中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃15篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行討論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成績(jī)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的'教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
月份活動(dòng)安排：
一月份：
1、組織期末考試
2、撰寫教研組工作總結(jié)
二月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
4、加強(qiáng)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三月份：
1、進(jìn)行一次學(xué)科測(cè)試。
2、開展學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動(dòng)
3、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四月份：
1、組織學(xué)生開展英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)
2、期中復(fù)習(xí)和考試。
五月份：
1、進(jìn)行一次學(xué)科測(cè)試。
2、開展復(fù)習(xí)課交流研討
3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
注：
1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實(shí)效。對(duì)月考、期中和期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。
2、組織本組教師按規(guī)定上公開課，課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議。
3、參加市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃2
為了配合我校的教學(xué)工作，全面提高我校教師的自身素質(zhì)，大弧度提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)我綜合能力，配合我市英語集備組的工作，以我校為全市英語教學(xué)為龍頭，帶動(dòng)全市的英語教學(xué)，力爭(zhēng)在今年的中考中再次考出好成績(jī)，考出更好的成績(jī)，我校英語組制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作
1.組織安排好教師的公開課
�。�1）開學(xué)第一周要求每個(gè)備課組把組員的公開課安排好，然后由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
�。�2）每堂公開課要求全體組員共同討論設(shè)計(jì)，以便能上出有水平，有學(xué)習(xí)意義的公開課。
�。�3）每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術(shù)和學(xué)科整合”，以多媒體教學(xué)方法為主。
�。�4）教師在聽公開課時(shí)，聽課主題結(jié)合我校教研室的“課堂觀察活動(dòng)”，以教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性為主。
�。�5）評(píng)課時(shí)結(jié)合互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則，每位教師以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn)為主，同時(shí)提出自己的見解。
2.認(rèn)真抓好集體備課工作
�。�1）每個(gè)備課組的教學(xué)工作要求做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。
�。�2）每個(gè)備課組要認(rèn)真做好工作分配，發(fā)揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學(xué)生的綜合能力。
�。�3）集體備課可以采用以一個(gè)成員主講其他成員補(bǔ)充或增刪，以便以設(shè)計(jì)讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)
（1）每個(gè)備課組要求學(xué)生作業(yè)基本統(tǒng)一。
�。�2）學(xué)生的作業(yè)要以精為主，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
�。�3）學(xué)生的作業(yè)要符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要能達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的目的，如：口頭朗讀，聽力訓(xùn)練，短文寫作，社會(huì)調(diào)查，等實(shí)用的作業(yè)。
�。�4）作業(yè)批改時(shí)要堅(jiān)持兩個(gè)原則：第一是全面觀注（觀注全體學(xué)生，觀注全部?jī)?nèi)容），第二是全面批改。
二、認(rèn)真做好教研教改工作
1.組織教師寫教學(xué)反思，教學(xué)小結(jié)，教學(xué)論文。利用教研活動(dòng)時(shí)間相互交流，共同提高共同進(jìn)步。
2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻(xiàn)策。
3.為提高我校教師的說課和片斷教學(xué)的能力，開展教學(xué)比武活動(dòng)。
4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)進(jìn)一步開展“信息技術(shù)和學(xué)科整合”的課題研究工作。
�。�1）希望各申請(qǐng)小組認(rèn)真對(duì)待這課題研究，做到每位成員能認(rèn)真完成，真正提高自己的制作課件、編寫教案、對(duì)課件進(jìn)行說明以及自我反思的能力。
�。�2）不要有雷同現(xiàn)象。
�。�3）內(nèi)容不要太過簡(jiǎn)單，是針對(duì)你研究課題的完整詳細(xì)的說明和使用課件后的.真實(shí)反思。
�。�4）課題研究時(shí)間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。
�。�5）本學(xué)期課題研究最后結(jié)題時(shí)間：20xx年6月20日。
�。�6）這學(xué)期完成的內(nèi)容（5份材料）：
一個(gè)自制課件、一份針對(duì)這課件的教案、一份針對(duì)這課件的說明、一份針對(duì)這課件的使用反思、一份全學(xué)年的課題研究小論文（字?jǐn)?shù)不得少于1500個(gè)字）。
5.繼續(xù)深入教師幫教工作
在以前這項(xiàng)工作開展得很成功，新教師能認(rèn)真加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)很快，為了能促進(jìn)全體成員的自身素質(zhì)的提高，我組繼續(xù)開展教師幫教工作。
三、全面配合，做好九年級(jí)的英語教學(xué)工作
1.要求九年級(jí)備課組早準(zhǔn)備，早行動(dòng)，制定出迎接中考的行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。
2.另外兩個(gè)鐵路備課組要全力配合，為九年級(jí)的發(fā)揮群體作用。
3.組織九年級(jí)備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)前幾年的中考試卷。以便在教學(xué)和復(fù)習(xí)階段更有目的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松，更能全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，在中考中考出更優(yōu)異的成績(jī)。
四、配合我市英語集體備課組的工作
我校要發(fā)揮帶頭作用，用全部的精力來帶動(dòng)全市的英語教學(xué)，讓我市的英語成績(jī)?cè)谏弦荒耆〉幂x煌的基礎(chǔ)上更上一層樓。
五、以學(xué)生為中心，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
課堂學(xué)習(xí)氣氛：教師可以在課堂上利用英語諺語學(xué)習(xí)，英語流行語學(xué)習(xí)，我學(xué)我秀，學(xué)習(xí)成果展評(píng)等多種形式來活躍課堂，提高課堂效率。
2.課后可以組織學(xué)生開展室內(nèi)外英語角活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，提高學(xué)生所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.以英語知識(shí)背景，英美文化差異，實(shí)用英語，流行英語等主題讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，使用能力和創(chuàng)新能力。
