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小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-13 18:00:12 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)禮貌建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。搞好課堂建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  本期以學(xué)校少先隊(duì)員工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,注重培養(yǎng)教育和禮貌禮儀,以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,加強(qiáng)日常管理,加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)德育和科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì),努力營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育空間。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成教育是課堂禮貌建設(shè)的基礎(chǔ)。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),本期培養(yǎng)了五種道德習(xí)慣:

  (1)辨別是非,糾正錯(cuò)誤。

 。2)自我管理,遵守紀(jì)律。

  (3)孝順父母,努力學(xué)習(xí)。

 。4)禮貌地玩耍,懂得謙虛。

  (5)校內(nèi)校外言行一致。

  2、將養(yǎng)成教育融入活動(dòng),結(jié)合班集體課、傳統(tǒng)節(jié)日、周年紀(jì)念等,開(kāi)展一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

  3、成立班級(jí)清潔小組,對(duì)教室和公共場(chǎng)地進(jìn)行清潔,并做好記錄。

  4、設(shè)立禮節(jié)監(jiān)督崗,由專(zhuān)門(mén)的小干部負(fù)責(zé),監(jiān)督檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、團(tuán)隊(duì)徽章、課堂紀(jì)律等情況

  (二)加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè),認(rèn)真制定實(shí)施計(jì)劃的步驟和方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與,樹(shù)立班級(jí)形象,努力打造班級(jí)特色,積極參與禮貌禮儀示范班的評(píng)價(jià)。此外,加強(qiáng)健康角、學(xué)習(xí)角、閱讀角、學(xué)習(xí)園建設(shè),形成良好的教育環(huán)境。

  (3)“弘揚(yáng)民族靈魂,體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

  1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《道德教育標(biāo)準(zhǔn)歌》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

  2、按照班級(jí)“在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生”、“在家做一個(gè)好孩子”、“在社會(huì)上做一個(gè)好公民”的要求,規(guī)范自己的言行。學(xué)期末,將根據(jù)這三個(gè)要求選出本班新的三名優(yōu)秀學(xué)生。

  (四)開(kāi)展“班星”評(píng)選活動(dòng)。

  1、通過(guò)課堂討論和總結(jié),制定班級(jí)明星的'選拔條件,并將其張貼在墻上。

  2、利用每周五的晨會(huì)選出班級(jí)明星,班級(jí)明星的先進(jìn)事跡會(huì)被公布在“我最亮的”榮譽(yù)名單上。

 。5)加強(qiáng)班干部培訓(xùn)。

  1、采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制,精心選拔班干部,加強(qiáng)平時(shí)對(duì)班干部工作的指導(dǎo)和總結(jié)。

  2、定期召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,組織班長(zhǎng)學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,改進(jìn)改進(jìn),及時(shí)教班長(zhǎng)辨別是非,防止學(xué)生不良行為發(fā)生。鼓勵(lì)他們以身作則,激勵(lì)其他學(xué)生促進(jìn)全班管理。

  3、每學(xué)期末選出五名優(yōu)秀班干部。獎(jiǎng)勵(lì)積極進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的班干部,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性,使他們真正成為教師的小幫手,促進(jìn)班級(jí)禮貌建設(shè)。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃2

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,結(jié)合本班實(shí)際,特?cái)M訂養(yǎng)成教育計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的'好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、階段目標(biāo)

  第一階段:學(xué)。通過(guò)學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做。

  第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,指導(dǎo)學(xué)生行為,通過(guò)各種活動(dòng),強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾,共同進(jìn)步。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型,帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

  第三階段:管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的,養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

  四、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣(結(jié)合經(jīng)典誦讀內(nèi)容)

  ①重長(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

 、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

  ③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向;

 、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

 、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問(wèn)候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

  ⑥有客人來(lái)訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

  ⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

 、嗌险n回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

  ⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書(shū)一尺,身體離桌一拳;

  ④上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

 、薨磿r(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

  ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

  ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范;

  ⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、生活習(xí)慣

 、僭绯吭缙穑凰瘧杏X(jué)——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

 、懿贿^(guò)早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

 、菰缤礓萄溃焯煜茨_,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

  ⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫(huà),不隨地大小便——講公德;

  ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理;⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任——講理智;

  ⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟㈦娂皶r(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

  ②愛(ài)護(hù)書(shū)本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物;

 、軔(ài)惜衣物,不追求穿戴;

 、輴(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

  ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢(qián),不吃零嘴;

