教師學(xué)期述職報(bào)告(15篇)
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編整理的教師學(xué)期述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
教師學(xué)期述職報(bào)告1
尊敬的楊校，陳校，親愛(ài)的各位同事：
你們好！
我叫xxx，目前任職于對(duì)外交流中心，擔(dān)任英語(yǔ)教師，我任課的課程名稱是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。具體地說(shuō)，包括實(shí)境聽(tīng)口，美國(guó)學(xué)生藝術(shù)史，雅思托福的聽(tīng)力和口語(yǔ)兩個(gè)單項(xiàng)。
坦白地說(shuō)，相對(duì)于在座的各位老師，在教學(xué)方面我是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的。本科學(xué)的是日語(yǔ)，研究生讀的是管理，也不是師范類院校畢業(yè)。因此，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方式，氣場(chǎng)等等方面我還很稚嫩，想向各位學(xué)習(xí)。然而，對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著、熱愛(ài)、堅(jiān)持，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識(shí)，雅思聽(tīng)力7.5,口語(yǔ)7分的成績(jī)更使我相信自己是具備一定實(shí)力的。
去年9月15號(hào)那天，我人生第一次走上講臺(tái)，雖然面對(duì)的才8個(gè)學(xué)生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行。漸漸地，從最開(kāi)始的時(shí)常放空、語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)能夠掌控課堂完成每一個(gè)40分鐘，再到現(xiàn)在第一個(gè)學(xué)期接近尾聲，我已完整地完成了以下內(nèi)容的.教學(xué)：實(shí)境聽(tīng)口上冊(cè)16個(gè)單元，美國(guó)學(xué)生藝術(shù)史前10章節(jié)，初級(jí)托福聽(tīng)力的基礎(chǔ)理解和語(yǔ)用理解兩大部分。在彭國(guó)晨校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，圍繞"以活動(dòng)促聽(tīng)說(shuō)"的方式，我給我的學(xué)生安排了個(gè)人或小組的topic presentation,即英語(yǔ)話題演講，并對(duì)每一位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了攝像。到目前為止，總共進(jìn)行了6次這樣的視頻演講，學(xué)生們都積極參與，效果還不錯(cuò)。另外，每周我給學(xué)生布置藝術(shù)史一個(gè)章節(jié)的個(gè)人朗讀錄音，現(xiàn)在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過(guò)程中，我意外地發(fā)現(xiàn)藝術(shù)史第3章的內(nèi)容竟然是托福TPO第2套題目第1部分第2個(gè)學(xué)術(shù)講座的原文，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更加堅(jiān)定了托福聽(tīng)力的考點(diǎn)不僅僅在于語(yǔ)言聽(tīng)力，還在于學(xué)科見(jiàn)識(shí)。因此，泛讀泛聽(tīng)是我對(duì)學(xué)生在托福聽(tīng)力訓(xùn)練上的要求之一。
在班級(jí)管理方面，因?yàn)閲?guó)際班目前沒(méi)有班主任，實(shí)行的是導(dǎo)師制管理模式，所以在彭校的帶領(lǐng)下，我自覺(jué)擔(dān)任起了一部分的班主任工作。安排值日表，制作黑板報(bào)卡片，練歌，打掃教室，查寢，一切都在摸索中進(jìn)行。本學(xué)期我?guī)е覀儼嗟?個(gè)學(xué)生參加了大大小小的社會(huì)活動(dòng)，9月30號(hào)去了貴陽(yáng)市殘聯(lián)康復(fù)中心參加志愿者活動(dòng)，10月24號(hào)到重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行小托福考試，12月3號(hào)參加了貴陽(yáng)市"國(guó)際助殘日"活動(dòng)匯演等。在每一次的外出活動(dòng)中，我跟我的學(xué)生都收獲很多，跟他們8個(gè)孩子的接觸相處，也增進(jìn)了我們彼此的師生情誼。這一次的國(guó)際班教師考核結(jié)果，我的成績(jī)還不錯(cuò)，也很謝謝他們對(duì)我的工作的肯定。
確確實(shí)實(shí)，不論是教學(xué)還是班級(jí)管理方面，我都是在認(rèn)真地，用心地做著每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對(duì)我的學(xué)生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對(duì)我說(shuō)的那樣，"只要腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真地做一件事，想要做不好都難".我記住了！
最后，我想說(shuō)，雖然我跟英語(yǔ)組的老師們不在一個(gè)部門(mén)，但是本質(zhì)上我們教給學(xué)生的東西都是相通的，我很愿意向你們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。所以，很想下學(xué)期能夠每周有一天的時(shí)間加入你們組一起備課，希望能得到允許。
這就是我的總結(jié)，謝謝！
教師學(xué)期述職報(bào)告2
評(píng)委們好！現(xiàn)在我對(duì)任職以來(lái)的教育教學(xué)工作做一下小結(jié)：
我自從1995年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學(xué)生在一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光，使我的心充滿激情。長(zhǎng)期以來(lái)，我對(duì)教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，我以校為家，認(rèn)為教好書(shū)、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責(zé)任所在。在我的眼里，學(xué)生是可愛(ài)的。我最想做的是：給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，提高自身素質(zhì)，同時(shí)不斷進(jìn)修，努力，充實(shí)自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué)，當(dāng)時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺(tái)電腦，電腦公司負(fù)責(zé)派人來(lái)教我們操作，聽(tīng)到了這個(gè)消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學(xué)習(xí)，學(xué)得不亦樂(lè)乎。因此我也承擔(dān)了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專文憑�，F(xiàn)在我繼續(xù)在進(jìn)修本科。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動(dòng)，來(lái)提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、每星期的例會(huì)上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）記得03年在我們黃校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我懷著9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗(yàn)基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢(shì)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀，都超過(guò)學(xué)區(qū)平均線。對(duì)于點(diǎn)和學(xué)區(qū)、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。所出的《小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷》參加20xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的'寫(xiě)作能力而言，是不容樂(lè)觀的。我認(rèn)為“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)”，在教育學(xué)生的過(guò)程中，要求他們求真、求善、求實(shí)、求美，指導(dǎo)學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級(jí)里，孩子們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實(shí)的基本功，在寫(xiě)作的海洋里盡情遨游。我開(kāi)設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學(xué)寫(xiě)的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎(jiǎng)；王妮莎寫(xiě)的《我是全格的小公民》獲得全國(guó)冰心杯作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎(jiǎng)；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國(guó)青少年第二屆“小作家杯”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫(xiě)成論文——《寫(xiě)作小竅門(mén)》獲全國(guó)教育叢書(shū)論文評(píng)選第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語(yǔ)文“作文教學(xué)論文”評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽(yáng)光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì)晉南分會(huì)匯編�！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn)。學(xué)海無(wú)崖，教海無(wú)際，唯勤是岸呀！