總之，充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高老師素質(zhì)，全面提高學(xué)生的能力，讓我校，我市的英語教學(xué)更加豐富多彩。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng)新理念的指引下，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程、教學(xué)、常規(guī)三個(gè)方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建符合新課改的課程體系，開發(fā)具有我校特色的校本課程。認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；確立“有效”意識(shí)，以“低耗時(shí)，高效益；輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo)；以提高課堂教學(xué)效益為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、備課組建設(shè)為核心，實(shí)施有效管理，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革
1、認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市XX高級(jí)中學(xué)課堂改革方案》確立“有效”意識(shí)，以“低耗時(shí)，高效益；輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo)。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。。
2、結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展校本課程課程的開設(shè)，力爭(zhēng)做到一方面緊密結(jié)合學(xué)校科技特色，保持和推動(dòng)學(xué)校科技特色的持續(xù)發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結(jié)合學(xué)生的基本文化課程，嘗試在學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)把研究性學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)中，從而得到更積極、更主動(dòng)、更全面的發(fā)展。
校本課程課程：結(jié)合我�！�385多維高效課堂”教學(xué)模式，高一、高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)科思維方式的培養(yǎng)，重點(diǎn)研究如何對(duì)學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補(bǔ)償與矯正。高三年級(jí)主要側(cè)重于學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的掌握，提倡學(xué)生在獨(dú)立自主的條件下，自己去研究和解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨(dú)創(chuàng)性的見解。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，特別是集體備課制度、教研制度、批改制度、聽課制度等，增強(qiáng)教學(xué)管理的計(jì)劃性、針對(duì)性、規(guī)范性和有效性。科學(xué)、合理地使用教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)各備課組的監(jiān)督和指導(dǎo)，樹立正確的質(zhì)量觀，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來。具體措施如下：
1． 集體備課：每周一次。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。備課要求做到“三堅(jiān)持”即:在個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持同備課組教師集體研究；在研究的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持合作說課；在說課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持修改設(shè)計(jì)好每節(jié)課。學(xué)期初各備課組要制定具體細(xì)致的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個(gè)性化設(shè)計(jì)，提倡資源共享，即由備課組長(zhǎng)將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個(gè)教師分擔(dān)一部分的備課任務(wù)，主備教師在獨(dú)立深研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)資料（課件、學(xué)案、試卷）的收集與綜合，利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流，備課組全體教師對(duì)備課文稿進(jìn)行討論修改,在此基礎(chǔ)上達(dá)到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí)。教案強(qiáng)調(diào)大統(tǒng)一小自由,既強(qiáng)調(diào)宏觀上的統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，防止墨守成規(guī)。備課時(shí)一定要做到精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容，精選問題，精選習(xí)題，精選檢測(cè)方法。通過集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達(dá)到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又有力促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
2． 教研活動(dòng)：兩周一次。以聽課、評(píng)課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，每次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問題，增強(qiáng)集體意識(shí)，在教學(xué)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、學(xué)科周等方面加強(qiáng)協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。備課組長(zhǎng)要積極參與本組的聽課活動(dòng)，掌握每個(gè)教師的教學(xué)情況，對(duì)存在的問題，要集中組內(nèi)成員進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見。各備課組要切實(shí)增強(qiáng)“臺(tái)賬”意識(shí)，認(rèn)真紀(jì)錄每次的活動(dòng)內(nèi)容，要求做到詳細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范。
3.上課：上課要做到精講、精練。精講的內(nèi)容包括：知識(shí)點(diǎn)的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開課堂教學(xué)。要將“以教定學(xué)”改為“以學(xué)定教”。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能。積極推行和實(shí)踐“補(bǔ)償矯正式”課堂教學(xué)模式。以課堂訓(xùn)練為主，倡導(dǎo)“做中學(xué)”。以練助講，形式要多樣化。練習(xí)要有層次性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
4. 聽課：按學(xué)校制定的聽課要求完成聽課任務(wù)聽課制度：要求每人每學(xué)期開課一節(jié)，校內(nèi)聽課最低15節(jié)。區(qū)教學(xué)骨干及教研組長(zhǎng)每周安排隨機(jī)聽課不少于1節(jié)（包括指導(dǎo)備課組活動(dòng)）。要如實(shí)記錄聽課情況，不杜撰聽課筆記。聽課時(shí)不做與聽課無關(guān)的事（如備課、批改作業(yè)等）。聽課記錄要填寫評(píng)價(jià)欄目，給出等第。聽課時(shí)，必須準(zhǔn)時(shí)到班，不遲到，不影響授課教師，不帶手機(jī)（或關(guān)機(jī)）。不要在課堂上講話，或與聽課教師交流，影響執(zhí)教者的教學(xué)情緒。
5.作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。 即：“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)布置要有目的，習(xí)題要精選，份量要適當(dāng)，難度要適中，根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)層次，要有梯度，防止一刀切。作業(yè)應(yīng)由各備課組根據(jù)班級(jí)層次統(tǒng)一要求，教師要嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。特別要加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。