 、嗖幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求;

 、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以“懂禮貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心”的12字育人方針為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班有69名學(xué)生,其中男生人,女生人。我班的孩子班集的凝聚力與向心力正逐日加強(qiáng),他們能講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強(qiáng),易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,愛(ài)我行我素。

  三、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo):

  1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。

  2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛(ài)心教育,心理健康教育。

  3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,提高學(xué)生自我管理水平。

  4、加強(qiáng)各科教師之間的'聯(lián)系。

  四、工作措施:

  1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個(gè)班集體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。

  2、組建班干部,特別是值周干部和語(yǔ)、數(shù)組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)。

  3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。

  4、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

  5、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。

  6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,積極開(kāi)展家教活動(dòng)。

  7、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,開(kāi)展“我為小組添光彩”活動(dòng),評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組。

  8、重視心理健康教育。

  養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程,我們要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃4

  新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化,大的飛躍,為進(jìn)一步加強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生管理,穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)。依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際,現(xiàn)作如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以“深化課程改革,打造高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為中心,深入開(kāi)展德育教育,實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。

  二、養(yǎng)成教育工作目標(biāo)

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2.通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng),愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

  3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4.通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  5.讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。

  三、本班學(xué)生基本情況分析:

  三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生27名,,男生12,人女生15人。他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)比較刻苦,成績(jī)比較穩(wěn)定。人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績(jī)也在慢慢提高。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

  四、班級(jí)養(yǎng)成教育管理目標(biāo)

  1.常規(guī)教育方面:制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

  2.班級(jí)紀(jì)律方面:創(chuàng)建良好的班風(fēng),良好的紀(jì)律。抓好課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律。特別是上課聽(tīng)講認(rèn)真,積極發(fā)言。

  3.衛(wèi)生方面:講究衛(wèi)生很重要。做好個(gè)人衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4.班干部的培養(yǎng)方面:成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和管理。

  5.安全教育方面:達(dá)到“人人學(xué)安全,人人懂安全,人人能平安”,營(yíng)造校園安全環(huán)境,建立和諧安全的班級(jí)。使學(xué)生更健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。

  6.學(xué)習(xí)教育方面:實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。

  五、養(yǎng)成教育內(nèi)容:

  1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

 。1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽(tīng)習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)

 。2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)

 。3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書(shū)的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)

  (4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

  六、本學(xué)期班級(jí)養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn):

  (1)抓班級(jí)紀(jì)律,促學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2抓安全知識(shí)教育,掌握安全知識(shí),增強(qiáng)防范意識(shí)。定期開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題班會(huì)教育活動(dòng),少先隊(duì)主題活動(dòng)、主題班會(huì)教育活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)(15)次,積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)德育系列教育活動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。抓法制教育,開(kāi)展法制教育活動(dòng)(2)次,專(zhuān)題講座(1)次,增強(qiáng)法律意識(shí)。健康教育主題活動(dòng),做好衛(wèi)生工作。

 。3)做好家訪,學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

 。4)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),做好學(xué)生操行評(píng)定工作,安排放假。

  七、養(yǎng)成教育的實(shí)施

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

 。1)、利用班會(huì)會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》;

 。2)、利用班隊(duì)課,專(zhuān)題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》;

  (3)、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

  (4)、組織兩次手抄報(bào)比賽。

  2、開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

 。1)、大家定好習(xí)慣:引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議,確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣,作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。

 。2)、大家評(píng)比好習(xí)慣:經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)后,相信一定有表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

  3、抓常規(guī)

 。1)、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)檢查督促反饋,重點(diǎn):文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生安全;

 。2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息,突出紀(jì)律;

 。3)、抓課前二分鐘預(yù)備。

 。4)、抓課堂紀(jì)律,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  4、建立激勵(lì)制度:

  針對(duì)中年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),實(shí)施賞識(shí)教育,盡量正面教育引導(dǎo),多表?yè)P(yáng)少批評(píng),采用小紅花激勵(lì)的.辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專(zhuān)心聽(tīng)講得一朵小紅花;獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花。

  八、具體工作方法

 。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  1、健全班級(jí)管理制度,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

  2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,室內(nèi)無(wú)紙屑,桌凳無(wú)刻畫(huà),墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話。

 。ǘ┙M織各種班隊(duì)活動(dòng),落實(shí)“行”的要求。

  積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來(lái),從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái);從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

  1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

  “知”:每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì),教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。