三、真情投入，營(yíng)造溫馨班級(jí)
班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭，老師和學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我們班取得好成績(jī)。所教班級(jí)的學(xué)生如王安琪曾被評(píng)為泉州市三好學(xué)生，王雪儀被評(píng)為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等，我所教的班級(jí)獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，我也被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我的發(fā)言稿還被評(píng)為優(yōu)秀論文。
從教13年來(lái)，我共寫(xiě)了30多篇文章（論文、案例、教學(xué)反思）分別被泉州教研、晉南分會(huì)等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。我所指導(dǎo)的學(xué)生有31人次分別在書(shū)法、作文、演講、繪畫(huà)、手工等比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)更是精彩。即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)。有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，盤(pán)旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂(lè)趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
教師學(xué)期述職報(bào)告3
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的老師，又沿著一年級(jí)這條路重走了一遍。雖然路是一樣的，可是這一次我也發(fā)現(xiàn)了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景。所以，我今天報(bào)告的題目就起名為"在重行路上且行且思"。
把復(fù)雜的事情想簡(jiǎn)單化+清晰的思路。有時(shí)候能夠更好地解決問(wèn)題。學(xué)期初，我就認(rèn)真想了想這學(xué)期�；蛘哒f(shuō)作為老師我到底應(yīng)該做些什么。想到最后，我給自己列了一個(gè)關(guān)系圖，思路清晰了，我知道了這學(xué)期我也就要做的事情。
具體說(shuō)來(lái)，一共有五件事
一、和家長(zhǎng)孩子們一起創(chuàng)建班級(jí)文化
開(kāi)學(xué)初，和家長(zhǎng)們和孩子們一起取名"卓越班"，在這個(gè)班里付出心血的不僅僅是我，還有一個(gè)人功不可沒(méi)，也就是和我并肩作戰(zhàn)的、我親愛(ài)的輔導(dǎo)員劉雪松老師。從我倆的名字，我各抽出來(lái)一個(gè)字：巖、雪，提出了對(duì)孩子"靈動(dòng)如雪、厚樸似巖"的期待，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上也初次露相；后來(lái)，根據(jù)這八個(gè)字又做了具體解釋，我們?nèi)缪┗èD―靈秀、明透、躍動(dòng)、向上，我們?nèi)鐜r石――厚德、堅(jiān)忍、淳樸、穩(wěn)重。設(shè)計(jì)了"靈動(dòng)如雪、厚樸似巖"的班級(jí)形象，在元旦慶祝會(huì)上深化人心。
這都表達(dá)了我和劉老師對(duì)孩子的美好期盼，也是我們兩個(gè)努力追求的教育教學(xué)方向。
期望著孩子們能夠喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)老師、喜愛(ài)同學(xué)，從而以情商帶動(dòng)智商，好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步！
二、做好常規(guī)管理工作———先教后抓
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在開(kāi)學(xué)第一周，弱教學(xué)嚴(yán)紀(jì)律，就上課、作業(yè)、就餐、站隊(duì)、衛(wèi)生、值日、走廊走路等，事不厭細(xì)，都會(huì)給孩子們講明白，將每個(gè)要遵守的紀(jì)律概括成最簡(jiǎn)短的話，要求他們做好。如：下課三件事：桌面、椅子、地面；課間操三件事：排球、跳繩、紅領(lǐng)巾。
生活上也是如此，一年級(jí)的孩子由于剛?cè)雽W(xué)，所有的都要手把手教好，在開(kāi)學(xué)，學(xué)生做每件事情之前，我都會(huì)先教學(xué)生做一遍，比如說(shuō)怎么樣剝桔子皮、怎樣剝香蕉皮、怎樣擦窗臺(tái)、怎樣抬大桶水、怎樣系紅領(lǐng)巾等等，比如說(shuō)之前孩子們剝橘子皮只能是這樣的，之后他們就會(huì)這樣從底剝了；之前孩子們是攥著抹布一點(diǎn)一點(diǎn)擦，現(xiàn)在學(xué)會(huì)伸開(kāi)抹布大片大片的擦；從一開(kāi)始只會(huì)系死扣，現(xiàn)在會(huì)很漂亮的系紅領(lǐng)巾……在教會(huì)了孩子做這些的時(shí)候，看著孩子們的進(jìn)步，有時(shí)候也是一種享受。
教完孩子做這些事情之后，我就不再教，而是監(jiān)督孩子了。對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺(jué)得很重要，這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì)召開(kāi)"一年級(jí)四班表彰大會(huì)"，評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵""語(yǔ)文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵"，還有其他的像"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星"等，以表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
�。ㄟ@是我們表彰大會(huì)的一些照片）
當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測(cè)等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1。4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)。
三、勤和家長(zhǎng)溝通，形成合力
我主要采取的是"QQ群"的形式。所有的家長(zhǎng)都在群里，在QQ上，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題及時(shí)跟我說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)說(shuō)，溝通很及時(shí)、到位。
第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就和家長(zhǎng)們約定好，每天一定要登錄QQ。因?yàn)椋?/p>
我會(huì)每天一篇寫(xiě)工作日志，發(fā)到群論壇中，說(shuō)說(shuō)今天的學(xué)習(xí)、孩子們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、今日班級(jí)收獲、發(fā)生的班級(jí)小趣事、學(xué)校的通知等等。每天在寫(xiě)工作日記的時(shí)候，不僅是為了告訴家長(zhǎng)，更是對(duì)自己今日工作、今日學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種總結(jié)。
我還不定期把學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)建議和方法、學(xué)習(xí)資料發(fā)到群共享，教會(huì)家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)孩子，事半功倍；
我會(huì)在群相冊(cè)把孩子的一日生活的照片、活動(dòng)照片發(fā)上去，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生的在校生活和活動(dòng)。
到了學(xué)期末，看著自己寫(xiě)過(guò)的xx篇日志，分享的xx照片，覺(jué)得這就是我這學(xué)期的一筆積累、一筆財(cái)富。
四、教學(xué)上努力追求進(jìn)步
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一i。
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我覺(jué)得班主任教品生是最好的了。伴隨著這學(xué)期教材整合的大浪，雖然語(yǔ)文教材我沒(méi)有整合，我狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。事情也是源于有一天我和四歲小侄女的對(duì)話，我看她一直在學(xué)習(xí)舞蹈，我就說(shuō)，你為什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正經(jīng)地很?chē)?yán)肅地告訴我：他的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，老師告訴他，有了夢(mèng)想就要堅(jiān)持，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這讓我很吃驚，原來(lái)四歲的孩子也能夠聽(tīng)進(jìn)去并懂得一些我們所謂的大道理，何況是七歲的孩子。所以這學(xué)期的品生課我開(kāi)始有意識(shí)地聯(lián)系學(xué)生們?cè)趯W(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、人際關(guān)系必須做好的一些地方，以故事的形式講給孩子聽(tīng)，并引導(dǎo)他們說(shuō)出感想，聯(lián)想到平日生活我們應(yīng)該怎么做，最后我在簡(jiǎn)短總結(jié)，告訴孩子應(yīng)該做好哪些方面。我想總是有孩子能聽(tīng)進(jìn)去吧，這樣我也成功了。