(三) 積極應(yīng)對(duì)，針對(duì)校情，整合教材，確立各個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣。
就眼下形勢(shì)，我們要積極應(yīng)對(duì)，要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究高考，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市區(qū)教研室對(duì)各個(gè)年級(jí)提出的要求，針對(duì)校情，整合教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。各備課組在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)要考慮到知識(shí)和能力目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識(shí)目標(biāo)。各個(gè)年級(jí)重點(diǎn)面向大多數(shù)，抓好基礎(chǔ)，滲透能力的培養(yǎng)，特別是基礎(chǔ)的單詞過關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣。
1．高一年級(jí)首先要抓好初高中銜接教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好基礎(chǔ)，在做好各方面銜接、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的前提下，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功：
（1）使用工具書的基本功。
�。�2）記憶單詞基本功；
�。�3）朗讀課文基本功
�。�4 ）復(fù)述課文基本功 ；
�。�5）聽說基本功；
�。�6）閱讀理解基本功。
（7）寫作的基本功。
完成模塊一和模塊二教學(xué)，學(xué)會(huì)使用500個(gè)左右（累計(jì)1600個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)250個(gè)左右）的短語，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到2萬詞以上（累計(jì)達(dá)到16萬字）。
2．高二年級(jí)抓好雙基的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。完成模塊五和模塊六教學(xué)，學(xué)會(huì)使用700個(gè)左右（累計(jì)2800個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)400個(gè)左右）的短語，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到3萬詞以上（累計(jì)達(dá)到20萬字）。
3．高三年級(jí)要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。高三英語教師認(rèn)真研究 《新課標(biāo)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新高考，特別是課改地區(qū)的高考題，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。抓好一輪復(fù)習(xí)，完成模塊九和模塊十教學(xué)，學(xué)會(huì)使用700個(gè)左右（累計(jì)3500個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)550個(gè)左右）的短語，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到3萬詞以上（累計(jì)達(dá)到26萬字）。此外，認(rèn)真組織好模擬考試，及時(shí)總結(jié)和反饋。
（四） 強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量
本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)校教學(xué)研究制度、聽評(píng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度等為準(zhǔn)則加強(qiáng)教學(xué)督查，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，堅(jiān)持以過程為先導(dǎo)，以數(shù)據(jù)說話的原則，嚴(yán)格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。具體措施如下：
1. 常規(guī)教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。具體體現(xiàn)五查：
一查學(xué)案編寫情況：備課組長(zhǎng)有無合理分配任務(wù)，教師有無按要求保質(zhì)保量完成。
二查集體備課情況：教師有沒有按時(shí)參加以說課為主要形式的集體備課,主備教師有沒有準(zhǔn)備說課材料,全組教師有沒有認(rèn)真討論修改, 有沒有充分利用集體備課時(shí)間。
三查備課筆記：以普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課有沒有文本，項(xiàng)目是不是齊全，教學(xué)反思是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。
四查聽課情況：教師是否達(dá)到校內(nèi)聽課最低15節(jié)的要求。有無如實(shí)記錄聽課情況，項(xiàng)目填寫是否合乎要求等。
五查學(xué)生作業(yè)情況：備課組是否有統(tǒng)一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選，是否按照要求批閱等。
2、積極組織全體英語教師參加市區(qū)教研活動(dòng)，不無故缺席，盡量不要遲到；組織好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
4. 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊(duì)工作，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。
充分發(fā)揮外語組教師的骨干帶頭作用。繼續(xù)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”教師做好管理和指導(dǎo)工作，使“師徒結(jié)對(duì)”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。
三、具體安排：
八月份
1. 教師編寫新學(xué)期教案、學(xué)案、試卷等材料
2．高三任課教師準(zhǔn)備期初南京市檢測(cè)
3. 開學(xué)工作準(zhǔn)備
九月份
1．教案檢查
2．教研組、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等
3. 高三年級(jí)南京市期初檢測(cè)
4．各備課組公開課
十月份
1． 各年級(jí)校內(nèi)公開課
2． 高一年級(jí)單詞拼寫大賽
十一月份
1．教研組、備課組期中質(zhì)量分析
2．期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查
3. 各年級(jí)公開課
十二月份
1．對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)（含聽課、查教案、查作業(yè)、學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談會(huì)等）
2．各年級(jí)校內(nèi)公開課
3. 高二年級(jí)英語小品大賽
4. 高三年級(jí)英語書寫競(jìng)賽
一月份
1．學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
2．教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
3．教研組、備課組期終質(zhì)量分析
4．教師聽課筆記普查
5．學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃4
一、教師情況
本學(xué)期英語組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
初一年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達(dá)到74人，優(yōu)秀率達(dá)到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初二年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初三年級(jí)中考目標(biāo)：（總分150分）
滿分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數(shù)要達(dá)到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
高一年級(jí)目標(biāo)：（總分150分）
滿分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
四、主要措施