  “比”:對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。

  “行”:堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。

  2、堅(jiān)持班會(huì)制度,總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì),進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

  3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用板報(bào)等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

  4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。

 。ㄈ╅_(kāi)辟社會(huì)教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。

  通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育,使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

  1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì),家訪等多種形式,使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并進(jìn)行教育。

  2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)。

  、本學(xué)期班級(jí)養(yǎng)成工作具體措施

  1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。實(shí)行干部責(zé)任制,組織好班級(jí)紀(jì)律工作。

  2、結(jié)合班上實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個(gè)方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

  4、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、組織學(xué)有余力的學(xué)生搞好班級(jí)文化。以小組為單位,以學(xué)生的日記、習(xí)作為主要素材,鼓勵(lì)全班學(xué)生積極投稿,創(chuàng)辦好班級(jí)手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書(shū)習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,聽(tīng)講習(xí)慣。

  6、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。

  7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)。讓學(xué)生以一對(duì)一的形式互幫互助,共同解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

  8、實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。開(kāi)展“每周之星”的評(píng)選活動(dòng)。

  9、抓學(xué)生安全教育。講解各種安全知識(shí),通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、講故事等渠道,使學(xué)生掌握安全知識(shí),學(xué)會(huì)應(yīng)急避難的方法,增強(qiáng)防范意識(shí)。使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,安全永遠(yuǎn)是我們亙古不變的話題。為達(dá)到“人人學(xué)安全,人人懂安全,人人能平安”的要求,營(yíng)造校園安全環(huán)境,建立和諧校園。使學(xué)生更健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。我班將安全教育作為每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn),本學(xué)期我們將要組織多種形式的安全教育活動(dòng)。

  十、養(yǎng)成教育具體安排:

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過(guò)程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),把行為規(guī)范逐條分解,分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下:

  第一、二周:學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,強(qiáng)化紀(jì)律,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第三、四周:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

  第五、六周:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

  第七、八周:活動(dòng)講文明,認(rèn)真做“兩操”

  第九、十周:主題班隊(duì)活動(dòng),學(xué)會(huì)交往,舉止大方

  第十一、十二周:熱愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)真做值日

  第十三、十四周:注意安全,遵守交通規(guī)則

  第十五、十六周:主題班隊(duì)活動(dòng)

  第十七、十八周:誠(chéng)實(shí)守信,知錯(cuò)就改

  第十九、二十周:《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)工作總結(jié)。

  三月份:

  1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳。主題班隊(duì)活動(dòng)。

  2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

  3、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

  4、舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽。

  5、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)月工作總結(jié)和表彰。

  四月份:《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì)。評(píng)比活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)。

  五月份:

  1、安全知識(shí)競(jìng)賽。評(píng)比活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)。主題班隊(duì)活動(dòng)。

  2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì)。

  六月份

  1、慶“六一”書(shū)法,繪畫(huà)展練!缎W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì)。

  2、好習(xí)慣故事會(huì)。搞好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。主題班隊(duì)活動(dòng)

  七月份

  1、慶“七一”活動(dòng)!缎W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)工作總結(jié)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。寫(xiě)各項(xiàng)工作總結(jié)。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)!岸Y貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心”的12字育人方針為重點(diǎn),以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班有63名學(xué)生,其中男生30人,女生33人。經(jīng)過(guò)近兩年的努力,我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí):“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家!卑嗉腵凝聚力與向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,遵守各種規(guī)章制度,能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng),易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,愛(ài)我行我素。

  三、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo):

  1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。

  2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛(ài)心教育,心理健康教育。

  3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,提高學(xué)生自我管理水平。

  4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。

  四、工作措施:

  1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個(gè)班集體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。

  2、組建班干部,特別是值周干部和語(yǔ)、數(shù)組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)。

  3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七、九、十)

  4、利用朝會(huì)課、班隊(duì)課,學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

  5、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。

  6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,積極開(kāi)展家教活動(dòng),召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

  7、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,開(kāi)展“我為小組添光彩”活動(dòng),評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組。

  8、重視心理健康教育。

  五、各月工作重點(diǎn)及安排:

  二月份:

  培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  1、制定工作計(jì)劃。

  2、提出常規(guī)教育,重點(diǎn)愛(ài)護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)學(xué)習(xí),注意安全,遵守紀(jì)律。

  3、組建班干部,宣布職責(zé),實(shí)行輪流制度。

  三月份:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,做有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的人