這是我們品生課上面講的一部分故事：
"瓶口逃生""泰山崩于前而面不改色"———發(fā)生事情要冷靜處理———聽(tīng)到上課鈴不用急著大呼小叫地跑進(jìn)來(lái)、吃飯撒湯了要不用喊，只需要安靜的拿紙巾擦干凈行了
"贈(zèng)人玫瑰，手留余香""心中有陽(yáng)光，看誰(shuí)都很好"―要學(xué)會(huì)對(duì)別人好，別人才能對(duì)你好————不能打架
"鐵杵磨成針"———堅(jiān)持的重要性——————上課的時(shí)候一定要端正坐姿
"亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚"———有錯(cuò)誤趕緊改正————遲到了，不能不來(lái)，還得上之后的課呢
"毛主席鬧市讀書(shū)"――學(xué)習(xí)需要精心
"木桶理論"――不要做班里最短的.木板
……
�。ǘ┱Z(yǔ)文：做好學(xué)生的閱讀工作
學(xué)期初，我有幸去北師大亞太學(xué)校聽(tīng)了"人文閱讀和生命教育"的教學(xué)研討會(huì)，"抓好閱讀，為學(xué)生的精神打底"，對(duì)北師大評(píng)估的時(shí)候高玉琛老師說(shuō)過(guò)的"一切文化的沉淀最后都是人格"也有了更深的認(rèn)識(shí)。比學(xué)習(xí)更重要的是人品。一年級(jí)就那些基礎(chǔ)知識(shí)，人品遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要得多，"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、寫(xiě)字之外，我著重就抓了孩子的閱讀。
制作了"讀書(shū)記錄卡"，做好每天的記錄工作；
制作閱讀大樹(shù)，讓孩子以做閱讀樹(shù)葉的方法喜愛(ài)讀書(shū)。
下學(xué)期我更是計(jì)劃做出閱讀的"腳印集"，這是我暫時(shí)起的一個(gè)名字，做好孩子們每天的閱讀和寫(xiě)作學(xué)習(xí)。期待孩子們想走路一樣，一步一個(gè)腳印，讀好書(shū)、好讀書(shū)、寫(xiě)好文。
五、和學(xué)生一起精彩
"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開(kāi)教師專業(yè)素養(yǎng)影響"，只有教師素養(yǎng)提升了，才能帶動(dòng)學(xué)生向前發(fā)展。這學(xué)期我也將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中�？紤]到教師職業(yè)和自身情況，我給自己列了兩大目標(biāo)：看好書(shū)、寫(xiě)好字。
（一）練好字
很高興的是，這學(xué)期有和王香蘭老師較多的交流機(jī)會(huì)，在聊天中，王老師對(duì)我提點(diǎn)很多。在王老師的建議下，我開(kāi)始向李放鳴老師學(xué)習(xí)，練習(xí)楷書(shū)，目前已練字
�。ǘ┳x好書(shū)
作為新老師，做欠缺的就是教學(xué)能力。不僅想身邊的名師學(xué)習(xí)，而且和書(shū)中的名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我首先將提升自己的教學(xué)水平，閱讀了"作文"""……書(shū)籍，做好了閱讀筆記。
坦言道，有時(shí)候，文學(xué)類的書(shū)比教育學(xué)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)更有吸引力，王老師告訴我："語(yǔ)文老師本來(lái)就應(yīng)該讀書(shū)雜一點(diǎn)，什么都讀讀。"這樣我就放寬心，也朝著自己喜歡的書(shū)多看了好幾眼。靜下來(lái)閱讀，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我可以有時(shí)間并能夠讀很多書(shū)。
和孩子一起成長(zhǎng)，我們老師也可以這樣。這學(xué)期，我和孩子們一起收獲著、成長(zhǎng)著……
都說(shuō)一年級(jí)的孩子最天真、最單純，能夠在孩子們的最好的年華中遇見(jiàn)他們，我覺(jué)得我是幸福的；當(dāng)然，我會(huì)好好努力，為了讓他們今后的幸福！謝謝！
教師學(xué)期述職報(bào)告4
我是因?yàn)橄矚g才從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)的，小孩子的天真、活潑讓我們的生活充滿活力，所以我以積極的、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺哪莻�(gè)時(shí)候開(kāi)始我將為人師表，一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對(duì)象的未來(lái)，活潑可愛(ài)的小朋友，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。而且幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又急強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。
在這幾年教學(xué)工作中，我熱愛(ài)幼教工作，對(duì)待幼兒能給予關(guān)心，愛(ài)護(hù)。合理安排幼兒的學(xué)習(xí)，生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，開(kāi)始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要。在教育實(shí)踐中，促進(jìn)幼兒生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的發(fā)展，而關(guān)鍵就是教師。因此我堅(jiān)信要勤奮工作，扎實(shí)工作，服務(wù)熱情周到，真心誠(chéng)意為幼兒，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，共同教育幼兒。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作，合理組織幼兒一日活動(dòng)；在生活中細(xì)心照料沒(méi)一位
幼兒，做好保養(yǎng)工作；在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了改變自身的教育觀念，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，學(xué)習(xí)各種教育方法，積極學(xué)習(xí)新《綱要》。戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容，它不僅給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，有助于幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。而且，能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。新《綱要》中也提出教育活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳌Ｋ�，現(xiàn)在的一些活動(dòng)并非一定要遵循教材因材施教，而可以加入幼兒感興趣的事物，由此可延伸為一節(jié)活動(dòng)。例如：綜合課〈尋找花果山〉，活動(dòng)以幼兒感興趣的藝術(shù)形象孫悟空為主線，以尋找花果山為目的，而尋找的路線則以幼兒喜歡的迷宮為地圖，加入體育活動(dòng)中的跑，跳，爬，鉆等技能，認(rèn)知中的歸類，數(shù)學(xué)中的十以內(nèi)的加減法等等，用這些來(lái)設(shè)置障礙，培養(yǎng)幼兒勇敢探索的精神和不怕困難，戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，、。并且能讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng)。讓幼兒在游戲中玩，在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)！
身為大班的教師，幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何使
幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境？我在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng)，將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì)，我非常重視幼兒交往合作能力的`培養(yǎng)。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，提高其交往合作能力。幼兒園的班級(jí)工作是煩瑣而細(xì)致的，這要求我們要有很大的耐心和愛(ài)心。在一日活動(dòng)中我們加強(qiáng)了各方面的常規(guī)管理，使幼兒自覺(jué)形成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒在心理，學(xué)習(xí)能力，自理能力，交往能力等各方面的發(fā)展，為他們進(jìn)入小學(xué)做好銜接工作。教育幼兒從小要學(xué)好各種本領(lǐng)，使孩子的能力得到了全面的提升。
幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn)，幼兒的生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，盡管如此，在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件，這也是我在工作中存在的不足的地方。