各年級(jí)圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。對(duì)75—119分（滿分150分）分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進(jìn)入合格以上。要查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的`教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，使他們有更多的機(jī)會(huì)接觸所學(xué)知識(shí)，達(dá)到溫故知新的效果。其他年級(jí)的教師在出卷、評(píng)卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、 各年級(jí)培優(yōu)輔差不能放松。為增強(qiáng)學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們?cè)诳荚囍蝎@得更好的分?jǐn)?shù)，減少畏難情緒。
沒有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過程要有計(jì)劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動(dòng)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語課，利用早讀和口語操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上，探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語特色。
6、 加強(qiáng)聽力室的使用，提高學(xué)生的聽力水平。
7、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長(zhǎng)年級(jí)帶頭人的作用，帶動(dòng)本年級(jí)教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會(huì)議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃5
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
一、具體措施：
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評(píng)。教研組長(zhǎng)將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強(qiáng)聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授課老師交換推薦。以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
備課：熟悉教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊(cè)教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識(shí)體系、明確學(xué)生參與知識(shí)學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。做到對(duì)教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對(duì)教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的`雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)資料確定有效的教學(xué)對(duì)策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主
4、進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對(duì)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。
2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)教好基礎(chǔ)知識(shí)，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃6
一、 指導(dǎo)思想：
在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全組教師的教學(xué)、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、 工作重點(diǎn)：
1．組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，以《浙江省普通高中英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，繼續(xù)探索英語新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)模式，關(guān)注英語新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2．進(jìn)一步推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革，努力用新課程的`教學(xué)理念指導(dǎo)英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學(xué)與校本研究”這一核心，重點(diǎn)研究解決英語教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學(xué)和選修課程開發(fā)；高二要把握好會(huì)考復(fù)習(xí)導(dǎo)向；高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。
3. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。穩(wěn)步抓好英語特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。積極開展課外輔導(dǎo)，為各類競(jìng)賽打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1．全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注重教學(xué)反思。
2．開展兩周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。做到每周有活動(dòng)，每周有課聽，每周有學(xué)習(xí)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)是二樓行政會(huì)議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。（具體見教研活動(dòng)安排表）
3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組教師進(jìn)行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評(píng)課活動(dòng)。討論單元教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃，單元重、難點(diǎn)，課時(shí)具體操作等等，進(jìn)行階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4．有針對(duì)性地開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕教師要請(qǐng)資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組教師都要參加公開課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課，新教師應(yīng)做到先聽課后上課。
5．作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)能體現(xiàn)分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試，不同層次的班級(jí)要采用不同難度的試卷，試題要基于教學(xué)內(nèi)容，要經(jīng)過精心挑選，試卷分析要及時(shí)。要通過考試及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和方式。
6．各教師應(yīng)積極參與各類教學(xué)技能評(píng)比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
