幼兒班，自己會(huì)結(jié)合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護(hù)學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級(jí)，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績(jī)有了一個(gè)大的進(jìn)步。
作為一名教導(dǎo)主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真，特別是學(xué)校的教研活動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細(xì)，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。
顧全大局，寧舍小家。
前些年，管理區(qū)教師超編，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母，護(hù)理他們，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課，然而，我想一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū)、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。
來到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作�！傲弧眱和�(jié)前夕，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時(shí)已近轉(zhuǎn)鐘一點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動(dòng)。
有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。
幾年來，我多次被評(píng)為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標(biāo)兵。在榮譽(yù)面前，我一定會(huì)一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。
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