在過(guò)去的一年里可以說(shuō)讓我又學(xué)到了很多，這也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和理解，也讓我深刻的體會(huì)到作為教師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問(wèn)題，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的參與者，討論者，而不僅僅是教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為一名幼教工作者，我要不斷的提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷的充實(shí)自己，從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法，并多吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用與實(shí)踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便在心的一年里更好地為我園，為幼教工作進(jìn)一份努力。
教師學(xué)期述職報(bào)告5
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年�；仡欉@一學(xué)年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，我沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人。具體總結(jié)如下：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念。新的形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講課，所以不但要注重理論學(xué)習(xí)，還及時(shí)從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，變?yōu)樽约核�。整理檔案，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：
1、開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運(yùn)用。虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。模式的改變，課堂的講授，孩子們的幼稚，給工作帶來(lái)了滯后。我邊管理班級(jí)邊帶著孩子們從基本做起，光引著孩子們預(yù)習(xí)、整理預(yù)習(xí)單就費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，先教會(huì)家長(zhǎng)在教給孩子。萬(wàn)事開(kāi)頭難但形成規(guī)矩就好辦了。到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項(xiàng)作業(yè)了。事實(shí)證明一份耕耘會(huì)有一份收獲的。
2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，克服以前重復(fù)的`毛病。每天為了上好一節(jié)課，得翻閱5、6本資料，為了往寫(xiě)法上靠，為了提高孩子們的語(yǔ)文能力，一點(diǎn)都不敢馬虎。知識(shí)點(diǎn)選了又選，刪了又添。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的不足及時(shí)做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提倡發(fā)散思維，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3、及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行單元測(cè)試，做好反思。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，在班級(jí)里開(kāi)展一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，不歧視，不放棄任何一名孩子。
4、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)模式的新方法，來(lái)完善自己的課堂改革。
5、空閑時(shí)間揣摩《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認(rèn)可，讓學(xué)生喜愛(ài)，也讓自己完善起來(lái)。
三、班級(jí)管理方面
1、做好班干部、組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)。定期召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長(zhǎng)一起說(shuō)說(shuō)自己管理小組的困惑，并請(qǐng)來(lái)五年級(jí)的姬夢(mèng)瑤等同學(xué)，給我們班的組長(zhǎng)們解疑答惑，帶領(lǐng)組長(zhǎng)在作業(yè)，紀(jì)律等方面逐漸成長(zhǎng)。
2、有計(jì)劃的利用每次的班會(huì)課、安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。評(píng)選每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎(jiǎng)品，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力奮發(fā)向上的理想，時(shí)刻做到安全警鐘長(zhǎng)鳴！
3、做好家校溝通。利用班級(jí)微信群和家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)、生活、安全，及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的看法。
4、在學(xué)校組織的足球操比賽中，我班學(xué)生取得了兩項(xiàng)冠軍。紀(jì)律、衛(wèi)生多次獲得流動(dòng)紅旗。
在今后的教育教育中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
教師學(xué)期述職報(bào)告6
我叫xxx，為南海一中英語(yǔ)教師，xxxx年1月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告。
我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，xxxx至xxxx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼M織的英語(yǔ)競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測(cè)試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
我于20xx年6月參加“全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽(tīng)課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在xx年南海市教育信息化工作會(huì)議上，我撰寫(xiě)的`論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做，沒(méi)有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
教師學(xué)期述職報(bào)告7
時(shí)光如梭，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，從我任教以來(lái)這已經(jīng)是第八個(gè)學(xué)期了，在經(jīng)歷了班主任，科學(xué)教師等工作后，我開(kāi)始了音樂(lè)教師的工作，上學(xué)期學(xué)�？紤]到我在音樂(lè)方面有所特長(zhǎng)，安排我任教4個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課，本學(xué)期我所任教的班級(jí)由原來(lái)的低年4個(gè)班級(jí)增加到9個(gè)班級(jí)，既有低年又有高年，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我聽(tīng)取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點(diǎn)，進(jìn)一步豐富自己的音樂(lè)課堂。我喜歡做音樂(lè)教師，也許由于從小就學(xué)過(guò)電子琴，舞蹈，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)指揮，鋼琴，聲樂(lè)的緣故，使我更加熱愛(ài)現(xiàn)在的工作崗位。音樂(lè)不僅能帶給孩子們歡樂(lè)，也帶給我快樂(lè)。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。
首先，在日常教學(xué)方面，每節(jié)課前我都仔細(xì)、認(rèn)真的備課，編排律動(dòng)，到倉(cāng)庫(kù)找與教學(xué)有關(guān)的樂(lè)器，如：碰鐘、木魚(yú)、雙響筒、三角鐵……。當(dāng)孩子們看到這些平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的樂(lè)器后，課堂上的表現(xiàn)更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂(lè)本來(lái)就是人們?cè)诟吲d或傷感時(shí)用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課，大腦處于緊張狀態(tài)，一節(jié)音樂(lè)課給了他們放松的空間，每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會(huì)將書(shū)中學(xué)過(guò)的歌曲邊唱邊跳，他們也會(huì)和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動(dòng)過(guò)程。舞蹈是人們高興時(shí)表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂(lè)的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動(dòng)作，孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn)，他們?cè)谝魳?lè)課堂上盡情的展現(xiàn)自我，從一張張可愛(ài)的臉上我看到了音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)!