  1、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)

  2、“三八:婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。

  3、3月12日植樹(shù)節(jié)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。

  4、上下樓梯主動(dòng)靠右行,路隊(duì)整齊,不給別人添麻煩。

  5、進(jìn)行安全教育。

  四月份:

  鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。

  1、布置閱讀經(jīng)典讀物:主題是古詩(shī)詞背誦、科普讀物的閱讀。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。

  3、抓好寫(xiě)字教學(xué),做到“提筆就是練字時(shí)”,熱愛(ài)祖國(guó)文字。

  4、進(jìn)行安全教育。

  五月份:

  積極開(kāi)展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng),爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。

  1、開(kāi)展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng)。

  2、科技小發(fā)明,評(píng)選科技小明星。

  3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。

  4、進(jìn)行安全教育,特別是防水、防暑工作。

  六月份:

  給學(xué)生學(xué)期成果展示空間,提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  1、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。

  2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助期末復(fù)習(xí)。

  3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。

  4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

  5、進(jìn)行安全教育。

  七月份:組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。

  養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程,我們要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、階段目標(biāo)

  第一階段:學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做。

  第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,檢查約束學(xué)生行為,通過(guò)各種活動(dòng),強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾,共同進(jìn)步。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型,帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

  第三階段:管。堅(jiān)持長(zhǎng)期正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的`目的,養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

  四、教育內(nèi)容

  以《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

 、僮鹬亻L(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

 、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向;

 、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

 、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問(wèn)候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

 、抻锌腿藖(lái)訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、

  “下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

 、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,進(jìn)出校門(mén)遇見(jiàn)老師讓老師先行;

 、嗌险n回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

 、嵬瑢W(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

 、鈪⒓由祰(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、;、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書(shū)一尺,身體離桌一拳;

 、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講,勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

 、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

 、僭绯吭缙,不睡懶覺(jué);

 、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速;③吃飽飯、吃好飯、不挑食;

 、懿贿t到,不貪玩;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔;⑥出入教室,不打鬧。有秩序上下樓梯,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令,動(dòng)作快。

 、叻e極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,不亂扔碎紙,不亂涂亂畫(huà),不隨地大小便。

 、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊。 ⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任。

 、庠诩?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷(ài)護(hù)書(shū)本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、黑板擦等物品;

 、軔(ài)惜衣物,不追求穿戴;

 、輴(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約每一粒糧食;⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

 、哒_支配零用錢(qián),不吃零食;

 、嗖幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求;

 、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

  五、實(shí)施途徑與措施:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  1、發(fā)揮班級(jí)自主管理功能,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

  2、充分利用周會(huì)、校本課、思想品德與社會(huì)課等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,室內(nèi)無(wú)紙屑,桌凳無(wú)刻畫(huà),墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話。

  3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中。

 。ǘ╅_(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng),教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來(lái),從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái);從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

  1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

  “知”:每周星期五召開(kāi)一次主題班會(huì),教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。

  “比”:對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。

  “行”:堅(jiān)持長(zhǎng)期正確的行為習(xí)慣,始終如一。

  2、堅(jiān)持及時(shí)開(kāi)班會(huì)制度,總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下面工作。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)生,特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下,學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的 原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過(guò)大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的.10種道德 行為習(xí)慣,像愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠(chéng)實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、 自愛(ài)、自信、自強(qiáng)等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。

  二、活動(dòng)開(kāi)展目的意義:

  播種一個(gè)信念,收獲一 個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;播種一個(gè)品格,收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況,組織開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪平道路。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心時(shí)事,收聽(tīng)收看新聞,了解國(guó)內(nèi)外大事。

  2、自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,唱國(guó)歌聲音洪亮。

  3、熱愛(ài)班集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛(ài)護(hù)公物,熱心為集體服務(wù)。

  4、同學(xué)之間友好相處,互相幫助。

  5、尊敬師長(zhǎng),有禮貌。見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好;對(duì)家長(zhǎng)稱(chēng)呼“您”;不頂撞老師和家長(zhǎng);

  6、使用文明用語(yǔ):“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ)、

  7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不罵街,不打逗,不欺負(fù)弱小。

  8、遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。

  四、教育計(jì)劃:

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開(kāi)教室整理好桌面。

  2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng),可以使自己變得更開(kāi)朗、更樂(lè)觀,還可以交往更多的新朋友。

  (二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最 佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  (三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  (四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  總之,一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃8

