地理教師工作總結(jié)（精選18篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的地理教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　地理教師工作總結(jié) 1

　　本學期我擔任八年級的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導處計劃、學科組的教學計劃和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學期的教學任務。為了更好搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

　　一、政治思想工作

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學校組織的各項活動，認真學習。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。

　　二、教學工作

　　(一)以新課標理念為指導，提高學生學習的積極性。

　　初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

　　在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。

　　遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

　　(二)學習先進教學經(jīng)驗，激發(fā)學生的積極性及學習興趣

　　在教學中不斷探索實踐，“先學后教”，重視學生的發(fā)展，學生參與課堂教學，充分調(diào)動學生的主動性和自覺性，積極參與課堂教學，讓學生在課堂教學中真正動起來，并逐步實現(xiàn)學生的全員參與、主動參與、善于參與因而，學生學得愉快，教師教的輕松，也取得了好的教學效果。同時，在地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。

　　(三)教學中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

　　“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此在教學中我常常搜集一些與人們的生活實際相關(guān)的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系。

　　(四)制定一系列的教學計劃在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。

　　課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的.培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

　　同時認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

　　(五)積極參加集體備課，教研活動

　　為了更好的教好這門課程，還積極請教有經(jīng)驗的教師，上網(wǎng)查資料，多學多問，認真聽取經(jīng)驗，努力學習專業(yè)知識，多次聽專業(yè)教師的課，潛心研究，逐步提高，這是我取得好成績的必不可少的因素。

　　(六)今后的工作思路

　　1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

　　2.以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

　　3.重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應用。

　　總之，我要不斷改進工作方法，以便更好地完成教學工作，同時注重總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。

　　地理教師工作總結(jié) 2

　　本年度本人在上半年擔任高三（14）班以及高二6、11、13班的地理教學，高二地理必修備課組長工作；下半年擔任高二10、11（選修）班以及高二1、8、13（必修）班的地理教學，高二（11）班班主任以及高二地理備課組長。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想

　　熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結(jié)同志，任勞任怨。熱愛學生，為人師表，教書育人。

　　二、業(yè)務能力

　　1、備課深入細致。

　　2、注重課堂教學效果。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷提高自己的教學水平。

　　4、作業(yè)批改認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的`放矢。

　　三、取得成績

　　上半年度所帶高三14班在高考中有效達B100%，本科達線人數(shù)同組合第一。高二小高考成績政史組合達A人數(shù)第一，物化組合第二。下半年度所帶高二地理選修班在全市期中聯(lián)考中均分位居全市第四。教科研方面，本人在今年9月如皋市高中地理優(yōu)秀課評比中獲得一等獎。被聘為如皋市高中地理命題老師。今年本人還申報了如皋市微型課題，也在積極撰寫論文，爭取來年發(fā)表。

　　總之，成績只能代表過去，工作中仍存在不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。

　　地理教師工作總結(jié) 3

　　時間匆匆而過，回顧20xx年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務，使自己在教學中得到很大的收益�，F(xiàn)將一年來的如下：

　　一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。

　　4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。

　　現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。

　　在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。

　　三、提高工作效率，用先進的出成績。

　　在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

　　其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

　　再次，認真組織開展、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮。

　　盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

　　地理教師工作總結(jié) 4

　　這學年我擔任八年級整個年級的教學任務�，F(xiàn)將一學年的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

　　一、認真分析、制定合理的學年教育教學計劃。

　　本學年八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學年的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

　　在此基礎上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學年開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學年除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎。

　　二、自覺落實教學常規(guī)。

　　1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。

　　2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

　　3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的.工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學年期末地理考試不及格，而本學年他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“x”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。

　　4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

　　三、積極參加校本研究。

　　1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

　　2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。

　　地理教師工作總結(jié) 5

　　時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在那里我要感激各位領(lǐng)導一學期來給我的幫忙和關(guān)懷，感激各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情景。

　　一、認認真真付出，踏踏實實工作

　　對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，所以我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

　　首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。

　　所以我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。

　　雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我很多的課后時間，有時很累，可是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。

　　我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了XX市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了XX市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究。