其次，在取得成績(jī)方面，本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦的遼寧省雙語(yǔ)課展示活動(dòng)，在沈陽(yáng)的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補(bǔ)師范期間大學(xué)英語(yǔ)沒(méi)能通過(guò)四級(jí)才繼續(xù)學(xué)習(xí)的，這次終于有了用武之地，初次嘗試雙語(yǔ)課教學(xué)，我搜集了大量資料，因?yàn)橐魳?lè)雙語(yǔ)課是史無(wú)前例的，課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語(yǔ)課的資料，給了我很大的啟發(fā)。一次又一次的示范課后，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見(jiàn)，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽(tīng)過(guò)我很多節(jié)音樂(lè)課也給了我許多指導(dǎo)，帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語(yǔ)課的選拔，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語(yǔ)課更加豐富，更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂(lè)雙語(yǔ)課，我參加了本次活到的展示，可是活動(dòng)定在了周六舉行，如果用本校的學(xué)生，會(huì)有許多困難，想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東小學(xué)的學(xué)生，不是自己平時(shí)所熟知的學(xué)生，這就更加考驗(yàn)我駕馭課堂的能力了。因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天同一時(shí)間段內(nèi)有多節(jié)課在展示，所以我以為不會(huì)有多少人能到我的教室聽(tīng)課，但當(dāng)我走進(jìn)教師的時(shí)候，看到了許多陌生的面孔，我對(duì)自己說(shuō)“冷靜，鎮(zhèn)定，你一定沒(méi)問(wèn)題的�！闭n堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的.好。聽(tīng)課的老師們還以為是我們自己帶來(lái)的學(xué)生，課后全國(guó)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校理事會(huì)侯玉林老師，給了我很多指導(dǎo)，他說(shuō)：“我今天看到這個(gè)課表后就決定要來(lái)聽(tīng)你這節(jié)雙語(yǔ)音樂(lè)課，首先，你的英語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)很好，整個(gè)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)，課堂氣氛做的都沒(méi)上面問(wèn)題，只是在音樂(lè)課堂既然要用雙語(yǔ)教學(xué)，就要教給學(xué)生們，音樂(lè)方面的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)。如果在這方面日益加強(qiáng)我想你的音樂(lè)雙語(yǔ)課將是非常出色的，如果有機(jī)會(huì)到本溪來(lái)，我一定會(huì)再去聽(tīng)聽(tīng)你的音樂(lè)雙語(yǔ)課……”。聽(tīng)了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā)。如果將來(lái)學(xué)校在雙語(yǔ)課方面有所嘗試，我愿意將我的音樂(lè)雙語(yǔ)課繼續(xù)下去。
在其他方面，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助，如：本學(xué)期我們?nèi)＝處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國(guó)60周年合唱活動(dòng)準(zhǔn)備練習(xí)合唱，由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo)。
以上是我在本學(xué)期取得的成績(jī)與不足，我喜歡音樂(lè)教師的工作，在今后的工作中我會(huì)把它做的更加出色，更加完善。
教師學(xué)期述職報(bào)告8
一、教學(xué)手段及方法
通過(guò)一年級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，這一學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的情況做了一些努力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。通過(guò)各種方法的讀，學(xué)生就把課文的內(nèi)容理解了。
2、輔導(dǎo)學(xué)困生方面
學(xué)生從一年級(jí)過(guò)渡到二年級(jí)，有一部分的學(xué)生還不能適應(yīng)。而有一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有較大的困難。針對(duì)學(xué)生的這一情況，我對(duì)這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采用了多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)的方法，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。并充分利用學(xué)生之間一幫一的方法，讓更多的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這樣，我們班的學(xué)生比上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步。我自己的心里也很高興。我以后還會(huì)向老前輩學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的'學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。就這樣，在全班同學(xué)的努力下，我們?cè)谶@一學(xué)期取得了兩次“文明班”的稱號(hào)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
教師學(xué)期述職報(bào)告9
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的'探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。
教師學(xué)期述職報(bào)告10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分;無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來(lái)的新學(xué)期里，出于班級(jí)保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任老師繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績(jī)。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應(yīng)該向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，生活才會(huì)充實(shí)到有意義。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)教育觀念和現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的教師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。
認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的`培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。
二、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng)、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)
利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的情況，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問(wèn);當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛心接受;當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。