  養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)形成良好的素質(zhì)。本學(xué)期,我們班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學(xué)校的機(jī)會(huì),以養(yǎng)成良好的.禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活為根本目的,制定了以下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃:,學(xué)生周?chē)拈喿x和工作習(xí)慣。

  一、基本情景

  這個(gè)班有65名學(xué)生,包括39名男生和26名女生。班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大。此外,大多數(shù)學(xué)生的自我控制能力較差,常常無(wú)法控制自己。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、具體數(shù)據(jù):

  月度教育重點(diǎn)

  9月:禮貌禮儀(待人處事、注重衛(wèi)生、禮貌車(chē)隊(duì)等)

  10月:愛(ài)的學(xué)習(xí)

  11月:愛(ài)的閱讀

  12月:愛(ài)的勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉積極參與活動(dòng))

  三、具體措施:

  1。努力做到“明確要求,具體指導(dǎo)”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:第一,寫(xiě)作規(guī)范。2、高精度。3、按時(shí)完成。4、及時(shí)修訂。用這四個(gè)要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),做出判斷,在評(píng)價(jià)平臺(tái)上加分,并在全班展示,鼓勵(lì)自己,促進(jìn)大家。此外,必要時(shí)有必要聯(lián)系家長(zhǎng)。教師在學(xué)校指導(dǎo),家長(zhǎng)在家指導(dǎo),引導(dǎo)和訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行,最終形成良好的行為習(xí)慣。

  2、教師堅(jiān)持為學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)樹(shù)立榜樣。比如和學(xué)生一起打掃教室,撿地上的垃圾和紙屑。下課后,把歪歪扭扭的桌椅整理好,把櫥柜和書(shū)桌擦干凈,放在教室里,讓學(xué)生從無(wú)意識(shí)的模仿逐漸走向有意識(shí)的行動(dòng)。

  3、建立科學(xué)的管理制度,隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒。例如,應(yīng)培訓(xùn)一些小干部,如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員、值班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),以監(jiān)督全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、風(fēng)格、日常生活和其他情況,指出不良習(xí)慣并幫助他們糾正。

  4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)孩子,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取精神,幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。例如,使用課堂上的班級(jí)明星和作業(yè)展示欄來(lái)表?yè)P(yáng)一些行為良好的學(xué)生,并對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評(píng)。以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  5、堅(jiān)持每日查詢制度。引導(dǎo)學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問(wèn)問(wèn)自己:學(xué)習(xí)、課間生活等活動(dòng)哪些方面好,哪些方面不好,哪些方面應(yīng)該糾正。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反省言行,調(diào)整行為。

  6、不斷加強(qiáng),不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場(chǎng)合,在樓梯入口和團(tuán)隊(duì)中添加提醒。下課后,說(shuō)“記得收拾書(shū)包”,“別忘了把桌椅放好”,“把學(xué)習(xí)工具放在課堂上”,“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊(duì)”,“說(shuō)”上樓下樓時(shí)保持正確,輕輕地走“說(shuō)”走,當(dāng)團(tuán)隊(duì)解散時(shí),不要跑。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃9

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂本校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí)、注重實(shí)效,形成特色。

  二、教育目標(biāo):

  通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并以此為突破口,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

  三、教育內(nèi)容:

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,著重從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面,矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、寫(xiě)字計(jì)算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習(xí)慣。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

  四,工作要求:

  每位教師從自身做起,班主任和科任教師各司其職,各司其責(zé)。班主任要

  做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,課后及時(shí)總結(jié)教育?迫谓處熢谧约赫n堂上

  負(fù)起教師的職責(zé),班主任和科任教師做好雙向溝通,及時(shí)反饋,行成合力。

  五、實(shí)施方案:

  1、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,組織實(shí)施。

  2、以班級(jí)為單位,組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、寫(xiě)字、計(jì)算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫(xiě)日記的'習(xí)慣等十個(gè)方面,找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法。

  3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。

  4、定期開(kāi)展競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展演講、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  5、定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)。

  6、加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級(jí),檢查實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

  7、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂(lè)。各班以點(diǎn)帶面開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。

  8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,通過(guò)評(píng)比“習(xí)慣師范生”為各年級(jí),各班起模范帶頭作用。

  9、典型引路,起到示范作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺(jué)性,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通。

  五、總結(jié)、評(píng)比

  學(xué)校期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生,表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃10

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成良好的道德品質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,制定本計(jì)劃。