　　其次，本學期在備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同提高，我經(jīng)常聽課，比如這學期我去45中聽了XX市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。

　　再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種職責，在學習過程中我一向堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。

　　我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

　　二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。

　　本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們以往在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。

　　上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。

　　尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。

　　我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，所以我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的'擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。

　　在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，經(jīng)過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課資料較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

　　三、下學期的教學計劃

　　本學期在班主任教師的大力支持下，我的。教學成績?nèi)〉昧撕艽筇岣�，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。

　　我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

　　1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂資料，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。

　　3、多聽楊教師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同提高。

　　總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

　　地理教師工作總結(jié) 6

　　緊張有序的一年又結(jié)束了，在學校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績?nèi)绾�，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、學科組備考方面

　　結(jié)合我校學生基礎差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對必修課本，基本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基礎從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有

　　1、優(yōu)化課堂教學，注重雙基落實。能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的`學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實。另一方面，構(gòu)建學科知識體系，培養(yǎng)學生學科內(nèi)的綜合能力，理清學科內(nèi)的知識的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

　　2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。

　　3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結(jié)合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

　　當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：

　　1、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。

　　2、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

　　3、單元考試后應該讓學生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復習，學生已經(jīng)掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng)，使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結(jié)合學生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

　　4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。

　　高三以來我們八班的情況大致如下：

　　其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是八班的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。

　　其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生的毛病！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)取?/p>

　　地理教師工作總結(jié) 7

　　地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

　　一、 工作計劃和目的明確 ：

　　以提高學生的學習地理興趣和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學期結(jié)束，我們園滿地完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

　　二、加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力

　　本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　本組老師之間相互學習蔚然成風，五個年級的老師跨年段聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。尤其是針對七、八年級新教材學習的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練”，將教學細化，課堂教學效果比較明顯。各備課組周周均開展了備課組活動，教研員基本上三個備課組(七、八年級;高一、二;高三備課組)的活動都參與，直接深入到備課組。

　　三、注重課堂教學，注重落實的實效性

　　配合學校的新一輪的教育教學改革，地理組所有的老師認真地學習理論知識，為課堂教學實施作好依據(jù)，結(jié)合實際教學具體靈活處理教學過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強調(diào)，分層導學誘思教學方案很適合我們學校的學生學習，應該大力推進教育教學的改革，盡快地把我們學校的地理教學提上一個臺階，為促進學校教育教學添磚加瓦。

　　要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，覺得效果較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　四、 注重理論聯(lián)系實際 ：

　　學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。如：高中一年級在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后，組織討論了“云霄縣峰頭水庫”工程，使學生明確了：人類作用于地表徑流，改變水的時間分布，必須要按照客觀規(guī)律辦事。又如：學習自然帶的分布規(guī)律后提出讓學生選擇云霄立人學校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活經(jīng)驗、剛剛學習的地理知識入手加以發(fā)散性的思考。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際。從而也提高了學生學習地理知識的興趣。高三年級方老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時，很好地引導學生對云霄當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考，極大地激發(fā)學生學習地理知識的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設提供了理論基礎知識。

　　五、不足之處和今后發(fā)展方向 。

　　由于地理組人員少，每一個年段基本上是單打獨斗，明顯戰(zhàn)斗力不強，新教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的`機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。盡快地適應學校的教育教學改革，為中考高考服務。

　　我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把云霄立人學校建設成云霄乃至漳州有名的名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為立人的一道奇葩

　　六、 體會和建議 ：

　　新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

　　1、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

　　2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

　　3、新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。伴隨著學校的教育教學改革的要求，努力研究自己的教育教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自己成為云霄立人學校的名師。

　　我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。

　　地理教師工作總結(jié) 8

　　本學期，我擔任了高三十一、十二兩個班的地理教學。本人能按“考試大綱”的要求，認真鉆研教材，研究每個學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的理念接受新課程改革浪潮的“洗禮”。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　1、認清形勢，把握動態(tài)，優(yōu)化復習教學