7．穩(wěn)步抓好英語特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為各類英語競(jìng)賽做好扎實(shí)的準(zhǔn)備工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。為配合縣級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期我組將相繼開展高一學(xué)生聽力比賽、書法比賽和詞匯競(jìng)賽、高二閱讀競(jìng)賽、各段現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽(部分)等一系列賽事。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)抓好校本教研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.據(jù)縣教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期英語組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2.織集體備課和專題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；研究學(xué)生和科學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對(duì)性，減輕師生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，提高教師們的教育教學(xué)研究能力；精心組織、指導(dǎo)青年教師參加市、縣各種學(xué)科評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標(biāo)》和《新標(biāo)準(zhǔn)》初中英語教材）教法的`培訓(xùn)；探討、研究適合本校教學(xué)實(shí)際情況的新教材教法，開出示范課，努力實(shí)現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。
5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，組織九年級(jí)英語備課組研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，指導(dǎo)教師正確對(duì)待復(fù)習(xí)工作，避免過度學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。
6.強(qiáng)化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式方法，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃8
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作主題
通過對(duì)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，改進(jìn)、落實(shí)英語教學(xué)新常規(guī)，引導(dǎo)教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為日常教學(xué)的自覺意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量；瞄準(zhǔn)英語教學(xué)核心目標(biāo)，設(shè)計(jì)基于初中英語學(xué)科核心能力的應(yīng)用性拓展課程架構(gòu)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；做好初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)，進(jìn)一步清晰復(fù)習(xí)教學(xué)的目的和意義，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性；引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)，提高復(fù)習(xí)階段的教學(xué)效率，切實(shí)減少不必要的`機(jī)械操練，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、校本教研主題
本學(xué)期繼續(xù)把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
本學(xué)期英語教研組的教研主題為：
1.落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，規(guī)范初中英語教學(xué)行為
2.開展拓展性課程的研究，促進(jìn)初中英語課堂變革。
3.開展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效果。
三、校本教研主要形式：
座談、研討、微課題、聽骨干教師隨堂課和七年級(jí)教師公開課。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為本，認(rèn)真研讀新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)樂清市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開展教學(xué)實(shí)踐與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)英語教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1.規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
1）學(xué)習(xí)并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)。
以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)并探討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和NSE新教材，準(zhǔn)確了解英語教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，基本是每?jī)芍芤淮巍Ａ硪越M內(nèi)微信為平臺(tái)，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地分享先進(jìn)理論和實(shí)用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。
2）重視交流學(xué)習(xí)。
“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期平均每人至少開1次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)�！￠_課老師課后說上課思路，主評(píng)老師評(píng)課后其他老師各自補(bǔ)充，不僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。
以級(jí)段為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課（共8次）。開學(xué)第一周，各級(jí)段按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人。主備課人要提出備課內(nèi)容的`重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校QQ共享供組員學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)微信進(jìn)行探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，方便學(xué)習(xí)探討。
4）提倡資源共享。
以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級(jí)開展一次英語競(jìng)賽，如七年級(jí)舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級(jí)舉行英語手抄報(bào)比賽或課本劇表演比賽、九年級(jí)舉行英語閱讀比賽或基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，尤其是七、八年級(jí)要注重英語模音指導(dǎo)。建議通過MP3的裁剪制作靈活的PPT頁面進(jìn)行帶讀。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展英語教研組活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)強(qiáng)化聽課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)；
八年級(jí)：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語的課改活動(dòng)。
三、具體工作及主要措施
1、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)。
�。�1）上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘要質(zhì)量。
（2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)語言的應(yīng)用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。
（3）輔導(dǎo)：加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生（尤其是困難生）的'輔導(dǎo)。
（4）檢測(cè)與評(píng)價(jià)：期中測(cè)試、期末檢測(cè)由學(xué)校組織；單元測(cè)試由教師自行安排，統(tǒng)計(jì)好三率，及時(shí)反思。重英語知識(shí)的檢測(cè)，更重英語能力的檢測(cè)。
3、每位英語教師養(yǎng)成積極反思教學(xué)的習(xí)慣。及時(shí)反思，真實(shí)總結(jié)