  一、目的意義

  教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn),通過(guò)系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

  二、具體內(nèi)容

  根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊:

 。ㄒ唬┒Y儀常規(guī)

  1、自學(xué)生入學(xué)起,著重讓學(xué)生懂得:

 、偕蠈W(xué)穿戴要整潔;

 、谏险n鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,不打鬧、不講話,能唱歌,在班干部指揮下朗讀或背書(shū)。

 、凵、下課時(shí),起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

 、苌蠈W(xué)遲到,應(yīng)在教室門(mén)口先向老師報(bào)告,經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入,進(jìn)教室時(shí),腳步要輕捷,入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽(tīng)課。

 、荻Y貌,在校內(nèi)外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,會(huì)用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

 、拚n間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂,須向老師請(qǐng)假,經(jīng)老師同意后才可出去。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)常規(guī)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺(jué)將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

  2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國(guó)旗”的'教育,讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征,升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

  3、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求:

 、傥木邤[放:書(shū)、本分別擺放在課桌左右角,文具盒與書(shū)本垂直成直角,上什么課擺什么書(shū);

 、谧耍簝墒肿匀幌麓狗址艃蛇,胸離課桌一拳,身坐正,眼平視;

 、畚兆耍何展P姿勢(shì)正確,手離筆尖一寸;

 、軐(xiě)姿:眼距書(shū)本一尺,書(shū)本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫(xiě);

 、葑x書(shū):書(shū)拿起,傾斜45度角,朗讀時(shí)身坐正,讀書(shū)聲音洪亮,要抑揚(yáng)頓挫,不能唱讀。注意句與與之間的停頓;

 、薨l(fā)言:先舉手,動(dòng)作要輕,經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,聽(tīng)準(zhǔn)問(wèn)題,回答完整,聲音洪亮,不說(shuō)半句話。

  4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),并交老師批改,如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

  5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課,讓學(xué)生學(xué)會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng),積極思考,主動(dòng)表達(dá)。

 。ㄈ┘o(jì)律常規(guī)

  班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

  1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。

  2、集隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)中不打鬧。

  3、上下樓梯時(shí)靠右走,不準(zhǔn)推擠別人,不扶肩搭背。

  4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作。

  5、愛(ài)護(hù)公物,不破壞花草樹(shù)木。

 。ㄋ模┬l(wèi)生常規(guī)

  1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞,班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

  2、不亂涂墻壁,不亂丟亂吐。

  3、注意個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。

  4、自己能做的事情自己做。

  5、愛(ài)惜課本、文具。

  6、教育學(xué)生不亂扔雜物,主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,見(jiàn)到紙片拾起來(lái)。

  班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類(lèi)有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開(kāi)展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),以點(diǎn)帶面。

 。ㄎ澹┝嘘(duì)做操

  要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)體育口令,班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí),齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范,出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

  具體內(nèi)容:

  1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

  2、按音樂(lè)完成整套動(dòng)作。

  3、做操動(dòng)作正確,規(guī)范、到位,整體效果好。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃11

  養(yǎng)成教育工作計(jì)劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的。本學(xué)期,我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的,制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

  一、基本情況:

  本班共有學(xué)生65人,其中男生39人,女生26人,班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大。此外,多數(shù)學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、具體內(nèi)容:

  每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)

  九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等)

  十月份:熱愛(ài)學(xué)習(xí)

  十一月份:熱愛(ài)讀書(shū)

  十二月份:熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng))

  三、具體措施:

  1、力爭(zhēng)做到"明確要求,指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),給予評(píng)判,好的'在評(píng)比臺(tái)中加分,并在全班展覽,鼓勵(lì)本人,促進(jìn)大家。此外,必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng),教師在學(xué)校指導(dǎo),家長(zhǎng)在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。

  2、教師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊,使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。

  3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度,隨時(shí)督促學(xué)生,提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部,讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促,指出不良習(xí)慣,幫助改正。

  4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)孩子,調(diào)動(dòng)其向上的積極性,幫助養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級(jí)之星、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  5、堅(jiān)持"每日一問(wèn)制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航裉煸趯W(xué)習(xí)、課間生活等各類(lèi)活動(dòng)中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應(yīng)注意糾正。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行,調(diào)整自己的行為。

  6、不斷強(qiáng)化,持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合,都要加上一句提醒的話。如下課后說(shuō)"記著收拾好自己的書(shū)包","別忘了擺放好桌椅";上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習(xí)用具";排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)"要做到快、靜、齊";上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行,輕輕走";隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)"走著,別跑"等。