　　面對高考模式變化，復習時間減少以及我校地理學科學生整體基礎較差等實際情況，切實了解學情，把握高考動態(tài)，積極參加省市組織的高考研訓會，研究《地理教學大綱》，《考試說明》以及近三年來全國高考試題，明確地理學科復習目標，方向，重難點和方法，精心安排復習計劃，優(yōu)化復習教學，切實提高復習課堂教學的'效果。

　　具體來說，首先，是要把《考試說明》中知識點，能力點與教材結(jié)合起來，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復習的主要內(nèi)容和所需時間;其次，弄清楚各知識點的考試要求，準確把握識記、了解、理解、應用、綜合的界限，對高考中降低要求的，新教材刪除的，非主干知識，堅決不拔高，對重點內(nèi)容，要保證時間重點投入，進行必要的拓寬深化，聯(lián)系實際，舉一反三，融會貫通;第三，堅持"扎扎實實夯實基礎，循序漸進抓能力，提優(yōu)補差促中間，全面提高推進率"的復習教學思想，做到起點低，要求嚴，方法活，訓練實，能力強。

　　2、夯實"三基"，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學

　　優(yōu)化課堂教學是提高復習課教學質(zhì)量的根本保證，查漏補缺，夯實"三基"，是提高學生能力，促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵。

　�、賻椭鷮W生梳理知識，形成網(wǎng)絡，使書本知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。

　�、谕ㄟ^全面，系統(tǒng)復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識，基本技能以及基本思想和方法。

　�、蹘椭鷮W生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進一步提高運用知識分析問題，解決問題的能力。習題課時精講精練，所選題目有基礎性，啟發(fā)性，代表性，綜合性，做到"少，精，活，度"，一般以中檔題為主，能夠"牽一發(fā)而動全身"，以開闊學生的思路，每做一題都使學生有新的收獲，新的體會，新的提高。

　　3、傳授方法，指點迷津，提高復習效率

　　指導學生掌握地理學科的復習方法，既可以提高復習的效率，又能增進學生的學習能力和學習興趣、復習時可用以下一些方法：借助地圖記憶，通過理解記憶，通過比較進行記憶，通過列表進行記憶，通過縮略進行記憶，通過編織知識框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進行記憶，通過圖像進行記憶，通過對某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進行記憶，通過編歌訣進行記憶，抓住特征進行記憶。

　　4、分類化歸，突出重點，上好試卷講評課

　　(1)貴在方法，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程，使學生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化。

　　(2)分類化歸，集中講評。講評試卷，采取分類化歸，集中講評的方法。涉及相同知識點的題目，集中講評，這樣做可以強化學生的分歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻，印象更強烈。形異質(zhì)同的題目，要引導學生舉一反三，多角度，全方位思考問題。形同質(zhì)異的題目，要引導學生比較異同，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移。

　　(3)照顧一般，突出重點。講評試卷對有些試題只需"點到為止"，有些試題則需要"仔細解剖"。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別"照顧";對于學生錯誤率較高的試題，則要"對癥下藥"。試卷講評前，對每道題進行細致地統(tǒng)計分析，對錯誤原因進行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設計。

　　(4)評后反思，適度拓寬。每次考試后，及時要求學生整理"錯題集"，引導學生做進一步的反思和探索、

　　總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　地理教師工作總結(jié) 9

　　本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，獲得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：

　　一、學生根本情況

　　七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)理解一局部地理知識，但馬上要完好、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理興趣性的功能。

　　二、教學工作情況

　　1、積極進展新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用理論�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到理論中來。

　　本學期學校搞了老師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。

　　2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新形式。本學期，我大膽嘗試，積極進展地理教學與信息技術(shù)的整合，探究的教育教學方法，有效的進步教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個形式的優(yōu)長，到達的.教學效果。

　　三、教學方法落實情況

　　1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖�五分鐘要質(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了根底。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。

　　2、精講精練抓進步。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡和思維方法及解題思路，防止了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學技巧，進步課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。

　　3、地圖訓練抓才能。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用才能的上下。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開場我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析才能。教學中我擅長指導學生掌握根本的地圖知識，重點掌握最根本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。純熟地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