4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)。每人每學(xué)期至少開好一次公開課；積極參加縣、學(xué)區(qū)等舉辦的英語教學(xué)論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級(jí)開展各種英語競(jìng)賽活動(dòng)或達(dá)標(biāo)活動(dòng)，如：七、八年級(jí)英語詞匯比賽；九年級(jí)英語閱讀理解競(jìng)賽。
6、關(guān)注并注重九年級(jí)英語口語聽力考試，有效地加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練。在省《中考說明》和市《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的初中英語總復(fù)習(xí)。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上
觀摩課、示范課，透過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理
論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好
地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課教案。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，到達(dá)互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必須的.提高。
3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我們英語教研組本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，同時(shí)繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)以及繼續(xù)深入文本解讀的素養(yǎng)提升。九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識(shí)和能力要求，深入學(xué)習(xí)研究考綱抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。
二、總體目標(biāo)
加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
三、工作思路
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《溫州市初中教學(xué)常規(guī)xxxx版》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
3、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的`自覺行動(dòng)。
6、各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的七位教師將做到同進(jìn)共退，全面制定詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語資源庫。每周一測(cè)，每周兩次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃13
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語教研組將繼續(xù)以教務(wù)處工作為指導(dǎo)，認(rèn)真履行自身職責(zé)，全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識(shí)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二．主要工作：
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月提供一份案例，每?jī)芍芴岢鲆粋�(gè)值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進(jìn)教學(xué)的改革。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革：
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄。準(zhǔn)備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的`。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心后進(jìn)生，做好“成長(zhǎng)記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3．開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，將繼續(xù)進(jìn)行每周的英語單詞大王競(jìng)賽，并及時(shí)做好批改，反饋工作。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，將競(jìng)賽分為低年級(jí)組和高年級(jí)組兩個(gè)組別。適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生積累更多的詞匯。
2）協(xié)助大隊(duì)部搞好英語廣播的工作，通過廣播提高學(xué)生的聽力水平，制造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。
3）為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力，本學(xué)期將在期中考試以后開展各年級(jí)開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。
4）積極參加區(qū)和塊的各項(xiàng)英語競(jìng)賽活動(dòng)，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
2．英語教研組一學(xué)期工作排片表：（略）
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。我們的工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展,以繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和新高考改革為重點(diǎn)，面向?qū)W生，聚焦課堂，努力提高新課程的執(zhí)行能力和新高考的研究能力。
二、工作思路
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課改的'精神，深入了解、研究課程與教學(xué)中的困難和問題，積極探索英語教學(xué)規(guī)律，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取，努力提高英語教研、教改、培訓(xùn)等方面的水平；加強(qiáng)高一、高二、高三教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，使教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互提高。
三、主要工作
1.組織好本組教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課改、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效。
2.繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃15
本學(xué)期我校英語組將以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；堅(jiān)持立德樹人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保因疫情耽擱延誤的教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際能力。
工作措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
1.組織英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中學(xué)生對(duì)語言的感受能力，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀、寫與聽、說間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的.教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)及時(shí)，特別要把好每個(gè)單元檢測(cè)練習(xí)的關(guān)。
3.通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行新的外語教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，研究合理的評(píng)價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語口語教學(xué)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語口語測(cè)試，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)，提高學(xué)生英語口語的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
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