21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國(guó)在世界的地位;
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣;
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度，善于合作的能力，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到健康的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃將來(lái)，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人：xx
教師學(xué)期述職報(bào)告11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
現(xiàn)將這半年來(lái)我所做的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。我從事的工作比較特殊，工作地點(diǎn)多，工作種類多，工作繁瑣。比如：學(xué)校文印室、多功能廳、檔案管理、學(xué)校報(bào)刊和雜志發(fā)放、舉行讀書(shū)活動(dòng)、布置會(huì)議室、值周等工作。但我從沒(méi)對(duì)工作提過(guò)抱怨，總是默默的做好服務(wù)，在為大家工作的同時(shí)，也成長(zhǎng)了自己。
一、多功能廳管理
學(xué)�；顒�(dòng)和教育局舉辦的活動(dòng)均在我校舉行，多功能廳使用次數(shù)多，半年共使用了50多次，在這50多次當(dāng)中并不是都是簡(jiǎn)單地開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。每次舉行大型活動(dòng)，就得提前做好準(zhǔn)備工作：衛(wèi)生的打掃，會(huì)場(chǎng)的布置，學(xué)生桌椅、會(huì)議桌來(lái)回挪動(dòng)，安排掛標(biāo)語(yǔ)，調(diào)試音響等。有時(shí)候我和高年級(jí)的五六個(gè)同學(xué)甚至八九個(gè)同學(xué)一干就是半個(gè)鐘頭，雖說(shuō)苦點(diǎn)，累點(diǎn)，當(dāng)看到大家在干凈整潔的室內(nèi)開(kāi)會(huì)活動(dòng)時(shí)自己就感到很快樂(lè)，很滿足。
二、學(xué)校報(bào)刊、雜志發(fā)放
學(xué)校定制報(bào)刊、刊物和學(xué)生定制的《快樂(lè)作文》、《小學(xué)生必讀》、《科學(xué)周刊》共計(jì)29種。其中有日刊、有周刊、有月刊，而數(shù)量最多工作量最大的就是《旭日?qǐng)?bào)》、《快樂(lè)作文》，其次就是《中國(guó)教師報(bào)》、《小學(xué)生必讀》，發(fā)放前都要清點(diǎn)數(shù)目，做到心中有數(shù)時(shí)，然后及時(shí)地把報(bào)刊發(fā)放到師生手中。
三、舉辦讀書(shū)活動(dòng)
自20xx年初調(diào)到我校，三年來(lái)，每年舉辦的小學(xué)生講故事活動(dòng)，我校均組織學(xué)生參加，取得了很好名次：第一年洪泰隆同學(xué)取得全縣第一名，并參加了邢臺(tái)市講故事比賽；第二年雖然取得了第三名，但是活動(dòng)前也進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，結(jié)束后表示要繼續(xù)努力，不氣餒，不懈�。唤衲隇榱颂岣邔W(xué)生的講故事水平，多次讓參賽選手觀看視頻，給學(xué)生講要求及講故事的注意事項(xiàng)，在各班老師的.指導(dǎo)下，再學(xué)生的加倍努力，取得了第二名的好成績(jī)。學(xué)生們比賽時(shí)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。在他們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我同樣為他們驕傲，為他們自豪。
每次成績(jī)的取得，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)對(duì)我工作的支持和幫助，例如：布置多媒體室時(shí)需要學(xué)生幫忙，用到哪班學(xué)生老師都會(huì)熱情的說(shuō)行，啥時(shí)間去，沒(méi)事，需要幫忙時(shí)說(shuō)話。我對(duì)電腦方面的知識(shí)了解的很少，遇到難題時(shí)，都會(huì)找年輕人幫忙，他總是笑呵呵地說(shuō)，沒(méi)事不是什么大事，好弄；學(xué)生刊物來(lái)了，門(mén)崗總是第一時(shí)間告訴我等等。每次得到他們的幫助時(shí)，心里就感到很溫暖，難道說(shuō)這不是我們新西關(guān)小學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神嗎？。
總之，每天都是忙忙碌碌的，過(guò)得很充實(shí)。在服務(wù)別人的同時(shí)，也收獲到了微笑，這不正是我的工作寫(xiě)照嗎？我堅(jiān)守在文印室，履行職責(zé)，讓老師高興而來(lái)，滿意而歸。
謝謝大家！
教師學(xué)期述職報(bào)告12
語(yǔ)文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進(jìn)行、無(wú)違反教學(xué)常規(guī)事故發(fā)生的基礎(chǔ)上，有以下亮點(diǎn)：
1、一開(kāi)學(xué)就啟動(dòng)語(yǔ)文組林崇x、岳x、陽(yáng)承x、何x、杜紅x、陳明x、唐x、楊x等8位新教師的培訓(xùn)及聽(tīng)課安排活動(dòng)，在吳x、王又x、靳曉x、張艷x、袁莉x等幾位主要結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師的幫助下，本學(xué)期語(yǔ)文組的新教師成長(zhǎng)迅速。
2、以語(yǔ)文組6位教研組長(zhǎng)吳x、劉x、靳曉x、羅x、馬安x、袁莉x及閱讀推廣人楊曉x、語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)老師牟文超為核心團(tuán)隊(duì)，組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，獲得總分排名第一的優(yōu)異成績(jī)。
3、在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和督促下，以四川省辭書(shū)出版社為平臺(tái)，帶領(lǐng)語(yǔ)文組劉x、羅x、馬安x、楊曉x、袁莉x、張艷x幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項(xiàng)書(shū)籍的編寫(xiě)，并成功出版，以工作成果促進(jìn)語(yǔ)文組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
我們語(yǔ)文組完成了以下各項(xiàng)工作
1、開(kāi)學(xué)第一周就組織語(yǔ)文組各教研組開(kāi)展框架式備課活動(dòng)。袁莉x、代春x、宋x、羅x、張艷x霞、易蘭x、王又x幾位老師代表年級(jí)教研組做了備課匯報(bào)。
2、語(yǔ)文組8位新進(jìn)教師的培訓(xùn)、階段聽(tīng)課、期末展示活動(dòng)。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國(guó)培班跟崗培訓(xùn)展示課活動(dòng)；
4、語(yǔ)文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動(dòng)中的展示課及講座活動(dòng)。
5、全校語(yǔ)文老師在半期工作結(jié)束后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，各位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師聚焦重點(diǎn)，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實(shí)推進(jìn)。
6、四年級(jí)羅x、夏傳x、李姿x、陳x、張x、李麗x、侯x和我等8位語(yǔ)文老師參與“四年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)并獲得領(lǐng)導(dǎo)的.及時(shí)反饋。
7、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)在學(xué)校課題研究中積極參與、專業(yè)責(zé)任精神強(qiáng)，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張艷霞等6位老師為主研的語(yǔ)文組課題獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。