　　這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

　　地理教師工作總結(jié) 10

　　本學期我主要擔任高三141，142班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學習教學常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業(yè)量�？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對學生進行課外輔導，贏得了學生的好評。特總結(jié)如下幾點：

　　一、認真制定工作計劃

　　在開學初本人針對高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。高三課時較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。

　　二、注重課堂教學，提高課堂效率

　　刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

　　三、加強教學科研工作，提高科研水平

　　本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的'相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。

　　四、適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率

　　高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

　　總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　地理教師工作總結(jié) 11

　　作為一名中學地理教師，我在上半年積極投入到教學中，用心備課，精心講授，始終將學生放在教學工作的中心地位，注重激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展，致力于推動課堂教學質(zhì)量的不斷提高。以下是我對自己在上半年的教學工作的總結(jié)：

　　一、教學內(nèi)容更新豐富

　　為了更好地滿足學生的學習需求，我不斷更新課程內(nèi)容。除了按照教材的要求講授知識點外，我還引入了一些新穎的案例和實例，讓課堂更加生動有趣。我在每一節(jié)課的講解中都加入了豐富的圖片、PPT等輔助材料，以及地圖、模型等真實物品來進行直觀展示，使學生充分領(lǐng)會并對地理知識有深刻的`感知。

　　二、創(chuàng)新教學方法實現(xiàn)個性化教學

　　為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，我不僅注重教學資源的更新，還注重教學方法的創(chuàng)新。我采用多種方式進行授課，如采用PBL（問題驅(qū)動型學習）、小組合作學習、案例分析法等授課方法，嘗試讓同學們在多種場景中進行學習，在讀完一個問題之后,讓學生到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)或其他媒體上查閱相關(guān)資料，進行自主研究和發(fā)現(xiàn)，然后再引導學生對學到的知識進行總結(jié)和歸納，適當激發(fā)學生的探究欲望。

　　三、通過評價機制完善學生評價

　　在教學中，我通過各種評價方式，如自我評價、小組評價和學生互評等多種方式，讓學生充分參與到課堂教學中，通過激勵和獎勵機制、聯(lián)誼活動等形式使全體同學都能夠激發(fā)出學習興趣和熱情，學生自信心和發(fā)展?jié)摿υ诔砷L路上得到了很好的提升。

　　四、積極開展家�；�動

　　家庭是學生的重要學習基地。在這個方面，我積極協(xié)調(diào)與家長的溝通，通過家�；�動活動、家訪、電話聯(lián)系、微信交流等多種方式建立聯(lián)系、加深了解,加強家校緊密聯(lián)系。通過家長支持和配合體現(xiàn)了互相溝通、了解的必要,加強了教師與學子的關(guān)系,增進學生對“家庭、學校、社會”的認識。

　　總之，經(jīng)過這一段時間的教學工作，我的教學思路得到了不斷的更新和升級，并通過多種方式的實踐，逐漸形成了自己獨特的教學風格。雖然工作壓力時而較大，但我會始終堅持較真、用心的原則，秉持著對學生負責、對教育事業(yè)忠誠的態(tài)度，進一步地完善教育體制，并構(gòu)建良好的教育環(huán)境，讓每位學生都能夠成為充滿活力和創(chuàng)造力的人才。我相信，在接下來的教學工作中，我會繼續(xù)用心研究、革新和優(yōu)化措施，創(chuàng)造出更加優(yōu)異的教育成果，讓社會和學生都能夠更好地受益。

　　地理教師工作總結(jié) 12

　　半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要總結(jié)。

　　第一，在教學方面。

　　在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，避免了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的`問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài)，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關(guān)心學生。被學生稱為“最可愛的人”。

　　第二，在自身學習方面。

　　工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》、《中學教學全書（地理卷）》 、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。

　　這學期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。

　　地理教師工作總結(jié) 13

　　20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊小學，后因吃飯問題調(diào)到中心小學。首次分課3至6年級科學，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學。一年來，主要有以下收獲：