  美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):"播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。"本學(xué)期,我一定會(huì)下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為他們的人生之路奠基。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃12

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,結(jié)合恒山區(qū)教育局小學(xué)生好習(xí)慣“七個(gè)一”活動(dòng)及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,特?cái)M訂本學(xué)期工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo):

  1.通過(guò)校本課程“禮儀教育”,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2.通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  三、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個(gè)一”考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),提出以下好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容:“每日一歌”“一項(xiàng)體育技能” “每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書(shū)”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個(gè)方面,以此來(lái)正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  四、工作措施:

  1.全面教育,形成共識(shí)。

  利用班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個(gè)一”考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,明確好習(xí)慣的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求,明確目標(biāo),建立我校全面的科學(xué)的好習(xí)慣考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我校把好習(xí)慣“七個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)到專(zhuān)人負(fù)責(zé),教導(dǎo)處每位主任各負(fù)其職,分片落實(shí),并制定各自的要求,如:各年段的閱讀要求,各年段的寫(xiě)字要求及各年段的家務(wù)活勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。

  2.環(huán)境熏陶, 儒染行為。

  重視班級(jí)的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,在每天的“七彩晨讀”及寫(xiě)字訓(xùn)練過(guò)程中有輕音樂(lè)的熏陶浸染,為學(xué)生創(chuàng)造輕松的閱讀習(xí)字氛圍。班班建立圖書(shū)角,為學(xué)生營(yíng)造良好地讀書(shū)氛圍。同時(shí),學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的學(xué)生陣地,如國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)” “文明學(xué)生” 活動(dòng),一周一評(píng)選,從學(xué)生中樹(shù)立榜樣,在學(xué)生中評(píng)選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等。

  3.強(qiáng)化訓(xùn)練,內(nèi)化行動(dòng)。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,長(zhǎng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的`內(nèi)在需要,促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求。

  具體措施:

  (1)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時(shí)檢查,經(jīng)常講評(píng),直至形成良好習(xí)慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫(xiě)字訓(xùn)練檢查及每天的大隊(duì)部檢查,反復(fù)召開(kāi)會(huì)議,尋找過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷完善方式方法,加大評(píng)估力度,引起師生的高度重視;

  (2)認(rèn)真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;

  (3)注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  4、完善評(píng)價(jià),促進(jìn)發(fā)展。

  定期組織檢查評(píng)比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計(jì)劃,反復(fù)抓,確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)方法的改變:班級(jí)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。根據(jù)每項(xiàng)內(nèi)容提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值周生進(jìn)行檢查并記錄,進(jìn)行不定期地抽查,一周評(píng)比一次。

  養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,就一定能夠開(kāi)創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃13

  播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?梢(jiàn),良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者,作為一名三小的體育教師,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍,我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃:

  一、生活習(xí)慣方面

  1.自己的事情自己做,養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  2.書(shū)包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物,更不允許攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。

  3.課桌抽屜干凈整潔,不留果皮紙屑等雜物。

  4.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

  1.課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

  2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,自覺(jué)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  3.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。

  4.養(yǎng)成善于動(dòng)腦、思考、提問(wèn)的習(xí)慣。

  5.上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

  三、行為習(xí)慣方面

  1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留,注意交通安全。

  2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情、有禮貌的`問(wèn)候。

  3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng),不得做危險(xiǎn)性游戲,不得追逐打鬧。

  4.見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

  五、工作措施

  1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

  在課堂上,我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話,如發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生站姿不端或做小動(dòng)作時(shí),不訓(xùn)斥叫嚷,而是走到跟前,輕輕扶他一下,或用眼神示意一下,學(xué)生就能意識(shí)到自己的毛病而自覺(jué)改正過(guò)來(lái)。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  2.充分利用課前、課間等時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

  3.利用教材內(nèi)容,滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中,思想品德教育內(nèi)容十分豐富,只要教師認(rèn)真鉆研教材,充分利用教材中的德育素材,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育,把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃14

  一、班級(jí)目標(biāo):

  班級(jí)是學(xué)校最基礎(chǔ)的組織,是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,班集體建設(shè)過(guò)程是學(xué)校落實(shí)德育工作的重要過(guò)程。我班緊緊圍繞“自信自強(qiáng)教育”主題開(kāi)展,通過(guò)“自信自強(qiáng)班集體”建設(shè)的研究與實(shí)踐,重在加強(qiáng)以“自信、自強(qiáng)”為精神的班級(jí)文化建設(shè),結(jié)合課題研究班主任積極開(kāi)展在班級(jí)形象設(shè)計(jì)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理模式、班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)建班級(jí)特色,