8、在林校的建議下，組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行“聚焦一個(gè)習(xí)慣”的反思活動(dòng)，為下學(xué)期工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點(diǎn)，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實(shí)學(xué)無(wú)止境，砥礪前行。愿來(lái)年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實(shí)工作，心放高處境界廣闊……
教師學(xué)期述職報(bào)告13
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。為了總結(jié)得失，利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一學(xué)年工作小結(jié)：
一、班級(jí)工作
1.將小組評(píng)價(jià)落到實(shí)處
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校小組評(píng)價(jià)細(xì)則制定出符合我班的班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則，并盡量細(xì)化。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和修改。如學(xué)生說(shuō)“考試得100分要從5分變到10分�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。
2.找工作掙分。
我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來(lái)，如“擦窗戶1”“擦講臺(tái)”“關(guān)燈”“飲水機(jī)管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項(xiàng)根據(jù)勞動(dòng)的強(qiáng)度加分，一般為5分或3分。學(xué)生可來(lái)認(rèn)領(lǐng)工作，不夠每人一份，有的學(xué)生還自己找到了，如“擦標(biāo)語(yǔ)”等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學(xué)生在負(fù)責(zé)人處簽名，張貼于班務(wù)欄中。我不定時(shí)抽查，如果衛(wèi)生不過(guò)關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會(huì)各盡其職。遺憾的是這項(xiàng)工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們?cè)絹?lái)越流于形式，有些工作堅(jiān)持的不太好，如擦窗臺(tái)。以后要自我督促。
3.利用展板獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時(shí)間。一周總積分的前10名每人獎(jiǎng)勵(lì)1面。后來(lái)我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力比賽中得了100分，英語(yǔ)老師問(wèn)他們要啥獎(jiǎng)勵(lì)，他們說(shuō)想要小紅旗�？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開(kāi)學(xué)初我們班就建立了班級(jí)微信群，我及時(shí)的`將孩子們?cè)谛５帽憩F(xiàn)和活動(dòng)照片發(fā)到里面。家長(zhǎng)能及時(shí)的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長(zhǎng)成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)也能遠(yuǎn)程監(jiān)控了。
二、教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2.認(rèn)真批改作業(yè)。
除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊(cè)和口算題卡。寫(xiě)的好的我會(huì)在后面畫(huà)個(gè)笑臉，寫(xiě)的不好的我會(huì)寫(xiě)上加油！只要有笑臉的組長(zhǎng)都要給他加分。通過(guò)批改我知道了孩子們哪些不會(huì)或格式不正確，我就有針對(duì)性的講解。
3.指導(dǎo)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。
三年級(jí)學(xué)生還不太會(huì)自我學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始我一說(shuō)小組合作訂正答案，四個(gè)學(xué)生就開(kāi)始大聲吵鬧，誰(shuí)也聽(tīng)不清。我及時(shí)的給他們做示范，身子應(yīng)該怎么做，書(shū)應(yīng)該怎么放，誰(shuí)說(shuō)，其他人又該干什么。并進(jìn)行小組合作演練，比一比哪一組的紀(jì)律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進(jìn)行表?yè)P(yáng)，慢慢的學(xué)生的自覺(jué)性高了，現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了，有些組已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)幫不會(huì)的學(xué)生講題。
三、德育工作
1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)。記得那次鏟雪，我們班有10個(gè)都是寄宿生，因此沒(méi)有足夠的锨來(lái)鏟雪。我們班的王蔚然等幾個(gè)人就用垃圾斗一點(diǎn)點(diǎn)的用手去鏟，我說(shuō)你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進(jìn)水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說(shuō)什么？我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)！回到教室里，我對(duì)孩子們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說(shuō)他們有這么強(qiáng)的集體榮譽(yù)感讓我驕傲！他們很開(kāi)心呢。
2.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。如有個(gè)學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，撿到校服
上交，主動(dòng)幫同學(xué)等。我都大肆表?yè)P(yáng)，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。
四．以后努力方向
1.學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。不要一提問(wèn)就舉手，教育學(xué)生要思考后再說(shuō)。能夠真正的動(dòng)腦，不要人云亦云。
2.班級(jí)工作有待細(xì)化，要多有一些自己的特色。
3.讀書(shū)讀的少了點(diǎn)，靜下心來(lái)讀點(diǎn)專業(yè)書(shū)，提升自己的修養(yǎng)。
回顧走過(guò)的這一學(xué)期，有感動(dòng)，有收獲，也是遺憾。以后會(huì)更加努力做好自己！
教師學(xué)期述職報(bào)告14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
眼看新的學(xué)期就要來(lái)臨了，作為一我代課老師，我覺(jué)得非常的榮幸，現(xiàn)在回顧上個(gè)學(xué)期，我做的那些工作，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、工會(huì)工作。
我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)工會(huì)工作，工會(huì)是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,維護(hù)教職工的根本利益是我的基本職責(zé)。我的工作重點(diǎn)就放在這幾方面，我和工會(huì)委員一起組織教職工學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)工會(huì)的各種文件和完成所布置的各項(xiàng)工作，為了增強(qiáng)教職工活動(dòng)能力，提高教職工身體素質(zhì)，我們開(kāi)展一些有益于教職工身心健康的活動(dòng)；如年初的“慶元旦師生同樂(lè)”，三月的“三八節(jié)踢毽子”活動(dòng)等等。去年暑假我們還組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，讓教師親身感受到社會(huì)的進(jìn)步和自己身上的責(zé)任。