　　一、解決了上班吃飯問題

　　對人民來說，食物是最重要的。他們周一到周五中午在小學吃，每天都不一樣。早晚在隔壁十二中吃飯，每餐一元。有點遺憾的是，中學周一早上和周五晚上沒有飯吃。

　　二、放松了身心，鍛煉了身體。

　　支教老師，學校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。鍛煉后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到“長葛大酒店”了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的.油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。

　　三、學到了不少管理經(jīng)驗

　　大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學，在這里一年見識的經(jīng)驗不管今后自己是否會用到，都是一筆財富。這個，我專門記到了一個本上，這里不再贅述。

　　四、教育了一班學生

　　本學期四(1)班66人，下學期68人。他們有的聰明好學，有的作業(yè)不寫完，但都很聽話。一年來，沒有一個學生反駁我，我卻錯誤地批評了他們幾次，我很內(nèi)疚。一年來我對自己的數(shù)學課堂紀律非常滿意，我也盡力去教育他們。上學期，十一假期，我被人騎電車撞倒，左腿小腿外側(cè)的傷口兩個多月才愈合，但我只請了一個星期的假，傷了一個多月。下學期期末復習的時候，由于課多，天氣熱，加上我講課聲音大，最近兩個星期嗓子都沙啞了，嚴重的時候差點失聲。如果結(jié)果不盡如人意，那只是我水平有限，對得起自己的良心。

　　一個地方，當要離開的時候，如果你戀戀不舍，說明你來對了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學，我還愿意來這里支教！

　　地理教師工作總結(jié) 14

　　作為初中地理教師，上半年度的教學工作已經(jīng)告一段落。在這段時間里，我和我的學生們一起努力學習、探索、實踐，一同經(jīng)歷了成長的過程。在此，我要對這半年的教學工作進行一個詳細的總結(jié)。

　　一、教學內(nèi)容的劃分和安排

　　在劃分和安排教學內(nèi)容時，我本著對于學生的適應性、橫向拓張性、縱向連貫性的原則，在尊重教學大綱的前提下制定了課程大綱和具體的教學計劃。我?guī)ьI(lǐng)學生們復習了初中的地理基礎知識，如地球的形狀、地球的運動、經(jīng)緯線的表示和作用等，并在此基礎上深入學習了全球氣候變化的原因、地球環(huán)境的演變、生態(tài)保護與環(huán)境治理等知識。

　　二、教學方法的改進和更新

　　在教學方法上，我充分借鑒了新穎的教學理念以及近年來流行的教育新模式，分別采用如下教學方法：

　　1、以探究學習為主導，引導學生積極思考、獨立探索。

　　2、以討論和互動為主，促進學生思路的交流和碰撞。

　　3、以小組合作為主，讓學生們在組內(nèi)相互依靠、相互鼓勵，共同完成學習任務。

　　通過實際操作，這些新理念和教學方法使學生的學習更加主動、積極，思路更加開闊、自由，學習興趣也得到了極大的提高。

　　三、教學效果的評估和檢查

　　對于教學效果的評估和檢查，我認為是教學活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們開展了一系列的評估和檢查活動，如課堂小考、課后練習、課程實踐和主題研究等。這些活動不僅是對學生學習成果的檢驗，也是促進學生能力的全面發(fā)展，有效地提升了學生學習的興趣和自信。

　　四、教學團隊的建設和交流

　　本著相互學習、相互提升的'原則，我與同事們建立了友好的團隊交流機制。我們積極分享自己的教學經(jīng)驗、教學資源和教學心得，相互學習、相互吸收。通過這種團隊建設和交流，我也能夠及時調(diào)整和改進自己的教學方法、教學內(nèi)容、課程設計等，從而更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。

　　五、總結(jié)與反思

　　在上半年的教學工作中，我曾面臨過一些挑戰(zhàn)和困難，但是這些困難卻更加增強了我自身的教學能力和學科水平。通過不斷地總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)是一個長期不斷迭代完善的過程，學生的成長與成績是一個漸進的過程，每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精。

　　通過這次教學總結(jié)，我看到了我的優(yōu)勢和不足，并得出了一些改進方法。我希望在未來的教學中更加注重學生的個性化需求，更注重引導學生去發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，提高學生的技能和能力，為學生的未來發(fā)展打好堅實的基礎。