  二、班級(jí)口號(hào):

  我班的口號(hào)是:“我能,無(wú)限可能;我做,成功在握!币虼,愛(ài)的氛圍,是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,它要求我們?cè)诘掠逃袝r(shí)時(shí)刻刻融入愛(ài),讓學(xué)生在施愛(ài)與被愛(ài)的氛圍中確立自尊,擁有自信,走向自強(qiáng)。

  三、具體措施:

  1、組織學(xué)生到圖書(shū)館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。

  2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句,用來(lái)美化教室環(huán)境,認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。

  比如“比一比,賽一賽、我行我秀”專(zhuān)欄,讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專(zhuān)欄中,努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍,讓他們有一種要強(qiáng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、利用班隊(duì)活動(dòng),組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開(kāi)展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽,從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn),尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)。

  開(kāi)展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會(huì),介紹臺(tái)灣傳奇畫(huà)家謝坤山的感人事跡,讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。

  4、開(kāi)展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng),寓教于樂(lè),既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,增強(qiáng)自信心。

  讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái),給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”、“我能行”及班級(jí)文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),培養(yǎng)他們自信、自尊、自強(qiáng),使學(xué)生覺(jué)得“我能行”。

  5、讓每位學(xué)生先為自己樹(shù)立一個(gè)人生目標(biāo),每天反復(fù)問(wèn)問(wèn)自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),對(duì)已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的'自信心,使學(xué)生感覺(jué)到“我真行”。

  6、在班上經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽,通過(guò)互相比較,找出自己與別人的差距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級(jí)里的后進(jìn)生,使他們樹(shù)立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣,后進(jìn)生也能夠自尊、自愛(ài)、自信和自強(qiáng),在各方面都得到全面發(fā)展,從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的全面提高,使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,我也行”。

  7、召開(kāi)各班級(jí)干部座談會(huì),總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果,進(jìn)行評(píng)比表彰,評(píng)出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見(jiàn)和建議進(jìn)行總結(jié)提高,爭(zhēng)取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。

  2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛(ài)他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。

  3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  三、主要工作要求與措施

  1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,取得家長(zhǎng)的信任與支持,對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。

  2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。

  3、本年度主要工作安排:

  第一階段:

  宣傳教育階段

  1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定活動(dòng)方案,組織實(shí)施。

  組長(zhǎng):常青

  負(fù)責(zé)人:常立秀于騰文

  成員:李君張振俠陳丹魏津全體班任

  2、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。

  3、全校動(dòng)員,人人參與,結(jié)合本校實(shí)際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn),做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布置。

  4、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道《八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個(gè)一分鐘》中的內(nèi)容要求。

  5、在學(xué)校中開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、預(yù)習(xí)筆記評(píng)比、篩選資料評(píng)比、閱讀寫(xiě)字評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)。

  第二階段:實(shí)施操作階段。

 。ㄒ唬┲贫▽(shí)施計(jì)劃

  1、以中隊(duì)為單位,組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的`生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì),選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。

  2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己的計(jì)劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)

  3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)。

 。ǘ┮龑(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

  1、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂(lè)。

  2、設(shè)立解決問(wèn)題信箱,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,為“陋習(xí)”會(huì)診,幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法。

 。ㄈz查督導(dǎo),進(jìn)一步鞏固成果

  1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰。

  2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。

  3、對(duì)學(xué)生的日記、讀書(shū)筆記、詞語(yǔ)積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評(píng)比。

  4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

  第三階段:進(jìn)行總結(jié),評(píng)選表彰。

  1、各級(jí)部、班級(jí)評(píng)選“小隊(duì)標(biāo)兵”。

  2、學(xué)校召開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“星級(jí)班級(jí)”和優(yōu)秀班主任。

  3、表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

  常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進(jìn)日程

  9月:大課間訓(xùn)練

  10月:3—6年級(jí)日記評(píng)比

  3—6年讀書(shū)筆記評(píng)比

  1—6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評(píng)比

  11月:學(xué)習(xí)積累展覽

  閱讀能力測(cè)試

  12月:1—6年作業(yè)評(píng)比

  學(xué)校作業(yè)展覽

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