每逢過(guò)節(jié)我還和學(xué)校行政一起看望離退休教職工。老師生病住院，家里發(fā)生困難，我們總是上門(mén)探望，把黨的關(guān)懷及時(shí)送到教職工身邊。
退休教職工多是我們學(xué)校的特點(diǎn)，我們學(xué)校在職職工只有25人，可退休教師卻有18人。老教師們離開(kāi)教育崗位后，常常會(huì)有“無(wú)可奈何花落去”的失落感、空虛感，因此幫助老教師們調(diào)整心態(tài)，尋找適合自己的新的生活方式，過(guò)好晚年生活，也是工會(huì)的一個(gè)重要工作。
記得去年教師節(jié)前夕學(xué)校工會(huì)還編輯了一本小冊(cè)子《長(zhǎng)壽之路》，作為已退休的老教師們的節(jié)日禮物。材料分“心理篇”、“飲食篇”、“運(yùn)動(dòng)篇”、“綜合篇”，比較詳細(xì)地介紹了中老年的養(yǎng)身保健的一些知識(shí)，為大家提高健康意識(shí)，加強(qiáng)自我保健，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，提供了很多有價(jià)值的建議，使老教師們從一份不厚的材料中，體會(huì)到了學(xué)校工會(huì)對(duì)他們的深厚情意。
二、教學(xué)工作。
我一直擔(dān)任學(xué)校低段美術(shù)教學(xué)工作。我針對(duì)不同情況，因班施教，因人施教，自制教材，編繪范畫(huà)，對(duì)差的學(xué)生以個(gè)別輔導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生以自學(xué)加輔導(dǎo)，并布置課外作業(yè)。對(duì)一年級(jí)新生，我一直采用我自創(chuàng)的一種教學(xué)方法，那就是“添畫(huà)教學(xué)法”，從老師幫助畫(huà)，到學(xué)生自己畫(huà)，從一個(gè)形象，過(guò)渡到多個(gè)形象，從一種顏色化成各種色彩……經(jīng)過(guò)我的`教育，新學(xué)生在造型，色彩能力方面都有不同程度的提高，繪畫(huà)興趣大大增加，有時(shí)由于開(kāi)會(huì)，美術(shù)課作了調(diào)整，學(xué)生就會(huì)關(guān)心此事，問(wèn)什么時(shí)候補(bǔ)。
三、醫(yī)務(wù)室工作。
我是學(xué)校的保健老師，所以，師生有病，我總是謹(jǐn)慎診斷，合理用藥，隨叫隨到。在流行病多發(fā)季節(jié)，我們還對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行消毒，防止疾病流行擴(kuò)散，保障師生的健康。
四、宣傳工作。
學(xué)校的宣傳工作我也是盡我的能力去做，一有大事，馬上寫(xiě)通訊報(bào)道，報(bào)送報(bào)刊發(fā)表，需要我寫(xiě)的計(jì)劃、總結(jié)總是不折不扣地完成，黑板報(bào)、宣傳窗常常更換更換，盡量做到內(nèi)容配合形勢(shì)。
五、其他工作。
學(xué)校的事情是多方面的，除了正常的教學(xué)工作，還有大量的額外事情需要我們?nèi)⒓�，比如宿舍管理、食堂管理、值班管理、中餐管理等等，因此我總是�?jiān)持做一些力所能及的事。比如與其他老師一起分菜分飯，關(guān)心學(xué)校的環(huán)境，花木護(hù)理，做一些相關(guān)的工作。學(xué)校有時(shí)需要搞一些突擊活動(dòng)，如編寫(xiě)教材、美術(shù)作品上送、小制作參賽等，我都能積極參加。
現(xiàn)在回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得離上級(jí)的要求、老師們的期望還是有一定的距離，所以我希望能再有機(jī)會(huì)去完成自己未做好的工作，我相信這會(huì)是我今后所有努力的方向，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我以后的成績(jī)。
謝謝，我的述職報(bào)告完畢！
教師學(xué)期述職報(bào)告15
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
本學(xué)期我擔(dān)任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作，由于是工作的第二個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
在教學(xué)工作方面，可以說(shuō)整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，我利用本學(xué)期開(kāi)學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個(gè)單元的教案全部寫(xiě)完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持有不懂得問(wèn)題就問(wèn)組長(zhǎng)王老師，師傅侯老師和同組的'同事們。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且有周?chē)@么多同事的幫忙，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心�！拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步，我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”
下面說(shuō)一下班主任工作，本學(xué)期的班主任工作可以說(shuō)更加的清晰一些，不像上一學(xué)期那么“混亂”了，本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：
第一，班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用，隨著本學(xué)期學(xué)校的要求，本班的班干部體系日益成熟，而在這個(gè)工程中，選擇班長(zhǎng)是我最頭疼的事情，在上一學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多，出色的多，尤其是班級(jí)的兩名女生，正好可以擔(dān)任班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)職務(wù)，但在我的內(nèi)心深處，我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長(zhǎng)的，這樣會(huì)平衡很多，而且不至于讓男生覺(jué)得男生就是不如女生，這樣男生就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力和進(jìn)取心通過(guò)更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小男孩在班級(jí)很有煽動(dòng)性，而且很聰明，但是總愛(ài)在上課“耍怪態(tài)”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時(shí)還不遵守紀(jì)律。在上學(xué)期快期末的時(shí)候，我找他談話，說(shuō)：“如果你能表現(xiàn)的更好的話，為班級(jí)同學(xué)做個(gè)好榜樣，下一學(xué)期我考慮讓你當(dāng)班長(zhǎng)�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)覺(jué)得很意外，很驚訝。從此開(kāi)始，他主動(dòng)幫我干活，為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)，不需要老師過(guò)多要求，就知道老師想干什么，其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，他當(dāng)選了本班班長(zhǎng)，成績(jī)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而且在管理班級(jí)方面有一定的威信，在他和其他班級(jí)干部的努力下，班務(wù)工作能開(kāi)展的更加順利。
第二，建立值日輪流表，在上一學(xué)期，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大。所以整個(gè)上學(xué)期，基本上每天都是那么幾個(gè)孩子在打掃教室衛(wèi)生，學(xué)生比較累，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定值日輪流表，從周一到周五，一共五組，剛開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比，“哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生�！钡街苣┰u(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。
下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
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