　　地理教師工作總結(jié) 15

　　這個學期即將結(jié)束，所有的工作也都進入了最后階段�；仡欉@段時間，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。現(xiàn)在我將對這個學期的教學進行總結(jié)，不僅是為了整理過去的經(jīng)驗和教訓，也是為了給自己未來的提醒做好準備。

　　本學期我承擔了七個班級的地理教學工作，任務既不輕松也不太重，在本學期不少的節(jié)日和事務中，課時并不多，各個班級的進度稍有不同。但最終我能夠如期完成教學任務，并且各項教學活動開展得井然有序，復習工作也順利進行，沒有辜負學校對我的期望。現(xiàn)在我將對整個學期的工作做一個具體總結(jié)如下：

　　一、積極認真參與教研活動與備課活動

　　每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的。

　　二、積極參加新教師培訓

　　我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的.新教師培訓，通過培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。

　　三、認真完成本職工作

　　備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程。

　　四、認真做好教學反思

　　作為新教師，對于教學情況的掌握，我們需要持續(xù)進行教學反思，以提升自己的教學水平。反思的內(nèi)容不僅包括教學設計和實施情況，還要積極與學生互動，了解教學效果，并接受學生的反饋意見，將好的方面堅持下去，對不足之處進行改進。教學是一個雙向的過程，雙方相互影響、相互作用。若一方做得好，能夠促使另一方也做好，從而不斷加強整個教學效果；反之，若一方表現(xiàn)不佳，則會逐漸削弱效果，甚至導致學生對該學科失去信心。因此，教學反思是非常必要的。

　　我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有及時談心交流；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問。

　　地理教師工作總結(jié) 16

　　本學期我團結(jié)組員、并帶領(lǐng)地理教研組較好地完成學校的各種工作任務，以學習和成長為基本目標，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

　　一、課堂教學研究方面：

　　在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進行備課，并積極開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學課， 積極進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等老師的公開教學活動。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校園網(wǎng)絡資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論。

　　二、考試研究方面：

　　在上學期教學基礎上，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法，并在初二年會考中取得良好成績，積極參加本組就高二年會考、高三年的`高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復習提供依據(jù)和方向。

　　三、業(yè)務水平方面：

　　1、由于第一次上高三年，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺，逐漸明確了考試的方向，也將自身的能力水平提高了，并且接收了新課程的教學理念與方法。

　　2、在泉州市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師；指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。

　　3、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關(guān)的宣傳板報。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復習課當中就人口與環(huán)境之間的關(guān)系深入討論，人口與發(fā)展的關(guān)系等，從而樹立學生的正確發(fā)展觀和人口觀總而言之，本學期我努力學習，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標，并且毫不保留地與同事分享體會，以外出學習為契機提高自我，在學習中不斷進行反思與發(fā)展。

　　地理教師工作總結(jié) 17

　　在過去的一年里，我作為一名地理教師，致力于引導學生探索世界的奧秘，培養(yǎng)他們對地理知識的熱愛和好奇心。以下是我今年的工作總結(jié)：

　　一、教學工作

　　課程組織和內(nèi)容安排：我認真準備和組織了每一節(jié)地理課，致力于使課程內(nèi)容生動有趣且具有啟發(fā)性。我著重于地理現(xiàn)象、概念和技能的應用，而非單純的理論講述。同時，我努力將地理與其他學科如歷史、物理和藝術(shù)等結(jié)合起來，以增加課程的吸引力。

　　教學方法：我主要采用了互動式教學法，鼓勵學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考能力。我還利用數(shù)字地圖、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等現(xiàn)代教學方法，幫助學生更好地理解和掌握地理知識。

　　學生評估：我采用了綜合性的評估方法，包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論和期末考試等多個方面，以便更全面地了解學生的學習情況和進步。

　　二、課外活動

　　地理俱樂部：我組織了一個地理俱樂部，讓學生有機會深入探討他們感興趣的地理主題，如氣候變化、人口增長和自然資源管理等。

　　實地考察：我?guī)ьI(lǐng)學生參觀了附近的地理景點，讓他們通過實地考察更好地理解地理現(xiàn)象。

　　學術(shù)競賽：我鼓勵學生參加地理學術(shù)競賽，如地圖繪制比賽和地球科學奧林匹克競賽等，以培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。

　　三、自我提升

　　專業(yè)發(fā)展：我參加了多次地理教師研討會和培訓課程，以提高我的專業(yè)知識和教學技能。

　　教材更新：我關(guān)注新的地理研究成果和教材，及時更新我的教學內(nèi)容和方法，以確保學生接受到新的地理知識。

　　與其他教師的合作：我與其他學科教師進行了多次合作，如歷史教師共同策劃了一次關(guān)于文化遺產(chǎn)的跨學科課程。

　　四、反思和展望

　　盡管我在過去一年里取得了一些成就，但我也意識到自己的不足之處。我需要進一步加強我的課堂管理和組織能力，以便更好地應對不同學生的學習風格和需求。此外，我還需要提高我的評估策略，以便更準確地了解學生的掌握程度和進步。

　　未來一年，我將繼續(xù)努力提升我的教學技能和方法，以更好地激發(fā)學生對地理的'興趣和好奇心。我將更加注重技術(shù)的應用，如利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)幫助學生更好地理解地理現(xiàn)象。此外，我還將更加積極地參與教師專業(yè)發(fā)展活動，如參加更多的研討會和培訓課程。

　　我要感謝領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，沒有你們我無法取得今天的成就。讓我們攜手合作，為提高學生的地理素養(yǎng)和我們的教育事業(yè)共同努力。

　　地理教師工作總結(jié) 18

　　時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，認認真真付出，踏踏實實工作是我堅持的信念，無論在課堂上還是課下，我都希望給學生傳遞熱情與激情。本學期同上學期一樣，我主要承擔高一1班、2班、3班和7班、8班的地理教學工作。同時擔任學校異次元動漫社的指導老師。下面，我就從以下兩個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。

　　一、充實的教學工作

　　對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點。

　　首先，做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此本學期的一個重要工作就是制作課件，經(jīng)常性的在學校提供的網(wǎng)站上下載很多課件，進行對比，修改，上網(wǎng)下載相關(guān)知識的短視頻，圖片、文字等，力求能夠做到每一節(jié)課都能吸引學生的注意力，從而激發(fā)學生學習的興趣。在課堂上體現(xiàn)學生的主動性，使得教學達到時效目的。

　　其次，做到有問題就問，向有經(jīng)驗的地理教師請教，取長補短，不斷進步。與我同年級的耿老師，還有同學科的趙老師、婁老師，以及新來我校的.沈老師都是我請教的對象，感謝他們的幫助，讓我能夠在問題中不斷進步。

　　再次，我們都知道學生需要一碗水，老師要有一桶水。因此為了提升自己的業(yè)務水平和地理課外知識等的積累，本學期我堅持認真學習，把學習作為提升自己的一個重要手段。我訂閱并閱讀刊物《國家地理》、《人文地理》等。希望自己在不斷學習積累過程中能夠給與我的學生更廣闊的知識海洋。

　　二、迎難而上的社團工作

　　總結(jié)上學期的社團經(jīng)驗教訓，本學期開學初就制定了社團活動安排，在社長的全力配合下，本學期的社團活動也算是有聲有色。我從一個動漫盲也慢慢的了解了一些動漫知識。整個社團活動，重要的是讓對動漫有興趣的學生有了一個好的平臺交流和展示，并鍛煉了學生的自主管理能力。社團內(nèi)部的部門設置，人才選定等都是社長帶領(lǐng)著大家共同協(xié)作完成的。

　　下學期我們將準本更豐富的社團活動，我希望動漫社里的每一位同學，能夠發(fā)揮自己的特長，找準自己的興趣點不斷發(fā)揚，說不定在不久的將來會有出色的漫畫家或者動畫專業(yè)的高材生出現(xiàn)呢。

　　總之，本學期在不斷努力中，收獲了很多，面對自己的教育教學工作，我會堅持不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷進步，用嶄新的姿態(tài)迎接每一個明天。

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